實(shí)踐活動(dòng)作文精華[9篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的實(shí)踐活動(dòng)作文9篇，歡迎大家分享。

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇1

　　今天，我們?nèi)�校師生都�?lái)到了極地海洋世界。

　　一下車(chē)，一陣攜帶著陣陣海洋氣息的涼風(fēng)撲面而來(lái)。我跟隨著隊(duì)伍走進(jìn)了極地海洋世界的大門(mén)。

　　一進(jìn)門(mén)，首先映入眼簾的是一只憨態(tài)可掬的北極熊，它那一身雪白的絨毛令我想起了嚴(yán)冬里那漫天飛舞、潔白透明的雪花。接著，我們又看見(jiàn)了體型龐大的鯨魚(yú)，它扭動(dòng)著銀白色的身體，緩慢的.游著。那微微上揚(yáng)的嘴角，仿佛在向我們微笑，歡迎我們的到來(lái)。

　　今天的游客好像格外多，我們順著人流，看到了許多有趣的海洋居民：行動(dòng)緩慢的大海龜，活潑可愛(ài)的小企鵝，兇猛殘暴的大白鯊和五彩繽紛的珊瑚……最后我們還看了海豚和馴養(yǎng)員們精彩絕倫的表演，真是令人拍案叫絕。

　　吃完了午飯，我們來(lái)到了青島規(guī)劃館。在這里，我看到了360度島城全景規(guī)劃模型，知道了青島以后的規(guī)劃，明白了領(lǐng)導(dǎo)們想改造青島，美化青島的心情。所以，讓我們和領(lǐng)導(dǎo)們一樣，為使青島變得更加美好，一起努力，展望未來(lái)吧!

　　在返回的途中，我的腦海中還浮現(xiàn)著今天快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺(jué)地，臉上的笑意難以溶化……

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇2

　　兩天半的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，在這短短的時(shí)間里我們接受了紫帽山基地的洗禮，在其中我們學(xué)會(huì)了不少事情，回想起來(lái)感觸萬(wàn)千，思緒像一潭深邃的湖水泛起了漣漪，蕩漾開(kāi)來(lái)。

　　一

　　速度！速度！速度！

　　速度是一切事情發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。剛到這兒時(shí)的第一次集會(huì)教官就嚴(yán)肅地提出這個(gè)詞，并作為訓(xùn)練的一大重點(diǎn)。之后在午餐時(shí)就讓我們深感其意。因?yàn)榧瘯?huì)時(shí)間拖了點(diǎn)，導(dǎo)致午餐時(shí)間減少，大家沒(méi)有把這兒當(dāng)回事，依舊散漫，可當(dāng)教官喊停不讓進(jìn)餐時(shí)，大家頓時(shí)傻了眼，只好不甘地離席在宿舍抱著零食狂啃。當(dāng)然，之后的每次進(jìn)餐大家伙都規(guī)規(guī)矩矩安靜迅速地吃飯，可以說(shuō)，進(jìn)餐不再是一場(chǎng)呼嘯而過(guò)的兵荒馬亂。每次的集隊(duì)都要求“快靜齊”，速度對(duì)于我們這些住在５樓的人極為重要，，一聽(tīng)到哨響就必須馬上到走廊上排好隊(duì)迅速下樓。每一個(gè)節(jié)拍都要快，而快的基礎(chǔ)在于冷靜不慌有紀(jì)律，所以教官在訓(xùn)練我們速度的同時(shí)其實(shí)也練就了我們的對(duì)緊急事情的反應(yīng)和合理安排。我們的生活亦是如此，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，真正拉開(kāi)你我距離的是速度和效率，只有用快的速度完成好每一件事，才有可能比別人快一步抵達(dá)成功的彼岸。

　　二

　　堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下！

　　陽(yáng)光已經(jīng)沒(méi)有先前的刺眼了，但大地的余溫依舊能使人汗流浹背。我們今天的第一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目就是下午的軍訓(xùn)。站直，雙手有力筆直地平貼褲角線，目光如炬，平視前方，兩腿有力地扎在地面上。幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作在時(shí)間的漫步下顯得格外難熬，手常常回不知不覺(jué)放松，那么你將會(huì)聽(tīng)到教官在你身旁震耳欲聾的咆哮。腳底的疼痛漸漸變得麻木，汗水浸濕了額前幾縷松散的頭發(fā)，快撐不住了。深吸一口氣，告訴自己“堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下！”終于教官說(shuō)出了那激動(dòng)人心的“休息一下。”身體才慢慢放松下來(lái)，心里涌出一種自豪，心情是喜悅欣慰的。生活中常會(huì)有堅(jiān)持不下去，想放棄的`時(shí)候，如果你退縮放棄了，那么成功將離你而去，困難會(huì)將你踏平；反之堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持了你就戰(zhàn)勝了自己，你已經(jīng)把困難撂倒，已經(jīng)是一個(gè)成功者了！

