小學(xué)動(dòng)作作文

時(shí)間：2022-11-19 18:57:04 動(dòng)作我要投稿

小學(xué)動(dòng)作作文(集合15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)動(dòng)作作文，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)動(dòng)作作文(集合15篇)

小學(xué)動(dòng)作作文1

　　在20xx年的夏天，我們學(xué)校非常榮幸地舉行了美育活動(dòng)。迎來(lái)了許多嘉賓，有各個(gè)學(xué)校的學(xué)生跟老師分別在我們學(xué)校的操場(chǎng)上展覽自己學(xué)校的作品。而我們學(xué)校的作品則在校園里展出。其中包含著許多社團(tuán)的作品跟許多學(xué)生的作品，更有些社團(tuán)則是靠自己的表演來(lái)吸引同學(xué)們的注意。有表演古箏的，有表演詩(shī)朗誦的，還有彈琵琶跟捏橡皮泥的。更有表演無(wú)人機(jī)的同學(xué)。

　　走進(jìn)操場(chǎng)，你就會(huì)看到許多別的學(xué)校的作品，里面有用彩紙做的畫(huà)，有用蠟筆和彩鉛畫(huà)。更有素描畫(huà)還有的學(xué)校別出心裁，是用橡皮泥捏出來(lái)的，貼在紙上。有些學(xué)校還比有些財(cái)政把畫(huà)畫(huà)到了書(shū)簽上供同學(xué)們游覽。這里邊有些則是用橡皮泥別的校園里的學(xué)生捏出來(lái)的。操場(chǎng)上更是人山人海，許多同學(xué)都被校外的學(xué)生的作品給吸引了。往東走就是我們學(xué)校的作品了，一抬頭就就會(huì)看到許多風(fēng)車(chē)和用毛線纏成的小燈籠，十分美麗。往左右掃視就是許多幅畫(huà)，有畫(huà)星空的，有畫(huà)大樹(shù)的，還有一些學(xué)生別出心裁畫(huà)了一些宇宙的圖片。朝西看就有很多社團(tuán)在表演了。而表演的地方都是吸引了許多校外的領(lǐng)導(dǎo)在觀看。他們看完表演就對(duì)于這些同學(xué)們鼓鼓掌。

　　這就是我們學(xué)校的美育活動(dòng)。是最有意思的一個(gè)活動(dòng)。也是小學(xué)中我最難忘的一個(gè)活動(dòng)。

小學(xué)動(dòng)作作文2

　　期末考試剛結(jié)束，我就報(bào)名參加了牛通社的活動(dòng)。

　　來(lái)到杭州外文書(shū)店，記者姐姐就給我們介紹了活動(dòng)的主題：讓我們每個(gè)人給大家介紹一本自己喜歡的書(shū)……

　　大家挑好書(shū)，圍著兩張長(zhǎng)桌子坐好。記者姐姐說(shuō)大家開(kāi)始介紹吧！這時(shí)，大家都縮成一團(tuán)，整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)都靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人敢舉手。我的心也亂成了一團(tuán)，感覺(jué)心跳都加快了許多，因?yàn)槲业脑谶@么多陌生的面孔前介紹。突然，有許多個(gè)問(wèn)題不斷地從腦海中冒出來(lái)：到時(shí)候我該怎么說(shuō)？說(shuō)不好的話(huà)會(huì)不會(huì)丟臉……我連忙做了幾個(gè)深呼吸，好讓自己的心平靜下來(lái)，不那么緊張。我連忙在心里把想說(shuō)的話(huà)默默地重復(fù)著，這時(shí)信心又增加了許多。我剛想舉起手，又放了下來(lái)，心里還是挺緊張的，就像一根打了死結(jié)的麻繩。我的目光看了看爸爸，只見(jiàn)他在旁邊為我加油鼓勁。我就勇敢地舉起了手，可一站起來(lái)就看見(jiàn)這么多目光緊盯著我，我的心又懸了起來(lái)，小臉蛋也變得火辣辣的。周?chē)目諝馑坪跄塘�，靜的能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。大家都在安靜地等著我發(fā)言。

