(精品)對(duì)手與朋友作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的對(duì)手與朋友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對(duì)手與朋友作文1

　　他們是與我們爭(zhēng)奪到達(dá)成功彼岸游輪船票的人；他們是與我們一起狂奔向勝利終點(diǎn)的人；他們是與我們一同向希望的塔頂奮進(jìn)的人。有時(shí)，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢�我們�?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的本就迂回曲折的歷程可能會(huì)充滿(mǎn)了更多的艱難險(xiǎn)阻。但是，他們卻為我們的生活帶來(lái)了更美麗的色彩。

　　——題記

　　高處不勝寒

　　金庸筆下的孤獨(dú)求敗，名為“劍皇”，打遍天下無(wú)敵手。眾人眼中，他已經(jīng)是完美無(wú)缺，生而無(wú)憾了�？墒�，君不知，他渴望著一個(gè)更強(qiáng)的對(duì)手，好讓自己在武技上更精進(jìn)一步。而他走遍了江湖，卻連一個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手都沒(méi)找到。最后與神雕隱居山洞，孤獨(dú)至死。沒(méi)有對(duì)手的生活，是傷痛的�！盁o(wú)言獨(dú)上西樓”的境界是一種孤獨(dú)，是否也是一種悲哀？

　　鹿特丹世乒賽，中國(guó)隊(duì)又包攬了全部冠軍。這雖然是名至實(shí)歸，可是我卻感到一絲憂慮：一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)期壟斷金牌，那么競(jìng)技體育還有什么精彩可言？沒(méi)有了對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)，再激動(dòng)人心的比賽項(xiàng)目也會(huì)成為一潭死水。

　　生命因?qū)κ侄�精�?/p>

　　有人說(shuō)，一生能遇到知己是最大的幸福，殊不知，遇到對(duì)手也是一種幸福。

　　在20xx年的中韓圍棋賽上，常昊以比分2:0完勝李昌鎬。在兩人長(zhǎng)達(dá)十年的交手中，常昊第一次如此酣暢淋漓地打敗“石佛”李昌鎬。網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)：十年隱忍，一朝復(fù)仇，此戰(zhàn)猶如越王勾踐臥薪嘗膽！但是常昊卻回復(fù)說(shuō)：“李昌鎬是我最好的朋友，我們既是對(duì)手又互相欣賞�！倍�喜怒不形于色，有著“石佛”之稱(chēng)的李昌鎬再提及常昊時(shí)竟然動(dòng)情地說(shuō)：“我們就是兄弟！”

　　1997年，兩人在中韓天元對(duì)抗賽初次交手，十年過(guò)去，兩人從弱冠少年到三十而立，彼此間經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)惡戰(zhàn)。有“世界第一人”之稱(chēng)的'李昌鎬，確實(shí)讓常昊品嘗了太多失敗的滋味：一度“六連亞”，對(duì)少年得志的常昊來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種非常痛苦的人生經(jīng)歷。這場(chǎng)勝利，何嘗不是常昊的一次自我超越？而對(duì)首次在國(guó)際大賽圍棋決賽中首次被人完勝的李昌鎬來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)失敗，又何嘗不是一次自省自悟、重振輝煌的契機(jī)？

　　許多年后，如果我們記起常昊和李昌鎬的故事，孰勝孰負(fù)，也許早已在人們記憶中淡去，但是兩大高手的情誼卻被我們銘記。生命因?qū)κ侄�精彩�?/p>

　　對(duì)手是人生旅途中不可缺少的朋友。漫江碧透，百舸爭(zhēng)流，是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力；鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，是對(duì)手創(chuàng)造了這幅畫(huà)面的勃勃生機(jī)。漫漫長(zhǎng)路，請(qǐng)讓對(duì)手與你相伴。

