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等待的作文合集【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的等待的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
等待的作文 篇1
火把雖然下垂,火舌卻一直向上燃燒。
我是一本書(shū),一本很老很老的書(shū),一本被淘汰了的書(shū),一本被80后的作家們不屑一顧的書(shū)。我,坐落在一個(gè)小小書(shū)店的一個(gè)矮矮的柜臺(tái)。那兒很偏僻,一天難得來(lái)幾個(gè)人。我不知道店名,也不知道地名。我只知道,我的名字叫《平凡的世界》,一本平凡的書(shū)。
記得前幾個(gè)月,有一本叫做《夢(mèng)里花落知多少》的朋友上了柜臺(tái),就在我的對(duì)面,他對(duì)我說(shuō):“像你這樣過(guò)了時(shí)的,沒(méi)人會(huì)要你的!”我并沒(méi)有反駁他,因?yàn)槲以谶@兒已經(jīng)呆了半年了。果然,沒(méi)兩天這位朋友就走了,只留下我苦等著新朋友的到來(lái)。
我很埋怨路遙先生為什么不把我打扮得青春靚麗些。然而現(xiàn)在,我只有獨(dú)自品味孤單的悲哀,繼續(xù)一天一天苦苦地等待……
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午,我仍然只能蜷縮在那個(gè)陰暗的角落。每一個(gè)人影的晃動(dòng)都會(huì)令我心潮起伏,每一束目光的審視都會(huì)讓我緊張得快要窒息。而就在這時(shí),一個(gè)小男孩拿起了我,付款,結(jié)帳,他帶著我走出了書(shū)店。
這是多么隆重的一刻!
第一次站在陽(yáng)光底下,這繽紛絢麗的世界使我眼花繚亂?墒沁沒(méi)等我細(xì)看,小男孩早已跑進(jìn)家門(mén),把我放在桌上,開(kāi)始認(rèn)真地讀起來(lái):只有不喪失普通勞動(dòng)者的感覺(jué),我們才有可能把握社會(huì)歷史進(jìn)程的主流,才有可能創(chuàng)造出真正有價(jià)值的藝術(shù)品。讀到這兒,他停了下來(lái),靜靜地揣摩著這句話(huà)。我也默想著,是的,只有經(jīng)受過(guò)挫折才能勇敢地迎來(lái)燦爛的明天!
正讀著,他的朋友來(lái)了,他立即激動(dòng)地向朋友講述書(shū)店的奇遇,他的朋友也把小腦袋湊過(guò)來(lái)。我第一次享受到了受人關(guān)注的'滋味。從他們的眼睛里,我看到了孫少安為家庭放棄繼續(xù)求學(xué)的機(jī)會(huì)的痛苦,看到了孫少平雖然出身卑微卻忍辱奮進(jìn)的堅(jiān)韌,讀懂了:物質(zhì)的貧窮并不可怕,可怕的是精神上的貧窮!我為他們的感動(dòng)而感到欣喜,為自己能給他們啟示而感到自豪!
此刻,我靠在書(shū)柜上,溫柔的陽(yáng)光輕撫在臉上,心里感到無(wú)比的愜意與滿(mǎn)足。感謝命運(yùn)之神,讓我找到了知己。正如路遙先生在后記中寫(xiě)到的:“希望將自己的心靈與人世間無(wú)數(shù)的心靈溝通!蔽医K于明白:什么才是我一生的等待!