　　不知怎么的我一開(kāi)口竟然忘記自我介紹了，就直奔主題介紹書(shū)本。而且還說(shuō)得吞吞吐吐的，一點(diǎn)都不順。哎！這真是個(gè)糟糕的發(fā)言呀！看來(lái)我以后得多參加參加社會(huì)活動(dòng)了，來(lái)增加我的膽量。

小學(xué)動(dòng)作作文3

　　“動(dòng)作”，只不過(guò)是一個(gè)普通的詞語(yǔ)，但又有哪些人能看透它其中的奧秘呢？看是一個(gè)微不足道的動(dòng)作，或許能讓迷茫的人找回生活前進(jìn)的方向；看是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，也許能讓人去反復(fù)思考，去品味，一個(gè)動(dòng)作充滿(mǎn)愛(ài)。動(dòng)作不僅僅是一個(gè)單調(diào)的顏色，更是一個(gè)充滿(mǎn)五顏六色的顏料盤(pán)，它包含的意義很多，需要你細(xì)細(xì)地去體會(huì)它

　　自從我上了小學(xué)開(kāi)始，媽媽就變得嚴(yán)格了。他對(duì)我的期望很高，但不會(huì)太苛刻。他對(duì)我說(shuō)的每一句話(huà)，我也會(huì)銘記在心，但唯獨(dú)那句話(huà)，那個(gè)動(dòng)作，我卻怎么也記不住。

　　“背，挺直！”我正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽不知什么時(shí)候來(lái)到了我身后。無(wú)奈！我只好挺了挺背，媽媽這才走開(kāi)。每次媽媽對(duì)我說(shuō)這句話(huà)時(shí)，她總會(huì)用她那溫暖的手拍拍我的背，時(shí)間一長(zhǎng)，媽媽只需要拍拍我的背，我就會(huì)條件反射般的挺直腰桿。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。媽媽始終重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，不厭其煩。而我呢？卻非常煩，也很無(wú)奈。

　　媽媽又來(lái)了。她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背，我立刻挺起身子，媽媽這才出去。我手上的筆忽然停了下來(lái)，我的大腦也愣了一下。哦！我想起了這些年媽媽一直用同樣的動(dòng)作讓我的背挺直，我似乎也體會(huì)到了媽媽對(duì)我的無(wú)限關(guān)愛(ài)。也包含著一絲批評(píng)：“為什么總是不把背挺直？！”當(dāng)然，我還感受到了一絲淡淡的諷刺，似乎在嘲笑我連背都挺不直。我有些羞愧，但我卻更加懂事了。我再也不會(huì)認(rèn)為媽媽煩了，因?yàn)槲乙巡辉偈悄菬o(wú)知的小女孩！

小學(xué)動(dòng)作作文4

　　我們班的同學(xué)“春春”每當(dāng)緊張時(shí)就會(huì)做出一個(gè)非常搞笑的動(dòng)作：把兩個(gè)手的食指伸出來(lái)，然后用指尖碰指尖（電視上懶羊羊每次被人審問(wèn)時(shí)的動(dòng)作），這是我多次觀察的結(jié)果。

　　一次上課，老師找春春回答問(wèn)題，春春站了起來(lái)，不知道說(shuō)什么，我朝春春望了望，簡(jiǎn)直要笑翻了，但在課堂之上又不能笑出來(lái)，下課了，我趕緊和同桌說(shuō)起春春剛才的動(dòng)作，結(jié)果我同桌比我笑的更猛，直接趴到桌子上去了。

　　還有一次，春春課文沒(méi)背來(lái)，老師讓全班沒(méi)背來(lái)的站起來(lái)，春春慢吞吞地站了起來(lái)，老師瞪了春春一眼，春春嚇得又做出了那個(gè)搞笑的動(dòng)作，我趕緊喊了一下同桌，讓他也看看，結(jié)果我同桌忍不住，偷偷把頭伸到下面笑了起來(lái)，我原本忍住了，但看到同桌笑，也忍不住想笑，于是，我也把頭伸到桌子下面笑了起來(lái)。

