- 相關(guān)推薦
(優(yōu)秀)實(shí)用的對手作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的對手作文8篇，希望能夠幫助到大家。
對手作文 篇1
在生活中，我有許多要感謝的人，如媽媽、爸爸、奶奶、姐姐等。但今天，我想感謝我的對手——唐剛。
也許，你會問我，對手有什么好感謝？是的，對手在一般人眼里，不過是人生道路上的一個個障礙，學(xué)習(xí)旅程中榮譽(yù)的爭奪者，數(shù)不勝數(shù)，多，并麻煩，就這樣的人，也要感謝？
唐剛——一個普普通通的女孩，我的對手，她不高，梳著兩只香蕉辮，大大的眼睛透露出對知識的渴望，尖尖的.鼻子上架著一副眼鏡，乍一看，相貌平平，幾乎沒有什么回頭率，但她的實(shí)力相當(dāng)強(qiáng)。
記得五年級時，因分班我認(rèn)識了她。第一印象是覺得她很怪癖，除了上課發(fā)言，平時幾乎不太說話，我很少接觸唐剛，所以并沒有把她放在心上，可第一次語文測試過后，我傻呆了，她居然考得比我高！震撼過后是沉默。這一件事，點(diǎn)燃了我熄滅已久的動力之火，早在四年級便對語文失去興趣的我又振奮起來，發(fā)誓一定要超過貌不驚人的唐剛。于是乎，我端正起學(xué)習(xí)態(tài)度，默默地與她展開了競爭，上課時，我積極發(fā)言，努力思考老師提出的問題；下課了，我坐在教室里，企圖從題海中獲取些知識，唐剛也靜靜地看著我，時而與我一起奮斗，時而對我嫣然一笑，時而又面無表情地從我身邊快速走過。我不知道她在想什么，我也不想知道。只是呆呆地望著寫滿字的黑板，許久，長嘆一聲，腦中只�？仗摗Ｓ忠淮螁卧獪y試臨近了，我捏了一把汗，不知是緊張，還是激動。我倆明爭暗斗得越來越激烈了。幾天后，當(dāng)老師抱著考卷進(jìn)教室，我們不由自主地對視了一下，她，又是那一抹淡淡的笑……一天過去了，成績也宣布了，唐剛僅以1分之差與第一無緣，我，成功登上了勝利的寶座，不知為何，得到了盼望已久的第一的我，心中，卻絲毫高興不起來，當(dāng)我急切地從人群中尋找唐剛時，她猛然閃進(jìn)了我的眼簾，微微無奈地朝我笑了笑，輕輕說了一聲“恭喜”，然后，走了。就這樣，我有時在名次的前五出現(xiàn)，有時又與她在一、二決斗，無論結(jié)果如何，我們都不會垂頭喪氣，只是以微笑鼓勵對方。
世界上，因?yàn)閷κ�，競爭才變得重要，友誼才變得珍貴。唐剛，感謝有你！我們的競爭因你而不再冷酷！我們的微笑因你而真摯美麗！
對手作文 篇2
她，短短的頭發(fā)，大大的眼睛，胖胖的身材，還有一張能說會道的小嘴。她就是我的對手——楊洋。
幾年同窗下來，我和她的感情非常深厚，事事都讓著對方。但是，一直以來，我倆的成績差距比較大，每次楊洋考得差了，我會真誠地鼓勵她，還會給她講解一些不懂的題目。
然而，不知何時起，她的成績在一點(diǎn)一點(diǎn)地往上升，現(xiàn)在的楊洋竟然跟我成了學(xué)習(xí)上的勁敵。可我卻站在原地一動不動的。再加上，楊洋居然還有很多優(yōu)點(diǎn)，比如，考試成績優(yōu)異卻也沒有表現(xiàn)出一絲驕傲；而我呢，只要考試成績一旦超過了周圍的同學(xué)，心里頭就會沾沾自喜，甚至走路時感覺輕飄飄的，簡直快接近大搖大擺了。
