實(shí)用的對(duì)手作文600字錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的對(duì)手作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)手作文600字 篇1
人的一生中會(huì)遇上許許多多對(duì)手，一次次的戰(zhàn)勝或被戰(zhàn)勝，一次次地打敗或被打敗。我深刻地意識(shí)到其實(shí)最大的對(duì)手是自己。
一次次勝利后的自負(fù)，也許是一次次失敗后的自卑，會(huì)讓我們無(wú)法戰(zhàn)勝對(duì)手。
那一年，剛上初中，因?yàn)槌煽?jī)好，身上有著許多光環(huán)，如：學(xué)號(hào)是“1”，擔(dān)任了班長(zhǎng)一職……由此，潛移默化中養(yǎng)成了驕傲任性的性格。在一次次考試中，憑借聰明，在考場(chǎng)中戰(zhàn)勝對(duì)手，更讓我自負(fù)�？墒牵湴敛⒉皇浅晒Φ馁Y本，終于，讓我付出了慘痛的`代價(jià)。
在初一下學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了朗讀比賽活動(dòng)。我班有兩個(gè)名額，一個(gè)內(nèi)定名額是我，而另一個(gè)是他。他因?yàn)樽愿鎶^勇從而得到了這個(gè)名額，而且他還有點(diǎn)口吃。借此，我們經(jīng)常嘲笑他。他叫小明，他對(duì)我說(shuō)“我會(huì)把你當(dāng)成對(duì)手，并且戰(zhàn)勝你”。我當(dāng)時(shí)驚呆了，心想：“你算什么東西，最多是個(gè)不自量力的勇夫罷了”。比賽前，我根本沒(méi)讀一下文稿，自恃聰明，周末照樣吃喝玩樂(lè)，把這件事放在了腦后。而小明，把我給驚呆了，他讀得非常流利，抑揚(yáng)頓挫，字正腔圓，如行云流水。而且充滿了感情，他得了第一，可以想象他在周末付出了多大的努力。我簡(jiǎn)直連一篇文章都讀不下去了，臉憋得通紅，欲說(shuō)又止，別提出了多大丑了。老師深深看了我一眼，無(wú)比后悔的心情從我心里涌出。
小明是個(gè)可敬的對(duì)手，不是他不配做我對(duì)手，而是我不配做他的對(duì)手。小明戰(zhàn)勝了我，同樣也戰(zhàn)勝了自己，用勇氣戰(zhàn)勝了他自己自卑的口吃。老師撫摸著我說(shuō)：“你不是被小明打敗，而是被自己的驕傲所打敗了。
我終于知道了，最可怕的對(duì)手不是神話一樣的小明，而是被光環(huán)披身閃閃發(fā)光的自己。戰(zhàn)勝自己，其實(shí)就已戰(zhàn)勝最大的對(duì)手
對(duì)手作文600字 篇2
我們現(xiàn)在的科技十分發(fā)達(dá)，智能手機(jī)自然成了最受大家歡迎的科技產(chǎn)品，無(wú)論是大人還是小孩，都喜歡在手機(jī)上玩玩游戲、聊聊天或者看看視頻什么的，用得不亦樂(lè)乎，導(dǎo)致自己癡迷于手機(jī)，而在我的家里，就有一個(gè)癡迷手機(jī)的爸爸。
對(duì)于癡迷手機(jī)的爸爸，我是既喜歡又厭惡，喜歡是因?yàn)榘职纸?jīng)常會(huì)在手機(jī)上給我買(mǎi)東西，有時(shí)也會(huì)查一些我愛(ài)吃的菜的做法，看會(huì)，在家里做給我吃，而且味道棒極了，厭惡是因?yàn)榘职衷诔燥垥r(shí)一直會(huì)看手機(jī)，我們每個(gè)人叫他，他都要過(guò)一會(huì)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，其它時(shí)候也是如此。
爸爸癡迷于手機(jī)，已經(jīng)到了走火入魔的境界，他那部黑色的小米手機(jī)，似乎已經(jīng)和他的大手融為一體了。那一天中午，爸爸以睡午覺(jué)的名義，躺在床上看手機(jī)。我走進(jìn)房間，一見(jiàn)爸爸醒著，便馬上拿起五子棋，撲到床上，要求爸爸陪我下棋�？砂职謪s像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)看手機(jī)，這下，我可火了。一把揪住爸爸的耳朵，吼道：“爸爸，陪我下五子棋!”爸爸摸著自己的耳朵回應(yīng)道：“好吧，來(lái)一盤(pán)!”但眼睛卻仍盯著手機(jī)屏幕不放。我把棋盤(pán)鋪好，與爸爸開(kāi)始下五子棋。本來(lái)，我是想與爸爸PK一下技術(shù)的`，可爸爸卻心不在焉的嗎，邊瞅著手機(jī)邊下棋。在我看來(lái)，他的眼睛就像長(zhǎng)到手機(jī)上去了。而且每次輪到爸爸下的時(shí)候，必須要撓一下他的癢，他才會(huì)反應(yīng)過(guò)來(lái)，還都是亂下，草草了事。這樣下去，爸爸不一會(huì)兒就大敗了。這對(duì)作為常勝將軍的爸爸而言，本應(yīng)是一種挫敗，但爸爸卻滿不在乎地聲稱(chēng)自己輸?shù)眯姆诜�。這時(shí)，他的眼睛與他的手機(jī)仍是互相凝望的。
