【推薦】對手作文匯編八篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的對手作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
對手作文 篇1
對手,多么響亮的一個名詞,讓人聽起來都起勁。因為對手,我們變得更堅強;因為對手,我們才會不斷地超越自我。對手,似乎成了我們生活中不可缺少的一部分。因為,對手無處不在。
生活中,我們面臨著許多挑戰(zhàn),而其中與我們作戰(zhàn)到底的只有對手。因為有了對手的存在,我們才不會孤單。觀眾都會散走,他們都只會泛泛而談,但他們并不真正的了解我們。只有對手,那一張熟悉而陌生的面孔,讓我們肅然起敬。
在生物的境地都有對手。在動物界中,存在著各種各樣的關系。其中,競爭關系和捕食關系最為顯著。動物們似乎比人類更懂得在這個社會中生存的原則:弱肉強食,優(yōu)勝劣汰。因此,在面對強大對手追殺時,他們會不顧一切的奔跑,否則,他們可能會被吃掉。但是這樣的追殺,或許會對被捕食的動物有所幫助。比如:虎追殺鹿,鹿為了逃命會跑得更快。正由于大量的奔跑,使他們的四肢更加強健,使他們不會被病魔打倒,有利于種族的延續(xù)。但是,如果沒有虎,作為鹿的對手,鹿會跑得這么快嗎?他們的種族會延續(xù)至今嗎?答案是很明確的:不會!
還記得中國乒乓球隊,在與韓國和日本這樣強勁的對手作戰(zhàn)時,曾屢次失敗,那一段歷史是灰暗的,幾乎在每次比賽中,中國都是以失敗而告終。但是,回過頭來看看,今年的奧運賽場上,所有的乒乓球獎牌都被我們乒乓球員收入自己手中。中國乒乓球發(fā)展得這么快,這么蒸蒸日上,難道不與韓國和日本這樣強勁的對手有關嗎?
在學習上,同學之間是朋友,也是對手。因為有了對手,我們才會知道自己的不足之處,才能取長補短,才會有更大的突破和提高?上攵喝绻粋人沒有了對手,也就會認為自己是最強大的,已經沒有誰能戰(zhàn)勝自己,從此就會不再努力,自甘墮落。其實,他在戰(zhàn)勝所有對手的同時,還有一個對手,那就是他自己。正是因為他沒有戰(zhàn)勝自己,所以他最終失敗!對手給我們施加了壓力,但是,有了壓力才會有動力,只因為有了壓力,我們才會走得更穩(wěn)、更遠。
無論是生活中、成長中還是學習上,我們都離不開對手;蛟S與對手之間的較量是殘酷的,但是對手讓我們更了解自己,更認識自己,使我們有面對困難的勇氣,勇敢的抬頭。在這個世界上,不可能每個人都是英雄,但是每一個人都應該像英雄一樣,有一個強烈的愿望,那就是給自己找對手,讓平淡的生活激起一股清亮亮、藍瑩瑩的清泉。
對手作文 篇2
我和歐陽斐是學習對手。我們不是你贏就是她嬴你,我們之間的競爭十分大,十分激烈……
在一節(jié)數學課里,只有阿斐做完了數學練習,她得意揚揚,故意給眼色我看,去她左鄰右舍拼命地炫耀:“哈,我終于做完了練習,還有誰做完了沒啊!彼烧媸切锊氐栋,自己明知到唯有她做完練習,可偏就裝傻出來問問,目的就是為了引老師的注意力和贏得更多同學的夸獎。呵,她這種計謀可真夠陰毒!這時,黃老師走到她面前,然而她卻把練習題書擺在老師面前,于是老師就拿起紅筆給她改分。她更是傲氣十足了,小聲地向著我說:“你做完練習題沒有?”雖然聽起來很一般,沒什么的,但讓我真正去理解含義,那就是藐視別人的語氣啦!就在這時,老師大聲地在班上訓斥:“斐,你是怎么搞的?叫你列式計算,你怎么就直接寫答案。這是分數乘法不是分數加法,你怎這么馬虎……”老師的聲剛落,全班同學都從埋頭作業(yè)的思緒轉入阿斐上,幾十雙眼睛睜得大大地注視著她,我心里不禁地高興:“這叫做驕傲的后果!”只見她的臉就像被火烘烤過似的,紅彤彤的。接著老師拿起了我的練習題書,迅速地看了幾眼,很自然地把我練習題里的答案抄在黑板上,對同學們說:“這就是最佳答案,哪里錯了就把哪里改正好!”這時,我的心情像吃了蜜糖似的興奮,無比的喜悅。下課后,同學們都圍著阿斐問:“我們明天放學去淑穎家,你也去吧,好嗎?”阿斐好像在想著什么似的,毫不猶豫地搖搖頭,一聲不出的。從她的眼神中,我看到了她對我的不滿,我也一切明白了,阻止同學追問她……
以前她不在的時候,英語的科代表之內的都是由我當,英語老師把我寵得很,我的英語成績已經習慣拔尖?涩F在她一來,我在英語科上什么地位都沒有了,英語老師也偏向了她,好像把我當做不存在的。所以,我就比以前做得更好,更努力地學習英語,一直有著超越她的目標……
我再來談談生活中那些成功者是怎樣看待對手吧!
