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對手作文600字

時(shí)間:2023-02-21 13:33:09 對手 我要投稿
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精選對手作文600字集錦六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的對手作文600字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選對手作文600字集錦六篇

對手作文600字 篇1

  在人生道路中,都會(huì)遇到成功和失敗,只有失敗了才會(huì)有成功,有時(shí)會(huì)敗在一個(gè)對手之下,表面上我們失敗了,其實(shí)我們還得感謝對手,應(yīng)為正是他們是我們能洗組缺點(diǎn),改為優(yōu)點(diǎn),向勝利又跨近了一步。

  令人緊張而又期待的的期中考試終于考完了,我們緊張的心一下子放松了許多,心里舒暢了許多,數(shù)學(xué)向來是我的特長,我自認(rèn)為這次肯定考得很好,對這門功課充滿了必勝的信心,所以我總是悠哉悠哉的。一次,袁老師看吳疆一直在做作業(yè),就耍他道:“吳疆,平時(shí)不用功,這時(shí)候用功有什么用,期中考試都考完了,才考了59分,你說你怎么做的啊?”袁老師邊說邊笑,似乎燦爛的微笑中還隱藏著什么秘密,吳疆一聽,臉一下子僵住了,但一會(huì)兒他又恢復(fù)了神情,笑了笑,似乎在說:“怎么可能考這么差,肯定是袁老師在耍我,我看是95吧!”他笑得合不攏嘴,袁老師有鎮(zhèn)定的說:“騙你的,你考了倒過來的數(shù)!”吳疆一聽,笑開了花,我心想:連吳疆都考了這么高的`分?jǐn)?shù),我肯定考100或99。呵呵!太好了!可事實(shí)卻正好相反,報(bào)分?jǐn)?shù)那天,我心里十分不安,十分緊張,生怕考不好,但心里卻想著一定是99,當(dāng)老師報(bào)到我“94”時(shí),我嚇了一跳,心想:我這次居然沒能考過吳疆,真是太糟了!從這時(shí)起,我心里就產(chǎn)生了一個(gè)念頭:一定要努力,再努力,一定要超過更多的人,我不甘敗在別人手下!我開始刻苦學(xué)習(xí),孜孜不倦的學(xué)習(xí),課間,別人在玩時(shí),我在復(fù)習(xí)功課,認(rèn)真寫作業(yè),在別人認(rèn)為無趣的課上,我認(rèn)真聽講,在家里,當(dāng)別人在娛樂時(shí),我抓住每分每秒在復(fù)習(xí),復(fù)習(xí),復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí),一次又一次的努力,終于收獲了成功,在一次考試中,脫穎而出,超過了那些曾今站我頭頂?shù)娜恕?/p>

  是!只有嘗到了被別人踩在腳下的滋味,才會(huì)激起你的努力,有奮發(fā)努力才有步步高升,走向未來。

對手作文600字 篇2

  人生如海,有輕波微蕩,也有驚濤駭浪;人生如月,有素月盈懷,也有月缺半弦。面對艱難險(xiǎn)阻時(shí),有志者劈風(fēng)斬浪,怯懦者只能望洋興嘆——壯景如斯,心中所望缺如海市蜃樓,遙不可及。我要說:“人之一生,對手難求。”

  常說:“平靜的水面練不出精悍的選手,安逸的時(shí)代造不出英勇的豪杰!惫胖ベt皆是如此,仲尼厄而作《春秋》,屈原逐而賦《離騷》,孫子臏而修《兵法》,司馬刑而著《史記》……正是因?yàn)橛辛硕蜻\(yùn)這一強(qiáng)大的對手,圣賢之人生才如此精彩。我們現(xiàn)在也需對手。無對手,菲爾普斯何以稱“天王”,喬丹何以稱“飛人”,李寧何以稱“王子”,霍爾金娜何以稱“女皇”……所以說:人之一生,對手難求。

