第一次當(dāng)老師作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的第一次當(dāng)老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
第一次當(dāng)老師作文1
每次上張老師的課都會(huì)想起第一次上張老師的課。
第一次上課，我以為是8點(diǎn)10分上課，于是我就這樣遲到了。
進(jìn)了教室，就有一個(gè)老頭子兇我，讓我站10分鐘。當(dāng)然就不服，這老頭子誰(shuí)�。槭裁醋屛艺竞竺�，還是10分鐘！我站了10分鐘后，老頭子讓我自己找位子坐，我找了個(gè)位子。下課了以后我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)那個(gè)頭發(fā)亂亂，又像一個(gè)老頭的人竟是張老師。
聽(tīng)了這些話以后，我絕不叫老師老頭了，應(yīng)該叫老師才對(duì)。
到了下半節(jié)課，我決定要自己好好聽(tīng)張老師的課。沒(méi)想到這認(rèn)真一聽(tīng)張老師的課，還挺搞笑，我聽(tīng)著張老師的課，還想起了上半節(jié)課我還罵張老師是個(gè)老頭。現(xiàn)在看來(lái)，張老師應(yīng)該是一個(gè)充滿活力的老人。
同學(xué)們邊聽(tīng)笑話，邊學(xué)習(xí)，不僅笑了，還學(xué)了。這么一想感覺(jué)張老師的課比我們?cè)趯W(xué)校上課好玩多了。
但是，張老師一個(gè)星期只上一節(jié)課，心里又是不開(kāi)心，又惋惜。
就這樣，我還認(rèn)識(shí)了張老師的博客：谷雨清風(fēng)。里面有許多人的作文，還有張老師寫(xiě)的童話故事。
沒(méi)想到，第一次上張老師的課就能知道張老師的學(xué)習(xí)方法。在張老師的課上，想怎么坐就怎么坐，就不能趴著，回答問(wèn)題還不用舉手，學(xué)習(xí)就這樣輕松了不少。
第一次上張老師的課，我還知道了，張老師小時(shí)候還是個(gè)調(diào)皮蛋，什么把假蛇放在女生的筆盒里；還有整老師，老師一開(kāi)門(mén)一個(gè)粉筆盒掉下來(lái)；還有把音樂(lè)老師弄哭啊......
第一次上課，就愛(ài)上了張老師的課堂。
第一次當(dāng)老師作文2
天真爛漫的童年中，最讓我難以忘懷的是當(dāng)小老師。
在四年級(jí)時(shí)，老師定了一個(gè)規(guī)矩，從今天起，按學(xué)號(hào)，每人當(dāng)一天小老師，我十分緊張也十分期待，我是班里第三十六個(gè)小老師。
終于等到了那一天，我早上起來(lái)去了學(xué)校。今天我是管理班級(jí)的小老師，所以我要收起嘻嘻哈哈的一面。一進(jìn)班級(jí)，只見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)有分寸地打打鬧鬧，我忍不住了，大喊：“給我安靜�！笨上н@招并沒(méi)有用，于是我拿出底牌：”再講話就記名字，寫(xiě)檢討啦！”這招果然有用，誰(shuí)想寫(xiě)檢討啊，于是聲音小了起來(lái)，我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，儼然小老師一樣，讓他們讀課文。
中午，同學(xué)看見(jiàn)老師去開(kāi)會(huì)了，于是開(kāi)始玩了。我作為小老師，怎能袖手旁觀呢？我默默地走上講臺(tái)，寫(xiě)下了幾個(gè)學(xué)號(hào)，然后去老師的位置上坐著。沒(méi)錯(cuò)，這動(dòng)作一氣呵成，把同學(xué)們嚇了一跳，突然有人大聲喊：“憑什么記我的號(hào)不記其他人？”我扯著長(zhǎng)聲說(shuō)：“這個(gè)班有四十六人，除去我，要把你們都寫(xiě)一遍嗎？我就要抓領(lǐng)頭的�！边@時(shí)，老師回來(lái)了，他見(jiàn)到黑板上的幾個(gè)學(xué)號(hào)，盯了一眼同學(xué)，便叫他們?nèi)マk公室“喝茶”去了，我也松了一口氣，誰(shuí)叫我們班有太多這么調(diào)皮學(xué)生呢？以一抵四十五，有點(diǎn)兒頂不住呀！
這次當(dāng)小老師，我不但理解了老師的辛苦，還知道當(dāng)老師太不容易了，愿每位同學(xué)都做最好的自己。
