由《科利亞的木匣》想到弟弟作文

時(shí)間：2024-12-10 08:34:29 林惜弟弟我要投稿

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由《科利亞的木匣》想到弟弟作文（精選5篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的由《科利亞的木匣》想到弟弟作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

由《科利亞的木匣》想到弟弟作文（精選5篇）

　　由《科利亞的木匣》想到弟弟作文 1

　　今天，老師給我們講了一篇課文，叫《科利亞的木匣》。我們?cè)詾槭且粋€(gè)叫科利亞的人，與他的木匣發(fā)生的事。老師卻搖頭，說(shuō)：“講的不是這樣�！备愕梦覀儭啥蜕小恢^腦。’講完這篇課文，我們才知道，里面講的是：法西斯要打到他們的村子了，他們把一些箱子埋在地下�？评麃單鍤q時(shí)，從家門(mén)口走了十步，埋下了他的木匣。埋完后，他們到咯山城躲避。四年后，他回到了故鄉(xiāng)，從家門(mén)口走了十步，開(kāi)始挖。他找呀找，他挖得很深了，還是沒(méi)有找著木匣，他走了五步，居然找到木匣!最后，他懂得了時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在變大，周圍的一切，都在變化。如親人，樹(shù)木，屋子……但是，我覺(jué)得，變化最大的要算我的`弟弟了。

　　我上幼兒園的時(shí)候，弟弟就會(huì)認(rèn)好幾個(gè)詞，如：爸爸，外婆，媽媽，奶奶……一年過(guò)去了，我上了三年級(jí)了，看到弟弟，哇!弟弟變化好大!他原來(lái)上小班，現(xiàn)在上一年級(jí)了，原來(lái)他只有我的肚子那么高，現(xiàn)在到我的胸脯那兒來(lái)了，他也比以前更懂事了好多。

　　啊!周圍的一切，變化可真大呀!

　　由《科利亞的木匣》想到弟弟作文 2

　　今天，我讀了一篇課文，叫《科利亞的木匣》。故事講的是科利亞在法西斯快要打到村子時(shí)，學(xué)著媽媽的樣子，把一些好玩的東西放在木匣里，埋在了從家門(mén)口走十步的地下。四年后，科利亞回到了故鄉(xiāng)，從家門(mén)口走了十步，卻沒(méi)有挖到木匣。他思考了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)是自己長(zhǎng)大了，步子也變大了，所以應(yīng)該量五步而不是十步。果然，他走了五步后挖到了木匣。

　　這個(gè)故事讓我想起了我的弟弟。小時(shí)候，弟弟總是跟在我后面，模仿我的一舉一動(dòng)。我記得有一次，我們一起在院子里挖坑種樹(shù)，我挖了一個(gè)很大的坑，而弟弟卻只能挖一個(gè)很淺的`坑。那時(shí)候，弟弟還很小，力氣也不大。但是，現(xiàn)在弟弟已經(jīng)長(zhǎng)大了很多，力氣也變大了，他可以輕松地挖出一個(gè)和我一樣的坑。

　　就像科利亞的木匣一樣，弟弟也在不斷地成長(zhǎng)和變化。他從一個(gè)天真無(wú)邪的小男孩，變成了一個(gè)懂事、勇敢的大男孩。我看著他一天天長(zhǎng)高，一天天變得更加獨(dú)立和自信，心里感到無(wú)比的欣慰和驕傲。

　　我想，無(wú)論是我還是弟弟，我們都在不斷地成長(zhǎng)和變化。我們應(yīng)該像科利亞一樣，用心去思考，去發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律和奧妙，讓自己變得更加聰明和有智慧。同時(shí)，我們也要珍惜和弟弟在一起的時(shí)光，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。

　　由《科利亞的木匣》想到弟弟作文 3

　　今天，我讀了一篇課文《科利亞的木匣》，它講述了一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)和變化的故事。故事中的科利亞在小時(shí)候埋下了自己的木匣，四年后，他回到了故鄉(xiāng)，卻因?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)和步子的變大而找不到原來(lái)的木匣了。最終，他通過(guò)思考，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)變化，并成功地找到了木匣。

