閱讀冬天
閱讀冬天1
一年有四個(gè)季節(jié)，分別是春天、夏天、秋天、冬天。而我最喜歡冬天下雪時(shí)的景色。冬天，大雪紛飛，人們好像來(lái)到了一個(gè)幽雅括靜的，童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又完美。
今日是大年初一，天空下起了小雨，天氣異常寒冷，寒風(fēng)從窗縫里透進(jìn)來(lái)，寒氣逼人。到了午時(shí)，窗外一片白茫茫的，雪花像蝴蝶似的在飄著，一會(huì)兒斜跌下來(lái)，一會(huì)兒悠悠蕩蕩撲向大地的懷抱。落在行人的身上，拂著人們發(fā)熱的臉龐，不一會(huì)兒，地上就鋪上了一層薄薄的雪花。雪中的景色壯麗無(wú)比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色。雪花形態(tài)萬(wàn)千，有的像一只蝴蝶在空中舞動(dòng)，有的像珍珠一樣晶瑩透亮。
我看白雪，我看雪景，我更愛銀裝素裹的冬天。冬天雖然十分寒冷，可是它有著其它季節(jié)無(wú)法擁有的溫馨和期望。
我最喜歡冬天，最喜歡在冬天里做的事情就是邁著沉穩(wěn)的步伐去尋找冬爺爺，和他零距離接觸。寒冷的冬悄然而至，冷氣頻頻光臨，我也沒閑著，我也在“尋找”著冬天的歡樂。
來(lái)到田野邊，小麥、玉米都被冬爺爺蓋上了白棉被，正在歡樂的笑呢!冬爺爺望了望柳樹姑娘，也給她披上了銀裝;冬爺爺摸了摸大地，給他換上了新妝;冬爺爺親了親茅屋，把一件白戰(zhàn)衣蓋在了他的身上……
來(lái)到果園里，一片白茫茫的，怎樣回事哦，原先是冬爺爺送給樹苗們的地毯，樹苗們正在暖和的地毯下，舒服地睡著覺呢!冬爺爺向我們笑著，又到別處去了。
來(lái)到花園里，看!冬爺爺在那，在那!正在給花兒們穿棉襖，花兒們笑嘻嘻的，張開了雙臂，歡快的穿著衣裳。冬爺爺把一件又一件的棉襖送給了花兒。
來(lái)到小河邊，他在那兒!他給小河鋪了一層厚厚的水晶，晶瑩剔透，美極了!孩子們?cè)谛『由蠚g快地跳著舞唱著歌，又多了一個(gè)“舞臺(tái)”，讓孩子快快們樂樂地成長(zhǎng)，這全是冬爺爺?shù)慕茏鳌?/p>
冬爺爺，您就在我們身邊，在地球的任何一個(gè)角落，您化腐朽為神奇，給世界上的每一個(gè)生靈都帶來(lái)了歡樂!
啊!冬天，你真美!
閱讀冬天2
曾經(jīng)的我看到光禿禿的樹枝，如同利刀般尖銳地直指天空，將那渾然一體的天空分裂得支離破碎；曾經(jīng)的我目光呆滯地望著灰白的天空，沒有火紅的太陽(yáng)，亦不見鳥兒飛過(guò)，呼吸著寂寞的空氣；曾經(jīng)的我喜歡穿上黑色的風(fēng)衣，在嚴(yán)寒中豎起堅(jiān)硬的衣領(lǐng)，任憑衣擺被怒吼的狂風(fēng)肆意撕扯；曾經(jīng)的我是那樣的畏懼寒冬。而如今，我卻常常在寒冷的冬天里呼吸到溫暖的氣息。
冬天里的溫暖，金燦燦的卻不刺眼的陽(yáng)光，干凈無(wú)塵的天空，清晨的點(diǎn)點(diǎn)露珠，霜染的大地……迎風(fēng)撐起的雨傘，軟軟的被窩，數(shù)不盡的溫情，無(wú)法言傳的暖意。這一切，如同雪花般，洋洋灑灑，裝飾了所有的美麗。
冬天的陽(yáng)光，沒有夏日驕陽(yáng)那么激烈，也沒有深秋傍晚時(shí)候的嫵媚，總是使人渴求，使人期盼，使人興奮不已。只因?yàn)樗鼣y帶著的那份溫暖與光明，洋溢著幸福的氣息，注入我的心田。
冬天的陽(yáng)光，洋洋灑灑地透過(guò)大氣層落到地面上，降臨到每一個(gè)期待幸福的人身上，連那斑駁的舊墻爛瓦也射出了亮麗的光芒，無(wú)限榮幸溫暖人間，即便是無(wú)聲無(wú)息的角落，哪怕有堅(jiān)硬的玻璃作隔離也依然無(wú)法阻擋，她的暖意在無(wú)限蔓延。
常常站在晴朗的天空下，伸出手臂，張開手掌，接住滿滿的一把陽(yáng)光，溫暖和幸福的感覺便會(huì)在剎那間喲同涌上心頭，無(wú)需過(guò)多言語(yǔ)，只要閉上眼睛，安靜地傾聽，那悄悄流淌在耳邊的溫暖氣息，便會(huì)將幸福的秘訣訴說(shuō)，傳授。
美麗的雪花飄呀飄，落在透亮的玻璃上，晶瑩、絕妙。無(wú)憂無(wú)慮的小懶蟲躺在被窩里，微笑著做香甜的夢(mèng)。
我喜歡在夢(mèng)醒后拉開窗簾的一角，那繡著蓮花荷葉的粉色窗簾中央便呈現(xiàn)出窄窄的一道玻璃窗，窗外是飄著白云和風(fēng)箏的天空。每遇雪天，總是扒在窗上，想象著鵝毛大雪是不是要透過(guò)窗玻璃落到我印著史努比的粉色棉被上，給這活靈活現(xiàn)的小狗也蓋上一層溫暖的棉被，我想也許這是上帝在憐憫她吧。
