活動(dòng)作文范例6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的活動(dòng)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)作文 篇1
下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜歡的課間活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
校園的西面，有四個(gè)籃球架。籃架的旁邊坐著一些同學(xué)，不時(shí)傳來(lái)喝彩聲和歡笑聲。瞧，籃球小將們打得多起勁啊!就一分決定輸贏，可是常常打好長(zhǎng)時(shí)間還不分勝負(fù)。
籃架的東面，也圍了一些同學(xué)。他們?cè)谔K。一個(gè)同學(xué)剛剛停下來(lái)，另一個(gè)同學(xué)連忙接上他，繼續(xù)跳。
踢足球的同學(xué)玩得最有勁。兩面?zhèn)髑虻耐瑢W(xué)密切合作，不讓另一隊(duì)的'同學(xué)搶到球。球從空中飛過(guò)來(lái)了，一個(gè)同學(xué)來(lái)了個(gè)臨空飛射，把球踢進(jìn)了另一隊(duì)的球門。“噢!我們贏了�！鲍@勝的隊(duì)員歡呼起來(lái)。
我們的課外活動(dòng)真是豐富多彩。有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。最有趣的是幼兒園的小朋友。他們?cè)诖蟾绺绱蠼憬愕膸ьI(lǐng)下，在做老鷹捉小雞的游戲呢!
教師評(píng)語(yǔ):這是一篇敘事的作文，主要描寫(xiě)了課外活動(dòng)的豐富多彩，“有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。最有趣的是幼兒園的小朋友。他們?cè)诖蟾绺绱蠼憬愕膸ьI(lǐng)下，在做老鷹捉小雞的游戲呢”等排比句式的運(yùn)用為文章增色不少，但是不足之處在于：結(jié)構(gòu)不是十分完整。今后作文，希望小作者能夠在謀篇布局上多下功夫。
活動(dòng)作文 篇2
踏入三鑫，首先是一陣陣的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，隨之而來(lái)的是一陣陣的書(shū)聲和書(shū)香。
今年的寒假可以算過(guò)了三分之一，我覺(jué)得這三份之一過(guò)的別有意思。
雖說(shuō)每天上五節(jié)數(shù)學(xué)課，一節(jié)語(yǔ)文課和一節(jié)英語(yǔ)課有點(diǎn)悶，但樂(lè)呵呵的笑聲卻常繞耳邊。
有人愁有人樂(lè)的數(shù)學(xué)課
我們是數(shù)學(xué)競(jìng)賽班，沒(méi)有難點(diǎn)的數(shù)學(xué)真么行呢？第一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師帶來(lái)了一些數(shù)學(xué)謎語(yǔ)過(guò)來(lái)給我們娛樂(lè)。一節(jié)課后，老師便教新的知識(shí)，抽同學(xué)回答問(wèn)題。日子一天天地過(guò)，老師的規(guī)定像老人的性格一樣慢慢地變固執(zhí)了。老師抽同學(xué)回答問(wèn)題可不是一兩天的事情了。有時(shí)，一些同學(xué)做錯(cuò)了，他就來(lái)個(gè)“笑到最后”的游戲。有是一道題支吾半天也做不出，我們就全軍覆沒(méi)了。為了使自己笑得更久，老師隨意抽查，你錯(cuò)了，接著做，做對(duì)為止，我們最終的思想還是希望老師不要點(diǎn)到自己。雖然有喜有憂，但知識(shí)口袋還是慢慢。
只有笑聲的語(yǔ)文課
