【精選】動(dòng)作作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的動(dòng)作作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
動(dòng)作作文 篇1
端午節(jié)快到了，老師讓我們回家?guī)€(gè)生雞蛋，明天來(lái)個(gè)護(hù)蛋行動(dòng)。
在家里，我用泡沫紙包住了我的“小嬰兒”，并用透明膠粘住了“小嬰兒”的頭和腳，然后，放進(jìn)了我的小彩套里。好了，現(xiàn)在給“小嬰兒”取名字吧？嗯，紅紅還是小麗呢？要不，就取名為小巧玲瓏吧！
第二天，我小心地握著小巧玲瓏，慢慢地走進(jìn)教室。我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)的蛋在我來(lái)之前就碎了，地上都是蛋液。我更加小心地把小彩套掛在脖子上，靜靜地坐在自己的座位上。晨會(huì)時(shí)間到了，我?guī)е∏闪岘囈黄鹣蛭逍羌t旗敬禮。上課的時(shí)候，我把小巧玲瓏放在抽屜里，讓它做一個(gè)香甜的夢(mèng)。下課的時(shí)候，我?guī)е谧呃壤镉崎e地逛著。反正，在這二十四小時(shí)里都帶在我身邊，而且還要完好無(wú)損！最后，老師對(duì)大家說(shuō)：“雞蛋沒(méi)有破損的舉手�！焙枚嗤瑢W(xué)們紛紛舉起了小手。老師給我們發(fā)了香囊作獎(jiǎng)勵(lì)，每個(gè)香囊都有不同的氣味，有的是薰衣草，有的是桂花，有的是櫻花。
聞著花香，我想起護(hù)蛋的不容易，也不禁聯(lián)想到爸爸媽媽養(yǎng)我也是不容易的，我想說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！”
動(dòng)作作文 篇2
老師上周布置家庭作業(yè)時(shí)，要求每人都帶一顆雞蛋，我們百思不得其解，但還是帶著雞蛋來(lái)到了學(xué)校，想看看老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥。
終于，老師說(shuō)出了讓我們帶雞蛋的用意，是要舉行為時(shí)一個(gè)星期的護(hù)蛋行動(dòng)。這時(shí)，我下意識(shí)的摸摸放在我口袋里的雞蛋，咦?怎么濕濕的？我掏出來(lái)雞蛋，它早就破得不成樣子了，蛋清流了出來(lái)。不會(huì)吧，我只不過(guò)是出門(mén)前沒(méi)有好好洗一下手而已老天爺也不用這么“眷顧”我吧？這時(shí)，一旁的同學(xué)告訴我說(shuō)：“現(xiàn)在還沒(méi)開(kāi)始呢！送給你！”他像是變戲法似的從身后變出一個(gè)雞蛋來(lái)，又遞給我，我頓時(shí)眼前一亮，歡天喜地的接過(guò)這顆“神圣”的蛋。還沒(méi)過(guò)幾天，班上接二連三的發(fā)生了“安全事故”，教室成了戰(zhàn)場(chǎng)，教室里飄散著一股濃濃的雞蛋味兒，下課后,“新任辣媽”們討論的最多的是；你的蛋碎了嗎？怎么碎的？被問(wèn)者總是回答一句：“無(wú)可奉告”。
在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，我也幫雞蛋做了一個(gè)“保護(hù)罩”拿一個(gè)空的筆芯盒，再塞上一團(tuán)衛(wèi)生紙，把雞蛋放進(jìn)去，又鋪了一張紙，這樣，就不會(huì)被碰碎了。我把它放在床上，就洗漱去了，上鋪的顏瑾芳走過(guò)來(lái)，一屁股坐在我床上，他感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁，起身一看，原來(lái)是一盒“筆芯”，自然也沒(méi)有多想，扭著大屁股，跟別人說(shuō)笑去了。我回來(lái)一看，床上全是雞蛋。我心里哭笑不得。
這次有趣的護(hù)蛋行動(dòng)，讓我明白了：生命就像雞蛋一樣脆弱，稍不留心，就會(huì)產(chǎn)生悲劇，我們要珍愛(ài)我們的生命。
動(dòng)作作文 篇3