對(duì)手與朋友作文2

　　在我讀小學(xué)的時(shí)候，老師跟我們分配對(duì)手，我的對(duì)手也就是我的好朋友。只要我們倆個(gè)人哪個(gè)分?jǐn)?shù)低于對(duì)手，就會(huì)先批評(píng)對(duì)手，再教他怎么做。

　　記得第一次考試時(shí)，我們倆共同復(fù)習(xí)，在考試前還說(shuō)不能寫(xiě)錯(cuò)一些簡(jiǎn)單的`題目�？荚嚭笪覀兓ハ鄦�(wèn)了問(wèn)，都覺(jué)得考得不錯(cuò)，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，讓我驚呆的是我們的分?jǐn)?shù)居然同樣。我心里很不服氣，第一次考試就成了平手了，看來(lái)得努力。就這樣我們倆抱著這樣的心態(tài)想超過(guò)對(duì)手，學(xué)習(xí)成績(jī)也隨著不斷地提升。我們倆終于迎來(lái)了第二次考試，我的分?jǐn)?shù)比他高0。5分，是因?yàn)橛幸活}忘記做了。我拿著試卷來(lái)批評(píng)他，他還不服氣的說(shuō)：“別得意，下次看你還笑得出來(lái)不�！�

　　盡管我們倆學(xué)習(xí)上是對(duì)手，可這絲毫不會(huì)影響到我們之間真誠(chéng)的友誼。在生活上我們形影不離，不管玩什么游戲都一起分享彼此之間的快樂(lè)。記得在打乒乓球的時(shí)候，我比他要強(qiáng)得多，那天下午我在一個(gè)球桌上打球，來(lái)一個(gè)球我就抽一個(gè)，簡(jiǎn)直不爽了，看他那樣子，我就教他怎么打，什么叫好球！現(xiàn)在他的實(shí)力比一般的球手都要強(qiáng)多了。但比起我來(lái)始終都要若些，現(xiàn)在雖然沒(méi)有以前抽得那樣爽快，但也能跟我打上幾個(gè)回合了。

　　雖然，現(xiàn)在我們讀六年級(jí)了，但也經(jīng)常一起打球，切磋球技，我們倆雖然是學(xué)習(xí)上的對(duì)手，但也是生活上的伙伴。

對(duì)手與朋友作文3

　　在我們的生活當(dāng)中，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)讓我們進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)讓我們成長(zhǎng)，可是在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中我們卻忽略了對(duì)手，沒(méi)有了對(duì)手就失去了比賽的意義，沒(méi)有了對(duì)手就失去了積極向上的動(dòng)力，沒(méi)有了對(duì)手就失去了團(tuán)結(jié)和友誼，最重要的并不是比賽的結(jié)果，而是比賽的過(guò)程，我要感謝對(duì)手給予了我前進(jìn)的動(dòng)力，感謝對(duì)手讓我知道了自己的不足，在那一次的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，我感受到了對(duì)手的溫暖和力量，那次鋼琴比賽讓我忘不了。

