精選主動(dòng)作文600字36篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的精選主動(dòng)作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
主動(dòng)作文 1
現(xiàn)今社會(huì)，到處都可以看到熱心助人的事，到處都可以聽(tīng)到熱心助人的人。熱心助人是一種品質(zhì)，更是一種美德，幫助別人的人最快樂(lè)的是自己，幫助別人就等于幫助自己的未來(lái)。
在我們班上有許多熱心助人的同學(xué)，當(dāng)同學(xué)們頭困難的時(shí)候，那些熱心主人的同學(xué)總會(huì)積極的去幫助他們。當(dāng)有的同學(xué)叫不上去的時(shí)候，那些熱心主人的同學(xué)就回去輔導(dǎo)他們，所以，我們就把他們叫做“小老師”。當(dāng)人，我也是致謝小老師中的其中一員。
上學(xué)期，班主任老師把一位學(xué)習(xí)較差的同學(xué)調(diào)在我旁邊讓我?guī)椭�，他�?jīng)常作業(yè)叫不上去，又是也不寫(xiě)家庭作業(yè)。他叫——呂雪龍，每次他叫交不上作業(yè)我都會(huì)經(jīng)歷的去幫助他，以前，上課的時(shí)候他總是不認(rèn)真聽(tīng)講，可當(dāng)我說(shuō)了他幾次后，他上課漸漸地認(rèn)真起來(lái)，還能積極的回答問(wèn)題，作業(yè)也能獨(dú)自完成，期中考試他的成績(jī)提高了不少，看到他成績(jī)提高，心里有一種說(shuō)不出的喜悅，臉上洋溢著一種自豪感，當(dāng)他看到自己成績(jī)的時(shí)候，我看到他笑了，笑的.是那么開(kāi)心。
從那以后，他的作業(yè)基本上都是獨(dú)立完成的，除了有幾道題不會(huì)以外，其是他的作業(yè)都是自己做的，我為她主動(dòng)學(xué)習(xí)而高興，我也知道，只要他主動(dòng)學(xué)習(xí)，就能成為一名好學(xué)生。
呂雪龍的成績(jī)上去后，老師把他調(diào)在了前面，給我又換了
一個(gè)差生讓我輔導(dǎo)，現(xiàn)在雖然我和呂雪龍沒(méi)做同桌，可他的成績(jī)也沒(méi)下降，我因此感到高興，因?yàn)樗至撕煤脤W(xué)習(xí)的習(xí)慣。
熱心助人是一種美德，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從生變的小事做起，一起來(lái)幫助有困難的人吧！這樣，世界上便處處可見(jiàn)熱心助人的情景，世界將會(huì)變得更美好。
主動(dòng)作文 2
主動(dòng)是成功的良劑。只有主動(dòng)，才會(huì)離成功更近一步。
回想起來(lái)，我已念了10年之久的書(shū)了，養(yǎng)成了從不主動(dòng)請(qǐng)教老師問(wèn)題習(xí)慣。以前，我總認(rèn)為問(wèn)老師會(huì)讓同學(xué)瞧不起，即使有難題，也從不去問(wèn)，自然而然就把問(wèn)題積累成了一座大山，到中考時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間去把整座山都削掉了。不停地想，成績(jī)好的學(xué)生無(wú)非就是認(rèn)真，見(jiàn)到不懂問(wèn)題主動(dòng)問(wèn)老師，其實(shí)，對(duì)于這些我們也可以做到，可惜，我們卻忽略了，我們無(wú)形中為自己培育了一個(gè)愛(ài)面子的細(xì)胞，可是我們卻不知道，對(duì)于學(xué)業(yè)而言，不恥下問(wèn)已經(jīng)被人們傳誦了千年。只有主動(dòng)去問(wèn)老師，探究學(xué)習(xí)的真諦，我們才是走在了通往成功的路上。
轉(zhuǎn)眼間，我已高中了，我明白，要想讓自己以后的路好走些，唯有勤奮，知之為知之，不知為不知，主動(dòng)的去和老師溝通，去問(wèn)幾個(gè)為什么，我才會(huì)離成功更近一步。
生活中，各個(gè)方面都體現(xiàn)著主動(dòng)是成功的良劑：在大街上不停地找尋一個(gè)商場(chǎng)，如果不主動(dòng)去問(wèn)，肯定會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
學(xué)習(xí)也是一樣的，人也許真有那兒一點(diǎn)差別，同樣的老師，同樣的知識(shí)，有的人當(dāng)堂就消化了，而有的人很難理解。對(duì)于后者，有的人直接放棄了，有的人反復(fù)琢磨，他離成功也就近了一步。
有兩句話(huà)使我非常感動(dòng)，它們的內(nèi)含其實(shí)一樣：一是在開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)說(shuō)：“只要你問(wèn)，老師肯定會(huì)教你，直至n遍，還不會(huì)n﹢1遍”。二是數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“只要你不放棄自己，我決不會(huì)放棄你”。由此可見(jiàn)，我們的老師是多么的用心。有這樣的'良師，我們?yōu)槭裁床蝗ブ鲃?dòng)請(qǐng)教，解決自己解不了的問(wèn)題呢？
主動(dòng)是成功的良劑，這句話(huà)一定沒(méi)錯(cuò)，趁我們還屬于適合學(xué)習(xí)的年齡，趕快奮起直追，別人不一定比你強(qiáng)，人家付出的是汗水，只要我們有同樣的付出，收獲也將是豐富的。
主動(dòng)是成功的良劑，多問(wèn)個(gè)為什么，你將離成功更近一步。
主動(dòng)作文 3
車(chē)窗外的樹(shù)一排排的向后退，我坐在去濟(jì)南的公共汽車(chē)上，離家越來(lái)越遠(yuǎn)，為了鍛煉我的自主獨(dú)立性，爸爸讓我獨(dú)自去濟(jì)南。孤獨(dú),害怕,懷疑這些詞都可以形容我現(xiàn)在的心情。
雖說(shuō)是獨(dú)自一人去濟(jì)南,可還是爸爸把我送到車(chē)站,濟(jì)南那邊有人接站.在上車(chē)前,爸爸千叮嚀萬(wàn)囑咐,一定告訴售票阿姨在哪下車(chē)，我高興的說(shuō)讓他放心，然而這一切似乎不是這么合人意。
“姑娘，一會(huì)兒到達(dá)肥城后，你還得換車(chē)哦�！蔽摇班蕖绷艘宦暫蟊愕拖骂^，表面上裝作淡定，其實(shí)心里七上八下的。我想問(wèn)阿姨一些問(wèn)題，但沒(méi)有開(kāi)口。到達(dá)肥城后，阿姨指給我那一輛車(chē)，我便一次又一次的向阿姨確認(rèn)那一輛車(chē)。
9：30車(chē)正式啟動(dòng)，我旁邊就坐著收票的阿姨，我內(nèi)心十分糾結(jié)：到底給不給那位阿姨說(shuō)我要在某地下車(chē)呢？算了，投硬幣吧。正面是現(xiàn)在，反面是等會(huì)兒。一定一定的要是反面啊。我心里想著。可是，硬幣卻是正面。一定是相反的，一會(huì)說(shuō)吧！我嘴里嘟囔著。
我將頭靠在車(chē)窗上，我想起爸爸的話(huà)：“一定要告訴收票人你要在哪下，愛(ài)說(shuō)話(huà)點(diǎn)！”我將頭扭過(guò)去，看見(jiàn)阿姨正在看我，我剛剛鼓起勇氣想去說(shuō)話(huà)，可內(nèi)心卻又懦弱的說(shuō)：“一會(huì)兒吧！”但內(nèi)心卻又鼓起勇氣將頭轉(zhuǎn)向阿姨。阿姨看出了我的不對(duì)勁，問(wèn)我說(shuō)：”姑娘，你哪不舒服嗎？”“噢，噢，沒(méi)......沒(méi)有�！蔽医Y(jié)巴地說(shuō)。說(shuō)完又將頭扭回車(chē)窗上。我擰掐著自己的肉想：“笨蛋，剛剛不就是機(jī)會(huì)嗎！”我咬咬牙，又再次將頭扭向阿姨�？墒沁�是懦弱的.沒(méi)說(shuō)出話(huà)，收票的阿姨疑惑的看著我說(shuō)：“姑娘，有什么問(wèn)題嗎？大膽的說(shuō)出來(lái)�！蔽覔u搖頭，將頭埋在書(shū)包里。我心想，我自己看路邊的站牌吧！這時(shí)爸爸給我打電話(huà)焦急的問(wèn)：“到哪了？怎么還沒(méi)到？你哥哥都等了3個(gè)小時(shí)了，你快問(wèn)問(wèn)別人到哪了？”我終于鼓起勇氣向阿姨問(wèn)了路，爸爸卻在電話(huà)的那頭說(shuō)我早已坐過(guò)了，生氣的將電話(huà)撂了。我懊惱的將自己“摔”到座位后。我現(xiàn)在只能去總車(chē)站了。
我咋這么不主動(dòng)呢？我又恨又惱又氣的問(wèn)自己。
主動(dòng)作文 4
主動(dòng)，是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的行為，其實(shí)，我們身邊也有一些主動(dòng)者，激勵(lì)我們向前去。
這個(gè)星期，我們的周記又是以《尋找主動(dòng)者》為話(huà)題，經(jīng)過(guò)這個(gè)星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)小熙也是一位主動(dòng)者。
小熙成績(jī)一直很不錯(cuò)，一直保持在班級(jí)前十名。
在英語(yǔ)自習(xí)課上，英語(yǔ)老師讓我們寫(xiě)《導(dǎo)學(xué)案》，英語(yǔ)老師通常會(huì)在底下轉(zhuǎn)，有的人看見(jiàn)老師都會(huì)躲著，有的人會(huì)等老師來(lái)了給老師看，而小熙卻不一樣，小熙遇到不會(huì)的題，即使老師在遠(yuǎn)處，小熙也會(huì)站起來(lái)叫老師，示意老師過(guò)來(lái)，自己沒(méi)聽(tīng)懂還會(huì)繼續(xù)問(wèn)。
小熙是一名生物課代表，雖然她是最后一個(gè)當(dāng)上的`，但是她是最負(fù)責(zé)的。
每當(dāng)上課前，她就會(huì)拉著另外的課代表小然去老師辦公室叫老師，幫老師端水、拿書(shū)，上課前，還會(huì)站在講臺(tái)上，拿著話(huà)筒告訴大家："翻到生物書(shū)頁(yè)，自由背誦。"每次收發(fā)作業(yè)非常及時(shí)，在小熙沒(méi)當(dāng)課代表前，老師總是批評(píng)我們收發(fā)作業(yè)不及時(shí)，而小熙當(dāng)上課代表后，老師還表?yè)P(yáng)我們收發(fā)作業(yè)非常及時(shí)。
前幾天放學(xué)后，我聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)小然說(shuō)："去跑步嗎？”幾乎每天都說(shuō)，放學(xué)以后，每當(dāng)看向操場(chǎng)后，總能看到小熙的身影。
