關(guān)于動(dòng)作作文匯總九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的動(dòng)作作文9篇，希望對大家有所幫助。
動(dòng)作作文 篇1
經(jīng)歷了5000年的洗禮，中華民族終于等待到了這樣一天。奧運(yùn)的圣火即將在這個(gè)古老的大地上點(diǎn)燃，和平的橄欖枝即將在這片土地上常綠。奧運(yùn)會(huì)的到來，我們是興奮的，我們是激動(dòng)的，我們是驕傲的。作為中國未來的我們，要把我們知識(shí)的搖籃裝扮成包含著奧運(yùn)精神的陽光校園。
奧運(yùn)的精神，是更快、更高、更強(qiáng)，我們作為莘莘學(xué)子，也要好好體會(huì)這些運(yùn)動(dòng)員在場上的精神。在校園中，三三兩兩拿著書本的學(xué)子，渴望知識(shí)的雙眼，將奧運(yùn)的精神好好地體現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)上，在自己的課業(yè)上，爭取做到更快、更高、更強(qiáng)，為了后奧運(yùn)時(shí)代的我們的祖國的將來而努力，用很老套的話來說，就是好好學(xué)習(xí)、天天向上。非常良好的學(xué)習(xí)氛圍，我想是我們的迎奧運(yùn)陽光校園的最基本的條件。
如果說學(xué)習(xí)是學(xué)生的必要條件的話，那么，運(yùn)動(dòng)也是我們的奧運(yùn)陽光校園的最主要的風(fēng)景線，當(dāng)我們暫時(shí)從緊張的學(xué)習(xí)中放松下來，在操場上和同學(xué)們一起奔跑一起歡笑，用汗水來迎接我們的奧運(yùn)。運(yùn)動(dòng)場上的選手流著努力的汗水，在校園中的我們，也要鍛煉我們自己的身體，我想，這個(gè)是奧運(yùn)陽光校園的一個(gè)很好的體育氛圍。
同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想，這個(gè)是我們北京奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)。還在校園中讀書的我們，也要堅(jiān)持這個(gè)口號(hào)，我們的夢想，是世界和平，是國家更加強(qiáng)盛，所以，我們要努力，要努力學(xué)習(xí)，要努力把我們的學(xué)校營造成一個(gè)陽光的地方，一個(gè)在奧運(yùn)前奧運(yùn)中奧運(yùn)后都可以有夢想，有未來的地方。
踏著嘹亮的歌聲，我們期盼以久的踢毽子比賽終于開始了。
在體育老師的命令下，開始了第一場比賽。是一二年級(jí)比賽。這時(shí)，我的心提到了嗓子眼，急忙跑到大廳再練練。很快，就輪到了我們。我懷著忐忑不安的心情走上了自己的位置，當(dāng)我看見隊(duì)友輕松的神情，想起自己刻苦備戰(zhàn)的情景，頓時(shí)輕松了許多�！伴_始!”當(dāng)我聽到老師口令的時(shí)候，立刻以最快的速度將毽子在左右腳上不停地踢著。
有時(shí)在我彎腰撿毽子的時(shí)候，會(huì)偷偷地看一眼其他選手，但是，又很快得回到比賽當(dāng)中。此時(shí)此刻，我的腦海里只有一種想法：快!快踢!要為班級(jí)爭得榮譽(yù)!哪怕只是第3名!這時(shí)的時(shí)間就像過了五天一樣，十分漫長。隨著時(shí)間一分一秒的過去，離比賽結(jié)束的時(shí)間也越來越少。突然，我分了一下神，毽子歪了，我連忙伸出右腳，用力一踢，“啾”的一聲。毽子被我踢上了高高的天空。經(jīng)過這一小會(huì)兒的調(diào)整，我又像沒發(fā)生過一樣，繼續(xù)踢。終于，我最不愿意聽到的還是聽到了。體育老師喊下了“停!!”各個(gè)班的選手意猶未盡的停了下來。
回到了自己的班級(jí)。接下來，是男生了。他們一個(gè)個(gè)對于我們而言都是高手中的高手，自然厲害的很!比賽開始，我們在下面喊地十分賣力，他們在上面踢地也賣力。最后，是六年級(jí)的比賽。不一會(huì)兒也結(jié)束了。
