等待作文

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【精品】等待作文七篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的等待作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】等待作文七篇

等待作文篇1

　　有人統(tǒng)計過，一個人的生命中起碼有三分之一的時間花在了“等待”中。等待，有時漫長，也許會消耗我們的一生，譬如真愛的到來，死亡的降臨；有時也很短暫，譬如考試成績的揭曉，新的一天的開端。等待有一絲神秘，有一份憧憬，但它卻最需要耐心。

　　不是所有的等待都會如愿以償，不是每一天都會時來運來，所以等待的滋味往往并不好受。就拿等人來說吧，等的一方比被等的一方更受煎熬，就像惜別后留守的一方比離別的一方更覺凄涼�？腿宋吹�，等候的主人面對的是靜止的時間；一方走了，另一方籠罩著的是空虛的時光。等待，因其有所希冀而令人興奮，而又因等待的過程無所安排而使人百無聊賴。因此，這樣的等待是混合了興奮和無聊的一種心境。時間久了，無聊便會占上風。當然，還有許多人在心急如焚中巴望，他們有時撩撥耳邊垂發(fā)，或是用抽煙和嘆息來撫平自己的焦慮煩躁，即使是沉穩(wěn)如松、心凈如鏡之人，也揮不去瞬間的緊張和陰霾。所以有這樣一句直指人心的話：等待使一生最易蒼老。然而，不論等待的漫長與短暫，卻也正是因為那些長長短短的等待，才使我們的人生充滿希望，才使我們有勇氣走完我們漫長的旅途。是啊，縱然沒有愛情，但如果沒有對愛情的憧憬，哪里還有青春的浪漫？即便沒有追求，但如果沒有對未來的渴盼，哪里還有創(chuàng)造的喜悅？可以沒有最終的結(jié)果，但如果沒有等待，哪里還有絢麗的人生？有時，等待只是人生旅途中的一段小憩，小憩結(jié)束了，我們的旅途還要繼續(xù)。有時等待只是一個過程，過程終結(jié)了，新的旅途又在等待著我們。也許無所謂結(jié)果，無所謂終極目標，但活著總得等待些什么，因為我們需要這一個一個的過程組成我們完滿的人生。

　　的確，等待不免無聊甚至痛苦，但一無期待的人更其無聊和痛苦。缺少等待的人生，如同沒有日出的黑夜，茫然無措；缺少等待的人生，如同沒有珍珠的項鏈，殘缺不全。不要抱怨等待，不到最后一刻就不知有何變數(shù)，因而，其中也就蘊藏著無限的機遇和無盡的可能。人生有太多等待，我們不得不學(xué)會等待，還要學(xué)會習慣于一個個不盡如人意的等待。曾看見過這樣一幅漫畫：第一幅上畫了一個缺了一只角的圓，由于缺角而變得不靈活，只能滾一下停一下，因此走得很慢，但是它一邊唱歌一邊還可以欣賞路邊的美景；第二幅畫上還是這個圓，不同的是它找到了缺失的那只角，裝上了角后，它再沿原路返回，可這次它卻越滾越快，路邊的景色欣賞不了，歌也唱不成了。我們就好像這個圓一樣，不停地在人生的道路上探索，追求，而“等待”就是那缺失的角，雖然看起來很礙事，占用了我們寶貴的時間，但是如果沒有了它，我們的生活就會變得索然無味，像成天繃緊的一根鋼絲，不知哪天就會斷裂，甚至崩潰。我們每天都從早到晚忙個不停，洗臉，吃飯，學(xué)習，工作，成天都要面對一大堆雞毛蒜皮的瑣事，即使到了晚上，也要繼續(xù)看一本本的書來給自己充電，做一堆堆的材料報告來完善自己的工作，但是等待卻絲毫沒有離開過我們。上班坐車要等，排隊買票要等，陪朋友逛街選購更要等，這些等待就不由自主地進入我們的生活，可是我們卻討厭等待，詛咒等待，認為這些等待是在無端浪費我們的時間和生命。

