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大自然的作文400字匯編6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的大自然的作文400字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大自然的作文400字 篇1
在大海中，一艘潛水艇在緩緩行駛。在如此大的海洋里，這艘潛水艇輕而易舉地避開了前方的障礙物，并且很快就發(fā)現(xiàn)了敵人的航船。
潛水艇為什么會(huì)有這種功能呢？原來(lái)是人們從海豚身上得到啟示。
大家都知道，海豚的視力是很差的，但能靈巧地捕捉食物，而且無(wú)論怎樣游，從來(lái)沒(méi)見它碰撞到什么東西。即使一根尼龍線，它也能靈活避開。難道它有這種本領(lǐng)是因?yàn)橛羞@雙“近視”眼睛嗎？
為了弄清這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家把海豚放入一個(gè)長(zhǎng)滿竹子的水池中，并蒙上眼睛，可是竹子沒(méi)有任何動(dòng)靜。后來(lái)，科學(xué)家們想辦法依次封住海豚的一些器官。終于，他們發(fā)現(xiàn)，將海豚的鼻道口和下頜隔絕外界，讓它在池中游——竹子一支一支載倒下去，場(chǎng)面亂七八糟。
這次實(shí)驗(yàn)足以證明，海豚探測(cè)和偵查靠的不是眼睛，而是下頜和鼻道口的配合。
科學(xué)家再三研究，總算了解了海豚是怎樣探路的。海豚從鼻道發(fā)出一種聲音，叫超聲波。人是聽不見的，海豚卻能聽見。它發(fā)出的超聲波碰到障礙物就反射回來(lái)，傳到海豚下頜，海豚能探測(cè)和偵查了。
科學(xué)家給潛水艇裝上聲吶，主動(dòng)聲響發(fā)出聲波，被動(dòng)聲吶接收聲波，顯示在熒光屏上。因此，潛水艇才有探測(cè)和偵查的能力。
隨著科技的'發(fā)展，更多的生物特性會(huì)被人類發(fā)現(xiàn)，再?gòu)乃鼈兩砩系玫絾l(fā)，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師啊！
大自然的作文400字 篇2
我也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動(dòng)植物身上得到啟示，設(shè)計(jì)出小發(fā)明。
神奇的大自然是人類的老師，科學(xué)家們從動(dòng)植物身上得到了許多啟示。例如：以前的電視塔不牢固，猛烈的風(fēng)一秒鐘就可以飛行80米遠(yuǎn)，像這樣的風(fēng)，就可能把電視塔吹倒，人們從杉樹身上得到了啟示，把電視塔修得像杉樹一樣的形狀，這樣就好了，不管風(fēng)吹雨打，電視塔也倒不了；科學(xué)家還從鯊魚的皮膚上也得到了啟示，發(fā)明了游泳衣，減少了水的阻力……
我也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動(dòng)植物身上得到啟示，設(shè)計(jì)出小發(fā)明。
壁虎的手腳非常有吸引力，可以很容易地往墻壁上爬，而不會(huì)掉下來(lái)。我要設(shè)計(jì)出一種像壁虎手腳那樣的.鞋，這種鞋的名字叫“吸力無(wú)敵”�？煞奖懔�，在工人刷墻時(shí)，不用帶上梯子，只需要一雙“吸力無(wú)敵”鞋就可以開工了，它不僅吸附力，還可以減輕你的體重，即使是倒著刷墻也不會(huì)掉下來(lái)，鞋的右邊有兩個(gè)按鈕，按一下綠色的按鈕，它就可以讓你在墻上上下移動(dòng)，絕不會(huì)摔下來(lái)，按紅色的按鈕就可以下來(lái)了。你們覺得方便嗎？等以后我真的發(fā)明了“吸力無(wú)敵”，我一定會(huì)送給刷洗、修建房屋的工人們。