像這樣開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)了群體性活動(dòng)廣泛開展，使學(xué)生的體質(zhì)健康狀況得到了普遍改善。但是學(xué)生體質(zhì)健康方面仍存在一些不可忽視的問題，如耐力素質(zhì)和反映心肺功能的肺活量的上升趨勢還不太明顯;肥胖、超重的學(xué)生依然居高不下，造成這些問題的主要原因有：
1、社會(huì)、家庭對陽光體育運(yùn)動(dòng)的不認(rèn)同、不理解。受應(yīng)試教育的影響，家長的唯文化成績論觀念難以改變，擔(dān)心陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)影響子女的學(xué)習(xí)，在一定程度上限制小孩的活動(dòng)時(shí)間，對保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)產(chǎn)生了負(fù)面效應(yīng)。
2、在校學(xué)生人數(shù)較多，受活動(dòng)場地面積的影響，對全面開展陽光體育運(yùn)動(dòng)在一定程度上受到限制。
3、活動(dòng)的過程中還需穿插更豐富的小游戲，同時(shí)進(jìn)一步創(chuàng)新體育運(yùn)動(dòng)的形式，加大體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，從而進(jìn)一步提高同學(xué)們的投入程度。
當(dāng)然，由于活動(dòng)處于剛剛起步階段，難免會(huì)存在一些問題。對于本次活動(dòng)中存在的不足，只要通過不斷的積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信在今后的活動(dòng)中會(huì)做的更好�？傊�，陽光體育運(yùn)動(dòng)所取得的效果是顯著的，所帶來的影響是巨大的。當(dāng)然成績只能說明過去，今后我們將繼續(xù)在市、區(qū)教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，一定要將陽光體育運(yùn)動(dòng)持續(xù)深入下去，為維揚(yáng)中學(xué)的體育工作再上新臺(tái)階而努力工作。同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想，這個(gè)是我們北京奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)。還在校園中讀書的我們，也要堅(jiān)持這個(gè)口號(hào)，我們的夢想，是世界和平，是國家更加強(qiáng)盛，所以，我們要努力，要努力學(xué)習(xí)，要努力把我們的學(xué)校營造成一個(gè)陽光的地方，一個(gè)在奧運(yùn)前奧運(yùn)中奧運(yùn)后都可以有夢想，有未來的地方。
動(dòng)作作文 篇2
今年的五月和六月，是我兩年高中學(xué)習(xí)以來最繁忙的時(shí)期。
當(dāng)時(shí)，我有九門課要學(xué)，門門課都很重要。九門課里面，語數(shù)外是所有學(xué)科的核心，要面臨期末考試；物理化學(xué)生物地理和歷史這五門課要面臨高中結(jié)業(yè)文化考試，這種考試的好壞直接影響到我們的前途；政治，也要面臨期末考試，這門課要背的東西太多。
我眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)畫面一個(gè)人高二的學(xué)生被九門課壓得喘不過起來！
這段時(shí)間確實(shí)很累，每門課要背太多的東西，有不少的知識(shí)點(diǎn)要復(fù)習(xí)，有大量的題目要做，每天作業(yè)要寫到凌晨，有幾次甚至寫到一兩點(diǎn)，天天感到很疲勞。