第一次當(dāng)老師作文3
張老師是我在“思齊”補(bǔ)習(xí)的奧數(shù)的老師。聽(tīng)說(shuō)他在湘鄉(xiāng)都奧數(shù)挺有名氣的，媽媽決定讓我拜他為師。
那是四年級(jí)暑假的時(shí)候，我和三四個(gè)同學(xué)坐在一間教室里，等了一會(huì)兒，只見(jiàn)一個(gè)穿著白襯衣，黑色西褲，中等個(gè)子的男老師踏著堅(jiān)實(shí)的步子走到講臺(tái)。左邊腋下夾著一本厚厚的書(shū)，兩手環(huán)抱在胸前，一看就知道是一治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�。心想：媽媽選他教我的奧數(shù)，選對(duì)了。他走到講臺(tái)邊，右手從左邊腋下抽出書(shū)，輕輕地放在講臺(tái)上，然后仰起臉，我坐在前排，看清了黃色的臉，雙眼皮，眼角還有幾道淺淺的細(xì)紋。他掃視一下全場(chǎng)，嘴角浮起一絲笑意。
張老師頓了頓，然后開(kāi)始給我們講怎樣學(xué)好奧數(shù)，我們心領(lǐng)神會(huì)地聽(tīng)，他那張寬大的嘴里吐出了很多方法，我聽(tīng)得入了神，覺(jué)得張老師真神奇啊！
一次，張老師給我們講抽屜問(wèn)題的一道題，有個(gè)同學(xué)有點(diǎn)走神了，他就突然把聲音提高了八度，真有點(diǎn)像炸雷一般，那眼睛瞪得像銅鑼?zhuān)覀兌俭@出了一點(diǎn)汗，那同學(xué)回過(guò)神來(lái)了。他又開(kāi)始講解，他邊畫(huà)圖，邊說(shuō)，邊列式，他一出手，線條畫(huà)得筆直，圓弧精美，我懷疑他學(xué)過(guò)美術(shù)，要不怎么畫(huà)這么美呢？講完以后，他的目光注視著我們，舌頭從左上唇起圍著嘴唇像圓規(guī)一樣轉(zhuǎn)一圈，然后咂巴一下，意思是你們應(yīng)該學(xué)會(huì)了吧！
我覺(jué)得張老師這一動(dòng)作很有趣，課后也經(jīng)常學(xué)一學(xué)，舌頭圍著嘴唇轉(zhuǎn)一圈，開(kāi)始舌根很疼，轉(zhuǎn)多了，也就習(xí)慣了。
第一次見(jiàn)到到張老師，沒(méi)想到他竟這么深深地吸引著我，我現(xiàn)在對(duì)奧數(shù)感興趣，得益于博學(xué)多才的張老師。
第一次當(dāng)老師作文4
昨天，數(shù)學(xué)老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我考了“97分”，全班第二名，老師當(dāng)堂宣布，讓我和楊一民明天一起給同學(xué)們講兩位數(shù)的乘法，他講估算，我講口算。
我心里美滋滋的，心想我也要當(dāng)老師了。從昨天一下課，同學(xué)們看見(jiàn)我就喊馬老師，不知道他們是嫉妒我，還是發(fā)自內(nèi)心的。但他們熱情地招呼，卻給了我很大的壓力，如果明天講不好，如果明天講錯(cuò)了，如果楊一民比我講得好……太多的如果，壓得我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。但老師安排的任務(wù)還是要認(rèn)真完成啊，我回到家就翻開(kāi)課本，認(rèn)真地準(zhǔn)備講課的內(nèi)容，為了使講的內(nèi)容更豐富，我還翻閱了很多課外書(shū)，一直忙到晚上十點(diǎn)多，一切都準(zhǔn)備就緒了，這時(shí)候我似乎已經(jīng)胸有成竹了。一晚上，忙得我眼花繚亂，累得我腰酸背痛。我這才感覺(jué)到老師為我們每天背課是多么得辛苦啊！
今天一上課，數(shù)學(xué)老師走上講臺(tái)，微笑著說(shuō)：“今天就由馬銘昊和楊一明老師為大家講課，首先歡迎馬老師講課�！崩蠋焺傉f(shuō)完，教室里就掌聲雷動(dòng)。也不知道我是怎么走上講臺(tái)的，腦子里一片空白。站在講臺(tái)上往下望去，幾十雙眼睛都在盯著我，都在期盼著我的精彩講課，老師也向我投來(lái)了信任的目光，我心想：反正已經(jīng)上了講臺(tái)，講吧！我把昨天晚上準(zhǔn)備的內(nèi)容一股腦兒全都“賣(mài)”了出來(lái)。教室里鴉雀無(wú)聲，老師也聽(tīng)地格外認(rèn)真，贊許地點(diǎn)著頭�！敖裉煳业恼n，就講到這里，謝謝大家�！边@時(shí)候教室里又一次響起了雷鳴般的掌聲。