我要向小熙學(xué)習(xí)，她是我們的榜樣，主動(dòng)使她優(yōu)秀，要是我主動(dòng)了，不也是優(yōu)秀的人嗎？
主動(dòng)作文 5
今天讀到了關(guān)于工具書(shū)的使用方法，給我留下深刻印象的是書(shū)中的一句話(huà)：工具書(shū)并不是你茫然無(wú)措的指南，它并不能替代你的思考。
當(dāng)時(shí)看到這句的話(huà)，真的很觸動(dòng)。最近關(guān)于閱讀，越來(lái)越明白了主動(dòng)的力量。
就是當(dāng)你打算閱讀一本書(shū)，不管是能給你立桿見(jiàn)影的幫助的工具書(shū)，還是其他的書(shū)籍，在你準(zhǔn)備開(kāi)始閱讀之前，你是否有想到幾個(gè)問(wèn)題：你為什么要讀這本書(shū)？你覺(jué)得這本書(shū)能帶給你什么？
可以說(shuō)，放在以前，我真的沒(méi)有考慮過(guò)這些。
如果是課本，反正就是要學(xué)，考試要考，老師上課要講，大家都在學(xué)，也就不存在為什么要學(xué)，想學(xué)的想法了。
而課外書(shū)，有的是老師推薦要讀的`，有的是同學(xué)說(shuō)有趣要讀的，有的就是消遣去讀的，可是卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)在拿到一本書(shū)，翻開(kāi)它閱讀之前，去想著說(shuō)自己想從這本書(shū)中獲得什么。
是一個(gè)人生故事，是一些道理，還是一些方法？
看完之后，有的是感慨了一會(huì)，然后了解了一下，之后就不了了之，可能在那么當(dāng)下有所觸動(dòng)，但很快就會(huì)忘卻，這也是為什么即使看過(guò)一些書(shū)，卻不記得很清楚。
在看過(guò)工具書(shū)中的這句話(huà)時(shí)，我才明白，如果你不主動(dòng)地帶著思考，帶著問(wèn)題去看書(shū)，很多時(shí)候就是囫圇吞棗的模式。
應(yīng)該學(xué)著帶著提問(wèn)去看書(shū)，這樣才會(huì)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。
主動(dòng)作文 6
我看到過(guò)一句話(huà)，吵架的時(shí)候，主動(dòng)求和的那個(gè)人不是懦弱，只是對(duì)這段感情太過(guò)重視。
事情發(fā)生在上周的時(shí)候，如果沒(méi)有她的開(kāi)口，我想我是不會(huì)開(kāi)口講和的，但是也正是因?yàn)樗拈_(kāi)口，挽回了我們這段感情，也讓我明白了開(kāi)口的意義。
我最好的朋友，她是班級(jí)里面的好學(xué)生，也在班級(jí)中擔(dān)當(dāng)著數(shù)學(xué)課代表的職務(wù)，而我呢，和她相比恰恰相反，她總是用她那學(xué)習(xí)的熱情來(lái)帶著我一起學(xué)習(xí)，如果沒(méi)有她的幫助，我想我的成績(jī)可能不比現(xiàn)在的成績(jī)還要差。
昨晚老實(shí)交代的任務(wù)，我沒(méi)有完成，當(dāng)我想著早點(diǎn)到學(xué)校去拿她的作業(yè)抄一下時(shí)，令我意外的是，她并沒(méi)有把她的作業(yè)本給我，并讓我以后好好的寫(xiě)作業(yè)，不能只想著抄別人的作業(yè)。她的話(huà)語(yǔ)一出，我立馬火冒三丈，摔門(mén)而去。
事情發(fā)生以后，我也感到很內(nèi)疚，回想了她說(shuō)的話(huà)，我明知道是我的問(wèn)題，卻遲遲不肯開(kāi)口向她講和，在我以為這段友情就此破裂的時(shí)候，她的一張紙條讓我感到莫大的溫暖。“今晚等我，咱們一起回家”，在回家的'路上，我們剛開(kāi)始都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，“今晚，我教你把昨晚缺下的作業(yè)都給補(bǔ)上。聽(tīng)到她這么說(shuō)，我感到很開(kāi)心，也很慶幸，慶幸我教的朋友珍惜這份感情。
那一次的主動(dòng)，重塑了我們的友情，讓我們更加的珍惜彼此。如果以后我和她還會(huì)有如此的矛盾的話(huà)，我想我一定會(huì)主動(dòng)的來(lái)解釋?zhuān)屵@份友情越走越遠(yuǎn)。
主動(dòng)作文 7
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，解決問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)遇到諸多麻煩和困難，有的人在碰到“釘子”之后，就灰心喪氣，主動(dòng)放棄了，這就等于徹底失敗了。如果能夠堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，就會(huì)看見(jiàn)勝利的曙光。馬克思克服了重重困難用畢生精力才撰寫(xiě)的一部光輝巨著《資本論》。西漢時(shí)期的史學(xué)家司馬遷為了完成《史記》的創(chuàng)作，他負(fù)重忍辱；因他為李陵（在與匈奴之戰(zhàn)中因寡不敵眾被抓）說(shuō)了幾句公道話(huà)，而被漢武帝處以死刑或?qū)m刑，為了完成《史記》，他忍受痛苦，選擇了宮刑，成了宦官，他在痛苦的煎熬中完成了《史記》的創(chuàng)作。如果馬克思和司馬遷在遇到困難時(shí)，就主動(dòng)放棄，那么他們的目標(biāo)是不能實(shí)現(xiàn)。
有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上，因考試成績(jī)不好，就主動(dòng)放棄學(xué)習(xí)。實(shí)際上他們只要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，找出成績(jī)不好的原因，找出多種解決問(wèn)題的金鑰匙，考取重點(diǎn)中學(xué)和大學(xué)（或更高學(xué)歷）的`可能性大大存在，甚至將來(lái)成為了不起的人才。由于他們主動(dòng)放棄，一顆成才的萌芽，就被自己抹殺了，多可惜啊！
對(duì)待其它問(wèn)題，在遇到困難時(shí)同樣不要輕易放棄，如果你選擇解決問(wèn)題的方法“不能用”，那就改變一種方法來(lái)解決問(wèn)題，如果還不行，再換一種方法，直到你找到解決問(wèn)題的辦法，勝利必將屬于你自己。就像從此地去彼地，坐船去不行就坐汽車(chē)，坐汽車(chē)不行就坐火車(chē)，坐火車(chē)不行就坐飛機(jī)……總可以找到解決問(wèn)題的辦法，目的總可以實(shí)現(xiàn)。
同學(xué)們，當(dāng)你們遇到困難時(shí)，記住實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的壯志不要?jiǎng)訐u，不要輕易放棄自己的力！
主動(dòng)作文 8
我生性有些靦腆，為人有些被動(dòng)！但在初一的一次的體育課上我卻主動(dòng)跟一位新同學(xué)相識(shí)。
體育課，天陰涼陰涼的，心也涼爽的。我們?nèi)嗤瑢W(xué)稀稀啦啦地互相交談吵鬧著向體育操場(chǎng)上走，因?yàn)槲液ε氯硕嘣�，就快步地由右�?cè)超越了一部分同學(xué)，剛好停在一個(gè)與大部隊(duì)拉開(kāi)一小點(diǎn)距離的男同學(xué)旁邊。他微低著頭走路，臉長(zhǎng)得比較瘦小，身形瘦削，側(cè)面看他就像一張床板。他不怎么與別的同學(xué)說(shuō)話(huà)。原本靦腆的我，心里有了一些優(yōu)越感：他就像只落伍的秋雁。
于是走近他，很主動(dòng)，用著幾乎只有他才能聽(tīng)得見(jiàn)的嗓音跟他打招呼：“嗨！交個(gè)朋友吧，好嗎？”
“好啊。”他也很隱約地回答我。這樣異樣小聲的交談，我覺(jué)得我們兩人好像正在做壞事，怕旁人知道一樣，兩人的心里都似乎藏著很多秘密。天啊，真是好怪的.感覺(jué)。
“你叫什么名字？”我又很生硬地問(wèn)。
“余欣�！彼f(shuō)。
我心想：他怎么起了個(gè)女孩子的名字？
“我叫高興�！苯又乙苫蟮厣斐鍪终f(shuō)。“來(lái)，我們握個(gè)手吧，握握手，好朋友�！蔽彝蝗粊�(lái)一段兒歌般的幼稚話(huà)，臉帶強(qiáng)笑，心里非常別扭。他也很被動(dòng)地與我握手，他的手輕輕的，涼涼的，我抓住的猶如是柳梢。
正是因?yàn)橹苯亓水?dāng)?shù)闹鲃?dòng)相識(shí)，一下子拉近了我們的距離，說(shuō)是做朋友就真的成了好朋友，很天真很坦誠(chéng)！
主動(dòng)作文 9
我是一匹特別的馬，我有著高貴的血統(tǒng)和家族特有的標(biāo)志---流的汗似血緋紅。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了孤僻地生活。夜黑風(fēng)高的晚上，我喜歡享受那份特有的寧?kù)o;風(fēng)和日麗的白日，我盡情奔跑在廣闊的草原。我活的與世隔絕，除了我族里的馬，我竟不知外面的世界如何?
我只聽(tīng)著日益老去的馬口里不停地哀息到; 千里馬常有，而伯樂(lè)不常有呀! 從此我才知道，我們世代等待的竟是一個(gè)叫 伯樂(lè) 的人�？煽粗黄テソ训�.馬從健壯到衰老，最后老死在草原，我的感傷中帶著無(wú)限的疑惑，那個(gè) 伯樂(lè) 真的有嗎?還是他不曾發(fā)現(xiàn)我們?我開(kāi)始叛逆，甚至開(kāi)始懷疑我們的等待是否真的，真的值得嗎?我的性格越來(lái)越暴躁，我不習(xí)慣等待，我要自由，我要踏上屬于我自己的路，我要去尋找我自己的 伯樂(lè) 。
從此，我更加孤僻。我不停地奔跑，風(fēng)弛沙揚(yáng)中，落下的是我的汗---仍然似血緋紅。當(dāng)我遇劉備之時(shí)，我被取名 的盧馬 ，曾一躍帶他逃離險(xiǎn)境。當(dāng)我遇劉穆公時(shí)，我的千里馬身份更是被驗(yàn)證的清清楚楚，只聽(tīng)他深沉的一句： 此乃良駒。 已道出了我的分量.當(dāng)武帝以數(shù)萬(wàn)專(zhuān)門(mén)之師，為取我而戰(zhàn)時(shí)，我的千里馬價(jià)值更被提升。
此后我的尸骨竟被燕昭王以千兩贖回，我的一生更以不平凡結(jié)束!!此后有人在我的墓志銘上寫(xiě)到：
愚者等待機(jī)會(huì)，失敗者錯(cuò)失機(jī)會(huì);
智者抓住機(jī)會(huì)，成功者創(chuàng)造機(jī)會(huì)!