爸爸這樣癡迷手機(jī)，對(duì)自己的身體很不好，希望爸爸能夠逐漸不那么依賴手機(jī)，在該用的時(shí)候拿出來(lái)。
對(duì)手作文600字 篇3
每個(gè)人的心中都有一個(gè)最美的人，或許這個(gè)人是你的老師、同學(xué)、父母、偶像……但我心中這個(gè)人，卻是我的對(duì)手。
你或許在想，對(duì)手怎么會(huì)是你心中最美的人呢?他應(yīng)該是你最憎恨的人呀!如果你這樣想，我會(huì)肯定的告訴你——你錯(cuò)了。對(duì)手有什么值得我憎恨的呢?難道是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)比我好嗎?那只能怪自己沒(méi)努力。難道是因?yàn)樗穗H關(guān)系比我好嗎?那只能怪自己脾氣差。
我曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事：瑞典著名的化學(xué)家諾貝爾在小學(xué)時(shí)，總是班上的第二名，第一名總是被一個(gè)叫格濟(jì)的人所占據(jù)。有一次，格濟(jì)生病了，不能來(lái)學(xué)校，大家都在恭喜諾貝爾說(shuō)：“這次格濟(jì)生病了，第一名就非你莫屬了�！倍Z貝爾卻不以為然，他每天上課更加認(rèn)真地聽(tīng)講，把完整的.筆記做好給格濟(jì)送去，結(jié)果期末考試的時(shí)候，格濟(jì)仍是第一名，諾貝爾還是第二名。后來(lái)，他們都長(zhǎng)大了，諾貝爾成為了偉大的物理學(xué)家，他還將自己所有的財(cái)富捐出，設(shè)立了諾貝爾獎(jiǎng)，他的事跡婦孺皆知。而獲得第一名的格濟(jì)卻碌碌無(wú)為，無(wú)人知曉。后來(lái)也有人曾問(wèn)過(guò)諾貝爾，為什么要幫格濟(jì)，諾貝爾的回答是：如果沒(méi)有了格濟(jì)，也就沒(méi)有人給他壓力，那樣也就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。這不正說(shuō)明了對(duì)手是我們最應(yīng)該感謝的人嗎?倘若你今天坐在第一名的寶座上，你還會(huì)一如既往的努力嗎?你還會(huì)想要努力去超過(guò)別人嗎?不會(huì)!因?yàn)槟菚r(shí)，你已經(jīng)超過(guò)了所有人，沒(méi)有了對(duì)手，沒(méi)有了壓力，也沒(méi)有了鼓舞自己前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)你失去了對(duì)手時(shí)，你會(huì)感到從云端上跌下來(lái)的痛楚。
我從來(lái)就不希望自己是第一名，因?yàn)槟菢樱視?huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力——想要超越對(duì)手的那個(gè)動(dòng)力。
我心中最美的那個(gè)人，就是我的對(duì)手。因?yàn)槭撬o了我一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)高于他的目標(biāo);是他給了我一個(gè)夢(mèng)想，想要?jiǎng)龠^(guò)他的夢(mèng)想;是他給了我源源不斷的動(dòng)力，爭(zhēng)取超越他的動(dòng)力。
對(duì)手作文600字 篇4
穿過(guò)重重人海，走向乒乓球館，突然身后傳來(lái)一聲“有你，真好！”我轉(zhuǎn)過(guò)身去，原來(lái)是同學(xué)間的贊嘆。我心頭漾起了漣漪，是什么時(shí)候說(shuō)過(guò)這句話來(lái)著？
記憶的大門(mén)被徐徐打開(kāi)，往事如幻燈片一般一幕幕閃過(guò)，我深深地陷入了回憶中……
那是半學(xué)期前，我在乒乓球館里還是大家的“大哥大”，目中無(wú)人，成天嬉皮笑臉，完全沒(méi)有緊迫感，沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，自認(rèn)為他們打敗我是遙不可及的.事情。每次比賽，我都草率應(yīng)付，完全不放在心上，腦海中已被“只要我認(rèn)真，他們都得剃光頭”的荒誕想法纏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