　　記得在一次學(xué)鋼琴過(guò)程中，老師對(duì)我說(shuō)：“這次有一個(gè)市里面舉行的鋼琴比賽，我決定讓你來(lái)參加。”聽(tīng)完老師的話我很欣喜，我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到家后便趕忙的練習(xí)曲子，在不斷的付出和努力中，我的曲子水平大大提高了，老師表?yè)P(yáng)我，我覺(jué)得這次比賽我一定會(huì)贏，終于迎來(lái)了比賽的當(dāng)天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)了比賽場(chǎng)地，可是我卻看到了我一直不想看到的身影，她就是和我一起學(xué)習(xí)鋼琴的曹夢(mèng)雨，在以前的鋼琴測(cè)驗(yàn)中，總是她彈得最好彈得最流暢，老師一直拿她當(dāng)我們的奮斗的目標(biāo)，我在私下不停的練習(xí)鋼琴，一直想超過(guò)她，看到她也來(lái)比賽了，心里不禁有些緊張，她會(huì)不會(huì)超過(guò)我呢?我望向她，她似乎感受到了我的目光，朝著我的方向走了過(guò)來(lái)，“真高興我們又再一次比賽了，希望這次比賽你能夠取得好成績(jī)!加油�！彼�鼓勵(lì)著我，可是在我的眼里她卻像在像我挑釁一般，我默默的坐下不語(yǔ)，心里面的信心早已飛到了九霄云外一般。比賽開(kāi)始了，我坐立不安的聽(tīng)著其他選手彈得曲子，到曹夢(mèng)雨了，只見(jiàn)她大大方方的走上了臺(tái)，便開(kāi)始彈奏，她彈得曲子非常流暢，曲子的速度也把握的很好。終于念到了我的名字，我走上了，鞠了一躬，便坐在板凳上開(kāi)始了彈奏，曲子一會(huì)兒漸快一會(huì)兒漸慢，一會(huì)兒高昂，一會(huì)兒低聲，如流云得水般的流暢，彈奏完后，場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲，我高興極了，因?yàn)槲覐椬嗟倪@首曲子被我充分的`發(fā)揮出來(lái)。等到所有的選手全部彈完，到了頒獎(jiǎng)的部分，我心跳加快，優(yōu)秀獎(jiǎng)沒(méi)有念到我的名字，三等獎(jiǎng)也沒(méi)有，我不禁捏了把汗，“二等獎(jiǎng)湯馨怡�！倍�緊接著后面一等獎(jiǎng)居然是曹夢(mèng)雨，我不服氣的喊道：“她的曲子明明沒(méi)有我彈得好，為什么她得了一等獎(jiǎng)可我才得二等獎(jiǎng)，這不公平。”只見(jiàn)曹夢(mèng)雨低下了頭，似乎思索了一會(huì)兒，她向我走來(lái)，“你說(shuō)的對(duì)，這次比賽我確實(shí)發(fā)揮的沒(méi)有你好，這一等獎(jiǎng)不屬于我的，這是屬于你的�！闭f(shuō)罷，她把一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯遞給了我，我瞪大了雙眼，不可思議的看著她，她接著說(shuō)道：“你彈得真的很棒，這次我失敗了，可是下一次我卻不會(huì)再次失敗哦!我的好朋友�！蔽医舆^(guò)了她的獎(jiǎng)杯，望著她的背影，我的眼眶不禁有些濕潤(rùn)。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，我真的很感謝曹夢(mèng)雨，是她把自己得到的獎(jiǎng)杯送給我，是她一直把我當(dāng)成她最好的朋友，而我卻把她當(dāng)作敵人來(lái)看，真不應(yīng)該，如果現(xiàn)在曹夢(mèng)雨就站在我的面前，我會(huì)對(duì)她說(shuō)：“謝謝你!我的對(duì)手。”

對(duì)手與朋友作文4

　　就是那一葉輕揚(yáng)的小舟，因?yàn)榍Х��?jìng)渡，才有了乘風(fēng)破浪的無(wú)畏勇氣;就是那一簇雍容的鮮花，因?yàn)槿悍紶?zhēng)春，才多了沁人心脾的一脈幽香;就是那一只振翅的雄鷹，因?yàn)榘嬴B(niǎo)翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬(wàn)物，在競(jìng)爭(zhēng)中迎來(lái)欣欣向榮的生命，人，也僅有在對(duì)手的陪伴下，才能閃現(xiàn)生命的光輝那么，讓我們珍視自我的對(duì)手，因?yàn)樗麄兪俏覀兟猛局械膶氋F財(cái)富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。

