綜合實(shí)踐活動(dòng)作文匯編15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的綜合實(shí)踐活動(dòng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文1
時(shí)間過(guò)得很快，就像吹過(guò)耳際的風(fēng)，只和你打個(gè)招呼就悄然離去。不過(guò)在學(xué)農(nóng)期間，我學(xué)會(huì)了許多有趣的知識(shí)，感受到了同學(xué)之間深深的友情。
令我印象最深刻的是“插秧課”。我們穿著拖鞋，去到了實(shí)踐的地方。教官示范了插秧的動(dòng)作，然后就讓我們親自下水體驗(yàn)。大家都無(wú)比興奮，像小鹿一樣活蹦亂跳�！斑恕恕蔽覀兘K于跳下了水，水真冷��！我的腳都快凍僵啦！水上面還有很多水蜘蛛和小蟲(chóng)子。這次插秧活動(dòng)中，我感受到了農(nóng)民伯伯種田的辛苦。而且我對(duì)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩(shī)有了更深的理解。以后吃飯一定不可以像以前一樣浪費(fèi)了，因?yàn)槊恳涣Ｃ锥际寝r(nóng)民伯伯用辛勤的汗水換來(lái)的！
我還記得有一次晚上回到宿舍里，小圓同學(xué)突然想家了，便哭了起來(lái)。我們都安慰她，跟他講故事、講笑話(huà)，還把餅干分給她吃。小圓很快就不哭了，擦干眼淚，害羞地接過(guò)餅干，開(kāi)心的笑了！通過(guò)這件事情，我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，我以后也會(huì)更加珍惜同學(xué)之間深深的友情！
在學(xué)農(nóng)生活中，還舉行了拔野草、挑糞和野炊等很多令人難忘的活動(dòng)。在這次既豐富又有意義的活動(dòng)中，我感受到了我們的生活和食物都來(lái)之不易。以后再回想起來(lái)，將會(huì)是人生中最美好的一次回憶！
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文2
叮叮叮！叮叮叮！上課了！周老師大步流星的走了進(jìn)來(lái)大叫一聲：“我們馬上要去參加綜合實(shí)踐活動(dòng)了�！比缓笾芾蠋熡执蠼衅饋�(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，大家排隊(duì)！”我太高興了，差一丁點(diǎn)兒就要蹦到教室的頂了。我想這是最后一次了吧，因?yàn)橐呀?jīng)參加了3次活動(dòng)了，分別是：鐵藝、陶藝和竹藝。
到了目的地
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的車(chē)上旅行，我們終于到了行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我下車(chē)就感覺(jué)到清爽的空氣撲鼻而來(lái)。
我們到了紙藝室，才發(fā)現(xiàn)我們是來(lái)的最早的一個(gè)班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)后很開(kāi)心，因?yàn)橹挥形覀儼鄾](méi)有磨蹭，別的班磨蹭了。
我們的老師教我們做紙藝，我一邊做一邊小聲得唱歌。我先做了一個(gè)小水滴做放牙簽的“高級(jí)”架子，然后做了3個(gè)小眼睛的小紙品。然后又做了1個(gè)小水滴的小紙品，最后我在小水滴方便做了2個(gè)小眼睛。然后我又做了3個(gè)小眼睛，又做了一個(gè)小水滴，最后我又做了2個(gè)小眼睛粘在小水滴旁，我交給了老師。老師說(shuō)我做得一般，所以就只給了我一個(gè)“A”。
我喜歡紙藝，也喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文3
大家都做過(guò)陶泥，玩過(guò)泥巴吧！今天我給大家露一手，它可是我的強(qiáng)項(xiàng)呢。
走進(jìn)陶藝教室，同學(xué)們迫不及待地找到自己的位置坐下，個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的轉(zhuǎn)盤(pán)。等到所有人到齊后，期盼已久的陶藝課開(kāi)始了，等待我們的將會(huì)是什么？我的作品會(huì)是怎樣的？它怎么做？一切疑問(wèn)即將解開(kāi)。