等待作文篇2

　　霧，等待陽光散去；云，等待雨水蒸發(fā)；樹等待微風拂過。我，等待淚水發(fā)芽。

　　每個人生來便有一粒種子，有的人種出了牡丹，有的人種出了蓮花，還有的人長成了參天大樹。當然，也有的人和我一樣，有一粒生來便不會發(fā)芽的種子。為何種子不能發(fā)芽？是種子早已潰爛，是種植人只剩淚水。

　　淚水與土壤相融，不是為了放大憂傷，而是為了替換成長。淚水，是成功后的喜悅，是失敗后的悲傷；淚水，是相遇時的感激，是離別時的痛苦；淚水，是會發(fā)芽的種子，在堅強的心底扎根。

　　我等待淚水發(fā)芽，卻并非等待。我收集著失敗和孤獨之淚，也汲取著愛與感動之淚，用心靈最深處的泉水，去灌溉看似沒有種子的土壤。我等待淚水發(fā)芽，卻并非淚水。我用血一般深沉的愛，去換取期待。淚光蒸發(fā)成星光，載著滿滿的愿望，在屬于自己的星宿里散發(fā)獨特光芒。

　　夜空中最亮的星，為何會祈禱有一雙流淚的眼睛？是習慣了的堅強，是遺忘了的初心。心底最孤獨的嘆息，化作螢火光芒，乘著清風與綠葉彈琴，拂起池塘圈圈漣漪，那是我心中期許的安寧。

　　一滴水融入大海，便成了大海；一行淚發(fā)出了芽，便成為奇跡。倘若你我沒入人群，又是怎樣一番風景？是百花爭鳴貨是百鳥相鳴，是懷揣著一粒透明的種子，去追尋屬于自己的天地。樹，生在哪便難以更替；人，有雙腳可以走向任何地方。可大樹的種子長在心里，既不是墨守成規(guī)，也不忘初心。于是我將愿望寄與星光：

　　我等待淚水發(fā)芽，也許是參天大樹；

　　我等待淚水發(fā)芽，也許是晴空萬里；

　　我等待淚水發(fā)芽，霧霾終將散去！

等待作文篇3

　　人這輩子少不了等著某個人，某件事，某個東西，不同的是有不同的情景，等待總是漫長的。

　　我這十多年，同樣也等過很多東西，記得清的，忘了的，現(xiàn)在的我就在等待著男神回我的消息，希望帶給我的是好運，雖然不想讓男神現(xiàn)在看到我，但為了那個還是無所謂的，拜托拜托。

　　最近還有一個等待，是暑假的來臨，我希望找到一個工作，賺錢，我有太多的愿望和事情是要靠錢來支持的，有人說世界上百分之七十的煩惱根源跟都跟錢有關(guān)。

　　錢不是萬能的，但沒錢是萬萬不能的，有時候大部分事前就可以結(jié)局的，所以不能掉錢眼里也不能肆意揮霍，毫不在意。

　　我很開心我有目標并且在朝他前進，雖然有時候會很累，會很苦，也有突然奔潰的時候，但每次在停下來相通之后能繼續(xù)前進。

　　我不是什么大人物，也不想做什么大人物，但只要自己這一生不白過，開心過就好。其實在那一天想通了之后，我發(fā)現(xiàn)快樂簡單了許多。

　　現(xiàn)在廣播站放的那首歌我都挺喜歡的。有句話說的沒錯，還是要多和勵志的人勵志的事和勵志的歌在一起。要遠離負能量。因為它真的可以把你帶進去。

　　等待是漫長的，但開心的是有值得等待的東西。

等待作文篇4

　　剛剛讀了一篇文章，是關(guān)于老師的，我就想起了我的老師，紀春玲紀老師，“紀春玲”這個名字雖然很普通，但通過一個多月的觀察，哪個老師提到我們的紀老師不是響當當?shù)�！紀老師在教過我的這么多老師中算是與眾不同的了，不管是教學(xué)方法還是她給我們灌輸?shù)乃枷肷�，方方面面都有她的獨特之處，她給我們立下的班訓(xùn)：求知，求智，求趣，求美。老師在慢慢打造著，呵護著這樣一個“有知，有智，有趣，有美”的隊伍。

