假如我有一個(gè)弟弟作文范文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的假如我有一個(gè)弟弟作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。
假如我有一個(gè)弟弟作文1
人生要面臨許多選擇，當(dāng)我們站在人生的分叉口時(shí)，有的人會(huì)義無(wú)反顧的堅(jiān)持走自己為之奮斗已久的路。但這些只是茫茫人海中那些頂尖人才和那些真正懷有自己夢(mèng)想的人。而如今這個(gè)社會(huì)，存在著各種各樣的人，社會(huì)青年、流氓痞子他們以后的路應(yīng)該如何選擇？選擇后他們又應(yīng)如何走下去？從小的說(shuō)，這只是他們自己的事，我們并不需要因?yàn)樗麄兌g盡腦汁；從大的說(shuō)，他們以后的路關(guān)乎到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，我們又必須為他們絞盡腦汁。
未來(lái)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)未知的秘密。這個(gè)秘密現(xiàn)在，甚至在遙遠(yuǎn)的以后都不會(huì)也不可能得到現(xiàn)實(shí)。然而，面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我們不禁要問(wèn)道，我們的未來(lái)究竟怎樣，我們又會(huì)是什么樣？但是，這一系列的問(wèn)題都等待著我們自己去發(fā)現(xiàn)、去探索。而實(shí)現(xiàn)這些的前提，是我們必須為自己選擇一條路。當(dāng)然，每個(gè)人的人生中必定會(huì)有一條屬于他自己的也是唯一的一條路，這些全都取決于現(xiàn)在的我們，取決于我們現(xiàn)在所選擇的道路。
每個(gè)人一生中都經(jīng)歷了大大小小的路。在這些路的盡頭存在著我們未知的人生，在這些路的開(kāi)端存在著我們難以想象的艱難與困苦，而在這些路的前端存在著我們難以抉擇的分叉口。
正如葉圣陶老爺爺在《假如我有一個(gè)弟弟》中對(duì)他弟弟畢業(yè)后所要選擇的道路，進(jìn)行了一系列的描述。究竟是繼續(xù)上學(xué)，還是任事，他清晰的對(duì)其進(jìn)行了評(píng)價(jià)。雖然在他那個(gè)時(shí)代，上高中是個(gè)非常困難的事，不少人因此喪失了求學(xué)的機(jī)會(huì)。但是，如今的社會(huì)大部分人想要升入高中是一件不再由家庭決定的事。在這個(gè)社會(huì)中只要你想升學(xué)，就一定能夠?qū)で蟮睫k法。我們這代人雖然不需要擔(dān)心這些問(wèn)題，而那些不正混的人，卻不珍惜我們所擁有的機(jī)會(huì)。
人生的道路上，他們選擇了一條讓自己駛向滅亡的分叉口。生命之路并不那么好走，道路中有著不比尋常的困難，所以我們須根據(jù)自己的能力來(lái)選擇以后我們?nèi)松牡缆贰?/p>
假如我有一個(gè)弟弟作文2
我是獨(dú)生子，經(jīng)常聽(tīng)我們班同學(xué)講家里的小弟弟小妹妹鬧翻天的事。我不想有一個(gè)小弟弟，因?yàn)樗麜?huì)造出許多許多的混亂，至于哪些混亂，那就聽(tīng)一聽(tīng)吧！
假如我有一個(gè)小弟弟，他會(huì)把我的文具盒、作業(yè)本、書(shū)……通通拿出來(lái)，然后把鉛筆拿出來(lái)，再把鉛筆芯壓斷，讓你的筆全部報(bào)廢！他還會(huì)把你的作業(yè)本給撕掉，把你辛辛苦苦寫(xiě)完的作業(yè)撕成碎片，而且你第二天天還要挨老師一頓“毒打”。最后，他再把你的書(shū)也一并撕掉，你在上課時(shí)根本聽(tīng)不懂老師在說(shuō)什么，朗讀課文時(shí)又朗讀不出來(lái)，老師肯定會(huì)狠狠地訓(xùn)斥你一頓！
假如我有一個(gè)小弟弟，我在吃棒棒糖的時(shí)候，一旦被他的“鷹眼”看到，就必須給他。如果你不給他的話，他就會(huì)用出他的“必殺技”——哭！只要他一哭，爸爸媽媽一定會(huì)過(guò)來(lái)罵我。所以，我不得不給他。
他還會(huì)把你的玩具搞壞……
有一次，在玩遙控飛機(jī)的時(shí)候，我有個(gè)小表弟看著那個(gè)小飛機(jī)還可以飛，就覺(jué)得非常有趣，就向我要。我只好給他。表弟二話不說(shuō)，一下子胡亂地操控飛機(jī)，使飛機(jī)向前方玻璃瘋狂地沖去。我尖叫道：“要撞上玻璃了，快停！”可最后還是撞上了。不僅我的遙控飛機(jī)壞了，他也被玻璃擊碎的`聲音嚇哭了！我又被“痛罵”一頓了。我想，若是有一個(gè)這樣的弟弟，那我該怎么辦？
