令我哭笑不得的豬對(duì)手作文800字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的令我哭笑不得的豬對(duì)手作文800字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
對(duì)手!一個(gè)讓人浮想聯(lián)翩的詞,有的像一座城墻,讓你“山窮水復(fù)疑無(wú)路”;而有的又像指南針,讓你看到光明和希望,真是“柳岸花明又一村”呀!
我們班上有9個(gè)四人小組,當(dāng)然也會(huì)有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)小組有強(qiáng)有弱,而讓我感到最慶幸的還是張開(kāi)心小組的他。
他可是名不虛傳的'邋遢大王,和他做過(guò)同桌的人都明白。他的臉長(zhǎng)得似橢圓形,頭發(fā)像火山爆發(fā)一樣向上沖,眼睛不大不小,說(shuō)話和笑時(shí)總會(huì)露出那幾顆“大黃牙”?跉饽墙幸粋(gè)臭,鼻子下面總有鼻涕。因?yàn)樗傁矚g用手擦鼻涕,所以手也特別臟。他的性格嘛——看下面你就知道了。
上個(gè)星期我們開(kāi)展了“龍文化”的活動(dòng),輪到他們小組了。游俊穎、張開(kāi)心都準(zhǔn)備好了,可是他還在跟隔著十萬(wàn)八千里的張瀚堃講話。這還不算什么,上臺(tái)講解時(shí)他還和李家瑞在臺(tái)上晃來(lái)晃去,你擠過(guò)來(lái)我擠過(guò)去,你把我推到這邊,我把你推到那邊。李家瑞還把他擠下了臺(tái),好像根本不像是在臺(tái)上做講解似的,說(shuō)什么“下一個(gè)該你,不是我,是你……”
看出來(lái)了嗎?估計(jì)還不是太明顯吧!有人說(shuō)這只是偶然,那么下面兩個(gè)事例呢!
這周是他們小組做衛(wèi)生,梁老師整隊(duì)一走,他就把拖把一扔,玩了起來(lái),還和站在教室門(mén)口“自育”的人不停地講話。他在教室里獨(dú)自一人走來(lái)走去,把小組成員剛擺好的桌子給撞偏,有好幾根椅子都從桌上翻到地下。最后張開(kāi)心讓他倒垃圾,也不知道他是怎么想的,只見(jiàn)他東看看,西顧顧,看左右沒(méi)人,于是乎將手里的垃圾一翻,隨機(jī)一甩,頓時(shí)垃圾仿如雨下,紛紛落到了過(guò)道中央。而他,像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。這樣做的后果當(dāng)然逃不了一頓大罵,還害得他們小組把扔出去的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)旎貋?lái)。
還有一次在數(shù)學(xué)課上,他一直在桌上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)不聽(tīng)講,謝老師也沒(méi)好好注意他。課桌上到處都是他畫(huà)的畫(huà),同桌游俊穎看不下去了,于是小聲地提醒他,正巧被謝老師看見(jiàn)了。謝老師眼睛一瞪,像枚即將發(fā)射的子彈,直視他們,并大聲說(shuō):“你們兩個(gè)在講什么?游俊穎,你看看你最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)……”她就這樣被莫名奇妙地訓(xùn)了一頓,唉——和他做同桌真可憐啊!
現(xiàn)在他的性格在你心中可能已經(jīng)有了個(gè)立體形象了吧——分不清場(chǎng)合的懶散。有時(shí)我會(huì)竊喜,并在四人小組排名時(shí)總結(jié)出一個(gè)“道理”:只要“* * ”在,“張游”休得登天!可誰(shuí)又不想讓他變得聽(tīng)話懂事起來(lái)呢,誰(shuí)又不想讓整個(gè)班級(jí)的風(fēng)貌變得光彩起來(lái)呢!
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