古人云：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。這句話說得一點(diǎn)兒都不錯，現(xiàn)在我和楊洋的成績相差十萬八千里呢，我對她幾乎是望塵莫及了。于是，每次當(dāng)她取得好成績時，我會心懷嫉妒：為什么她總是會比我好呢？我怎么老超不過她呢？她到底有什么學(xué)習(xí)秘訣呢？
我決定要展開一個“偵查”行動。每次上課，我總會時不時地看看楊洋。哇！她聽得好認(rèn)真，好專注呀，似乎想把老師的每個字、每句話都聽到心里去了。更令我驚訝的是，她課后還要進(jìn)行她所謂的“反芻”——溫故而知新。難怪她的成績那么好。另外，聽楊洋的'爸爸說，楊洋每天晚上還會做一些數(shù)學(xué)題，九點(diǎn)鐘才上床睡覺，早上又六點(diǎn)鐘起床，開始進(jìn)行早讀英語，讀好后再把語文的重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，最后到學(xué)校里把課文從容而熟練地背出來。怪不得她的成績在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，成功超越了之前的自己。而我卻一直把時間花在了妒忌中，唉，真是太可笑了！
她始終是一個優(yōu)秀的人，我要化嫉妒為動力，也要開始努力成為優(yōu)秀的人，我會把她當(dāng)成學(xué)習(xí)的動力。相信不久的將來，我肯定會超過楊洋的！
楊洋，你是我的對手，也是我的好朋友，讓我們攜手共進(jìn)！
對手作文 篇3
欣賞對手，把對手變成朋友。對于這句話的理解我們先來一起分享一則小故事：在非洲大草原上，一致野狗和獅子同時發(fā)現(xiàn)了羚羊，它們商量好一起追捕那只羚羊。雙方合作良好，野狗把羚羊撲倒之際，獅子便上前一口把羚羊咬死。但這時獅子起了貪心，不想和野狗平分這份獵物，遂將野狗咬死，但搏斗過程中獅子也深受重傷，最終無法享用美味。 所謂對手，往往又可以說是知音，如果放下對“對手”的`狹隘的看法，用一種欣賞的眼光去看待對方，你將會發(fā)現(xiàn)，對手并不是你死我活的敵人，他有許多自己沒有的優(yōu)點(diǎn)，他可以跟你通力合作戰(zhàn)勝自己獨(dú)自戰(zhàn)勝的困難。因此，請讓我們學(xué)會欣賞對手。
對手作文 篇4
樹木要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈寴淠靖ⅲ恍▲B要感謝天空，因?yàn)樘炜兆屝▲B快活飛翔；我要感謝我的對手，因?yàn)閷κ肿屛疫M(jìn)步成長。
一次體育課，陽老師要測驗(yàn)我們400米賽跑。做完準(zhǔn)備活動后，老師便帶著大家來到了跑道上準(zhǔn)備跑步。同學(xué)們被分成了五組，在老師的哨聲中，一組又一組的同學(xué)沖出起跑線。很快就輪到我所在的組了，我系緊鞋帶，又做了幾下熱身活動后，站在了跑道上。老師吹響了口哨，我們像離弦的箭一樣沖了出去。同學(xué)們飛奔起來，很多同學(xué)都沖到了前面，而我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了，就連平時班上跑得最慢的那個同學(xué)也屏住呼吸，在我后面緊緊跟著。我加快步伐，揮動手臂，飛也似的向前沖�？墒菬o論我怎么努力，都無濟(jì)于事。我還是追不上在我前面跑得像小鹿一樣快的同學(xué)們。我的心就像被潑了一大盆冷水。
