[通用]活動(dòng)作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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活動(dòng)作文 篇1
“同學(xué)們，今天我們?nèi)ヌ账囀易鎏账嚒！痹捯魟偮洌淌依镱D時(shí)熱鬧起來(lái)了。有的交頭接耳地議論著，準(zhǔn)備怎么做；有的急著向老師問(wèn)這問(wèn)那，像是要進(jìn)行一場(chǎng)大型的陶藝比賽似的；還有的唱著、跳著，眼里閃著興奮的光芒。大家沉浸在一片歡樂(lè)的海洋中。
到了陶藝室，大家專心致志地聽(tīng)著黃老師講解。陶藝室鴉雀無(wú)聲，大家屏住呼吸，窗外的鳥(niǎo)兒在歌唱，樹(shù)枝在招手，可同學(xué)們都毫無(wú)興趣，而我也不甘示落，聚精會(huì)神地聽(tīng)著每一個(gè)步驟，當(dāng)聽(tīng)到“怎樣辨別陶泥的軟硬時(shí)？”我更津津有味地分享著這一刻。原來(lái)只要把陶泥揉成圓后，稍稍一壓，如果邊上有明顯的裂縫，那就證明這塊陶泥是硬的，反之，那就是軟泥哦！
接下來(lái)是黃老師展示制作陶藝的整個(gè)過(guò)程。老師先用鐵絲把陶泥切成一塊一塊的，再把一小塊一小塊豆腐似的陶泥揉成泥團(tuán)，然后熟能生巧地把雙手對(duì)著泥團(tuán)，用力地搓啊搓，不一會(huì)兒，一條條細(xì)細(xì)的泥條就展現(xiàn)在眼前了，最后挑幾根好點(diǎn)的泥條放在轉(zhuǎn)盤(pán)上，圍成一個(gè)大圓圈做底部，另外的泥條就一根根、一層一層地往上搭就是了，最后別忘了還要裝飾哦！
哇塞，大家異口同聲地尖叫著，簡(jiǎn)直不敢相信老師擁有一雙那么能干、那么靈巧的手。剎那間，擺在我們眼前的是千姿百態(tài)、婀娜多姿、各式各樣的陶藝作品------有杯子、水桶、花瓶、碗等。早就等不及的我，手簡(jiǎn)直癢死了。抓起一塊泥團(tuán)就開(kāi)始切，奇怪的是泥團(tuán)到了我手里一搓就斷，怎么就不聽(tīng)話了呀？我悄悄地說(shuō)：“小泥團(tuán)，聽(tīng)話，等一下，我?guī)悱h(huán)游世界，讓你樂(lè)個(gè)夠。”接著，我又重新拿了一塊泥團(tuán)，小心翼翼地搓啊搓，可一眨眼工夫，泥團(tuán)又?jǐn)嗔�，怎么都搓不成泥條��！我手也酸了，臉也漲紅了，覺(jué)得全身都是汗。我偷偷地看了一眼旁邊的同學(xué)，可她們已經(jīng)在轉(zhuǎn)盤(pán)上圍圈了，我急得像熱鍋上的螞蟻，東張西望，拼命尋找著老師的身影。這時(shí)，黃老師好象看出了我的心事，不慌不忙地走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重身長(zhǎng)地摸著我的.頭說(shuō)：“小朋友，搓泥條是最難的一步，是考驗(yàn)一個(gè)人的耐心和毅力，搓的時(shí)候手的力量要平衡，細(xì)的地方就不要再搓，斷了沒(méi)關(guān)系，可以接起來(lái)重新再搓。既要搓得均勻又要搓得牢固，不然的話，搭上去也會(huì)倒下的�！甭�(tīng)了黃老師的一席話，我才慢慢懂得了制作陶藝的技巧和處事的道理。我耐心百倍，信心十足，一條條又細(xì)又長(zhǎng)的泥條終于搓成功了，放在轉(zhuǎn)盤(pán)上一層層往上繞，功夫不負(fù)有心人，一只漂亮的杯子立刻出現(xiàn)在我的眼前，在杯子的表面，我還裝飾了很多美麗的花紋呢！
看著親手制作的小茶杯，我的心涼爽多了，仿佛一股清泉流進(jìn)了我的心窩！
活動(dòng)作文 篇2
早晨，在綿綿細(xì)雨中一晃而過(guò)。