主動(dòng)作文 10
我是一匹特別的馬，我有著高貴的血統(tǒng)和家族特有的標(biāo)志——流的汗似血緋紅。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了孤僻地生活。夜黑風(fēng)高的晚上，我喜歡享受那份特有的寧?kù)o；風(fēng)和日麗的白日，我盡情奔跑在廣闊的草原。我活的與世隔絕，除了我族里的馬，我竟不知外面的世界如何？
我只聽(tīng)著日益老去的馬口里不停地哀息到；“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有呀！”從此我才知道，我們世代等待的.竟是一個(gè)叫“伯樂(lè)”的人�？煽粗黄テソ训鸟R從健壯到衰老，最后老死在草原，我的感傷中帶著無(wú)限的疑惑，那個(gè)“伯樂(lè)”真的有嗎？還是他不曾發(fā)現(xiàn)我們？我開(kāi)始叛逆，甚至開(kāi)始懷疑我們的等待是否真的，真的值得嗎？我的性格越來(lái)越暴躁，我不習(xí)慣等待，我要自由，我要踏上屬于我自己的路，我要去尋找我自己的“伯樂(lè)”。
從此，我更加孤僻。我不停地奔跑，風(fēng)弛沙揚(yáng)中，落下的是我的汗——仍然似血緋紅。
當(dāng)我遇劉備之時(shí)，我被取名“的盧馬”，曾一躍帶他逃離險(xiǎn)境。當(dāng)我遇劉穆公時(shí)，我的千里馬身份更是被驗(yàn)證的清清楚楚，只聽(tīng)他深沉的一句：“此乃良駒�！币训莱隽宋业姆至�。當(dāng)武帝以數(shù)萬(wàn)專(zhuān)門(mén)之師，為取我而戰(zhàn)時(shí)，我的千里馬價(jià)值更被提升。
此后我的尸骨竟被燕昭王以千兩贖回，我的一生更以不平凡結(jié)束��！
此后有人在我的墓志銘上寫(xiě)到：
愚者等待機(jī)會(huì)，失敗者錯(cuò)失機(jī)會(huì)；智者抓住機(jī)會(huì)，成功者創(chuàng)造機(jī)會(huì)！
主動(dòng)作文 11
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)第一次，有的驚險(xiǎn)刺激，有的卻困難重重，有的還會(huì)使我們有意外的收獲。
記得暑假里有一次，我同爸爸到爺爺家。我每一次來(lái)，爺爺和奶奶就會(huì)拿許多好吃的來(lái)招待我。有這么好的待遇，我當(dāng)然不舍得回家，便和爺爺奶奶一起聊天。在聊天中，我發(fā)現(xiàn)了他們的孤獨(dú)。因?yàn)樗麄兊膬号加凶约旱募彝ズ褪聵I(yè)，所以不能常常來(lái)看望他們。
由此可見(jiàn)，即使是長(zhǎng)輩，他們也需要我們的關(guān)心�？墒俏议L(zhǎng)這么大卻從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)關(guān)心過(guò)自己的長(zhǎng)輩，每天只是生活在被愛(ài)和被關(guān)懷的`世界里，卻從沒(méi)想過(guò)我身邊的人也需要得到這些。于是，第二天，我便自己騎著自行車(chē)來(lái)到爺爺奶奶家。一進(jìn)門(mén)，我便主動(dòng)的詢(xún)問(wèn)他們的生活狀況和還未解決的問(wèn)題。爺爺奶奶見(jiàn)我如此關(guān)心他們，笑得合不攏嘴，對(duì)我說(shuō)：“我們的生活一切都好，就是希望你在閑暇時(shí)能常來(lái)陪陪我們�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。
在第一次關(guān)心爺爺奶奶之后，我收獲了不少，便開(kāi)始了我的第一次關(guān)心爸爸媽媽。那一次，在父母下班回來(lái)后，我一一沏了杯熱茶給他們，然后為他們捶捶背，盡量滿(mǎn)足他們的需求，并主動(dòng)地與爸爸媽媽談心。此外，我還發(fā)現(xiàn)：原來(lái)愛(ài)別人比被愛(ài)更加幸福，關(guān)心別人比被關(guān)心更加快樂(lè)!
在這個(gè)特別的第一次中，我受益匪淺，在今后的日子里，我依然會(huì)主動(dòng)關(guān)心自己的長(zhǎng)輩，將這個(gè)第一次變?yōu)闊o(wú)數(shù)次。
主動(dòng)作文 12
在一個(gè)多星期前我們的語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，一項(xiàng)非常難完成的作業(yè)，特別是我們女生，那項(xiàng)作業(yè)就讓我們抱爸爸。
對(duì)于已經(jīng)是初二的女生的我們，抱爸爸就是一個(gè)接近于無(wú)可能完成的任務(wù)，因?yàn)檫@是作業(yè)，所以我制定了幾個(gè)計(jì)劃。為了這項(xiàng)任務(wù)的順利完成，我守住了我的“口”，在媽媽的面前表現(xiàn)的沒(méi)有什么發(fā)生（我這個(gè)人的心事是藏不住的），終于，“超人”歸來(lái)了。
當(dāng)我聽(tīng)到“咔咔”的開(kāi)門(mén)聲時(shí)，我就從我的書(shū)桌與椅子間“飛”出來(lái)，在以一個(gè)180度的轉(zhuǎn)身，向大門(mén)口“飛奔”而去，這是爸爸的習(xí)慣動(dòng)作——張開(kāi)雙手，準(zhǔn)備給我一個(gè)擁抱，平常的話(huà)我都會(huì)從他的手下鉆過(guò)去，然后我們兩人在走廊上“扭打”在一起，這次我可是鼓足了勇氣一頭扎進(jìn)爸爸的懷中，可是在接觸到他的前一秒鐘，我停了一下，因?yàn)椴蛔匀欢�，好像時(shí)間在那一秒停了一下。
“怎么了？”爸爸敏銳的.眼睛發(fā)現(xiàn)了我的不正常。
“沒(méi)什么，只是飲料喝多了。”因?yàn)榭匆?jiàn)桌上的可樂(lè)，所以就隨口回答了這段話(huà)。
回到房間，我認(rèn)認(rèn)真真的思考了“父愛(ài)如山”這句話(huà)。從小到大，從來(lái)沒(méi)有和他賭過(guò)氣，每次家中的事都是他一個(gè)人頂著、扛著，甚至現(xiàn)在有時(shí)稱(chēng)為我和媽媽的“出氣筒”。父愛(ài)就是這樣默默無(wú)聞，這樣重于泰山，這樣讓一個(gè)孩子感到，讓這樣一個(gè)孩子觸摸到，讓這樣一個(gè)孩子明白。
可能這個(gè)人年齡的我們無(wú)法對(duì)爸爸說(shuō)出：“我愛(ài)你！”可是我的心中不是時(shí)刻說(shuō)著這句話(huà)嗎？
主動(dòng)作文 13
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，有很多記憶已隨著日子的消失而褪色。但有一件事，讓我銘刻腦海，因?yàn)樗屛腋惺艿街藶闃?lè)是一件很快樂(lè)的事。
記得那是一個(gè)秋天的周末，天氣晴朗，我和媽媽一起去解放公園看菊花展。我們來(lái)到公交車(chē)站，因?yàn)槭切瞧谌�，等公交�?chē)的人非常多，我和媽媽也隨著人群排起隊(duì)來(lái)。上了車(chē)，發(fā)現(xiàn)還有空著的座位，我高興地坐了上去。車(chē)開(kāi)了，有很多人站在過(guò)道上，手拉著扶手，身體隨著汽車(chē)的行駛而前仰后合著。到了下一站，又有許多人擠上了車(chē)，這時(shí)車(chē)上幾乎連站的地方都沒(méi)有了，像罐頭里的沙丁魚(yú)一樣所有的人都緊挨在一起。這時(shí)有一位白發(fā)蒼蒼的'老爺爺上了車(chē)，有座位的叔叔阿姨沒(méi)人讓座，我猶豫不決：如果讓?zhuān)�有很遠(yuǎn)的路呢，擠著多難受�。蝗绻蛔�?zhuān)莻�(gè)老爺爺多可憐啊。就在這時(shí)一個(gè)急剎車(chē)，老爺爺沒(méi)有站穩(wěn)，差一點(diǎn)摔倒了。我立即站了起來(lái)，對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，坐這里來(lái)吧�！崩蠣敔敻屑さ卣f(shuō)：“謝謝你小朋友，你真是一個(gè)好孩子啊�！蔽疫B忙說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！贝藭r(shí)我發(fā)現(xiàn)大家的目光都向我看來(lái)，有幾個(gè)人還說(shuō)：“這小朋友真懂事。”媽媽欣慰地笑了，而我臉上紅彤彤的，心里卻美滋滋的。公園到了，我的腳雖然站得有些疼，但心里卻感到非�？鞓�(lè)。
走在花團(tuán)錦簇、景色宜人的公園里，媽媽問(wèn)我：“兒子，在幫助別人的同時(shí)，你感受到快樂(lè)了嗎？”我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！百�(zèng)人玫瑰，手有余香”，從此以后，我就非常樂(lè)意去體會(huì)助人為樂(lè)的快樂(lè)了。
主動(dòng)作文 14
今天沒(méi)有作業(yè)。五〈七〉班的班主任黃老師在班上宣布。YEAH！今天不用做作業(yè)了！YEAH！今天晚上可以打電腦游戲啦！班上的男同學(xué)個(gè)個(gè)都?xì)g呼著，但是女同學(xué)卻一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，一個(gè)個(gè)小聲的議論著：老師怎么搞的，我們都快要升上六年紀(jì)了，五年級(jí)應(yīng)該要打好基礎(chǔ)，多布置一點(diǎn)作業(yè)是應(yīng)該的，怎么能不布置呢？對(duì)�。》艑W(xué)后，我們一起去叫老師給我們布置作業(yè)，男生們不做就算了！班長(zhǎng)靜說(shuō)。
放學(xué)后，靜帶著一群女同學(xué)到辦公室，叫老師布置作業(yè)，老師笑瞇瞇的問(wèn)：你們很想做作業(yè)嗎？靜和其他人都不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。那好吧。我就布置作業(yè)給你們。說(shuō)完，老師就給了一張紙靜：這就是今天往上要完成的作業(yè)。靜接紙過(guò)后，笑滋滋地走出了辦公室第二天，她們有悄悄的.把作業(yè)放在老師的辦公桌上。
每天如此，老師還是沒(méi)有布置作業(yè)，男同學(xué)有一點(diǎn)沉不住了，有的終于到老師那里，也悄悄叫老師給自己布置作業(yè)，但是，有的還是一如既往，還是玩玩鬧鬧的又過(guò)了一個(gè)晚上。
終于，有一天，黃老師開(kāi)口了：同學(xué)們，我之所以不布置作文，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)它是需要你們自己主動(dòng)的，而不是一直有人在背后推你們強(qiáng)制你們的，當(dāng)你們能夠主動(dòng)并且自主的去學(xué)習(xí)，那么你們的能力會(huì)得到更大的提高。
我們終于明白了老師的良苦用心，從那之后，我們班的同學(xué)都是自己給自己布置作業(yè)。
主動(dòng)作文 15
