動作作文

時間：2021-03-27 10:08:24 動作我要投稿

有關動作作文匯編5篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的動作作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關動作作文匯編5篇

動作作文篇1

　　“劍齒虎司令，月光市軍事防護系統(tǒng)很嚴密，攻打不進去�！毙请H海盜佐恩說。劍齒虎：“讓巴爾基多想盡一切辦法攻打月光市！”

　　轟！轟！轟！GUP基地被轟炸了，好幾處地方都被炸爛了�？墒撬玖铗尣秸卟痪o不慢地說：“讓小白兔和格雷開一架戰(zhàn)機，看一下是何人在轟炸？”只見基地上空三千多米的地方，巴爾基多開著一艘星艦，在狂妄地轟炸�！鞍蜖柣�，是你！”小白兔吃驚地喊出來。

　　但很奇怪的事情發(fā)生了，巴爾基多忽然停止了轟炸，還開始了逃跑。格雷他們緊追不舍，一直追趕著他。他們飛出了月光市，飛出了亞洲，飛出了地球。

　　他們來到了月球附近，一個巨大無比的星體出現了，“不，那不是星體，那是劍齒虎的皇堡！”格雷說。“可惡，巴爾基多，你背叛了我！誰讓你把他們帶來的？不過，正好可以把你們幾個一齊滅了！”劍齒虎惡狠狠地說。

　　轟隆一聲，堡壘脫去了外殼，一個強大的機甲戰(zhàn)神———銀河灰燼出現了。它發(fā)出了銀河鎖鏈，正要鎖住巴爾基多的星艦時，格雷射出了粒子脈沖，擊斷了鎖鏈，救了他它一命。巴爾基多從后面攻擊堡壘，就在銀河灰燼正要被消滅時，奇跡發(fā)生了。

　　銀河灰燼派出了自殺機，撞向巴爾基多。眼看危機就要發(fā)生，突然奇跡發(fā)生了，地球星艦趕來救援，經過一番激戰(zhàn)之后，地球大隊勝利了，“任務完成，返航！”

　　后來，星盟消滅了“劍齒虎”，但未能抓住巴爾基多，巴爾基多這個狡猾的家伙可能早已逃向了茫茫星海，至于他去哪兒了，第二季《未知的古陸》不見不散。

動作作文篇2

　　微卷的書邊，略黃的紙張，這便是一本舊書的品相；粗糙的紙面，氤氳的樟腦香氣，這便是一本舊書的氣韻；清晰的文字，鮮活的思想，這便是一本舊書的靈魂。純粹又悠久，令人心動。

　　舊書好似古玩，是從漫漫時光河里走出來的歷史的使者，用不同朝代，不同歲月的語言，靜靜地駐立，將往事向你娓娓道來。

　　閑暇時，燃一抹燭光，沏一壺香茗，靜坐木椅上，在若有若無的一縷茶香的撩撥下，將膝上的舊書翻看。細看字里行間仍是稚童的自己留下的批注，真似盲人摸象，一頭霧水，好容易曉得自己的涂鴉，卻又為自己“過人”的見解而啞然失笑，擦擦又寫寫，將自己新的見解留了下來。不經意間，那些困擾自己多日、苦苦探索的問題，在舊書這位聰容的智者，與那片幽深的時光之海中，尋得了答案——原是自己思慮過多，減輕了心理的負擔，煩惱即刻煙消去散。

　　曾有詩人如是說，雪花是天堂寫給人間的信，于穿梭之中溝通塵世天堂。而我卻說，舊書是昨天寫給今天的信，于捧讀之中消除時光界限。

　　若非如此，那部“成一家之言”的《史記》何能被魯迅先生贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”？而那部以史為鑒的《資治通鑒》何能被歷代帝王視為掌中寶？舊書確是歷史的使者，它以冷靜理智的敘述給人以智慧的啟迪。稍縱即逝的史實在舊書的守護下得以永生。它以薄如蟬翼的紙張傳承著千百年來的歷史興衰，榮辱更迭，卻又以簡潔明了的語言展現在人們眼前，給予后人諸多告誡。