　　對(duì)手是一種力量，激勵(lì)我們走向精益求精的境界若沒(méi)有對(duì)手的力量，西斯廷教堂的天頂畫(huà)怎能如此熠熠生輝，閃耀千年?當(dāng)達(dá)·芬奇與米開(kāi)朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫(huà)時(shí)，一場(chǎng)無(wú)聲的較量就已展開(kāi)應(yīng)對(duì)達(dá)·芬奇這強(qiáng)大的對(duì)手，米開(kāi)朗琪羅對(duì)自我本已精湛的`畫(huà)技更提高了要求他不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，米開(kāi)朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人可這厚重的壁畫(huà)，又怎能離開(kāi)達(dá)&8226;芬奇這位對(duì)手的貢獻(xiàn)?正是對(duì)手的激勵(lì)，讓米開(kāi)朗琪羅獲得了成功。

　　對(duì)手是一種信念的支柱，讓我們應(yīng)對(duì)困境時(shí)也不低下高昂的頭若沒(méi)有對(duì)手，《藍(lán)色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今?應(yīng)對(duì)兒子小施特勞斯的音樂(lè)天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開(kāi)始阻撓兒子的一切音樂(lè)活動(dòng)于是，沒(méi)有一家劇院愿意理解小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對(duì)手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒，要超過(guò)父親的信念支持著他不斷努力最終一曲《藍(lán)色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當(dāng)這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí)，小施特勞斯必須會(huì)在心里深深感激父親這位昔日的對(duì)手吧。

　　“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”，是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底”，是對(duì)手創(chuàng)造了這畫(huà)面中勃勃生機(jī)漫漫人生路，請(qǐng)讓對(duì)手與你相伴珍視對(duì)手，我們就會(huì)獲得一股不衰的力量，擁有一種堅(jiān)定信念，珍視對(duì)手，我們才能迎來(lái)生命的陽(yáng)光。

對(duì)手與朋友作文5

　　這個(gè)世界是競(jìng)爭(zhēng)的世界，如果沒(méi)有對(duì)手，就會(huì)失去生命的活力。誰(shuí)說(shuō)對(duì)手就不能成為朋友？在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)也可以合作，任何重大成果的獲得都離不開(kāi)集體的智慧。

　　第四課是品社課，老師雙手抱著教科書(shū)，微笑著走進(jìn)教室，她放下教科書(shū)站在講臺(tái)上，優(yōu)雅的對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“同學(xué)們，我想講一個(gè)小故事給大家聽(tīng)�！蔽覀� 聽(tīng)到了馬上直起了腰，豎起耳朵，目不轉(zhuǎn)睛的望著老師，老師看著我們一雙炯炯有神的眼睛望著她，環(huán)顧四周，慢條斯理的說(shuō)起故事。她緩緩走到同學(xué)之間，用手比 劃著，我們的目光也跟著老師旋轉(zhuǎn)。

　　老師的'故事講到精彩處，突然嘎然而止，教室里鴉雀無(wú)聲，不少同學(xué)還沉浸在故事里。老師頓了頓，望了望同學(xué)們，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“同學(xué)們有誰(shuí)知道生活中會(huì)發(fā)生怎樣的競(jìng)爭(zhēng)？”問(wèn)題拋出來(lái)后，大家收起了笑容，皺著眉頭，沉思著。

　　教室里靜極了，能清楚的聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲，片刻后，一位同學(xué)緩緩站起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)之間學(xué)習(xí)中有競(jìng)爭(zhēng)”。

　　“和同學(xué)賽跑，也是一種競(jìng)爭(zhēng)”一位同學(xué)得意的說(shuō)道。

　　“啊呀，其實(shí)大人之間也有很多競(jìng)爭(zhēng)，比如職位啊，生意上的競(jìng)爭(zhēng)等等”

　　老師笑著走到講臺(tái)上，溫柔的說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)得都很對(duì)，在我們的生活中，競(jìng)爭(zhēng)與合作無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)，可以促進(jìn)發(fā)展合作，更有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以，同學(xué)說(shuō)得都很棒�！�

