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對(duì)手作文

時(shí)間:2023-12-12 11:54:16 對(duì)手 我要投稿

對(duì)手作文[優(yōu)秀]

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的對(duì)手作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

對(duì)手作文[優(yōu)秀]

對(duì)手作文 篇1

  在現(xiàn)實(shí)生活中,比是最不可缺少的一部分,像企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)者們之間的較量,這些都給國(guó)家的發(fā)展帶來(lái)了一定的益處,但是,比就一定是好的嗎? 其實(shí),比的本意并不壞,只是由于一些人錯(cuò)誤的判斷,才導(dǎo)致了他們錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

  在一些學(xué)生中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況——A爸爸給他買(mǎi)了一支鋼筆,于是A就將這支新的鋼筆拿到班級(jí)中炫耀,B就看得不順眼了:“這算什么,才幾十塊,我有一支派克鋼筆,一百多呢!”A十分羨慕B,便要他爸爸也給他買(mǎi)一支,第二天又帶到學(xué)校炫耀,看得同學(xué)們眼睛紅一陣綠一陣的。后來(lái),只要有什么新鮮的東西A都要纏著爸爸買(mǎi),在拿到班上跟人家比,把心思全部花在了攀比上,使學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈?想這樣的事例數(shù)不勝數(shù),但都是虛榮心在作怪。每個(gè)人都不想服輸,就是因?yàn)檫@種心理,才導(dǎo)致了最后的結(jié)果。 還有一種比,就是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng),我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷,對(duì)它的好處我是最清楚不過(guò)了。

  那時(shí)我剛上五年級(jí),一個(gè)叫晨雨的`同學(xué)一直是我的學(xué)習(xí)對(duì)手,每次考試結(jié)束后我們都會(huì)筆試一番,勝者從中找到成功的經(jīng)驗(yàn),在下次大顯身手。敗者則從勝者身上汲取他們的優(yōu)點(diǎn),并將優(yōu)點(diǎn)吸收到自己身上來(lái),代替自己的不足,在失敗中吸取教訓(xùn),在下次考試中漸漸進(jìn)步。就這樣,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)都一升再升,不分上下。

  同樣是比,為什么會(huì)這么大的區(qū)別呢?是他們用錯(cuò)了地方。他們比的是錢(qián)物,而我們比的是學(xué)習(xí)。

  其實(shí),每件事都有它的好處,重要的是在于你怎么正確得看待她。

對(duì)手作文 篇2

  每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手,我也是一樣的,你來(lái)看一看我和對(duì)手是怎么一回事吧。

  考試的時(shí)候,我們班上第一個(gè)上交試卷的人就是我們班最光榮的,這也讓我多了一個(gè)對(duì)手。

  記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我和我的.對(duì)手——江銳還有我們整個(gè)班級(jí)要考試了,要不是上次我絞盡腦汁的想一道題,就是我第一個(gè)交試卷的,這一次我一定要第一個(gè)上交卷子。

  考試開(kāi)始了,我看到江銳還在想,這就是一次好機(jī)會(huì),我二話不說(shuō),就動(dòng)起了筆,就這個(gè)樣子寫(xiě)啊寫(xiě)啊,還剩最后一道不會(huì)了,又看到江銳快超過(guò)我了,心想:要不然就這樣亂寫(xiě)這一題吧,我直接寫(xiě)出了一加一等于二,然后又飛快的寫(xiě)了起來(lái),最后,還是我第一個(gè)上交試卷的,我為自己而感到驕傲。

  可是等老師發(fā)試卷的時(shí)候,江銳考了一百分,一個(gè)錯(cuò)題都沒(méi)有,而我呢,卻考了七十分,原來(lái),第一個(gè)上交試卷的也是有苦頭吃的呀!