隨著時(shí)間的飛逝，新的學(xué)期向我們迎來(lái)，短暫的寒假向我們告別了。是期盼，也是無(wú)奈�？梢灾販匾粋€(gè)個(gè)熟悉的面孔，但卻又不能再不緊不慢地過(guò)日子。無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光沒(méi)了，懶散的心要收起來(lái)了，學(xué)習(xí)的腳步也要加快了······總之，所有的“緩慢都要加速了”！
開(kāi)學(xué)第一天，雖有些不適應(yīng),但還是早早起床了，再也不能賴著床不放了。五年級(jí)下冊(cè)，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)要比上個(gè)學(xué)期來(lái)得更緊湊。學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多與時(shí)間的縮短，這都是我開(kāi)學(xué)第一天來(lái)所煩惱的事。我仿佛看到了自己不安的情緒,但也意識(shí)到要在這個(gè)學(xué)期里安排好合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，便想與它爭(zhēng)斗，所謂“磨刀不誤砍柴工”。早早預(yù)習(xí)，當(dāng)老師講課時(shí)再深入課文，了解更多的知識(shí)，決心一定要超過(guò)她榮膺桂冠。
新學(xué)期，新面貌，新景象。新的一年大家隨著年齡的增長(zhǎng)而有所改變。同學(xué)們的壞毛病已經(jīng)基本上沒(méi)有了，說(shuō)話的不講話了，開(kāi)小差的同學(xué)認(rèn)真了，除了那些還漫不經(jīng)心的，一點(diǎn)學(xué)習(xí)觀念也沒(méi)有的人之外.大部份的人也都知道要收心了，要加快學(xué)習(xí)的腳步了。就連老師也都快馬加鞭加快了上課的速度。從速度中我看到了緊張的氣氛,或許這也正是在考驗(yàn)我們?nèi)绾螌?duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度吧!因此，我們也配合著 她倍道而進(jìn)，駑箭離弦了。
開(kāi)學(xué)的變速腳步加快了，我們所有的人都跟著變速節(jié)奏，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，為了更好的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更努力地為這心中的目標(biāo)而努力奮進(jìn)。
動(dòng)作作文 篇4
今天，爸爸說(shuō)帶我們?nèi)タ疵朗彻?jié)。
剛下車(chē)，就有一股撲鼻而來(lái)的燒烤味。走近一看，果然有很多燒烤的人。再往里走就是風(fēng)味小吃了，有啦尿丸子、小籠蒸包、狗不理。。�？啥嗬�。我最喜歡吃的是棉花糖，它的手感象真的棉花一樣，一到嘴里就花了。最奇怪的是昆蟲(chóng)宴樂(lè)，有蝎子、蜈蚣等。我害怕極了。但叔叔們說(shuō)很有營(yíng)養(yǎng)，我想：“他們真的能吃嗎？”反正我們不敢吃。
聽(tīng)爸爸說(shuō)：“這是第二屆美食節(jié)”真希望我們安慶美食節(jié)越辦越好。
動(dòng)作作文 篇5
在我印象中，感動(dòng)似乎只是大難的攜帶品。然而平凡生活中，感動(dòng)是否也無(wú)處不在？每天中午，路過(guò)省泰中高中部時(shí)，馬路邊上一排排整齊秀麗的粉筆字，走到那里總想走到這粉筆字的源頭及寫(xiě)它的人，想看一看是誰(shuí)這么有閑情逸致竟能在馬路上寫(xiě)字。可惜，很難如愿。但“無(wú)心插柳柳成蔭”，就在我快淡忘這個(gè)粉筆字的時(shí)候，我卻看到了這個(gè)“奇人”。但我一看見(jiàn)他的那一瞬間我怔住了。他是一位殘疾人，沒(méi)有雙腿，在他所“坐”的平板車(chē)上有一臺(tái)音響，我起初以為他是賣(mài)磁帶的，可看見(jiàn)他手上的粉筆后才知道，他就是我一直想找的“奇人”。突然，路邊的樹(shù)上瀟灑的飄下幾片深黃的葉子，這是我才覺(jué)得有些涼意。 