幫助別人自己也會(huì)快樂(lè)，就算是一件微不足道的小事也會(huì)令自己感到快樂(lè)。 那天我乘著公共汽車(chē)，走著回家的路上。車(chē)上滿(mǎn)是人海，連個(gè)座位都沒(méi)有。又到了一個(gè)站，忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)空位，急忙座了上去。不一會(huì)兒，有一位老奶奶手里提著一個(gè)沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車(chē)，她白發(fā)蒼蒼，額頭上已有三四道皺紋，一邊走一邊喘氣�？瓷先グ耸鄽q，站到一個(gè)年輕人的身邊。這時(shí)，座位上的`人有的向窗外看，有的則視而不見(jiàn)。我看著老奶奶失望的樣子，心里很不是個(gè)滋味。突然來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，老奶奶的身子被迫的向前走了幾步，她的包裹也隨著她左右搖晃，不巧那包裹突然重重砸在了那個(gè)年輕人身上。年輕人大罵說(shuō)：“干嘛呢，這么大歲數(shù)了，這么不小心�！闭f(shuō)完扭頭面看著窗戶(hù)。老奶奶不說(shuō)話(huà)。只是嘆了一口氣，站到了我的身旁，“要不要讓座呢？”我想了想，“我是少先隊(duì)隊(duì)友如果我不讓座我怎么對(duì)的起我胸前的紅領(lǐng)巾呢？”我連忙站起來(lái)，說(shuō)：“老奶奶，您快坐，快坐�！崩夏棠谈吲d得直夸我是個(gè)好孩子。這時(shí)那個(gè)年輕人，臉上紅彤彤的，車(chē)上的人都向我投來(lái)了贊許的目光。我呢，不好意思的低下了頭，其實(shí)心里別提有多甜蜜了。 通過(guò)這件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會(huì)感謝你，也會(huì)在你有困難的時(shí)候幫助你。所以我真正明白“幫助別人，快樂(lè)自己”這句話(huà)的真正含義了。
主動(dòng)作文 16
“上課，一定要多舉手回答問(wèn)題，一定要積極主動(dòng)�！鄙险n前幾分鐘，我暗暗下定決心�！芭e就舉唄，不就是站起來(lái)回答幾個(gè)問(wèn)題嗎？有什么可怕的！瞧我的！”上課鈴聲響時(shí)，我又給自己加了一把勁兒。
終于，老師來(lái)了，三步并作兩步地跨上講臺(tái)，津津有味地講起課來(lái)。幾分鐘后，老師讓我們默讀全文。大家讀完之后，老師便問(wèn)：“哪位同學(xué)能概括一下這篇課文的主要內(nèi)容？請(qǐng)舉手�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，我的'心跳開(kāi)始加快。偷偷掃視了一下教室，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)低頭坐著，有的同學(xué)在擺弄鋼筆，有的同學(xué)在小聲說(shuō)話(huà)，好像老師說(shuō)的話(huà)與他們根本無(wú)關(guān)。好在班上還有幾位語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的女同學(xué)，她們大膽而主動(dòng)地舉著手，滿(mǎn)臉自信。
看只有那幾位同學(xué)舉手，老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“敢于主動(dòng)發(fā)表見(jiàn)解，不管是否正確，都是一種進(jìn)步。何況，老師和同學(xué)還可以幫你指出錯(cuò)誤呢�！边@時(shí)，我下意識(shí)動(dòng)了動(dòng)胳膊，心不由得怦怦直跳，暗想：“只要有一位男同學(xué)舉手，下一個(gè)舉手的人就會(huì)是我�！比欢�，我看了看四周，還是沒(méi)有男生舉手�！芭率裁矗痪褪歉爬ㄕn文的主要內(nèi)容嗎？”我暗暗鼓勵(lì)自己。我輕輕地把左胳膊放在桌子上，目光掃了一下周?chē)?jiàn)沒(méi)有人注意，才慢慢地舉起了右手，只是舉得很低，胳膊顯得那么沉重。我真想把手放下。這時(shí)，老師的目光向我這邊投來(lái)。終于，老師指名讓我回答問(wèn)題。我吞吞吐吐，聲音也很小，或許老師都沒(méi)聽(tīng)清楚。仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間，我才概括完課文的主要內(nèi)容。老師見(jiàn)我漲紅了臉，鼓勵(lì)我說(shuō)：“概括得很好。很高興你能積極主動(dòng)地回答問(wèn)題。有自信并付諸行動(dòng)，才有可能成功�！弊轮螅也虐l(fā)現(xiàn)，在課堂上回答問(wèn)題其實(shí)沒(méi)有想象中那么難。
主動(dòng)作文 17
缺月照疏桐，斑駁的樹(shù)影灑了女子一身。四面宮墻千尺，將長(zhǎng)安的繁華盡數(shù)遮擋，她有千種愁緒，卻只能在寂寂深宮漫長(zhǎng)夜暗自傷神；是任憑錦衣玉食囚住日益衰老的心，還是毛遂自薦主動(dòng)要求前往匈奴和親？
夜未央，四周寂靜如死。昭君徘徊著，他身邊卻徘徊著匈奴可汗不和親便南下侵漢的張狂宣言，響著大漠呼嘯的風(fēng)，響著邊邑百姓號(hào)哭的聲音。
當(dāng)初因不愿賄賂畫(huà)師而從未被君主召見(jiàn)，至今已過(guò)幾度春秋，夜夜琵琶聲歇卻難以入眠。罷！罷！既然自己奢望的幸福已如落成塵，流水東逝，而紅顏易老，為何不讓自己為天下蒼生換取一世平安，為大汗換取一國(guó)干戈止息?冷冷宮墻，悠悠歲月，蹉跎了她的青春歲月。亦讓她知曉，窮其一生，她應(yīng)主動(dòng)追求的是什么？
月隱星沉，漏聲方徹，她起身，踏入殿中。
君主驚愕，偌大的宮中，竟隱沒(méi)著如斯堅(jiān)毅的女子。相見(jiàn)恨晚，而此時(shí)的昭君，卻是因要前往匈奴和親才主動(dòng)站到君主的面前。她知道，此時(shí)的自己，已不是那個(gè)獨(dú)自在掖庭和永巷間輾轉(zhuǎn)的女子。她身后，系住了天下蒼生的安定。
她遁入大漠，千載琵琶作胡語(yǔ)，作別了長(zhǎng)安的繁華，作別了江南的'杏花煙雨，亦作別了漢朝宏偉的身影。人們?yōu)樗龂@道：一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。而她卻只知道，這一生一搏，值得！她每在宮中紅消香斷無(wú)人憐，更沒(méi)有乞的半生平安而甘愿平凡一生，大漢記住了她的容顏，青史流傳著她的事跡，中華大地留住了她的琵琶聲聲！
千載紅塵滾滾，待到千朝萬(wàn)代轉(zhuǎn)眼空，君主都做了土，人們還記得，多年前，主動(dòng)請(qǐng)入大漠的女子，她用她的青春，用她的生命靜靜地直陳追求的真諦。
她的主動(dòng)，勢(shì)必讓人銘記！人們知道，多年前，少女在香溪畔，揚(yáng)起明媚的臉。那笑容，讓漢家青史失色。
主動(dòng)作文 18
女兒很早就有個(gè)心愿，要親眼看一看大海。
爸爸對(duì)女兒說(shuō)：“你好好學(xué)習(xí)，期末考試考個(gè)好成績(jī)，暑假時(shí)我?guī)闳タ匆豢凑嬲拇蠛��！迸畠郝?tīng)爸爸要帶她去看大海，臉上當(dāng)然流露出激動(dòng)的神情。“不過(guò)，我領(lǐng)你去看海是有條件的，就是你必須得考多少個(gè)優(yōu)秀才行�！�
其實(shí)女兒學(xué)習(xí)不錯(cuò)，考好成績(jī)是經(jīng)常的事。從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，只要她考好，爸爸都給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，買(mǎi)個(gè)書(shū)包或買(mǎi)件新衣服啦。
這次女兒考得仍然不錯(cuò)……爸爸和女兒開(kāi)始準(zhǔn)備行囊去看海。爸爸對(duì)女兒說(shuō)：“你看�？刹荒馨卓矗瑤�(gè)筆記本記點(diǎn)什么，回來(lái)后寫(xiě)看大海的觀后感�！睕](méi)待爸爸說(shuō)完，女兒就笑了。她說(shuō)：“我早就知道你會(huì)來(lái)這套，這是大人們的`一貫做法。我們學(xué)校組織大家看電影或每次春游、秋游，不都是讓我們完成這個(gè)那個(gè)作業(yè)，然后還要寫(xiě)什么觀后感或游記嗎？不管有沒(méi)有感覺(jué)都得寫(xiě)�！�
爸爸說(shuō)：“不管怎么樣，這次去看海，你必須把觀后感寫(xiě)好，要不我們不去，我手里可是有主動(dòng)權(quán)�！迸畠耗樕弦黄瑹o(wú)奈。
他們準(zhǔn)備好了外出旅游的東西。小到藥片大到雨傘，吃的用的樣樣帶齊。深夜，他們走向火車(chē)站，爸爸忽然想起要買(mǎi)包煙，就和女兒一起去了一家小店。爸爸的煙癮很大。這家小店賣(mài)煙時(shí)，卻強(qiáng)行搭給他兩盒火柴……“我只買(mǎi)煙，”爸爸說(shuō)，“不要火柴�！薄耙獰熅偷靡鸩�。”“我有打火機(jī)，不要火柴！”爸爸生氣地說(shuō)。
賣(mài)煙的也來(lái)了氣：“這里的煙和火柴一塊賣(mài)！”爸爸望四周瞅瞅，夜深了，周?chē)纳痰甓家殃P(guān)門(mén)，他別無(wú)選擇。這時(shí)女兒說(shuō)話(huà)了：“爸爸買(mǎi)了吧買(mǎi)了吧，主動(dòng)權(quán)在人家手上呢，你有啥辦法？”
爸爸從女兒的眼睛中似乎看到了更深一層的含義。
主動(dòng)作文 19
在現(xiàn)代的社會(huì)中，人與人之間是相互競(jìng)爭(zhēng)的，我們應(yīng)該在生活中多多主動(dòng)往往可能會(huì)發(fā)生新的局面，要記住，沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，只有永遠(yuǎn)的朋友
那么，如何主動(dòng)呢？主動(dòng)有很多，例如：主動(dòng)推薦自己；主動(dòng)的大膽嘗試…..它們可以讓你改變生活，擁有更為廣闊的天地，向主動(dòng)推薦自己可能會(huì)脫穎而出，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，可以化解矛盾，主動(dòng)追求，可以達(dá)到更高的目標(biāo)！
生活中，我們應(yīng)該多多主動(dòng)，大膽的嘗試，大膽的`探索，在這充斥著人類(lèi)的社會(huì)里，主動(dòng)可能會(huì)讓你走向成功！像愛(ài)迪生這位偉大的科學(xué)家，他發(fā)明了電燈，為人們作出了巨大的貢獻(xiàn)，而為什么他能有這么大的成就，而我們?yōu)槭裁礇](méi)有呢？原因是他主動(dòng)大膽嘗試，在第二次工業(yè)革命期間，人們那時(shí)還沒(méi)有電燈，只有油燈，那是很不方便的，那時(shí)的愛(ài)迪生在一次偶然的事件中，突然有一閃的波動(dòng)，是他想發(fā)明一種十分方便的燈，于是他主動(dòng)的大膽嘗試，失敗了無(wú)數(shù)次，他仍不放棄，堅(jiān)持不懈，持之以恒，經(jīng)過(guò)多年的努力，失敗了幾萬(wàn)次，主動(dòng)不放棄，主動(dòng)堅(jiān)持下去，最終發(fā)明成功，我國(guó)古代，也有關(guān)主動(dòng)事例的故事，例如：毛遂自薦，負(fù)荊請(qǐng)罪，欲窮千里目，更上一層樓，相信大家并不陌生，而這些是在告訴我們什么呢？
這些是在告訴我們應(yīng)該主動(dòng)些，不能被動(dòng)，主動(dòng)的做事情，可以讓你有巨大的成就，而被動(dòng)的可能會(huì)讓你喪失自己的主動(dòng)。
主動(dòng)是一個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的詞，簡(jiǎn)單在哪，復(fù)雜在哪，還需你自己的理解。
多多主動(dòng)吧！社會(huì)中應(yīng)多多主動(dòng)，在自己錯(cuò)誤中，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，在學(xué)習(xí)中應(yīng)多多主動(dòng)學(xué)習(xí)，相信你一定會(huì)得到有效的成就。
主動(dòng)作文 20
前幾天又翻開(kāi)了那本《如何閱讀一本書(shū)》。
時(shí)隔多日，我把之前看過(guò)的幾頁(yè)的內(nèi)容忘得差不多了，于是又開(kāi)始從頭去看。