中午，陽(yáng)光，就像是先烈們的精神一樣熾熱。隊(duì)伍集合完畢，當(dāng)樂(lè)隊(duì)的指揮舉起并落下的瞬間，鼓樂(lè)隊(duì)整齊有序的敲打起來(lái)，雄厚有力的樂(lè)聲響徹操場(chǎng)上空并消散。老師一聲令下，隊(duì)伍緩緩移動(dòng)。各班的旗手昂首挺胸，高舉旗幟，走在班級(jí)隊(duì)伍的前方，我們邁著整齊劃一的步伐，向烈士陵園走去。
在鏗鏘有力的樂(lè)聲中，我們到了陵園門(mén)口，抬頭望著那通向神圣殿堂的一步步階梯，是那么的莊嚴(yán)。我們踏上了這條通往神圣殿堂的路。走的每一步都顯得如此沉重，因?yàn)槭撬麄儯乔f(wàn)萬(wàn)的英勇身軀鋪就了我們腳下的路。佇立在烈士墓碑，望著那幾個(gè)雄渾有力的字“革命烈士，永垂不朽�！本拺严攘�。聽(tīng)到老者的演講，看著四周蒼勁有力的松柏，讓我感受到了先烈們英勇不屈的精神。我們莊重的向烈士們?nèi)瞎�，并拳舉起右手，在神圣的烈士墓碑下進(jìn)行宣誓。許下我們一生的誓言。
繞著高大而圣潔的墓碑走一圈，緬懷先烈并送上我們的一份心意——自制小白花。我們有序的走下了圣潔的殿堂，走到一旁樓上的.展示廳內(nèi)，進(jìn)行參觀烈士們的簡(jiǎn)潔，豐功偉績(jī)于烈士們書(shū)信、隨身物品以及那些戰(zhàn)爭(zhēng)中用的槍、到、子彈等物品，讓我們?nèi)ジ惺墚?dāng)時(shí)他們的氣息。
這些種種，都在觸動(dòng)著，震撼著我們內(nèi)心深處的那一片柔軟的地方。我想我們生活在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，怎么就可以懈怠了呢，我們反而更應(yīng)該向先烈們一樣的努力和拼搏，成為國(guó)家的棟梁之才，去創(chuàng)造屬于我們，屬于這個(gè)時(shí)代的未來(lái)。
要記住烈士的精神永遠(yuǎn)都不會(huì)消散，它會(huì)永遠(yuǎn)的活在人們
活動(dòng)作文 篇3
老師早早通知我們要比賽親子活動(dòng)，我在家里一起和爸爸媽媽練習(xí)，媽媽把我拉到爸爸面前，爸爸再把我扛回來(lái)，比賽的時(shí)間到了，老師把我們領(lǐng)到操場(chǎng)上，我們一共有15名同學(xué)比賽，我是第十三名同學(xué)王十可是第一名同學(xué)，該到我了心里很緊張，可是媽媽剛開(kāi)始跑就摔倒了，我想：媽媽還能繼續(xù)比賽嗎？這時(shí)媽媽爬起來(lái)，把我拉到爸爸面前，爸爸再把我扛回來(lái)。王洪亮的爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)，是他爺爺來(lái)的，翟子健的媽媽把王洪亮領(lǐng)過(guò)去，他爺爺再把王洪亮抱回來(lái)，我看見(jiàn)王洪亮的爺爺，這么老了還跑的這么快真不容易，我們是第二名，我玩的可高興了�；氐浇淌�，老師說(shuō)：我今天要感謝，王洪亮的爺爺和翟子健的媽媽，因?yàn)橥鹾榱恋?爺爺年齡大了，翟子健的媽媽主動(dòng)帶王洪亮比賽。還有我媽媽，媽媽摔倒了爬起來(lái)繼續(xù)領(lǐng)著我跑。老師還讓我問(wèn)問(wèn)媽媽摔傷了沒(méi)有。放了學(xué)回到家，我先問(wèn)媽媽，我說(shuō)：“你摔傷了沒(méi)有，老師讓我問(wèn)問(wèn)你。”媽媽說(shuō)：“沒(méi)有。"讓我謝謝老師。
又過(guò)了一天，下了第二節(jié)課要開(kāi)始比綁腿跑，徐子璇是第一個(gè)跑的，徐子璇和她爸爸一起跑，她媽媽跟在后面跑，我們給選手加油，姚老師在錄像，我們跑完了，結(jié)果是第一名我們很高興。
時(shí)間過(guò)得真快呀！又過(guò)去了一天，到了下午我們又去看抬小豬比賽，張大偉的爸爸媽媽一不小心摔倒了，有的扛著有的抱著，玩得可高興了，最后我們是第三名，不過(guò)我們不傷心，還是安全最重要，這三天我們玩得可高興了。