　　三

　　認(rèn)真！把事情一次做好！

　　到基地的第一天晚上的活動(dòng)安排是學(xué)唱一支軍歌，大家都顯得特別興奮，晚飯過(guò)后休息片刻就要到樓下集隊(duì)，我們拿著小板凳，在走廊唧唧喳喳，整個(gè)過(guò)程明顯慢了，聲音也多。待我們到樓下時(shí)，總教官開(kāi)始發(fā)飆了�！耙磺行袆�(dòng)聽(tīng)指揮，認(rèn)真一點(diǎn)，把事情一次做好！”教官很生氣，后果很?chē)?yán)重，他讓我們?nèi)�部回到宿舍坐著思考，等待哨響重新下樓集�?duì)，做好為止。媽呀！上下來(lái)回爬樓梯就是１０層！我們嘗到了苦頭，也確實(shí)明白了教官的話：同樣的事情其結(jié)果都是要做好，與其隨便應(yīng)付將事兒搞砸重新來(lái)過(guò)，倒不如集中精力，努力認(rèn)真，一次就把它搞定。

　　四

　　團(tuán)結(jié)就是力量！

　　第２天上午學(xué)習(xí)完“醫(yī)療急救”后有一場(chǎng)班級(jí)之間的拔河比賽。第一場(chǎng)１０個(gè)班分成５組，兩兩對(duì)抗，我們班輕松地進(jìn)入了下午的比賽并通過(guò)了下午第２場(chǎng)的淘汰賽，等待我們的是第３天早上的“三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽”。第一回合，我們敗于１０班之手，下場(chǎng)休息，隊(duì)長(zhǎng)立馬和大家調(diào)整對(duì)策，總結(jié)失敗的原因。在與１班對(duì)決中大家齊心協(xié)力，沖勁兒極大，第一回合勝了。第二回合戰(zhàn)得比較辛苦，體力耗多了，雙方都僵持著，那條勝利的紅線始終在原地游離，兩邊的吶喊聲一陣蓋過(guò)一陣，士氣如虹，戰(zhàn)況到了白熱化的地步。團(tuán)結(jié)就是力量，大家一條心為了最終的勝利奮力一搏，一二三！加油！一二三！加油…勝利女神向我們靠攏了！我們歡呼雀躍，手掌都拍紅了，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)，感慨萬(wàn)千：大伙兒一條心努力奮斗，才能迸發(fā)出團(tuán)隊(duì)驚人的力量！

　　五

　　生活：相互包容遷就＋自律自覺(jué)！

　　來(lái)到基地，意味著同學(xué)們要日夜共處兩天半的時(shí)間。這不同于比賽的團(tuán)結(jié)，住宿更多的生活細(xì)節(jié)，而生活更多的是需要包容和遷就。因?yàn)槲覀兏舯谒奚崂锒鄶?shù)不是住宿生，就常會(huì)發(fā)生一些小插曲。有時(shí)候剛拖完地她就肆無(wú)忌憚地走動(dòng)；有時(shí)候兩個(gè)人同時(shí)要洗澡為此而爭(zhēng)執(zhí)；有時(shí)候她要練習(xí)軍歌，而她要上床睡覺(jué)……諸如此類(lèi)的小事堆積起來(lái)難免產(chǎn)生嗑磕碰碰，看著她們不斷走出自己的宿舍來(lái)我們這兒串門(mén)，我們?cè)俅螒c幸我們宿舍的溫馨和諧。其實(shí)這些事關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握{(diào)整自己。我們?cè)撨m時(shí)地為別人著想，包容別人的小錯(cuò)誤或委婉地指出，我們也應(yīng)該自覺(jué)自律，時(shí)刻反思自己的行為，不要給別人帶來(lái)不必要的麻煩。

