作文公開(kāi)課難忘的第一次說(shuō)課稿

時(shí)間：2022-07-15 13:11:04 第一次我要投稿

　　作為一名教師，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，說(shuō)課稿有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。說(shuō)課稿要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的作文公開(kāi)課難忘的第一次說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

作文公開(kāi)課難忘的第一次說(shuō)課稿

　　說(shuō)設(shè)計(jì)理念

　　一、以貼近學(xué)生生活的相片導(dǎo)入，勾起學(xué)生回憶自己難忘的“第一次”的成長(zhǎng)故事，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”。

　　二、習(xí)作指導(dǎo)應(yīng)尊重學(xué)生的獨(dú)特體現(xiàn)，讓學(xué)生說(shuō)真話，實(shí)事求是。本習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)主要引導(dǎo)學(xué)生投入現(xiàn)實(shí)生活，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，抒發(fā)真情實(shí)感，分享彼此成長(zhǎng)的故事。

　　三、“導(dǎo)”是學(xué)生習(xí)作的鑰匙，教師在引導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)和評(píng)價(jià)中寫(xiě)清楚“第一次”的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受或得到的啟示。

　　說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

　　一、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，使學(xué)生找到想寫(xiě)、要寫(xiě)的內(nèi)容。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容寫(xiě)清楚，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)

　　把事情寫(xiě)清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

　　說(shuō)教具準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　�。ㄒ唬�、談話過(guò)渡：人生中有許許多多的“第一次”，雖然這些“第一次”沒(méi)有劉翔的輝煌，但對(duì)于自己來(lái)說(shuō)也是難以忘懷的。今天，老師要帶著你們打開(kāi)記憶的大門(mén)，讓過(guò)去的一幕幕浮現(xiàn)在你們的眼前。人生中總有許許多多的“第一次”，有成功，也有失敗，有歡笑，也有淚水。老師相信，這些難忘瞬間會(huì)勾起同學(xué)們“第一次”的回憶，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己難忘的“第一次”？）

　�。ǘ⒆寣W(xué)生說(shuō)出自己難忘的'“第一次”是什么？為什么難忘？

　　（三）、學(xué)生匯報(bào)。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　以貼近學(xué)生生活的相片創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，拓寬學(xué)生的寫(xiě)作思路，讓學(xué)生找到想寫(xiě)，要寫(xiě)的內(nèi)容。

　　二、審題，明確要求。

　　（一）、過(guò)渡：雖然這些“第一次”已成過(guò)去，但現(xiàn)在回想起來(lái)還是那樣的津津有味，時(shí)時(shí)縈繞于心。今天就讓我們記錄下自己難忘的“第一次”吧！

　　（二）、板書(shū)課題：難忘的“第一次”

　�。ㄈ⒊鍪玖�(xí)作要求：

　　在我們的生活中，有過(guò)許許多多的“第一次”，一個(gè)個(gè)“第一次”就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上。在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)哪些印象深刻的“第一次”呢？請(qǐng)以《難忘的“第一次”》為題寫(xiě)一篇習(xí)作，要把“第一次”的經(jīng)歷寫(xiě)清楚，還要寫(xiě)出當(dāng)時(shí)自己的真實(shí)感受或得到的啟示。

　�。ㄋ模�、自由讀本次的習(xí)作要求，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？

　�。ㄎ澹�、學(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)板書(shū)：（經(jīng)歷寫(xiě)清楚要寫(xiě)出感受）

　　設(shè)計(jì)意圖

　　先讓學(xué)生自讀自悟本次的習(xí)作要求，提高學(xué)生的審題能力，讓學(xué)生先明白要寫(xiě)什么，為下面的交流分享作鋪墊。

　　三、交流分享，相機(jī)指導(dǎo)。

　　（一）、小組交流分享自己難忘的“第一次”的經(jīng)歷，教師巡堂參與。

　　（二）、小組派代表匯報(bào)自己難忘的“第一次”的經(jīng)歷。

　�。ㄈ�、引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生在匯報(bào)和評(píng)價(jià)中如何把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚。

　�。ㄋ模�、教師小結(jié)把事情寫(xiě)清楚的方法：抓住人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

　�。ㄎ澹⑼涝俅谓涣�。

　�。�、指名在全班匯報(bào)，教師強(qiáng)調(diào)其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，并給予評(píng)價(jià)，也可以提出問(wèn)題。

　　（七）、師生、生生互動(dòng)交流，教師適時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　通過(guò)師生、生生的互動(dòng)交流的方式，使學(xué)生明白怎樣把難忘的“第一次”的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，怎樣把真實(shí)的感受或得到的啟示寫(xiě)下來(lái)，使人留下深刻的印象。交流過(guò)程中教師適時(shí)鼓勵(lì)，讓學(xué)生在交流和評(píng)價(jià)中解決本次習(xí)作指導(dǎo)的重、難點(diǎn)。

　　四、教師總結(jié)，說(shuō)寫(xiě)結(jié)合。

　　同學(xué)們不僅聽(tīng)得用心，還談出了自己的感受、看法。是呀，有喜有憂、有笑有淚，一個(gè)個(gè)第一次，就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上。讓我們用手中的筆把這難忘的“第一次”記錄下來(lái)，作為永久的紀(jì)念吧！

　　五、作業(yè)布置

　　完成難忘的“第一次”的習(xí)作。

　　六、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　難忘的“第一次”

　　經(jīng)歷寫(xiě)清楚

　　要寫(xiě)出感受

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