他和我的距離一點(diǎn)點(diǎn)接近，只見他的小臉蛋紅得像一個紅蘋果。雖然他的臉上布滿了汗珠，但是他絲毫沒有退縮的意思。已經(jīng)跑完了一圈了，我和他就像兩只落伍的小馬，在隊伍后面慢慢的跟著。我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，骨頭快要散架了，突然我感覺他的腳步離我越來越近了，等我一回頭，他已經(jīng)沖到我前面去了。怎么可能！他可是班上跑得最慢的��！只見他一步一步地跑著，十分賣力，雖然陽春三月天氣并不熱，但他臉上的汗珠卻在不斷揮灑。
看著他模糊但堅定的腳印，疲憊卻頑強(qiáng)的身軀，我的心里燃起了熊熊的.烈火。我調(diào)整好呼吸，沿著他的腳步快步?jīng)_過去，在最后的短短的幾米，我咬緊牙關(guān)努力沖刺，終于超越了他。
測試結(jié)束了，我靜靜地望著操場上的跑道，上面留下了堅持、鼓勵與汗水。我要感謝我的對手，因?yàn)樵谖覍⒁艞墪r，他用行動感染了我，給了我動力。
人生亦如跑步，在前進(jìn)的道路上會遇到很多的對手，我們要學(xué)會感謝對手，因?yàn)橛辛藢κ郑覀儾庞星斑M(jìn)的動力。有了對手，我們才能不斷進(jìn)步，不斷成長。
對手作文 篇5
又是一個星期三，放學(xué)后，我來到了舞館里，準(zhǔn)備開始跳舞。
上課了，老師走進(jìn)來，對我們說，今天要對決，我們?nèi)寂d奮極了。練習(xí)基礎(chǔ)時，我心不在焉，身體雖然在教室里，可心卻像小鳥一樣飛出了教室。我一直在考慮：對決時到底跳什么才好呢？這個問題如幽靈一般緊緊地纏繞著我，怎么趕也趕不走。這次對決，我一定要再次展現(xiàn)我的能力！在我的`心不在焉中，基礎(chǔ)終于練完了。老師把我們八人分成四人一組，準(zhǔn)備開始對決。
老師特地給了我們五分鐘來練習(xí)對決時要跳的動作。5分鐘后，大家都信心滿滿，胸有成竹的樣子。前六人跳完后，我喜不自禁，雖然大家跳得都不錯，但哪能比得上我？（顯然我有點(diǎn)得意過頭了）接下來，就是我們班的另外一位王者，當(dāng)然也是我的對手：曾維鑫。只見他不慌不忙地上了場，帥氣地完成了前部分。瞧，他嘴角微微上揚(yáng)，開始做技巧：倒立接頭定標(biāo)準(zhǔn)完美，五圈360一氣呵成……技巧完成后，他起身向前，對我擺了個poss，像是專門來挑釁我。我自然也對他進(jìn)行了“回禮”。
接下來該我出場了，我大氣地出了場，開始對決。我專挑曾維鑫沒有做過的來展示，可他幾乎什么都做了，只剩下frise，我將手卡緊，頭部貼地，腿往上升……完成后，跟曾維鑫一樣擺了個poss。開燈，老師開始講話了：“今天的對決非常好，接下來我要表揚(yáng)兩個人，一個人是曾維鑫，另一個人是廖翔羽，跳得非常連貫，順暢。我們倆看著對方，會心一笑�！昂�，下課。”老師說。
只要你有自信，有勇氣。無論對手是誰，都會變成你的手下敗將，或者像我們一樣，成為朋友。
對手作文 篇6
對手，不是敵人，是別樣的良師與知音。對手，并不可怕，其實(shí)最可怕的是沒有對手。有對手，便會有競爭，有競爭，便會有進(jìn)步。沒有對手，人生便毫無價值。對手是座警鐘，他時時刻刻在提醒你：無論你取得多大的進(jìn)步，都決不能自滿。我在我們班上，算是一個作文好手，但是我有一個對手，她名叫姜靜雪。