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)很苦，但在忙碌的生活中我被感動(dòng)了。有天當(dāng)我聽班主任說，現(xiàn)在每個(gè)老師都在為我們著急，怕有人會(huì)考不通過時(shí)我就要哭出來了，因?yàn)�，我讀了12年的書，從沒有到過這樣一個(gè)學(xué)校——這樣一個(gè)充滿工作敬業(yè)的老師的學(xué)校！我很感激！在我心目中，這個(gè)學(xué)校比任何一個(gè)學(xué)校都好！過了幾天，開了個(gè)主題班會(huì)，關(guān)于面對會(huì)考的，開班會(huì)時(shí)生物地理和歷史老師說了些話，表達(dá)了對我們的希望，我本以為他們會(huì)說：“同學(xué)們你們要努力！再不努力就來不及了！”但是歷史和地理老師說：“不用害怕會(huì)考！我會(huì)和你們一起努力！”生物老師說：“我們一起努力！我教了你們兩年，和你們很有感情，希望大家休息好！”我的眼淚在打轉(zhuǎn)，當(dāng)時(shí)有位主持的同學(xué)正好站在我的面前，好像說我苦了。我上課時(shí)也能感到老師很累， 比如：“有位老師講課時(shí)打了個(gè)哈欠，我很想說：“喔！老師！我能看出您多么辛苦！您也需要休息啊！”老師，很理解我們，有位老師說：“你們讀書是辛苦！我小時(shí)候沒這么多書！……！”當(dāng)時(shí)有同學(xué)就說“就是！就是！……“我覺得這不算什么！這幾天我們是很累，但我知道重高的人學(xué)習(xí)壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們！他們早自修，中午和放學(xué)后都要補(bǔ)課，我有同學(xué)考進(jìn)了市重點(diǎn)，她和我說，假日的時(shí)間都用于做作業(yè)上，平時(shí)每天放學(xué)都要補(bǔ)課，周六寫作業(yè)，周日還要補(bǔ)課。我從重高的人那里看到了什么叫“苦 ”，他們從不抱怨，他們能吃苦高二暑假天氣很熱，教室沒空調(diào)但他們堅(jiān)持上課，絲毫沒有發(fā)牢騷！我們普高的人 ，成績上不如他們，但性格上，精神上難道也應(yīng)該輸給他們嗎？再說，學(xué)習(xí)是自己的事，如果承受不住辛苦，就不要想考大學(xué)！每個(gè)高中生都是向往大學(xué)的，但不是每個(gè)人都能進(jìn)的！要想考上大學(xué)，靠的是拼搏！這幾天別人對我說學(xué)習(xí)很辛苦時(shí)，我堅(jiān)決搖搖頭，我一點(diǎn)也不覺得那是辛苦的，因?yàn)槲以敢�！考大學(xué)的競爭如同自然界的競爭。生物課上學(xué)過“生存競爭”和“適者生存”以及“達(dá)爾文的進(jìn)化論”，這是我聯(lián)想到考大學(xué)也是如此。前途掌握在自己手中！自己命運(yùn)的好壞是自己造成的！要想獲得什么，只有抓緊時(shí)間，盡自己努力才能有所回報(bào)！成功是屬于那些能吃苦的人！
我能感到老師為我們付出了許多許多，我看到各門學(xué)科的老師紛紛基礎(chǔ)時(shí)間為我們上課。某個(gè)周五下午三點(diǎn)五十后，高一的人放學(xué)了，我們年級(jí)兩個(gè)仍然在上課，盡管下大雨了，天氣陰暗、可怕得很，但老師依然投入地上課，我們能感到老師一直在和我們一起奮斗，一直在幫助、鼓舞著我們！我能感到老師很累，比我們還要累，不僅要照顧自己的家庭還要勤奮地工作！一次下課，我路過辦公室時(shí)看到生物老師在就打算問他題目，于是我回教室取卷子。但當(dāng)我快到辦公室時(shí)就看到他伸了伸腰，趴在了桌子上，我馬上回教室，我實(shí)在不忍心打攪他！我再次想起了老師所說過的話：“不用害怕會(huì)考！我會(huì)和你們一起努力！”我的眼眶要濕潤了……其實(shí)，我很想說：“老師，你們需要休息！我真的不忍心看到你們那么累！”在這段學(xué)業(yè)及其繁重的日子里，有愛相伴，我的心中增添了力量！
會(huì)考前一天，當(dāng)我在吃飯時(shí)，碰到了教我語文和英語的老師，我一邊吃一遍對她們說：“明天要會(huì)考了。”“不要緊張！”語文老師說，“她能過的！”英語老師說。我尤為感動(dòng)！有些平時(shí)不教我的老師也鼓勵(lì)過我，比如：高三的地理老師對我說：“你一定行！你一定能過的！祝你好運(yùn)！”五場會(huì)考之前，他都向我豎起大拇指，給了我信心和勇氣，考完后，我心懷感激地對他說了聲謝謝，他笑了笑，說“不用謝！”
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)任務(wù)超艱巨，但我很快樂，因?yàn)槲冶桓袆?dòng)了！
動(dòng)作作文 篇3