第一次當(dāng)老師的感覺(jué)真好，它給我了更多的自信和力量。
第一次當(dāng)老師作文5
每到我看到同學(xué)們?cè)诶蠋熮k公室里進(jìn)進(jìn)出出時(shí)，就想到了第一次去老師辦公室喝“甜茶”的情景。
叮鈴鈴，下課了，我到操場(chǎng)去玩，可還沒(méi)玩五分鐘，鄭晴予馬上跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“鄭茂，沈老師叫你一會(huì)兒去他辦公室一趟�！蔽衣�(tīng)了鄭晴予的話，心里咯噔了一下——完蛋了！沈老師要請(qǐng)我去他辦公室喝茶呀！正在我猶豫要不要去的時(shí)候，鄭晴予打斷了我的想法：“我?guī)闳グ�。”說(shuō)著，鄭晴予把我領(lǐng)到了樓梯口前，我抬頭一看，前面的大門(mén)上寫(xiě)了“四年級(jí)段辦公室”。
我站在辦公室的門(mén)口，心里十分害怕，鄭晴予說(shuō)：“快上去吧，沈老師等你呢！”我一聽(tīng)心里更慌了，想了想說(shuō)：“我先上個(gè)衛(wèi)生間�！编嵡缬枵f(shuō)：“好吧。”我上好了衛(wèi)生間后，又來(lái)到了樓梯那兒，看見(jiàn)鄭晴予還站在辦公室門(mén)口等我，我對(duì)她說(shuō)：“我去喝口水�！边@時(shí)，鄭晴予用十分堅(jiān)定的眼神看著我，我只好無(wú)可奈何地去了。
我到了老師辦公室，沈老師輕聲說(shuō)：“鄭茂，你來(lái)了�！薄班�。”我應(yīng)了一聲，心里在嘀咕：沈老師的葫蘆里到底賣(mài)了什么藥呢？這時(shí)我看到了沈老師的桌子上有一本厚厚的書(shū)，我知道了——沈老師今天是要讓我把這一本書(shū)的所有內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)抄掉吧，太可怕了！這時(shí)，沈老師微笑地說(shuō)：“鄭茂，我要把這一本書(shū)送給你。”我一看里面寫(xiě)著：恭喜鄭茂同學(xué)在班刊上發(fā)表了第一篇作文。嚇?biāo)牢伊�，我還以為今天要完蛋了，沒(méi)想到，老師是請(qǐng)我喝“甜茶”呀！我接過(guò)書(shū)，看了后十分高興，心里像灌了一大杯蜂蜜，甜滋滋的。
以前我到老師辦公室都是喝苦茶的，從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)甜茶，可今天我到老師辦公室喝到了甜茶，我真高興啊！
第一次當(dāng)老師作文6
我們班講完了第二十四課，為了活躍教學(xué)，老師讓 同學(xué)們上課。我自告奮勇和繆蕾上第二十一課《琥珀》。老師給我們一天時(shí)間準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備時(shí)我就體會(huì)到了：老師不容易！先要找出知識(shí)點(diǎn)、寫(xiě)作手法、重點(diǎn)詞句、 還有知識(shí)點(diǎn)的擴(kuò)展等。唉，準(zhǔn)備都這么難，那還怎樣上臺(tái)呀！我心打起了退堂鼓，可是說(shuō)過(guò)的事如何能反悔呢？
終于，還是到了上課時(shí)間。我和繆蕾拿著書(shū)本走上了講臺(tái)，心里沉甸甸的，因?yàn)橛幸环N神圣感和使命感在我心頭彌漫開(kāi)來(lái)，我更體會(huì)到了：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！币哺鼒�(jiān)定了我要上好這節(jié)課的決心。
停頓，短暫的停頓，教室里的氣氛似乎被冰凍住了，我轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“虎”字，“請(qǐng)問(wèn)這是什么字？”同學(xué)們?cè)尞惖难酃庵�，我在虎字左邊加上一個(gè)王字旁，接著請(qǐng)大家用琥字組詞。這樣就把課文導(dǎo)入了。
漸漸我越來(lái)越放松，開(kāi)始滔滔不絕的講了起來(lái)，同學(xué)們也很認(rèn)真，還時(shí)不時(shí)的在課本上寫(xiě)點(diǎn)什么。當(dāng)同學(xué)們朗讀時(shí)，繆蕾拉了拉我的衣袖，悄聲對(duì)我說(shuō)：“留點(diǎn)給我說(shuō)�！蔽也唤麊∪皇�，原來(lái)我講得太投入了，竟忘了我還有一個(gè)搭擋，我暗暗責(zé)備自己：等會(huì)，一定要讓繆蕾說(shuō)句話！