　　下課后，后面的同學(xué)問(wèn)我，你上課笑什么啊？笑成那樣，結(jié)果我同桌哭著（笑的）對(duì)他們講春春的動(dòng)作，后面幾個(gè)人也笑了，但沒(méi)有我同桌那么猛，可能是看懶羊羊的動(dòng)作看慣了吧。

　　現(xiàn)在想起那個(gè)動(dòng)作，我還是想笑。

　　這是一篇以敘事為主的習(xí)作。小作者注意通過(guò)“我們班的同學(xué)春春”的一個(gè)有趣的動(dòng)作——“把兩個(gè)手的食指伸出來(lái)，然后用指尖碰指尖”來(lái)表現(xiàn)人物，非常傳神，能夠打動(dòng)人心。

小學(xué)動(dòng)作作文5

　　上周末，我參加了一個(gè)有趣的活動(dòng)，活動(dòng)的名稱(chēng)叫“一元城市挑戰(zhàn)賽”。

　　我們8人為一小組，每人身上只有一元錢(qián)。沒(méi)有父母在身邊，不能帶手機(jī)，吃飯問(wèn)路都要自己來(lái)解決，還要完成各種任務(wù)。我們先和公交車(chē)司機(jī)溝通，請(qǐng)求他讓我們免費(fèi)坐公交車(chē)到中山公園，司機(jī)叔叔答應(yīng)了，我們高興得跳了起來(lái)。

　　到了中山公園，我們要完成第一個(gè)任務(wù)——-廣結(jié)人緣，每個(gè)人要主動(dòng)去結(jié)交十個(gè)朋友。我趕緊向四周看看，看到一個(gè)跟我年紀(jì)差不多的小朋友正和他媽媽玩游戲，我走過(guò)去，向他說(shuō)明來(lái)意，他同意簽名成為我的`朋友。當(dāng)我去尋找第二個(gè)朋友的時(shí)候，一個(gè)上幼兒園的小娃娃映入眼簾，我剛走過(guò)去想和他說(shuō)話(huà)，他爸爸卻很不友好，直接把我轟走了。我有點(diǎn)失望，但是我并沒(méi)有氣餒，我繼續(xù)尋找目標(biāo)。功夫不負(fù)有心人，我終于結(jié)交了十個(gè)朋友，順利完成了任務(wù)。

　　我們小組繼續(xù)過(guò)關(guān)斬將，來(lái)到刺桐公園。在這里，我們把身上所有的錢(qián)集中起來(lái)，要用這八塊錢(qián)來(lái)掙更多的創(chuàng)業(yè)資金。我們先用八塊錢(qián)買(mǎi)了五包糖果，然后大家盡量提高價(jià)格把糖果再賣(mài)出去。我找到一個(gè)大姐姐，我張開(kāi)笑臉對(duì)她說(shuō)：“姐姐，這糖果很好吃，你要不要買(mǎi)包試試看？”姐姐猶豫了一下答應(yīng)了，付給我五元錢(qián)。拿著賺到的錢(qián)，我心里美滋滋的，這可是我第一次賺錢(qián)呀！

　　經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我知道了爸爸媽媽賺錢(qián)是多么的不容易，我要珍惜每一分錢(qián)，不浪費(fèi)一分一毫。

小學(xué)動(dòng)作作文6

　　北方一到冬天就容易冒出大雪，那一層層的鵝毛大雪直飄下來(lái)，雪是積了層又一層。

　　由于沒(méi)有人打理，所以路面上的雪很快就變的滑溜極了，人們都不敢走上去，生怕受到惡意的詛咒摔個(gè)底朝天。

　　但是還是有很多好奇的孩子在上面試來(lái)試去，最后還滑上冰。眼看著路況越來(lái)越差，就是沒(méi)有人站出來(lái)將路清理一下。方便我們的生活，只是一味的嘆氣。