鄧亞萍和喬紅曾經是世界上排名最前的兩名乒乓球運動員。喬紅在鄧亞萍未出現之前,總是隱拿第一?舌噥喥汲霈F后,她的地位就被鄧亞萍霸占了,自己卻退到了她的后面,這是一個多么殘酷的事實啊,但喬紅卻沒有因為敗了自己的對手,而永遠起不來。她最后反而很輕松地說:“若不是鄧亞萍,我也不會天天感到有壓力,拼命提高技術,水平也會比現在差得多!
所以,你應該感悟到對手有何等的重要,我們應該要感謝對手,是她(他)讓你取得更大的進步!
對手作文 篇3
人的一生,不知會在茫茫人海中與多少人擦肩而這,如若緣份眷顧,興許會使你們相遇、相知、相識。相信這其中定不乏與你實力相當的人、比你更出類拔萃從而脫穎而出的人。但在當今社會,競爭愈加的激烈,你們亦是朋友,亦是對手。
現在身為學生的我們,我們接觸到最多的競爭,便是考試。未來掌握在我們手中,而此刻需要的是奮力拼搏,揮灑青春馳騁在學習的.跑道上。在學習過程中,有許多學習成績好的同學與我競爭。每次考試,我們的排名與成績總是飄浮不定,難以分出個誰勝誰負。盡管我們之間實力不相上下,但我從來都是十分之敬佩他們的,因為每次學習、競爭,我們雖是對手身份,但我們之間的友誼并不受干擾。我們總是互幫互助,齊頭并進。我要感謝你們,是你們的存在讓我領悟到:有你們,我才能如此努力,每次考試失利,我并非一蹶不振,而是直起身繼續(xù)回到書桌上奮斗起來。
感謝對手,與你們的競爭讓我昂揚起斗志奮力拼搏,燃燒斗志的激情歲月實現了生命的意義,折射出生命的光彩。
感謝對手,不知陪我走過了多少個春夏秋冬,不知將多少次把我打倒。盡管如此,我仍心有感激,只因,我們都曾燃燒過,揮灑過彼此的如歌歲月。
對手作文 篇4
無論什么時候,干什么事情,我們總會遇到對手。對手,是我們前進的動力,對手是我們攀爬的階梯。
每一個人生下來時就有一顆感恩的心,今天我就要感謝我的對手,因為他讓我學到了許多知識與道理。
有一次,我和競爭對手來了一場比賽,我說比聽寫成績,連贏五局算贏,連得三個一百分也算贏,他很爽快地就答應了。為了贏得最后的勝利,我抓緊復習詞語,只要有空閑時間,我都在記詞語,背詞語。第一次比賽開始了,我奮力拼搏著,對手也不甘示弱。我們連頭也不敢抬起來,害怕哪個詞語沒聽見而丟分。比賽結束了,對手最終以一分的微弱優(yōu)勢成功拿下第一局,我輸給了對手。
俗話說:“失敗乃成功之母!睕]關系,還有四局呢!
第二次比賽又開始了,通過第一次比賽,我找出了學習中存在的許多不足之處,我想這一次不能再犯老毛病了。我便下定決心,如果這次再不贏,我就改姓,從此不再姓李。緊張的比賽過后,我反超對手,打成了一比一平。就這樣,接下來的比賽還是你贏一局,我贏一局,至今還是平手呢!