等同學(xué)們讀完課文，繆蕾便給他們?cè)O(shè)下一道又道的“障礙”，還時(shí)不時(shí)的引大家發(fā)笑，課堂氣氛活躍了許多，也越來(lái)越多人勇于發(fā)言了，我不禁心中暗暗贊嘆：“小子真有你的！
課堂已經(jīng)接近尾聲了，我想想剛上來(lái)時(shí)的緊張，與現(xiàn)在的收發(fā)自如，形成了鮮明的對(duì)比。
“叮鈴鈴”下課鈴好象比往常來(lái)的早了一些，我們走下了講臺(tái)，雖然有些人認(rèn)為我們上的不成功，但是我認(rèn)為當(dāng)小老師并不是一定要上的很好，只要你體會(huì)到了老師的辛苦，那你就成功了！
第一次當(dāng)老師作文7
“叮鈴鈴……”上課了，曹老師笑容滿面地走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我不幫你們上課……”還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就議論紛紛：“為什么不幫我們上課？”曹老師說(shuō)：“我還沒(méi)說(shuō)完呢，你們急什么，不是我不幫你們上課，而是要請(qǐng)幾位小老師為你們上這堂課呢�！�
同學(xué)們又議論開(kāi)了，有的高興，有的擔(dān)心。當(dāng)老師是我夢(mèng)寐以求的事，可我從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò)呀，心里不免緊張起來(lái)。曹老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意上來(lái)講課？”同學(xué)們你看看我，我看看你，沒(méi)有誰(shuí)敢舉手。我想：作為班長(zhǎng)，應(yīng)該起帶頭作用。于是，我就把手舉起來(lái)了，心里卻在祈禱：曹老師啊，可千萬(wàn)別喊我呀！哪知道，我剛舉起手，曹老師笑瞇瞇地說(shuō)：“好，第一題就由賁婷婷來(lái)講，第二題就由楊小梅來(lái)講……”聽(tīng)了曹老師報(bào)到我的名字，我就開(kāi)始緊張起來(lái)了，生怕我講不好，再看賁婷婷她們，臉也有紅紅的。曹老師好像看出我們的心思，鼓勵(lì)我們說(shuō)：“別緊張，做任何事都有第一次，‘萬(wàn)事開(kāi)頭難’嗎。”我想，我不是早就想當(dāng)老師嗎，要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，試試看！想到這里，我也心里也就稍微放松了一點(diǎn)。
開(kāi)始上課了，先是賁婷婷講第一題，快輪到我時(shí)，我的心不由得又跳得更快了，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：一定要有信心！于是，我走上講臺(tái)，大聲說(shuō)：“現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)第二題，照樣子從‘難檢字筆畫(huà)索引’中查出下面的字�！蔽野褱�(zhǔn)備好的小黑板掛在大黑板上，然后叫周錦上來(lái)填表。周錦走上講臺(tái)，拿起粉筆，“沙沙沙”地寫(xiě)起來(lái)，一會(huì)兒就填好了，我?guī)椭苠\改了一遍，全做對(duì)了。這時(shí)我學(xué)著老師的語(yǔ)氣：“嗯，做得不錯(cuò)，其他同學(xué)要向周錦同學(xué)學(xué)習(xí)！”話剛說(shuō)完，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，曹老師也忍不住笑了。最后我叫同學(xué)們把書(shū)上的幾個(gè)字書(shū)空一下，再走下講臺(tái)，這時(shí)心里的一塊“石頭”總算落地了。
曹老師叫我們幾位小老師檢查一下其他同學(xué)的作業(yè)，當(dāng)我看到同學(xué)們做得全對(duì)時(shí)，我心里真是無(wú)比高興。
當(dāng)了一回小老師，我才感到當(dāng)老師真是不容易呀！
第一次當(dāng)老師作文8