  “高處不勝寒”,獨(dú)孤求敗終生只為求得一個(gè)可以與之匹敵的對手,他的心中充滿了孤獨(dú)與寂寞,可對手難求,他只能以劍為伴,與雕為友。最終埋劍于劍冢之后便于“試劍崖”跳崖自盡。對手,是實(shí)現(xiàn)夢想的另一只手。是對手,在時(shí)時(shí)刻刻的鞭策你不斷的'向前努力。

  生命之中若沒有存在一個(gè)與之相抗衡的對手時(shí)時(shí)激勵(lì)你,那你永遠(yuǎn)也達(dá)不到事業(yè)的巔峰。林肯在第一次競選美國總統(tǒng)時(shí),因?yàn)閷κ謵阂馀艛D.誹謗而不幸落選。面對個(gè)方面的奚落和對手的嘲諷,他不屈不撓,堅(jiān)持努力,在四年后卷土重來,以雷霆萬驚之勢一舉擊潰所有對手.奪回總統(tǒng)寶座。他在就職演講時(shí)說道:“亞伯拉罕是個(gè)可以被對手打敗但絕不會(huì)被打倒的人!彼哪甑膭(lì)精圖治使他更成熟,更有作為,他使美國爆發(fā)了轟轟烈烈的解放黑人奴隸運(yùn)動(dòng),名流青史。

  人生貴在得一知己,但得一對手又何嘗不好呢?古人云:以銅為鏡,可以整衣冠;以人為鏡,可以知不足。學(xué)習(xí)對手的優(yōu)點(diǎn)來取長補(bǔ)短,完善自己,這才是我們所應(yīng)該去做的。

  知己千金難求,對手更是萬金不易。讓我們珍惜對手.尊重對手,讓對手成為我們實(shí)現(xiàn)夢想的另一只手。

對手作文600字 篇3

  今天老師把上次考試的試卷發(fā)了下來,我看看我的試卷,有看看我同桌的試卷,哎!怎么可能,同桌的分?jǐn)?shù)又比我高。我一定要超越他!

  這一節(jié)課上品德課,我認(rèn)認(rèn)真真地聽老師每一句話,做好筆記,有時(shí)候就偷偷看一下我同桌在做什么。呀!我同桌也有不認(rèn)真的時(shí)候,他居然在畫畫。品德老 師講完課后還給我們布置了作業(yè)---把今天摘的筆記抄一遍。我心里暗暗的想:看同桌你怎么辦,沒有摘筆記?傻诙旖蛔鳂I(yè)時(shí),他竟然寫的比我還要好。我問 他:“你怎么會(huì)寫得比我還要好?我看見你上課在畫畫啊,你怎么可能……”他說:“雖然我在畫畫,但我也在記筆記,你知道我用什么記的嗎?”我搖搖頭 問:“怎么記的?”他笑著說:“我用腦自己的。我的手雖然在畫畫,但是我的耳朵在聽老師講課!薄霸瓉硎沁@樣的'啊!”那么說他記憶里也比我好。這盤我又 輸了。

  第三天一早我就來到了操場,發(fā)現(xiàn)有一位正在跑步的小朋友不小心摔倒了,正在一邊哇哇大哭。后來有一個(gè)小男孩跑上去,我以為是他們班的老師派人來把這 個(gè)小朋友送到醫(yī)務(wù)室,可是走進(jìn)一看發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩原來是我同桌!我大吃一驚。我回到教室后鈴響了,可我同桌還沒來,我心想:這回老師要批評他遲到了?赏 桌回來后不但沒有批評他反而夸獎(jiǎng)了他,他見義勇為,幫助低年級小朋友。

  從這幾天里我知道我太斤斤計(jì)較了,不應(yīng)為了那一點(diǎn)點(diǎn)的勝利而忘了善良,但我還是會(huì)加油超過你的!我永遠(yuǎn)的對手!