　　是啊，在生活中沒(méi)有壓力哪來(lái)的動(dòng)力，參與競(jìng)爭(zhēng)是一件很有意義的事。

對(duì)手與朋友作文6

　　在今年的春節(jié)里，大家都有說(shuō)有笑，準(zhǔn)備度過(guò)一個(gè)美好、團(tuán)圓的春節(jié)，可是，我卻流下了眼淚……

　　那是《少年博覽》上的一篇文章，名字為《對(duì)手·朋友》，我很有興趣地看了起來(lái)�？刹豢床恢�道，一看卻流下了眼淚。文章講的是一個(gè)名為郭葭的小女孩作文一直是第一，可直到高一，一名叫做丁麗麗的小姑娘無(wú)論什么方面都比她強(qiáng)，于是，她與丁麗麗開(kāi)始了明爭(zhēng)暗斗。高一結(jié)束了，丁麗麗要轉(zhuǎn)學(xué)了，這時(shí)他明白過(guò)來(lái)，原來(lái)她們即是對(duì)手，也是朋友。她們說(shuō)好要考同一所大學(xué)，繼續(xù)做對(duì)手，做朋友。當(dāng)她們重逢在北師大的時(shí)候，別人以為她們是朋友，可她們卻異口同聲地回答：是對(duì)手！

　　對(duì)手和朋友是一對(duì)反義詞，可在某種特殊的情況下，它們卻是近義詞，卻可以通用。比如說(shuō)在這篇文章中，對(duì)手和朋友就是近義詞。其實(shí)，每個(gè)對(duì)手都是你的朋友。在你們明爭(zhēng)暗斗的時(shí)候，你的對(duì)手一直在幫助你前進(jìn)。在你發(fā)現(xiàn)你的對(duì)手比你強(qiáng)時(shí)，你一定會(huì)盡自己最大的力量去追，當(dāng)你超過(guò)了她時(shí)，你一定會(huì)有一種莫大的安慰。同時(shí)，還有一種沒(méi)有過(guò)的驕傲感，自豪感�？稍谶@時(shí)，你的對(duì)手也在努力著，準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)“生死搏斗”。對(duì)手之間的較量總是這樣循環(huán)著，從沒(méi)有停息過(guò)，從沒(méi)有結(jié)束過(guò)。對(duì)手之間的較量是沒(méi)有止盡的，也是永遠(yuǎn)沒(méi)有勝負(fù)的'。當(dāng)你們將要分別的時(shí)候，你會(huì)突然間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你們不僅僅是對(duì)手，你們之間不僅僅有一場(chǎng)“生死搏斗”，你們還是好朋友，是世界上最好最好的那一種朋友，你們之間還有一場(chǎng)深厚的友誼。當(dāng)你再回首的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)對(duì)手給了你那么多的幫助，讓你進(jìn)步那么快。你再想去尋找的時(shí)候，只會(huì)看見(jiàn)到兩人一前一后的腳印。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我也有我的對(duì)手，我也有我的朋友。在對(duì)手里有我的朋友，在朋友里也有我的對(duì)手。既是對(duì)手，又是朋友，這種較量才是最有意義的。

　　我的對(duì)手們，我的朋友們，讓我們一起努力加油吧！

對(duì)手與朋友作文7

　　我——張晨，今年11歲了。我是統(tǒng)一路小學(xué)五年級(jí)五班的班長(zhǎng)，但是我的學(xué)習(xí)成績(jī)可不是最好的。

　　生活中不管干什么都需要對(duì)手，沒(méi)有對(duì)手是永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步的。就是因?yàn)橛辛藢?duì)手，才會(huì)讓我們的生活更加精彩。而我的對(duì)手就是學(xué)習(xí)非常好的劉嘉渂。他的學(xué)習(xí)非常好，每次考試都是名列前茅。因此我倆成了學(xué)習(xí)上的對(duì)手。

