第一次的作文【通用】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的第一次的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

第一次的作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，暑假就過(guò)去了，又到了開學(xué)的時(shí)間，我的心情喜憂參半。我喜的是又能結(jié)識(shí)新朋友了，憂的是擔(dān)心自己在新班級(jí)，能不能適應(yīng)那里的環(huán)境�？山Y(jié)果，我在新班級(jí)不但很快樂(lè)，而且首戰(zhàn)告捷呢！現(xiàn)在，我來(lái)講講我和小麥同學(xué)打掃辦公室衛(wèi)生的事兒吧！

　　那天，是我和小麥打掃辦公室的第一天（我們要打掃一周）。我們先從班級(jí)和辦公室里各請(qǐng)了一把掃帚，“唰唰，唰唰唰，唰唰唰唰，唰——”掃帚的聲音在寂靜的辦公室里，顯得更突出，我在心里數(shù)著拍子：

　　“一二、一二三、一二三四、五——”

　　嘻嘻，我順便告訴你一個(gè)秘密：其實(shí)，我那天舉手選擇去打掃老師的辦公室，本來(lái)是想偷偷聽一聽老師們的談話，以此來(lái)滿足一下我的好奇心的，不料，老師們各忙各的，辦公室里鴉雀無(wú)聲。

　　突然，總算有一道聲音劃破了死一般的寂靜：

　　“老師，作業(yè)有……”

　　我正想湊上去聽一聽，此時(shí)，那位老師看了我一眼，那目光尖銳地滑過(guò)了我的臉，我仿佛做了什么見不得人的事似的`，有些害怕，因?yàn)槲业拇_想聽老師談話。

　　這樣一段“小插曲”，讓我顯得有些惶惶不安。

　　到了第二天早上打掃辦公室的時(shí)候，老師要求我們用抹布擦桌子，可是，我們倆卻沒(méi)帶抹布來(lái)，幸好我遇到了手里拿著抹布的以前三年級(jí)的小林同學(xué)，就找他借了過(guò)來(lái)，因此，我和小麥只能兩人同用一塊抹布了，我們都喜歡擦桌子，誰(shuí)用就得以“石頭、剪刀、布”來(lái)決定，贏的人有抹布用，輸?shù)娜司椭荒軖叩亓恕?/p>

　　不幸的是，有好幾次，我都被小麥占了個(gè)便宜，我就十分不服氣說(shuō)：

　　“我們輪流擦吧！這樣才公平！”

　　小麥聽了，頭搖地跟撥浪鼓似的，我也只好隨她了。但是，雖然這樣，我還是十分開心地接受了這個(gè)無(wú)理的要求。因?yàn)�，我在幫一位老師倒垃圾時(shí)，得到了那位老師說(shuō)的“謝謝！”所以，我的心情就變得非常好了。

　　真沒(méi)想到，我第一次打掃老師辦公室居然那么有成就感。

　　呀！我喜歡打掃老師的辦公室衛(wèi)生，因?yàn)�，為老師服�?wù)的勞動(dòng)很快樂(lè)！

第一次的作文 篇2

　　在這個(gè)暑假里，我們?nèi)チ苏憬�好玩的地方玩，我還在那邊漂流了一次呢。

　　這可是我平生第一次漂流，我總是這樣想象：我們?cè)谕募钡乃�流中沖下去，每次下坡都有110度，而且每次沖下去都有很多水濺進(jìn)皮筏艇，我們要一邊往外倒水，一邊打水仗，玩得十分開心�？墒牵�我沒(méi)想到想象與現(xiàn)實(shí)真是天壤之別，讓我大失所望。

　　這是一次皮筏艇漂流。這里所謂的漂流其實(shí)就是在一條很長(zhǎng)很平緩的小河里劃船，當(dāng)然也不時(shí)有幾個(gè)下坡，只不過(guò)下坡最大不過(guò)130度，一點(diǎn)也不爽，真沒(méi)意思。只有第一個(gè)坡，很爽，我們的`皮筏艇沖下去以后，濺起了巨大的水花，把整個(gè)皮筏艇都添滿了水，我們像坐在一個(gè)游泳池里。我們后來(lái)發(fā)現(xiàn)，皮筏艇里沖進(jìn)了一只小蝦和一只蜘蛛，蜘蛛爬上了我的腿，我把它趕了下去，它爬上了雨傘，我把傘放進(jìn)了水里，它才漂走了。我們還互相用水槍射擊對(duì)方，夏軍的精準(zhǔn)度太好了，每次都射中我的臉，這種感覺真是既冰涼又奇妙。被一連串水柱射中臉部很刺激，不過(guò)這樣“洗臉”的感覺超爽，像是有人在幫我做面部按摩，只不太重了。而且，他射擊的很快，間隔時(shí)間只有幾秒，因此我只能閉上眼睛還擊，結(jié)果老是射中“無(wú)辜者”。有一次我完全豁出去了，媽媽把艇劃到他們的艇邊，我一把抓住他們的艇的繩子，讓媽媽往他們的艇里潑水，我還用船槳拍打他們的艇，好讓他們沉下去，但是我最后還是放手了。