三下鄉(xiāng)第二天。今天就要正式上課了，小朋友們可能是因?yàn)榈谝淮螀⒓尤锣l(xiāng)活動(dòng)，一個(gè)個(gè)都異常興奮，六點(diǎn)多就來(lái)到學(xué)校了，在小朋友們嬉戲打鬧的聲音中醒來(lái)，這些聲音像是在提醒我:從今天起我就是一名人民教師了。
第一節(jié)課我就要去平均年紀(jì)最小的星星班上趣味化學(xué)。我要做的實(shí)驗(yàn)是《大象的牙膏》，是一個(gè)很有趣現(xiàn)象很明顯的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)很能吸引小朋友們，他們一定會(huì)喜歡。因?yàn)楹⒆觽兪堑谝淮谓佑|甚至是第一次聽(tīng)說(shuō)到化學(xué)，為了不讓小朋友們一頭霧水，我提前了半個(gè)小時(shí)到教室，畫(huà)了一些常用的化學(xué)儀器，寫(xiě)了在接下來(lái)課程中會(huì)用到的試劑，只希望他們能聽(tīng)懂，過(guò)幾天問(wèn)他們能回答出來(lái)，我就很心滿意足了。
隨著哨聲的響起，我作為老師上第一節(jié)課就要開(kāi)始了。課堂上，老師的提問(wèn)孩子們都積極回答，氣氛很活躍。原來(lái)學(xué)生不哭不鬧，學(xué)生不調(diào)皮搗蛋，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)生積極配合老師，原來(lái)一件這么開(kāi)心的事情啊～
在北界當(dāng)了一天老師，真心覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)很辛苦，但一看到孩子們可愛(ài)的模樣，這些辛苦都值了；看到孩子們一張張滿意的答卷，這些辛苦都值了；看到孩子們說(shuō)聽(tīng)老師講課我們開(kāi)心，這些辛苦都值了。對(duì)呀，有付出就會(huì)有收獲！做老師，我很開(kāi)心！
第一次當(dāng)老師作文9
“軒，這是右手的‘手’字！”
這是一句一直在耳邊響起的話。我弟弟上一年級(jí)，他都可以背出一口流利的古詩(shī)，就是不會(huì)認(rèn)生字！
好吧，媽媽忍無(wú)可忍了，把這個(gè)困難的任務(wù)交給了我。
第一次當(dāng)老師是什么感覺(jué)？
“弟弟，只要你會(huì)認(rèn)生字，姐姐給你買(mǎi)扇子好不好？”我溫柔地說(shuō)。
弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你看一下，梓軒。我們說(shuō)話的'時(shí)候嘴巴像不像一個(gè)口字呢？這是口字，記住了嗎？還有你看‘手’字，它上面一根手指頭，左右兩邊都有兩個(gè)手指頭，記住了嗎？”我含笑發(fā)問(wèn)。
可后頭，花的功勞全白費(fèi)。
我用手指著“口”字，耐心地問(wèn)弟弟這是什么字？你能想到我弟弟回答的是什么嗎。
“這個(gè)嘛，這個(gè)……這個(gè)……好像是手字！”弟弟微笑著答道。
軒，我暈了！這個(gè)字明明是個(gè)“口”字嘛。我說(shuō)過(guò)我們說(shuō)話的時(shí)候是用口。好吧，別和一年級(jí)的人一般見(jiàn)識(shí)！
“軒軒，我再說(shuō)一遍。這個(gè)字給我記住了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”我咬著嘴唇說(shuō)。他倒好！趁我不注意，坐在沙發(fā)別的地方玩去了。我懷疑他是人在這心不在�？磥�(lái)必須使用絕招——興趣法。
我說(shuō)：“只要你答對(duì)了，我就給你買(mǎi)紙牌好不好？”“好��！”
我又用手指著口字，他說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單！手字！”“你……我……我我！我真想把你給！”真是！唉！我一年級(jí)認(rèn)字，照這樣我早會(huì)了。真是不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友��！
我的天吶，下次教他認(rèn)生字，干脆把我們班的語(yǔ)文老師給請(qǐng)來(lái)得了！
唉……
第一次當(dāng)老師作文10
那是去年秋天的一個(gè)下午，莊老師向大家宣布：下周的班會(huì)課由沈穎葉同學(xué)上-。我一聽(tīng)心里又是激動(dòng)又是緊張。因?yàn)槲乙?dāng)老師了。老師似乎看出了我的心思，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。