活動(dòng)作文 篇4
我參加了東風(fēng)西路小學(xué)的“活力東風(fēng)西 共園中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)活動(dòng)。我來(lái)到了越秀山。
剛進(jìn)大門(mén)，綠茵茵的一片花草樹(shù)木展現(xiàn)在了我的眼前。先向左邊拐，會(huì)發(fā)現(xiàn)一座橋，橋下的水清澈見(jiàn)底，有許多魚(yú)兒在歡快地游來(lái)游去，好像在和我們打招呼呢！向右一直往前走，就會(huì)清清楚楚地看見(jiàn)我們的集合點(diǎn)——歌舞臺(tái)。那優(yōu)美的音樂(lè)令人陶醉，看著同學(xué)們寫(xiě)的工整的硬筆書(shū)法字體，看著同學(xué)們精彩的.表演，簡(jiǎn)直是舒服極了！首先，幾個(gè)女孩兒上了舞臺(tái)，便唱起歌、跳起舞來(lái)了。她們的姿勢(shì)真好看，一會(huì)兒手?jǐn)[一擺，一會(huì)兒腳翹一翹。同學(xué)們寫(xiě)的書(shū)法作品也很好看，一個(gè)一個(gè)字體都非常端正，我還看到了我自己的書(shū)法作品呢。我想：共園中國(guó)夢(mèng)，要向練書(shū)法一樣，寫(xiě)好每一筆，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)好知識(shí)，以后才能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
接著，我們一直往山上走，到了山頂便會(huì)看見(jiàn)“鎮(zhèn)海樓”。它是一千多年前造的，現(xiàn)已改成廣州歷史博物館了。最后沿著陡峭的下坡路，來(lái)到了五羊石像前。五羊叼著一麥穗兒，傳說(shuō)它們送給了廣州人民富饒和安康，最后化成了石像。在那兒鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蟬在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，他們叫地這么愉快，叫得那么自在。它們和鳥(niǎo)兒一起唱歌伴奏，給大自然添加了許多生機(jī)，同時(shí)也給爬上山的人們添加了勇氣和毅力。我們一步一步、細(xì)細(xì)地感受著這美好的時(shí)光。春風(fēng)拂來(lái)，大樹(shù)搖擺起她的辮子，樹(shù)葉沙沙地響著，有些落葉飄到了游客的前面，讓大家知道：越秀山是美麗的！
越秀山不但送給了我許多知識(shí)，還送給了我無(wú)比美麗的風(fēng)景，我喜歡這樣的活動(dòng)，我愛(ài)越秀山！
活動(dòng)作文 篇5
昨天，有幸接到兒子班主任老師的邀請(qǐng)，我成為了今天（xxxx.04.02）學(xué)�！昂脮�(shū)伴我行，圓我成長(zhǎng)夢(mèng)”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式的家長(zhǎng)志愿者之一。
早晨，我提前30分鐘請(qǐng)假離開(kāi)單位，到學(xué)校時(shí)距老師要求的時(shí)間大約還有20多分鐘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)得，我就看見(jiàn)學(xué)校門(mén)口分散著20多位家長(zhǎng)在等候了。
