主動作文

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精選主動作文合集10篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的主動作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選主動作文合集10篇

主動作文篇1

　　一個陽光明媚的假日，我們到附近的公園散步。美麗的公園里卻有很多不和諧的“音符”。一眼望去，綠茵茵的草地上靜靜地躺著不少面紙、塑料袋、飲料瓶等，離垃圾箱不過幾步之遙�！爸鲃印边@一家訓(xùn)浮現(xiàn)在腦海里，我果斷地彎下腰，把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地揀進(jìn)垃圾箱。周圍來了幾個人，看見我在做環(huán)保，也二話不說地忙了起來。漸漸地，加入這個隊伍的人越來越多了……實現(xiàn)中國夢，從主動服務(wù)社會做起！

　　“主動”這條家訓(xùn)改變著我們的生活，自己主動，也慢慢地影響著更多的人�！靶〖摇敝鲃�，“大家”一定能夢圓！

主動作文篇2

　　由被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)不記得這句話是從哪聽來的，只知道它讓我學(xué)到了很多，并成為我腦海中一顆閃亮的星

　　初一的我們，像一群野鴨子，整天嘻嘻哈哈，不知天高地厚。總以為離中考還有三年呢。三年吶，還有多少個日日夜夜?數(shù)都要數(shù)好一段時間呢。于是，在我們的腦子里，沒有黑夜，有的只是白天，不分黑夜地玩著可以說是到了忘我的境界了。唯有老師天天趕著我們?nèi)W(xué)，自己才極不情愿去學(xué)那么一點(diǎn)點(diǎn)這時候的我們處于被動

　　初二的我們，似乎長大了。沒有了嘻嘻哈哈，喜歡自個兒陶醉在小說中，電腦游戲中雖然我們知道再過兩年就要中考了，可我們還是滿不在乎。只是老師，家長的話語中多了兩個字：中考

　　初三的我們，懂得了很多。明白了家長的厚望，明白了老師的苦心，也明白了自己要追求的究竟是什么于是，我們便開始努力，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。這時候的我們成了主動的人兒。于是，深夜里，臺燈下多了個身影，父母，老師口中也多了句話歇歇吧

　　由主動到被動，這是個過程，它記錄著我們成長的足跡。我想，只有當(dāng)一個人主動學(xué)習(xí)了，那么他才算長大了，因為他心中多了個夢想。

主動作文篇3

　　生活中，每個人都將有夢想，然而，夢想總是離我們甚遠(yuǎn)！總之，夢想終究是屬于我們的。但只是時間的長短罷了。我們對待事物總是粗心二意。這樣的我們會實現(xiàn)夢想嗎？也許夢想太渺小了，面對夢想，我們應(yīng)該主動，而不是被動！被動的人生都將會有太多的不情愿！我們要做的就做好，化被動為主動。愿我們一切安好！

　　被動

　　被動人生，都是我們所不情愿的。就像我們的學(xué)習(xí)一般。學(xué)習(xí)本就是靠我們自己的自覺性，何況學(xué)習(xí)本就是我們的天職。如果我們不曾努力，那現(xiàn)在的現(xiàn)在，那以后的以后，都將何去何從？被動卻不是每個人所要看到的。只希望，我們能夠放下所有，為了自己的夢想，為了自己的守護(hù)。不斷的努力，不斷奮斗�；粍訛橹鲃印Ｔ肝覀児餐�，為美好明天做準(zhǔn)備！

　　主動

　　人生在即，如果主動能夠幸福，那我甘愿放棄被動。主動的多一些，那將會更加好！如果在主動與被動之間選擇，我將會選擇主動。也許主動了，就會有不同的收獲。也許主動了，能夠挽回更多的美好。希望主動并不是自己不愿做的，只希望自己的人生更加的美好，更加的豐富多姿！主動一點(diǎn)，將會換來好的一切！希望為了自己的夢想，不斷的努力，不斷的付出。希望明天的明天將會更加的優(yōu)秀！

　　人生說長不長，說短不短。只愿自己的人生不曾留下任何遺憾，只愿自己曾被這世界溫柔相待！愿我們活出風(fēng)格，活出不同。更為了美好明天，不斷努力，不斷奮斗！愿我們一切安好！