生活 中的感動(dòng) 無處不在，春筍為了能見到藍(lán)天堅(jiān)持 不懈，破土而出是感動(dòng)；>秋天 ，螞蟻們?yōu)榱耸占约旱倪^冬食物而四處奔波，這是種感動(dòng)；冬天 ，當(dāng)人們在路邊看見衣著破爛的宿者，便會(huì)盡自己所能，給予他幫助 ，這更是種感動(dòng)。感動(dòng)，其實(shí)真的很常見，只要用心就可以發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都會(huì)感動(dòng)，而我則是被自己感動(dòng)。
暑假 的一天下午，烈日炎炎，我拖著疲憊的身子正準(zhǔn)備從一個(gè)補(bǔ)課點(diǎn)趕往另一個(gè)補(bǔ)課點(diǎn)。剛到車站等車，額頭上已是滿頭大汗，這天氣！我暗暗抱怨著。另我甚感安尉的是，公交車在我最需要幫助的時(shí)刻來了。我趕緊上了車，挑了個(gè)沒陽光的位置坐了下來，順便從書包里翻出一本復(fù)習(xí)資料看了起來。時(shí)間 過的很快，憑著我的直覺，我應(yīng)該快要到站了，我迅速下了車。天哪！這是什么地方呀！我頓時(shí)沒了方向。怎么到徐家匯了？我環(huán)顧四周，希望 能找到回去的車牌，可對于我這個(gè)名副其實(shí)的路盲而言，這可是一項(xiàng)難題！怎么辦？
時(shí)間一分一秒的過去了，離上課時(shí)間也越來越近，我急的象熱鍋上的螞蟻。我無助的在徐家匯徘徊了很久，最后還是沒找到回去的車站。我腦子閃出一個(gè)念頭，走回去！于是，我用手抹了抹下巴和額頭上的汗，出發(fā)了。一路上，噪聲鳴動(dòng)，時(shí)不時(shí)有路人的抱怨聲，我順著剛才來的路線，試探性的走著，摸索著。每看到一輛熟悉的公交車，我的心便會(huì)安定一些。我繼續(xù)默默向前走著，走著??
20分鐘過去了，我的腿也有些酸了，但我要到達(dá)終點(diǎn)，這一念頭始終浮現(xiàn)在我腦前。
25分鐘后，我終于看到了目的地的標(biāo)志性建筑，一家醫(yī)院。我頓時(shí)忘記了口渴，忘記了勞累，我拼命的往前跑。
最后，由于我的頑強(qiáng)，我踩點(diǎn)趕到了教室，這可真是千均一發(fā)呀！
這段經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我的腦海中，我的堅(jiān)持不懈讓我感動(dòng)，我的努力 堅(jiān)強(qiáng) 讓我感動(dòng)，我真的被自己感動(dòng)！
動(dòng)作作文 篇4
勞動(dòng)創(chuàng)造了人，人離不開勞動(dòng)。勞動(dòng)需要付出時(shí)間、付出體力、付出疲勞、付出辛苦，耕耘才有收獲，付出才有回報(bào)。勞動(dòng)還需要誠實(shí)，勞動(dòng)應(yīng)該遠(yuǎn)離投機(jī)取巧與詐騙。人人都有勞動(dòng)的開端，我也不例外。
在我上一年級(jí)的一個(gè)周末，早早地把作業(yè)寫完了，沒什么事干，就來到爺爺?shù)男』▓@里逛逛，雖稱“花園”可其實(shí)是一塊地上放了許多盆栽與花罷了。大的與笑得互相簇?fù)�、襯托，好看極了。雪藤見了我，擺擺手;各種叫不出名字的小花見了我，妖妖身子;吊蘭見了我，挑起了無。正在我陶醉之際，爺爺不知不覺地來到我的身后：“去給他們澆澆水吧。”我開心極了：“好呀，好呀!”我拿起一根水管，把它的一頭擰在水龍頭上，自己拿著另一頭，沖進(jìn)了小花園。我一擰開水龍頭，嘩啦，嘩啦……水往外冒，拿著水管的我興奮了，拿起“機(jī)關(guān)槍”不斷掃射，那些花兒草兒只好“委屈”一下嘍，它們扮演了敵人的角色。啪啪啪，嘩嘩嘩，哈哈哈，我的腳踩在地上的“啪啪”聲，澆水的“嘩嘩”聲，再加上我歡樂的“哈哈”聲組成了“三重奏”�；▋�，草兒，盆栽，好像也被我感染了，于是花兒格外眼里，草兒格外嫩綠，盆栽格外茁壯。正當(dāng)我勞動(dòng)得開心是，爺爺吧水龍頭關(guān)了，慈祥地說：“再澆水，植物都被淹死了。”我不好意思地摸了摸后腦勺：“呵呵。”爺爺又說：“你是不是該吧落葉掃一下呢?”我如夢初醒：”哦，對呀!“我連忙拿起掃把掃地。過了一會(huì)，我滿頭大汗，但望著整潔的小花園，我的心里可是樂開了花。當(dāng)葉子最后一滴水珠滾下來時(shí)，我的隨筆錄也寫完了：今天我澆了花，知道了勞動(dòng)雖不是輕松的事，但它也能給我么帶來快樂!