他的音響里放的不是什么流行歌曲而是黃梅戲！聽(tīng)了頓覺(jué)有點(diǎn)傷感。更令人瞠目結(jié)舌的是那位殘疾人正在寫(xiě)到粉筆字，且字字端正，他旁邊站著不少圍觀的人，我大致看了一下他寫(xiě)的內(nèi)容，全部是戲詞！那么多，那么長(zhǎng)！全是手寫(xiě)的！旁邊有人看不下去了在他的車(chē)上放了幾十元錢(qián)，并隨口問(wèn)道：“累不累�。繉�(xiě)這么多！坐下歇會(huì)兒吧�！贝嗽捯怀�，一位老大爺推了他一下。我本以為那位殘疾人會(huì)說(shuō)出什么悲傷的話，或怨天尤人�？晌义e(cuò)了。
他微笑著說(shuō)：“謝謝你，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在休息，又何談‘累’呢？你的好意我心領(lǐng)了，但我確實(shí)不需要休息。如果你站累了”話未說(shuō)完，他艱難地往車(chē)邊上做了點(diǎn)兒，還拍了拍車(chē)，接著說(shuō)：“就坐我車(chē)上吧，別嫌臟�。 蔽衣�(tīng)了他的話后，匆匆的走了，我怕自己會(huì)忍不住哭出來(lái)我這絕不是多愁善感，也絕不是嬌揉做作。只是在這個(gè)“人人為我”思想影響著我們時(shí)，竟有如此樸素的人！他雖然身體殘疾，但他的心靈是美麗的。正如英國(guó)著名哲學(xué)家培根所說(shuō)的“美德好比寶石，他在樸素的襯托下反而更華麗”！
我雖只用一件事來(lái)證明我的疑惑，可這足以證明，生活中的感動(dòng)真的無(wú)處不在！
動(dòng)作作文 篇6
母親的十月懷胎，對(duì)于我們初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也許沒(méi)有一個(gè)能知道有多么艱辛。就在前不久，初一全部的同學(xué)，不管是男是女，都體會(huì)了為期1天當(dāng)“媽媽”的感覺(jué)。
周三大課間，我們的政治老師帶著幾盒雞蛋走進(jìn)了教室。大家的`茫然全都寫(xiě)到了臉上——我不知怎的，就想到了之前看到過(guò)的關(guān)于“護(hù)蛋”的幾篇作文，心中生出一股不祥的預(yù)感……
“從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)大家隨身攜帶這個(gè)雞蛋24小時(shí)，除了睡覺(jué)，其余時(shí)間都不能離身…”不等老師把話說(shuō)完，就有人發(fā)出了慘絕人寰的哀嚎，教室里頓時(shí)一片鬼哭狼嚎。縱使有千萬(wàn)般的抗拒，我們還是帶上了這個(gè)“累贅”當(dāng)上了“媽媽”。
我雙手顫抖的在蛋殼上寫(xiě)上了自己的名字：“哎，這24小時(shí)內(nèi)你就是我兒子了，就叫你‘小明’吧…”。我用兩三張紙巾當(dāng)作“衣服”為小明穿上后，環(huán)視四周——只見(jiàn)大家各顯神通：有人不知從哪里摸出了一個(gè)盒子裝好雞蛋；有人像我一樣用紙把雞蛋里三層外三層地包裹；也有耿直一點(diǎn)的，直接把雞蛋放進(jìn)自己衣兜里的……
上課鈴響了，大家懷揣著各自的“心肝寶蛋”緊張地回到自己座位。我小心翼翼地把“小明”放進(jìn)自己的衛(wèi)衣口袋里，用手輕輕握了握它，心里萌生出一個(gè)奇妙的想法：嘿，我?guī)е摇皟鹤印币黄饘W(xué)習(xí)！
中午去食堂吃飯時(shí)都緊張得不行，生怕走著走著有個(gè)人半路殺出來(lái)碰碎了“小明”。不過(guò)很多同學(xué)都帶著一個(gè)雞蛋，倒也少了許多橫沖直撞的家伙。
下午一到教室我們便開(kāi)始相互問(wèn)候——“蛋還好嗎？”“蛋碎了沒(méi)？”…總之大家的話題從“午覺(jué)睡得好不好”’變成了“你蛋好不好”。
這個(gè)雞蛋就一動(dòng)不動(dòng)地躺在我包里，連根手指都沒(méi)動(dòng)，哦不，它壓根兒沒(méi)有手指。應(yīng)該是連個(gè)身都沒(méi)翻，就限制了我的雞飛狗跳，強(qiáng)制我變成半個(gè)“淑女”。為什么說(shuō)是半個(gè)？因?yàn)橐挥型瑢W(xué)靠近我，我就會(huì)叫道“兩米半！是我底線了！”我相信沒(méi)有淑女會(huì)這樣沖別人大喊的。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼到了第二天的大課間。大家小心地護(hù)著雞蛋做了操，動(dòng)作幅度都不敢太大，生怕它會(huì)飛出去。