　　主動一點(diǎn)，將會得到的更多！

　　愿我們?yōu)閴粝霝樽畛�，主動主動再主動�?/p>

主動作文篇4

　　作文批改，一直是中學(xué)語文教師感到棘手的事。葉圣陶先生曾對每學(xué)期的七、八篇作文這樣評價過：“就學(xué)生作文能力訓(xùn)練來說，實在太少了；就教師批改作文來說實在太重了”。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也強(qiáng)調(diào)學(xué)生要“養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣”，并“能與他人交流寫作心得，互相評改作文”,這都是強(qiáng)調(diào)學(xué)生作文要讓學(xué)生自己動手改，所以我們新課標(biāo)下的作文批改，應(yīng)該讓學(xué)生充分參與進(jìn)來。新一輪課程改革給學(xué)生的定位是十分明確的，作為語文教學(xué)活動的主體，學(xué)生的主體性的基本特征表現(xiàn)在自主性、能動性、創(chuàng)造性等方面。因此，我們語文教育工作者和語文教師，就應(yīng)該把作文批改的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生通過長時間的自己批改作文和互相批改作文的實踐活動，去真正達(dá)到培養(yǎng)修改作文能力的目的，培養(yǎng)真正受益的作文能力。

　　十分糟糕的是，雖然新一輪課改對學(xué)生主體有明確的要求，廣大語文教育工作者和語文教師對作文批改的主動權(quán)應(yīng)還給學(xué)生從道理上也已明明白白，但是至今作文批改大多依然是“穿新鞋，走老路”，依然是學(xué)生寫作文，教師改作文。有的語文教師甚至以為讓學(xué)生的作文“滿篇見紅”，改得越多，批得越多，就是“精批細(xì)改”。只要做到了這一點(diǎn)，就能得到教育行政管理者的認(rèn)可或贊同，表明自己的工作態(tài)度認(rèn)真，我們的語文教師也就心安理得了。

　　這種傳統(tǒng)的批改模式，很難調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。一是反饋太慢。當(dāng)學(xué)生把自己精心構(gòu)思、認(rèn)真書寫的文章交給老師，他們多么急切地想知道老師的評價，特別是帶有鼓勵性的肯定評價，但教師精批細(xì)改作文最少一至兩星期。隨著時間的流逝，學(xué)生的期待感日益減弱，最終消失。二是不能激趣。教師的批改，是單方的傳遞信息，難以促動批與改的互動。當(dāng)學(xué)生見到分?jǐn)?shù)高些，就重新燃起了興趣的火花，再去看老師的批語及老師圈點(diǎn)批注之處；見分?jǐn)?shù)低的，則將作文往書包里一塞，自己不看，更怕別人看見。作文評講課上，被表揚(yáng)的盎然，而大多數(shù)人會漠不關(guān)心，寫作水平差的，心中惴惴不安，生怕老師將自己的作文當(dāng)作反面典型并當(dāng)眾宣讀。這種傳統(tǒng)的精批細(xì)改的作文批改形式，只強(qiáng)調(diào)教師的詳批詳改，忽視學(xué)生的主體地位，把學(xué)生完全放在被動的位置上，是與新一輪課程改革的精神相悖的。

　　應(yīng)當(dāng)特別指出的是，把作文批改的主動權(quán)還給學(xué)生，絕不是主張讓學(xué)生自由放任隨心所欲地批改，也絕不是否定語文教師在作文批改方面的主導(dǎo)作用，而是依靠教師有計劃的通過訓(xùn)練來培養(yǎng)。

主動作文篇5

　　一份中國城市“剩男剩女”健康狀況調(diào)查也同時指出，75％受訪“剩女”心理狀態(tài)為“孤獨(dú)寂寞、平淡、焦慮”，負(fù)面情緒橫行。分析顯示，“剩女”正受到來自“社會”、“工作”、“父母家人”、“還貸”、“租房”等多重壓力影響。近一半受訪者每天工作在8至10小時，20%的人每天工作10至12小時，有一半的人表示在過去一個月，連續(xù)5天以上或累計睡眠時間不足5小時，其中6~10天連續(xù)或累計睡眠少于5小時的占一成。導(dǎo)致睡眠減少的原因中，心理壓力所占比重最大。