　　還沒(méi)等我感嘆完，有人就站了出來(lái)幫我們清理被雪破壞的路，這個(gè)一天下午，媽媽帶我去爺爺家，又要經(jīng)過(guò)那條路了，本來(lái)有些擔(dān)心的我卻看到一個(gè)老人的背影在上面忙來(lái)忙去。

　　好像在干什么。我和媽媽趕緊快走兩步，定睛一看，哦，原來(lái)是一個(gè)年邁的老爺爺在吃力地用鐵鍬把路面上的冰雪鏟除掉。鐵鍬和地面摩擦發(fā)出“咔咔”的聲音，傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。只見(jiàn)他的額頭上沁出了汗珠，時(shí)不時(shí)地抬起手擦汗。他站在冰面上，時(shí)不時(shí)地打個(gè)趔趄，寒風(fēng)吹得他站不穩(wěn)，立不牢，好像會(huì)被風(fēng)吹跑似的。但是他并沒(méi)有被這些困難嚇倒，而是堅(jiān)持把雪塊一片一片的鏟下來(lái)，裝進(jìn)小推車(chē)?yán)铩Ｅ紶栠€會(huì)喘幾口粗氣，老人的兩鬢斑白，足有70多歲了。歲月的痕跡布滿(mǎn)了老人的臉、手。

　　看著清掃干凈的路面，我的眼睛迷糊了，想起小孩為老人讓座，老人把撿垃圾廢品掙來(lái)的血汗錢(qián)全部投到了募捐箱……啊!身邊的“感動(dòng)”真不少，這種精神永遠(yuǎn)“活”在我們心中!

小學(xué)動(dòng)作作文7

　　縷縷陽(yáng)光，灑遍廣闊的大地；一列列隊(duì)伍，走起整齊的步伐；一聲哨音，點(diǎn)燃心中的志氣。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕�！}記

　　口哨聲一響，戴老師便說(shuō)關(guān)于趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的事項(xiàng)，之后各個(gè)運(yùn)動(dòng)員便排成縱隊(duì)來(lái)到比賽的場(chǎng)地，準(zhǔn)備比賽。大家都雄赳赳氣昂昂地在摩拳擦掌：有的在練習(xí)跳繩；有的在練習(xí)籃球起跳的姿勢(shì)；還有的在舒活手腳的筋骨，個(gè)個(gè)都生龍活虎。

　　瞧！比賽開(kāi)始了。首先進(jìn)行的是定點(diǎn)投籃。我們班的運(yùn)動(dòng)員雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動(dòng)了三四下，接著把球向籃板拋去，球“碰”的一聲反彈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，猛地跨到籃下，“蹭”地跳起來(lái)，雙手接住飛來(lái)的球，立刻轉(zhuǎn)身到下一個(gè)點(diǎn)，把球舉到頭頂，腰一挺，然后“嘿”地叫了一聲，把球灌進(jìn)了籃筐。

　　其次進(jìn)行的是團(tuán)體接力。當(dāng)哨音一下，各個(gè)運(yùn)動(dòng)員便像離了弦的箭，飛快地向前奔，然后敏捷一轉(zhuǎn)，再跑回去把手中緊握的接力棒傳給下一位運(yùn)動(dòng)員。就這樣，大家彼此都不甘示弱，竭盡全力地跑著，為班級(jí)的榮譽(yù)努力沖刺著。

　　最后進(jìn)行的是跳繩。每位運(yùn)動(dòng)員都把肘稍外展，兩小臂分別自然下垂，把繩梗斜朝下方，用手腕不停在體側(cè)畫(huà)圓，并用前腳掌彈跳、落地。飛快地甩著、跳著，那速度似乎都看不見(jiàn)繩了！

