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【實(shí)用】對(duì)手作文400字集合七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的對(duì)手作文400字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
對(duì)手作文400字 篇1
我的對(duì)手，是我原來(lái)的同桌------徐廣嶸。她是一個(gè)十歲的女孩兒，不僅有一雙又大又亮的黑眼睛，還有一頭不長(zhǎng)不短的烏黑頭發(fā)，我們即使好朋友，也是學(xué)習(xí)上的對(duì)手。
還記得四年級(jí)升五年級(jí)的期末考試，徐廣嶸說(shuō)要進(jìn)行一場(chǎng)考試比賽，我們約定誰(shuí)輸了，就得請(qǐng)客買(mǎi)東西吃�！昂�!一言為定!”我滿(mǎn)口答應(yīng)。既然答應(yīng)了，復(fù)習(xí)的時(shí)候，我也特別用心，有時(shí)復(fù)習(xí)到十點(diǎn)半才睡覺(jué)，很多次我都想：“算了吧，輸了就輸了。”但一想到我們的約定，還是忍著放棄的心情繼續(xù)復(fù)習(xí)著。
考試的'時(shí)間到了，我倆早早地來(lái)到教室。我說(shuō)：“我已經(jīng)復(fù)習(xí)好了，你呢?”“我也完成了，我會(huì)贏你的�！彼湴恋卣f(shuō)。發(fā)試卷時(shí)，我先看了看題目，發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)題很簡(jiǎn)單，但我還是小心翼翼地在草稿本上打著草稿，根本不敢馬虎，前面的題目我答得很順利，但后面卻被幾個(gè)應(yīng)用題擋住了去路， 我想了又想，在稿紙上畫(huà)了又畫(huà)，還是沒(méi)做出來(lái)。下課了，我懷著既遺憾又無(wú)奈的心情交了卷。徐廣嶸說(shuō)：“哈哈!
那幾題我做到了，你輸了�！薄罢Z(yǔ)文我會(huì)考過(guò)你的。”我不服氣地說(shuō)。第二天，是語(yǔ)文考試，我輕松地做完了基礎(chǔ)題，作文也寫(xiě)得不錯(cuò)。而徐哥卻空了幾題。我們打成了平手，不過(guò)還有英語(yǔ)考試，我們還有最后的決戰(zhàn)。英語(yǔ)戰(zhàn)斗開(kāi)始，憑著每天熟記單詞，成功地做完了許多題目。
最后的成績(jī)是：她以九十五的高分贏了我的數(shù)學(xué)，而我贏了她的語(yǔ)文和英語(yǔ)。根據(jù)我們的約定，還是她請(qǐng)客。
怎樣，我和我的對(duì)手“決戰(zhàn)”得很激烈吧!
對(duì)手作文400字 篇2
我和劉晨光想去游泳，于是我們向我爸爸要求去游泳。我爸爸說(shuō)：“你們只要下棋贏了我，我就帶你們?nèi)ビ斡��！蔽覀冋f(shuō)：“好��！下什么棋？”爸爸說(shuō)：“你們決定。”我們說(shuō)：“中國(guó)象棋�！币�?yàn)槲覀冎挥兄袊?guó)象棋和軍棋，而軍棋我們和爸爸下過(guò)，幾乎是屢戰(zhàn)屢敗。而中國(guó)象棋我們還不錯(cuò)，有可能會(huì)贏。
一開(kāi)始，劉晨光和爸爸下中國(guó)象棋，我當(dāng)裁判。劉晨光和爸爸棋逢對(duì)手，不拼個(gè)你死我活絕不罷手。兩人大戰(zhàn)了好幾個(gè)回合，劉晨光獲勝了！第二局，我和爸爸對(duì)弈，我被爸爸的前馬后炮將死了。第三局，劉晨光奮勇殺敵，調(diào)兵遣將，全體向敵方陣地進(jìn)攻。爸爸的兵馬抱頭鼠竄，最后戰(zhàn)死沙場(chǎng)。第四局，依然是劉晨光上場(chǎng)。由于劉晨光看前面一直贏爸爸，有的'驕傲，便粗心大意，結(jié)果以失敗告終。第五局我上陣殺敵，這是最最重要的一局。我不再向前面那一局放松警惕，每走一步，總要再三思考。因?yàn)槲蚁缕鍟r(shí)全神貫注，一絲不茍，所以我大獲全勝。