我喜歡冬日里燦爛的陽(yáng)光，因?yàn)樗偸桥c溫暖攜手而來(lái)，我喜歡站在雪地中，信手拈來(lái)一片雪花，看她難美麗的棱角在我溫暖的掌心逐漸模糊。我總是不大喜歡說(shuō)話，安靜地站在角落里仔細(xì)傾聽宇宙的聲響，用力地呼吸季節(jié)的氣息。當(dāng)我終于用心體會(huì)到冬天里的溫暖，于是我微笑著，走向人群。
閱讀冬天3
還記得嗎？紛飛的黃蝴蝶翩然墜地的那個(gè)季節(jié)，踏上滿地黃葉的那個(gè)時(shí)候，我們手拉手肩并肩的走過(guò)校園的每一片土地。嘻嘻哈哈無(wú)拘無(wú)束的趕跑打鬧的場(chǎng)景，是否依然記憶猶新。
站在窗前，輕輕撫過(guò)貝殼風(fēng)鈴，聽著它們輕輕的搖響，我仿佛聽到了海浪的聲音，似乎嗅到了海風(fēng)的味道，姍姍說(shuō)，她想在海邊玩耍，和我一起走過(guò)細(xì)細(xì)的沙灘，讓海水洗去我們的憂愁，剩下的是満満的幸福，純純的味道。
姍姍，你知道嗎，我又夢(mèng)見你了。在吃早飯的時(shí)候，我和你瘋瘋的往食堂沖，絲毫不顧忌旁人的訝異；在晚自習(xí)后的夏夜，我們躺在草地上，看那遼闊遙遠(yuǎn)的星空，聽著身旁不知名小蟲歡快的歌唱，直到熄燈鈴響起，才狂奔進(jìn)宿舍。
時(shí)間沖走了昨天，讓它變成了過(guò)去的某一天，可是它也把記憶洗刷得那么清晰，那么的讓人心疼。
風(fēng)呼呼地刮著，揚(yáng)起迷眼的沙子，遠(yuǎn)處的雪山似乎好近，可是我知道，它是好遙遠(yuǎn)的。亦如姍姍，幾天的火車便把我們分隔開了，只剩我一個(gè)人，望著家的方向，眺望，拼命睜大眼睛，踮起腳，卻始終望不斷路的盡頭。
我把窗打開，風(fēng)便一股腦兒地往里鉆，好涼好涼。姍姍那里一定更冷了吧，我仿佛看到姍姍凍得通紅通紅的臉。把手放在嘴邊哈氣，白茫茫的水霧模糊了視線。
我想和你手牽手，跑過(guò)冬日的校園，跑得暖暖的，一起笑著過(guò)寒冷的冬天。
一個(gè)人在燈光下走著，路燈把我的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，好似拔節(jié)的竹子，蹭蹭的往上竄。兩旁緊鎖的大門，怎么比得上熱熱鬧鬧的小街；剛認(rèn)識(shí)的朋友，怎么比得上形影不離的你；陌生的面孔，怎么比得上那些溫暖的笑臉......
燈下的早晨很寂寞，獨(dú)自徘徊，我多么希望看到那熟悉的身影，跑上去摸摸她的頭，“小貓，又長(zhǎng)高了，不過(guò)還是比我矮哦”，她便鼓起嘴不滿的瞪我。
可是，可是，這又怎么實(shí)現(xiàn)！
我埋下頭，感覺自己不難過(guò)。
“芳草碧連天，固執(zhí)的季節(jié)……”，前面突然傳來(lái)熟悉的歌聲，我和姍姍共同的歌。我狂喜，奔上前去，叫姍姍，可是，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的卻是陌生的面孔。我連忙道歉，錯(cuò)愕地笑笑。
是啊，怎么可能是姍姍呢，我們相隔那么遠(yuǎn)。
還記得姍姍曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，她不要看到我難過(guò)，看到我流淚的臉，她會(huì)心疼。就算為了她，我千萬(wàn)不能哭！
“姍姍”，我在心里默念，“我不哭，我會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)，為了我們共同的夢(mèng)想，我會(huì)好好努力�！�
我緊緊握住自己的手堅(jiān)定的向前走。
閱讀冬天4
隨著呼嘯劃過(guò)天際的北風(fēng)，冬又至。
四季輪回，獨(dú)愛寒冬。寒風(fēng)拂過(guò)枝頭，落滿了點(diǎn)點(diǎn)的素白。山勾勒出分明的棱，蓋上一層雪色，有些凄涼，凄涼中卻又露出幾絲別樣的詩(shī)意和美感。
于是，世界沉寂，萬(wàn)物酣睡……
在畫家眼中，冬是最蒼白的季節(jié)；在音樂家眼中，冬是最靜寂的季節(jié)；在詩(shī)人眼中，冬是最沒有詩(shī)意的季節(jié)。然而，我卻偏愛這冬。
我愛冬的蒼白。冬沒有春的柳綠花紅，夏的碧天白云，秋的金黃遍野。冬是素白的。白是極為單調(diào)的，在畫家筆下，白大多時(shí)候是配角，卻偏愛那翠綠、艷紅。然而，他們看不透白色，看不透白的寧?kù)o和禪意。我愛白的寧?kù)o，自然愛這白中隱著的那絲絲縷縷的禪意。冬的色彩讓人平靜，讓人心生淡泊，此刻心中的雜念也被那呼嘯的北風(fēng)一一掃凈，沒了外物的干擾，心中甚至可以與自己進(jìn)行一次爭(zhēng)論，一次辯駁，一次反思。