　　最后，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)收幕。我們班級(jí)榮獲年段第三名，大家都很歡喜，似滿(mǎn)載而歸的漁夫，因?yàn)榇蠹叶寂α�、付出了，汗水已�?jiàn)證我們的努力、我們的付出。這真是一次有趣而愉快的運(yùn)動(dòng)會(huì)��！

小學(xué)動(dòng)作作文8

　　5月18日早上，蓮塘中心小學(xué)的少先隊(duì)員們和老師們一起走出校門(mén)，走向?qū)W校附近的街道和小區(qū)，向居民們宣傳“你我攜手共建美麗家園——?jiǎng)?chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市倡議書(shū)”。

　　今天一大早，我們的隊(duì)員和老師早早來(lái)到學(xué)校，拿起倡議書(shū)，拉起“創(chuàng)衛(wèi)連著你我他城市美化靠大家”的橫幅，走上街頭，走進(jìn)小區(qū)，向市民們宣傳嵊州市的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)，并禮貌地說(shuō)：“我們嵊州市正在創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市，請(qǐng)您多多支持！”市民們紛紛點(diǎn)頭，表示支持和贊許。

　　為積極響應(yīng)嵊州市委的號(hào)召，進(jìn)一步加大創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的宣傳力度，努力將創(chuàng)衛(wèi)意識(shí)、行動(dòng)內(nèi)化于心、外化于行，蓮塘中心小學(xué)在學(xué)校開(kāi)展一系列的“師生攜手？助力創(chuàng)衛(wèi)”宣傳活動(dòng)。

　　學(xué)校通過(guò)發(fā)告家長(zhǎng)、掛橫幅，利用微信、QQ 、校訊通等平臺(tái)，小手拉大手向家長(zhǎng)們宣傳創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)的重要性，號(hào)召大家從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，共同建設(shè)優(yōu)美、整潔、有序的嵊州。

　　學(xué)校還通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)課、國(guó)旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播等方式向全校師生宣傳倡議，做到人人知曉，人人重視，人人實(shí)踐。

　　希望通過(guò)這樣的行動(dòng)，樹(shù)立起孩子們主人翁的使命感和責(zé)任感，自覺(jué)踐行“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德規(guī)范，遵守“愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法、奉獻(xiàn)社會(huì)”的文明習(xí)慣，像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)我們身邊、社區(qū)的環(huán)境，人人爭(zhēng)做國(guó)家衛(wèi)生城市的志愿者，為創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市增光添彩。

小學(xué)動(dòng)作作文9

　　攔車(chē)

　　一位老奶奶被車(chē)撞倒了，爸爸?jǐn)r車(chē)救人。

　　忽然，一輛夏利車(chē)停在爸爸身邊，爸爸向司機(jī)說(shuō)明情況，那司機(jī)搖搖頭，“噌”的一聲開(kāi)著車(chē)跑了。人群里發(fā)出一陣埋怨聲。爸爸仍然伸出雙手，像一個(gè)“大”字，站在馬路中央攔截著汽車(chē)。一輛黑色的“切諾基”停了下來(lái)，爸爸說(shuō)明情況，那司機(jī)從車(chē)窗里探出頭來(lái)，說(shuō)：“快上車(chē)”！爸爸急忙擠進(jìn)人群，對(duì)肇事司機(jī)說(shuō)：“快抬人上車(chē)”！那司機(jī)好像從睡夢(mèng)中驚醒了一樣，急忙彎下腰去抬老奶奶。爸爸也跪下身，雙手緊抱住老奶奶，那司機(jī)抬著奶奶的雙腳，一步一挨地向“切諾基”車(chē)走去。到車(chē)門(mén)口，爸爸側(cè)過(guò)身，雙腿跪在車(chē)廂內(nèi)，小心地把老奶奶放在后車(chē)座上�？创饲榫�，肇事司機(jī)連連說(shuō)：“多謝你的幫助”！爸爸把手一揮，說(shuō)：“救人要緊，趕快去醫(yī)院吧”！汽車(chē)?yán)乳L(zhǎng)鳴，向醫(yī)院駛?cè)ァ?/p>

