動作的作文通用15篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的動作的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
動作的作文1
雖然我已經(jīng)五年級了，但我還是想著二年級那段時間課間發(fā)生的事情。
那時，我自認為“作案”手法高明，經(jīng)常在上課時搞點小動作。
當時‘語文老師孫老師的“破案”手法神乎其神，在她的課上搞小動作無疑是“作死”。不被罰抄寫課文也要告家長。所以，我把目光轉(zhuǎn)向了數(shù)學老師李老師的課堂。
當時，我的數(shù)學全是一百，連許多成績特好的女生也望塵莫及。所以，我開始“作了”。
有一次，我在數(shù)學課堂上作弄同桌，她實在氣的不得了，變要起身高密，我覺察到了，就把她的手按住，又按住她的嘴巴，這才“控制”住了她的爆發(fā)情緒。又過了及秒，李老師轉(zhuǎn)過身來，我急忙一縮手，這下就慘了，同桌立馬站了起來，惡狠狠地高了我一狀。不用說。我被罰站了一節(jié)課。還在這事沒有再擴大。
以后，我按照這條方法“作了”我前排男生。沒想到我剛拍了他的脊背，老師就轉(zhuǎn)過身來，我順勢一趴，手伸的直直的，一副“此地無銀三百兩”的架勢，老師居然什么也沒有說，就轉(zhuǎn)過身又講課去了。
“非縱”失敗了，現(xiàn)在只有“即靜”了，我只好自己玩了，但是，李老師居然沒有發(fā)現(xiàn)！
從此以后，我就自己玩兒。直到有一天李老師對我說的一句話“你的小動作我都知道，只要你不影響別人，你就可以上課玩兒。我相信這些題你都會做。
也許我以前的想法是錯的吧，也許上課認真聽更適合我。
從此以后，我就很少上課搞小動作了。
這就是以前的我---“一個愛搞小動作的人“。
動作的作文2
期末復(fù)習考試，作文題目是《讓我感動的人》，批卷時，葛浩翔的作文讓我感動了。
他在班里是一個默默無聞的瘦高個男孩，擅長跑步打籃球，平時不太說話，但最近看他寫過的文章，才感覺是心思細膩的，使我對他有了全新的印象。
《感動的人》他寫的是我，讓我印象最深的是他的真和善。我對同學們點點滴滴的好他都記在心上，還有他對我絕對的信任，無論別的同學怎么想。我的辛苦勞累，他全部看在眼里，記在心上。還寫道：發(fā)現(xiàn)最近語文老師操勞得蒼老了許多，以前總是長發(fā)飄飄，明亮的大眼睛含著微笑，充滿活力；而現(xiàn)在好像總是疲憊不堪，而有些學生還不懂事，整天惹老師生氣，我們一定聽老師的話，讓老師回到從前，找回以前的美麗與活力。
我看到這里，眼睛濕潤了，最近我真的很累，但我才知道班里有這樣一個懂事的好孩子。從學生真誠樸素的話語中，我感到了幸福，平時再多的辛苦勞累也是值得的。他的話也讓我反省自己的狀態(tài)，學生說的沒錯，我要好好調(diào)整一下，找回丟失的自己。
每個學生的內(nèi)心世界都是豐富的，蹲下身來，真誠的交流溝通一下，也許是我們應(yīng)有的美麗的姿態(tài)。
動作的作文3
一身黑亮的盔甲，兩根細長的觸角，湊成黑色的勇敢的小生靈——螞蟻。
每當漫步在金色的校園，便會發(fā)現(xiàn)幾個小小的“！”從我腳旁繞過，那就是螞蟻。它似乎沒有意識到身旁的龐然大物，仍舊慢悠悠地散步，那傲慢的步態(tài)不由刺動了我的自尊心，小小的螞蟻竟敢在我面前擺架子。不必發(fā)生，只須用根小柳條輕輕地在它那兩根“天線”上撥動一下，它便會嚇得四處亂闖。這時我就會覺得像戰(zhàn)勝了什么強大敵人一般興奮，不過它畢竟是一只小小的螞蟻呀。