　　前不久，劉嘉渂到我家玩，他很熱情地跟我打招呼。我連看都不看他一眼。這可能就是那叫“妒忌”的東西在搗亂吧。而他笑著坐到沙發(fā)上拿起我的薯?xiàng)l就吃。我真是氣不打一處來(lái)，便說(shuō)：“你干嘛吃我的東西?經(jīng)過(guò)我的'允許了嗎”?劉嘉渂卻笑呵呵的說(shuō)：“有什么同意不同意的，都是老同學(xué)了，客氣什么啊”!我猶如火上加油，更加生氣了�！昂摺绷艘宦暰突胤块g了。出來(lái)時(shí)劉嘉渂已經(jīng)走了。桌子上留下一小紙條：你干嘛這么生氣呢?在學(xué)習(xí)上我們是對(duì)手，也是互相學(xué)習(xí)的榜樣啊。在平時(shí)的生活中我們也是好朋友啊。我希望我們能成為學(xué)習(xí)和生活中的好伙伴。我們要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同成為老師得力的小助手，幫助老師把我們班的成績(jī)搞上去。送你4個(gè)字：對(duì)手——朋友!

　　看到這我真的很感動(dòng)，也很慚愧。比起劉嘉渂我就是一粒沙，太渺小，太無(wú)地自容了。是劉嘉渂教會(huì)了我多寬容，多理解。在此，我要對(duì)劉嘉渂真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“謝謝你，我愿意和你成為好朋友”!

　　從今以后，我愿意和劉嘉渂公平競(jìng)爭(zhēng)，共同為班級(jí)的榮譽(yù)而努力。我會(huì)和劉家渂成為好朋友加競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的!

對(duì)手與朋友作文8

　　我和李晶說(shuō)起來(lái)可真有意思，一個(gè)像個(gè)大樁子，一個(gè)卻又像根柴火棍，一胖一瘦，形成鮮明的對(duì)比，許多人都說(shuō)我倆該“勻勻”。更有意思的是：我們既是親密的

　　朋友，又是“咬牙切齒”的對(duì)手。

　　做朋友，有一件事最能體現(xiàn)。

　　那是一個(gè)大雨傾盆的'下午，雷聲在怒吼，閃電在那里張牙舞爪，叫人害怕。大滴的雨點(diǎn)無(wú)情地向我打來(lái)，我真恨自己沒(méi)帶雨具。沒(méi)辦法，只好撒腿往家跑。由于我太胖了，剛跑了幾步就已經(jīng)氣喘吁吁。

　　“胖子！”我聽(tīng)后邊有人叫我，忙回頭看，原來(lái)是李晶騎著自行車(chē)過(guò)來(lái)了。他見(jiàn)我那狼狽相，便脫下自己的雨衣，扔給我說(shuō)：“胖子，你快披上走吧�！�

　　“那你怎么辦？”我摸了一把臉說(shuō)。

　　李晶風(fēng)趣地說(shuō)：“咱哥們幾鋼筋鐵骨，不怕風(fēng)吹雨打，要它作啥�！�

　　可我還是有些不好意思，便把雨衣又塞給了李晶：“還是你穿上走吧�！�

　　這下他可著急了：“你這個(gè)人怎么婆婆媽媽的！”就又把雨衣扔給了我，隨后便騎著車(chē)子走了。結(jié)果，李晶淋雨感冒了，第二天沒(méi)來(lái)上課。

　　怎么樣，瞧見(jiàn)了吧，這才叫夠“哥們兒”呢！說(shuō)起這對(duì)手，我倆可更是不一般。

　　記得一次單元測(cè)驗(yàn)，我考了97分，李晶考了95分，和我僅差兩分。成績(jī)一公布，李晶便“咬牙切齒”地對(duì)我說(shuō)：“好你個(gè)‘胖子’，真不夠意思，超出咱哥兒們兩分，也不等等�！蔽乙恍�，說(shuō)：“下次，咱倆再比賽。”

