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【精華】被感動作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的被感動作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
被感動作文 篇1
面對形形色色的人,喧囂浮躁的城市,感動對于我們這些披星戴月的學(xué)生來說,好像陌生了,那曾經(jīng)會為破繭成蝶的一幕感動不已的心漸漸冷漠。是感動疏遠(yuǎn)了我們,還是心的成長的經(jīng)歷中變得麻木?其實,只要用心在體會,我們就能被自己感動。
暮色染透蒼穹,一輪孤月在天際徘徊,我獨自一人,走在回家的路上。我們大家一起去圣誕狂歡吧!耳邊不斷縈繞著朋友的聲音“圣誕狂歡”不可否認(rèn),我真的很向往,可是……“唉”,我忍不住嘆了口氣,腦海中浮現(xiàn)出昏黃的燈光下,諾大的餐桌前,媽媽獨自一人的孤單背影。爸爸最近總是忙,很少在家吃晚飯,要是我也出去玩,媽媽豈不是要一個人過圣誕節(jié)了嗎?想到這,我按下爸爸的號碼……
爸,你明天晚上回家嗎?我有些躊躇地問道!澳阍趺戳?”“嗯……是這樣的,明天我想和同學(xué)一起去過圣誕節(jié),可是又不想媽媽一個人在家,你如果沒回家,我就不去了!蔽?guī)缀跗磷『粑却职值拇鸢。連路旁被寒風(fēng)吹得“沙沙”作響的老樹也安靜下來,仿佛和我一們緊張不安,“我明天會回去的,你答應(yīng)同學(xué)吧,好好玩!”我長長呼出一口氣,內(nèi)心雀躍,看那一輪白亮的月亮也覺得格外溫馨,我加快腳步走回家。
“女兒真是長大了呢!”一回到家,便看到媽媽笑著走向我,“呃?”我瞪大眼睛以示不解!皠偛拍惆职执螂娫捊o我了。”我想爸爸一定是說我們要去玩的事,不知道一向嚴(yán)厲的媽媽會不會答應(yīng)呢?“我好高興,同學(xué)們邀請你一起去玩,你還能想到媽媽,我的女兒真的懂事了!”媽媽笑靨如花,語氣里滿是欣慰,暖暖的桔色燈光鍍上她的面容,映出滿滿的幸福。
這一刻,我的心突然變得柔軟,原來在布滿荊棘的成長路上,我已從那個頑固提不近人情的小丫頭蛻變成懂得感恩與關(guān)愛的少女,在生活的一分一秒中,我在父母的呵護下不斷成長,也終于學(xué)會表達對他們的愛。這一瞬間,我心中泛起久違的感動,我被自己感動了。
內(nèi)心是一個特別的地方。在那里,天堂與地獄只有一墻之隔,只要我們擦亮被城市中煙塵沾染的心,被自己感動,就能讓生活灑滿陽光!
被感動作文 篇2
母親的蒼老,原是把美麗奉獻給了女兒;父親彎曲的脊背,原是把健壯奉獻給了兒子。逝去的點點滴滴,原是把感動奉獻給了我,深深鐫刻在我的心里……
曾幾何時,當(dāng)巨大的夜幕落下,漫天掛滿星斗,是誰,仍在那黯淡的燈光下,仔細(xì)地穿插那一針一線。年幼的我不懂,為什么深秋的陽光仍舊暖暖,媽媽就為我縫制冬衣?為什么燈光本可以再明亮一些,卻讓它那般昏暗?為什么有縫紉機不用,卻非要用手縫制?而今想來,我似乎明白:提早準(zhǔn)備冬衣是為了防御天氣突變,免得孩子經(jīng)受寒風(fēng);燈光故意昏暗,是怕刺著熟睡的孩子;不用機器縫衣,是擔(dān)心驚擾入睡的女兒。母親,處處在為孩子準(zhǔn)備,時時都為女兒著想。那溫馨的曾經(jīng),怎不令我感動?