等待的作文 篇2
植物的生長(zhǎng)有其自然規(guī)律,需耐心等待生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。學(xué)校管理是長(zhǎng)期、系統(tǒng)、復(fù)雜的過(guò)程,同樣需要校長(zhǎng)懷有一顆愛(ài)心,耐心等待。
朋友去澳洲,把別墅和花園托付給我照看。因?yàn)椴皇煜せ▓@里的花木,對(duì)破土而出的小草,我總是小心翼翼伺候,擔(dān)心把花草當(dāng)作野草除去。一晃半年過(guò)去了,朋友回到國(guó)內(nèi),欲重謝我,我納悶。朋友道出原委,原來(lái)在花園中生長(zhǎng)出一株難得一見(jiàn)的精品蘭花皇后卡特蘭。朋友在家時(shí),每次沒(méi)有等到它開(kāi)花,就把它當(dāng)作一般的野草除去,因而一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。
這則故事,讓我感慨良多。中國(guó)有句格言:“欲速則不達(dá)!睕](méi)有熟透的果子是青澀的,未經(jīng)鍛造的心靈是稚嫩的,教師和學(xué)生的生長(zhǎng)都需要耐心等待。然而,在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,等待并非易事,頭腦發(fā)熱者,疏于等待;急功近利者,難以等待;狹隘自私者,排斥等待;思想貧瘠者,不懂等待。
學(xué)會(huì)等待,意味著校長(zhǎng)要善于在下一個(gè)路口等學(xué)生。俗話(huà)說(shuō):“十個(gè)指頭伸出來(lái)有長(zhǎng)有短!币凰鶎W(xué)校中總或多或少有那么幾個(gè)被大家公認(rèn)為是“最難啃的硬骨頭”----成績(jī)、紀(jì)律雙差的后進(jìn)生,這些后進(jìn)生“無(wú)法無(wú)天”的舉動(dòng)往往讓人頭疼。面對(duì)這些學(xué)生,校長(zhǎng)應(yīng)該是一路陪跑的伙伴,而不是捏著秒表吹口哨的裁判,更不是宣讀判決書(shū)的無(wú)情法官。因?yàn),學(xué)生一個(gè)好的品質(zhì)的形成、一個(gè)不良品質(zhì)的矯正都不可能是一蹴而就的,而是一個(gè)長(zhǎng)期曲折的過(guò)程。校長(zhǎng)要把富有“人情味”的教育留給這些學(xué)生,少一點(diǎn)冷漠,而多一分親切,以強(qiáng)烈的期盼之情到下一個(gè)路口等學(xué)生。
學(xué)會(huì)等待,意味著校長(zhǎng)要用發(fā)展的眼光看待教師。目前,許多學(xué)校以單一的不變的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)教師,“成者為王敗者寇”,考試成績(jī)不但決定了獎(jiǎng)金的多少,而且還影響著下學(xué)年的任用。其實(shí),教師成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,教師成長(zhǎng)需要等待,教師成長(zhǎng)中的`無(wú)知值得寬容,教師成長(zhǎng)中的缺點(diǎn)必須接納。每一個(gè)教師都是與眾不同的,校長(zhǎng)要善于根據(jù)教師的專(zhuān)長(zhǎng),以其需求為出發(fā)點(diǎn),量身定制“成長(zhǎng)菜單”,鼓勵(lì)不同層級(jí)的教師向更高一層級(jí)攀登,幫助他們拾級(jí)而上,自我完善。