我們以3比2獲勝，爸爸甘拜下風(fēng)。爸爸遵守諾言，決定下午帶我們?nèi)ビ斡尽?/p>
對(duì)手作文400字 篇3
轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)缫呀?jīng)離開(kāi)快樂(lè)輕松的小學(xué)，步入了初三的艱苦生活，這是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的地方，這是一段不再有輕松不再有歡樂(lè)的時(shí)光，有的只是我們?cè)谄D苦的攻克一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。
在這個(gè)充滿(mǎn)了硝煙，彌漫著炮灰的.戰(zhàn)場(chǎng)上，大家你追我趕，奮勇殺敵，唯恐落后，在這里我們是隊(duì)友，我們一同攻克難關(guān)，你幫我，我?guī)湍�。努力彌補(bǔ)自己的不足，解決一個(gè)又一個(gè)還未弄懂的問(wèn)題。上一次，有一道難題糾纏了我好久，一直不能攻克它，是你給了我援助之手，讓我找到了突破口，一涌而上，解決了那一個(gè)困惑了我好久好久的難關(guān)。在我們這支戰(zhàn)隊(duì)中，大家配合默契，你我之間都是隊(duì)友，勇往直前，翻過(guò)面前那一座困難的巨山。
不過(guò)，這也是一個(gè)充滿(mǎn)血腥，不是你死就是我活的冷酷戰(zhàn)場(chǎng)。大家毫不相讓?zhuān)此赖降�，�?zhēng)先恐后的往前沖。刀的刀，槍的槍?zhuān)l(shuí)也不甘示弱，因?yàn)槲覀兪菍?duì)手我們是敵人。只有消滅了敵人才能迎來(lái)明天的勝利。在體育課的跑步測(cè)試中，誰(shuí)也不肯等誰(shuí)，只顧著努力的向前跑，只因?yàn)檠矍暗娜慷际菙橙税 Ｄ悴话褎e人當(dāng)對(duì)手，別人可是把你當(dāng)對(duì)手的呀！優(yōu)勝劣汰，適者生存，這時(shí)自然的規(guī)律，我們太渺小，無(wú)法改變。
在這個(gè)充滿(mǎn)了硝煙，彌漫著炮灰的世界，在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們已經(jīng)沒(méi)有退路，我們既是隊(duì)友，但我們又是對(duì)手。
對(duì)手作文400字 篇4
在人生的路途中，我認(rèn)識(shí)了她，她就是我最好的朋友，也是我的對(duì)手——靜。
有一次考試我被一道題給難住了，我便寫(xiě)了一張紙條偷偷丟給她，可她竟把紙條撕爛了，看著她撕紙條的動(dòng)作，我心里冒起了火，心里想：“為什么她會(huì)這樣做，真是小心眼！不夠意思！不是想超過(guò)我嗎，算你狠，你贏了�！狈艑W(xué)后，我看到她在前面招手，我狠狠的瞪了她一眼，大步向前走去，她從后面追上來(lái)說(shuō):“對(duì)手之間要公平競(jìng)爭(zhēng)，就算你抄上了題，你也還是不會(huì)呀！”我沒(méi)有理會(huì)她，回家去了。