畢竟之前看過(guò)，所以有些內(nèi)容再次看的時(shí)候，有點(diǎn)兒印象，有些則仍然像是第一次了解一樣，甚至之前自己有的地方做的標(biāo)注筆記，現(xiàn)在看來(lái)還是有點(diǎn)費(fèi)解和陌生，但不可否認(rèn)的是，那些點(diǎn)仍是自己覺(jué)得應(yīng)該標(biāo)注的值得細(xì)看思考的地方。
重新翻看的幾頁(yè)，給我印象最深的，還是講到的真正的閱讀所需要的最基本的要求：要主動(dòng)！
之所以對(duì)這個(gè)要求越來(lái)越認(rèn)同，真的是因?yàn)樽罱膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷。
就像是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果你只是被動(dòng)的去學(xué)習(xí)，無(wú)形中有點(diǎn)兒被人驅(qū)使的感覺(jué)，要知道人的一個(gè)本能就是不太喜歡被別人逼迫趕著去做事，雖然也許迫于無(wú)奈去做了，但畢竟不是自己主動(dòng)，無(wú)形中少了一些積極性，專(zhuān)注力，上進(jìn)心。當(dāng)然也有人在被動(dòng)的`驅(qū)使中感受到了興趣，變被動(dòng)為主動(dòng)，那就是一種幸運(yùn)了。
主動(dòng)是自己內(nèi)心想去做的事，自己的意愿在那，就多了一份自己內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力，因?yàn)橹鲃?dòng)，你才會(huì)更積極地去探索，去思考，然后不管是好的壞的收獲，你都在學(xué)會(huì)自己經(jīng)受，得到的成長(zhǎng)，是跟被動(dòng)感是不一樣的。主動(dòng)學(xué)習(xí)的成就，你會(huì)感恩自己，如果有差強(qiáng)人意的地方，你會(huì)告訴自己再接再勵(lì)，這些都是經(jīng)歷。如果被動(dòng)的學(xué)習(xí)，有所成就的話(huà)，你竊喜之余一定要有感恩之心，否則就是傲慢，如果不太理想，那也許你的心中就會(huì)因?yàn)楸粍?dòng)仍有所埋怨。
所以，主動(dòng)與被迫動(dòng)，還是一個(gè)人自己價(jià)值的一種選擇。
主動(dòng)作文 21
大海如果不主動(dòng)去翻過(guò)巨浪，也就失去了雄偉；沙漠如果不主動(dòng)狂舞飛沙也就失去了壯美；人如果不主動(dòng)堅(jiān)持神韻，也就會(huì)失去光芒。所以人要學(xué)會(huì)主動(dòng)，那么主動(dòng)又是什么呢？
“毛遂自薦”就是一種主動(dòng)，因?yàn)槊旌ε伦约旱貌坏劫p識(shí)，他才會(huì)主動(dòng)去推薦自己，從而脫穎而出，以得到君王的認(rèn)可。更能提高自己在眾人之中的威望。可是他如果不主動(dòng)去邁這一步，他是不可能記載在史冊(cè)里，只能在戶(hù)牖之下盡其天年，安能屈豪杰之流？所以我們要主動(dòng)。
“負(fù)荊請(qǐng)罪”亦是一種主動(dòng)，因?yàn)榱H錯(cuò)怪了藺相如，導(dǎo)致相如見(jiàn)廉頗必躲之事，他很懊悔，所以他才會(huì)主動(dòng)背著荊條去相如門(mén)上謝罪，以得到他的原諒。但如果他不主動(dòng)去謝罪，就會(huì)被世人嘲笑，更不能與藺相如共計(jì)國(guó)家大事，拯救趙國(guó)，只能含恨入墓。所以說(shuō)我們要主動(dòng)。
“欲窮千里目，更上一層樓”也是一種主動(dòng)，因?yàn)榇蠖辔娜四涂傆X(jué)得自己的學(xué)識(shí)還不完整，就想補(bǔ)充更多的知識(shí)，才會(huì)站得更高，因?yàn)檫@樣才能看得更遠(yuǎn)，才能更接近于頂峰。如果不去主動(dòng)追求更高的目標(biāo)，就會(huì)于事無(wú)補(bǔ)。所以說(shuō)我們要主動(dòng)。但是主動(dòng)，我們卻不能像“飛蛾撲火”那樣盲目的主動(dòng)，因?yàn)槟菢又粫?huì)碌碌無(wú)為，不會(huì)顯達(dá)于世，更不會(huì)有所作為。
主動(dòng)，需要勇氣，志向遠(yuǎn)大，信念堅(jiān)定。義無(wú)反顧是不可取的`，但還是要向著更好的目標(biāo)勇往直前。
只有主動(dòng)才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)，只有主動(dòng)才能脫離低級(jí)的庸俗，只有主動(dòng)才能立于競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，只有主動(dòng)，才能張揚(yáng)個(gè)性。大家想一想《星光大道》《中國(guó)達(dá)人秀》這些節(jié)目中迎接的追求者，他們都是被逼的么？不！他們都是自己主動(dòng)挑戰(zhàn)的。
所以說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)，這樣才能放飛夢(mèng)想！
主動(dòng)作文 22
中國(guó)曾經(jīng)有過(guò)一句古訓(xùn)叫“酒香不怕巷子深�！币馑际侵灰葡悖镒釉偕钜膊慌�，會(huì)有人來(lái)買(mǎi)。但是現(xiàn)在不是這樣，你的酒再好，就算是全球第一，不打廣告，是一定不會(huì)有人來(lái)買(mǎi)你的酒。
有一次， 毛老師來(lái)給我們上課，課上完后，老師讓這節(jié)課沒(méi)發(fā)言的人站起來(lái)，“嘩”的一片人站起來(lái)了，這些人都是這節(jié)課上課沒(méi)發(fā)言的人，這些沒(méi)有發(fā)言的人在課上一句話(huà)都未跟老師交流過(guò)，有的是每節(jié)課都沒(méi)發(fā)言，沒(méi)發(fā)一次言，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并改正，而那些上課沒(méi)發(fā)言的同學(xué)就發(fā)現(xiàn)不了自己的`錯(cuò)誤，改正不了。到考試的時(shí)候就答不出來(lái)，分?jǐn)?shù)就會(huì)下降。
有一位老師，在下雪天找到了一篇寫(xiě)的很好的下雪作文，剛拿到，就發(fā)給報(bào)社主編，第二天，報(bào)紙上就登出了那位老師投給報(bào)社主編的作文，過(guò)了幾天后又有一位老師給報(bào)社主編投去了，也是寫(xiě)下雪天的文章，比前一位老師投的稿件，更好。主編說(shuō)：“不行，別人比你投稿的時(shí)間早。不能用你的稿件�！�
在一次招生會(huì)上，有兩個(gè)人都看中了一個(gè)學(xué)校，而且他們兩能都上，他們就開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)，有一個(gè)是特別能說(shuō)的，而且學(xué)的蠻好的，另一個(gè)是太不能說(shuō)的，但學(xué)的很好，那個(gè)能說(shuō)的學(xué)生，就走到考官面前,把自己的簡(jiǎn)歷，遞給了考官，然后滔滔不絕的給考官講自己獲得的榮譽(yù)，成就。另一個(gè)人，只是把自己的簡(jiǎn)歷遞給了考官，什么都沒(méi)說(shuō)。最后考官選中了哪個(gè)，能講的。
要想得到被人的關(guān)注，就要在別人面前多說(shuō)，要想，“打到”就要介紹自己，說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)。主動(dòng)多么重要！
主動(dòng)作文 23
窗外，烏云聚集在天空，黑壓壓的一片，間或有電閃雷鳴。像極了兩朵烏云之間的爭(zhēng)吵。
不一會(huì)就大雨傾盆。我又一次望向窗外：一定是其中的一朵云吵輸了，竟然哭得這么兇！
胡思亂想著，整整一節(jié)課就這么過(guò)去了。側(cè)過(guò)臉看向她，她的眼眶還是紅紅的，半低著頭，像一尊雕塑靜止在那兒。
這是我的錯(cuò)。我不該在她背上貼紙條。惡作劇有些過(guò)頭了。她責(zé)怪我時(shí)，我更不該沖她大喊大叫。不過(guò)，每次我們倆發(fā)生矛盾之后，都是她沉不住氣來(lái)跟我和好的。我的驕傲，不允許我主動(dòng)承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)。
可是這一次……
我百無(wú)聊賴(lài)地看了一會(huì)雨，心里很是愧疚。這次都是我的`錯(cuò)，我到底要不要去道歉呢？
下課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)收起書(shū)包走出教室。我也整理好書(shū)包，拿出雨傘，走到教室外，正好看見(jiàn)她站在雨幕前，心一下子緊了起來(lái)。撐開(kāi)傘，下意識(shí)地走近她，她正好轉(zhuǎn)頭看了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，徑直走進(jìn)雨中。
我一把拉住她，拉進(jìn)我的傘下。她似乎愣住了，一臉疑惑地望著我。正視她發(fā)紅的眼眶，我放棄了所有的“驕傲”與“信條”，輕聲對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，以后再也不會(huì)了！”
她一下子笑出聲來(lái)：“你在說(shuō)順口溜嗎？”
看她笑得這么純，笑得這么真，懸起的心終于踏實(shí)下來(lái)。她拉住我的書(shū)包背帶，又說(shuō)：“以后，你不能再這樣，不然，我絕不原諒你了！”
雨點(diǎn)打在傘面上，發(fā)出清脆的響聲，心情頓時(shí)愉悅起來(lái)。
膽小的退避，一味地被動(dòng)，很可能造成無(wú)法挽回的沮喪，惟有主動(dòng)，才可能把握住美好。我慶幸，這一次，我選擇了主動(dòng)！
主動(dòng)作文 24
在現(xiàn)代的社會(huì)中，人與人之間是相互競(jìng)爭(zhēng)的，我們應(yīng)該在生活中多多主動(dòng)往往可能會(huì)發(fā)生新的局面。要記住，沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，只有永遠(yuǎn)的朋友那么，如何主動(dòng)呢？主動(dòng)有很多，例如：主動(dòng)推薦自己；主動(dòng)的大膽嘗試。它們可以讓你改變生活，擁有更為廣闊的天地，向主動(dòng)推薦自己可能會(huì)脫穎而出，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，可以化解矛盾，主動(dòng)追求，可以達(dá)到更高的'目標(biāo)！
生活中，我們應(yīng)該多多主動(dòng)，大膽的嘗試，大膽的探索，在這充斥著人類(lèi)的社會(huì)里，主動(dòng)可能會(huì)讓你走向成功！像愛(ài)迪生這位偉大的科學(xué)家，他發(fā)明了電燈，為人們作出了巨大的貢獻(xiàn)，而為什么他能有這么大的成就，而我們?yōu)槭裁礇](méi)有呢？原因是他主動(dòng)大膽嘗試，在第二次工業(yè)革命期間，人們那時(shí)還沒(méi)有電燈，只有油燈，那是很不方便的，那時(shí)的愛(ài)迪生在一次偶然的事件中，突然有一閃的波動(dòng)，是他想發(fā)明一種十分方便的燈，于是他主動(dòng)的大膽嘗試，失敗了無(wú)數(shù)次，他仍不放棄，堅(jiān)持不懈，持之以恒，經(jīng)過(guò)多年的努力，失敗了幾萬(wàn)次，主動(dòng)不放棄，主動(dòng)堅(jiān)持下去，最終發(fā)明成功。