我愛冬的寂寥。入了冬，萬(wàn)物沉寂，沒了聲息。不是春的鳥語(yǔ)花香，不是夏的蟬噪聲聲，不是秋的陣陣歡騰，冬是一個(gè)靜謐的季節(jié)，連風(fēng)聲中都帶著一種獨(dú)特的韻律，這正適合不喜熱鬧的人嗎？捧一卷書，倚在窗前，觀賞冬無(wú)聲的表演。偶爾有寒風(fēng)刮過(guò)的號(hào)聲，或是穿過(guò)樹梢的輕聲，是冬唯一的聲音。甚至雪落平原，也是輕柔無(wú)聲。它無(wú)聲地來(lái)，無(wú)聲地滋潤(rùn)過(guò)萬(wàn)物，又無(wú)聲地悄然離去。這是寧?kù)o的音樂，是詩(shī)意的朗誦。若說(shuō)素白使得內(nèi)心平靜，那無(wú)聲便使周身安靜了，遁入一個(gè)空靈的世界里了。
我愛冬的清瘦。謝頂?shù)谋狈降纳�，棱角已是分明，光禿禿地露出清瘦的肌膚；無(wú)葉的北方的樹，枝干已是顯山露水，凄涼涼地現(xiàn)出了清瘦的骨骼。連溪河也干涸了，展現(xiàn)它清瘦的灰黃的面目。這凄涼的景，如何有詩(shī)意？然而，無(wú)冬藏，何來(lái)秋收？無(wú)冬比，何凸春色？冬是一位眉發(fā)俱白的和藹的慈眉善目的老嫗，她允許三季的產(chǎn)物、三季的萬(wàn)物在她的季節(jié)沉寂，允許世界無(wú)生機(jī)。她允許花不開，她允許樹無(wú)葉，她允許天不藍(lán)，她允許水不綠，她允許作物在田野上怠惰，她允許農(nóng)民昏沉沉地倚在炕頭，叼著煙袋；她更允許人們不贊賞她，甚至以她寄托悲涼和哀思。她不在乎贊譽(yù)和歌頌。她無(wú)奈地到來(lái)，卻精神飽滿地潤(rùn)澤萬(wàn)物，而后又欣然地歸隱，歸隱在春水消融的季節(jié)盡頭……
偏愛三季的人們啊，好好看看這悄然來(lái)臨又潸然離去的冬吧。她平和、沉靜、淡然，卻又凄然、寂靜、寂寞。這樣的冬，在你的心中投射了怎樣的弧線？
閱讀冬天5
當(dāng)柔弱的小溪遇上了險(xiǎn)峻的峽谷，使它有了“飛流直下三千尺”的雄渾壯闊的驚險(xiǎn)美；當(dāng)鄙陋的石子遇上了海中的蚌蠣，使它有了晶瑩純白的珍珠美。如果當(dāng)蕭索的冬天遇上了寧?kù)o的村莊，又會(huì)迸射怎樣的火花？
彎彎曲曲的石子小路是通向這個(gè)安祥的小村莊的唯一途徑。路旁的香樟總是披著它那永不褪色的“綠軍裝”屹立在自己的崗位�？諝庵杏兄路哪嗤恋臍庀ⅲ钢鴺銓�(shí)的自然與村莊和諧的音韻。
是昨晚那不知托著什么憂愁的一抹抹白云，在村莊上空化為了宣告冬來(lái)臨的帶著冬特有的寒意的暴雨。讓清晨的村莊經(jīng)歷了全新的洗禮，似乎如一脈脈乳白的薄紗籠罩一般，透著蒙娜麗莎般神秘的美麗。
伴隨著雞鳴狗叫的此起彼伏聲，晨曉打破了村莊的寧?kù)o、清閑。勤勞的強(qiáng)壯的男人扛著鋤頭向自己的田地走去，外面的寒風(fēng)雖刺骨，但家人的叮嚀與目送卻足以溫暖勞作的男人們的心。
似乎冬天的冷意并不能阻擋人們走出屋子的欲望。老人們會(huì)在清早三五成群的繞著村莊的小路散步，做鍛煉。有時(shí)也會(huì)憶起一些過(guò)去的事，笑容也就綻放在他們的臉上，雖然額頭上的皺紋愈加顯得蒼桑，偶爾還會(huì)露出只剩下幾顆的牙齒，歲月在他們的臉上烙下了太多的印記，就像這一年之末的冬風(fēng)呼嘯著拂過(guò)他們的臉一般。
臨近中午，太陽(yáng)才會(huì)慵慵地露出面來(lái)，與村莊的一切打個(gè)招呼。遠(yuǎn)處的嬉笑聲似乎讓張牙舞爪的風(fēng)安靜了不少。路旁的一排鴨子是孩子們逗弄的好伙伴，驚惶失措的“嘎嘎”聲縈繞著整個(gè)村莊，寧?kù)o的村莊在冬天變成了喧鬧的村莊，哦，不，是熱鬧的村莊，因?yàn)榇迩f依舊透徹著它自古不變的美。
冬天的村莊看上去單調(diào)極了，聽不見小溪迎接春的歡呼雀躍聲，看不見路旁紅一簇黃一簇的絢麗的野花，聽不見百鳥齊鳴的協(xié)奏曲，只偶爾聽得到麻雀的“喳喳”聲。冬天的村莊在我的想象中是蕭條冷清的，更沒有美麗可言。
如今沿著小徑到奶奶家的路上，香樟搖擺出活躍的音符，孩子們的歡笑，嬉戲，大人的勞作之景，無(wú)疑是冬天村莊的和諧之美。
夜晚的村莊也是以雞鳴桑樹之顛宣告一天的結(jié)束的。當(dāng)冬天遇上村莊后迸射的和諧美讓我知道，冬天也美麗。
閱讀冬天6
“水光瀲艷晴方好，山色空濛雨亦奇;欲把西湖比西子，淡妝艷抹總相宜”。這是宋朝詩(shī)人蘇軾的詩(shī)。西湖的魅力，怎么樣?在蘇軾的詩(shī)中，就可見一斑了。
我曾3次到過(guò)西湖，分別是春天，夏天和冬天。我終于體會(huì)到用：濃妝艷抹總相宜，來(lái)形容西湖一點(diǎn)也不過(guò)分。 春天，我們乘著船，蕩漾在西湖上，，正值初春時(shí)期，太陽(yáng)射出的萬(wàn)丈光芒籠罩了整個(gè)西湖。岸邊的柳條在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺，柳條上邊冒出嫩綠的新芽。碧綠的.柳條倒映在清澈的湖面上，一派春意盎然的景象，讓我感到心曠神怡和一股生命的氣息，不禁贊美大自然的風(fēng)光無(wú)限!