神奇的大自然真是人類的好老師，我要仔細(xì)觀察身邊的事物，設(shè)計(jì)出更多的小發(fā)明。
大自然的作文400字 篇3
大自然是神奇美妙的，只要善于觀察，在大自然中每個(gè)人都會(huì)有自己的發(fā)現(xiàn)。
我外公生活在鄉(xiāng)下，他們家養(yǎng)了很多雞，這些雞又生下一窩窩雞蛋，孵出了毛茸茸的小雞。
我七歲那年，媽媽帶我去外公家。來(lái)到鄉(xiāng)下的城里孩子就像脫韁之馬，歡快地四處奔馳。我迫不及待地和堂姐一起去看雞群，看見一只全身雪白的`母雞正帶著小雞們啄食，它脖子一伸一縮吞下一粒粒稻谷，小雞們則咯咯地圍著媽媽撒嬌。又聽見母雞“咯咯咯”地叫喚幾聲，把小雞們喚到旁邊，然后，它啄起一顆小石子，頭往后一仰，便吞了下去。于是，小雞們一個(gè)個(gè)學(xué)著雞媽媽的樣子吞起了小石子。這可把我和堂姐嚇著了。
小雞們會(huì)不會(huì)死�。吭趺醋屗鼈兺Ｖ雇淌幽�？
就在我們絞盡腦汁，想讓小雞把石子吐出來(lái)時(shí)，外公從田里割菜回來(lái)，走到我們身邊對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，雞吃石子是正常的，你們不用擔(dān)心。但是雞為什么要吃石子呢？這得你們自己去弄明白。”說(shuō)著，外公笑瞇瞇地走開了，卻留給我們一個(gè)思考題。
難道和剛長(zhǎng)牙的孩子一樣，用來(lái)磨牙嗎？不對(duì)啊，明明直接吞到肚子里了。肚子餓了饑不擇食嗎？更不會(huì)了，地上有很多稻子。和我一樣在補(bǔ)鈣嗎？石頭的鈣吸收得了嗎？百思不解中，我和堂姐爭(zhēng)先恐后地在書上查起來(lái)。原來(lái)，雞沒(méi)有牙，只有吃下石子，才能把食物磨碎。
原來(lái)雞吃石子是為了幫助消化呀！長(zhǎng)見識(shí)了。
大自然中類似這樣神秘的現(xiàn)象還很多，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，大自然便會(huì)給予我們無(wú)窮的知識(shí)。
大自然的作文400字 篇4
大自然的聲音真是太豐富、太迷人了，讓我們一起用心去傾聽大自然中迷人的音樂(lè)會(huì)。
清晨，我在林中散步，小鳥在枝頭歡快地叫著“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”漸漸地我好像也進(jìn)入了鳥的世界，我似乎變成了一只小鳥，也同百鳥一起盡情地歡唱，盡情地飛翔……原來(lái)，那“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”的叫聲是一首動(dòng)聽的歌，多么美妙�。�
腳踩在落葉上沙沙作響，這聲音十分脆耳，聽起來(lái)讓人心情舒暢，知了在不停地“知了、知了……”似乎是在叫著“熱啊、熱啊……”或許是受知了的感染，感覺多了幾分悶熱，這時(shí)如果再下一場(chǎng)清涼的雨那就好了。
我繼續(xù)在林中漫無(wú)目的地走著，不知不覺就來(lái)到了小溪邊，周圍十分幽靜，小溪流動(dòng)的聲音在這時(shí)也十分的清晰，“咕嚕咕嚕，咕嚕咕�！蔽议]上眼睛，隨著這聲音進(jìn)入了一個(gè)奇妙的音響世界，這是一個(gè)水的世界，有魚兒、螃蟹、青蛙、水草……我聽到了各種聲音：魚兒吹泡的聲音，螃蟹打架的.聲音，青蛙“呱呱”叫的聲音，水草擺動(dòng)的聲音……這一切是那樣地婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。
幾只麻雀從我的頭上飛過(guò)，它們清脆的叫聲把我從水中音響世界里拖了出來(lái)。
很快到了下午，我依依不舍地告別了這一天的“音響旅行”。
朋友，你是否也想感受一下這聲音帶來(lái)的美好？那就走進(jìn)大自然，用心去聆聽吧！