  從那個(gè)時(shí)候起,我再也不是第一個(gè)交試卷的了,自然我的對(duì)手再也不是對(duì)手了。

對(duì)手作文 篇3

  提起對(duì)手,很多人都會(huì)一臉愁容。對(duì)手是我們的天敵,他給我們帶來(lái)困難,帶來(lái)失落,是人生中的絆腳石。但是,只有學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手,才能戰(zhàn)勝對(duì)手。

  從四年級(jí)開(kāi)始,我去外面學(xué)“妙筆讀寫(xiě)”,因而有了一個(gè)強(qiáng)勁的`對(duì)手———小杰。在期末時(shí),會(huì)舉行一次期末考試,成績(jī)好的人還會(huì)發(fā)獎(jiǎng)品,這可是多么大的誘惑呀!可是,我每次都比小杰考得差,這究竟是為什么?我一定要打敗他。在今后的每節(jié)課上,我開(kāi)始悄悄觀察他,看他有哪些過(guò)人之處。在課上,我發(fā)現(xiàn)他舉手最積極了。好,我也這樣!于是,上課的時(shí)候,我和他爭(zhēng)著舉手發(fā)言。做作業(yè)時(shí),我瞄了他的作業(yè)本一眼,只見(jiàn)他字跡端正,還把重點(diǎn)都圈了出來(lái),我也學(xué)他的樣子!一眨眼,又到了一學(xué)期的語(yǔ)文期末考了,我抱著極其平常的心態(tài)去考。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,我的分?jǐn)?shù)居然超過(guò)了他?磥(lái),這是欣賞的力量。

  欣賞對(duì)手,可以讓你超越自己,可以讓你懂得道理,可以讓你明白人生的真諦。同學(xué)們,請(qǐng)欣賞對(duì)手吧!

對(duì)手作文 篇4

  又是一個(gè)星期三,放學(xué)后,我來(lái)到了舞館里,準(zhǔn)備開(kāi)始跳舞。

  上課了,老師走進(jìn)來(lái),對(duì)我們說(shuō),今天要對(duì)決,我們?nèi)寂d奮極了。練習(xí)基礎(chǔ)時(shí),我心不在焉,身體雖然在教室里,可心卻像小鳥(niǎo)一樣飛出了教室。我一直在考慮:對(duì)決時(shí)到底跳什么才好呢?這個(gè)問(wèn)題如幽靈一般緊緊地纏繞著我,怎么趕也趕不走。這次對(duì)決,我一定要再次展現(xiàn)我的能力!在我的心不在焉中,基礎(chǔ)終于練完了。老師把我們八人分成四人一組,準(zhǔn)備開(kāi)始對(duì)決。

  老師特地給了我們五分鐘來(lái)練習(xí)對(duì)決時(shí)要跳的動(dòng)作。5分鐘后,大家都信心滿滿,胸有成竹的樣子。前六人跳完后,我喜不自禁,雖然大家跳得都不錯(cuò),但哪能比得上我?(顯然我有點(diǎn)得意過(guò)頭了)接下來(lái),就是我們班的另外一位王者,當(dāng)然也是我的`對(duì)手:曾維鑫。只見(jiàn)他不慌不忙地上了場(chǎng),帥氣地完成了前部分。瞧,他嘴角微微上揚(yáng),開(kāi)始做技巧:倒立接頭定標(biāo)準(zhǔn)完美,五圈360一氣呵成……技巧完成后,他起身向前,對(duì)我擺了個(gè)poss,像是專門(mén)來(lái)挑釁我。我自然也對(duì)他進(jìn)行了“回禮”。

  接下來(lái)該我出場(chǎng)了,我大氣地出了場(chǎng),開(kāi)始對(duì)決。我專挑曾維鑫沒(méi)有做過(guò)的來(lái)展示,可他幾乎什么都做了,只剩下frise,我將手卡緊,頭部貼地,腿往上升……完成后,跟曾維鑫一樣擺了個(gè)poss。開(kāi)燈,老師開(kāi)始講話了:“今天的對(duì)決非常好,接下來(lái)我要表?yè)P(yáng)兩個(gè)人,一個(gè)人是曾維鑫,另一個(gè)人是廖翔羽,跳得非常連貫,順暢。我們倆看著對(duì)方,會(huì)心一笑!昂,下課!崩蠋熣f(shuō)。