開(kāi)始動(dòng)手嘍！我拿出拳頭大小的一塊泥，把泥放在轉(zhuǎn)盤(pán)上。兩手交叉成翅膀形，一前一后壓泥，壓到一半再換一個(gè)面壓，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“大餅”做成了。緊接著用棒子切一個(gè)圖形，當(dāng)盒子的底部，我刻了一個(gè)胖胖的愛(ài)心，里面還畫(huà)上了一對(duì)翅膀作裝飾。底部做好了，老師又教我們搓“油條”，左右上下均勻地搓，我學(xué)著老師的樣子，搓了根VERY VERY VERY長(zhǎng)的“油條”，一圈一圈地纏在底坐上，盒子做完了，我去洗了手，驕傲地給老師看，這真是一個(gè)驚喜：我得了A星，可以放在那里燒制。
馬上要離開(kāi)教室了，我摸摸我的作品，對(duì)它說(shuō)：“再見(jiàn)嘍，乖乖，下次見(jiàn)！”這真是個(gè)快樂(lè)的早晨！
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文4
周一的早上，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我們上了許多有趣的課程，如：野炊課、挑糞課。
在一片有馬有牛的草地上，教官在為我們上馴牧課。我們要學(xué)會(huì)與小馬和牛相處。當(dāng)教官讓我們解散時(shí)，我跑向了一匹小馬。它的毛可長(zhǎng)了，幾乎和我的頭發(fā)一樣長(zhǎng)。我伸手給它嗅了嗅，可它只顧吃草，都不理我。我又摸了摸我的頭，還是沒(méi)反應(yīng)。我嫌它沒(méi)趣兒，又走向了另一匹馬。我擠進(jìn)了人群，站在了它的頭旁邊�？墒敲慨�(dāng)小馬動(dòng)一下，周?chē)耐瑢W(xué)就尖叫一下。我覺(jué)得他們真是大驚小怪的，小馬動(dòng)一下不正常嗎？它又不是石頭！我不停地摸它身上的毛。忽然它轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)碰我的腿。我以為它是不小心的，沒(méi)在意。又一下，它“碰”了我。這回可不是用頭了，是用牙齒咬。我連忙退出了人群。我的鼻頭一酸，糟了！淚要出來(lái)了。這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)男孩他被馬咬得滿(mǎn)腿是血，還哭著說(shuō)：“誰(shuí)知道，它會(huì)咬我呢！嗚——”我心里更怕了，但我心里一到想：不能哭，要堅(jiān)強(qiáng)。我找到了曹依，說(shuō)明了情況。到了房間，她幫我檢查了一下，傷得不重我才放了心。
這次活動(dòng)好驚險(xiǎn)。我知道與小動(dòng)物相處時(shí)一定要先了解動(dòng)物的習(xí)性，還要對(duì)他們很友好。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文5
“春暖花開(kāi)……”咦？是什么聲音？原來(lái)是我們班級(jí)正在進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)呀！
開(kāi)始，老師說(shuō)從第十組開(kāi)始匯報(bào)，我可嚇了身冷汗，因?yàn)槲揖o張到爆表。幸好，老師又改變了計(jì)劃——哪組要先來(lái)就上臺(tái)匯報(bào)。呼——，我松了一口氣。
一組一組地上去匯報(bào)，我的心就像在蹦蹦床上跳來(lái)跳去，撲通撲通的。我們是最后一組上來(lái)的，我發(fā)現(xiàn)壓軸上場(chǎng)好像更緊張。我慢吞吞地走了上來(lái)，一邊走一邊想：我會(huì)不會(huì)出丑呢？同學(xué)們一雙雙大眼睛看著我，我的手心冒出了汗，一滴一滴地從掌心流到了指尖。我握住鼠標(biāo)，開(kāi)始了我的解說(shuō)。
說(shuō)著說(shuō)著，我都想：我在胡說(shuō)八道些什么呀！突然，我有一個(gè)即興的地方不知道說(shuō)什么好。哎，只能胡說(shuō)八道了，能通順就行了。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，完全沒(méi)察覺(jué)到我的即興，耶，逃過(guò)一劫！我心里默默地暗喜。
我的介紹終于結(jié)束了，現(xiàn)在該由我的組員介紹了。我以為我的任務(wù)就是按鼠標(biāo)，可沒(méi)想到災(zāi)難又掉在我頭上了，組員們居然又把最后幾幅圖“獎(jiǎng)勵(lì)”給我了�，F(xiàn)在我也只能苦笑著接受這個(gè)任務(wù)了，別讓我是組長(zhǎng)呢！