　　年紀(jì)越來越大，圈子越來越窄，朋友越來越少，怎么辦？比翼鳥交友社區(qū)拓寬交際圈以結(jié)識異性，成為當(dāng)下“剩女”們尋找另一半的首選方式。網(wǎng)絡(luò)相親從一開始的不被人看好和接受，到如今已經(jīng)成為單身擴(kuò)大交際圈的主流手段之一。

　　“春節(jié)時回家，有沒有男朋友的事情總會被親戚問及�！毙钦f，春節(jié)是她最忙的日子，總要聽一些親戚朋友的嘮叨。朋友介紹比翼鳥可以交友相親，隨后，她注冊了一個賬號，發(fā)布消息說想尋找單身人士。很快，她就得到了幾位男士的回應(yīng)。

　　“剛開始大家只是在比翼鳥交友網(wǎng)上聊天，慢慢地相互了解后，我與其中一位男士見了面，他在廣州，工作也比較穩(wěn)定，符合我的要求，目前來看相處得還不錯。”她說，經(jīng)過比翼鳥信息的發(fā)布，讓她覺得“守株待兔”不是辦法，主動拓展交際范圍也是很必要的。回復(fù)本帖復(fù)制贈送禮物修改帖子。

　　魔法是難學(xué)的，否則魔術(shù)師靠什么吃飯？對于一般人，我們不是要做魔術(shù)師，我們只是找一段平實的感情。但問題是，怎么找到？上比翼鳥交友網(wǎng)、相親，原本不熟悉的男女，怎么才能由不熟悉到彼此喜歡？

　　實踐是檢驗真愛的唯一標(biāo)準(zhǔn)。如果不處，感情很難產(chǎn)生，如果處，在沒有徹底了解一個人的前提下，怎么處？比翼鳥交友網(wǎng)，就提供了這樣一個免費(fèi)的婚戀平臺，網(wǎng)站上所有注冊用戶可以免費(fèi)查看心儀對象的聯(lián)系方式，只愿為你找到一個對的她/他！齊白石說“藝術(shù)妙在似與不似之間”，相親也一樣，剛見面就要允諾一輩子，態(tài)度雖認(rèn)真，但用力太猛，除非遇到結(jié)婚狂；但太不認(rèn)真，見面就開房，那除非您床上功夫好得上天入地。所以我建議像電影《我愿意》里的唐微微那樣，大大方方地說：你可以追我。

主動作文篇6

　　“不只是我主動，你在課堂上也要主動。”這是我的班主任今天對我說的一句話，我并不很想接受。

　　不過，我在課堂上確實不是很主動，連被動都沒有過，其實我認(rèn)為，既然大家舉手了的，來回答問題，多我這一個又怎么樣？只要我自己清楚明白就好了，但是如果有比同學(xué)，甚至老師更加完美的答案，我或許會為那些愛學(xué)習(xí)的同學(xué)所講。我都沒有好的話，那就由班主任你來說了。

　　我十分討厭舉手，會受到同學(xué)譏笑的感覺。于是我下定決心，沒有到萬不得以的時刻，我就當(dāng)一個實實在在的收音機(jī)。

　　不過，機(jī)會總會自己飛出來。依稀記得在五年級，已經(jīng)臨近期末，班主任不知道從哪里找出上屆的卷子。他從基礎(chǔ)題開始說起，閱讀的文章里面有一道題，問中心思想，他深情的讀了好幾遍，大家互相議論，不知道該怎么說才好，我做過這篇文章，自然而然比他們清楚得多，我沒有違背我的諾言，裝作不知道，等待同學(xué)們的回答。時間一分一秒地過去了，盡管有無數(shù)的同學(xué)舉手，但是都沒有答到點(diǎn)子上，班主任也準(zhǔn)備公布答案了，我決定站出來，但是不能答完整，總要給老師留個下臺的空間。為此，我只回答到了一點(diǎn)，那就是“熱愛書籍。”班主任才繼續(xù)說下去。