她是一個出生在日本的女孩，一副眼鏡戴在臉上使她更顯得文靜，但她卻是一個活潑開朗的人，和同學(xué)們相處得非常融洽。她寫的作文與我旗鼓相當(dāng)，有時甚至還比我略勝一籌，所以我一直想方設(shè)法地完全超越她，但久久未能辦到。正所謂“棋逢對手，將遇良才�！�
記得那是五年級的一節(jié)作文課，林老師開始報作文的分?jǐn)?shù)。當(dāng)她報到“孫欣杰，95分”時我好不得意，心想：這次我一定又是全班第一了。想著想著，我的嘴角不禁流露出一絲笑意。果然不出我所料，我是全班第一。不過，我那個“對手”也同樣得了95分。
林老師微笑的對我們說：“我們先來讀一讀孫欣杰的`作文�！蔽乙换仡^，看到了同學(xué)們那羨慕的目光，臉不禁有些紅了，但我心里仍滿是得意。心里美滋滋地想：“呵呵，瞧我多棒！”我用眼角的余光掃了一下姜靜雪，只見她宛如平常，正仔細(xì)地聆聽著我的“大作”。林老師讀起她的作文時，我只有三分入耳，其余的從我的左耳進(jìn)立馬又從右耳出，不知不覺中跑到了九霄云外。忽然，不知誰插了一句話，林老師說:“凡是認(rèn)真聽的，都一定是作文寫得好的人。”我一聽這話，臉便紅到了脖子，認(rèn)真地聆聽起她的作文。呵，真不可小覷，文采與我不相上下。當(dāng)時我就暗暗地把她視為對手，努力地查找自己的弱點(diǎn)，縮短差距，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。經(jīng)過半學(xué)期的努力，我懂得了“勤奮是成功的金鑰匙”的道理�？偹恪盎侍觳回�(fù)有心人”，在“力學(xué)杯作文競賽”中，取得了一等獎的桂冠，內(nèi)心感到無比的喜悅與激動。能取得這樣的成績，真的要感謝她。
孟子曾經(jīng)說過，生于憂患，死于安樂。在自然界中亦是如此。如果沒有狼的存在，那些羚羊安于快樂，不思進(jìn)取，缺少奔跑速度，很快就會落入狼口。而有了天敵和對手的存在，它們就會害怕，就會快速奔跑，反而生存得更好。
我的學(xué)習(xí)和生活中有象姜靜雪一樣的對手，是一件幸事。這樣會激發(fā)我的斗志，使我變得更銳意進(jìn)取。我們在競爭中要學(xué)會欣賞對手，因?yàn)閮?yōu)秀對手的存在，會使你具有危機(jī)感，你就要不斷去創(chuàng)新，你就會不斷地去完善自己，你就會不斷地從一個成功走向另一個成功。
對手作文 篇7
在20ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日國際奧委會第ｘｘ次會議上，北京戰(zhàn)勝了多倫多，大阪，巴黎，伊斯坦布爾，獲得了第ｘｘ屆奧運(yùn)會主辦權(quán)。全國人民都沉浸在勝利的喜悅之中，而主持人水均益卻說了一句令人難以忘懷的話：“我們要感謝對手”
這句話我很贊同，正是因?yàn)橛辛诉@么多強(qiáng)大的國家做對手，北京才會更有壓力，才會使我們的申辦工作做的更細(xì)致，更完美，因此在這么多國家中才會脫穎而出。
面對對手，而且是強(qiáng)大的對手，我們不應(yīng)該憎恨他的強(qiáng)大，也不能像周瑜一樣感慨“既生瑜，何生亮”