匯報(bào)終于結(jié)束了，這次的匯報(bào)可真是心驚膽戰(zhàn)呀！
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)課了。這學(xué)期，綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究課題是奇妙的水果。同學(xué)們分成若干小組，選擇不同的研究課題。有的研究水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，有的研究水果的品種，有的研究水果的由來(lái)，還有的研究如何制作水果沙拉或拼盤(pán)。我們小組選擇了如何制作水果沙拉這個(gè)課題。
匯報(bào)展示當(dāng)天，要用短片展示小組的研究課題及活動(dòng)感受。作為組長(zhǎng)的我心里像有頭小鹿亂撞一樣，手心里全是汗，不知道匯報(bào)展示能否成功。其它小組成員的臉也緊繃繃的，都為匯報(bào)展示捏一把汗。我們的匯報(bào)展示短片在高楊悠揚(yáng)的琴聲中開(kāi)始了。黃之鶴聲情并茂地介紹著研究課題、采訪(fǎng)圖片、水果沙拉的基本制作方法等內(nèi)容。最終，我們的匯報(bào)展示贏得了同學(xué)們的支持和老師的鼓勵(lì)。我們小組的每個(gè)人都長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，高興極了。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課不僅使我們學(xué)到課本以外的知識(shí)，還增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，感受到了團(tuán)結(jié)的力量，也體會(huì)到了“友誼第一，比賽第二”。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課既能像語(yǔ)文課一樣增長(zhǎng)知識(shí)，又能像美術(shù)課一樣鍛煉動(dòng)手能力……
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文7
今天，我們舉行了一次有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們做了好多游戲。
下面我給大家說(shuō)歇后語(yǔ)：李博軒站起來(lái)說(shuō)：“碗里的豆子”，我考慮了一下說(shuō)：”粒粒（厲厲）在目。接著，我給大家出了個(gè)歇后語(yǔ)：媽媽的眾姐姐，這可把大家難倒了，過(guò)了一會(huì)，我得意洋洋的說(shuō)：媽媽的眾姐姐―――“多（疑）姨唄，這時(shí)，大家都恍然大悟。我們又開(kāi)始猜字謎：許鴻博給大家出了一個(gè)字謎：四個(gè)人搬一個(gè)木頭，剛剛說(shuō)完，張梓榮跳起來(lái)說(shuō)：“杰”。許鴻博給大家解釋道：“四點(diǎn)底是四個(gè)人，上面一個(gè)木，所以說(shuō)是杰。”接著，房昊又給大家出了個(gè)字謎：一大二小，思考片刻后，胡嚴(yán)方不緊不慢的說(shuō)：“是奈�！弊鐾赀@些，我開(kāi)始講諧音笑話(huà)；艾文晨給大家講了一個(gè)笑話(huà)：“一個(gè)鄉(xiāng)村開(kāi)始開(kāi)會(huì)，鄉(xiāng)村長(zhǎng)說(shuō)：“蝦米（鄉(xiāng)民）們，兔子（同志）們，今天的飯狗（夠）吃了，主持開(kāi)始講話(huà)：“咸菜太貴了。所以沒(méi)有咸菜。下面請(qǐng)香腸（鄉(xiāng)長(zhǎng)）將瓜（講話(huà)）。鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：“大家把王帶狗了散灰”。
這個(gè)笑話(huà)把我們?nèi)堑门醺勾笮�。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)真有意思呀！
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文8
盼望已久的綜合實(shí)踐活動(dòng)課終于到來(lái)了，像以前一樣我們坐著公交車(chē)一路上有說(shuō)有笑地來(lái)到了行知小學(xué)，準(zhǔn)備開(kāi)始了為期二天的學(xué)習(xí)。