　　〔評(píng)語(yǔ)〕這篇片段作文寫(xiě)的是爸爸為搶救被車(chē)撞倒的老奶奶，攔車(chē)送往醫(yī)院的事。為了展現(xiàn)爸爸助人為樂(lè)的精神，小作者在敘事的過(guò)程中細(xì)致地刻畫(huà)了人物的動(dòng)作。當(dāng)汽車(chē)停下后，爸爸“跪”下身，雙手緊“抱”老奶奶。一個(gè)“跪”字，一個(gè)“抱”字，寫(xiě)出爸爸救人心切，又小心翼翼的心情。讀后給人留下身臨其境之感。

小學(xué)動(dòng)作作文10

　　感動(dòng)是我們心靈深處的震撼，讓我們感受到了人與人之間的友愛(ài)。

　　去年的一個(gè)夏天，在我上一個(gè)課外的補(bǔ)習(xí)班時(shí)，窗外天色灰暗，好像隨時(shí)都會(huì)下雨，而我又沒(méi)帶傘，上課的地方離我回家的公交車(chē)站有些遠(yuǎn)，該怎么辦呢？當(dāng)雷聲響起，雨傾盆而下時(shí)，我不知所措。

　　下課了，我在走廊里避雨，補(bǔ)習(xí)班里的一位女同學(xué)看到我焦急的樣子，問(wèn)道：“你是不是沒(méi)帶傘？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她說(shuō)：“那我送你回去吧，我家就在附近，你是乘公交車(chē)的吧？哪邊的車(chē)站�！蔽艺f(shuō)：“那我和你一起走吧�！蔽覀冇姓f(shuō)有笑地走著，關(guān)系一下子親密了許多。我們一路上踩著水花，感受在雨中的美麗。雨點(diǎn)滴在臉，有一絲絲的涼意，迎面吹來(lái)的風(fēng)有些寒冷，但在這把雨傘下，我好像被一股暖流包圍了。

　　雨逐漸小了，車(chē)站也到了，她對(duì)我說(shuō)：“車(chē)站到了，我家就在對(duì)面，傘就先借給你了，下次上課還我吧�！彼鹛鸬匦α耍莻€(gè)微笑好像蜂蜜，藏在嘴中，卻甜在心里。雨又大了一些，她打開(kāi)傘，把傘向我這里伸，并交給了我�！霸僖�(jiàn)”她跑入雨中�！拔�！等一下，等一下……”我還來(lái)不及說(shuō)“謝謝！”她的身影就消失了。

　　當(dāng)我坐上車(chē)，回想著那個(gè)身影冒著雨，拋入對(duì)面車(chē)站的人影中，我不禁留下兩行淚，滴在手中的傘上……

小學(xué)動(dòng)作作文11

　　攤“黃菜”

　　媽媽的拿手菜之一是攤“黃菜”。每逢節(jié)假日或者有親戚朋友來(lái)，媽媽總要露一手。我拿定主意，要學(xué)學(xué)這道菜的做法。媽媽說(shuō)：“要學(xué)，先得看我怎么做。”

