【精品】對(duì)手作文匯總5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的對(duì)手作文5篇，歡迎大家分享。

對(duì)手作文 篇1

　　在漫長(zhǎng)的人生路上，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，它們或許是有形的，抑或許是無(wú)形的，有實(shí)際存在的，也有精神上的，是它們將你的人生裝扮，是它們將你的心靈改變，是它們將你的微笑展露，也是它們將你的淚水擦干。

　　......為對(duì)手鼓掌，是從心底承認(rèn)對(duì)手的實(shí)力，為對(duì)手鼓掌，是對(duì)自身欠缺的深刻反思，為對(duì)手鼓掌，是一種直面輸贏的大氣與風(fēng)范。這與獲獎(jiǎng)、與成敗毫不相干，只是為一出恰到好處的表演而喝彩。

　　在競(jìng)爭(zhēng)激烈、對(duì)手如林的當(dāng)今社會(huì)，每一個(gè)人都會(huì)遇到許多對(duì)手，每一個(gè)人都不可避免地要與各種各樣的對(duì)手較量、博弈、一爭(zhēng)高下。但我們卻很少看到如中國(guó)女足隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李潔那樣真成地為對(duì)方鼓掌的。

　　感謝對(duì)手吧！‘沒(méi)有巖石的阻攔，哪能激起美麗的浪花？正是由于他們，你才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，才會(huì)激發(fā)出你的才智，才能激勵(lì)你不斷進(jìn)步，才能迫使你勇攀高峰！

對(duì)手作文 篇2

　　人類(lèi)科技的進(jìn)步真是日新月異，智能手機(jī)的問(wèn)世確確實(shí)實(shí)改變了我們的生活。它的誕生既給現(xiàn)代人帶來(lái)了便利，也帶來(lái)了諸多煩惱。有人走路時(shí)看手機(jī)掉進(jìn)河里，有人沉迷于手機(jī)游戲……漸漸地，煩惱也來(lái)到了我的家中……

　　上周日，寫(xiě)好作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn)媽媽正在午睡。我掃了一眼媽媽的周?chē)�，那熟悉的手機(jī)正乖乖地躺在床頭柜上，信號(hào)燈一閃一閃的，仿佛在向我招手，“喂，小鄒同學(xué)，快來(lái)和我一起玩呀，都一個(gè)星期沒(méi)看到你了”。一個(gè)念頭從我心里閃過(guò)，“何不趁媽媽睡覺(jué)的時(shí)候，拿她的手機(jī)玩一會(huì)游戲，媽媽一周只給我半個(gè)小時(shí)的游戲時(shí)間，根本就不夠啊”。說(shuō)做就做，我躡手躡腳地走進(jìn)她的房間，連大氣都不敢喘一下，手緩緩地伸向手機(jī)，輕輕地握住手機(jī)的身體，成功！轉(zhuǎn)過(guò)身，我又踮起腳尖，三步并做兩步地逃出了媽媽的臥室。關(guān)上我自己臥室的房門(mén)，顧不上一頭的冷汗，我興沖沖地下載了最?lèi)?ài)的游戲，開(kāi)始津津有味地玩了起來(lái)……

　　突然，身后伸出一只手來(lái)，一把從我的手里用力地抽走了手機(jī)，我抬頭一看，不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在了我身后，游戲玩的太入迷，我居然都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽開(kāi)門(mén)的聲音。只見(jiàn)媽媽的臉色變得鐵青，“完蛋了，又要挨批了”。我趕緊主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，“媽媽?zhuān)�我再也不敢了，�?qǐng)你原諒我吧。”“鄒冠宇，說(shuō)過(guò)你多少次，不要沉迷游戲，手機(jī)游戲玩多了，又耽誤學(xué)習(xí)，還損害眼睛，爸爸媽媽都是為你好，你怎么就是不聽(tīng)呢？”爸爸也聞?dòng)嵹s來(lái)，他倆左一句，右一句，開(kāi)始沒(méi)問(wèn)沒(méi)了地?cái)?shù)落我。聽(tīng)著聽(tīng)著，我感到很委屈，不滿(mǎn)地反駁道：“老爸老媽?zhuān)�你們自己平時(shí)玩手機(jī)不也玩地不亦樂(lè)乎的嗎？每天吃好飯后，各自拿著手機(jī)，窩在沙發(fā)里，一動(dòng)不動(dòng)，再也沒(méi)有像小時(shí)候一樣陪我做游戲、讀書(shū)了，你們才是真正地沉迷于手機(jī)中了！”