　　六

　　尾聲。

　　收拾行李時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)喜歡上這里，喜歡這里的一切。

　　這里的生活很純粹很充實(shí)很簡(jiǎn)單；這里的風(fēng)景的很美，綠綠的山，白白的云，還有走廊上很溫暖的陽(yáng)光。

　　這里的人很美，盡管教官們很兇，但他們的嚴(yán)肅都透著軍人的精氣神，透著軍人的剛毅果斷，他們是最可愛(ài)的人……

　　回想起剛來(lái)這兒時(shí)的不習(xí)慣，而現(xiàn)在卻喜歡這里，不想離開(kāi)，心里竟有幾分感傷，如那秋天里淡絮的秋水，卷著落葉，沉淀。

　　我們的生活終究無(wú)法停留在這兒，它依舊像滾雪球一樣一路向前。我們只能將這一段記憶小心翼翼地保存好，讓它時(shí)刻警醒溫暖著我。

　　而今，落幕一場(chǎng)繁華。

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇3

　　今天很高興，因?yàn)榭梢匀�參加尋寶活�?dòng)了。早上我迫不及待地起了床，吃完早飯就來(lái)到了內(nèi)天井。校長(zhǎng)說(shuō)了一些安全的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)后，我們就興致勃勃地出發(fā)了。

　　在路上，我和同學(xué)們有說(shuō)有笑，都在談?wù)撃抢锸鞘裁礃幼拥腵，會(huì)有什么好寶貝……不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了藥材市場(chǎng)，周?chē)�是一幢幢整齊的新房子，房子里的貨架上擺滿了藥材。我們就站在寬闊的廣場(chǎng)上。

　　到場(chǎng)以后，我的眼睛就盯著各個(gè)角落，希望能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么，可是老師叫我們測(cè)身體，共有4種，速度、敏捷度、平衡力、柔韌性。速度是測(cè)你20秒能踏多少次。敏捷是測(cè)靈敏性，有好多條繩子交錯(cuò)在一起，讓我們穿過(guò)去，如果碰到一下，加5秒。平衡是在一個(gè)搖來(lái)?yè)u去的板上，單腳站在那個(gè)板上，看你能堅(jiān)持多久。柔韌是測(cè)你手抱著腿的角度。

　　我們玩了兩三個(gè)小時(shí)，老師說(shuō)：“集合！”大家高興地叫起來(lái)：終于開(kāi)始抽獎(jiǎng)了！大家精神抖擻地等待著，過(guò)了一會(huì)兒，老師卻說(shuō)：“回學(xué)校�！贝蠹叶己苁�望。

　　不過(guò)回想起來(lái)，還是挺好玩的，增長(zhǎng)了很多藥材知識(shí)，還鍛煉了身體。

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇4

　　這個(gè)星期一到星期三我們整個(gè)六年級(jí)的同學(xué)都參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)既讓人開(kāi)心又讓人痛苦。

　　為什么說(shuō)讓人痛苦呢，那是因?yàn)槲覀兓厮奚釙r(shí)老師查房，而且每天早上還要那么晚才能起床，睡得我頭暈。最讓人討厭的就是去餐廳吃飯。去餐廳吃飯一開(kāi)始不能坐，要好久才能坐下。特別是碗是學(xué)生洗的，碗上面還有油沒(méi)有洗干凈。坐下來(lái)還沒(méi)有吃一會(huì)兒，就因?yàn)橛腥苏f(shuō)話，又讓我們站起來(lái)了。直到不能吃飯了還沒(méi)有吃飽。

　　我說(shuō)來(lái)訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)心是因?yàn)楹脦�點(diǎn)。因?yàn)槲覀兊?教練對(duì)我們特別好，還有就是去超市和晚會(huì)很開(kāi)心，主要是我們前一天就把零食吃光了，所以去超市就像土匪進(jìn)村了，見(jiàn)到東西就拿，說(shuō)白了就是把超市搬出來(lái)了。而晚會(huì)就更嗨了，大家一起唱歌、表演節(jié)目。嗓子都喊啞了。

　　這次實(shí)踐活動(dòng)有開(kāi)心也有痛苦，這讓我學(xué)會(huì)了做人、學(xué)會(huì)了做事、也學(xué)會(huì)了生存。當(dāng)我們要離開(kāi)訓(xùn)練營(yíng)時(shí)還有一點(diǎn)依依不舍。