　　我所扮演的角色就是—“關(guān)鍵先生”。

主動作文篇7

　　學(xué)習(xí)是我自己的事，我會主動學(xué)習(xí)。

　　在預(yù)習(xí)課的時候，我要自覺的把知識點(diǎn)寫在書上。但是做到這里還不夠，我還要用心思考，不能全抄《英才教程》，要有自己的判斷，否則考試時出了類似題型還是不會做。

　　在課堂上回答問題的時候，聲音要洪亮，吐字要清晰。想到問題應(yīng)該馬上舉手，而不是怕答案錯誤，不舉手回答。因為老師說過，語文課堂是非常靈活的，沒有絕對的錯誤和絕對的正確，我們都可能有正確的答案。

　　在寫作業(yè)的時候，也要動腦子，不能光看后面的答案，要自己做。要是真的不知道，就翻課本找答案。在別人回答問題的時候，我們要尊重別人，不能爭著搶著說，要先舉手，后回答。

　　身為組長就更不能違反課堂規(guī)定了，我不但要自己學(xué)會主動學(xué)習(xí)，還要幫助小組成員學(xué)會主動學(xué)習(xí)。只有每個小組配合得好，整個班級才能配合好。只有這樣我們整個班級才能刮起主動學(xué)習(xí)的狂潮，才能使整個班級更上一層樓。

主動作文篇8

　　今天讀到了關(guān)于工具書的使用方法，給我留下深刻印象的是書中的一句話：工具書并不是你茫然無措的指南，它并不能替代你的思考。

　　當(dāng)時看到這句的話，真的很觸動。最近關(guān)于閱讀，越來越明白了主動的力量。

　　就是當(dāng)你打算閱讀一本書，不管是能給你立桿見影的幫助的工具書，還是其他的書籍，在你準(zhǔn)備開始閱讀之前，你是否有想到幾個問題：你為什么要讀這本書？你覺得這本書能帶給你什么？

　　可以說，放在以前，我真的沒有考慮過這些。

　　如果是課本，反正就是要學(xué)，考試要考，老師上課要講，大家都在學(xué)，也就不存在為什么要學(xué)，想學(xué)的想法了。

　　而課外書，有的是老師推薦要讀的，有的是同學(xué)說有趣要讀的，有的就是消遣去讀的，可是卻從來沒有想過在拿到一本書，翻開它閱讀之前，去想著說自己想從這本書中獲得什么。

　　是一個人生故事，是一些道理，還是一些方法？

　　看完之后，有的是感慨了一會，然后了解了一下，之后就不了了之，可能在那么當(dāng)下有所觸動，但很快就會忘卻，這也是為什么即使看過一些書，卻不記得很清楚。

　　在看過工具書中的這句話時，我才明白，如果你不主動地帶著思考，帶著問題去看書，很多時候就是囫圇吞棗的`模式。

　　應(yīng)該學(xué)著帶著提問去看書，這樣才會有實質(zhì)性的進(jìn)步。

主動作文篇9

　　愛情也好，友情也好，強(qiáng)扭的瓜，不甜；強(qiáng)留的情，不美；感情需要兩個人的共同維護(hù)，一個人的轟轟烈烈總是太牽強(qiáng)。如果你的短信他不回，你的電話他不接，不是他太忙抽不開時間；更不是他記性不好，一時忘記了.....只是，他沒那么在乎你！真正在乎你的人，永遠(yuǎn)比你主動！一個在乎你的人，不會忙到忘記你，他會想你所想，為你準(zhǔn)備，你的生日、紀(jì)念日都有他的小心思；他會思你所不思，未雨綢繆，排除你的擔(dān)憂。也許，他本來不是思慮周全的人。但是，如果一個人開始在乎你，在你面前，他再也不會邋里邋遢，丟三落四了。