  只要你有自信,有勇氣。無(wú)論對(duì)手是誰(shuí),都會(huì)變成你的手下敗將,或者像我們一樣,成為朋友。

對(duì)手作文 篇5

  以前我的英語(yǔ)成績(jī)一直不好,可是,自從有了付晨昕這個(gè)對(duì)手以后,我的英語(yǔ)成績(jī)就大大的提高。

  每個(gè)人都有自己的.對(duì)手,這個(gè)對(duì)手有可能是別人,還有可能是自己,我的成功,就是因?yàn)槲矣凶约旱膶?duì)手存在。在生物鏈中,狼是羊的天敵,可人們?yōu)榱吮Wo(hù)羊把狼全部消滅了,從此,羊沒(méi)有了對(duì)手面臨了災(zāi)難,后來(lái),人們又捉來(lái)了狼羊有了對(duì)手就生存了下來(lái)。

  記得有一次,我們做了一次英語(yǔ)小測(cè)試,題目都很簡(jiǎn)單,做完我就不檢查等老師收上,要發(fā)試卷的時(shí)候,我得意地想:我肯定又是第一?墒,我這次卻考了全班第二。下課后,我一個(gè)人趴在桌子上小聲的哭泣。這時(shí),付晨昕走過(guò)來(lái),遞給我一張餐巾紙,說(shuō):你一定特別恨我吧,擦干眼淚,我們成為好朋友吧。后來(lái),我們成為了好朋友,一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。不過(guò),我們還是永遠(yuǎn)的對(duì)手,是至死不渝的對(duì)手。

  對(duì)手像一面鏡子,照出了我的長(zhǎng)處、短處,優(yōu)秀和缺點(diǎn)。由此,我們聯(lián)想到,在現(xiàn)在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界里,對(duì)手無(wú)處不在,我們對(duì)于對(duì)手應(yīng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí):有了對(duì)手就有了壓力,有了對(duì)手就不敢安于現(xiàn)狀,停滯不前。在戰(zhàn)勝對(duì)手的過(guò)程中就提高了自己。所以,在生活中我們最缺不了的就是對(duì)手。正因?yàn)橛辛藢?duì)手我現(xiàn)在學(xué)習(xí)才進(jìn)步。我十分感謝付晨昕這個(gè)對(duì)手!

對(duì)手作文 篇6

  每個(gè)人都有對(duì)手,學(xué)習(xí)上的對(duì)手,生意上的對(duì)手,工作上的對(duì)手。但是,我的對(duì)手,其實(shí)不是學(xué)習(xí)上的對(duì)手,更不是工作上的對(duì)手,我的對(duì)手,大家真正的對(duì)手,其實(shí),是自己。

  難道不是么?我在小的時(shí)候,特別怕黑,在黑暗中,好像有兩個(gè)人在對(duì)我說(shuō)話,一個(gè)說(shuō)“不要怕黑,只要你的意志堅(jiān)定,心里想著,我不怕黑,黑沒(méi)有什么好怕的,只是黑乎乎的呀。有什么可怕的呀?”另一個(gè)說(shuō)“你永遠(yuǎn)怕黑,黑暗里面,有許許多多可怕的東西,還會(huì)有鬼魂,黑很可怕!逼鋵(shí),黑,到底有什么可怕的`呢?

  我還很怕蟑螂,其實(shí),我現(xiàn)在,不怕蟑螂了,看到蟑螂,一腳踩下去唄,蟑螂會(huì)飛,有好多人不怕蟑螂,就怕蟑螂到處亂飛。只要心里想著不可怕,沒(méi)什么可怕的。其實(shí),就不可怕,這只是心里的問(wèn)題,不是么?

  我自己最大的對(duì)手就是自己,而且,我自己的粗心,也是一個(gè)對(duì)手,上次解方程“3、6+x=6、3”,結(jié)果我算成了“3、6+6、3”,可笑的是,答案我還寫(xiě)了個(gè)“10”上去!其實(shí)應(yīng)該是“6、3—3、6=2、7”可我就這樣寫(xiě)錯(cuò)了?蓜e和我犯同樣的錯(cuò)誤喲!粗心!