我國(guó)古代，也有關(guān)主動(dòng)事例的故事，例如：毛遂自薦，負(fù)荊請(qǐng)罪，欲窮千里目，更上一層樓，相信大家并不陌生，而這些是在告訴我們什么呢？這些是在告訴我們應(yīng)該主動(dòng)些，不能被動(dòng)，主動(dòng)的做事情，可以讓你有巨大的成就，而被動(dòng)的可能會(huì)讓你喪失自己的主動(dòng)。主動(dòng)是一個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的詞，簡(jiǎn)單在哪，復(fù)雜在哪，還需你自己的理解。多多主動(dòng)吧！社會(huì)中應(yīng)多多主動(dòng)，在自己錯(cuò)誤中，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，在學(xué)習(xí)中應(yīng)多多主動(dòng)學(xué)習(xí)，相信你一定會(huì)得到有效的成就。
主動(dòng)作文 25
生活中，每個(gè)人都將有夢(mèng)想，然而，夢(mèng)想總是離我們甚遠(yuǎn)！總之，夢(mèng)想終究是屬于我們的。但只是時(shí)間的長(zhǎng)短罷了。我們對(duì)待事物總是粗心二意。這樣的我們會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？也許夢(mèng)想太渺小了，面對(duì)夢(mèng)想，我們應(yīng)該主動(dòng)，而不是被動(dòng)！被動(dòng)的人生都將會(huì)有太多的不情愿！我們要做的就做好，化被動(dòng)為主動(dòng)。愿我們一切安好！
被動(dòng)
被動(dòng)人生，都是我們所不情愿的。就像我們的學(xué)習(xí)一般。學(xué)習(xí)本就是靠我們自己的自覺(jué)性，何況學(xué)習(xí)本就是我們的天職。如果我們不曾努力，那現(xiàn)在的現(xiàn)在，那以后的以后，都將何去何從？被動(dòng)卻不是每個(gè)人所要看到的。只希望，我們能夠放下所有，為了自己的夢(mèng)想，為了自己的守護(hù)。不斷的努力，不斷奮斗�；粍�(dòng)為主動(dòng)。愿我們共同努力，為美好明天做準(zhǔn)備！
主動(dòng)
人生在即，如果主動(dòng)能夠幸福，那我甘愿放棄被動(dòng)。主動(dòng)的多一些，那將會(huì)更加好！如果在主動(dòng)與被動(dòng)之間選擇，我將會(huì)選擇主動(dòng)。也許主動(dòng)了，就會(huì)有不同的收獲。也許主動(dòng)了，能夠挽回更多的美好。希望主動(dòng)并不是自己不愿做的，只希望自己的人生更加的美好，更加的豐富多姿！主動(dòng)一點(diǎn)，將會(huì)換來(lái)好的'一切！希望為了自己的夢(mèng)想，不斷的努力，不斷的付出。希望明天的明天將會(huì)更加的優(yōu)秀！
人生說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。只愿自己的人生不曾留下任何遺憾，只愿自己曾被這世界溫柔相待！愿我們活出風(fēng)格，活出不同。更為了美好明天，不斷努力，不斷奮斗！愿我們一切安好！
主動(dòng)一點(diǎn)，將會(huì)得到的更多！
愿我們?yōu)閴?mèng)想為最初，主動(dòng)主動(dòng)再主動(dòng)！
主動(dòng)作文 26
窗外，天空陰沉沉的，太陽(yáng)躲在云層后面。我的心情，也像此時(shí)的天空一般晦暗。
我和媽媽已經(jīng)快兩天沒(méi)說(shuō)話(huà)了。原因是一場(chǎng)爭(zhēng)吵。放暑假了，我想要出去散散心，看看新上映的電影。可媽媽卻認(rèn)為，我即將成為一名初中生，應(yīng)該利用暑假的時(shí)間，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，為初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。這話(huà)若在平日，我聽(tīng)了未必會(huì)生氣�？墒沁@幾天，我的心情糟糕得很——期末考的成績(jī)剛公布，并不理想。煩悶一直堆積在我的心底。
聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我徑自走向臥室，摔上了房門(mén)，塞上耳機(jī)，手中不停地撕著紙。不就是嫌我考得低嗎？如果我的成績(jī)像你想象中那么好，你肯定會(huì)同意我去散心！窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，我的淚也順著臉龐滑下，如決堤的河水。滿(mǎn)腔的.不快發(fā)泄過(guò)后，我似乎輕松了許多。不過(guò)，我和媽媽的冷戰(zhàn)也開(kāi)始了。
冷戰(zhàn)的日子真的很難熬。有時(shí)，我也想主動(dòng)和媽媽說(shuō)句話(huà)，可自尊和要面子的心理卻一次又一次使我把想好的話(huà)卡在了喉嚨里。窗外，太陽(yáng)若隱若現(xiàn)，總是不肯露面。我望著連綿的陰雨，十分渴望昔日的歡聲笑語(yǔ)能重回家中。
午飯時(shí)分，母親敲開(kāi)了我的房門(mén)，一臉平靜地問(wèn)我想不想吃蝦餃。母親主動(dòng)地問(wèn)話(huà)，使我手足無(wú)措。我慌張地點(diǎn)了點(diǎn)頭。酸澀從心頭涌起。媽媽其實(shí)并沒(méi)有那般不堪，她一直在為我操勞……眼前的畫(huà)面模糊了，嘴角有著咸咸的味道。
窗外，雨過(guò)天晴。藍(lán)寶石般的天空襯著紅日，格外明麗。我大聲說(shuō)道：“媽?zhuān)晖Ａ耍挛缥遗隳闳ス珗@散步吧！”“好��！”
那幾天，有時(shí)我也想主動(dòng)，有時(shí)陽(yáng)光也想沖破云層。我的心與天空，最終一同晴朗。
主動(dòng)作文 27
看著雜志上、電視上許多衣著鮮亮的成功人士，很多人都會(huì)發(fā)出“他的運(yùn)氣真好”的感嘆，而兀自感慨生不逢時(shí)，不走運(yùn)。殊不知，機(jī)會(huì)都是人們主動(dòng)爭(zhēng)取來(lái)的。
主動(dòng)是自信的表現(xiàn)，主動(dòng)追求成功，抓住機(jī)遇的人，一定是對(duì)自己有足夠自信的'人。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，毛遂主動(dòng)向平原君推薦自己，沒(méi)有足夠的自信，那就算他學(xué)富五車(chē)，才高八斗也白搭。主動(dòng)又是強(qiáng)者成功的必要素質(zhì)，如果在戰(zhàn)場(chǎng)上或競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)上不去主動(dòng)出擊，不抓住這一閃而過(guò)的機(jī)遇，就算有一統(tǒng)天下的霸氣也無(wú)用。
秦末，劉邦和項(xiàng)羽先后進(jìn)入咸陽(yáng)，當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽率領(lǐng)40萬(wàn)大軍駐守鴻門(mén)，而劉邦則率10萬(wàn)軍隊(duì)駐守霸上，兩軍相距很近。此時(shí)項(xiàng)羽消滅劉邦的勢(shì)力是易如反掌。在“鴻門(mén)宴”上，項(xiàng)羽若聽(tīng)從謀士范增之言殺掉劉邦有如探囊取物，可項(xiàng)羽卻偏偏聽(tīng)信項(xiàng)伯的仁義之說(shuō)，放走了當(dāng)時(shí)處于劣勢(shì)的劉邦， 還 封他為漢王，此舉可謂是縱虎歸山、放龍入海，最終導(dǎo)致項(xiàng)羽被劉邦所滅。
假使項(xiàng)羽冷靜地用睿智的頭腦去分析一下形勢(shì)及各自的實(shí)力，吳江自刎的悲劇完全可以避免。他的被動(dòng)直接導(dǎo)致了他的失敗。
主動(dòng)還是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中生存的必要條件。只有主動(dòng)創(chuàng)新，及時(shí)抓住機(jī)遇的人才會(huì)在社會(huì)中生存，而那些隨波逐流的人最終都會(huì)被淘汰。日本索尼公司成功的重要原因是有“率領(lǐng)時(shí)代新潮流”的意識(shí)。索尼公司總能率領(lǐng)潮流風(fēng)，總能在相同的行業(yè)里走在最前面。所以，它才能在強(qiáng)手如林的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中保持不敗。
美國(guó)戴爾·卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們多數(shù)人的毛病是當(dāng)機(jī)會(huì)朝我們沖奔而來(lái)時(shí)，我們兀自閉著眼睛，很少人能夠去追尋自己的機(jī)會(huì)，或在絆倒時(shí)，還能看得見(jiàn)它�！�
為了成功，為了能在這高手如林的社會(huì)中占有一席之地，主動(dòng)出擊吧！去尋找屬于自己的寶貴機(jī)會(huì)！
主動(dòng)作文 28
一直以來(lái)，我都很少主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，但是，一節(jié)數(shù)學(xué)課讓我完全改掉了這個(gè)習(xí)慣，那一次，我嘗到了主動(dòng)舉手的甜頭。
那一次，數(shù)學(xué)課上，老師讓我們口頭來(lái)檢驗(yàn)一道方程，可是班上完全沒(méi)有見(jiàn)到同學(xué)舉手的影子。這下老師可生氣了，怒氣沖天地說(shuō)：“昨天才講過(guò)檢驗(yàn)方程，才過(guò)了一天，怎么今天就不會(huì)了呢！”面對(duì)老師的怒氣還有質(zhì)問(wèn)，同學(xué)們選擇了繼續(xù)沉默。老師見(jiàn)還是沒(méi)人舉手，就更加生氣了：“真的是，昨天講的.方程今天全班人都忘了，如果再?zèng)]有人舉手回答這個(gè)問(wèn)題的話(huà)，全班人都給我?guī)е匠�、檢驗(yàn)方程寫(xiě)一千遍！”這下全班同學(xué)都大驚失色，我也不由得咽了一口口水。
我偷偷地環(huán)顧了一下四周，同學(xué)們都低垂著頭，沉默不語(yǔ)。不用看，我也能想象得到，講臺(tái)上老師那鐵青的臉。好不容易，趕在老師火山爆發(fā)前，我終于鼓起了勇氣，慢慢地舉起了我的手，不過(guò)只是舉起矮矮的一截。老師點(diǎn)了我的名字：“小宇，你來(lái)回答！”我大膽地把方程的檢驗(yàn)說(shuō)了出來(lái)，然后硬著頭皮等待著老師的“宣判”，老師大聲地說(shuō)：“小宇說(shuō)得非常好，大家給他掌聲鼓勵(lì)！”老師剛說(shuō)完，全班頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。
下課以后，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，我被一片夸贊聲包圍。“小宇，你真牛��！”“多虧了你，現(xiàn)在我們?nèi)喽济饬肆P抄啊！”“謝謝你，你真是我們的榜樣！”……
直到那天晚上，我的腦海里還清晰地記得白天老師表?yè)P(yáng)、同學(xué)夸獎(jiǎng)我的場(chǎng)景，我的心里比喝了蜜還要甜。
這件事后，我變得大膽了，課堂上總能見(jiàn)到我積極舉手的身影，人也變得更加開(kāi)朗自信了。
主動(dòng)作文 29