　　老師常常和我們說的一句話——“我在靜靜等待著花開”，她是春，她是春風，她是春雨，她是春日溫暖的陽光，她在等待春日的小花綻放，而我們也在為著某一種等待努力綻放。

　　在平常的學(xué)習生活中，老師總會和我們提到“力爭”這個詞，對我的印象很深刻，我對它的大概理解是“努力爭取”。老師時時刻刻都在用“力爭”這個詞激勵我們，讓我們知道努力，學(xué)會爭取，做那個最出色，最完美的自己。

　　紀老師大概四十多歲，已有了二十多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她有著自己獨特的教學(xué)方法，在每一方面多做的面面俱到，一絲不茍，真的很佩服她，就拿競選班干部這件事來說吧，全班小三十個人，她竟然把每一個人都安排到了，全班每個人都有自己的職位，有“護花使者”（簡稱澆花的），有“電教員”，“財物保管員”（管理班費），還有“賣廢品的”（說俗點兒就是賣破爛的）……

　　老師經(jīng)常和我們說：“快樂，也是過一天，不快樂，也是過一天，那為什么就不讓自己快樂的過每一天呢？”，老師希望我們快樂，幸福。說到幸福，我想起了上次讀的文章，偶然在網(wǎng)上看到了紀老師寫的文章——“幸福如此簡單”，文章并沒有華麗的語言，卻全是實實在在，真真正正的道理，是呀，幸福本來就如此簡單，對于所有人來說，活著便是幸福，快樂地活著，便是最大的幸福。我們現(xiàn)在活著，有很多的時間去享受生活，我們有什么理由不幸福呢。對于我們學(xué)生來說，數(shù)不過來的卷子要做，老師講不完的課要聽，一摞摞作業(yè)要寫，我們認為這是最大的痛苦，實際上這是我們每個人的學(xué)習途中最大的快樂，最大的幸福，如此充實的生活怎么能不說是幸福呢？

　　紀老師給了我許多未有的體會，相信這三年我們會很好的相處。她在靜靜等待著花開，而我們也在努力綻放……

等待作文篇5

　　這是在學(xué)校里發(fā)生的一件小事，說好放學(xué)和點點（我的小妹妹）一起回家。

　　下課鈴剛剛響過，我就以迅雷不及掩耳之勢收拾書包沖出了教室，來到校門口等待點點。

　　在洶涌的人潮里，我踮起腳尖使勁望也沒有發(fā)現(xiàn)點點。突然，一個身穿桔黃色上衣，扎馬尾辮的小女孩映入我的眼簾。那不是點點嗎？可惜她系鞋帶去了，點點我叫道，她猛一抬頭，一個陌生的面龐。我頓時羞得滿臉通紅，真想找個地洞鉆下去。

　　從校門口出入的人漸漸少了，卻仍不見點點的身影，我的耐心漸漸被時間侵蝕，我不想等了，可媽媽從小教育我要守信，我想去找她，可又怕錯過了時機。我無可奈何，只得在原地等待。

　　我的一個同班同學(xué)出來了，她正好和我同路，她問我回家不？我猶豫了一會，說我要等人。她只好失望的離開了。

　　一絲絲的黑暗織上了天空，我的肚子早以咕咕的叫個不停，可點點還沒出來，回家吧！可我又怕點點出來了。

　　再等等吧，也許她就出來了。我安慰著自己。

　　又等了許久，點點還不出來，我只好緩緩的走向車站，走一步，回一下頭，好不容易走到了車站，依舊不見點點的身影，我只好走上了公交車，把錢投進去的一瞬間，我的目光仍盯著校門口，希望點點一蹦一跳得出來，可車子從車站開走我也沒看見點點。