再次來(lái)到西湖，已經(jīng)是夏天了。雖然烈日高照，但是被群山圍繞的西湖反而襲來(lái)陣陣涼風(fēng)，湖水泛起層層漣漪。突然，只聽的“撲撲”一聲，眼前飛起一只白天鵝，在湖面上繞了一圈后停留在了亭亭玉立的荷花叢中，我的視線立刻被那片片的荷花所吸引。墨綠色又大又圓的荷葉像個(gè)大圓盤，滴滴水珠灑落在大圓盤上，自然起滾動(dòng)著。粉紅的荷花有的把自己美麗的身姿婀娜地綻放著，有的含苞欲放，靜靜地等待著輪到自己展示，有的剛剛形成花骨朵，象一支舉在手中的毛筆，似乎在告訴大家，總有一天它會(huì)大筆一揮，勝過(guò)自己的同伴。啊!夏日的荷花真是美不勝收呀!怪不得夏日賞荷花是西湖最經(jīng)典的景色!湖邊的石板凳上，三三兩兩的人或看書或賞景，有的干脆懶懶地睡上了，充分享受著大自然給我們帶來(lái)的享受，完全沒有炎熱的夏季給人們帶來(lái)的煩躁。
最近一次去西湖是在冬季。本以為冬季的西湖不會(huì)再對(duì)我有什么可以吸引，哪知道我運(yùn)氣很好，看到了彌足珍貴的雪景。一眼望去，湖邊的建筑物都披上了一件白大衣，一片銀裝素裹的世界。翠綠的松柏上覆蓋著厚厚的一大層雪，伸展著又粗又大的枝干，象一頂頂空中的大白傘，承受著自然給它的壓力、毫不屈服。在所有的植物中，也只有松柏有這種堅(jiān)韌挺拔的精神。冬日的西湖非常平靜，遠(yuǎn)處的湖面上冒出輕輕的白煙，湖水依然清澈見底，盛開的臘梅更是美麗無(wú)比。別忘了，“斷橋殘雪”就是描寫冬天的西湖美景。冬天的西湖美得讓人心動(dòng)�！∥骱绠�，一幅唯美的畫，無(wú)論是春夏秋冬。
閱讀冬天7
一年有四季，四季不同天，每個(gè)季節(jié)都有自己的顏色。有人喜歡閱讀春天那生機(jī)勃勃（綠色），有人喜歡閱讀夏天那烈日炎炎（紅色），還有人喜歡閱讀秋天那果實(shí)累累（金色）。而我卻喜歡閱讀冬天那冰魂雪魄（白色）。冬天是白色的，那鵝毛大雪給大地蓋上了厚厚的棉被。
在美麗的冬天里，大自然的一切都睡了，花兒凋謝了，向大地收回了紅衣綠裳；蝴蝶躲了，變成一個(gè)個(gè)蛹藏在地下；燕子也弱不禁風(fēng)地飛到了溫暖的地方；楊柳收回柔軟的枝條，飄灑給大地一片冷漠。站在寒風(fēng)刺骨的雪地上，向遠(yuǎn)眺望四處一片雪白讓我想起了一句古詩(shī)：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。沒錯(cuò)，冬天就像春天即將到來(lái)的使者，在這個(gè)潔白的世界里，似乎每個(gè)人都變得純真。插上了純白的羽翼，搖身一變，就變成了純潔的天使到來(lái)。白雪大片大片地覆蓋著大地，此時(shí)也將屋頂、樹梢侵略為自己的家�？珊⒆觽儏s可以在雪地上肆無(wú)忌憚地追逐嬉戲，唱啊，跳啊，飄下一陣陣清脆的笑聲。
看啊！一個(gè)個(gè)白絨團(tuán)似的炸彈來(lái)回飛過(guò)，在一位位小朋友身上綻開了美麗而又潔白個(gè)花朵。此時(shí)，那風(fēng)鈴般響亮的笑聲便在雪地上此起彼伏，瑟瑟寒風(fēng)的不但沒有吹悔孩子們的熱情與活力，反而激起了他們將歡聲笑語(yǔ)帶遍了每一個(gè)角落，讓樓上的小朋友聽了心里也癢癢的冬——是圣潔的象征。
當(dāng)每次時(shí)間老人的腳步踏進(jìn)這圣潔的冬天時(shí)，整個(gè)地方（包括每一個(gè)角落）都是純潔、晶瑩的冰雪。瞧！樹上的臘梅綻開了粉紅色的花朵，屋頂如同涂了一層層的白漆，道路如同明月的光輝輕灑在大地上。綿綿的（“柳絮”——柳條）在空中游蕩，甜甜的（“白糖”——雪）從天而降。
啊，整個(gè)家鄉(xiāng)仿佛踏進(jìn)了冰川時(shí)代，整個(gè)心也似乎沉浸到晶瑩的雪世界中去了。
冬天就像圣潔的象征一樣照進(jìn)心中。雪，給我們帶來(lái)了無(wú)比的樂趣，白茫茫的大雪，代表了冬季的來(lái)臨，也代表了春天的到來(lái)。它是飄飄灑灑、晶瑩透亮的六角形，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂。
它簡(jiǎn)直還可以除去空氣里的細(xì)菌，是空氣的清新劑，（在心中）。雪，你是個(gè)潔白無(wú)暇的使者！我喜歡閱讀這美麗的冬天！
閱讀冬天8
如果說(shuō)，春天是播種的季節(jié)，夏天是醞釀的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，那么冬天則是一個(gè)沉淀的季節(jié)。冬天的風(fēng)，冬天的水，冬天的萬(wàn)物，都在寧?kù)o中沉淀，在寧?kù)o中等待，在寧?kù)o中蘊(yùn)積新的爆發(fā)。
四季是以風(fēng)來(lái)劃分的。四季的風(fēng)，或柔弱，或蕭瑟，但只有冬天的風(fēng)，需要品味和感受，才能明白它的內(nèi)心。
你聽到了嗎？這是冬天吹落樹上最后一片葉子的聲音，這是冬日劃過(guò)冰面的聲音。是否曾不甘，樹葉飄零，而對(duì)冬天充滿反感；是否曾為天氣的嚴(yán)寒而將冬天拒之門外？請(qǐng)用心感受這并不無(wú)情，只是不懂表達(dá)的冬天吧。不必，也不應(yīng)該為落葉而仇恨冬天；葉子，是必然會(huì)步向凋零的。這是生命的規(guī)律和真諦，不可抗拒，無(wú)法逆轉(zhuǎn)。但我相信，葉子是有感情的，在它生命的最后一剎那的僅有心愿，也只是簡(jiǎn)單的“化作春泥更護(hù)花”。風(fēng)，冬天的使者，讓它歸宿于地；讓它在泥土中沉淀，來(lái)年成為“春泥”；讓它在生命的最后一刻仍然能綻放光彩，孕育新的生命。