　　我目不轉(zhuǎn)睛地看媽媽做攤黃菜。她先坐上鍋，哧的一聲，劃著火柴，打開(kāi)煤氣的開(kāi)關(guān)，只聽(tīng)噗的一聲，鍋底下冒出了藍(lán)色的火苗，均勻地舔著鍋底。接著，媽媽從竹籃里拿出四個(gè)白花花的大雞蛋放在案板上。這時(shí)，鍋熱了，她打開(kāi)油瓶，慢慢地往鍋里倒了一些油。又從碗柜里拿出一個(gè)藍(lán)邊粗瓷碗放在案板上，一手攥著一個(gè)雞蛋，撞了一下，咚地一聲，蛋清蛋黃流到碗里。她把四個(gè)雞蛋都打在碗里，端起碗，另一只手拿起筷子，嘩嘩嘩地?cái)嚧蛑肜锏碾u蛋，蛋清蛋黃都混在一起，黃澄澄的大半碗。這時(shí)，鍋里騰起油煙，放出一股刺鼻的油味，媽媽嘩的一下把一碗雞蛋都倒在鍋里，又端起鍋，傾斜著轉(zhuǎn)了一圈，鍋里的雞蛋液凝固成一個(gè)金黃色的雞蛋餅，坐在火上，一會(huì)兒又端起來(lái)，手腕一抖，雞蛋餅翻了個(gè)個(gè)兒。媽媽抄起鏟子，叮叮叮敲了幾下，一盤(pán)油汪汪、黃燦燦、香噴噴的攤黃菜出鍋了。這攤黃菜能不使人唾涎欲滴嗎！下次，我該動(dòng)手學(xué)著做了。

　　〔評(píng)語(yǔ)〕這篇《攤黃菜》，小作者寫(xiě)了多少個(gè)動(dòng)作��！看、坐、劃、打開(kāi)、冒出、舔、拿出、放在、倒、攥著、撞、流、端、攪、騰、放出、轉(zhuǎn)、凝固、抖、抄、敲、翻……，由于細(xì)致地描寫(xiě)了動(dòng)作，所以使人有現(xiàn)場(chǎng)感。

小學(xué)動(dòng)作作文12

　　那一次，我學(xué)會(huì)了蹦極。

　　記得那年夏天，我放暑假。晚上，我正在看電視，媽媽告訴我明天去蹦極�！鞍�，蹦極！多可怕��！”雖然我覺(jué)得害怕，但還是覺(jué)得很興奮，睡覺(jué)的時(shí)候，我都在想明天會(huì)怎么樣呢？

　　第二天早上，我早早地就起來(lái)了。到地方了，我看見(jiàn)108 米高的蹦極臺(tái)，心抖了一下。上去了，工作人員給我們系好了繩子，原本充滿(mǎn)信心的我一下子猶豫了起來(lái)，心想：我跳還是不跳呢？這時(shí)，一旁的媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“跳吧，只有跳完這一次才能戰(zhàn)勝自己啊！”于是，我往前走了走，低下頭一看，好高��！我不由得往后退了幾步。

　　過(guò)了一會(huì)兒，不知道為什么，我的心底有一股很強(qiáng)的力量說(shuō)：“往下跳吧！你是最棒的�！蔽夜钠鹩職怆p手伸平，雖然我是閉著眼睛的，但我仍是跳了下去，只感覺(jué)自己急速下墜，在半空中我慢慢睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)飛出老遠(yuǎn)，人群越來(lái)越大，水面越來(lái)越廣，我的頭發(fā)被強(qiáng)風(fēng)凌亂地吹到腦后。

　　“啊！”就當(dāng)我的鼻尖碰到水面時(shí)，我像被一只有力的手一扯，又彈了回來(lái)�！安灰�！”我絕望的慘叫響徹樂(lè)園上空，稠密的人群爆發(fā)出一陣笑聲，這時(shí)，我又從空中掉下來(lái)，又上去，又下來(lái)，又上去，就這樣來(lái)回蕩了十幾次，我總算穩(wěn)了下來(lái)，工作人員這才解開(kāi)我的一切裝備，我一頭撲在媽媽?xiě)牙�，“我成功了！”雖然我還很暈，但我非常開(kāi)心。