也許因為我的頑皮，竟然和那么善良、那么弱小的螞蟻發(fā)動什么“戰(zhàn)爭”，這對它顯然是不公平的。
隨遇而安，遼闊而肥沃的大地就是螞蟻舒適的家。一個個小生靈結(jié)合成了螞蟻這個強大的家族。工蟻、蟻王，各盡所能，但并不“按勞分配”。工蟻成年累月辛苦勞作，侍奉蟻王，喂養(yǎng)幼蟻，直到心衰力竭地死去，而蟻王卻作威作福，過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，真是太不公平了。我不免為工蟻的命運鳴不平，真希望有一天和平的陽光能照進黑暗的蟻穴。
這就是我喜愛的黑色的小生靈——螞蟻。
動作的作文4
“哈哈哈……太好笑了！”整個階梯教室回蕩著我們班同學的笑聲，原來這是彭老師的創(chuàng)意寫作公開課正在進行，同學們正在玩“我來表演你來猜”的游戲。
聽彭老師介紹完游戲規(guī)則后，同學們熱情高漲，有的同學摩拳擦掌，躍躍欲試；有的同學按捺不住內(nèi)心的激動翹首以待；還有的同學目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己空空如也的加分欄，暗暗下決心要與其他小組一爭高下。
只見老師選出的兩位“戲精”——王王和王梓勛，走上了講臺，現(xiàn)場漸漸從喧鬧變得安靜，大家的目光“刷”一下聚焦在了講臺上，全神貫注中滿含期待。王王瞥了一眼題目，愣了一愣，向王梓勛投去求助的目光。王梓勛湊過去，皺著眉頭想了幾秒，一拍腦袋，低聲說了句什么，就一臉神秘地退在講臺一端。
忽然，王梓勛像變了個人似的身子微微駝了下去，聲音沙啞地咳嗽了幾聲，一只手背在身后，一只手往前摸索著，步履蹣跚的慢慢走著，一副老態(tài)龍鐘的樣子，傳神極了！
而剛剛還木木地立在一邊的王王，看到“小老頭”王梓勛，眼睛霎時亮了起來，如夢初醒一般，猛然間，他一躍而起，把手舉得高高的，手里像捏著一根看不見的棒子，猝不及防地向王梓勛打下去。王梓勛“呻吟”一聲，佯裝要倒下去。
他的表演把全班同學逗得哄堂大笑。女同學為了保持形象，只抿著嘴咯咯地笑，臉憋得通紅。男孩們則個個哈哈大笑、前仰后合。我一時迷惑了，不知道他們表演的是什么，也只顧著大笑。一片笑聲中只聽陳可藍脫口而出：“是孫悟空三打白骨精！”她話音剛落，同學們恍然大悟，大叫：“對，對，對，就是孫悟空三打白骨精！”聽了同學們的回答，王梓勛高興得一蹦三尺，由于他的腿受了傷，落地時沒站穩(wěn)，一個踉蹌又差點摔倒，那滑稽的動作又引發(fā)了一片不絕于耳的笑聲。如果不是這次猜成語比賽，我真的沒發(fā)現(xiàn)王梓勛和王王有這么厲害的表演天賦呢！
游戲很快結(jié)束了，最終是我們組獲勝，我們高興極了，因為我們可以獲得一份小禮物。但是更讓我高興的是，我明白了：想要獲得勝利，認真觀察和積極思考是非常重要的，在學習時是這樣，在游戲中也是如此。真是生活處處皆學問呀！
“我來表演你來猜”這個游戲讓每一位同學都沉浸在其中，我們幾乎都忘記了這是在上作文課了，我真希望我們還能有許許多多這樣有趣的課，讓我們在快樂中學習，在學習中快樂！
動作的作文5
優(yōu)雅，一把時間的鑰匙，時間都為之停留，那一剎那，如此優(yōu)雅，綻放生命之花……
——題記
轉(zhuǎn)眼望去，在一棵枝葉茂密的柳下，他引來山泉，繞著柳樹筑了一個小小的游泳池，他正在打鐵，喜歡打鐵的他似乎累了，仰望星空，沉醉于酒，彌漫著酒的醇香……他，嵇康，一位具有強烈批判的知識分子“性忍而才雋”為當權(quán)人所嫉恨，司馬昭以莫須有的罪名。下令把嵇康押到洛陽東市斬首。