大自然的作文400字 篇5
我生活在一個(gè)美麗的花園，這里有可愛的小草，有參天的大樹，有快樂(lè)的小鳥，我是一朵小花——小菊花。
春天，我慢慢地睜開眼睛，看到幾個(gè)小朋友在放學(xué)的路上放風(fēng)箏。此刻我想起一首古詩(shī)：兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。不久，下起了春雨，有的人把傘打開，路面變成了五彩的。有的人在亭子下避雨。過(guò)了一會(huì)兒雨停了，天空中出現(xiàn)了五彩虹。有許多人出來(lái)鍛煉，孩子們也到小花園里來(lái)玩兒。
夏天，我長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)壯了。有幾個(gè)孩子在我旁邊兒許下愿望。因?yàn)樗麄兟牬笕苏f(shuō)在夏天時(shí)候，在小菊花的`旁邊許下愿望就能愿望成真，所以就來(lái)許下愿望。有幾個(gè)孩子在我旁邊兒說(shuō)他們這次考的不錯(cuò)，老師表?yè)P(yáng)了他們。我聽著都跟著樂(lè)了。我想什么時(shí)候我也能像花園里的月季、向日葵一樣開花，發(fā)出芬芳的香味兒呢?
秋天，我終于如愿以償?shù)亻_出黃色的小花了，發(fā)出了芬芳的香味。幾個(gè)小朋友說(shuō)：“菊花，當(dāng)你枯萎的時(shí)候，能不能把你泡成花茶?”我高興的回答“好”。
我是大自然中的一員，我是一朵快樂(lè)的小花兒，我為能給人類做出貢獻(xiàn)而自豪!
大自然的作文400字 篇6
春天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏拿�，并探索大自然的生命。我們步行去了家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)公園。
一路上，我們眼觀六路、耳聽八方，既飽覽了眼福，又增長(zhǎng)了知識(shí)。看，大自然蘊(yùn)藏著美麗的寶藏呢！那蜿蜒的河流，那充滿綠意的林木，那一望無(wú)際的金黃的油菜花，好誘人��！走進(jìn)農(nóng)業(yè)公園，哇，好大一片果園啊！滿眼都是綠得發(fā)亮的果樹，一株株果樹張開雙臂歡迎我們。粉紅的桃花、潔白的梨花、杏花等迎風(fēng)舞動(dòng)。它們?cè)谡宫F(xiàn)鮮活的生命呢！
聽，蜜蜂嗡嗡地叫著，好像在說(shuō)：我才采得花蜜最多！小鳥在樹上引唱高歌，像是在給春天唱贊歌。鴨子在小河里嘎嘎叫著，仿佛在告訴我們：“我們很快樂(lè)�！�
哦！原來(lái)這是家鄉(xiāng)大自然生命的綻放。
我們四處奔跑，繼續(xù)探索大自然。來(lái)到山坡躺在草地上，靜靜地感受大自然的'呼吸。突然間，星星點(diǎn)點(diǎn)的光在眼前躍動(dòng)，我立刻起身，哇，眼前竟然出現(xiàn)一朵朵迎風(fēng)搖曳的五顏六色的野花，蒲公英、二月蘭、薺菜花、滿天星、狗尾花等，這些野花努力不懈的生長(zhǎng)著，爭(zhēng)先恐后地綻放著，似乎在向我們證明自己生命的價(jià)值。它們讓我對(duì)生命的定義有了不同的看法。
家鄉(xiāng)的大自然，孕育出活潑的生物，纖細(xì)的小草也活出了生命的色彩。它不懼狂風(fēng)暴雨、嚴(yán)寒酷暑，堅(jiān)強(qiáng)地活著�？吹竭@一切，我深刻地體會(huì)到：雖然我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但我們可以控制它的寬度。我要學(xué)習(xí)小草的毅力和不屈的韌性，活出生命的色彩，綻放出屬于自己的花朵。
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