我曾聽說過沙丁魚的故事，在很久以前，挪威人從深海里捕撈出沙丁魚，可還沒等運(yùn)回岸，便口吐白沫，奄奄一息了。漁民們想了很多辦法，但都失敗了。然而，有條漁船，卻總能帶活魚上岸，所以船主賣出的價錢比別人高幾倍，后來人們才發(fā)現(xiàn)了奧秘，原來船主在槽里放了鲇魚，鲇魚是沙丁魚的天敵，當(dāng)魚槽中同時方有沙丁魚和鲇魚，鲇魚出于天性會不斷追沙丁魚，沙丁魚就拼命游動激發(fā)了內(nèi)部活力，才會生存下來。
競爭是殘酷的，但也會給你帶來收獲，動物界如此，人類競爭又何嘗不是呢？
我有一個關(guān)系甚好的同學(xué)，我把她當(dāng)做朋友又把她當(dāng)做又把她當(dāng)做競爭對手，每次考試我都必須要超過她，他能做到的，我也要做到。所以每次，我都在與她競爭中點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
沒有苦寒，就不會有梅花的芬芳；沒有磨礪，就不會有寶劍的鋒利；同樣，人若沒有對手，就不會有戰(zhàn)勝自我的'輝煌！
其實(shí)，很多時候，我們確實(shí)是把對手當(dāng)做敵人的，在榮譽(yù)的金字塔上籠罩著太多的光環(huán)等待著對手來爭奪，我們在對手的失敗里品味成功的歡樂，在對手勝利的狂喜里流下痛苦的淚水，可以說，對手曾經(jīng)擊碎了我們無比絢麗的夢幻，給予我們的卻永遠(yuǎn)是莫大的鞭策和不懈的努力。
對手作文 篇8
對手就是自己把它當(dāng)作目標(biāo)的人，許多人筆下的對手都是比自己本領(lǐng)要高，悟性要好的人，而我卻不是，今天，我就來講述一下我是如何戰(zhàn)勝我那位“殊特”的對手的。
我的對手叫自卑，他是導(dǎo)致我失去許多機(jī)會的罪魁禍?zhǔn)�，所以我下定決心要戰(zhàn)勝它，我到底戰(zhàn)勝它沒有？我又是怎樣與他“殊死搏斗的”？如果想知道答案，就請聽我娓娓道來。
上學(xué)期，體育老師要在我們班招收籃球隊員，我非常想去參加，可我一想到自己的身高和反應(yīng)能力就頗感自卑，所以就遲遲沒有去報名。沒參加籃球隊的我看到球場上那些隊員的雄姿，心里有油然升起一絲羨慕之感，同時深深的后悔也充斥了我的內(nèi)心，難道我永遠(yuǎn)都只能在觀眾席上觀看和喝彩嗎？難道我永遠(yuǎn)不能在眾人面前展示我對籃球的癡迷，展示我的風(fēng)采嗎？于是我暗暗下定決心下學(xué)期無論如何一定要參加籃球隊。
轉(zhuǎn)眼間就過了一學(xué)期，這學(xué)期，體育老師準(zhǔn)備在我們班獨(dú)自成立
一個籃球隊與其他班進(jìn)行對抗賽，聽到這消息后，我毫不猶豫地跑向
報名處，因?yàn)槲也幌朐阱e過任何一個機(jī)會了。報了名的我不想在籃球場上丟臉，于是每天放學(xué)后我都要在籃球場上勤學(xué)苦練。無論是在課間還是在放學(xué)后，相信你一定會在籃球場上看到一個矮小又不失敏捷的身影，那就是我——一個要下定決心要戰(zhàn)勝自我的十足的“籃球迷”。
考驗(yàn)我的`機(jī)會終于來了！
這學(xué)期的第一場對抗賽由于我的出色表現(xiàn)，贏得了老師的表揚(yáng)和肯定，這次小小的成功讓我發(fā)現(xiàn)自己原來這么厲害，我徹底戰(zhàn)勝了“自卑”這個對手，交了“自信”這個朋友。
這就是我和我那特殊的“對手”之間所發(fā)生的故事，我真高興能戰(zhàn)勝它，并獲得了一個能讓我終身受益的朋友