　　爸爸媽媽啞口無(wú)言，面對(duì)我的指責(zé)，他們慚愧地低下了頭。我們?nèi)齻�(gè)人圍坐在桌旁，經(jīng)過(guò)一番討論決定：除了用手機(jī)處理重要緊急的事務(wù)外，其他時(shí)間一律對(duì)手機(jī)說(shuō)不！否則，誰(shuí)違反規(guī)定，就罰洗碗拖地一個(gè)月。

　　在我們共同努力和精心規(guī)劃下，飯間歡樂(lè)的討論又響起了，飯后甜蜜的親子時(shí)光又重回到了我的家中，我們一家人又快快樂(lè)樂(lè)地生活起來(lái)了！

對(duì)手作文 篇3

　　非洲某部有一個(gè)商人，經(jīng)常在世界各地經(jīng)商，把非洲的特產(chǎn)魯銷(xiāo)往世界各地，然而在每次的運(yùn)輸途中，被裝在船箱內(nèi)的魚(yú)開(kāi)始都是活蹦亂跳，條條精神得很，隨著時(shí)間的推移，魚(yú)慢慢的就停下來(lái)，昏昏欲睡，無(wú)精打采。過(guò)不了多久，就出現(xiàn)了死亡現(xiàn)象，直到抵達(dá)目的地，魚(yú)死亡大半，商人疑惑重重，百思不得其解，水天天換，飼料充足，氧氣充足，怎么會(huì)出現(xiàn)這種狀況呢？因此商人一直在思索。一天商人來(lái)到部落里向老者請(qǐng)教了這個(gè)問(wèn)題，老者笑了笑說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單，你只要在這些魚(yú)當(dāng)中放入些魚(yú)的天敵就可以了�！鄙倘税胄虐胍傻仉x開(kāi)了老者，但他還是按老者的話(huà)做了。結(jié)果，魚(yú)箱內(nèi)的魚(yú)為躲避天敵的追殺，不得不加速游動(dòng)，整個(gè)魚(yú)箱內(nèi)鬧烘烘的。時(shí)間一天天過(guò)去了，魚(yú)兒還是保持原先的活蹦亂跳，四處游動(dòng)，最后到達(dá)目的地死亡數(shù)竟少了很多，基本沒(méi)有，商人在喜，向老者請(qǐng)求緣由，老者說(shuō)：“這就是對(duì)手的力量。”

　　是啊，是天敵激活了魚(yú)的活性，使魚(yú)能堅(jiān)持到最后，雖有的魚(yú)被吃了，但比較而言，是敵人使魚(yú)更多地活了下來(lái)，對(duì)魚(yú)來(lái)說(shuō)天敵是一種挑戰(zhàn)幫助，在現(xiàn)實(shí)生活中，也正是有像天敵一樣的對(duì)手才使得我們更加強(qiáng)壯。向前進(jìn)。

對(duì)手作文 篇4

　　風(fēng)起云涌，群雄逐鹿，不論是兵刃相接，還是口誅筆伐，生命中總是充滿(mǎn)了對(duì)手，激烈的競(jìng)爭(zhēng)總是伴著人類(lèi)前進(jìn)，生命的`過(guò)程，就是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程，總有人抱怨對(duì)手的強(qiáng)大，競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，殊不知礁石因海浪的沖擊而美麗，懸崖因巨石的險(xiǎn)峻而神秘，極地因環(huán)境的險(xiǎn)惡而圣潔，而生命，因?qū)κ值膹?qiáng)大而精彩。