為了豐富課程，教務(wù)處加上了語(yǔ)文課。真不知為什么，語(yǔ)文老師一進(jìn)來(lái)就問(wèn)我們這樣一個(gè)問(wèn)題：“大家見(jiàn)過(guò)我沒(méi)有？”要知道，那可是語(yǔ)文科組長(zhǎng)，曾經(jīng)在臺(tái)上做過(guò)演講。不只是不相識(shí)還是開(kāi)玩笑，竟有人說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，老師又說(shuō)，那肯定人在魂走。接下來(lái)的一段話更讓我們哭笑不得。
老師會(huì)說(shuō)笑，但沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)，只有不同的懲罰。在課堂上我們學(xué)古詩(shī)古文，翻譯古文。過(guò)成語(yǔ)關(guān)等一切適合我們的活動(dòng)都與我們同樂(lè)，讓我們?cè)谡n堂上笑中學(xué)，學(xué)中笑。
充滿外交氣味的英語(yǔ)課
我的'口語(yǔ)不怎么好，可成績(jī)還算不錯(cuò)。這幾天的英語(yǔ)課都由初三的老師來(lái)授課教材便是一篇篇的演講稿。一詞一句都充滿了詩(shī)情畫(huà)意，可讓同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了寫(xiě)作，也學(xué)會(huì)了如何學(xué)好口語(yǔ)。老師的每一句話都是英語(yǔ)，起初還真有點(diǎn)不習(xí)慣，后來(lái)慢慢地就習(xí)慣了，由于老師教初三，初三的詞匯量比初一的多，讓我們丈二高的和尚-----摸不著頭腦。
一大堆的收獲
我曾經(jīng)參加過(guò)許多的冬令營(yíng)和夏令營(yíng)，卻沒(méi)有過(guò)這么大的收獲。這次的冬令營(yíng)讓我收獲了差不多一本的筆記和20多張的試卷。我然為這不是負(fù)擔(dān)，也不是壓力，而是課外的小玩家，既學(xué)又樂(lè)。現(xiàn)在我的腦子里全是數(shù)字。其實(shí)冬令營(yíng)是學(xué)的地方，而不是玩的地方。
這是一次充實(shí)了自己的機(jī)會(huì)，冬令營(yíng)充實(shí)了寒假，更充實(shí)了我的頭腦。
你也算算你到底收獲了多少？
活動(dòng)作文 篇3
今天是休業(yè)式開(kāi)完的第一天，陽(yáng)光明媚，是個(gè)難得的大好天氣。今天是周日，書(shū)法協(xié)會(huì)的叔叔阿姨在“回元堂”店門口開(kāi)展義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)。我也要去參加，心情異常激動(dòng)。
我8：30到了那兒，我以為很早，可一看，人山人海，人聲鼎沸�。〔畈欢嘭Q著一個(gè)街全是來(lái)求免費(fèi)寫(xiě)春聯(lián)的人。難得這么好的機(jī)會(huì)，大家怎么能浪費(fèi)呢？再說(shuō)了，要求到一位著名的國(guó)家級(jí)書(shū)法家是不容易的。更何況這機(jī)會(huì)來(lái)之不易，而且是免費(fèi)的，不用花一分錢。有些人天天夢(mèng)寐以求，可沒(méi)想到這竟成為了現(xiàn)實(shí)。
書(shū)法家們沿街一字形擺起了桌子，整整有30多米長(zhǎng)呢，一位位大師們正甩開(kāi)膀子奮筆揮毫，忙得不亦熱乎。而桌子前擠滿了求春聯(lián)的人們，要知道，求到大師們的好字可不是一件容易的事呢。稱贊聲、請(qǐng)求聲交雜著，很是熱鬧。再低頭一看地面，對(duì)面人行道上已鋪滿了寫(xiě)好的等待晾干的春聯(lián)，好象是鋪上了嶄新的紅地毯一樣，喜慶極了。
我看見(jiàn)我的書(shū)法老師——邵老師，馬上上前打了個(gè)招呼：“邵老師，您好！”