到了那邊我們分成兩組，我的一組首先來(lái)到了竹藝室，到了那邊才知道原來(lái)竹藝室是做風(fēng)箏，我們的座位上還掛著一串風(fēng)箏。老師先給我們?cè)敿?xì)地講了風(fēng)箏的做法及要領(lǐng)，我真有點(diǎn)迫不及待了，老師先發(fā)給我們一些做風(fēng)箏的工具和材料，有竹竿、線(xiàn)、水彩筆、蠟筆、剪刀和彩紙。開(kāi)始動(dòng)手了，我按照老師的步驟，先用兩根竹竿做成十字架形，再用細(xì)線(xiàn)往每個(gè)地方轉(zhuǎn)五圈，然后打上死結(jié)，下一步就是把紙對(duì)折，然后用水彩筆勾線(xiàn)，我畫(huà)了一個(gè)我最喜歡的卡通人物—菠蘿吹雪。最后剪去多余的一些部分，穿上線(xiàn)，粘上紙，就算是大功告成了，可是由于我的疏忽，把線(xiàn)穿反了，結(jié)果沒(méi)有得到A星。
這次的竹藝課，我覺(jué)得收獲不小，它鍛煉了我的動(dòng)手能力和耐心，雖然我知道這個(gè)風(fēng)箏是不可能會(huì)飛上藍(lán)天，但是它對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很珍貴的，因?yàn)檫@是我親身制作的.第一個(gè)風(fēng)箏，它見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
我更期待后面的綜合實(shí)踐課，相信一定會(huì)更加有趣更加有意義。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文9
今天，是墟溝小學(xué)五年級(jí)去花果山生態(tài)園去挖紫香芋的日子。我們帶著吃的，早早的來(lái)到學(xué)校。到了學(xué)校，不一會(huì)兒，我們乘坐校車(chē)到花果山。到了后，我們開(kāi)始爬山，爬到中途的時(shí)候，有人說(shuō)這次是休能訓(xùn)練，還有人說(shuō)這次是魔鬼訓(xùn)練。又爬了一陣子，我們班同學(xué)看見(jiàn)了終點(diǎn)。“刷”的一下，都蜂擁而致的“飛”了過(guò)去。到了以后，我們先把紫香芋的葉子連著根拔掉，有時(shí)能拔出幾個(gè)紫香芋。我拔完后，先戴上手套，接著我拿出鏟子，便開(kāi)始挖了。我小心翼翼地挖開(kāi)泥土，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紫香芋的“頭”，便馬上把我發(fā)現(xiàn)的“寶藏”挖了出來(lái)，看著我挖出來(lái)的“寶藏”，我的心里高興極了，我接著挖，又好不容易挖到了許多“寶藏”。
時(shí)間過(guò)的飛快，不一會(huì)兒，就到了午餐的時(shí)間，午餐后，我們開(kāi)始下山，下山時(shí)，非常不好走，都是下坡，還是俗話(huà)說(shuō)的好：上山容易下山難。過(guò)了一陣子，我們走到了山底，坐校車(chē)回家了。今天，我雖然很累，但玩的很高興。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文10
今天下午我們班要乘坐大巴車(chē)去行知小學(xué)學(xué)習(xí)做手工，我是既興奮又高興。到了小學(xué)，我們來(lái)到2樓衍紙教室，老師給我們每3個(gè)人坐一張桌子，就開(kāi)始上課了。
我看到桌子上有很多做衍紙的工具，我剛想去動(dòng)一動(dòng)，只聽(tīng)見(jiàn)老師在上面講：“桌子上的工具不能動(dòng)，要先看大屏幕學(xué)習(xí)好了才能會(huì)使用這些工具�！蔽衣�(tīng)到老師的話(huà)急忙把手縮回來(lái)。我認(rèn)真的觀(guān)看著大屏幕，聽(tīng)著老師認(rèn)真耐心的講解，原來(lái)這些工具是這樣使用的�。∪绻粚W(xué)習(xí)，我肯定想不到會(huì)是這樣用的，看了學(xué)習(xí)是多么的重要啊！
我知道了工具的用法，開(kāi)始跟著老師教的步驟去嘗試使用，首先，拿工具中的一支筆，把衍紙的一端插在筆的縫隙里，然后轉(zhuǎn)到筆讓衍紙卷成一團(tuán)，再拿下來(lái)，這樣我就做成了一個(gè)基本的衍紙?jiān)煨停野凑者@個(gè)方法卷了很多不同顏色的造型，有緊卷，松卷，淚滴卷，眼行卷……
我用這些卷好的造型拼成了2只漂亮的小金魚(yú)，它們惟妙惟肖的正朝我打招呼呢。我把這些作品帶回家，爸爸媽媽都夸我做得好，還把它們貼在了墻上做展示呢，看著自己的作品那么漂亮，我自己也非常開(kāi)心。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文11