臨行那天，那三千多學生聚集法場。為嵇康求情并欲拜嵇康為師，刑場上的嵇康，依舊淡定從容優(yōu)雅。他抬頭看看日影，知道時間為早，于是索琴一張，瀟灑撫之，如癡如醉的彈奏一曲《廣陵散》。曲絕，嵇康嘆道：“《廣陵散》于今絕矣�！辈槐簧牛藭r時間都為之停留，他打開了時間之門，反嘆《廣陵撒》從此告絕，此乃真優(yōu)雅。
跳到下一個場景，他的祖上是赫赫有名的夏侯惇。夏侯惇的氣節(jié)一脈相承，只不過夏侯玄多幾分優(yōu)雅，氣質(zhì)上更勝一籌夏侯玄雖失策于司馬昭，沒能力挽狂瀾，被司馬昭置于死地，在刑場上，乃不失名士風范，情氣不變，面色從容，乃保持“朗朗如日月之太懷”般清秀溫婉。他控制了時間，那優(yōu)雅的姿態(tài)無不展現(xiàn)于我們面前，奪人耳目。有深厚玄學修養(yǎng)的夏侯玄真正的做到優(yōu)雅面對生活。
時光流逝，思緒漸漸模糊，又漸漸清晰起來。
他經(jīng)老于病榻。然而，他在臨死前不久，居然寫出了《挽歌詩》《同祭文》等名篇，死得同樣是優(yōu)雅而有派頭�！澳暝谥猩�，疢維痁疾，視死如歸，臨兇若吉。藥劑弗嘗，禱祀非恤。傃幽告終，懷和長華。嗚呼哀哉！敬述立青節(jié)，式遵遺占，存不愿豐。沒無求贍。省認卻賻，輕哀薄斂，遭壤以穿，施葬而空，嗚呼哀哉！”陶淵明中年身患瘧疾，視死如歸，不吃藥，神態(tài)平和。他的“采菊東籬下，悠然見南山”，時間都為之傾倒，為之著迷。他的優(yōu)雅，一把打開時間的鑰匙，通往優(yōu)雅之路。如此優(yōu)雅，面對生死那種優(yōu)雅，灑脫，幾個人能做到呢？
優(yōu)雅并不僅僅是悠然——不僅僅是局促和拘謹，它意味著一種精致，它是一把開啟時間的鑰匙，它炫發(fā)出勃勃生機，又微妙細膩！
動作的作文6
在一個風和日麗的早晨，我班坐著大巴來到西涌游玩。
我班先來到野戰(zhàn)基地。教官把我班分成兩隊，一隊是紅軍，一隊是藍軍，我是藍軍隊員。隊伍分好后，每隊都選出一名隊長，然后我們穿上迷彩服，拿上電子機關(guān)槍后，教官告訴我們：”每人有三條命 ，你們的槍要對準別人衣服上的紅點射擊，射準了，對方的衣服就會發(fā)出慘叫聲，對方的一條命就沒了。如果子彈沒了，就把槍舉起來�！敖坦俚脑捳f完后，比賽就開始了。我覺得這非常像打仗的地方 ：地面凹凸不平，上面長滿了雜草，還有一些彎了腰的小樹。我拿著槍走到藍軍的地盤，和同學們一邊聊天一邊等著紅軍沖上來。但是過了幾十分鐘，紅軍還是沒沖上來，正在我們等得著急的時候，發(fā) 現(xiàn)幾位紅軍隊員正在向籃軍靠近，我們迅速拿起槍，瞄準他們衣服上的紅點開槍。但是因為雙方隔的距離太遠，所以瞄不準�；@軍少數(shù)隊員向他們沖去，其他隊員也跟著沖上去，那幾位紅軍隊員迅速躲 藏起來，我便開始找，不一會兒就找到了，這場緊張的野戰(zhàn)便開始了。每個人都爭先恐后地攻擊對方。我們正玩得開心的時候，第一輪結(jié)束了，藍軍輸了，我們決定第二輪要打敗紅軍。
第二輪開始了，現(xiàn)在我們看見一位紅軍給員就主動沖上去攻擊他。紅軍也不甘示弱反擊。第二輪結(jié)束了，我們又輸了。但是大家都玩得很開心！
玩完野戰(zhàn)，我班還吃了燒烤，坐了快艇。
這是我第一次打野戰(zhàn)，也是我第一次和同學一起去海邊玩，這次活動讓我難忘不已。
動作的作文7
不管你是萬眾矚目的政壇領(lǐng)袖，是光彩耀眼的國際大明星，是婦孺皆知的偉大科學家，你都會有一個時時刻刻惦記著你的母親。—題記
下面，我就與你分享關(guān)于我和我媽媽的“感動事件”吧！