有對手才會有競爭,有競爭才會有壓力,而只有壓力才會轉化成前進途中無窮的動力。有了動力,我們做事才會有激情,才會不斷前進,走向成功。
對手不管是誰,只要努力,他終究會被打敗,只有自己才是永不變的對手。
對手作文 篇5
我的對手既不是比賽中的對手,也不是學習中的對手,大家猜,它是誰,猜不著吧,讓我來告訴你們吧,它就是蚊子。
記得在暑假那天,蚊子數不勝數,就算有蚊帳,蚊子也會想方設法地鉆進去。我癢得難受,與蚊子展開了“游擊戰(zhàn)”!我點著點燈,像巡邏官一樣,眼珠子不停地轉動,不過沒找到蚊子,第一次“掃蕩”失敗了。
第二次,我把“掃蕩”改成“襲擊”突然打開燈,發(fā)現“蚊子將軍”就在我的正前方,我便目不轉睛地盯著它,慢慢地逼近,只聽見“啪”地一聲,我攤開雙手,只見紅彤彤的雙手,卻沒有蚊子的“尸體”,第二次“襲擊”又失敗了。
第三次“蚊子將軍”又來騷擾我了,我想:這次一定要好好“修理”你們。于是,我把空調降到了16度,可蚊子不怕凍,沒關系,我將要使出我的殺手锏,這對于你們是牛刀小試,綽綽有余,哼!我打開蚊帳,讓蚊子全進來,現在是萬事俱備,只欠東風了,這東風就是——殺蟲劑。我自己走出房間,噴射完殺蟲劑之后,我等在門口,想像“蚊子將軍”現在的慘樣。過了一會兒,我走進房間,蚊子已經沒有了,這時,我情不自禁地吟誦起我的“招牌詩”:“秋眠不覺曉,處處蚊子咬。夜來打蚊子,蚊子死多少!”
可是,“蚊子將軍”犧牲了,又來了個“蚊子宰相”,我殺都殺不光。黑呀,我什么時候才能擊敗我的對手!
對手作文 篇6
原本,我一直認為對手之間不存在友誼、信任與真誠,因為我從太多人的身上看到了這一點。比如,當一個和你旗鼓相當的人去問你一個問題時,你明明知道卻不告訴他。我們班這種現象比較嚴重。為此,我十分的不解與苦惱,難道這就是同學之間的“友誼”嗎?這就是所謂的公平競爭、合作與競爭相結合嗎?
一個偶然的事件改變了我的看法——原來對手之間是可以有純真的友情的。
前兩天.112班xxx來告訴我,李小扁老師讓他給我買禮物,我問他為什么,他說因為他定的追趕目標是我,而在這次沒有我考得多。我說不必了,他說不行.,今天,他特地給我送了一個精裝筆記本。當我打開時,從里面滑落了一張紙,上面寫著:“這次我沒你考得多,落了70多分,但我一定會趕上的,等著瞧。另外告訴你,有一個男孩考了760分,在班里排11。你好好想想吧,希望我們共同進步!
當時我看到這些字時,先是一怔,然后便是感動,他這一席話仿佛是冬天里的一把火,重新點燃了我心中奮斗的火焰,讓我相信原來對手之間也是坦誠相待的。他給我施加壓力,告訴我自己的真實水平有待提高,對我的學習起到了促進作用。我由衷地感謝他。謝謝你——我的對手!
對手作文 篇7
“沒有巖石的攔阻,哪能激起美麗的浪花”,美麗的紅花下面總有靜默的綠葉,蔚藍的天空中總有朵朵白云,每個成功者的背后有著無數汗水和血淚,每個強者后也總有一幫頑強的對手,而我的對手就是我們班的張鏡涵。
在初一入學考試中,我如愿的考得了班上第一名的好成績,張鏡涵緊隨我后,位居第二名。從此,我就把他作為我的對手。第一次月考,我是第一;期中考試,我是第一;第二次月考,我還是第一。就在我心想這個張鏡涵也不過如此的時候,他卻給了我猛烈的一擊。在期末考試成績出來后,他以四門副科均優(yōu)于我的成績超越了我,取占了第一的寶座,這不免使我難過了好一陣子。第二學期,我在副科上多下了許多功夫!盎侍觳回撚行娜恕保K于,在第二學期的期末考試中,我的副科趕上了他,并和他的成績不相上下?墒,不幸的是,他的數學成績蓋過了我,我又是第二名。哼,我一定要趕上他,我心里暗想。這不,初二一開始,我就讓媽媽給我買了數學輔導書,準備在數學上再多下些功夫,爭取下次超過他。
張鏡涵的知識非常廣博,聽同桌說,我們去八中基地訓練時,晚上他們在宿舍,張鏡涵拿著文言文版的歷史書給他們講,講的非常生動以至于最后講完后,他們仍沉醉其中,都不想睡覺了。就是因為同桌不經意間說的這番話,使我決心多閱讀一些課外書,向張鏡涵學習,也要做個博古通今、知識豐富的人!