　　這次漂流我玩得真爽，雖然多次被別人射擊得滿身濕透，但我還是很開心！下次我要玩更加刺激的漂流和打水仗！

第一次的作文 篇3

　　昨天是元宵節(jié)，我和爸爸媽媽一起討論晚飯吃什么。經(jīng)過(guò)一番議論之后，我們決定包餃子、做湯圓吃。

　　爸爸拿出糯米粉，媽媽捧來(lái)一碗水和餃子皮，還有包餃子的餡。我們一家開工了！

　　媽媽包的餃子像大樹一樣，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⒃诒ｕr膜上。過(guò)了一會(huì)兒，一排又一排的“大樹”全部都“栽”好了。

　　我和爸爸也忙碌起來(lái)，我們的任務(wù)是做湯圓。糯米粉又松又軟，真有趣！爸爸抓了一大把糯米粉，放入大大的塑料盆中，再加入滾燙的熱水。然后，他馬不停蹄地搓著在熱水里浸泡著的糯米粉。不一會(huì)，粉就變成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的面團(tuán)。這時(shí)，在一旁玩糯米粉的我也加入到這做湯圓的隊(duì)伍里來(lái)。我按爸爸說(shuō)的那樣：先抓下來(lái)一點(diǎn)面團(tuán)，然后像搓彩泥一樣把它搓圓，再找一個(gè)部位，捅出一個(gè)洞，然后使它變大，底部和邊漸漸變薄，在洞里放上要加的'食物。最后，把邊合并起來(lái)，然后拉長(zhǎng)。接著，把多出的面團(tuán)拔掉。這樣，一個(gè)湯圓就“誕生”了。

　　我又用同樣的辦法做了三個(gè)湯圓。

　　第一次做湯圓很成功。在“廚師爸爸”的教導(dǎo)下，我做湯圓的技術(shù)就能更上一層樓，以后都可以做給爸爸媽媽吃了。

　　真開心呀！繼續(xù)努力吧！

第一次的作文 篇4

　　生活中總會(huì)遇到許許多多難忘的事。我的腦海就像一片黑暗的夜空，而這些小事、大事就像星星一樣，給了這片夜空最美的點(diǎn)綴……

　　現(xiàn)在，在班上，我喜歡閱讀是眾人皆知的�？墒�，我以前卻不是這樣的。

　　小時(shí)候，我是非常不喜歡閱讀的，一看到書就厭煩。媽媽卻非常希望我愛上閱讀，于是，我總是依偎在媽媽的懷抱里，媽媽手把手地指著書上的字，和我一起讀書�？墒菦](méi)過(guò)多久，我便掙脫媽媽的懷抱，又跑去玩。

　　媽媽拿我很沒(méi)辦法，只好用“命令”了……

　　暑假的時(shí)候，媽媽給我買了兩本童話書，就是著名的、全是文字的《安徒生童話》和《格林童話》了。我很不高興，問(wèn)媽媽為什么明明知道我不喜歡讀書還買書給我。媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行！這兩本書你必須得看。既然你這么不喜歡讀書，就要在這個(gè)暑假培養(yǎng)好你讀書的興趣！”唉……沒(méi)辦法了，我只好乖乖地捧著書看起來(lái)。打開第一頁(yè)，嶄新的頁(yè)面和可愛的圖畫吸引了我，于是我便興趣盎然地讀了起來(lái)。可是不久后，看到前言的`一半，我又對(duì)這本書毫無(wú)興趣了。索性把書扔到一邊，又開始玩了起來(lái)�？墒峭嬷�玩著，我想起媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)持就是勝利！”我想，當(dāng)我讀完了這兩本書，就算是“勝利”了吧？于是我又拿起書，無(wú)奈地看了起來(lái)。看著看著，我便陶醉在其中了。白雪公主的歌聲，灰姑娘的水晶鞋，小女孩的火柴，愛麗絲的夢(mèng)境……一切的一切都是那樣的美好！我第一次的閱讀就從童話開始。我愛上了童話，也漸漸愛上了閱讀。媽媽下班回來(lái)了我也全然不知。媽媽見我這么認(rèn)真，又給我買了一大堆童話書。這個(gè)暑假，我一點(diǎn)都不孤單，只因有童話的陪伴。