這，你能品味到嗎？
冬天的風(fēng)異常寒冷，刺骨，卻又似乎無(wú)處不在。然而卻只有冬能讓你清醒，冷靜。它是能讓你在仿佛萬(wàn)物蕭條，無(wú)所事事的季節(jié)里，不慵懶，不頹唐，不忘記自己肩負(fù)的責(zé)任和來(lái)年的工作。
這就是冬風(fēng)，為了成全落葉，為了讓人清醒而不顧世俗誤解的冬風(fēng)！
四季是以水來(lái)劃分的，四季的水，或漣漪蕩漾，或泛濫放肆，皆無(wú)冬水的痩而剛強(qiáng)。
你聽到了嗎？這是冬天的水特有的聲音，這是冬天的水多變而豐滿的聲音。初冬，水聲似能“叮叮咚咚”的玲瓏，但卻伴隨著“水落石出”的痩。也許，只有冬天的水才有能耐，水滴石穿。這是它所特有的堅(jiān)韌和不屈。深冬，水似無(wú)聲。冰和雪的世界，卻還在奉獻(xiàn)溫暖：有了冰，水下的魚兒就仍能自由自在；有了雪，田野里的麥子就似能沉淀成熟，等待春季的來(lái)臨。冰看似剛硬的外表下，其實(shí)蘊(yùn)藏著冬的細(xì)心和敏感。
晚冬，冰雪融化后，盡流水江河，一去不復(fù)返，但誰(shuí)能否認(rèn)，冰雪的融水是最澄清，最潔凈的呢？經(jīng)過(guò)整整一個(gè)冬天的沉淀，水已經(jīng)除凈塵埃和煩囂，在無(wú)聲中，是冬水的脫俗和清麗。
這就是冬水，姿態(tài)萬(wàn)千卻能洗滌灰塵和煩俗的冬水，細(xì)膩而聰明的冬水。
沉淀的冬天，沒有冬天漫長(zhǎng)的沉淀和清醒，哪有來(lái)年的成熟和收獲？精心品冬，靜心地咀嚼。
閱讀冬天9
刺骨的寒風(fēng)絲毫不講情面的刮去了人們豐收的喜悅，鵝毛大雪覆蓋了一切喧囂，同時(shí)也覆蓋了晴朗的心情。寒風(fēng)中，“討厭冬天”這個(gè)話題以風(fēng)為載體傳遍整個(gè)城市，也傳到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不傷感，她仍舊那么冷靜、那么自然，她知道，時(shí)間一天天過(guò)去，她的孩子——春天，就快回家了。
故事中的冬天恰似現(xiàn)實(shí)生活中的幕后工作者，或者是舞臺(tái)上表演“反面人物”的，他們甘愿受苦受累，只要保證演出順利進(jìn)行，他們會(huì)認(rèn)為那汗水就是甘露；無(wú)論導(dǎo)演怎樣將反面角色丑化，而他們都認(rèn)為成功反襯正面人物是自己的責(zé)任。風(fēng)光過(guò)后，人們往往記得臺(tái)上哪位演員的表演出色，可誰(shuí)又能說(shuō)出這臺(tái)晚會(huì)總策劃的名字；電影結(jié)束，人們津津樂道的是英雄救美的動(dòng)人場(chǎng)景，可誰(shuí)又會(huì)關(guān)心“壞人”為拍攝“挨打”受了幾處傷。
誠(chéng)然，晚會(huì)的看點(diǎn)著實(shí)在明星的表演，電影的賣點(diǎn)的確在主角的英姿，可看過(guò)、笑過(guò)之后，別忘了稍帶上幕后的演職人員，僅僅這樣，那些“冬天”們就會(huì)很感動(dòng)了。
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？簡(jiǎn)單的詞藻蘊(yùn)含著的哲理開導(dǎo)著一代又一代人，可我總覺得這對(duì)冬天有點(diǎn)不公平，給人的感覺似乎在勸你：再熬兩天吧！想想春暖花開，這該死的冬天就不那么難熬了！
可你是否知道，沒有大雪為土地保溫，春天的播種會(huì)順利嗎？沒有冬日的凍結(jié)，春季泥土?xí)䴘駶?rùn)嗎？沒有嚴(yán)冬的磨練，春姑娘的腳步會(huì)那么健康堅(jiān)定嗎？冬天是春天的母親，這話一點(diǎn)沒錯(cuò)。所以，不才的我想盜版一下雪萊他老人家的話：沒有冬天的到來(lái)，就沒有春天美麗的臨近。冬天是偉大的母親。
春天固然絢麗，夏天著實(shí)熱情，秋季的確豐滿，大多數(shù)人都想像他們一樣，清純、陽(yáng)光、穩(wěn)重。可我卻喜歡冬天，不是我假裝另類，不是故作個(gè)性，我真的愛冬天的那份冷靜、那份無(wú)私、那份寬容。由我的性格取向，我以后很可能作一位幕后人，默默奉獻(xiàn)的那種職業(yè)，我喜歡它，就像我喜歡冬天一樣。我會(huì)盡心盡力，雖然我不風(fēng)光；我會(huì)踏實(shí)肯干，雖然我不耀眼。因?yàn)槲艺J(rèn)為：
作個(gè)“冬天”，更有魅力。
閱讀冬天10
淮北的冬天向來(lái)讓人覺得寒冷，既不像南方溫暖如春，又不像北方有暖氣暖炕，處在南北分界線上，很是尷尬，所以冬天對(duì)于淮北人來(lái)說(shuō)很難熬。干冷也罷，濕冷也罷，總歸是冷的。如果碰上雪多的年景，有的玩，心情就好，奔跑撒歡在厚厚松軟的雪地里，再無(wú)寒意，即使手凍得若紅蠟，面龐凍得青一塊紫一塊的也感覺不到冷，雪反而給我們溫暖感，這大抵就是因愛而生情吧。