回家后，我學(xué)著莊老師的樣子認(rèn)真地備課。首先把課文仔細(xì)閱讀幾遍，遇到不懂得詞就查字典做出標(biāo)注。接著在提出幾個(gè)小問(wèn)題準(zhǔn)備讓同學(xué)們回答。這些工作做完后，我就開(kāi)始模仿老師講課。我讓爸爸媽媽當(dāng)學(xué)生聽(tīng)我講課，并虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。然后又獨(dú)自對(duì)著鏡子練習(xí)講課的表情和手勢(shì)，盡量模仿老師的神態(tài)……
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼到了講課的那天。我早早的來(lái)到學(xué)校許多同學(xué)都問(wèn)我準(zhǔn)備的怎么樣了，大家的關(guān)心使我受到了鼓舞，又增加了自信。
上課鈴響了，我開(kāi)始緊張起來(lái)。伴隨著同學(xué)們一雙雙期待的目光，我走上講臺(tái)，先來(lái)了幾句開(kāi)場(chǎng)白變引入正題：今天我講的課題是“美好生活哪里來(lái)”。我先讓大家開(kāi)火車(chē)似的讀課文，要求每個(gè)人仔細(xì)閱讀課文內(nèi)容。緊接著就讓同學(xué)們進(jìn)行討論、回答問(wèn)題。在我的啟發(fā)和引導(dǎo)下，大家你一言我一語(yǔ)，課堂的氣氛非�；钴S。同學(xué)們不僅理解了課文還學(xué)懂了辛勤勞動(dòng)，才能過(guò)上美好幸福的生活。我在講臺(tái)上越說(shuō)越輕松，不知不覺(jué)下課鈴響了，我的課也講完了。老師和同學(xué)都夸我講的不錯(cuò)，我聽(tīng)后高興極了。
今天，我終于嘗試著當(dāng)一次老師，想不到當(dāng)老師也那么的辛苦！
第一次當(dāng)老師作文11
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許許多多的第一次，第一次騎車(chē)，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物……一個(gè)個(gè)第一次，就像是一串串腳印，深深的印在了我們成長(zhǎng)的道路上。但最令我記憶猶新的還是第一次給老師背書(shū)的情形。記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一次語(yǔ)文課上，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我要檢查你們昨天晚上背書(shū)任務(wù)完成情況，你們先讀一會(huì)兒，隨后我點(diǎn)名挑同學(xué)背�！甭�(tīng)了老師的話，同學(xué)們都專(zhuān)心致志地讀了起來(lái)。我在心里想，昨天晚上我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，現(xiàn)在就不用再讀了吧！我坐在座位上，沒(méi)事可干，百無(wú)聊賴(lài)，于是就開(kāi)始和同桌說(shuō)起話來(lái)。說(shuō)著，說(shuō)著，忽然，老師注意到了我，說(shuō)：“都先別讀了，邱嘯楓既然你那么自信，都不用再讀了，那你就先起來(lái)背背吧！”
我猛地一驚，有些不知所措地站了起來(lái)，大腦一片空白，心兒怦怦直跳，語(yǔ)無(wú)倫次，結(jié)結(jié)巴巴地背道：“君…君不見(jiàn)，黃河之水天…天上來(lái)，奔…奔流到海不復(fù)回…”。終于，我結(jié)結(jié)巴巴地背完了《將進(jìn)酒》最后的一句。老師讓我坐下，坐到座位上后，我的手、腳不由自主地顫抖著，心里緊張得像十五個(gè)吊桶打水--七上八下的。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，平復(fù)著自己緊張的心情。隨后，老師又點(diǎn)到白倚嘉。白倚嘉迅速地站了起來(lái)，倒背如流地把《將進(jìn)酒》一字不漏地給背了下來(lái)，老師聽(tīng)了滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意白倚嘉坐下。放學(xué)回家后，給老師背書(shū)的情形依然在我腦海中揮之不去，老師雖然沒(méi)有批評(píng)我，但我知道老師對(duì)我的不滿意。通過(guò)這件事，讓我明白了，我們無(wú)論做什么事情，都要認(rèn)真地準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)，否則失敗將是不可避免的。