那是一個晴空萬里的好天氣，和往常一樣，我吃完早飯就高高興興地上學去了。轉(zhuǎn)眼間，三節(jié)課過去了，也不知怎的，天氣驟變，天空布滿烏云，緊接著，“嘩”的一聲下起了大雨。當時我的心情可就根這天似的——糟糕透了。怎么會下雨呢？今天早上我還見太陽呢！我心里這樣想著。
正在這時，紅對蘭說“哎，蘭，你帶傘了嗎？”蘭便應(yīng)了一聲，紅又說“你是看了天氣預(yù)報了吧！看了就知道今天有大到暴雨啦”“就是，就是”蘭說“別看今天早晨天那么好，終究還是要相信天氣預(yù)報的”“嗯”紅點了點頭。
聽到這里，我更加無語了。因為老媽可是每天看天氣預(yù)報的。也就是說明，老媽是知道今天要下雨的�？墒�，老媽為什么卻不對我說一聲或者是提醒我要帶雨傘呢？跟何況今天爸媽都上班，我既沒帶雨具，也沒人接我，這可怎么辦呢，我很著急，最后一節(jié)課我也沒有聽進去。
下課了，有傘的同學都“瀟灑”的撐著傘出去了，有雨衣的也“耀武揚威”地漫步在雨中，轉(zhuǎn)眼間教室里就只剩下沒帶雨具的了。
我憂心忡忡的朝外看，頓時，眼前一亮，教學樓外面有家長，可又黯然神傷起來，因為今天媽媽上班，只能靠自己了，我把校服脫下來，打算頂?shù)筋^上，可是又想想不行，沒辦法，只能看天行動了，我想等一會雨小一點了再回家。
在焦急了十幾分鐘后，同學們大都散了。我還在怨恨媽媽。
就在這時，一個熟悉的身影進入了我的視線，定神一看，竟然是媽媽。
“你不是天天看天氣預(yù)報嗎？怎么不讓我?guī)�？”，“對不起，早上媽媽真的是忘記了，”得到了不滿的回答后，我開始疑問了“今天你不是上班嗎？怎么又來接我了？”“我還不是為了你嗎！你看，我一看下了大雨，你又沒帶傘，我不就從班上急著趕回來了嗎？我上樓穿上雨衣，帶上雨傘，連誰都沒喝上一口，就趕忙來接你了！，接著，媽媽說：這天冷，還下著雨，站時間長了容易感冒，有事回家再說吧”
媽媽不顧自己，先為我著想，難道這不是偉大的母愛，這不是家庭中的感動嗎？
雖然當時沒哭，但我還是感動了很久很久……
動作的作文8
我是中途接手這個班的。說實話，帶這樣的班心里是很不情愿的。然而，在不到一年的時間里，發(fā)生了許許多多讓我感動的人和事，從而改變了我對學生的看法。
一天自習課上，我走進教室時，臉上還因上午班級發(fā)生的不愉快的事而陰沉著。學生安靜地坐在位置上做作業(yè)。這時一個學生滿臉微笑地向我走來�！瓣惱蠋煛！薄案蓡�？”“我們能做你的朋友嗎？”“為什么這么問？”“同學們都非常喜歡你，在大家的心中你是我們的朋友，不知我們能不能做你的朋友？”面對他含笑的臉龐，再看著全班學生期盼的目光。此時此刻，我心靈深處最柔軟的地方一下子被觸動了。有這么懂事的學生，我還有什么值得生氣的呢？我站起身，滿懷深情地對他們說：“我是你們的朋友，你們也是我的朋友！”教室里響起掌聲一片。
在我印象中，王彩同學的身體一直就沒好過，每星期兩到三次的頭痛讓我對這個女孩另眼相看。在課堂上常見到她咬緊牙關(guān)，額上布滿細汗。一天放學后，我扶著她上校車，再一次重復(fù)那句說了無數(shù)遍的話：“讓你父母帶你去大醫(yī)院查一下�！彼缫郧耙粯尤匀粵]有吱聲。我想可能是她父母對她太漠不關(guān)心了，因為我知道她還有一個弟弟�？伤赃呁瑢W的一番話卻讓我的心長時間無法平靜�！八皇遣幌敫嬖V她父母，她是不想讓他們在遠方為她牽掛、擔心……”原來她父母常年在外開船跑運輸。這些話說得王彩眼淚直掉。那一瞬間我被深深感動了。這是個多好的'女孩啊！寧愿自己苦撐著那份疼痛，也不讓父母為她擔憂。那一刻，我的眼眶里有一串晶瑩的東西在閃動。