倘若遇到雨多的冬天，陰雨綿綿，連月不開，到處濕漉漉的，泥巴巴的臟兮兮的，天陰沉沉的，風(fēng)冷颼颼的，著實(shí)讓人心情低迷，難以舒暢，哪有千里冰封，萬(wàn)里雪飄的詩(shī)情畫意？有的只是淫雨霏霏的惆悵。白天如同晚上，在屋子里必須開燈才能工作讀書，而晚上，靜靜的夜，屋檐下滴落的雨滴，不緊不慢不停歇的吧噠吧噠地砸在硬硬的水泥地上，或敲打在窗棚上玻璃上，總攪得人無(wú)法入眠，抑或從夢(mèng)中驚醒，本來(lái)沒有的愁緒被無(wú)端地勾起，甚至唉聲嘆氣整晚，即使沒有憂愁，失眠的煩惱就像耳畔的雨聲一樣纏綿，長(zhǎng)夜漫漫沒有盡頭，要受到怎樣的煎熬��！
冬雨不能入詩(shī)，幾乎沒有詩(shī)人寫詩(shī)贊美冬雨的，它既不如春雨的溫情，又沒有夏雨的熱烈，更比不上秋雨的多情。冬雨是冷冰冰的，它冷漠地對(duì)待枯黃了的草木，凋謝了群芳，和沒有任何活力的世界。世界萬(wàn)物也同樣木然地迎合著它，冷漠對(duì)冷漠，木然對(duì)木然，讓我窒息得無(wú)法思考無(wú)法呼吸。又怎會(huì)讓！多情的詩(shī)人去贊美它呢？
同樣是雨，春雨貴如油，農(nóng)民期盼，夏雨如瀑布，滌蕩污濁，還清涼的世界給人們，秋雨把七彩給了無(wú)際的原野，讓豐收的色彩裝扮世界，而冬雨呢？拋向世界的是冷漠和惆悵，是無(wú)盡的陰霾，讓世界更加死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)。造物主就是如此，龍生九子皆不同，何況雨乎？
不以物喜不以己悲，不受外界的干擾的人不會(huì)很多，我們都是自然人，和自然無(wú)法分割開來(lái)，所以置身世界之外，是萬(wàn)難做到的，那末我們可以換個(gè)思維去面對(duì)，那不斷滴落的冬雨不像動(dòng)聽的音樂嗎？在萬(wàn)籟俱寂的冬夜，在缺少生命活力的冬日，雨聲不是給我們?cè)陂_一個(gè)盛大的音樂會(huì)嗎？他不是用他的綿柔來(lái)?yè)嵛勘槐憋L(fēng)摧殘的草木嗎？他不是在為我們不再單調(diào)乏味嗎？又何嘗不是在為萬(wàn)木貯存春天抽枝展開葉的水分嗎？這樣一想，冬雨也不是那么令人討厭啊。
雨，冬雨，還在不停地演奏他的特有的凄冷的曲子，我眼睛模糊，似乎有了睡意。
閱讀冬天11
那年的冬天雪花女神并沒有眷顧這個(gè)荒涼的地方，給他們帶來(lái)新的希望……
這只是一個(gè)小小的窮山村，因?yàn)楦F，所以幾乎在這里的孩子都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)大字，只知道每天幫爸爸媽媽干一些辛苦廉價(jià)的活。
直到有一年冬天，一位支教的老師來(lái)到了這個(gè)落后的小山村，從此這里就掀起了一場(chǎng)不大不小的風(fēng)波，這位看上去有些親切的老師開口的第一句話就是：“我來(lái)教你們上學(xué)”，然后就把自己的一切都奉獻(xiàn)給了這一個(gè)偏僻的小山村，看著這一群淳樸、可愛的孩子坐在只用紙糊的教室里，每天都承受著冬風(fēng)的摧殘，老師的心里難受極了，但是看到一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，老師只好打起精神用心的教起他們來(lái)。
第一天孩子們?cè)缭绲谋持鴷搅私淌依�，顯得異常興奮，嘰嘰喳喳地談?wù)撝w驗(yàn)著上學(xué)的滋味。但老師的目光卻落在了正中央的一個(gè)女孩身上，別的同學(xué)桌子上都有一只筆，一個(gè)本子和一本書，而她卻只有一本書，上課她總是低著頭。“可心，你怕老師嗎?”“……我……我……我怕”她的臉像熟透的蘋果，聲音幾乎聽不到，“為什么?”老師摸著她枯黃的頭發(fā)柔聲的問(wèn)，“他們都看不起我，嫌我窮，也不愿意和我玩……”
她的臉更紅了，“老師不討厭你，只要你上課時(shí)能把頭抬起來(lái)，老師就喜歡你�！薄罢娴�?!”可心的眼睛亮了一下，黃瘦的臉上那雙漆黑的眸子里滿是驚喜的淚水。從此可心變了，她上課再也不低著頭了，總是積極、勇敢的回答問(wèn)題，課下總能聽到她甜甜的笑聲。在零下幾十度的天氣里，那間小屋永遠(yuǎn)是夏天，充滿了朗朗的讀書聲和清脆的歌聲。
世界總是變化多端，沉浸在幸福中的可心竟不知不幸又將降臨在她柔弱的身上。那天小可心一路嗚咽地跑到老師那里，進(jìn)門就跪下了，“老師，爸爸不讓我上學(xué)了，他說(shuō)女孩子上學(xué)沒用，還不如早早嫁出去……”望著淚流滿面的可心，老師震驚了，“天下哪有這樣的父親!”在她不斷地勸說(shuō)下小可心終于回到了“久別”的學(xué)校。幼小的心靈又一次被老師的愛感化了，黑暗一次次被老師點(diǎn)亮，望著窗外飛舞的雪花，孩子的心里卻燃燒著一把烈火。
那年的冬天沒下雪。
閱讀冬天12
這一年的冬天是不尋常的，因?yàn)閾?jù)說(shuō)今年是六十年一遇的寒冷年，這個(gè)冬季也給我留下了難忘的記憶。
東北的冬天冷，三九四九更冷。歲末年初，正是三九時(shí)節(jié)，是一年里最冷的時(shí)候，氣溫大約在零下四十度左右。二零一零年的元旦，我們一家人就是在這樣的冷天氣中度過(guò)的。
那一天，我和爸爸媽媽開車回鄉(xiāng)下二姨家。
一路上我看見路旁農(nóng)戶煙囪上冒出的煙都發(fā)白，就知道天有多冷。當(dāng)車快開到二姨家時(shí)，路過(guò)一個(gè)村莊，一個(gè)婦女站在道邊急促地?fù)]舞著手臂，看上去很想搭車的樣子。