  評語:小作者從兩件事中表明自己對手在學(xué)習(xí)和品德方面的優(yōu)秀也因此抒發(fā)了內(nèi)心的嫉妒,當(dāng)然也立志要以他為榜樣,經(jīng)過努力超越他,希望你如愿以償。

對手作文600字 篇4

  “五十六個(gè)民族,五十六枝花,五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”我想,這首歌大家在熟悉不過了。在社會(huì)上,在我們身邊總有一些民族團(tuán)結(jié)的事例發(fā)生。民族團(tuán)結(jié)是照亮前方的一盞明燈;民族團(tuán)結(jié)是打破黑暗的光明;民族團(tuán)結(jié)是……。

  在我們身邊,民族團(tuán)結(jié)的事例無處不在,無時(shí)無刻讓我感受到了溫暖。

  在我剛開始到學(xué)校時(shí),我誰都不認(rèn)識,我很害怕,感覺到自己好孤單,因?yàn)槲沂蔷S吾爾

  族,其他人都是漢族,我感覺到了自己和他們不一樣,所以我不說話,不和他們玩,我本以為我會(huì)和他們一直這樣下去,但是他們主動(dòng)來找我讓我感到了溫暖。

  我現(xiàn)在和他們相處很融洽,在學(xué)習(xí)或者下課時(shí)都玩得很好,他們?nèi)绻趯W(xué)習(xí)上遇到了不會(huì)的會(huì)來問我,如果我遇到了不會(huì)的我也會(huì)去問他們,他們都會(huì)耐心的給我講解,直到我會(huì)為止。

  我和他們不僅是朋友,還是對手。每一次考試時(shí)我心里都想著要考過他們,在下課時(shí),我就會(huì)去向我們班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)去討教,不會(huì)的'題我就會(huì)趁機(jī)去問他們,在‘戰(zhàn)場’上全力以赴,所以我和他們在‘戰(zhàn)場’上是敵人,在平時(shí)是朋友。

  在我們學(xué)校舉行了民族團(tuán)結(jié)一家親活動(dòng),我和熊校長結(jié)了親,校長待人非常好,每一次見到校長他都是笑著的,我也會(huì)對校長笑一下并說一聲‘老師好’。老師對我的關(guān)心雖然不在表面上透漏出來,但是我可以感受到老師對我的愛。

  我記得在六一的時(shí)候,我們班教我們表演的馬老師走了,何老師又不怎么會(huì)跳舞,怎么辦呢?這時(shí)何老師說讓我來教大家跳舞,“我可以嗎?“怎么不可以呢?你有舞蹈天賦,你一定可以的”,好吧,我想;老師因?yàn)橄嘈盼宜园堰@個(gè)任務(wù)交給了我,于是我協(xié)助老師完成了六一的表演。

  我愛我的老師,愛我的同學(xué)們,是他們給了我勇氣讓我堅(jiān)強(qiáng),讓我感受到了除了家人以外的幸福。

對手作文600字 篇5

  任何人都有遭逢對手的時(shí)候,榮譽(yù)也不例外,雖然他的成績好的讓人乍舌。那個(gè)叫蘇蘇的小丫頭竟輕而易舉的多了我的`第一名,我不能“放過”她!榮譽(yù)在家里一邊做著奧賽題,一邊恨恨地想。

  蘇蘇軾這學(xué)期剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生,一副土里土氣的樣子,還長著一副酷似土豆的臉,因此當(dāng)她做自我介紹時(shí),榮譽(yù)沒把她放在眼里,還挑釁地喊了聲:“蘇蘇?是蘇三的蘇嗎?”下面立刻傳來一陣哄笑,年輕的老師一看是“品學(xué)兼優(yōu)”的“好生”榮譽(yù),也就沒有過多地責(zé)備。是的,老師總是有那么一點(diǎn)偏愛成績好的學(xué)生。

  但緊接而來的期中考試蘇蘇就讓老師、同學(xué)刮目相看。“蘇蘇:296;榮譽(yù):293……第三名是285分,榮譽(yù)的第一名,以及榮譽(yù)在同學(xué)中的威信都被蘇蘇“搶走”了。榮譽(yù)從來沒有這么用功過,他不上網(wǎng)了,不打球了,買來了一大堆的補(bǔ)習(xí)材料,在家里用功的有些咬牙切齒:“努力!把那”土豆”打。 