勞動(dòng)是幸福的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個(gè)人走向成功與輝煌的必經(jīng)之路。想擺脫困境，你就去勞動(dòng);想創(chuàng)造未來，你就去勞動(dòng);想尋找快樂，你就去勞動(dòng);想實(shí)現(xiàn)夢想，你就去勞動(dòng)。誠實(shí)的勞動(dòng)，創(chuàng)造了美好的世界，也彰顯了勞動(dòng)的光榮!
動(dòng)作作文 篇5
帶著喜悅與期盼的心情，經(jīng)過十來分鐘，我們就來到了職教中心，這次我們是來參加由職教中心承辦的農(nóng)民工子女活動(dòng)，能參加這次活動(dòng)，我感到很開心。
下了車，只見四位志愿者姐姐早已在校門口迎接我們了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大家不由贊嘆：這兒真大�。∥覀冊谥驹刚呓憬愕膸ьI(lǐng)下，來到了活動(dòng)室。活動(dòng)室里整齊的課桌，黑板上幾個(gè)閃亮的.大字，還有精美的ppt展現(xiàn)在我們眼前，我們各自在大姐姐旁邊找了個(gè)位置坐下來，期待著活動(dòng)的開始。
活動(dòng)終于開始了，幾位領(lǐng)導(dǎo)和我校吳校長發(fā)表了講話，接下來就是互動(dòng)環(huán)節(jié)了，一位班主任向大家介紹了有關(guān)環(huán)保的知識(shí)和危害性，讓大家講講對環(huán)保的理解，還有一些問答題，同學(xué)們踴躍舉手，每位答對的同學(xué)都能得到大姐姐們親手做的花呢！看到一朵一朵漂亮的花被別人拿走了，我有些不甘心，于是把手舉得高高的，可還是沒被老師叫到。這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束了，雖然我沒拿到獎(jiǎng)品，可我還是覺得很開心，下面的節(jié)目是同學(xué)們穿上大姐姐們做的環(huán)保服裝走秀，他們閃亮登場的那一幕就讓人眼花繚亂，不由地鼓起掌來。
最熱鬧的還是植樹節(jié)活動(dòng)了，三月是植樹的好季節(jié)，環(huán)�；顒�(dòng)怎么能少了植樹呢！大家排著隊(duì)，來到“愛心林”，那兒已準(zhǔn)備好了樹苗和挖好的坑，還有鈔水桶等工具，分好組，大家便熱火朝天地干了起來。植好樹，大家還一起留影。
最后，我們在志愿者姐姐的帶領(lǐng)下游覽了他們的校園，在校門口和他們道了“再見”。
今天，參加這個(gè)活動(dòng)我覺得很開心，而且讓我意識(shí)到環(huán)保的重要性，現(xiàn)在各地不時(shí)有災(zāi)難發(fā)生，所以我們不能去破壞、傷害大自然，我們要讓地球媽媽重返“健康”。
動(dòng)作作文 篇6
心靈是一方廣袤的天空，它可以包容世間的一切;心靈是一片寧靜的湖水，偶爾可會(huì)泛起陣陣漣漪;心靈是一塊白皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。
夏天的北京雖然熱，但卻是旅游的好地方。剛到北京站，坐了一天一夜的火車的我已經(jīng)疲憊不堪。但爸爸和媽媽好像一點(diǎn)都不累，硬拉著我去頤和園。到了頤和園門口，只見一長串人排隊(duì)買票，在爸爸買票這期間我無事可做，只好硬著頭皮跟太陽玩捉迷藏了!