“小呂子，你好啊，聽(tīng)說(shuō)你考試考得不錯(cuò)，挺悠哉的嘛！”邵老師見(jiàn)我來(lái)了，笑著回答。
我看邵老師、周老師、劉老師、周飛彪老師、陳老師、趙恩老師……，一個(gè)個(gè)寫(xiě)得龍飛鳳舞、滿頭大汗，不知不覺(jué)中，我的手開(kāi)始“癢”了。
一旁的邵老師看出了我的心思說(shuō)：“呂行，你來(lái)吧，我休息一下。”
“我怕！”我害羞地說(shuō)。
“沒(méi)事，我相信你�！彼f(shuō)。
在邵老師的鼓勵(lì)下，我一邊忐忑不安地接過(guò)了他那個(gè)名貴的狼毫，一邊在想：“有誰(shuí)會(huì)請(qǐng)我寫(xiě)呢？我的'字和這些大師們的字比起來(lái)可是有著天壤之別�。 睕](méi)想到，有一位阿姨對(duì)我說(shuō)：“小書(shū)法家，來(lái)，幫我寫(xiě)二個(gè)四季平安啊！”說(shuō)著把二張自己裁的紙遞給我。
我深呼一口氣，拿出破釜沉舟的勇氣，寫(xiě)了兩張古色古香的隸書(shū)。我剛寫(xiě)完就有人評(píng)價(jià)了：“不錯(cuò)，這個(gè)小朋友寫(xiě)得真好。”“這個(gè)小朋友的字體方方正正，有個(gè)性�。 薄斑@個(gè)小孩子比那些人寫(xiě)得還好�！薄�(tīng)著大人們的稱贊，我心想比老師們的好那是不可能的，但我的信心卻倍增了。
“也給我寫(xiě)兩張‘萬(wàn)事如意’�！庇钟幸晃话⒁陶f(shuō)，有“生意”上門，我欣然接受。
就這樣，來(lái)找我寫(xiě)字的人不知不覺(jué)中多了起來(lái)，都讓我應(yīng)接不暇了。我從9：30一直寫(xiě)到了11：30，沒(méi)有停手過(guò)，雖然手臂都酸了，腳也站麻了，感覺(jué)要累死了，但我心里很高興。
活動(dòng)作文 篇4
我們小區(qū)每周二、三都會(huì)有社會(huì)活動(dòng)。有消防演習(xí)、手工、畫(huà)畫(huà)、表演……，我最喜歡的還是表演。
教我們表演的老師是一位專業(yè)演員，他曾經(jīng)演過(guò)舞臺(tái)劇“巧虎”。
在課上有一個(gè)環(huán)節(jié)是“抱團(tuán)”游戲。老師喊一個(gè)數(shù)字，比如說(shuō)3，我們就得3個(gè)人抱成一個(gè)團(tuán)，如果哪個(gè)人沒(méi)有參與團(tuán)抱或哪個(gè)團(tuán)的人數(shù)錯(cuò)了，就要出局，作為懲罰，他或他們要表演一個(gè)情景對(duì)話，這樣可以繼續(xù)參與游戲。
包括老師和兩位助教老師，我們一共36人，老師喊出的數(shù)必須是除不盡的。老師先喊了5，有一位小朋友沒(méi)有團(tuán)抱，他表演了自我介紹。接著老師喊3，可以除盡，老師出錯(cuò)，所以老師和兩位助教老師一起表演了一段情景�。阂恢火囸I的老虎（由老師扮演）在找食物，突然看見(jiàn)兩只又可愛(ài)又肥肥的小白兔（由兩位助教老師扮演）在草坪上玩耍，就把它們一口吞了下去。老師舔了舔嘴巴，打了個(gè)飽嗝，之后得意的.回山洞睡覺(jué)了。之后老師喊2，可以除盡，但是有一個(gè)團(tuán)的數(shù)量錯(cuò)了，4個(gè)人抱在一起了。于是他們模仿老師表演了鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸從遠(yuǎn)處叼著蟲(chóng)子飛回巢穴，喂給兩只小鳥(niǎo)吃的情景。這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束了。
這次活動(dòng)，我非常開(kāi)心。
活動(dòng)作文 篇5
今天，我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒?dòng)中心參加活動(dòng)了！