過(guò)了幾天，學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，就快該我上場(chǎng)的時(shí)候，突然才想起忘帶運(yùn)動(dòng)鞋，我急得直跺腳，豆大的汗珠從頭上滾了下來(lái)。忽然想起來(lái)靜和我穿一個(gè)尺碼的鞋，但我怎么向她借呢！她會(huì)不會(huì)借給我呀？靜似乎看穿了我的心思，跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“我和你換鞋好嗎？”我連謝也沒(méi)有說(shuō) ，跑上場(chǎng)了。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我拿運(yùn)動(dòng)鞋到靜家，為上次的.事向她道歉，但到她家門(mén)口，我卻驚呆了。發(fā)現(xiàn)她和她父母正把柜子抬到車(chē)上 ，她的爺爺拄著拐杖說(shuō)：“輕點(diǎn)，輕點(diǎn)別把柜子碰壞了�！蔽疫@才知道，靜一家要搬到外地去了，靜看見(jiàn)我哭著跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“這是我整理的復(fù)習(xí)要點(diǎn)送給你，你要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后我們接著競(jìng)爭(zhēng)，我要走了可能不會(huì)再回來(lái)了，我會(huì)給你寫(xiě)信的……”我腦子里一片空白，一句話也說(shuō)不出來(lái)，看著靜我哭了。
靜上了車(chē)，看著車(chē)在我的視線一點(diǎn)點(diǎn)消失，我的心痛極了，我失去的太多太多了……
對(duì)手作文400字 篇5
對(duì)手，當(dāng)然不完全是指敵人，也有朋友。我就有這么“對(duì)手”。 她學(xué)習(xí)，只不過(guò)有些土里土氣�！澳凶訚h”很嫉妒她，叫她“丑姑娘”�？墒撬齾s一點(diǎn)也不生氣，還整天樂(lè)呵呵的，好象有喜事兒似的。這可讓自稱(chēng)是“男子漢”的人生氣了，連女生都不如!于是決定讓我來(lái)當(dāng)男生的“代表”，來(lái)和丑姑娘作對(duì)。我可是次當(dāng)男生的代表，去和女生作對(duì)。也可以說(shuō)是“新官上任三把火”吧!我可是處處都不讓著這位丑姑娘。發(fā)本子搶在她前面，有好事先做，沒(méi)事就拿她開(kāi)玩笑。說(shuō)是女士?jī)?yōu)先，可是我卻一點(diǎn)也不在乎�？墒亲屗鼙M了委屈。終于有一次，她生氣了，火冒三丈，怒氣沖沖的對(duì)我說(shuō)：“你不要欺人太盛!不要以為很了不起，其實(shí)也!”我也生氣了，說(shuō)：“我就，怎么著，你還能呀?哼!不自量力!”只見(jiàn)他臉憋的.紅紅的，一下子跑到坐位上哭。我瞟了她一眼，也沒(méi)理他，就回到了坐位上。
過(guò)了一會(huì)兒，我正要寫(xiě)作業(yè)，打開(kāi)文具盒才發(fā)覺(jué)鋼筆掉了。急得我大顆大顆的汗珠掉落下來(lái)。這時(shí)，丑姑娘看見(jiàn)了我很著急，便問(wèn)我事情，我給她說(shuō)了，以為她會(huì)不管，還有會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍。而事情卻剛好相反，她居然向我伸出了援助之手，把她唯一的鋼筆借給了我，用圓珠筆寫(xiě)。這件事，還被老師批評(píng)了一頓。我為此很不好意思。向她賠禮道歉，而她卻說(shuō)是她不對(duì)，不該和我吵架。我心里非常內(nèi)疚。 這件事，我的“對(duì)手”丑姑娘，哦，不對(duì)!應(yīng)該是李思琪，了我的好朋友，一起攻克難題，一起問(wèn)題。我現(xiàn)在才，原來(lái)對(duì)手是可以好朋友的!