　　這個(gè)故事讓我想起了我的弟弟。他小時(shí)候總是跟在我后面，模仿我做事。我記得有一次，我們一起在沙灘上玩沙子，我挖了一個(gè)很深的洞，把一個(gè)小玩具埋了進(jìn)去。然后，我告訴弟弟我也給他埋了一個(gè)玩具，讓他自己去找。弟弟找了很久都沒(méi)有找到，他有些沮喪。我告訴他，可能是因?yàn)樯匙颖伙L(fēng)吹動(dòng)了，或者他挖的地方不對(duì)。弟弟聽(tīng)了我的話，又開(kāi)始認(rèn)真地找了起來(lái)。終于，他找到了那個(gè)玩具，高興地跳了起來(lái)。

　　看著弟弟的成長(zhǎng)和變化，我想起了科利亞的木匣。弟弟也在不斷地成長(zhǎng)和變化，他的'思維方式和行為習(xí)慣都在不斷地改變。有時(shí)候，他可能會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露鵁⿶�，但是只要我耐心地引�?dǎo)他，幫助他找到解決問(wèn)題的方法，他就會(huì)變得更加自信和勇敢。

　　我想，成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷變化的過(guò)程。我們應(yīng)該像科利亞一樣，用心去感受這個(gè)變化，去思考這個(gè)變化帶來(lái)的意義和影響。同時(shí)，我們也要像弟弟一樣，保持一顆好奇心和探索精神，去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造更多的可能性和機(jī)會(huì)。讓我們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，迎接更加美好的未來(lái)。

　　由《科利亞的木匣》想到弟弟作文 4

　　今天，我讀了《科利亞的木匣》這篇課文，它讓我深受啟發(fā)。故事講述了科利亞在小時(shí)候埋下一個(gè)木匣，四年后因?yàn)椴阶拥脑鲩L(zhǎng)而找不到它，最終通過(guò)思考和嘗試，在五步遠(yuǎn)的地方找到了木匣。這個(gè)故事讓我明白，周圍的一切都在變化，我們不能墨守成規(guī)，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。

　　這讓我想到了我的弟弟。他還很小的時(shí)候，就展現(xiàn)出了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和好奇心。那時(shí)，他整天拿著圖畫(huà)書(shū)，一頁(yè)頁(yè)地翻看，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我這是什么、那是什么。而現(xiàn)在，他已經(jīng)上了小學(xué)，不僅認(rèn)識(shí)了更多的字，還學(xué)會(huì)了很多新知識(shí)。他的變化讓我驚嘆不已。

　　弟弟的.成長(zhǎng)就像科利亞的木匣一樣，隨著時(shí)間的推移，他在不斷地變化、成長(zhǎng)。我也應(yīng)該像他一樣，不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步，用發(fā)展的眼光看待自己和周圍的世界。

　　由《科利亞的木匣》想到弟弟作文 5

　　今天，我再次翻開(kāi)了《科利亞的木匣》這篇課文，它依然給我?guī)?lái)了深刻的啟示�？评麃喭ㄟ^(guò)觀察和思考，發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)槌砷L(zhǎng)而步幅變大，因此找不到小時(shí)候埋下的木匣。最終，他通過(guò)調(diào)整步數(shù)，成功找到了木匣。這個(gè)故事告訴我們，事物都在不斷變化，我們需要根據(jù)變化來(lái)適應(yīng)和調(diào)整。

　　這讓我想到了我的弟弟。他小時(shí)候總是跟在我身后，模仿我的'一舉一動(dòng)。那時(shí)的他，還只是個(gè)天真爛漫的小孩，對(duì)世界充滿了好奇和憧憬。而現(xiàn)在，他已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)聰明伶俐的小學(xué)生，不僅學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，還懂得了許多人生的道理。

　　弟弟的成長(zhǎng)歷程就像科利亞找木匣的過(guò)程一樣，充滿了挑戰(zhàn)和變化。但他總是能夠勇敢地面對(duì)這些變化，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)生活中的變化和挑戰(zhàn)，用智慧和勇氣去創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。

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