爸爸的車子慢了下來(lái)，停在她的身邊，她一看到車停了就很激動(dòng)地湊上前用顫抖的聲音說(shuō)：“救——救救孩子吧！”“大姐，別著急，慢慢說(shuō)!”爸爸見了，一邊打開車門，一邊勸著阿姨。這時(shí)我看見那人的手已經(jīng)凍僵了，顯然她已經(jīng)在這里攔了很久車了。“我的孩子得了重感冒，快休克了，村醫(yī)說(shuō)得趕緊上吉林的大醫(yī)院，不然會(huì)很危險(xiǎn)。可天太冷了，村里的車打不著火，我只能在這里攔車。過(guò)去好幾量車子都沒停，我怕孩子挺不住……”話還沒說(shuō)完，阿姨已經(jīng)泣不成聲了。
爸爸二話不說(shuō)拉上阿姨，就往她家開去。往阿姨家去還有一段路程，因?yàn)檠┐舐访嬗譀]有人清理，車走了一會(huì)兒，就開不動(dòng)了。媽媽顧不上冷，光著手就去推車。阿姨見了，也去幫忙，可車就是不動(dòng)地兒�！拔乙瞾�(lái)幫你們！”我趕緊跳下車，使盡全身力氣，猛地一推，說(shuō)也奇怪，車竟然從雪里出來(lái)了。爸爸高興地說(shuō)：“兒子，就差這點(diǎn)力量！真有用！”我聽了心里美滋滋的。
我們順利地來(lái)到阿姨家里，把孩子抱上車，飛一般地向市醫(yī)院駛?cè)�。臨下車時(shí)，為了表示感謝，阿姨硬要塞給我兩百元錢。我連忙搖手，“不，阿姨，這錢我不能要,您留著給弟弟看病吧!幫助您是應(yīng)該的！”我堅(jiān)決地把錢又塞回她的口袋里。阿姨不知說(shuō)什么好，僅僅握著我的小手，哭著說(shuō)：“真是個(gè)好孩子！謝謝！謝謝你們！”
我們的車又繼續(xù)開往二姨家，坐在車?yán)铮职謰寢尣蛔〉乜湮倚难酆檬�，說(shuō)我做的對(duì)。我想只有我們幫助別人，等我們遇到了困難才會(huì)有人幫助我們。就像我學(xué)過(guò)的課文《自己的花是給別人看的》中說(shuō)的那樣“我為人人，人人為我�！�
今天雖然很冷，但我和爸爸媽媽的心是熱的，我們又做了一件好事，讓這個(gè)冬天不再寒冷！
閱讀冬天13
冬天是一個(gè)神色凝重的中年人，果敢，堅(jiān)毅，從容不迫。他總是背負(fù)著沉甸甸的行囊，腳步匆匆。雖然他已沒有年輕時(shí)的好奇和沖動(dòng)，但他的身上仍然洋溢著奮斗的激情。他清醒地認(rèn)識(shí)到自己正擔(dān)當(dāng)著承前啟后的使命，有很多事情要做，一刻也不敢懈怠。在北方他極具豪氣，不僅鼓起獵獵的寒風(fēng)還要揮灑繽紛的雪片，而到了南方，他又被江南儒雅的氛圍所感染，舉止變得謙恭起來(lái)。在他的腳步所及之處，不時(shí)飄落迷蒙的絲雨。因此詩(shī)人吟道：江南四百八十四寺，多少樓臺(tái)煙雨中。他的繁忙和謹(jǐn)慎令他不茍言笑，但在他的內(nèi)心深處，仍不失一縷溫情，暗暗彌散。他小心呵護(hù)著冰蓋下游弋的魚兒，讓它們安然躲過(guò)寒冷的侵襲。他讓積雪在太陽(yáng)下融化，滲進(jìn)干旱的土地，他知道惟有這樣，來(lái)年春天飽含水分的土壤才更適宜禾苗生長(zhǎng)。他讓臘梅的枝頭開出“憨厚”的花朵，令人們?cè)跐M目蕭索中感受到生命的美好……
冬天是一個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人，沉穩(wěn)，敦厚。他坐在生活了一輩子的庭院里，享受冬日和煦的暖陽(yáng)。在他那紋路清晰的眉目間，可以看見早春的青蔥，盛夏的熱情和晚秋的收獲�？諝饫锔�(dòng)著梅花的淡雅清香。他為可愛的小孩子們提供了打雪仗的場(chǎng)地和道具，他看著嬉戲的笑臉，心里也跟著高興。他伸出骨骼嶙峋的手，召喚一輩子相濡以沫的老伴。兩個(gè)人你一言我一語(yǔ)，絮絮講述起從前的故事，他那些故事里有山舞銀蛇，原馳蠟象，也有冰解河開，燕子歸來(lái)。這一路，不管多辛苦多艱難，他們都并肩攜手，從沒有分開過(guò)。他們的話語(yǔ)時(shí)高時(shí)低，時(shí)而情辭激動(dòng)，時(shí)而慢條斯理。那些飛逝而去的歲月仿佛又被拉扯了回來(lái)，近在咫尺，觸手可及。漸漸的，老人們的聲音消失了，取而代之的是遐思的眼神和恬淡的微笑。窗外，暮色四合，清冷的風(fēng)撞著檐下的鈴鐺，叮叮朗朗，帶來(lái)萬(wàn)物復(fù)蘇的消息。 冬天是什么？其實(shí)不必臆想太多。
冬天很簡(jiǎn)單，也很隨和。它不在乎被賦予什么樣的角色，它可以是你，也可以是我。它也沒有太多奢求，只想在自己短暫的出場(chǎng)季里，演繹出最生動(dòng)最獨(dú)特的情節(jié)。然后，隨著劇情結(jié)束大幕落下，以一個(gè)飄逸的轉(zhuǎn)身，灑然而去。
�。《�，你為春天做下了鋪墊，若不是你，也不會(huì)有美麗的春天。我敬佩你————冬天！
閱讀冬天14
冬天，是一面寒夜里的鏡子，透出一絲冰冷。