有一天，在閱讀日記時，我為陳潔同學的話語情不能己：“又到周末了，爺爺騎著單車來學校接我。往常每當爺爺騎車上龍川橋時，我總是坐在后面，不停地喊‘爺爺，加油！加油！’可是今天，由于我的身體不舒服，我只好安靜地坐在車座上。又上龍川橋了，我抬頭看著爺爺，突然發(fā)現(xiàn)爺爺花白的頭發(fā)在寒風中是那樣凌亂，他騎得是那么吃力。剎那間，我的眼淚就流下來了。爺爺老了，老了！我回去一定要爸爸為爺爺買一輛助力車……”讀到如此真切感人的文字，我的淚也禁不住奪眶而出，內(nèi)心久久不能平靜。
我想：作為一名教師，能教這樣的學生真是一種莫大的幸福。多少次，我為學生感動著。在這個日漸浮躁的社會里，我為我的學生們有如此純潔善良的心靈而感到無比欣慰。我深信，今生我會永遠地喜歡他們，愛他們，做他們的朋友。
動作的作文9
一學期一度的拍賣會馬上就要開始了，大家都拿出了自己珍藏了一年多的積分，一個個擺在自己的課桌上。
小池將積分整齊地布滿了桌面，整個桌面花花綠綠的；小李將積分搭成高塔，還炫耀著積分有多少多少；小方則偷偷數(shù)著積分——“二百四，二百五……數(shù)完了，一共二百五十積分！”聽到這個數(shù)字，我和小章都笑起來了。
拍賣會開始了，在拍過了小魚之后，盲盒的拍賣開始啦！同學們個個瘋狂加價，大家都走火入魔了。第一個拍到盲盒的是小應(yīng)。我也拍了一個，拍賣師一叫開拍，我就出了一個價——“兩百”。
“三百”小章拍著桌子喊道。
“五百”我站了起來盯著小章。
“六百”小章也“嗖”的一下站了起來。
“六百一”我下定決心。
結(jié)果，小章秒變臉，說：“我不要了”。我自認倒霉，不過聽老師說，這個盲盒市場價最低也要六十九元，這樣我也覺得挺劃算的。
接下來就是帽子了，我本來看中了個便便帽，不過轉(zhuǎn)念一想，帶了便便帽的我，不就成了好吃懶做的懶蟲了么？于是我就改變主意，選擇了小黃人帽子。在拍賣師小方一開口，我就說出了一個驚人的價格——“五百”！在座的同學“哇——”了好長時間，最終我買下了那頂小黃人帽。
可我忽然發(fā)現(xiàn)，積分不夠了，我只剩下三百多積分了，我只能偷偷的問小章：“你要我這個手辦嗎？”“要，要，我用595積分和你換�！毙≌码p眼冒光。“啊？我拍它用了610積分��！”我猶豫了�！拔抑挥�595積分！”小章有些失望。“好吧！”我和他換了，我將五百積分湊齊后交了上去。
接下來的一件拍品是白色帽子，我想著這可以給我媽戴，于是用兩百積分拍了下來。可我還想拍其他的，但是沒有積分了，只能把這頂帽子賣出去湊數(shù)。媽！不是兒子不孝，是兒子真的沒有積分給您拍了。而且我只賣了一百五十積分，我的五十積分啊！總的算下來今天一共虧了七十五積分，我心態(tài)崩了！
之后，我將剩余的積分與李梓璐拼了起來，李梓璐拍到了三個綠植，她的三個中還有一個沒有到，我讓她選文竹，她選是選了，可是她向我白眼，橫著臉，傲氣十足：“我才不給你呢！”我準備明天和她討個說法的。
有趣的東西很快就沒有了，就像這次拍賣會，雖然快樂而又短暫，但我心態(tài)是真的崩了。
動作的作文10
星星之火，可以燎原;滴滴之水，可透石也;微微之愛，暖人心矣。
———題記
幫孫女苦尋鑰匙
今年我隨爸媽回爺爺奶奶家過年。過完年回到家里，疲憊蔓延全身。下意識摸了摸口袋，準備將鑰匙放進書桌，口袋里竟然沒有一絲鑰匙的蹤影。我有些著急了，不可能丟了吧?我又拖著疲憊的身體翻了翻書包，也沒有!難道丟爺爺家了?我趕緊給爺爺打電話，讓他幫我找找。我記得小學時丟了一次鑰匙，我可不想重蹈覆轍，而這次丟的是一大串鑰匙。然而我卻等來了失望。
第二天，“叮鈴鈴———”不緊不慢的電話鈴響了。
“喂?”