學(xué)會(huì)等待,意味著校長(zhǎng)要用足夠的耐心培植文化。美國(guó)教育家伯爾凱和史密斯曾指出:一所辦得成功的學(xué)校應(yīng)以它的文化而著稱(chēng),即有一個(gè)價(jià)值和規(guī)范的結(jié)構(gòu)、過(guò)程和氣氛,使教師和學(xué)生都被納入導(dǎo)致成功的教育途徑。學(xué)校文化形成過(guò)程是四部曲:提煉、提升、認(rèn)同、弘揚(yáng)。這個(gè)過(guò)程,是一個(gè)長(zhǎng)期積淀的過(guò)程,并且永無(wú)止境,急躁不得。因此,那些照搬照套別校經(jīng)驗(yàn)或者“死拼蠻干”,企圖讓學(xué)!耙灰钩擅钡淖龇,顯然是行不通的。
等待,不是停滯不前,而是縝密思索,以便選準(zhǔn)進(jìn)取的最佳路徑和突破口。如果學(xué)生、教師、事業(yè)是一粒粒沉睡在土壤中等待萌發(fā)、急切盼望破土而出的種子,那么校長(zhǎng)就要用美麗的心情,在寂寞的日子里用心守望。在等待中樹(shù)人,在等待中正己,從而享受等待的幸福。
等待的作文 篇3
春紅,漫長(zhǎng)的等待
塵封起過(guò)去的記憶,讓時(shí)光在指間滑落,好漫長(zhǎng)的季節(jié),我在夢(mèng)里守望著,守望著春紅。----題記
顛狂柳絮伴著歌舞,輕薄暗香隨風(fēng)飄來(lái)。這是我整個(gè)寒冬夜里的期盼,是我許多個(gè)初春早晨的渴望。
那一夜,燈光朦朧著冷色調(diào),我行走在故鄉(xiāng)的巷子,人來(lái)人往,步伐匆匆,似乎都在努力驅(qū)趕冬的寒意。墻角懸掛的爬山虎枯藤似乎在暗示著每一位過(guò)路人,現(xiàn)在還處于晚冬季節(jié),暖春還沒(méi)有到來(lái),請(qǐng)耐心的等待。
在街上走著走著,不經(jīng)意地往回看,見(jiàn)一個(gè)古老的門(mén)框,是咖啡屋?還是茶館?好奇心理讓我無(wú)法止住腳步的沖動(dòng),步入門(mén)坎的那一刻,一陣隱秘的曖昧和坦蕩的.情調(diào)并迎面撲來(lái)。如此安靜的角落,誰(shuí)不渴望持一杯熱茶,借著暗淡的燈光,捧一卷書(shū)品讀呢?于是我懷著淡然的情懷去品茶,抱著安然的心去品書(shū)。坐下不過(guò)多久,卻耐不住嚴(yán)寒的味道,多么期盼暖春的季節(jié)啊。
后來(lái)到了校園,融入了光影交錯(cuò)的生活,卻不時(shí)的迷戀那個(gè)夜里黯然的情調(diào)。寒意已經(jīng)遠(yuǎn)去,透過(guò)面前的樹(shù)木仰望這個(gè)城市的高樓,看到一個(gè)個(gè)含笑的綠苞可愛(ài)得讓人垂涎,這才知道是春暖催化了枝葉的綻放。
在繁華的城市中,栽滿(mǎn)草木的校園總是那樣的令人舒心。我卻在綠蔭下徘徊,抖踏著細(xì)碎的露珠,似乎總是缺少些什么,一時(shí)也說(shuō)不上來(lái),就開(kāi)始莫名的煩躁。
莫名的,產(chǎn)生了些許愛(ài)恨情愁;冷漠的,留下了一片情愁?lèi)?ài)恨。急切著想把春驅(qū)趕……
不知何處飄來(lái)一陣清香,熏碎了我的剛硬,瞬間變得柔情似水,跟著感覺(jué)走,我看到了令這個(gè)世界彌漫清香的櫻花,凝神于這綠中飄紅,雖只是零星的幾點(diǎn),在我心里卻是一份永恒的美麗,花開(kāi)是美,花開(kāi)亦是醉,我醉了,沉醉于這悠悠脈脈隨暖風(fēng)飄至的春紅。
我意識(shí)到自己錯(cuò)了,錯(cuò)在按捺不住那漫長(zhǎng)的等待。我會(huì)塵封起過(guò)去的記憶,好好享受現(xiàn)在。
我輕輕地伸出手指,摘幾瓣紅花為茗,就著那晶瑩的露珠,沏成一壺清醇釅釅的茶水,讓茶香溢滿(mǎn)我整個(gè)世界……
在這暖春里,我舞清風(fēng)盈袖,弄花香滿(mǎn)衣,沉醉于這綠中飄紅,淡忘了那漫長(zhǎng)的等待。
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