這學期,語文老師要求課前要有三分鐘的演講。我是第一個演講的人,緊張得心怦怦直跳,我自己感覺聲音都在顫抖,何況同學們說我的聲音很小,沒有激情,最后我的綜合成績是4。25分。第二天張鏡涵演講,他的演講聲音洪亮,感情真摯,絲毫沒有一點緊張,我也被深深吸引到了他的演講當中,真是令我佩服!成績眾所周知,他得了滿分5分。他的自然、大方當然又要令我學習了,不過我相信,我總有一天會克服緊張心理的!
正是由于我的對手張鏡涵,我才能認識到自己的不足,才會激發(fā)我的潛能,激勵我不斷進步,使我奮勇前進,勇攀高峰!
對手作文 篇8
也許你會迷惑,為什么我要感謝對手呢?理由很簡單:因為沒有對手,我就不會知道自己的不足,其實,在和對手競爭的時候,正是自己進步的時候,所以,我要真誠地感謝自己的對手。
我的對手名叫張艷瓊,或許是老天有意這樣安排,從我三年級懂事時起,她就和我一個班,并且是同桌。她的朗讀能力非常強,讀起課文來,是多么有感情!
一次,學校舉行演講比賽,要求各班選一名同學代表班級參加校級比賽。聽到這個消息,張艷瓊毫不猶豫地報了名,我也緊隨其后報名參賽。由于我們班有兩個同學要參賽,所以必須在班上進行預賽,誰講得好誰就代表班級去參賽。為了預賽獲勝,頭天晚上,我一次又一次地對著鏡子反復練習,直到深夜十一點。可第二天比賽時,張艷瓊還是占了上風,她的演講有理有據,相當出色,同學們聽得如癡如醉。與她比起來,我的演講就遜色多了,最后,老師決定她代表我們班參賽。在之后舉行的校級演講大賽中,張艷瓊不負眾望,在眾多選手中脫穎而出,一舉奪得了全校第一名,為我們班爭得了極大的榮譽?吹剿驹诟吒叩念I獎臺上,我羨慕極了。
經過這次較量,我切實感到對手強大,感到少有的壓力,但我不甘心失敗,下定決心超過她。
張艷瓊不僅演講能力強,而且學習成績特別優(yōu)異,上次期中考試,她在年級名列前茅,要想超過她,談何容易!但我想起了一句名言:“世上無難事,只要肯登攀!”離考試還有一個多月時間,我橫下一條心,爭分奪秒復習每科要考的知識點,鞏固學習中的薄弱環(huán)節(jié),每天復習到很晚才休息。漸漸的,我感到自信滿滿,成竹在胸。考試那天,我早早地來到學校,提前做好考試準備。上午九點鐘,語文考試準時開始,我拿起試卷一看,發(fā)現這次的考試題目比較難,因為我平時把重點知識背得滾瓜爛熟,加上喜歡看課外書,好詞好句都在腦子里裝著,所以做起題目來感到很輕松。下午的數學是我的強項,前面的基礎題我做起來易如反掌,最后遇到一道爬坡題,我絞盡腦汁想了好久也沒想出來。這時,離交卷只有5分鐘了,我冥思苦想,終于在最后關頭解出了這道題。期末考試結束了,成績出來得很快,她下降了兩個名次,我上升了三個名次,總分超過了她。我終于戰(zhàn)勝了對手,成功的感覺真是太好了!我發(fā)自內心的感謝她,如果沒有她,我肯定考不出這么好的成績!
對手,并不可怕,其實最可怕的是沒有對手。有了對手,才會有競爭;有了競爭,才會有進步。沒有對手,人生毫無價值,我從內心感謝對手。
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