“喂，孫女啊……”是爺爺!我屏住了呼吸，心中祈求千千萬萬遍：鑰匙找著了。但，“鑰匙沒找著哇。我和你奶奶找了兩天，床下也翻了個遍，我又用磁鐵去吸了角角落落，你奶奶在垃圾里也翻了個遍，我們還問了鄰居，他們說沒看見。我們又跑到你玩過的地方去找了一下，也沒有!……”
呀!爺爺奶奶竟為了給我找鑰匙想出了這么多法，還跑遍那么多地方!我不得不感動于爺爺奶奶的耐心和細心�！皩O女哇，鑰匙丟了就算了，喊你爸爸媽媽莫吵你，你在家里找一遍，看是不是丟家里了。”我心中不知為何暖暖的：爺爺奶奶，你們真傻啊，何必為了一串鑰匙耗費這么多精力呢?即使找不到了，我還可以去鑰匙店配一把呀。
電話筒里淌出的輕言慢語，像一曲溫情的歌，飄進我的心中，滋潤著我的心田。
深夜探望流真情
前不久，傳來爺爺病倒的消息，爸爸把爺爺接到城里來看病。爺爺病得可不輕，他眉頭間掛滿了疲倦，皺紋里鑲嵌著痛苦，喉嚨里似乎有咳不完的痰，整個人彎得像一個問號。
夜已深了，可爺爺仍咳個不停，爸爸媽媽忙前忙后。
“叮咚———”門鈴響了。這么晚了?誰還會來?門一開，居然是二姑!原來二姑聽說爺爺病了，不放心，又因家中擺酒席，一時忙不開，所以晚上才來。
二姑急忙趕到臥室，站在爺爺床邊，痛惜的眼神中映照著爺爺水草般軟綿綿的病態(tài)。她不禁皺皺眉，幫爺爺壓緊了被子，嘴上不停問著爺爺?shù)那闆r，又不停嗔怪爺爺不好好照顧自己，回答她的只是爺爺想憋住卻又力不從心的咳嗽聲。二姑看著這樣的情景，眉頭皺得更緊了，拿起帕子為爺爺拭去額上的汗。我似乎看見爺爺渾濁卻又明澈的雙眼中似乎滴下一顆滾燙的晶瑩，二姑不知是在為爺爺擦汗還是擦淚……
星星撲朔著迷離的眼，月亮輕輕地灑下斑駁，月夜無聲，這份濃濃的愛更無聲。
動作的作文11
你的每個動作都牽動著我的心，每個動作都能帶給我歡樂，誰讓你那么可愛，我又那么愛你。
——題記
妹妹突然學會了再見再見很認真的樣子，讓人忍俊不禁。
周日的上午，媽媽帶妹妹出去玩兒，碰見了樓上的一位阿姨。兩個人寒暄了幾句，媽媽要帶妹妹走了，讓她跟阿姨再見，妹妹居然像聽懂了似的，十分認真的舉起小手，搖了兩下，跟阿姨再見。媽媽有些吃驚，又說了一次跟阿姨再見吧，妹妹又沖阿姨招了招手，表示再見。
媽媽回家以后，立刻向我們講了糖果的新技能，我興奮極了，立刻對糖果說：再見，再見！糖果馬上很配合地舉起小手，并搖晃起來，很明顯的在跟我再見呢！我又逗了逗她說了一遍再見，她又很認真的擺手，又跟我再見了一次。我又說：拜拜啊，糖果！可是糖果又不理我了，只會樂呵呵地沖我笑。原來她學會了再見，還沒有學會拜拜，還不知道這是一個意思呢。
可是，這也很好��！每天上學時都會多一個人跟我再見，這樣多好，最喜歡的那個人，每天都會為你送別呢！她樂呵呵地流著口水，吃著玩具，還急著騰出一只小手來跟我再見，十分認真的再見著。
因為愛你，所以你的一個小動作，一個小小的進步，我就可以為此快樂很久。為你的小進步感到喜悅！
動作的作文12
“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”每每聽到這一首歌，我總是有種想哭的沖動，是我太貪戀了嗎？貪婪地想永遠留住這一份師生情，可明明自己已束手無策。拼命地想永遠留住與老師相處的每分每秒，每一個細節(jié)，每一份平凡的感動。或許那份感動并不轟轟烈烈，但卻直暖到我的心。