　　同樣，我也有“對(duì)手”，在我六年級(jí)時(shí)，有這樣一個(gè)人，她使我不斷前進(jìn)。

　　六年級(jí)，我在一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)很好，但因?yàn)樗�的到�?lái)，我卻成了第二名。

　　在那，我每次考試總是第一名，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，但我卻不驕傲，直到她來(lái)了。

　　那次考試，我心里信心滿(mǎn)滿(mǎn)，等待老師發(fā)卷子，當(dāng)老師念到第一名時(shí)，我正準(zhǔn)備起身，卻聽(tīng)見(jiàn)，第一名并不是我，我生氣的看向第一名，卻發(fā)現(xiàn)是她，于是我下定決心，一定要趕超她，我便更努力，更用心孜孜不倦的開(kāi)始學(xué)習(xí)，每一次，我把作業(yè)都努力做到最好。

　　終于，在第二次考試中，再一次取得了第一名，我走到她桌子面前，看了她一眼，心里想：我還是超過(guò)你了吧！我競(jìng)有些飄飄然，在這種情況下，我的名次又排在她的后面，我有些失落，因?yàn)楹退�差了四分呢！但看到她�?lái)到我桌旁嘲笑我，又燃起了我的永不服輸?shù)男睦�，沒(méi)想到就這樣，我倆竟成了最要好朋友，就這樣，她上我下，我上她下，使我的學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。

　　把風(fēng)云變幻的天宇當(dāng)成對(duì)手，鷹才能夠自由翱翔于藍(lán)天；把波濤洶涌的海水當(dāng)成對(duì)手，魚(yú)才能暢游大海；我們的人生就像奔騰的江海，對(duì)手就如島嶼與暗礁，沒(méi)有對(duì)手，又怎能激起美麗的浪花呢？

　　感謝你，我的“對(duì)手”！

對(duì)手作文 篇5

　　我已經(jīng)消耗了一生的五分之一，但是我似乎還并沒(méi)有想到在剩余的五分之四的一生中要去做什么，亦或想要去做什么�？档抡f(shuō)過(guò)：“沒(méi)有目標(biāo)的生活，恰如沒(méi)有羅盤(pán)而航行�！倍�我目前的生活恰是如此----沒(méi)有目標(biāo)。并不能說(shuō)我從來(lái)都沒(méi)有目標(biāo)。依稀記得，在我上小學(xué)的時(shí)候，老師問(wèn)我們，你們的夢(mèng)想或目標(biāo)是什么？我想當(dāng)一名空姐，沒(méi)錯(cuò)，這的確就是我當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想�，F(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)初的我多么的幼稚與無(wú)知，殊不知要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和目標(biāo)要伏出多么大的努力。而現(xiàn)在，我知道了，目標(biāo)與夢(mèng)想也不見(jiàn)了。 我常常這樣想，人的一生怎樣才算有意義。像秦始皇統(tǒng)一六國(guó)一樣統(tǒng)一全世界，或是發(fā)現(xiàn)在茫茫的宇宙中存在除地球以外的另一個(gè)可以是生物生活的星球，這似乎并不是輕而易舉就可以辦到的。事實(shí)上，也的確如此。我并沒(méi)有愛(ài)因斯坦的聰明與智慧，沒(méi)有拿破侖的勇敢與野心，沒(méi)有貝多芬的音樂(lè)天才細(xì)胞。我只是一個(gè)沒(méi)有任何才能的普通人。我應(yīng)該怎樣做才能使我短暫的人生充滿(mǎn)意義，我苦苦的追尋著答案。 輕輕地拾起一片落葉，在手中細(xì)細(xì)觀察，葉子已經(jīng)發(fā)黃了。太起頭看看落葉的來(lái)源處---一棵失去往日風(fēng)采的光禿禿的大樹(shù)，我似乎從這里找到了答案…… 人生，在很多時(shí)候，我們不是為自己的人聲畫(huà)板上添彩，而是為愛(ài)我們的人們的希望上堆砌輝煌。

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