對(duì)手作文400字 篇6
快要期末考試了，好緊張��！考得不好那該怎么向父母，老師交代，考得不好我顏面何存啊！現(xiàn)在我的表弟也上一年級(jí)了，我又多了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。雖說(shuō)一年級(jí)比較簡(jiǎn)單，不能與六年級(jí)相比，但是長(zhǎng)輩們總是把我和表弟扯在一起。想當(dāng)年，我一年級(jí)時(shí)每次都是九十多分。哎，人老了，不中用了！我家左邊，前面都是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他和我一樣也讀六年級(jí)，可是，是在別校讀的`，與我表弟同校。他學(xué)習(xí)挺不錯(cuò)的，與我不相上下。按輩分的話他還得叫我阿姨，如果我考得比他差的話，那可太沒(méi)面子了！還有一強(qiáng)有力的對(duì)手就是我的同學(xué)，也是與我同村的。他在我們班，那可叫牛了，大家還都叫他——阿牛。他的數(shù)學(xué)成績(jī)那可叫頂呱呱，可惜太馬虎了。有時(shí)數(shù)學(xué)老師也要讓他三分。我倆的語(yǔ)文成績(jī)也差不多啦！期末考試完畢就要過(guò)新年了，又要去老遠(yuǎn)的外婆家了。外婆那邊我還有個(gè)表妹，可是她學(xué)習(xí)不怎么好，所以我也不擔(dān)心。擔(dān)心的是：他們問(wèn)起來(lái)，如果考得不好，就很難為情。做小孩子的就是可憐，要擔(dān)心考試成績(jī)好不好。總之要認(rèn)真復(fù)習(xí)就對(duì)了。媽媽常說(shuō)對(duì)我說(shuō)：“要先苦后甜�！蔽艺娌恢�，后來(lái)能甜嗎？
對(duì)手作文400字 篇7
人世因有愛(ài)而美好，而燦爛，這愛(ài)是無(wú)微不至無(wú)孔不入的，父母與孩子，老師與同學(xué)，朋友與朋友之間，甚至，對(duì)手與死黨之間……
巜成都商報(bào)》與巜華西都市報(bào)》一直是西南的兩大報(bào)紙，兩報(bào)在競(jìng)爭(zhēng)上互不相讓?zhuān)沂菍儆凇冻啥忌虉?bào)》的小記者
還記得那天，我買(mǎi)了對(duì)手的一份報(bào)。
那是一個(gè)陰天，小南街人們?cè)诮稚嫌姓f(shuō)有笑，有兩個(gè)小記者，在街上賣(mài)報(bào)紙，他們?cè)谀睦锖爸骸百u(mài)報(bào)了，兩元一份報(bào)紙，”他的背上披著一件發(fā)白的小記者服，好似沒(méi)有人注意他似的，街上的氣氛并沒(méi)因這兩位“與眾不同”的小工作者們改變，為何，在人們的視線中，他們根本沒(méi)有立足之地呢？是因?yàn)閳?bào)紙價(jià)格過(guò)于的高，還是因?yàn)槭裁茨兀?/p>
我正巧路過(guò)那里，看到這兒，我看不下去了，雖然兩家報(bào)紙互相競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可是，我們畢竟是同行呀，同行之間即使是仇敵，也有關(guān)懷與關(guān)愛(ài)呀，同行之間，也有關(guān)愛(ài)，有人說(shuō)：對(duì)手是成長(zhǎng)路上的絆腳石，與其這樣說(shuō)，對(duì)手只是一個(gè)讓自己更加成長(zhǎng)更加自立，自強(qiáng)的`一個(gè)人，更重要的的一個(gè)人，如果一個(gè)人沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)，人就會(huì)沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有進(jìn)取，這樣如果每一個(gè)人的智力都停留在1十1二2的階段上的話，世界將是什么樣子呢？總而言之，總而言之對(duì)手是促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步的最快的方法，比如說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的后果，一部分是傷害，又一部份是促進(jìn)一個(gè)國(guó)家的高度進(jìn)步與發(fā)展，唯有如此對(duì)手，要理性對(duì)待，讓自己的藍(lán)天更美一點(diǎn)。
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