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇5

　　誰(shuí)都知道愛(ài)迪生爺爺是一個(gè)發(fā)明大王，實(shí)踐活動(dòng)出巧手 敘事600字。他的一生取得了1300多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利。正是有了他的貢獻(xiàn)，我們的生活才發(fā)生了很大的變化�？捎钟姓l(shuí)能想象得到一群小學(xué)五年級(jí)的女孩子也能發(fā)明出美麗的新型花燈呢？

　　在一次活動(dòng)實(shí)踐課上，我們自由組成了一個(gè)小組，專(zhuān)門(mén)研究燈的制作。我們先制定了一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃：一、收集關(guān)于等的制作的資料。二、制作燈的小報(bào)。三、根據(jù)資料制作一個(gè)花燈。然后我們兵分兩路，宇萱、寶純、婷婷一組收集資料制作小報(bào)；我、雪鈺、雯赟一組做絲網(wǎng)花燈。我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)制作花燈的過(guò)程吧！

　　我們把兩顆電池用透明膠粘起來(lái)再把二極管的兩根腳分別貼在正負(fù)兩極，可燈就是亮不起來(lái)。可能是因?yàn)榇铄e(cuò)線的原因吧！突然，我的手被電了一下，一瞬間，我整條手臂都麻了，我想：我怎么做都做不好，還是放棄吧！可我的腦海里又浮現(xiàn)出隊(duì)友那期望的目光，頓時(shí)我就像吃了一顆定心丸，堅(jiān)持做下去。第二天我把做好的.發(fā)光裝置接到花上面，大家看到那燈慢慢亮起來(lái)，不約而同地蹦起來(lái)，歡呼著。老師還給我們拍了照，永久地保留了那精彩的一瞬間。

　　瞧！其實(shí)我們女孩子也很厲害，也不輸給男孩子。這次實(shí)驗(yàn)讓我知道了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)多么有趣，它是歡樂(lè)的笑容也是失敗的淚水。無(wú)論怎樣它都讓我愛(ài)上了動(dòng)手，讓我知道了失敗是成功之母的道理，讓我體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，我想，只要堅(jiān)持不懈，不怕困難，勇于探索那么不管什么事都能成功！這些道理讓我有了一雙巧手！這次的實(shí)踐活動(dòng)真是讓我受益匪淺呀

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇6

　　圣誕節(jié)快到了，我們準(zhǔn)備出去賣(mài)平安果。我們決定晚上去。

　　夜幕降臨了，我們來(lái)到電影院門(mén)口，因?yàn)槲覀兿脒@里人很多，應(yīng)該會(huì)有很多人來(lái)買(mǎi)，而且大部分都是年輕人，應(yīng)該都知道圣誕節(jié)。

　　我們把平安果擺好，等著顧客得到來(lái)。我們等了很久，終于有人來(lái)了。她指著平安果說(shuō)：“多少錢(qián)一個(gè)�。俊蔽覀儺惪谕�聲的說(shuō)：“5元”她又問(wèn)：‘’這么多賣(mài)平安果的你有什么優(yōu)勢(shì)讓我買(mǎi)嗎？‘’我想了想，笑著說(shuō)：‘’因?yàn)槲覀冋嬲\(chéng)、可愛(ài)、有愛(ài)心，我們希望獲得的錢(qián)捐給有困難的小朋友�！�’她笑了笑，買(mǎi)了三個(gè)，還夸我們好樣的呢。第一筆交易完成，我們每個(gè)人的心里都美滋滋的。接著一位又一位顧客陸陸續(xù)續(xù)的`來(lái)了。不過(guò)一會(huì)兒，平安果都出售了。我們都很開(kāi)心。

　　今天的綜合實(shí)踐活動(dòng)讓我很開(kāi)心，真是有意義的一天��！

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇7

　　當(dāng)我又一次聆聽(tīng)到那個(gè)聲音時(shí)，我想，我喚起了童年的那片時(shí)光。——寫(xiě)在題前

　　或許，那段歲月不該被稱(chēng)為豆蔻，那些時(shí)日也不能喚為花季。倘若和那些太高深的詞語(yǔ)比起來(lái)，這段時(shí)光又顯得無(wú)從適之。當(dāng)我真正想用一個(gè)趣雅的名字來(lái)形容它時(shí)，卻不知怎的，竟對(duì)這些文字起了生疏之感。

　　在我的印象中，“童年”是指那些沒(méi)有記憶的日子，因?yàn)闆](méi)有記憶的時(shí)候，也是那最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)候。