“賣頤和園地圖了!最后一份便宜賣啦!5元一張”，一個(gè)小男孩叫道。我正和太陽玩的辛苦時(shí)，聽見這聲心想：“買一份報(bào)也少了些無聊，看這還在排隊(duì)的爸爸，我只好對爸爸說：I‘m sorry�！�
我拿出5元錢買了一份地圖，只見小男孩接過錢就去小賣部，我心想：“現(xiàn)在的小朋友一有錢就買小食品，哎!我正想著只見小男孩買了一瓶水和一個(gè)面包出來了，急步向一個(gè)白發(fā)蒼蒼、衣襟不整的老人走過去，一個(gè)乞丐老人，小男孩拿出面包和食品，還把剩下的錢給了老人，然后哼著小曲一蹦一跳的跑了，我沉沉的被感動(dòng)了，也不知何時(shí)爸爸、媽媽也在我的身邊默默的站著，我們用目光遠(yuǎn)送那個(gè)小男孩，看著手里那張地圖，不由的一種種暖意涌上心頭。
如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地。
動(dòng)作作文 篇7
很早以前就聽說過南外有一個(gè)無人售報(bào)活動(dòng)，但這個(gè)活動(dòng)并不如學(xué)生會(huì)競選那么激烈刺激，更不如“午間旋律”那么深入人心，也不像到哪個(gè)敬老院看老人那么被宣傳，所以對這項(xiàng)活動(dòng)在南外很少引人注目。以往，我只是每學(xué)期買幾份報(bào)紙給這個(gè)活動(dòng)捧捧場。但是自從上個(gè)星期以后，我的想法就不一樣了。因?yàn)槲乙沧隽艘换責(zé)o人售報(bào)的管理員。
國慶前，我接受了無人售報(bào)的任務(wù)后，就開始琢磨如何把這項(xiàng)不起眼的活動(dòng)完成的更好一些。從前我看別人準(zhǔn)備的輕輕松松，也以為這份工作沒什么大不了的，當(dāng)自己真正地進(jìn)入這個(gè)角色后，就覺得這份任務(wù)千頭萬緒，讓大家看好報(bào)，又要不賠本賺吆喝，還必須經(jīng)過周密的準(zhǔn)備。
首先是進(jìn)貨。進(jìn)的報(bào)紙的數(shù)量和品種十分重要：少了別人會(huì)買不到自己想看的報(bào)紙，多了又會(huì)賣不完，雖然可以把賣剩下的報(bào)紙退回報(bào)攤，但是終究還是太浪費(fèi)了。對于這一點(diǎn)，我們對市場進(jìn)行了調(diào)查。注意前一天報(bào)紙的售量。如果有一種報(bào)紙一份都沒有賣出去，那么明天就少進(jìn)這種報(bào)紙。相反，如果哪種報(bào)紙供不應(yīng)求，那么明天就多進(jìn)這種報(bào)紙……
第二個(gè)要注意的是每節(jié)課下課對報(bào)紙的整理。有的時(shí)候有的同學(xué)在無人售報(bào)架那里看報(bào)紙，但是因?yàn)橛惺裁醇笔�，沒有來得及將報(bào)紙整理好就走了。這些報(bào)紙通常都是散亂的。所以每節(jié)下課都要花一段時(shí)間整理。雖然可以把賣剩下的報(bào)紙退還給店主，但是如果報(bào)紙散成一堆，或是皺皺巴巴，也會(huì)遭到店主的拒退。記得周三那天，因?yàn)閳?bào)紙被揉成一團(tuán)，我們賠了4塊5毛錢。所以，對報(bào)紙的整理還是很重要的。
最后，就是就是不能賠本賺吆喝。堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)。我們還賣一些參政消息之類的小報(bào)，這些小報(bào)一次能賺2到3毛錢，那幾天我們還賺了2塊多錢。
當(dāng)然，我們的這個(gè)無人售報(bào)活動(dòng)的目的不是為了賺錢，而是為了我們的同學(xué)們能在學(xué)校的生活中更多的了解國內(nèi)外的新聞大事，更希望同學(xué)們通過這個(gè)活動(dòng)，鍛煉自己，能讓自己的素質(zhì)得到更好的提升。