那一次，我上語文課就開始打瞌睡，那叫一個煎熬呀！拼命地想清醒，卻又無濟于事，眼皮不由自主地就耷拉下來，想要統(tǒng)一戰(zhàn)線，它們無力地呻吟著：“我們要休息！我們要睡覺！”可這是，陳老師的聲音卻突然高昂了起來，或許是講到了高潮的部分，我就突然一驚，渾身打了個冷顫，用勁掐了自己一下，可過了一會兒瞌睡蟲又爬滿了我的全身，我便又繼續(xù)與它們開始了一場痛苦的精神大戰(zhàn)，這一堂課我就這樣渾渾噩噩地度過了。下課后做眼保健操時，陳老師把我喚起來，我本以為她會當著全班同學面前把我教育一頓，可她卻沒有，陳老師走出了教室，伸出手，輕輕柔柔地向我招了招，我忐忑不安地走出教室，陳老師語氣十分溫柔地說：“你有沒有哪兒不舒服呀？”我低下了頭，輕輕地搖了搖頭，頓已滿心慚愧。陳老師像媽媽一樣地看著我，說：“下次晚上早點睡覺，上課就不會這樣了！”我望著陳老師，用力地點了點頭，說：“嗯，我會的！”陳老師笑著說：“下面的課要打起精神，不要再打瞌睡了，回班吧�！蔽夷鼗氐搅俗簧�，摘下眼鏡，做起了眼保健操。
無聲無息地，我已經(jīng)淚流滿面，卻又不知為什么�；蛟S是感動吧，感動陳老師這么體貼，善解人意；或許是后悔吧，后悔自己沒有用心去聽陳老師為我們講的課；或許是慚愧吧，慚愧自己沒有這個資格去得到陳老師的關(guān)心，畢竟自己真的不曾努力過。我能拿什么去回報老師，回報每一個曾對我真心付出過的老師呢？我把頭深深地埋進了臂彎，深深地，任由淚水打濕我的衣裳，我不在意，就這一次，這一次，讓我為我愛的老師哭一次吧！痛快的哭一次！只有這樣，我才會洗凈心中的塵埃，用真心來回報我最愛的老師！
“……長大后我就成了你，才知道那只粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴；長大后我就成了你，才知道那講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”陳老師，我長大了！我懂了！我再次高舉起雙手，握緊拳頭，大聲地喊：“我長大了！我懂了！我長大了！我懂了……”喊到淚流滿面，喊道全世界的人都聽見。這一次，我真的長大了！
動作的作文13
“哈哈，小橡皮，你逃不掉我的手掌心！”
“哦耶！我又贏了！”
聽，這一陣陣歡呼聲是從何而來呢？原來是我們六八班在進行游戲呢！上課了，老師滿面春風地走到了講臺上，喜滋滋地告訴我們：“同學們，這堂課我們來進行個小游戲……”老師話沒有說完，就被同學們一陣又一陣的歡呼聲給打斷了，班里瞬間炸開了鍋，有的歡呼雀躍，有的不知所措，有的滔滔不絕的在跟同桌切磋……好不容易安靜下來，老師又補充道：“游戲的名字叫做搶橡皮�！卑Γ∥曳序v的心一下子哇涼哇涼了，搶橡皮我玩過許多回，似乎沒有一次勝利，傷自尊吶！不過好不容易舉行一次游戲，我可得抓住機會好好珍惜，來個咸魚翻身！
比賽即將開始，同學們有的興奮不已，有的摩拳擦掌，躍躍欲試，大家都迫不及待了，想趕緊開始游戲。而我呢，則虎視眈眈地盯著小小的橡皮，心想：哼！你個小橡皮，以前我總是輸，這次要你看我一鳴驚人！
“開始”老師一聲令下，我便以迅雷不及掩耳之勢在一剎那間，將橡皮狠狠地攥在了手里，這時同桌動都沒動一下，哈哈，看來她還沒有反應(yīng)過來可被我搶先了。我露出了勝利的微笑！心里嘀咕著：嘿嘿，小樣的，跟我斗，我贏定了！其他獲勝的同學也都喜笑顏開，合不攏嘴。黃孟師更是夸張，嘴巴張的能放下一個饅頭，他那高興樣簡直比中彩票還興奮！
樂極生悲！第一回合的勝利讓我覺得勝券在握，接下來就有些飄飄然了，幾次犯規(guī)，接二連三地白送同桌好幾分。眼看快下課了，我心里很著急，可是越急，越想把分數(shù)撈過來，越是出錯！“呼，最后一次了，我一定要搶到橡皮�！蔽以谛睦锝o自己加油，班里也安靜了下來，看來大家都是卯足了勁�！白笫置叶�，右手搶”老師口令一出，我急不可待地伸出右手，可看到同桌得意地斜眼看著我，心里一驚，大叫不妙！這才反應(yīng)過來老師還沒有說開始呀！我想拽住我的手，可已經(jīng)晚了，就這樣，我再一次失敗了！我很懊惱！看來，咸魚翻身還是咸魚啊！