第一次當(dāng)老師作文12
大家當(dāng)過(guò)小老師嗎？當(dāng)小老師的感覺(jué)是什么呢？我今天可就當(dāng)了一回小老師，接著聽(tīng)我一一道來(lái)吧。
今天中午，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地看著大地，花兒展開(kāi)了笑臉，小草弟弟從大地媽媽的懷抱里探出頭來(lái)，快樂(lè)的沐浴著陽(yáng)光�！白吡�，到上課的時(shí)候了，再不走古箏老師就罰你站崗了哦。”
來(lái)到古箏班，老師笑瞇瞇的看著我，同學(xué)端端正正的，見(jiàn)我來(lái)了，嘴角笑了起來(lái)。這是都怎么了？我一頭霧水，真是丈二和尚——摸不著頭腦。“嗯，張白璐，你過(guò)來(lái)幫老師一個(gè)小忙吧！”哦，我知道了。再一看同學(xué)們，早已樂(lè)開(kāi)了花。哼，偷雞不成蝕把米，看我的�！袄蠋煟跛极h彈得好，看她熟練的手指，美妙的音符，一看就是她練習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間！”王思玥抬起頭來(lái)，正在彈古箏的手指向我，沖著老師說(shuō)：“老師，選張白璐，她那靈活的手指，不停地上下彈動(dòng)古箏，既好聽(tīng)又美妙，不如選她吧，我可比不上她！”說(shuō)著，擺了擺手，又繼續(xù)練�！昂昧耍�，就你了。去，教王梅去�！�
原來(lái)，老師讓我教王梅《高山流水》中間的過(guò)渡句�！皝�(lái)，王梅看著，我先給你試彈一遍，你來(lái)聽(tīng)，我彈的是什么�！蔽易笥铱纯�，手指靈活地彈著，不一會(huì)兒，王梅就學(xué)得差不多，能彈整曲了。“王梅，把前后連起來(lái)彈一遍，我聽(tīng)一次！”啊，對(duì)了！
啊，第一次當(dāng)小老師的感覺(jué)可真棒呀，你也來(lái)嘗試一下吧！
第一次當(dāng)老師作文13
老師這個(gè)職業(yè)在我心目中是無(wú)比崇高偉大的，它被世人稱(chēng)為“靈魂的工程師”。我曾經(jīng)夢(mèng)想長(zhǎng)大以后能成為一名光榮的人民教師，培育出一批批祖國(guó)的棟梁，可是沒(méi)想到，就在今天，我和周彥彬就光榮地當(dāng)了一回老師，為大家上了一堂品德課。
為了順利地上好品德課，不辜負(fù)老師對(duì)我們的信任，我和周彥彬早早地做了準(zhǔn)備，爭(zhēng)取做到最好!
現(xiàn)在，所有準(zhǔn)備工作都已就緒，就等下午的品德課了。終于等到了下午第二節(jié)課，隨著一聲悅耳動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響起，我和周彥彬懷著一顆怦怦直跳的心，走上了講臺(tái)。我打開(kāi)課件，望著臺(tái)下那一雙雙期待的目光，感受著教室里安靜的氣氛，我緊張萬(wàn)分，內(nèi)心不禁打起退堂鼓來(lái)，等一會(huì)兒該如何講課啊?心中的緊張一浪一浪地直襲我大腦。頓時(shí)，我忘記講課的詞了，腦子里一片空白，如同千萬(wàn)架飛機(jī)在打仗一般“嗡嗡”直響。這時(shí)，賀老師講課時(shí)那泰然自若、優(yōu)雅自然的樣子浮現(xiàn)在我的腦海里。對(duì)呀，我應(yīng)該要像賀老師那樣輕松地上課，不應(yīng)該這么緊張拘束!于是，我保持著平靜的心態(tài)，和周彥彬一起開(kāi)始講課�；脽羝粡堃粡堥W過(guò)，和著同學(xué)們的讀書(shū)聲，一切都顯得井然有序。
一陣輕快的下課鈴聲響起，品德課結(jié)束了。此時(shí)掌聲響了起來(lái)，賀老師也向我們倆投來(lái)了贊許的目光。與此同時(shí)，我體會(huì)到了賀老師的良苦用心。賀老師這樣做，無(wú)非就是要鍛煉我們的能力，讓我們切身體會(huì)一下，只有自己辛勤努力過(guò)，才能換來(lái)成功的甘甜!