　　回到家，我迫不及待的給阿姨打了一個電話，喂，阿姨，點點回來沒？她啊，早回來了。聽到這里我長長地吁了一口氣。

等待作文篇6

　　夕陽西下，暮色籠罩在整個村莊之上，燃盡了整個夏天的烈日，用剩下的余熱烘烤著大地。寧靜、閑適灑滿了整個村莊的每一個角落。婦人在河邊洗衣傳來了陣陣搗衣聲；纖夫忙著送走最后一批貨物，響起了號子的歌聲；孩童們在門前嬉戲著、打著、鬧著，傳遍了整個村莊……所有的聲音編織成優(yōu)美的音符，詮釋著歡樂。不久，夜幕降臨，淅淅瀝瀝的小雨下了，從遠處望去，隱隱約約一戶人家的燭火還掛在窗戶上舞動，仿佛快要熄滅時又瞬間跳起，似乎是在等人。

　　雨，斷斷續(xù)續(xù)地下了一夜，屋檐上的雨水順著地面上的起起伏伏流進了不遠處的池塘，水漲了不少。清晨，薄霧彌漫在整個山村里，遠處仍舊有弱弱的燈火在閃爍。人好像未曾等到，仿佛從屋中傳來了濃濃的嘆息聲。

　　也許是很久不見的妻子，也許是曾經(jīng)的一位故友。打著一把油紙傘從屋中走出，手中拿著一封剛剛臘封好的信，白白的紙上許是訴說著寫信人無限的思念吧！驛站門口，一位驛員撫順著昨夜受驚的馬兒，把滿是信封的郵包放在馬背上，正要上路，昨夜的一場雨耽誤行程，今日要快馬加鞭地趕路了。一位打著油紙傘的人攔住了驛員的去路，遞給驛員一封信，臉上寫滿了焦慮與急切，希望這封信趕快送出去，寄給她思念的人。

　　驛馬消失在驛道的盡頭……

　　他又站回了屋檐下，望著一處總是發(fā)呆，一會兒笑一會兒又皺起了眉——兩個地方，同一景象，唯一不同的`是人罷了。

　　他收到了她的來信，信中問他何日才能歸來，何日才能一同坐在西窗下剪燭，享受一份清閑，他坐在桌前，提起自己熟悉的毛筆，又想起在西窗下她為他磨墨，他為她描眉的美好回憶，手又情不自禁扶上眉頭，輕輕把筆放下，心中愁緒萬千，不知道這封信應(yīng)該如何寫。匆匆寫下不久，就派人送去驛站。不知道他又想起了什么，又派人去驛站把書信拿回來，填了幾筆，又叫人送去，反反復(fù)復(fù)幾次，只見信封中紙多了幾張。

　　她自從送出信后，每日清晨，都會去驛站詢問是否有回信。她的忙碌似乎和村莊中其他人的忙碌不一樣，村莊的閑適好像也不屬于她。當她坐在機杼前紡紗時，她收到了回信，她看到了他歸期未定，她手中的紡錘掉落，打亂了紡織機的線，心中亂如麻的她坐在屋檐下，望向遠方，不知是在欣賞遠方燒紅的夕陽，還是感嘆著在同一太陽下見面卻是那么難。夜幕逐漸降臨，她的身影湮滅在黑暗之中，偶爾能聽到幾聲語叱，最后化作濃濃的嘆息聲與椅子碰撞地面的聲音。一束燭光淡淡的、隱隱約約地亮起，看見一個人影拿著剪刀緩緩地把多余的燭捻剪去，舞動的燭光又重新映在窗戶上，給寂靜的黑夜增添一絲歡快，卻又被屋內(nèi)人的嘆息聲打破。