現(xiàn)今社會(huì)，到處都可以看到熱心助人的事，到處都可以聽(tīng)到熱心助人的人。熱心助人是一種品質(zhì)，更是一種美德，幫助別人的人最快樂(lè)的是自己，幫助別人就等于幫助自己的未來(lái)。
在我們班上有許多熱心助人的同學(xué)，當(dāng)同學(xué)們頭困難的時(shí)候，那些熱心主人的同學(xué)總會(huì)積極的.去幫助他們。當(dāng)有的同學(xué)叫不上去的時(shí)候，那些熱心主人的同學(xué)就回去輔導(dǎo)他們，所以，我們就把他們叫做“小老師”。當(dāng)人，我也是致謝小老師中的其中一員。
上學(xué)期，班主任老師把一位學(xué)習(xí)較差的同學(xué)調(diào)在我旁邊讓我?guī)椭�，他�?jīng)常作業(yè)叫不上去，又是也不寫(xiě)家庭作業(yè)。他叫——呂雪龍，每次他叫交不上作業(yè)我都會(huì)經(jīng)歷的去幫助他，以前，上課的時(shí)候他總是不認(rèn)真聽(tīng)講，可當(dāng)我說(shuō)了他幾次后，他上課漸漸地認(rèn)真起來(lái)，還能積極的回答問(wèn)題，作業(yè)也能獨(dú)自完成，期中考試他的成績(jī)提高了不少，看到他成績(jī)提高，心里有一種說(shuō)不出的喜悅，臉上洋溢著一種自豪感，當(dāng)他看到自己成績(jī)的時(shí)候，我看到他笑了，笑的是那么開(kāi)心。
從那以后，他的作業(yè)基本上都是獨(dú)立完成的，除了有幾道題不會(huì)以外，其是他的作業(yè)都是自己做的，我為她主動(dòng)學(xué)習(xí)而高興，我也知道，只要他主動(dòng)學(xué)習(xí)，就能成為一名好學(xué)生。
呂雪龍的成績(jī)上去后，老師把他調(diào)在了前面，給我又換了
一個(gè)差生讓我輔導(dǎo)，現(xiàn)在雖然我和呂雪龍沒(méi)做同桌，可他的成績(jī)也沒(méi)下降，我因此感到高興，因?yàn)樗至撕煤脤W(xué)習(xí)的習(xí)慣。
熱心助人是一種美德，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從生變的小事做起，一起來(lái)幫助有困難的人吧！這樣，世界上便處處可見(jiàn)熱心助人的情景，世界將會(huì)變得更美好。
主動(dòng)作文 30
讀了這篇文章讓我體會(huì)到在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒有著更多的與材料、伙伴、環(huán)境的自由交往機(jī)會(huì)，他們的游戲與活動(dòng)更自由，主動(dòng)。因此，教師的引導(dǎo)應(yīng)遵循“幼兒是游戲主題，教師是支持者的基本原則"。
教師在對(duì)幼兒活動(dòng)的觀察中發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)其難點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上明確引導(dǎo)方向，設(shè)置漸進(jìn)性，支持性的引導(dǎo)問(wèn)題，在觀察，分析中，教師始終堅(jiān)持積極，肯定地態(tài)度，面對(duì)較為簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖和搭建技術(shù)上的錯(cuò)位問(wèn)題，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒在轉(zhuǎn)向，底層橋搭建上的閃光點(diǎn)，面對(duì)中等建構(gòu)能力的幼兒，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)特而有價(jià)值的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，面對(duì)自己一時(shí)以為水平不夠高的.設(shè)計(jì)圖和搭建中寬窄不一的問(wèn)題，教師卻在耐心等待幼兒搭建完成后發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)意圖。教師對(duì)幼兒信任，欣賞的態(tài)度，正是決定其引導(dǎo)策略的心理基礎(chǔ)。
在對(duì)幼兒建構(gòu)行為觀察，記錄與分析的基礎(chǔ)上，教師主動(dòng)發(fā)起的引導(dǎo)主要表現(xiàn)在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的建議的活動(dòng)結(jié)束前的評(píng)價(jià)中。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的建議，要求與問(wèn)題引領(lǐng)中，教師提出有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)步，而在活動(dòng)結(jié)束前具實(shí)效性的評(píng)價(jià)，教師通過(guò)肯定與鼓勵(lì)，提出進(jìn)一步思考和嘗試的問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)，支持幼兒互平等方式，促進(jìn)幼兒梳理，分享新經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)下一次建構(gòu)活動(dòng)充滿(mǎn)設(shè)想期待和信心。
而教師在這一整個(gè)過(guò)程中應(yīng)起到引導(dǎo)，點(diǎn)撥幼兒的作用，盡可能地讓幼兒去發(fā)揮自己地思維去想象，讓他們?nèi)ソ?gòu)，當(dāng)幼兒停滯時(shí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ダ^續(xù)，去輔助一些材料給他們，使幼兒自己去操作，動(dòng)手，獲取經(jīng)驗(yàn)。
主動(dòng)作文 31
每個(gè)人都是自己命運(yùn)的設(shè)計(jì)師，那我們?nèi)绾尾拍苷莆兆约旱拿\(yùn)呢？我們可以用四個(gè)字概括：積極主動(dòng)！也就是思想上積極，行動(dòng)上主動(dòng)！
一個(gè)人的成長(zhǎng)不在于經(jīng)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更重要的在于它是否有正確的觀念和思維方式-----哈佛校訓(xùn)！人生最小的'差別，莫過(guò)于“一念之差”，可它卻決定著我們的成功與失敗，我們無(wú)法控制將要發(fā)生的每件事，但是我們可以決定怎樣去想、去感受和去面對(duì)！當(dāng)我們決定了怎樣去面對(duì)時(shí)，也就注定了我們會(huì)有怎樣的人生！
例如：愛(ài)迪生發(fā)明燈泡時(shí)，失敗了9999次后，有人問(wèn)你還能堅(jiān)持下去嗎？他回答：我沒(méi)有失敗9999次，我只有發(fā)現(xiàn)了9999種材料不適合做燈絲！
例如：美國(guó)總統(tǒng)羅斯福少年時(shí)是一個(gè)花花公子，但在一次游泳時(shí)受了風(fēng)寒，引發(fā)了小兒麻痹癥。從此雙腿不能動(dòng)了，當(dāng)時(shí)羅斯福的心里充滿(mǎn)了悲傷與恐懼，他甚至認(rèn)為自己就這樣完了。但是，他最后決定用積極的思想去面對(duì)，不向命運(yùn)屈服，決心改變自己成為一個(gè)卓越的人。從此他努力學(xué)習(xí)，參加各項(xiàng)活動(dòng)。最后當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)，并成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一！
所以說(shuō)積極的思想會(huì)產(chǎn)生積極的行動(dòng)，得到積極的結(jié)果，消極的思想會(huì)產(chǎn)生消極的行動(dòng)，得到消極的結(jié)果。
在英國(guó)的船舶博物館收藏了一條船，這條船自從下水后，138次遭遇冰山，116次觸礁，27次被暴風(fēng)雨折斷了帆桿，13次起火。但他一直沒(méi)有沉沒(méi)，船就是在大海中航行，你能怪大海嗎？人就是要生活，你能責(zé)怪生活嗎？無(wú)論我們?cè)谌松杏龅皆鯓拥拇煺�，關(guān)鍵是不能因次而沉淪！
成功者不在乎沒(méi)有失敗，只在乎決不被識(shí)別所擊倒！
生命是在激勵(lì)中產(chǎn)生的，沒(méi)有刺激、沒(méi)有求生的欲望，生命力就會(huì)變得衰弱！對(duì)于垂危的病人，醫(yī)生不是總要求家人要不斷地跟他講話(huà)，刺激他的求生欲望嗎？
主動(dòng)作文 32
每每考試之后，我總會(huì)立下鴻鵠之志，發(fā)誓以后一定要加倍努力，一定要超過(guò)某人，結(jié)果終究可想而知。一鼓作氣，再而衰，三而竭。
話(huà)說(shuō)正因?yàn)檫@樣，還是沒(méi)有將學(xué)習(xí)視為人生正軌，而認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了提交成果，在大人的逼迫下，給老師，父母學(xué)。心中滿(mǎn)是不服氣，導(dǎo)致效率一落千丈，雖說(shuō)在表面上你看起來(lái)很勤奮，每天加班加點(diǎn)到深夜，不僅沒(méi)有太大的收獲，還影響了休息，形成了惡性循環(huán)。這是種低效率的體現(xiàn)，也正是家長(zhǎng)們口口聲聲說(shuō)著的假勤奮。
主動(dòng)與被動(dòng)只有一字之差，但它包含的意義卻有著天壤之別：主動(dòng)表示我很樂(lè)意去做某件事，再艱難也樂(lè)在其中；而被動(dòng)表示十分不情愿，被人逼迫著做，就算再輕松也不會(huì)享受。回想起過(guò)去的生活與學(xué)習(xí)一幕幕情景依舊歷歷在目：只有媽媽說(shuō)要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，才會(huì)極不情愿地拿起筆應(yīng)付一下，能少寫(xiě)一點(diǎn)就少寫(xiě)一點(diǎn)，從不多消耗些筆墨。只有提醒一下背課文，才會(huì)勉強(qiáng)念叨幾下，應(yīng)付了事。上網(wǎng)瀏覽的資料，只是瞬間記憶，絕不會(huì)將它記在腦海中，遇到比較難的'題，頂多寫(xiě)上幾筆，連答也懶得寫(xiě)......正是因?yàn)楸粍?dòng)學(xué)習(xí)，迫使成績(jī)一直不大理想。
段老師在課上教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何寫(xiě)作，聽(tīng)了諸多方法后，我感悟相當(dāng)之深，便為自己提出了幾條要求：
1.把學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N享受，認(rèn)為學(xué)習(xí)是種快樂(lè)，喜歡上學(xué)習(xí)，不讓它變成負(fù)擔(dān)累贅。從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
2.高效率的去學(xué)習(xí)，讓事半功倍變?yōu)槭卤豆Π�。找到正確且適合自己的方法。該干什么就干什么，前提是要做就要做到最好。
3.持之以恒，對(duì)半途而廢說(shuō)再見(jiàn)，決不讓進(jìn)擊的火焰在路上就熄滅，讓它永遠(yuǎn)的燃燒在我?jiàn)^斗的路上。
4.相信自己能行，對(duì)自己充滿(mǎn)信心，時(shí)不時(shí)在心中說(shuō)一句我能行！