　　因為，他的心里住進(jìn)了一個天使，有了一個值得守護(hù)的人。如果你的身邊出現(xiàn)了這樣的一個人：無論何時何地，只要你需要，他都會出現(xiàn)，似乎他從來沒有忙碌的時候。不是他真的很閑，整天無所事事；而是在他心中，任何事情都沒有你重要。當(dāng)他的行程在外，你以為會有好多天不能再見面時，他卻突然出現(xiàn)在你面前......你并不知道，他為了早點(diǎn)完成工作和你見面通宵熬了幾晚。當(dāng)你笑時，總能看到另一張笑臉；當(dāng)你哭時，他也會愁眉不展，急得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。奔跑在人生的路上，就算有黑夜，你也不會害怕，因為你知道：即便是跌倒了，回頭，還有一個人在。于是，你成為了一個更加勇敢的人，因為柔軟，所以有盔甲！因為被守護(hù)，所以想要學(xué)會守護(hù)！這樣的人，也許在你的生活中，也許在你的工作中，也許在你的記憶中。愛情也好，友情也好，請你們相互珍惜！如果，這樣的人從未出現(xiàn)，也請你不要失落悵惘，獨(dú)自神傷！不是你不夠好，只是那個人還沒來到，請你用孤身行走的時光，修煉更好的自己，以求在某天相遇時，你們能笑著說：嘿，你好，謝謝你找到了我，這是最好的我，然后，成為彼此最在乎的人。如果，你要問我，那個在乎我的人何時才會出現(xiàn)呢，不要著急，不要迷惘！何須問？何須找？何須強(qiáng)求？該出現(xiàn)的人，總會出現(xiàn)，想逃也逃不掉；在乎你的人，永遠(yuǎn)比你主動，他不會讓你等太久！是你的，早晚會得到，不是你的，強(qiáng)求也必然會失去。與其苦苦去尋找，不如珍惜眼前之人。知音難尋，深情難覓，別等到失去了才知道珍惜。

主動作文篇10

　　卡夫卡說：“每個人都生活在自己背負(fù)的鐵柵欄后面�！钡拇_如此。許多人抱怨生存太艱辛，那是因為他們對生活逆來順受，很少想到主動走到鐵柵欄外。一個不主動的人，也只能被生活圈養(yǎng)。

　　上帝給了每個人相同的時間，只有那些更主動的人才能有過人的成功。或許，是郭德綱的主動追求打動了上蒼，而今，他已經(jīng)紅透了大江南北；或許，是德國總理的主動跪地道歉感動了猶太人民，才使得民族矛盾逐漸消融；或許，是班超的主動請纓說服了統(tǒng)治者，才使得班超立下功勞，芳名留傳……無數(shù)前人以自身的經(jīng)歷向我們證明了老天是不會辜負(fù)主動的人的。

　　相反，做事不主動不僅會喪失好多機(jī)遇，有時或許會面臨更多的災(zāi)難。18世紀(jì)末的中國，一片混亂，中國人處于被動挨打的境地。從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華，再到九一八事變，哪一件事情的背后沒有血的警示，淚的教訓(xùn)？中國人被動消極地去面對一些無法忍受的事實，由此付出慘痛的代價。倘若當(dāng)時的中國人主動去學(xué)習(xí)引入西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，主動抗擊那些侵略者，或許，就不會有那么多接踵而來的災(zāi)難。

　　現(xiàn)在是講究速度的時代，它是不等人的，很多時候，它殘酷地不給人一點(diǎn)同情，因此，你必須主動，才能贏得出其不意。比爾·蓋茨，眾所周知的因特網(wǎng)贏家，當(dāng)年，正是因為他果斷放棄哈佛，主動追求他喜愛的因特網(wǎng)行業(yè)，才有了現(xiàn)在的微軟，現(xiàn)在的比爾·蓋茨。馬云，一個代表中國，為世界制定新的游戲法則的人，也是因為對因特網(wǎng)行業(yè)的主動追求，放棄了翻譯和大學(xué)教師的工作，成立阿里巴巴。兩大商業(yè)巨頭，都是因為他們的主動放棄和主動追求，才會贏得如此輝煌！如此精彩！

　　我們常說：“酒香不怕巷子深”，我們也常說“是金子，總會發(fā)光，總會被別人挖掘出來”。可是，在這個激烈競爭的時代，你必須主動地去展示你自己，否則，你可能成為一本雖然內(nèi)容無比精深但卻被束之高閣的書。

　　第一個吃螃蟹的人，或許不能每次都嘗到螃蟹的鮮美，然而，他卻有“山不過來，我過去”的勇氣，這便促使他主動去做下一件事，贏得下一次的勝利。

　　那么，朋友，叩問自己的心靈：今天，你主動了嗎？

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