道路就在自己腳下作文

　　那日，與女兒散步。天上是皎潔的月光，周圍是蓊郁的綠樹。我們遠(yuǎn)離了塵囂，周圍寂靜。女兒驚訝于月色如水。說：好久沒有見到這樣月光了。是啊，生活的壓力讓我們無暇顧及身邊的東西。人們在浮華中沉浮，唯獨(dú)忘了自身，忘了思考，忘了審視。生活的快節(jié)奏讓人們變的急功近利。讓人們的心態(tài)也變的急躁。

　　和女兒談到了學(xué)生生活，女兒感嘆都不敢相信自己快要高中畢業(yè)了。我們不免談到了未來。我們各自發(fā)表著自己的看法。女兒說的很現(xiàn)實(shí)：媽媽，如果高考我的分?jǐn)?shù)足夠高，我可以隨便挑選學(xué)校；而要是分?jǐn)?shù)不足，那就不是我所能左右了。是的，女兒的看法也許是正確的，但是，孩子，一生的道路就只能憑此一次考試嗎？對于學(xué)生，考試是太平常了�？荚嚲褪且环N學(xué)習(xí)，你意識(shí)到?jīng)]有�？赡苣銓�考試成績會(huì)耿耿于懷，那時(shí)因?yàn)槟銈冞^分關(guān)注了分?jǐn)?shù)。而沒有思考分?jǐn)?shù)背后的問題。也就是考試的意義。

　　孩子，媽媽作為一個(gè)過來人，也作為一個(gè)教師。告訴你，不要這樣患得患失。要學(xué)會(huì)對自己說：太好了。如果你的學(xué)習(xí)過程一番順利，就說聲太好了。老天是如此眷顧你。如果你考試不好，你也自信的說聲太好了。因?yàn)榭荚嚲褪菣z測，你的學(xué)習(xí)過程已經(jīng)出現(xiàn)了漏洞，我們能檢測到它，并且適時(shí)補(bǔ)上，不是很好嗎？我們學(xué)習(xí)的終極目的，并不是分?jǐn)?shù)，而是能力啊。當(dāng)我們找到了一個(gè)個(gè)的障礙，我們就要跨越它，即使我們付出了很多，也是值得的。

　　高考的壓力對于每個(gè)學(xué)生都存在�？墒呛⒆幽阒�道嗎？一次高考不是一勞永逸��？我們周圍存在很多這樣的例子，高考可能不是很理想�？墒墙�(jīng)過自己的拼搏，取得了很好的成績。其中，有一位姑娘。高考時(shí)并不是很理想，可是四年后憑著自己的努力，考取了研究生，并重新選擇了專業(yè)。當(dāng)年這個(gè)專業(yè)的研究生全國只是8個(gè)人。現(xiàn)在她找到了自己稱心的工作。還有一位小姑娘，我們也沒有感覺到她考取的學(xué)校是多么好。四年拼搏，她考上研究生，去了澳大利亞。要說，每一次考試都稱心如意。那是不可能的，因?yàn)榭荚嚧嬖谥�很多不確定因素。生理的、心理的�？墒侵灰�你堅(jiān)韌不拔，結(jié)果就會(huì)向著自己所期望的方向發(fā)展。路，就在自己腳下。前程，就握在自己手里啊。如此看來，學(xué)習(xí)的過程不僅僅是知識(shí)的內(nèi)化，還要看自己的心理因素啊。只要你執(zhí)著的追求。能一步步走下來，縱使荊棘滿地，也在所不惜。自己的理想就會(huì)越來越近，而何苦只在乎那一次兩次的失誤呢？讓不良情緒堵塞前行的路程。

　　于丹曾經(jīng)說過：一個(gè)人的發(fā)展，最重要的往往不在于終極的理想多么高遠(yuǎn)，而在于眼前擁有一個(gè)什么樣的起點(diǎn)。我們往往不缺乏宏圖偉志，而是缺少通向那個(gè)通向志愿的一步一步積累起來的切實(shí)的道路。

　　學(xué)習(xí)的道路就是這樣，需要我們內(nèi)心淡定從容，別去太在意那些外顯的東西——考試分?jǐn)?shù)。去關(guān)注求學(xué)的實(shí)質(zhì)——能力的培養(yǎng)，這才是是我們的終極目標(biāo)。這樣才能不為外界所干擾。經(jīng)過歷練，你的成績自然會(huì)提高了。

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