　　若非如此，李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”何以引得后人愁緒滿懷？李白的“桃花潭水深千尺，不及汪淪贈我情”何以引得后人感慨贊揚？范仲淹的“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”何以引得后人氣概壯闊？舊書是情感的記者，它以點點墨跡的書寫記錄下舊時人，舊時情，記錄下戰(zhàn)亂連綿的傷感，友人彼此的友誼和愛國愛家的豪情。時光荏苒，人去情仍在，舊書被再次拂動時，每一種情感都飄蕩，縈繞心海中，當同樣的靈魂在舊書中尋找知音，穿越千年的真情仍然能使人怦然心動。

　　可是，放眼今朝，卻是一個人人都想當考生卻尋不到讀者的年代。紛繁的都市腳步踏過了細膩的夢，使那抹令人心動的“純粹”變成了令人心痛的“純碎”。舊書靜靜地躺在無人問津的角落里，流著令人心碎的淚。

　　但我相信，舊書的光輝不會永遠沉淪在無盡的暗夜中，我會去尋加那一縷心動，讓它心痛、心碎的面具脫落。伴隨愈來愈多人的覺醒，它慢慢從角落里慢慢爬出，露出令人心醉的淺笑……

動作作文篇3

　　一眨眼，我就已經是6年級的大學生了，原來的小學生活讓我哭過、笑過。初中的生活即將就要來臨了，可不知是怎么回事，臨近6年小學的生活卻讓我不愿離去，我愛著每一個教過我的老師，就哪怕是教過我一天的老師我都愛她。我清楚的記著我在小學的每一份感動，也許是我真心愛著學校、愛著老師。小學的路、小學的老師，我一生都不會忘記。我希望小學的大門永遠向我敞開！

　　在我剛剛踏上小學的`路時，我遇見了和藹可親的郝老師；在我明白了1年級的知識的時候，我遇見了讓我喜歡的劉老師；在我還有兩年就要畢業(yè)的時候，我遇見了性格開朗的另一個劉老師；如今我是6年級大學生了，又迎來了幽默風趣的賀老師……當然，還有其他教過我的老師，她們雖然都沒有陪著我走完整整6年小學的路，但她們在每一個學期里都告訴我一些深刻的道理，我都沒有忘記，小學生活的點點滴滴，更讓我刻骨銘心。我清楚地記著是劉老師給了太大的鼓勵，是郝老師教會了我如何勇敢的去面對這個世界，是賀老師教會了我如何學習，是劉老師告訴我很多人生哲理。老實說，我挺喜歡上學的，因為上學可以看到我喜歡的老師。

　　進6年的小學時光就是在那歡聲笑語的學習中度過的，一次次的歡笑、一次次的感動，我怎能忘記呢？我望著窗外，又低頭沉思，終于，眼睛濕潤了，畢業(yè)后的初中生活會是怎樣的？雖然我不知道，但深深我知道，原來那個剛剛進入小學大門的天真小女孩隨著歲月的流逝已經變成了一個懂事的少年了。我發(fā)誓今天我將帶著悲傷告別母校的一切；明天我將帶著喜悅回報母校的一切！

動作作文篇4

　　“六一”到了，學校舉辦游園活動，老師給我們發(fā)了四張游園券，如果贏了游戲可以發(fā)用兌獎券去兌換零食，我們心里別提有多高興，既有游戲又有零食，我們真得謝謝學校的領導和老師們想出這么好的點子。