一到那，我們上的第一節(jié)課就是先去制作風(fēng)箏，青少年活動(dòng)中心作文450字。在制作過(guò)程中，我和俞嘉杰同學(xué)碰到了點(diǎn)麻煩，雖然弄得差不多了，可最終沒(méi)能成功，還是弄壞了。不過(guò)第二節(jié)課的項(xiàng)目很有意思，雖然很簡(jiǎn)單，但我還是鬧了一個(gè)笑話，我把我自己的畫(huà)的作品給剪斷了，我只能又向老師拿了一張鉛畫(huà)紙重新畫(huà)了，這才成功了，記敘文《青少年活動(dòng)中心作文450字》。第三節(jié)課我們?nèi)ブ谱髁恕昂殹保覀冞M(jìn)入制作室老師先發(fā)給我們一塊貼著“海寶”畫(huà)的木板，然后在講解制作“海寶”的`要求，隨后老師讓我們?nèi)ゴ蚰ナ�，把“海寶”旁邊多余的模板給剃掉，最后再把“海寶”粗糙的地方打磨光滑就完成了。第四節(jié)課是拼裝創(chuàng)意機(jī)器人，我和趙文天慧同學(xué)一組，首先聽(tīng)老師講解要求和和方法，然后我們就開(kāi)始自己動(dòng)手，我和趙文天慧同學(xué)一起先把零件的位置擺好，再用螺絲或螺絲帽把機(jī)器人的零件固定好，可我和趙文天慧同學(xué)還沒(méi)拼裝結(jié)束就到下課時(shí)間了，非常遺憾！出教室后我和趙文天慧連連嘆氣，希望以后時(shí)間能多點(diǎn)，這樣我們就能完成機(jī)器人了……
今天雖然有些作品沒(méi)完成，但是培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，這非常有意義！
這真是歡樂(lè)而有意義的一天啊�。�！
活動(dòng)作文 篇6
今天我特別高興，因?yàn)椤短熘型韴?bào)》創(chuàng)刊十周年系列活動(dòng)——去金頂山植樹(shù)，我們家有幸被邀請(qǐng)，早上8點(diǎn)我和媽媽還有姐姐就出發(fā)了。
一路上，大路兩邊翠綠的麥田，一眼望不到邊，黃金的油菜花隨風(fēng)起伏，小鳥(niǎo)歡快地叫著，9點(diǎn)我們迫不及待地來(lái)到金頂山二門，植樹(shù)活動(dòng)已經(jīng)正式開(kāi)始了，我們隨著浩浩蕩蕩的植樹(shù)大軍向山上行進(jìn)， 到了地方，我們小記者分到路西一片土質(zhì)松軟的草地上，技術(shù)員把步驟和要領(lǐng)告訴我們，他的話音還沒(méi)落，我們就爭(zhēng)先恐后地干起來(lái)。 我們一起選好位置拿著自帶的鐵鍬開(kāi)始挖坑，這時(shí)小記者部的伯伯走過(guò)來(lái)和藹可親的有把過(guò)程給我講了一遍，我按照伯伯說(shuō)的那樣，首先，把上面的有基肥(樹(shù)葉和野草)鏟到一旁，再把第二層土放到另一邊，這時(shí)一個(gè)直徑一尺深，深二尺的樹(shù)坑已好，我擦了一把汗，媽媽和姐姐把水抬了過(guò)來(lái)，我把國(guó)槐樹(shù)苗放入坑內(nèi)，讓媽媽扶著，我把有基肥放入樹(shù)坑澆水，把剩余的土全部填入坑內(nèi)后，用力把松土用腳踩實(shí)，我們的樹(shù)就栽好了。
為了記住自己的樹(shù)，要給小樹(shù)起一個(gè)名字，這時(shí)小記者部正緊挨著我們也種了一棵樹(shù)，我突然來(lái)了靈感，樹(shù)名叫“心連心”。我把樹(shù)的.名字和自己的名字寫(xiě)在小木牌上用鐵絲固定在樹(shù)枝上，此時(shí)仿佛看到一棵高大的國(guó)槐在春風(fēng)中抖動(dòng)著枝葉 11點(diǎn)，我們小記者全體和影，金頂山留下我們美好的回憶，植樹(shù)結(jié)束了，下山時(shí)大家還興奮不以，多有意義的植樹(shù)活動(dòng)啊!今天不但學(xué)會(huì)了植樹(shù)還讓我們從課堂走進(jìn)田野，親近自然。
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