  很快,又要期末考了,榮譽(yù)瞄了一眼和自己隔兩排的蘇蘇,發(fā)現(xiàn)她還在看語文書,榮譽(yù)也掏出語文書來看,詞語、成語、課文,榮譽(yù)把它們牢牢記在腦子里。

  “開考!”監(jiān)考老師一喊完,榮譽(yù)的筆頭就剎不住地往紙上沖,轉(zhuǎn)眼第一大題就消滅了。哈!下面這題要用的成語剛剛才背過!真是謝了那“蘇三”!題目越來越難,榮譽(yù)頭上滲出一層汗珠,但那邊蘇蘇卻一點(diǎn)不著急,細(xì)細(xì)地讀題。榮譽(yù)也學(xué)著她的樣,一字一句琢磨意思,一會(huì)兒答案便水落石出了。

  試卷終于做完了!榮譽(yù)一看表,呵!還有10分鐘才收卷!榮譽(yù)打開文具盒,悄悄撿出一支最漂亮的筆,在草稿紙上畫起了“忍者像”。才畫了個(gè)臉,榮譽(yù)抬起頭,不由自主向蘇蘇那邊看去:她在細(xì)心地檢查!榮譽(yù)想了想,放下鉛筆進(jìn)行檢查,他竟發(fā)現(xiàn)有一題空著忘了做!榮譽(yù)手忙腳亂填上答案,“掙”回了3分……

  下課了,卷子收了上去。榮譽(yù)走到正在看《冰心散文》的蘇蘇面前,扔下一張紙條就走,那上面寫著五個(gè)大字:謝謝你,蘇蘇!

對手作文600字 篇6

  不論是生活中,還是學(xué)習(xí)上,每個(gè)人都有一個(gè)自己的對手——那種阻擋你成功的障礙!

  我也有一個(gè)對手——宇。每次考試,我們都以0。5或1分之差居于相鄰的兩個(gè)“個(gè)位數(shù)名次”。我們彼此討厭,這點(diǎn)從對視的眼神就可以看出,憎恨的目光中迸出星星之火!

  記得那是一次單元測試。起初,我99分,他98。5分。分別是一、二名。宇不服,拿過我的`試卷,開啟“火眼金睛”系統(tǒng)。這種方法,稱好聽點(diǎn)是“幫助指正”,實(shí)際則是“小心眼的舉動(dòng)”,俗稱“查漏”。正得意地望著他,就有一個(gè)錯(cuò)誤新鮮出爐了!原來是個(gè)錯(cuò)別字,就這樣,鮮紅的“99”上被無情地扣去了一分。我不服氣,也抓起他的試卷……就這樣,我最終97分,宇最終96。5分,雖然分降低了,但兩人相比,我略勝一籌!見狀,我嘲笑似的看了他一眼。

  但之后的一件事,徹底性地改變了我們兩人的關(guān)系。

  這是一張開卷,可以同學(xué)討論,也能翻書。呀!我被最后的簡答題難住了!周圍同學(xué)都一問三不知。此時(shí),我的腦子中閃過一個(gè)人:宇!正向他看過去,發(fā)現(xiàn)他也看著我,顯然,我倆都不會(huì),我明白:與他討論會(huì)有結(jié)果!可我怎么能向他低頭?自己又確實(shí)不會(huì)。幾經(jīng)猶豫,選擇去問他。正直起身子,看見他也朝我走來。我們開始了研究。最后,在努力下,我們找到了鑰匙,打開難題寶箱。我們還發(fā)現(xiàn):我文科好,他理科強(qiáng),彼此十分有益于雙方。此后,我和宇又多了一層關(guān)系,既是對手,也是朋友。

  對手不是敵人,也不是障礙,而是鼓勵(lì)你一直向前的動(dòng)力。如果你有能力,就可以把對手變成朋友!

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