　　從這“第一次”開始，到“每一次”，我都會(huì)跟著主人公一起，感受喜、怒、哀、樂(lè)；也會(huì)堅(jiān)持不懈地把每一本書看完。因?yàn)�，我知道了“�?jiān)持就是勝利”！

第一次的作文 篇5

　　在我生日那天，我和同學(xué)們一起去科學(xué)宮做陶罐。

　　在手工室里，一位老師給我們?cè)敿?xì)地講了怎樣做好陶罐，然后發(fā)給我們每人一塊泥、一個(gè)轉(zhuǎn)盤、一個(gè)木刀、一個(gè)竹片和一塊泥餅。開始“工作”了，畢竟是第一次做，我又興奮又緊張。興奮的是今天可以動(dòng)手一試了，緊張的是怕我這個(gè)不懂陶藝的外行將這塊好泥糟蹋了。我首先拿起木刀，左手按住泥塊，小心翼翼地切了下去。一刀下去之后，泥塊被分成了兩半，用手捏捏，軟軟的。第一次成功，使我心信大增，我拿起木刀，將它切成了均勻的四塊泥。

　　然后，我要將四塊泥搓成四條又細(xì)又長(zhǎng)的泥條。我原以為搓泥嘛，是很簡(jiǎn)單的，只要用手搓搓就行了�？墒�，這塊泥到了我手里一點(diǎn)兒也不聽話，叫它圓它不圓，叫它方它不方。我雙手上陣，搓了半天，費(fèi)了九牛二虎之力，才搓成一條又粗又短又不均勻的泥條，剛拎起來(lái)就斷了，開始，我并不灰心，認(rèn)為這是第一次，下次就好了。我又取了一塊泥來(lái)搓，這次，我比剛才更小心了，可搓出來(lái)的依然是一條又粗又短的泥條，看到這情景，我的積極性大減，灰心喪氣，真想把泥條搓搓扔了。這時(shí)，一位老師走了過(guò)來(lái)，她告訴我：“你搓泥條的方法不對(duì)，應(yīng)該從中間到兩邊，慢慢搓，一定要均勻”。說(shuō)著，她將我那兩條粗細(xì)不勻的泥條拿過(guò)來(lái)搓給我看，一會(huì)兒，兩條又細(xì)又長(zhǎng)的泥條展現(xiàn)在我眼前。見此情景，我決定試一試，于是，我拿了一塊泥，用手掌從中間到兩邊慢慢地搓，輕輕地搓。ye！我搓成了一條又細(xì)又長(zhǎng)的泥條啦！我欣喜若狂，高興極了，乘著這股兒高興勁，我又搓好了一條完美的泥條。

　　接著，就是做外殼，我決定做個(gè)杯子。我將泥餅取出，放在轉(zhuǎn)盤上，做杯子的底。將泥條輕輕地按在泥餅上，一頭固定了之后，我就讓泥條圍著泥餅一圈一圈往上繞，一條繞完了，另一條就接著繞。正當(dāng)我沉浸在歡樂(lè)之時(shí)，問(wèn)題又來(lái)了，由于我基礎(chǔ)不牢，杯子底下已經(jīng)裂開了口子，如果不趕快補(bǔ)好，整個(gè)杯子將全部變形，導(dǎo)致我前功盡棄。這可怎么辦？用水粘，我連忙用刷子沾了點(diǎn)水，住裂縫里輕輕地涂，杯子底下的'裂縫就消失了。我又接著繞起來(lái)，終于杯子的外形做好了。

　　最后，就是修整。不能太用勁，也不能太輕柔。我用竹片輕輕地拍打著外面，再用竹片將外面磨平。我還用手將里面抹光滑。并請(qǐng)老師幫我做了一個(gè)把子，連在杯子上。

　　在我的努力和老師的幫助下，我做好了一個(gè)帶把子的杯子。這個(gè)杯子結(jié)實(shí)、漂亮，真是棒極了。

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