所以，你們千萬(wàn)不要有一個(gè)小弟弟和小妹妹哦！
假如我有一個(gè)弟弟作文3
每逢節(jié)假日，我的大家庭總會(huì)聚在一起，其樂(lè)融融。而我，卻是個(gè)獨(dú)生子女，我多么渴望有個(gè)可愛(ài)的弟弟啊。
假如我有個(gè)弟弟，我會(huì)以最熱情的態(tài)度歡迎他的到來(lái)。他該會(huì)是怎樣的模樣呢？我陷入了遐想，他會(huì)不會(huì)是胖乎乎的身軀，圓圓的腦袋？會(huì)不會(huì)時(shí)不時(shí)的哭上幾聲，來(lái)表達(dá)他內(nèi)心的想法？當(dāng)然，我可以和他一起快樂(lè)的玩耍，一起看小豬佩琪……無(wú)微不至地呵護(hù)他，幸�？鞓�(lè)地陪伴他，該是多么令人向往��！
假如我有一個(gè)弟弟，我會(huì)把他抱在我書(shū)桌子前，為他繪聲繪色講述《猜猜我有多愛(ài)你》的故事，讓他明白愛(ài)和快樂(lè)的童趣；要給他講《皇帝的新裝》，讓他遠(yuǎn)離愛(ài)慕虛榮這種不良癖好。我亦會(huì)陪他一起看他最喜歡的動(dòng)畫(huà)，一起在大白天做著拯救世界的英雄夢(mèng)，讓正直善良的優(yōu)良品質(zhì)在他心中生根發(fā)芽。
假如我有一個(gè)小弟弟，我傷心的時(shí)候，他會(huì)搖搖晃晃地像一只小企鵝一樣走到我身邊走過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，會(huì)想辦法把我逗樂(lè)；我孤獨(dú)的時(shí)候，他也一定會(huì)跑過(guò)來(lái)，和我一起去游樂(lè)園玩耍，去河邊青蔥的樹(shù)林子里嬉戲。
假如我有一個(gè)弟弟，我可能會(huì)忙得焦頭爛額。為什么呢？因?yàn)榈艿芏〞?huì)大哭大鬧，這樣，對(duì)我的學(xué)習(xí)有一定的影響。還要準(zhǔn)備他分享我的毛絨玩具和美味的零食佳肴……真是不敢想啦！
假如我有一個(gè)弟弟，對(duì)了，爸爸媽媽，還是等你們生下來(lái)再說(shuō)吧！嘻嘻……
假如我有一個(gè)弟弟作文4
作為一個(gè)獨(dú)生子女，最大的好處就是能得到父母全部的愛(ài)，不存在爭(zhēng)寵。可萬(wàn)一我有了弟弟呢，讓我來(lái)分析一下。
假如我有一個(gè)弟弟，他一定長(zhǎng)得人見(jiàn)人愛(ài)——皮膚是小麥色的，兩只水汪汪的眼睛不時(shí)眨巴著，向我們賣(mài)萌。玫紅色的嘴巴小小的，笑的時(shí)候咧開(kāi)了一條縫。小臉蛋紅撲撲的，像兩個(gè)熟過(guò)頭的紅蘋(píng)果，誰(shuí)見(jiàn)了都想捏一把。雙手雙腳都肉肉的，多么像個(gè)可愛(ài)的陶瓷娃娃！
假如他上幼兒園了，一回家就面帶笑容地跑到我面前：“姐姐，姐姐，告訴你一個(gè)好消息！”“什么？你說(shuō)�！蔽乙贿厡�(xiě)作業(yè)，一邊漫不經(jīng)心地回答。“今天老師給我貼了三顆紅星星。”弟弟用手指著額頭，兩腳使勁蹬著跳。我停下了手中的筆，饒有興趣地問(wèn)：“哦，這么多��？仔細(xì)說(shuō)說(shuō)，都怎么得來(lái)的？”“這一顆是我上課認(rèn)真聽(tīng)講得來(lái)的，這一顆是我故事講得好得到的，而這顆是我?guī)椭∨笥训脕?lái)的。”看著弟弟自豪的樣子，我不禁向他伸出了大拇指：“想不到我家弟弟那么牛！”“那是當(dāng)然！”“哈哈哈哈哈哈……”這時(shí)他帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。
假如他上小學(xué)了，一回家就大呼小叫：“劉佳，我要吃東西！”我沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)大沒(méi)小，我才不給你呢�！薄昂�，不給就不給，大不了自己去拿，小氣鬼！”弟弟邊向我做鬼臉，邊向儲(chǔ)物柜跑去。“你敢！”我火冒三丈�！翱次腋也桓�！”話音剛落，他便把零食全都拿走了。此時(shí)，留給我的只有生氣和無(wú)奈。
弟弟既能給我?guī)?lái)歡樂(lè)，也會(huì)給我?guī)?lái)煩惱，“要”和“不要”平局。最終結(jié)論：順其自然。
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