　　這下，李晶可努力了，整天一個(gè)勁兒地啃書(shū)本。結(jié)果，下一次單元測(cè)驗(yàn)，我倆正好都是96分。這回，李晶似乎還沒(méi)有滿(mǎn)意，笑著說(shuō)：“下次絕對(duì)超過(guò)你�！�

　　我和李晶就是這樣。你們說(shuō)，我倆是朋友還是對(duì)手呢？

對(duì)手與朋友作文9

　　小晨是我最好的朋友，今天我就給大家講講我們之間競(jìng)爭(zhēng)的故事。

　　小晨皮膚有些黑，經(jīng)常高高地扎著一個(gè)馬尾辮，外貌并不出眾。那究竟為什么我們會(huì)成為最好的朋友呢？其實(shí)我們兩個(gè)的性格相同，都比較文靜；我們的目標(biāo)相同，都希望學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；我們的愛(ài)好相同，都喜歡看書(shū)、書(shū)法……

　　在學(xué)習(xí)中，我們不僅是朋友，還是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。小晨是班里的學(xué)霸，成績(jī)一直名列前茅，她便成了我的第一目標(biāo)，我要超越她的成績(jī)。期末考試快到了，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我更是大量做題。這天，小晨提議：“默默，不如我們各自做一份課外試卷，約好日期交換互判，一個(gè)人掌握兩份試卷的題型，還可以指出對(duì)方的錯(cuò)誤，豈不是兩全其美嗎？”對(duì)哦！我之前怎么沒(méi)想到呢？我爽快地答應(yīng)了。等到換完試卷的第二天，小晨帶來(lái)了我的試卷，小晨全部正確，而我卻因?yàn)轳R虎錯(cuò)了一道題。我莫名地緊張起來(lái)，我的目標(biāo)會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？

　　果然，我失敗了，這次考試，小晨依然穩(wěn)拿第一名，我心情有些低落。小晨看穿了我的心思，安慰我：“沒(méi)關(guān)系，默默，你考得也不錯(cuò)呀，相信你下次再努力一些會(huì)有更大的'進(jìn)步！”“嗯！”我抬起頭看著她，“下次我一定要把第一的寶座搶過(guò)來(lái)，別怪我不客氣嘍！”“好！那我們就來(lái)一場(chǎng)第一爭(zhēng)奪戰(zhàn)吧！”我們兩個(gè)相視一笑，競(jìng)爭(zhēng)的心越來(lái)越堅(jiān)定，友誼的橋梁也越來(lái)越堅(jiān)固。

　　這場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)一直延續(xù)下去，我們這兩個(gè)對(duì)手之間的友誼也開(kāi)出了美麗的花！

對(duì)手與朋友作文10

　　夕陽(yáng)西下的下午，我獨(dú)自回家，路上，遇見(jiàn)了我以前的好朋友——張竟擇，我們倆自從發(fā)生矛盾以后

　　，已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了。

　　我們的矛盾是這樣發(fā)生的......

　　寒假的一天，幾個(gè)大人帶著我們幾個(gè)小孩一起去西安和甘肅玩，晚上，我們來(lái)到了賓館，今天因?yàn)槲覀?個(gè)

　　人沒(méi)有表現(xiàn)好，我爸爸叫我們站十分鐘，動(dòng)一下則加站五分鐘，我和兩個(gè)姐姐一樣站得好好的，可張競(jìng)擇手

　　上的礦泉水瓶一會(huì)兒就落下來(lái)、一會(huì)又落下來(lái)，我爸爸說(shuō)：“張竟擇15分鐘、20分鐘。”他一聽(tīng)，丟下礦泉