　　一時之間我根本就不知道該玩什么，直到陳鑫磊帶我去玩簡單的游戲，我才開始去找目標。首先我們來到一個叫夾籃球的游戲，這個游戲規(guī)則是兩個人背對背夾著籃球移到筐里，不準用手來接。我們給了游園券，背對背夾著一個籃球，慢慢地移到筐那里小心翼翼將籃球放進筐里，我和陳鑫磊贏得了兌獎券兌換了零食，這太容易了，我們又去玩其他游戲了。我看到一個叫最佳搭檔的游戲，這個游戲規(guī)則是兩個人相隔兩米遠，一個人拿著桶，一個人拿著3個球，接住2個球以上以及2球才能贏，我拿著桶，他拿著球紛紛向我投來，我接住了2個球，終于又拿了一張兌獎券，這個游園活動真是激勵人心。我們又再次玩這個游戲，結果這一次只投中了一球，旁邊的一名老師迅速把一個球投進桶里，他說他幫我們是應該的，但是老師提醒我們要把垃圾撿了，我們都不好意思，因為我們沒有自覺的愛護環(huán)境。兌獎時要排很長的隊，看來得到獎品真不少。最后我用兩張兌獎券換了兩包餅干，我自己吃了一包，剩下的一包我要帶回家給媽媽，讓她和我一起分享我的戰(zhàn)利品。

　　有一位同學沒有參加游園活動，非�？上�，希望他以后有機會和我們一起參加意思的游園活動。

動作作文篇5

　　快樂的暑假即將結束，回想起那些美好的時光，我感到十分快樂。望著滿天的霞光，我不禁又想起那次難忘的露營活動。

　　盼星星，盼月亮，終于盼來了這天。暑假里的一天，天高云淡，陽光明媚，我們一群小孩子在家長的帶領下坐大巴車來到目的地——宣恩洗草壩開展露營活動。

　　一路上歡聲笑語不斷。來到洗草壩廣闊的草坪，一眼望去無邊無際，新鮮的空氣沁人肺腑。成群結隊的綿羊，在悠閑自在地吃草；膘肥體壯的駿馬，在碧綠的草地上撒歡；小鳥在天空中變換著各種舞姿，邊展翅飛翔邊嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡迎我們的到來。

　　我們把行李放好，自由活動一會兒后，精彩的游戲便開始了。這個游戲既精彩又好玩，叫做接力球。接力球就是一個小球通過由每節(jié)水管拼成的通道，滾到一個指定的杯子里就算成功。聽完規(guī)則，小伙伴們都躍躍欲試，我也迫不及待想一展身手。我拿到水管后按要求拼接好，準備隨時待命接球。球從家長手里跳了出來，越滾越快，前面的同學都順利過關了。到了我這，我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻團團轉。球慢慢滾著，我小心翼翼地移動水管，終于通過了。其他的伙伴表現也非常棒，最終，球順利進入杯子，成功了！

　　接下來又是一輪輪接力球，那時，我的肚子不禁唱起了“空城計”，這時一股濃郁的香味吸引著我，哦，原來是午餐的時間到了。“開飯啦”！我大喊，大家都紛紛圍攏來。我近水樓臺先得月，搶了個好位置坐下。我們都圍在一張大圓桌上吃，菜是地地道道的農家菜：土雞、野生魚、炒臘肉、茶葉湯……色香味俱全，這么多好吃的誘惑著我這個小饞貓，連忙夾起一塊雞肉往嘴里塞，狼吞虎咽地吃起來。啊，味道好極了！

　　晚飯后，我們搭好帳篷，開起篝火晚會�；锇閭冏詩首詷�，輪流表演精彩的節(jié)目。輪到我表演了，我給大家唱了一首歌，雖然唱得不是很好，但贏得了大家的陣陣掌聲。我還和幾個朋友表演了一個小品，逗得大家捧腹大笑。篝火晚會結束，夜色已深，我疲憊不堪，趕緊鉆進帳篷里休息，可不知咋的卻睡不著，生怕有什么小動物爬進來。夜晚萬籟俱寂，遠處偶爾傳來幾聲鳥叫，嚇得我連忙鉆進被子里，過了好久我才平靜下來，迷迷糊糊進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

　　第二天一早，一縷晨曦射入帳篷，霎時間，洗草壩又充滿了生機。我們疊好帳篷，吃罷早點，懷著依依不舍的心情，又坐著大巴車回了家。

　　暑假生活就像道道彩虹，五彩繽紛，每天發(fā)生的事情就像晶瑩透亮的珍珠，讓人迷戀，使人流連忘返。

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