　　我的家鄉(xiāng)，連海的一邊都沾不上。四周都是陸地，無(wú)法近海。但我卻愛(ài)海，這是打小就不變的。

　　記得三四歲的時(shí)候，是與水結(jié)下了緣的：換好行頭，套進(jìn)泳圈里，還稚嫩的腳步卻變得越來(lái)越快，早已不顧后面大人的那些呼喊。那是第一次看見(jiàn)大海，當(dāng)看到她的第一秒鐘，我就深深的被震撼了。她就像一個(gè)披著白紗的公主，風(fēng)緩緩吹起時(shí)，白紗也隨之微微浮動(dòng)，將里襯著的那抹淡淡的藍(lán)顯現(xiàn)出來(lái)。白里襯藍(lán)，或許，藍(lán)里有白也不為過(guò)。那時(shí)的我，不敢輕舉妄動(dòng)，生怕一個(gè)不小心便把海水弄臟了、踩疼了。懷著向往的眼神，望向大海的一角一落。我真希望自己是條美人魚(yú)，這樣就可以在海里來(lái)回的游，享受海水恣意的親吻。

　　可結(jié)果卻出乎意料，小心翼翼的踩在水上時(shí)......

　　“啊——”一聲長(zhǎng)叫說(shuō)夸張點(diǎn)都快要把天給撕破了，我感到無(wú)法呼吸，手腳都無(wú)法動(dòng)彈，甚至......連后面發(fā)生了什么我都不知道。后來(lái)媽媽告訴我“你嗆水了”。

　　三四歲的樣子，僅僅一個(gè)嗆水就成了那個(gè)樣子，或許，和海的結(jié)緣便在那個(gè)時(shí)候吧。

　　此后的夏天，我都會(huì)來(lái)到海邊。因?yàn)楹�帶給我的是那種無(wú)與倫比的記憶。

　　五歲，在海旁拾貝殼，回到家里，把貝殼穿在一起，放在我最喜歡的小盒子里；六歲，躺在沙子上，曬著日光浴，時(shí)不時(shí)地聆聽(tīng)海的那種時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而磅礴，時(shí)而闊爽的'聲音；七歲，在海邊打鬧，雖過(guò)了打鬧的年齡了，卻也在海旁撒撒嬌。踩著浪花，讓她漾出一絲絲水珠，濺在沙子上。嘴里喊著“好呦好呦！”

　　......

　　十歲，那一年夏天，打破了這個(gè)早已讓我傾心的規(guī)律。我沒(méi)有去海邊，甚至，因?yàn)椴荒苋ズ＿�，一個(gè)假期便悶在家里。因?yàn)閷W(xué)業(yè)，那時(shí)雖是小學(xué)，學(xué)習(xí)卻早已充斥了整個(gè)生活。

　　但，闊別三年后，我十三歲的今天，又回到了老朋友的身畔。還依舊像個(gè)孩子一樣，在它身邊擺著各種各樣的姿勢(shì)。“塔塔”的踩著水花，回顧著昨日依稀的動(dòng)作。踩累了，去到沙灘上，撿貝殼！依偎著大海，和她闊別三年后的合影留念，當(dāng)相機(jī)“咔”的照下那瞬間時(shí)，而后我哭了。三年沒(méi)有遇到，三年沒(méi)有相見(jiàn)，三年的時(shí)光歲月，流走了點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻依舊帶不走我和海的情誼。

　　那些個(gè)日子，或許過(guò)得太為匆匆。但卻又那樣的夢(mèng)幻。

　　——花漾，浪花漾起的時(shí)日。

　　——如果讓我給童年定義，我會(huì)有答案，便為“花漾”。

　　——看到海，我的童年，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的鎏金歲月，也朦朦朧朧的喚起來(lái)了。

　　——那些盛開(kāi)在我心中的玫瑰，只因當(dāng)時(shí)正年少。

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇8

　　在開(kāi)學(xué)的第二周的周一到周三，我們?nèi)サ剿臅?huì)進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。在這為期兩天半的旅程中，我們大家學(xué)會(huì)了很多：洗碗、野炊、栽培、插秧……有意義的課程，我來(lái)給大家講一講栽培和插秧吧！