2月24日，我們進(jìn)行了一次有趣的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。
車(chē)行了約1。5小時(shí)就到了＊＊＊，其中經(jīng)過(guò)環(huán)城高速公路和二廣高速公路下了高速公路又走了約15公里就到了＊＊＊。＊＊＊很大，有體育館、食堂、操場(chǎng)、宿舍等其中宿舍分男生宿舍和女生宿舍，操場(chǎng)里有一個(gè)三分之二大的籃球場(chǎng)。
在這三天里發(fā)生了許多有趣的事，如，喂動(dòng)物、套被子、學(xué)習(xí)栽培、野炊等活動(dòng)，其中讓我覺(jué)得最有趣的是野炊。野炊時(shí)我被分到了第七小組，其中我被分到了煮飯那一邊。生火開(kāi)始了，我們把報(bào)紙放到里面，然后放上細(xì)柴，教官就用打火機(jī)引燃報(bào)紙，火就著了。然后我就被換走了。幾分鐘后，因?yàn)樗麄儾粫?huì)搞，所以我一直搞到飯煮熟。后來(lái)吃飯時(shí)覺(jué)得飯十分好吃，可能是因?yàn)椴糠质亲约鹤龅陌桑蕊L(fēng)的人也功不可沒(méi)。
這次活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們議論紛紛，有的覺(jué)得很有趣，有的覺(jué)得……這是一次有趣的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文12
上周三、四兩天，天氣晴朗，陽(yáng)光。我們?nèi)昙?jí)全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，前往通途路小學(xué)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)豐富多彩，有動(dòng)手做出別出心裁的書(shū)簽、電腦每個(gè)部件的具體功能、作用，初步認(rèn)識(shí)了電腦的組裝，制作五花八門(mén)的印章。我和同學(xué)們熱情高漲，學(xué)得不亦樂(lè)乎。然而我最喜歡的還是烹飪室的那項(xiàng)活動(dòng)。老師先簡(jiǎn)單介紹了餛飩的由來(lái)，接著又示范了包餛飩的技巧和花樣，大家聚精會(huì)神的邊聽(tīng)邊學(xué)。
不一會(huì)兒，餛飩包，動(dòng)手實(shí)踐的環(huán)節(jié)，我先把包好的餛飩放入沸水中，等沸騰后加入冷水，這樣反復(fù)做了幾次，一股香味撲鼻而來(lái)，香噴噴的餛飩出爐了。我們津津有味地嘗著自己親手做的餛飩心里別提高興了。
活動(dòng)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，體驗(yàn)了合作的快樂(lè)，還使我學(xué)課文里學(xué)不到的知識(shí)，真是一次有趣而難忘的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文13
終于盼到了這天的到來(lái)，11號(hào)早晨我早早的起床，當(dāng)我到了學(xué)校門(mén)口時(shí)只見(jiàn)校門(mén)口了好幾輛大巴車(chē)時(shí)間到了同學(xué)們按照事先分好的車(chē)輛上了車(chē)。
坐在車(chē)上一路上歡歌笑語(yǔ)特別開(kāi)心，不一會(huì)就到達(dá)目的地，一下車(chē)我就聞到了大自然的空氣好清新，到操場(chǎng)。啊 ！我的天哪這也太大了吧！比我們學(xué)校大好幾倍！這時(shí)一主席臺(tái)上站著幾名身穿迷彩服的軍人，站在最中間的主角觀(guān)說(shuō)話(huà)了我宣布好想你主辦的綜合實(shí)踐活動(dòng)正式開(kāi)始全場(chǎng)響起熱烈長(zhǎng)身，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)衣服換好到操場(chǎng)上及，下樓集合開(kāi)始軍訓(xùn)教官讓我們給班級(jí)起隊(duì)名同學(xué)們左思右想，最后起名叫‘雛鷹隊(duì)！口號(hào)是雛鷹雛鷹，展翅翱翔！’轉(zhuǎn)眼間就快到中午了。我們排好隊(duì)，走進(jìn)餐廳排隊(duì)領(lǐng)反我看了一下。哇！我的媽呀！好豐盛的午餐，嗯！真好吃！吃完飯我們回到宿舍開(kāi)始鋪出單，我們鋪了一中 午的床，呵呵！不怕你笑話(huà)，我還是第一次鋪床單呢！到了晚上我們?cè)谝粋�(gè)表演廳，有的唱歌和跳舞，開(kāi)了一個(gè)小型的聯(lián)歡晚會(huì)。