對(duì)手作文 篇7

  讀了《奮發(fā)向上、從德向善》這本書(shū),我明白了“向上”就是向高處攀登,向善就是向高處進(jìn)取。這本書(shū)中有一篇文章叫做《對(duì)手不是你的敵人》,用質(zhì)樸、簡(jiǎn)短、流暢而又深遠(yuǎn)的語(yǔ)言,將對(duì)手當(dāng)作朋友。讀了此文,給我留下很深的感觸。

  “大千世界,人海茫茫,人生處處有考場(chǎng),處處有對(duì)手!边@句話是《對(duì)手不是你的敵人》中的開(kāi)篇句,單是這么一句話,就這么有真實(shí)感,氣魄感和壯麗感。想一想,對(duì)手若沒(méi)有能力,他怎能成為你的對(duì)手?他若不給你機(jī)會(huì),你怎能有幸與他一決高下?他之所以成為你的對(duì)手,是因?yàn)樯系劭偸前淹瑯由亓康娜朔旁谔炱降膬啥。你之所以有幸與他一決高下,是因?yàn)樗n予了你一個(gè)難得的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。

  趙秦和韓齊是我們學(xué)校的跑步健將。一次學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì),他們倆都參加了兩百米跑步,并抽簽成為了同一賽場(chǎng)上的對(duì)手。趙秦是個(gè)謙虛的孩子,他做好了自己可能會(huì)輸?shù)?準(zhǔn)備,樂(lè)觀地對(duì)韓齊說(shuō):“你一定是最棒的,向你學(xué)習(xí)!”而韓齊甩了一甩頭,哼了一聲,不以為然的樣子,心想:你幾時(shí)又跑過(guò)了我,我才不把你看在眼里呢!運(yùn)動(dòng)會(huì)哪天,操場(chǎng)上喊聲震天,韓齊率先沖出跑道,以勝利者的姿態(tài)跑在最前面,趙秦緊跟其后。韓齊第一圈的沖刺耗盡了體力,在第二圈時(shí)再也無(wú)力沖刺,被緊隨其后的趙秦追趕上并超越了。就這樣,輕視對(duì)手的韓齊與第一擦肩而過(guò)。

  歷史《三國(guó)演義》中,周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮的聰明才干,在與諸葛亮合作的“赤壁之戰(zhàn)”中而百般刁難與諸葛亮。逼得諸葛亮不得不使出錦囊妙計(jì),三氣周瑜,讓周瑜寫(xiě)下千古感嘆“既生瑜,何生亮”,最后吐血而死。這是周瑜憎恨對(duì)手,不接納對(duì)手,不能與對(duì)手合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短的結(jié)果。

  在班級(jí)中,我和魏彥既是對(duì)手,又是好朋友。我不會(huì)的題,他總是耐心的給我講解;我的高分經(jīng)驗(yàn),也會(huì)耐心細(xì)致的傳授給他。我倆你追我趕齊頭迸進(jìn),因此班上的第一第二總是我倆的囊中之物。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)日益騰飛的今天,時(shí)時(shí)處處都有對(duì)手,只有尊重對(duì)手,與對(duì)手合作,向?qū)κ謱W(xué)習(xí),才能共贏共利。

  這些故事向我們敲響警鐘:我們不應(yīng)該蔑視對(duì)手,更不該輕視對(duì)手,因?yàn)閷?duì)手是和我們擁有同樣生命重量的人。其實(shí),尊重對(duì)手就是尊重自己,在某些時(shí)候,我們可以與對(duì)手成為朋友,合作的伙伴,就會(huì)避免兩敗俱傷的局面,我們獲得的利益是成倍的增加。所以,我覺(jué)得,對(duì)手應(yīng)該是朋友。

  讓我們敞開(kāi)心扉去認(rèn)識(shí)對(duì)手,接納對(duì)手,尊重對(duì)手,擁抱對(duì)手,與對(duì)手共贏。

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