這次活動給了我很大的教訓，以后遇事一定要沉著冷靜，切不要被暫時的勝利沖昏了頭腦！得意時謙虛謹慎，失意時從頭再來，期待下一次搶橡皮，看我魚躍龍門！
動作的作文14
舞臺上藍光一現(xiàn)，映出一只茭白的手，緩緩提起她那霓裳羽衣。
旋轉(zhuǎn)。悠揚。翻飛。仰起。
她用她的長眉，妙目，手指，腰肢，向我講述著孔雀的內(nèi)心，我雖不懂，卻可隨音調(diào)，氛圍，以及她婀娜的舞步的融合而起了共鳴。
她的舞姿，好似涓涓細流暖入人心；她的雙眉，像極了荷塘月色的碧珠；她的雙眸，好似天鵝月宮的碧水。
笛聲漸急，她的身姿亦舞動的越來越快，如玉的素手婉轉(zhuǎn)流連，裙裾飄飛，一雙如煙的水眸欲語還休，流光飛舞，整個人猶如隔霧之花，朦朧飄渺，閃動著美麗的色彩，卻又是如此的遙不可及。
一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀，又從肩膀傳至右手指尖。手上的銀釧也隨之振動，她完全沒有刻意做作，每一個動作都是自然而流暢，仿佛出水的白蓮。
她的指尖劃出令人癡迷的弧度，旋轉(zhuǎn)在寂寞的邊緣。頭發(fā)與裙角在午后微弱卻依舊溫暖的斜陽中飄散，仿佛全世界都投入到韻律中，我聽到了時間斷裂的聲音，因她的舞動，她像一只悲傲的雀，身軀輾轉(zhuǎn)纏綿。
那歡暢淋漓的動作，優(yōu)美嫻熟的動作，那千般嬌姿，那萬般變化，似孔雀開屏，似蓮花綻放，似飛龍穿梭。臺下雷動的掌聲，不單是對美的愉悅，力的喝彩，生的贊嘆，更是感化的激動，靈魂的洗禮和放飛！
動作的作文15
生活像一首歌，吟唱著悲喜交加的苦樂年華。所有的日子未必全都多姿多彩，但我過的有滋有味；所有的日子未必盡如人意，但我懂得享受每一個感動的瞬間。人生因感動而美麗。人生因感動而幸福。人生因感動而改變。感動的那一瞬間是最幸福的那一瞬間。我永遠也不會忘記那一天，那一個人。
六月的天，像孫猴子的臉——說變就變。上一刻陽光明媚，晴空萬里，下一刻傾盆大雨，雷電交加。臨近放學時，雨突然大了。外面的天黑沉沉的，像為天空拉上了一張漆黑的窗簾。放學了，我站在的堂里東張西望，心里想爸爸媽媽的到來。等了許久，爸爸媽媽還沒有到來，這時的我已經(jīng)心急如焚好像熱鍋上的螞蟻，不知道怎么辦才好。一不小心，小雨點兒頑皮地飄落到我的頭頂，就像石頭一般砸到我頭上。這時，我才想起今天早上準備上學時媽媽可藹地對我說：“今晚有人請我和你爸爸吃飯，我們晚上才回來。我做好飯菜，晚上你自己加熱來吃��！”我心想：怎么辦呢？媽媽又不知道我沒有帶雨傘，今晚肯定回不了家了！想到這里，我的淚水奪眶而出像斷了的珠子一樣，噼里啪啦地流了下來。
突然，從身后有人輕輕地拍了我一下。把我嚇的失魂落魄，轉(zhuǎn)身一看，原來是我的朋友小楊�！澳銢]有事吧！”小楊親切地問道�！拔覜]有事，只是沒有帶雨傘罷了！”我委屈地說到。“沒關(guān)系，我來送你回家吧！”我情不自禁狠狠地點點頭。回家的路上我們一邊手舞足蹈一邊談天說地，開心極了。
我到了家門口對小楊說：“我到家了，你進來坐坐吧！”“不用了�！毙钚θ菘赊涞卣f。我們依依不舍的離別了。當小楊走到路燈下時，我才發(fā)現(xiàn)小楊全身濕淋淋，而我卻一滴雨水也沒有滴到。我感動地哭泣起來。第二天一早，我從四面八方的渠道去尋找小楊家的住址好讓我去答謝她。終于被我找到了。原來她家的住址剛好和我家住址相反，她家還有離我家遠很多很多。我的眼睛又像斷了珠子一樣再一次流下了感動的淚水。
感動的那一瞬間真的非常非常的幸福。身邊讓我感動的事情有許許多多。在我腦海里有很多很多讓我念念不忘的人與事，但只有她才會讓我記憶猶新。
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