　　不久，又是一場淅淅瀝瀝的雨聲打破在黑暗中不斷纏繞、交錯的愁死，也許只有雨聲才能安慰這思念遠方至親人的情感吧！

　　燭光一夜未眠。清晨，又是一把油紙傘從屋中走出，去攔下將要出發(fā)的驛馬，遞給一個信封。

　　能望見得也只是驛員揚鞭，驛馬消失在驛道的盡頭……

等待作文篇7

　　世界繁蕪冗雜，塵世間的聲音過于喧嘩�？傆忻允男缘娜�，視他人如螻蟻，奉自我為天神，而最終被時間的洪流撞傷。然而此民雖繁華，我以平等為燈，指引著我走向未知的旅程。

　　電影《光環(huán)四》中有句臺詞：棋局結(jié)束后，王和率都會回到同一個盒子里。的確，所有棋子都是平等的。王也好，卒也罷，都是下棋的工具，并無本質(zhì)的不同。王的力量固然不可抵擋，卒的份量亦不容小覤。唯王與卒與道，方顯棋局之妙。

　　物如此，人亦然。生而為人，同樣從哭聲中來到世界上，同樣免不了生老病死。不論是位高權(quán)重的總統(tǒng)，還是身份卑微的勞動群眾，都應(yīng)受到同等的尊重，都應(yīng)擁有平等生活的權(quán)利。沒有人天生低人一等。每個人都是和諧世界中不可或缺的一部分。

　　平等于人而言，如昏暗中的束微光，照亮了躊躇者前行的力量，又如一抹投射在人們心上的暖陽，給予人們溫暖。

　　有如葉淺予。當收到年青的黃苗子寄來他所創(chuàng)作的黑白畫的相片時，葉淺予并因自身聲名顯赫而妄自尊大，而是回之以一封飽含肯定與鼓舞的信給予對方，從此繪制漫畫成了黃苗子堅持一生的功課。正因為葉淺予對每一有才情的人的新生，黃苗子才能夠在日后漫長而寂寥的時光之中始終如一地為夢想堅持著。

　　泰戈爾說：“我手中的燈籠，使眼前黑暗的路途與我為敵�！睙艄獾恼丈�，使黑暗無處遁形；平等之光，方能彰顯世界的和諧。

　　美國1787年憲法確立了一系列平等的原則，實則不然，平等的表象下是不平等。譬如憲法中所確立的人民主權(quán)，選民擁有贊譽的權(quán)利，看似冠一堂皇，然而卻僅限白人、黑人和印乘安人則被排斥在外。嚴重的種族歧視導(dǎo)致社會矛盾激化，南北戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。試想：如若憲法能給予黑人以些許的平等，形勢也就不會愈演愈烈吧。不能從真正意義中保障人人平等，所謂的憲法原則也不過一張白紙寫滿黑字。

　　海涅說：“照耀人的惟一的燈是理性，引導(dǎo)生命于迷途的惟一手杖是良心�！贝_然，平等如燈，它的光亮普浴眾生。

　　反觀當下，不平等的現(xiàn)象卻層起不窮。本該是“有教無類”的學(xué)校，卻以金錢為錄取指標；本該是“廉潔為民”的政府，卻以送禮輕重權(quán)衡利弊；本該是“公正無私”的法庭，卻以身價高低評定案件一系列的不平等現(xiàn)象，使人的外在世界物質(zhì)化，內(nèi)在精神沙漠化。長此以往，社會積怨愈重，是否還能和諧如初？是故，我們要學(xué)會平等待人，給予每個人同等的尊重。平等，不該被經(jīng)濟大潮覆蓋，而應(yīng)在人們心中熠熠生輝。

　　黎巴嫩詩人紀伯倫在《先知》一詩中寫道：空虛黑暗中我要高舉已燈。那守夜者必將添滿燈油，點烯光明。我想，平等便是那盞燈。

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