“同學(xué)們，交雞蛋了！”政治課代表說(shuō)道。啊，已經(jīng)24個(gè)小時(shí)了嗎？我這才幡然醒悟。當(dāng)它離開(kāi)我的手時(shí)，我心里竟然生出了一絲莫名的不舍。但是看到我的那一欄勾選的是“完好”，我心中的驕傲與自豪也油然而生。
“母親十月懷胎的確不易，”我想，“但她們心里應(yīng)該更多的是喜悅和幸福吧——自己小心護(hù)了十個(gè)月的小生命平安地降生了，希望他（她）能健康成長(zhǎng)�！�
動(dòng)作作文 篇7
天灰蒙蒙的，卻掩蓋不住春的氣息和青春的活力。今天，我們學(xué)校初一年級(jí)去遠(yuǎn)足，去發(fā)現(xiàn)迷人的春色，去磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，去挖掘鮮為人知的秘密……
當(dāng)我們踏出校園，走上林間小路時(shí)，遠(yuǎn)足便開(kāi)始了。我與好朋友并排走著，我們臉上掛著興奮的神色，都期待著這次會(huì)有難忘的經(jīng)歷。于是，在經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)后，我們到達(dá)了目的地之一——梁鴻國(guó)家濕地公園。正當(dāng)我們還以為要進(jìn)去時(shí)，發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍徑直向前，并沒(méi)有多作停留。同學(xué)們都愣住了，并隨之討論起來(lái)。于是我們邊走邊聊，當(dāng)?shù)竭_(dá)地方時(shí)才發(fā)現(xiàn)是本次的主題“野炊”。看到桌子上擺了幾樣生的菜，我與其他同學(xué)都很興奮。在鬧哄哄之中，活動(dòng)開(kāi)始！
首先，我去水池邊打水，等回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)我們組的隊(duì)員開(kāi)始燒了。那姿勢(shì)是多么熟練！恩，看來(lái)身為半吊子的“廚師”的我要好好向那位同學(xué)學(xué)習(xí)，自然我也不會(huì)閑著。我往返于飯桌和水池之間為野炊洗碗，出一份小小的力。不過(guò)，在很長(zhǎng)的時(shí)間后，我才發(fā)現(xiàn)其他桌的同學(xué)都已經(jīng)坐下開(kāi)吃了，而我們還在忙碌……終于，我們搞定了所有的菜。瞧，這些菜多誘人！連老師也忍不住夸獎(jiǎng)幾句。結(jié)果我們班的男生全都跑來(lái)?yè)屛覀冞@組的菜，我們“拼死護(hù)住”，才守住了小部分。
在吃飯飽后，我們休息一下，準(zhǔn)備前往最終目的地——鴻山。當(dāng)清新的空氣縈繞在耳畔時(shí)，我們到達(dá)了鴻山泰伯景區(qū)。當(dāng)宣布自由活動(dòng)時(shí)，我首先登上了仰止閣。碧水藍(lán)天交相輝映，佳木蔥蘢，好一片鴻山美景！
下了樓，信步走到了泰伯墓道外，我看了看，決定走進(jìn)去瞧瞧。里面寬大莊嚴(yán)，我肅然起敬。走出泰伯墓冢，回首一眸，頓時(shí)心中無(wú)限感慨。
我們?cè)谟瓮婧�，隨即又登上鴻山山路，我們?cè)谝贿吪郎揭贿厯炖鴣?lái)保護(hù)環(huán)境，真是一舉兩得。在三點(diǎn)時(shí)，我們乘車(chē)準(zhǔn)備回校了……
這次遠(yuǎn)足，不僅僅讓我們磨練了意志、增強(qiáng)了體質(zhì)，還讓我們明白了許多歷史故事，比如：梁鴻孟光“相敬如賓”“舉案齊眉”等古代和諧家庭的典范，又讓我們明白了：要想欣賞美景就要保護(hù)好環(huán)境……總而言之，這次遠(yuǎn)足讓我受益匪淺！
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