因?yàn)榛顒?dòng)開(kāi)始還有一段時(shí)間，所以，學(xué)校就邀請(qǐng)我們這些積極的家長(zhǎng)們到校二樓會(huì)議室稍作等候，這段時(shí)間，校長(zhǎng)將學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的安排大致對(duì)我們講了一下，并對(duì)家長(zhǎng)的熱情和大力支持表示感謝。
聽(tīng)到清脆的下課鈴聲，我們家長(zhǎng)志愿者按照校長(zhǎng)的要求，下樓到操場(chǎng)尋找自己孩子所在班級(jí)的隊(duì)伍，然后，和班主任老師一起站在隊(duì)伍的后面，和孩子們一起參與活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
儀式上，校長(zhǎng)說(shuō)，我們?cè)诮裉欤?月2日，國(guó)際兒童讀書(shū)日，拉開(kāi)“好書(shū)伴我行，圓我成長(zhǎng)夢(mèng)”讀書(shū)活動(dòng)的序幕，學(xué)校自xxxx年4月23日（世界讀書(shū)日）已經(jīng)成立了讀書(shū)協(xié)會(huì)，各個(gè)班級(jí)是分會(huì)，每個(gè)分會(huì)都有自己的.讀書(shū)宣言�，F(xiàn)在，學(xué)校要把讀書(shū)活動(dòng)引入家庭，讓家長(zhǎng)參與到本次的讀書(shū)活動(dòng)中，還要評(píng)選出書(shū)香家庭。
吃晚飯時(shí)，孩子問(wèn)我，喜不喜歡他們的學(xué)校？我說(shuō)，當(dāng)我看到學(xué)校大門(mén)口的“今天你讀書(shū)了嗎？”的標(biāo)語(yǔ)時(shí)，當(dāng)我看到學(xué)校長(zhǎng)廊里 “我讀書(shū)、我快樂(lè)”的手抄報(bào)展板時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)到儀式上老師和學(xué)生的配樂(lè)詩(shī)朗誦“我和老師一起讀書(shū)”時(shí)，我覺(jué)得你們能夠在這么一個(gè)重視閱讀的學(xué)校里學(xué)習(xí)，真的是太幸福了！
兒子說(shuō)，學(xué)校還成立了圖書(shū)閱覽室，學(xué)生可以辦理借書(shū)卡，班級(jí)還設(shè)了圖書(shū)角，每一個(gè)學(xué)生從家里帶來(lái)了一些書(shū)籍供同學(xué)們閱覽。
我們?cè)?jīng)在校信通這個(gè)綠色網(wǎng)站里開(kāi)辟了一片樂(lè)土，我們?cè)?jīng)將親子閱讀的收獲、家庭讀書(shū)的喜悅、人生感悟的分享整理形成博文，每天沉浸在親子閱讀中流連忘返。并在每個(gè)寒暑假參加校信通 “書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)，獲得過(guò)“書(shū)香家庭”等稱號(hào)。可以說(shuō)，閱讀讓我們受益匪淺。
在閱讀中，我們懂得了什么是美與丑，學(xué)會(huì)了思考，認(rèn)識(shí)了世界。閱讀，培養(yǎng)了你的專注力、理解力和語(yǔ)言表達(dá)能力，讓你成為了一個(gè)有思想，有個(gè)性的人。
所以，媽媽今天作為家長(zhǎng)志愿者參加了讀書(shū)啟動(dòng)儀式并不表示已經(jīng)完成任務(wù)，相反，它才剛剛開(kāi)始，現(xiàn)在我們要以學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，將我們家庭閱讀進(jìn)一步豐富起來(lái)，讓我們一起為評(píng)選書(shū)香家庭而努力，讓我們用有限的力量為學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)助力！