通過(guò)這次的反思，我受益匪淺。并且更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)生活，請(qǐng)走吧，被動(dòng)。
主動(dòng)作文 33
主動(dòng)是一種動(dòng)力，讓我們懂得勤奮，主動(dòng)是一種力量，讓我們懂得戰(zhàn)斗，主動(dòng)是一種意志，讓我們懂得努力，從主動(dòng)做起，主動(dòng)才能得到豐收，一份努力，一份收獲，一份榮譽(yù)，讓我們從主動(dòng)做起！
五年級(jí)的時(shí)候，我覺(jué)得自己的中文還不錯(cuò)，不費(fèi)吹灰之力就可以輕松成為優(yōu)秀的，于是開(kāi)始沾沾自喜，別人都在努力研究題目，我想，為什么要這么拼？我很想學(xué)習(xí)，但我仍然無(wú)動(dòng)于衷。每天在學(xué)校聽(tīng)課，我都有些心不在焉。國(guó)家，我也不把它當(dāng)回事，我覺(jué)得沒(méi)必要這么努力。
突然有一天，老師為我們準(zhǔn)備了上一年的模擬考試。我并不緊張。老師發(fā)完試卷后，我拿過(guò)中文試卷，先在中文試卷上寫(xiě)下名字。然后我開(kāi)始認(rèn)真回答問(wèn)題�？吹街形脑囶}，我驚呆了，心里忐忑不安，為什么這么難？我清楚地記得為什么沒(méi)有寫(xiě)這節(jié)經(jīng)文？為什么緊張的時(shí)候全忘了？我忘記了這一切。我很沮喪，想哭，但我不敢哭。我經(jīng)�？吹轿业耐瑢W(xué)們非常努力。今天的模擬考試，同學(xué)們都在認(rèn)真地答題，我卻被這里驚呆了。我發(fā)現(xiàn)我的心已經(jīng)融化了一半。
我無(wú)法弄清楚這個(gè)問(wèn)題的來(lái)龍去脈。因?yàn)槎蜕械木壒剩艺娴南氩煌ê竽X勺。我很焦慮。無(wú)奈，我慢悠悠的下了老師，認(rèn)真的說(shuō)，還有十分鐘要寫(xiě)完，快點(diǎn)，吃完飯后認(rèn)真點(diǎn)菜的時(shí)間一分一秒過(guò)去了，到了試卷，我的試卷白色占的比例最大。無(wú)奈之下，老師給了我們一哥的.算盤(pán)。我不敢直接面對(duì)我的分?jǐn)?shù)。我的老師很認(rèn)真地讓我上來(lái)拿試卷。我緊張的邁出沉重的步伐，韓流寒如雨，老師溫柔地對(duì)我說(shuō)，不要?dú)怵H，要懂得主動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)始，我也會(huì)幫你，只要你帶主動(dòng)學(xué)習(xí)，你一定能更上一層樓。在家也想主動(dòng)復(fù)習(xí)，專(zhuān)注刷題。隨著時(shí)間的推移有所改善。
要學(xué)會(huì)從主動(dòng)做起，主動(dòng)讓我明白，每一份努力都有回報(bào)，主動(dòng)開(kāi)始努力學(xué)習(xí)！
主動(dòng)作文 34
有時(shí)等待是美麗的，是一種厚積薄發(fā)，是一種峰回路轉(zhuǎn)，是一種鳳凰涅磐。曇花的等待是為了驚艷的午夜綻放，溪流的等待是為了盛大的擁抱大海。而有時(shí)主動(dòng)同樣令人震撼，也許閃亮的星辰遠(yuǎn)在銀河，也許美麗的天堂只在神話(huà)中，但已伸開(kāi)雙手，即使只觸碰到空氣，卻也無(wú)怨無(wú)悔，就像飛蛾撲火未必就是一個(gè)悲劇，就像夸父追日留下的未必僅僅只是背影。
記得柏林愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)的前任指揮因病突然去世，因此他們尋找到了另一位德高望重的指揮家，而這位指揮家卻意外地拒絕了這次聘請(qǐng)，理由是他只適合古典樂(lè)而不適合交響樂(lè)。但樂(lè)團(tuán)執(zhí)意要求和他合作，在一片置疑聲中，這位指揮家經(jīng)過(guò)數(shù)年的鉆研最終擔(dān)任了樂(lè)團(tuán)首席指揮并因此名揚(yáng)樂(lè)壇。正因?yàn)榈却�，讓他最終有了蛻變，有了一個(gè)質(zhì)的飛躍；因?yàn)榈却�，讓他釋放了更璀璨的光芒；也因�(yàn)榈却�，讓他撲向了一個(gè)更巨大的成功。所以等待中的主動(dòng)，是一種蓄勢(shì)待發(fā)，它需要更大的勇氣。
然而當(dāng)?shù)却兂梢粋�(gè)為了安逸的借口，成了一個(gè)僥幸的盼望，成了一個(gè)守株待兔、臨渴挖井的生活方式，那便是生活舞臺(tái)中一個(gè)悲劇的開(kāi)始。所以有時(shí)候主動(dòng)才會(huì)讓生命有一線生機(jī)。正如古埃及人雖然戰(zhàn)勝了尼羅河和沙漠，卻輸給了波斯騎兵，因?yàn)樗麄冞x擇了等待，安逸已使他們失去了尚武的精神；印加人雖然征服了安第斯山和高原，卻敗給了西班牙的火槍?zhuān)驗(yàn)樗麄冞x擇了等待，來(lái)不及重振士氣，卻已被外來(lái)文明懾服；印度河畔的古國(guó)經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)，卻被流沙吞沒(méi)；克里特人創(chuàng)造了燦爛的`愛(ài)琴文明，卻被火山地震傾覆……如此看來(lái)，主動(dòng)能把握契機(jī)，主宰自己的命運(yùn)，潛藏著對(duì)生活無(wú)限的熱忱。
對(duì)目標(biāo)盲從而不能在等待中斟酌醞釀，是一種遺憾；空有縝密的心思卻遲遲不肯追尋屬于自己的幸福，也是一種遺憾。等待還是主動(dòng)，它是一種力量，渾然天成，卻又冷若冰石，關(guān)鍵在于你怎樣運(yùn)用它們兩者的合力。戲劇般的生活也許會(huì)讓我們無(wú)所適從，但只要正確的把握等待與主動(dòng)，也許那些坎坷和挫折會(huì)在我們的面前化為一片塵埃。
主動(dòng)作文 35
主動(dòng)是一種動(dòng)力，讓我們懂得勤奮，主動(dòng)是一股力量，讓我們懂得拼搏，主動(dòng)是一種意志，讓我們懂得努力，從主動(dòng)開(kāi)始，主動(dòng)能獲得美滿(mǎn)的豐收，一份耕耘，一份收獲，一份榮譽(yù)，讓我們從主動(dòng)開(kāi)始吧！
在上五年級(jí)時(shí)，我認(rèn)為我的語(yǔ)文是相當(dāng)?shù)暮茫挥迷趺磁�，就能輕而易舉上優(yōu)秀，于是我開(kāi)始沾沾自喜，別人在努力刷題學(xué)習(xí)，而我想，為什么要這么拼搏��？真是要學(xué)不要命了呀，可我還是無(wú)動(dòng)于衷，每天在學(xué)校上課聽(tīng)講有些三心二意，下課沒(méi)想到我還能盡情的娛樂(lè)玩耍，真是夠心大的，馬上就要期中考試了，大家都處于緊迫的狀態(tài)，而我不任務(wù)不以為然，認(rèn)為不需要這么拼命吧。
突然某一天，老師為我們準(zhǔn)備了上一年的模擬考試，我并不緊張，從容不迫老師發(fā)下卷子以后，我接過(guò)語(yǔ)文卷子，先寫(xiě)上語(yǔ)文卷子上的名字，然后我開(kāi)始認(rèn)真的答題，當(dāng)看到語(yǔ)文試題，我目瞪口呆，我忐忑不安地想，怎么都這么難？我明明記得記得這個(gè)詩(shī)句怎么沒(méi)寫(xiě)的？怎么一緊張全忘了呢��？全忘了，我當(dāng)時(shí)心里非常郁悶，想哭，但不敢哭，平時(shí)看到同學(xué)們那么努力拼搏，到了今天的模擬考試，同學(xué)們都在認(rèn)真答題，而我卻愣愣在這里，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間已過(guò)半我的`心已經(jīng)融化。
我摸不著這道題的龍來(lái)去脈，我真是仗著二和尚摸不清后腦勺，我著急的。無(wú)奈之處，慢慢下老師嚴(yán)肅的說(shuō)，還有十分鐘沒(méi)打完的，趕緊打，打完的認(rèn)真點(diǎn)餐時(shí)間就這樣一分一秒的過(guò)去了，到了將試卷的時(shí)候，我的卷子白色占比最大，無(wú)奈之下老師，把分一哥哥給我們算出來(lái)了，我不敢直面我的分?jǐn)?shù)，我老師嚴(yán)肅的叫我上來(lái)領(lǐng)試卷。我忐忑的邁著沉重的步伐，漢劉漢如雨下，老師對(duì)我溫柔的說(shuō)，不要灰心，要努力懂得主動(dòng)出擊，主動(dòng)開(kāi)始，我也會(huì)幫助你，只要主動(dòng)學(xué)習(xí)就一定能更上一層樓。我也要主動(dòng)復(fù)習(xí)，注重在家刷題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，你一定會(huì)進(jìn)步。
要學(xué)會(huì)從主動(dòng)開(kāi)始，主動(dòng)讓我明白了一分耕耘一分收獲，主動(dòng)開(kāi)始努力學(xué)習(xí)吧！
主動(dòng)作文 36
人生的道路，不全是平坦的，有時(shí)會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻的陡崖，有時(shí)會(huì)遇到回環(huán)曲折的河流，有時(shí)還會(huì)遇到逼狹崎嶇的山路……但是，也唯有這些挫折磨難，才能使我們從中得到磨練，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，走向成功！而要跨出這人生的第一步，就必須先要學(xué)會(huì)主動(dòng)，事事不能依賴(lài)他人，要記住，人生之路上，能靠的只有自己，一切難題都等待著你去思考、去解決！
而我，已成功地邁出人生的第一步，學(xué)會(huì)了主動(dòng)！
我出生于一個(gè)書(shū)香世家，爺爺奶奶皆是辛勤的園丁——人民教師，爸爸媽媽也都有著較高的學(xué)歷。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)，漸漸地造成了我的依賴(lài)心理：平常作業(yè)不會(huì)時(shí)，我總是不肯自己獨(dú)立去思考、摸索，找到解決的方法。一遇到困難，就找家長(zhǎng)。那時(shí)，在我的.心目中，家長(zhǎng)就是“萬(wàn)能”的，我索性就當(dāng)個(gè)“甩手掌柜”，飯來(lái)張口，錢(qián)來(lái)伸手，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一切煩惱皆由父母解決！
直到有一天，我終于知道“依賴(lài)”，是一種多么惡劣的習(xí)慣，它給我造成的危害是無(wú)窮無(wú)盡的。因此，從那時(shí)1起我就發(fā)誓：我一定要主動(dòng)成長(zhǎng)，不到萬(wàn)不得已絕不請(qǐng)求他人給予幫助。
那次，媽媽幫我報(bào)名參加了為期三天的夏令營(yíng)。在那三天里，我這個(gè)家中所謂的“小公主”，可真是遇到了前所未有的困難，使我狼狽不堪。在那里，我不能跟別的孩子一樣，將自己的衣服搓洗干凈，每天的訓(xùn)練我不到半天就累得氣喘吁吁，四肢乏力，就連一些幾乎人人都懂的日常常識(shí)，我也無(wú)從得知，也因此鬧了好些笑話(huà)。等到為期三天的夏令營(yíng)結(jié)束時(shí)，我整個(gè)人整整瘦了一圈，也通過(guò)那次活動(dòng)，使我清楚地意識(shí)到我身上存在的許多不足之處，所以我誓要改變這一切，真正地得到成長(zhǎng)！
終于，我成功了！現(xiàn)在的我?guī)缀跏率露际怯H力親為，有時(shí)還幫媽媽做些力所能及的家務(wù)。從中我體會(huì)到了，成長(zhǎng)的樂(lè)趣，勞動(dòng)的快樂(lè)，依靠自己的自豪感！
��！我要主動(dòng)成長(zhǎng)！
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