　　是的，我成功了。我被自己感動(dòng)了，因?yàn)槲也辉倌懶�，不再�(zèng)]有勇氣了，我也為自己能夠?qū)W會(huì)蹦極而感動(dòng)。

小學(xué)動(dòng)作作文13

　　這學(xué)期的讀書(shū)節(jié)，學(xué)校給我們舉辦了一場(chǎng)非常有意義的圖書(shū)淘寶集市。

　　中午，我們吃過(guò)午餐，同學(xué)們都手忙腳亂地把自己捐獻(xiàn)上的圖書(shū)抬到南籃球場(chǎng)上開(kāi)始布置賣(mài)場(chǎng)，原來(lái)安靜的操場(chǎng)上一下子熱鬧起來(lái)，一轉(zhuǎn)眼人山人海。同學(xué)們時(shí)起彼伏的吆喝聲不斷地響起，我班也不甘示弱，只聽(tīng)見(jiàn)大家在喊：“快來(lái)看啊，快來(lái)看啊，這里的書(shū)不僅價(jià)格便宜，質(zhì)量也很好，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)有這個(gè)店了�！焙芏嗤瑢W(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)圍觀，我班的同學(xué)都接待不過(guò)來(lái)，叫我來(lái)幫忙，我立刻跑過(guò)去，熱情地接待每一位前來(lái)購(gòu)買(mǎi)書(shū)的同學(xué)。這時(shí)討價(jià)聲，吆喝聲組織成一支交響曲。大家都忙得不亦樂(lè)乎，不一會(huì)兒，我們的書(shū)被賣(mài)出去了好多�？粗野嗟臅�(shū)都賣(mài)的差不多了，我也想去別人班的書(shū)攤逛逛。走了幾圈，我終于看到我想買(mǎi)的書(shū)《少年英雄》，我隨手拿起就問(wèn)：“這本書(shū)多少錢(qián)？”同學(xué)們回答我：“5元。”我問(wèn)：“便宜點(diǎn)行嗎？”就這樣，最終我以2元的價(jià)格成交了，心里美滋滋的。

　　快快樂(lè)樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，圖書(shū)淘寶活動(dòng)就悄悄地結(jié)束了，同學(xué)們都還沉浸在買(mǎi)書(shū)和賣(mài)書(shū)的快樂(lè)中

小學(xué)動(dòng)作作文14

　　擦黑板

　　今天是小凌做值日。上午第一節(jié)課后，她看到黑板上密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了數(shù)字，便拿起黑板撩動(dòng)手擦了起來(lái)。

　　她先擦黑板下邊的字，只見(jiàn)她右手使勁地握著黑板擦，快速地擦著。白色的粉筆末像雪花一樣紛紛落在她的手背上、頭發(fā)上，落在她的衣服和鞋上。慢慢地，下面的字擦完了，她就伸直手臂繼續(xù)擦上邊的。后來(lái)，她踮著腳也夠不到了，又蹦著擦了幾下，可惜擦得不太干凈。于是她搬來(lái)一把椅子，站在椅子上擦。擦到畫(huà)著課程表的地方，便放慢了速度，小心翼翼地擦著。黑板上的白字越來(lái)越少了，黑色的底子越來(lái)越大，好像一個(gè)辛勤的農(nóng)民將豐收的稻谷割下來(lái)，露出大片黑色的土地。小凌移動(dòng)了三次椅子，終于將整個(gè)黑板擦干凈了。

　　這時(shí)，她手上、衣服上都沾上了白色的粉筆灰，可是黑板又變得干干凈凈了，可以繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)了。她撣了撣身上的灰，望著烏黑發(fā)亮的黑板笑了。

　　〔評(píng)語(yǔ)〕擦黑板是同學(xué)們常做的事情，可是敘述清楚并不容易。這里的《擦黑板》，把小凌擦黑板的順序?qū)懙檬智宄�，先縱向擦——由下而上，再橫向擦——移動(dòng)了三次椅子，終于將黑板擦干凈了。這篇短文還把小凌擦黑板的動(dòng)作寫(xiě)得生動(dòng)、形象。比如“使勁地握著黑板擦”，“快速地擦”，“伸直手臂繼續(xù)擦”，“踮著腳擦”，“蹦著擦”，“站在椅子上擦”，等等，把一個(gè)學(xué)生擦黑板的動(dòng)作，具體形象地展現(xiàn)在我們面前。