在如斯季節(jié)里，印象總是特別深刻。心中的冬天冬天，是一面寒夜里的鏡子，透出一絲冰冷。在如斯季節(jié)里，印象總是特別深刻。如果有人問(wèn)我喜歡什么樣的季節(jié)，我會(huì)毫不猶豫地答到：“冬天�！辈恢獮楹�，我總是對(duì)冬天懷著好奇，我也總是對(duì)冬天懷著特別的感情。對(duì)冬天的好奇，我也說(shuō)不明白，只是感覺到我和它是冥冥中由生命線把我們牽扯到了一起了，它就像是一塊磁鐵，而我只是輕質(zhì)小球，它一靠近，我就會(huì)被它牽引過(guò)去�？僧�(dāng)它路過(guò)后，我便失去生氣，只能像泄了氣的小球�；蛟S因?yàn)槲沂嵌境錾陌桑覒?yīng)該是喜歡冬天的。但我對(duì)它總是摸不著頭腦，一到冬天，便會(huì)莫名其妙地被觸動(dòng)。在我看來(lái)，冬天是記憶來(lái)臨的高峰期，在冬天的日子里總會(huì)莫名地被繩索牽動(dòng)起我記憶的齒輪。我的這種謬論，是得到我朋友印證的。所以在冬天的日子里，我重視特別留意每樣事物。在冬天，我的心總是特別沉，特別是天氣不好時(shí)，但偶爾也會(huì)有心情雀躍的時(shí)候。在冬天，有時(shí)我連自己也會(huì)捉摸不透。冬天，總是會(huì)暈暈沉沉，或許是冬眠的日子吧。但我卻又不愿放棄我的生命。這么美好的日子用沉睡度過(guò)，卻不去感受它，太浪費(fèi)了，這樣我也會(huì)不甘心。畢竟一年只有一個(gè)冬天。但冬天卻沒什么好的消遣，都怪我總是沉思。不過(guò)，沉思中有時(shí)也有新的發(fā)現(xiàn)。如果一定要在四季中除去一個(gè)季節(jié)，除了冬季，不管什么季節(jié)消失我都無(wú)所謂，我不喜歡四季如春的地方。因?yàn)槟菍?shí)在是太單調(diào)了，在我的感覺中，春、夏、秋三季節(jié)似乎是一樣的，上天是要讓冬天來(lái)點(diǎn)綴它們，有時(shí)我會(huì)想如果沒有了冬天怎么辦，雖然如果真的沒有冬天，地球照樣轉(zhuǎn)，人照樣也要活，但我一想到，真有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚了。
我是如此鐘愛冬天，但它對(duì)于我來(lái)說(shuō)總是像夢(mèng)一場(chǎng)。夢(mèng)始時(shí)分是秋天，夢(mèng)醒時(shí)分是春天。秋末不知不覺地踏入了冬天，然后不知不覺地踏過(guò)冬天，踏進(jìn)了春天。我總是感到很快地度過(guò)了冬天，但盡力回想起來(lái)，卻沒什么特別快樂的事。冬天，就是這樣一個(gè)讓我摸不著頭腦的季節(jié)，一個(gè)讓我對(duì)它有一份特別鐘愛的感情的季節(jié)。
閱讀冬天15
剪去秋枝的婀娜，抹去楓葉的紅色，山那邊吹來(lái)絲絲冷風(fēng)，冬天悄悄來(lái)了。
冬天也是人生路上最美麗的樂章。親近冬天，就是親近了四分之一的人生；親近冬天，就是親近生活的嚴(yán)峻與考驗(yàn)；感受冬天，就是感受斗志的博擊與錘煉。
勇敢走進(jìn)冬天，不要留戀春日的溫暖，夏日的熱烈，也不要豎起領(lǐng)子，兜上圍巾，更不要縮著脖子佝僂著身子。最好是爬上山巔，挽著流嵐與云靄，極目眺望，盡心俯瞰享受那大
自然無(wú)窮的美麗。
冬天有冬天的意義，冬天也有冬天的故事。能夠讀懂冬天的語(yǔ)言，能夠用冬天的語(yǔ)言講述冬天的動(dòng)人故事，就能在一枝一葉一蹙一顰之中領(lǐng)略冬天真正的含義。
其實(shí)，冬天并不深?yuàn)W。北風(fēng)一吹，雪花在半空中飄飄灑灑飛來(lái)，滿山遍野便是銀妝素裹。這時(shí)候，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們比誰(shuí)都高興，他們踏著“吱吱”的雪追逐，他們抓起雪揉成團(tuán)打雪仗，堆雪人，或在雪地里支上一個(gè)篩子，雪上撒上谷子捕鳥雀。他們好象從不知道什么叫冷，什么叫寒。而辛勤一年的農(nóng)人，則將酒壺在通紅的爐火邊一放，端上幾個(gè)小菜，無(wú)牽無(wú)掛地小酌起來(lái)，凝視著飛飛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，臉上蕩漾著來(lái)年又是一個(gè)豐收年的喜悅。
走進(jìn)冬天，就應(yīng)該熱情地歌頌冬天。冬天看起來(lái)比哪一季都簡(jiǎn)單，其實(shí)卻蘊(yùn)含著十分豐富的內(nèi)容。不是嗎？落葉在冬天里化作泥土，臘梅在冬天里笑傲寒霜，雪松在冬天里昂然矗立，萬(wàn)物都在冬天里積蓄著力量，迎接著又一個(gè)明媚春天的到來(lái)。
走進(jìn)冬天，就是在冬天里很好的籌劃明年。冬天是來(lái)年起步的準(zhǔn)備，老農(nóng)拿著小煙袋在靜靜地“叭噠”，其實(shí)他正在那里默默地籌劃著來(lái)年的春播，憧憬著明年如何發(fā)家致富。有人說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”，我說(shuō)“一年之計(jì)始于冬”。沒有冬天積蓄，沒有冬天洗滌，沒有冬天籌劃，哪有春的明媚與萬(wàn)紫千紅！
“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”冬天的旋律，冬天的樂意，會(huì)給我們很多啟迪，壯闊你的胸襟，錘煉你的意志，陶冶你的情操，吟出一篇篇?jiǎng)尤说脑?shī)篇；冬天是人生最好的教材，冬天也最能鍛鑄一個(gè)人的品質(zhì)。
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