學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生，我們一起努力！
活動(dòng)作文 篇6
我的課余生活是豐富多彩的。我喜歡游泳、打籃球、騎自行車(chē)，最喜歡騎自行車(chē)。
七歲生日那天，爸爸買(mǎi)了一輛可折疊的自行車(chē)，作為禮物送給我，可把我樂(lè)壞了，我迫不及待的`騎上車(chē)，右腳一登，自行車(chē)歡快的奔跑起來(lái)，道路兩邊的樹(shù)木和房屋迅速向后退，我目不轉(zhuǎn)睛的看著前面的路。突然，一位老大爺走出人行道，肯定是要橫穿道路，我急忙剎車(chē)，自行車(chē)在手中不服氣的停了下來(lái)。我害怕極了，爸爸告訴我：“做任何事情都要有計(jì)劃、有勇氣，如果僅僅知道害怕就什么也不做，那就什么事情也做不成�！蔽以俅喂钠鹩職猓�，自行車(chē)像好伙伴一樣很配合我的走在上學(xué)的路上。
我的課余生活讓我更加快樂(lè)。
活動(dòng)作文 篇7
“六一”活動(dòng)
今天上午，我們學(xué)校舉行了一個(gè)慶“六一”的活動(dòng)。
上午八點(diǎn)半，我們?nèi)熒鷣?lái)到了慶“六一”趣味游戲的'踏石過(guò)河的比賽場(chǎng)地，同學(xué)們都摩拳擦掌，想躍躍欲試。體育老師一聲令下，同學(xué)們就以掩耳不及迅雷之速跳進(jìn)呼啦圈，小心翼翼地“踏著石頭過(guò)了河”，把“石頭”交給了下一組隊(duì)員，下一組又給下下組……
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，我們爭(zhēng)奪到了第一。
活動(dòng)作文 篇8
今天下午，最后一節(jié)課老師對(duì)我們說(shuō)：“明天我們不上課了，去撿棉花。中午不回來(lái)，在地里吃飯，要自帶吃的�！边@時(shí)，我們議論紛紛。
放學(xué)回家后，我準(zhǔn)備了一下。第二天早上，來(lái)到學(xué)校，我們排好隊(duì)，上車(chē)去棉花地了。到了棉花地，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)裝棉花用的布袋子，還告訴我們撿棉花的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。我們就開(kāi)始撿棉花了，對(duì)于第一次撿棉花的我們來(lái)說(shuō)十分高興。剛開(kāi)始我們?cè)诘乩镞呁孢厯�，有說(shuō)有笑，追打嬉鬧。我還像猴子一樣挑三揀四地?fù)�。撿了快有一個(gè)鐘頭時(shí)，我一看我的袋子里都有半袋子的棉花，想：原來(lái)?yè)烀藁ň瓦@么簡(jiǎn)單。這時(shí)，李老師看了一下我們撿完的地方，搖了搖頭。便把我們帶到農(nóng)民伯伯撿棉花的地方，讓我們看一看他們是怎樣撿的。我一看農(nóng)民伯伯撿過(guò)的地方十分干凈，只剩下棉花的.枯枝敗葉，而我們撿過(guò)的地方就像沒(méi)有撿一樣，還是白茫茫的一片。這時(shí)，我們回到了地里，也開(kāi)始像農(nóng)民伯伯一樣彎下腰，低下背，認(rèn)認(rèn)真真地一株一株地摘，一朵一朵地?fù)�，不一�?huì)我們就累得汗流浹背�？僧�(dāng)我們回頭一看，我們撿過(guò)的地方和農(nóng)民伯伯撿過(guò)的地方一樣干凈。我們大家臉上都露出歡快的笑容，老師也會(huì)心地笑了。
很快一天撿棉花的活動(dòng)結(jié)束了，我們?cè)诨貋?lái)的車(chē)子上，異口同聲地對(duì)老師說(shuō)：“下次有機(jī)會(huì)還來(lái)?yè)烀藁�。�?/p>
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