動(dòng)作作文 篇8
時(shí)間過得很快，但我還是忘不了這件事！
那天下午，我正蹦噠蹦噠地走進(jìn)教室，準(zhǔn)備向好朋友分享一下剛剛發(fā)生的趣事，剛進(jìn)去，就看到好朋友拿著手表在和其他人炫耀，仔細(xì)一看，那不是我最喜歡的一款手表嗎？自己都舍不得戴，就只給好朋友看過，我二話不說，正想走上前去和她說幾句的時(shí)候卻上課了。
我想：她應(yīng)該會(huì)還給我吧！就一直到下課，她還沒還，我看教室人都走的差不多了，就上前拿起她桌上的手表，說；這不是我的嗎，為什么會(huì)在你那？好朋友說：沒啊，這是我媽給我買的。我們越吵矛盾越大，還不小心把手表給摔在地上，就不歡而散。
回到家里，正準(zhǔn)備拿出作業(yè)的時(shí)候，看到桌子上有一個(gè)新的手表，我才知道，好朋友沒有騙我，但我又好面子，拉不下臉去跟他道歉。
第二天見到她，本想道歉，她看到我就冷下臉哼的一下走了，我看著她這樣也哼的一下走進(jìn)教室。
直到有一次，我不小心撞到一個(gè)人，正準(zhǔn)備道歉一下的，結(jié)果那個(gè)人二話不說就罵起來，越罵越兇，直到周圍的人越來越多，我就低著頭不敢說話，但在我特別為難的時(shí)候，我看見那個(gè)朋友出現(xiàn)了，不管三七二十一就過來幫我罵回去。
好朋友戰(zhàn)斗力強(qiáng)要把那個(gè)人罵怕了，好朋友就拉著我走出人群回到教室，我別別扭扭的，終于鼓起勇氣說：對不起。不料好朋友，也同時(shí)說了這句話。我們都愣了一下，就立馬開口說：是我對不起你，那天是我不對，我的手表在家里，我我話還沒說完就被打斷了好啦好啦，多大點(diǎn)兒事兒，早就原諒你啦。好朋友說。我又把書包打開說：這是我賠給你的，收下吧！好朋友收到手表后，我們又重歸于好啦！
至今想起來，心里暖暖的很感動(dòng)的！
動(dòng)作作文 篇9
時(shí)光像流水一樣匆匆逝去，許多人和事也早已變得模糊。但每逢下起傾盆大雨時(shí)，那天發(fā)生的事總能清晰地回蕩在我的腦海里。
自打一年級(jí)起，我們就成為了最好的朋友，形影不離。老師也總是調(diào)侃道：有我的地方就有你，有你的地方就有我，有你的地方也一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)我。
你那尖尖的瓜子臉，稍黑的皮膚，可愛的酒窩，使我們每次的相見都會(huì)相視而笑。
還記得那一天，在即將放學(xué)時(shí)，天空突然發(fā)出一聲巨響。那一聲巨響仿佛是一顆炸彈在天空中爆炸了。隨即，傾盆大雨伴隨著空中那一道閃電降臨了。
“我沒帶傘怎么辦！”“老師我要打電話！”“有人多帶傘嗎？”霎時(shí)，整個(gè)教室變得鬧哄哄的。老師連忙安頓紀(jì)律：“所有人都安靜下來！”瞬間，班級(jí)不再那么吵鬧�！皼]帶傘的同學(xué)來我這打電話，有帶傘的趕緊回家！”
我的臉色越來越差，因?yàn)槲抑溃謰尳裉於既コ霾盍�，不�?huì)有人來送傘的……不一會(huì)兒，同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的都在父母的護(hù)送下離開了校園。這時(shí)，她走了過來，攬住我的肩膀：“走吧，我們回家！”“可是……”“別可是了，趕緊走吧，待會(huì)雨更大了！”就這樣我和她一同走出了校門，踏上了回家的路。
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