第一次當(dāng)老師作文14
在我的一生中，有許多個(gè)第一次：第一次做飯、第一次一個(gè)人在家、第一次挨批……可是，是我印象最深的是第一次在老師眼里成為好學(xué)生。
那時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)很差，怎么也上不去。家長(zhǎng)們只好讓我去瘋狂英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)。我去上課時(shí)，老師對(duì)我很好，因?yàn)槲沂侵虚g插進(jìn)去的，所以前面的課都落下了，幸好姐姐幫我補(bǔ)回來(lái)了。早晨，我總是第一個(gè)到教室，我是那時(shí)班里的副班長(zhǎng)，等同學(xué)們基本到齊后，我在和學(xué)習(xí)委員一起帶讀………
這樣的早晨一天天過(guò)去了，快期末考試了，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，我也不例外，時(shí)間一天天的在流逝，轉(zhuǎn)眼間，到了期末考試的日子了！我和同學(xué)們都正細(xì)心地做著卷子，考試后，我特意留下幫老師算分?jǐn)?shù)。結(jié)果，我是全班最高的分?jǐn)?shù)；100分我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師拍拍我的肩膀，笑著對(duì)我說(shuō)；“劉欣卉，你能考到班上的第一名真的很棒。你是我們班的好學(xué)生！”這是我第一次在能在一向嚴(yán)厲的老師眼里是好學(xué)生。所以，使我印象深刻。
誰(shuí)的一生，都會(huì)有許許多多的第一次，之中，可能有很多個(gè)第一次，使他們終生難忘！而使我難忘的第一次，是第一次在老師眼里是一位值得他驕傲的好學(xué)生！
第一次當(dāng)老師作文15
人的一生，總會(huì)經(jīng)歷許許多多的第一次，它是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇，需要我們勇敢地面對(duì)，意味著我們的成長(zhǎng)。第一次的經(jīng)歷都是難忘而又寶貴的，在眾多的第一次中，最能激起我心中漣漪的還是那第一次當(dāng)老師的情景。
記得是小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我在班里是公認(rèn)的“識(shí)字大王”，大家有不會(huì)的字總是來(lái)問(wèn)我，我常因?yàn)檫@個(gè)稱(chēng)呼引以為榮。
一次上課時(shí)，老師指著電子白板上出示的詞語(yǔ)說(shuō)：“我來(lái)請(qǐng)個(gè)小老師帶讀……姝妍，你來(lái)試試�！笔裁�？我去帶讀？雖然那些詞語(yǔ)我都會(huì)，可我不敢教呀！我的心里“撲通撲通”跳個(gè)不停�！版�！上去吧，你可以的�！崩蠋煷认榈匦α耍�帶頭鼓起了掌。我只好硬著頭皮，像只蝸牛一樣，很久才蹭上臺(tái)。我硬著頭皮拿起講臺(tái)上的竹棍，手心直冒汗，腿不停地抖著，心怦怦直跳，臉蛋憋得通紅。同學(xué)們都用懷疑的目光盯著我，似乎等著看我的笑話。我恨不得馬上聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲，飛奔回座位。
不經(jīng)意間，我瞟到了老師那鼓勵(lì)的目光，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事的姝妍，我相信你一定可以！”老師的目光深深的撼動(dòng)了我的內(nèi)心，我漸漸拾回了信心，用竹棍指著黑板上的詞，用細(xì)小得幾乎只有自己才能聽(tīng)見(jiàn)的聲音讀著：“熱烈、渡船、犧牲……”隨著更多的同學(xué)跟著我讀，我也更加自信，之前的緊張感都消失了，聲音也愈來(lái)愈洪亮，甚至還給同學(xué)們講了詞語(yǔ)的意思。伴著老師及同學(xué)的掌聲，我在羨慕的眼光中自豪地走下了臺(tái)。我想：如果沒(méi)有老師那鼓勵(lì)的眼神和同學(xué)們的包容，我又怎么會(huì)得到那激勵(lì)的掌聲呢？
第一次“當(dāng)老師”的感覺(jué)可真不錯(cuò)！這次難忘的經(jīng)歷讓我懂得了凡事只要我們勇敢地去鍛煉，就一定能取得成功！
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