曾幾何時,在毒辣的陽光之下,夏蟬狂躁。是誰,仍在那田間勞作,一鋤頭一鋤頭是那樣鏗鏘有力。堅實的脊背上無數(shù)的小溪在流淌,干裂的嘴唇滲著殷殷血絲。那個時候我不懂,為何父親在炎熱的晌午不停歇?為何明明口渴不喝水?如今長大的我明白了:父親
兒時的種種疑惑,在恍惚成長的過程里,在依稀成熟的時光中漸漸找到答案。一切的艱辛,是為了更好地生活,為了兒女的幸福。母親,父親,簡單的稱呼,卻伴隨著沉重的付出、忘我的辛勞。
母親把自己的懷抱化成一處港灣,為了我這只漂泊的船來?;母親把舊衣拼成鞋底,為了我疲勞的雙腳來休憩。父親的背化成一張弓,為了我這支利箭射得更遠(yuǎn);父親把粗布衫扯成風(fēng)帆,為了我這只小船航程更遠(yuǎn)……
曾經(jīng)的種種,為我照亮了前方的路途;曾經(jīng)的種種,為我打下了成功的基石;曾經(jīng)的種種,為我引導(dǎo)了奮進的航向;曾經(jīng)的種種,為我凝聚了感動的淚光……
把曾經(jīng)化為永恒吧,讓感動常在。我,銘記父母帶給我的感動,讓它相伴一生。
被感動作文 篇3
背著光,淚落珠花,濺起一片漣漪,是傷昨日黃葉之凋零,秋風(fēng)之殘敗,是感未來荊棘之叢生,前路之渺茫。轉(zhuǎn)過身,婆娑水瑩的臉上是被自己感動的今日艱辛,漾動一朝青春。
經(jīng)過時間的風(fēng),留下了十六頁的舊夕。挽袖翻看,回憶似影便倒映在水上、心尖。
猶在少年時,想起了自己孩提時。眼不明,耳不聰,牙不全的嬰孩啊,就享受了十月的滋潤而破繭成蝶。朦朧來到此世,身上不著一縷,尚未知今生的道路,卻破天荒般大啼半響,似對自己的孤獨不滿。是的,自我于人間,由始至終僅為一個個體,注定的命運——要靠自己的纖嫩十指攀爬,要靠自己的白皙小腳行走,要用自己的茫然雙眼觀看,要用自己的緘默兩耳聆聽。眼角的斑駁是為了那股屬于自己的勇氣,行走于世的勇氣而存在。
開啟初中旅程時,眼前是一片滄海不著邊際,我就像那云朵隨風(fēng)飄去,找尋不到自己的方向。好在,我也是那風(fēng)箏,總會把自己牽在手里,再放飛時,已是那蕓蕓學(xué)子中亦挑燈夜戰(zhàn)的一枚子彈,隨時準(zhǔn)備向叫“中考”的敵人致命一擊。到底是不記得怎么走過來的,真的不記得。好像,有著一點執(zhí)著為年級名次,有著一點毅力為所掰學(xué)科,有著一點瘋狂為提高成績,是輕描淡寫而過三年的不留空白,殊不知,那經(jīng)意間就記下的筆墨散開身影,暈染了自己的小小身軀,暮色中,那淚又落,為一方拼搏的孤寂。
自己亦我,知己亦我。
所以,我知道自己的所愛。不是為學(xué)習(xí)的進不而歡呼雀躍,而是像眾多孩子心中的夢想一樣,想幻化成有著一雙翅膀的小鳥逍遙于九天。然,再將世界縮小一點,哪怕跌進了現(xiàn)實的深淵,我也不想只埋頭苦干而不理睬外面的無限春光。都說,前進需要動力。一切源于那“沒有壓力”的活渠——我的爺爺和奶奶。他們?nèi)缟,我便如石;他們(nèi)缢,我便如魚;他們?nèi)缣,我便如雨。說來說去,我的動力和自己給自己的壓迫是想對得起那一份,超過父母生、老師教的恩情。面對此悉,我做過夢,夢里是爺爺和奶奶離開的場景,夢見我哭了,醒來也是濕漉漉的。亦然,其中也夾雜著一絲對自己的情,感動或謝自己有一顆跳動的、知恩的'心。
如草如蒿的自己,無人會在繁世記我長久,所幸,我會被自己感動,如星般的淚點綴夜空若飄若搖,卻被我視若珍寶,因為那里隱藏自己的勇氣、自己的遺忘孤寂、自己的一生動力。
被感動作文 篇4
一只雀兒慢慢地跳動,精致的俊俏模樣,還有清脆的玲瓏歌喉。卻微張著翅膀,呆住了。我在看它,那么近。我看到他眼中的惶恐。我相信一開始他沒有注意到我,不然,又怎會看到我那么詫異。一人一鳥,目光僵持著,空氣緩緩流動,路上聲音還是如此聒噪。
“好美麗的鳥兒,多么靈動的生命”我心里默默贊嘆,卻不敢發(fā)出唏噓之聲,生怕擾了這乖巧的生靈,讓他離我而去。空氣凝在這一刻,時光在流逝,裳羽輕磨,簌簌作響。微黃的頸微擺,綠色的瞳孔微微斜視著,幾近掩住的窗。是,他只不過是一只誤入人室的可憐鳥兒。
我不敢想象,這冰冷的城市還有如此自由漂亮的鳥,墨嘴黃頸,卻有一身生機的綠色,小小的紅色腳趾,在慢慢收緊。不要張開你的翅膀,我心里仿佛驚了一下,仿佛什么東西在剝離著!澳闶俏业摹被秀遍g,我這么想!安,不是,我屬于自由”又仿佛空冥間的一聲嘆息,把我拉回現(xiàn)實。是啊,你屬于自由。在沒有拘束的天空,沒有人可以傷害你,沒有人的。只是,在旅途上,你怎地避開那充滿荊棘的黑暗?
鳥兒不語,我伸出手,鳥兒忽地被驚動,抵在墻角慌亂著,“鳥兒,不要動,不要怕,我只是要還你自由,”我感到它的恐懼,輕輕拉開窗,退出那片灑在冰冷上的陽光。
我不該讓你受驚,走吧,鳥兒,鳥兒,張開翅膀飛走了,你要高高的飛,好嗎?自由不應(yīng)該被束縛,你也不應(yīng)拘束在冰冷的空間,一路順風(fēng),親愛的生靈,不知何時,無神的眸溢出淚水。
原來,我心是那么脆弱,我害怕失去,卻放開了鳥兒,心已融滿關(guān)愛,不敢相信,我被自己感動。我的心還充滿愛……
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