可你的到來(lái)，讓我重新審視了自己。你和我的水平不相上下，旗鼓相當(dāng)，但第一場(chǎng)比賽，我就敗在了你的手下。比賽開(kāi)始時(shí)，我信心十足，長(zhǎng)時(shí)間的狂妄自大早已讓我忘記人生這本大字典中還有一個(gè)“輸”字了。我直直地站著，隨意地抓著球拍，眼神四處飄動(dòng)，仿佛是一位度假的老爺爺�？稍倏纯茨�，彎著腰，躬著腿，注意力集中在那小小的球上，儼然一副捕獵的樣子。幾個(gè)回合下來(lái)，我才意識(shí)到遇到了對(duì)手，看當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)已陷入你的重重陷阱中。平日漫無(wú)目的的訓(xùn)練，使我關(guān)鍵時(shí)刻掉了鏈子，拉球竄出臺(tái)面，挑球鉆入網(wǎng)下，就連往日的“招牌菜”——反拉也常常奔入臺(tái)下。很快，對(duì)面的你便吹響了勝利的號(hào)角，你贏得了比賽，也贏得了我的尊敬。你在我“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”時(shí)及時(shí)攔下了我，使我知道了山外有山、天外有天。我與你握手，真誠(chéng)地說(shuō)道：“有你，真好！”
之后，咱倆一同練球，一同攻克難關(guān)，互相施加壓力，互相化壓力為動(dòng)力。我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中磨擦出火花；在合作中相互鼓勵(lì)；在對(duì)抗中共同成長(zhǎng)，那一場(chǎng)場(chǎng)比賽，訴說(shuō)著我倆的真情。
有你真好，對(duì)手！你在我即將偏離軌道之時(shí)，攔住我，幫助我，讓我迷途知返，重新駛?cè)胲壍溃偟酶�、更遠(yuǎn)。
對(duì)手作文600字 篇5
初次認(rèn)識(shí)是在網(wǎng)上，卻不曾想之后又成了同學(xué)、對(duì)手。
他給人的第一印象就是白白胖胖、不安分。他的頭發(fā)很短，一根根筆直的豎著，十分精神的樣貌，鼻梁上架著一副眼鏡，書(shū)卷氣兒十足。嘴巴最有個(gè)性，老是變幻無(wú)窮。平時(shí)是寬寬的，但看上去很薄、很細(xì)。一笑起來(lái)，嘴巴變成了一個(gè)無(wú)底洞，肆意地從中濺出得意，很有挑釁的意味。撅起嘴時(shí)，很形象很生動(dòng)地仿佛抿了根大香腸在唇邊，兩端向上微微的翹起，翻著卷兒，一副惹人憐愛(ài)的樣貌，搭配著那張嚴(yán)肅的臉，讓人忍俊不禁。
那一次，我數(shù)學(xué)考砸了，只得了79分，而他卻光榮地得了94分。15分的差距讓我無(wú)顏去看他，只靜靜的坐在自我的座位上，獨(dú)自后悔。左邊，遠(yuǎn)處似乎走來(lái)一個(gè)熟悉的身影，紅色的外套，胖乎乎的身子。莫非是他？“余佳玲！”他已到了我的前面，清脆的叫了一聲。這下倒把正出神的我嚇了一跳。他語(yǔ)調(diào)愉快的炫耀著：“瞧我，考了94呢！”兩團(tuán)紅暈已不知不覺(jué)，抑或是光明正大地爬上了他的'臉頰。他的聲聲句句讓我很不是滋味兒�！澳隳�，考了多少？”難道真的逃但是這一關(guān)嗎？他耳朵大張著，眼睛有神極了。“嗯……79”他出乎意料地并沒(méi)有大肆宣揚(yáng)，卻也是一頭霧水地說(shuō)：“怎樣會(huì)？！”我竟感到有些安慰，逐一指給他看：“這邊太粗心了，那邊……”越說(shuō)我越覺(jué)得不就應(yīng)，簡(jiǎn)直快要哭出來(lái)了，耳邊轟隆隆的�！澳氵@些地方都是不該錯(cuò)的�！薄班拧薄澳抢锩婊緵](méi)有什么難題目，你下次只要細(xì)心點(diǎn)就行了�！薄翱伞蔽疫�是很沮喪�！安皇沁�有下一次嗎？星期四就又要考了，你可要努力呀，當(dāng)心我又一次超過(guò)你！”“切，你給我等著吧，我非考100不可！”我不服氣的昂起頭來(lái)，笑了。
他也笑了，還是大張著嘴巴，卻讓我覺(jué)得更真誠(chéng)了，滿是溫暖的關(guān)心，絲毫不帶些對(duì)手間明槍暗箭般的神情，卻是安詳?shù)�、平和的，像海，永遠(yuǎn)寬廣，永遠(yuǎn)寧?kù)o，展開(kāi)懷抱迎接每一個(gè)人，不論他成功與否。
多謝你，是對(duì)手，亦是朋友。
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