時(shí)間真的好短啊，轉(zhuǎn)眼間就 要離開(kāi)了。兩天一夜對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是太短了，快樂(lè)的時(shí)光總是很快就過(guò)去了。
下次再有這種活動(dòng)我還參加！
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文14
星期天，我和幾個(gè)同學(xué)一起去戲水公園調(diào)查廣利河的過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)。
現(xiàn)在我們?nèi)ゲ稍L(fǎng)廣利河周?chē)娜耍_(kāi)始我們都很害怕，這時(shí)我們的組長(zhǎng)挺身而出。孫金萱去采訪(fǎng)了一位阿姨。孫金萱說(shuō)：“阿姨你好，我是勝利實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)一班的學(xué)生，請(qǐng)問(wèn)一下您知道廣利河的過(guò)去嗎？”那位阿姨說(shuō)：“廣利和以前布滿(mǎn)了垃圾，是一條臭氣熏天的臭水溝�！睂O金萱說(shuō)：“那您能說(shuō)一下廣利和現(xiàn)在怎么樣嗎”阿姨說(shuō)：“現(xiàn)在經(jīng)過(guò)改善不再有很濃的腥臭味和很多的垃圾，也種上樹(shù)來(lái)改善了周?chē)暮芏喹h(huán)境。”孫金萱又說(shuō)：“阿姨那您能想象一下廣利河的將來(lái)會(huì)是怎么樣的呢？”阿姨又說(shuō)：“廣利和將來(lái)會(huì)清澈明亮，能看見(jiàn)河底嬉戲的小魚(yú)，讓河面看不見(jiàn)一個(gè)垃圾，讓廣利和變得更美好：”孫金萱說(shuō)：“謝謝阿姨�！甭�(tīng)了孫金萱的采訪(fǎng)，我們對(duì)她投來(lái)羨慕的眼光。我們還發(fā)現(xiàn)河邊有許多漂流的垃圾，散發(fā)著難聞的腥臭味。我們鉆進(jìn)護(hù)欄來(lái)到水邊，輕輕的蹲下來(lái)用棍子把垃圾撥上來(lái)，發(fā)現(xiàn)有許多已經(jīng)死了的小魚(yú)，有的小魚(yú)還在拼命掙扎生命快要結(jié)束了。
請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)好大自然給我們大家一些更美好的環(huán)境。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作文15
最近，班上開(kāi)展了一次調(diào)查本班留守兒童情況的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)剛開(kāi)始，同學(xué)們就熱火朝天地制訂方案。四個(gè)小組里面的組員你一句，我一句，七嘴八舌的，都爭(zhēng)著獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，可以訂一個(gè)好的方案為小組爭(zhēng)光呢！兩節(jié)課過(guò)去了，方案完成！嘻嘻，下一步就去實(shí)施嘍！終于，功夫不負(fù)有心人，又通過(guò)一個(gè)星期的“戰(zhàn)斗”，這次的任務(wù)終于全部完成。
在小組里，我分配到的任務(wù)是上網(wǎng)調(diào)查什么是留守兒童。于是，我和池海巖一起去了語(yǔ)文老師辦公室查找資料。到了辦公室后，老師問(wèn)：“你們倆誰(shuí)來(lái)查找？”這時(shí)，我和池海巖突然變得“謙虛有禮”起來(lái)，我們都推辭說(shuō)：“你去，你去……”老師見(jiàn)我們互相推辭，就點(diǎn)名說(shuō)：“陳湘萍，你來(lái)吧�！蔽业哪橆D時(shí)紅得像個(gè)蘋(píng)果，因?yàn)槲掖蜃值乃俣仁遣锁B(niǎo)級(jí)的，超慢。我伸出食指一個(gè)字母一個(gè)字母地按著，好不容易才打出了“什么是留守兒童”這幾個(gè)字。唉，你看看，這都是上電腦課時(shí)不好好學(xué)習(xí)打字導(dǎo)致的的后果。當(dāng)時(shí)，我真恨不得一下子就把那七個(gè)字給打出來(lái)，太丟臉了，真恨不得打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
這一次的活動(dòng)過(guò)程真是豐富多彩。
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