　　首先是栽培，栽培的'課程是在第二天開(kāi)展的，栽培分為三個(gè)小課程：參觀溫室、拔草、游覽瓜果園。先是參觀溫室，教官讓我們尋找兩個(gè)問(wèn)題的答案，第一個(gè)問(wèn)題大家很快就答出來(lái)了，但第二個(gè)問(wèn)題同學(xué)們遲遲沒(méi)有答出來(lái)，最后教官提示了一個(gè)字，終于有同學(xué)“猜”出來(lái)了。接著是拔草，這些雜草十分的細(xì)小，即要不弄傷花朵還要把它們?nèi)コ�，真是大海撈針哪！最后是游覽瓜果園，我們跟著教官穿梭在倒掛的“胡須林”中，感覺(jué)頭上癢癢的，這個(gè)瓜果園里種了木瓜、南瓜、白蘿卜、油麥菜……我們?nèi)粘３缘氖卟撕退�果，這才使我感受到了種菜人的辛苦，我們一定不能浪費(fèi)食物。

　　插秧課是在第三天上午，我們換好拖鞋跟著另外兩位教官來(lái)到了田間，我們把褲腿卷到了膝蓋上邊，然后教官示范著插秧的動(dòng)作，我們便一排一排地下田了。一開(kāi)始，我的腳覺(jué)得好不舒服，但后來(lái)，便習(xí)慣了。教官把秧苗分給我們，叫我們插在紅線兩邊，我們彎下腰插完了，就上岸順著一條溝沖干凈腳，就到訓(xùn)練館集合準(zhǔn)備回廣州了。

　　在這次訓(xùn)練中，我們都學(xué)會(huì)了很多，這使我更好地成長(zhǎng)，如果以后還有這種活動(dòng)，我一定參加！

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇9

　　昨天，我們?nèi)ブ裎鞴珗@的科普實(shí)踐基地活動(dòng)。

　　剛進(jìn)竹西公園的大門(mén)，映入眼簾的就是一座鏤空石碑，石碑的露洞中，呈現(xiàn)出一片竹林，竹葉青翠欲滴；順著彎彎的小道向前走，左邊就是一片花叢，那花雪白雪白的，花的邊緣紅紅的，像少女的長(zhǎng)裙；花旁是個(gè)池子。里面開(kāi)滿了睡蓮，可愛(ài)極了。

　　指導(dǎo)老師悄悄地帶我們來(lái)到一個(gè)院子里，那里有許多間屋子，每個(gè)屋里都有一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)等待著你……其中，最讓我難忘的是凌波漫步和打火機(jī)收藏這兩個(gè)活動(dòng)了。

　　先說(shuō)凌波漫步，指導(dǎo)老師把我們帶到了一座沒(méi)有燈光，沒(méi)有窗戶的屋子里。

　　“同學(xué)們，你們想不想學(xué)習(xí)輕功水上飄呀？”老師神秘地笑了笑說(shuō)。

　　“想！”同學(xué)們異口同聲。我邊回答邊觀察這屋子和別的屋子有什么區(qū)別，“奇怪了，這屋子和別的屋子沒(méi)區(qū)別，是不是老師想騙我們走地板呀？”我滿肚子疑惑。接著，老師又讓我們雙雙在屋子中間的池塘里走動(dòng)�！斑祝吭趺春妥叩匕逡粯�？難道我真會(huì)水上飄了呀？”我更疑惑了，看看身后，波光粼粼，像下雨時(shí)雨點(diǎn)落在水面上的.感覺(jué)，我更加堅(jiān)信我會(huì)“輕功水上飄”了。

　　“同學(xué)們，祝賀你們！請(qǐng)大家看看自己頭頂，有什么東西？”老師笑了。

　　“投影儀？”“傳感器？”“好像還有個(gè)鏡子�！薄�…同學(xué)們七嘴八舌。

　　“我知道了！”徐森榮興奮地喊道，“我們頭頂上的小魚(yú)池通過(guò)鏡子反射到投影儀上，投影儀把圖像反射到地上成了魚(yú)池。我們踩在地上的信號(hào)傳到傳感器里，傳感器再把信號(hào)傳到投影儀上成了波紋。我說(shuō)的對(duì)嗎？”老師向他豎起了大拇指。

　　打火機(jī)也很有趣，它的外形五花八門(mén)，有自行車(chē)、飲水機(jī)、火箭，還有殺蟲(chóng)器……要不是老師告訴我們這是打火機(jī)，我們還真看不出來(lái)呢。

　　這次活動(dòng)真有趣，不知道下次科普實(shí)踐會(huì)給我們什么驚喜呢？