　　水瓶說(shuō)：“我不站了。”就轉(zhuǎn)身走了，我站完以后去找他說(shuō)：“你不是故意的'，對(duì)吧？”他把頭扭到說(shuō)：“我

　　是故意的，我恨不得丟到你爸頭上去�！蔽也焕硭�了，心中想：你那樣對(duì)我爸，看我怎么“回報(bào)”你，我們

　　走著瞧！

　　第二天在車(chē)上，我們又為男女平等這個(gè)問(wèn)題吵了起來(lái)，他突然大叫一聲：“王煜月！”把我推了一下，我火

　　冒了，捂著頭用力大了他兩耳光，他哭了，我似乎十分開(kāi)心。

　　這個(gè)夕陽(yáng)西下的下午，我們倆雖然都默默不語(yǔ)，但是我們心中已經(jīng)彼此原諒了對(duì)方。像和煦的春風(fēng)驅(qū)散了我

　　們心中的陰云，爭(zhēng)吵過(guò)后，會(huì)是長(zhǎng)久的友誼，就如童年那張白紙上多用了幾支水彩筆，我們不用在意那小小

　　的爭(zhēng)吵。

對(duì)手與朋友作文11

　　在這個(gè)世界上，有一種被稱(chēng)之為友誼的東西，它沒(méi)有親情那么重，它也沒(méi)有愛(ài)情那么甜，可是我們卻不能缺少。這種感情是濃濃的，怎么也不能忘卻。

　　比如說(shuō)我吧，在我的校園生活中總存在著一個(gè)對(duì)手。他叫胡祎，他既是我的.知己也是我唯一的對(duì)手。

　　記得有一次放學(xué)的時(shí)候，外面下著傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘在外邊焦急等待。不知什么時(shí)候胡祎走了過(guò)來(lái)，他好像一眼就看出了我的窘相說(shuō)："黃益，怎么了是不是沒(méi)帶傘？你看，吧我這正好有一把我們一起回家吧！”我一聽(tīng)連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。一路上大雨越下越下，陣陣?yán)滹L(fēng)直從褲管里往上鉆，冷得叫人直哆嗦。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)胡祎把傘都帶在了我身上，自己的衣服卻濕了一大半，頓時(shí)我的眼圈紅了。

　　記得還有一回，正快趕上期末考試了。所有人都在盡行沖刺階段。而咱倆在平時(shí)測(cè)試中都是旗鼓相當(dāng)，到現(xiàn)在這個(gè)節(jié)骨眼上誰(shuí)也不能輸。于是有一次她對(duì)我說(shuō)："眼看就要期末考試了，這是你我決戰(zhàn)的最好時(shí)刻，就讓我們一請(qǐng)努力吧！”“好！那就讓我們一起努力吧！我說(shuō)。幾個(gè)星期后考試成績(jī)出來(lái)了，結(jié)果我們只打了個(gè)平手，咱倆誰(shuí)也不服誰(shuí)，于是只等待下一次期末考試。

　　你們看這就是我的知己與對(duì)手，是他激勵(lì)我更加努力。

對(duì)手與朋友作文12

　　許多人把對(duì)手當(dāng)敵人，如周瑜自嘆：“既生瑜，何生亮?”武俠小說(shuō)里的俠客狂笑：“武林惟我獨(dú)尊，今天不是你死就是我活，讓我們決一生死�！彼麄冨e(cuò)把對(duì)手當(dāng)敵手，而當(dāng)他們的對(duì)手隕滅之際，他們又是懷中儲(chǔ)存何種異樣的心緒?痛苦、孤獨(dú)抑或覺(jué)得“天地只剩一沙鷗?”

　　在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒(méi)有狼這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨災(zāi)難。一旦我們失去對(duì)手，就如同生命中缺鹽一樣，生活淡而無(wú)味。因此，我們應(yīng)善待我們的對(duì)手，如同善待我們的朋友。

　　遇到挫折時(shí)，朋友是依靠的港灣;處在激烈競(jìng)爭(zhēng)中，對(duì)手是前進(jìn)的推動(dòng)國(guó)。善待我們的對(duì)手如同善待我們的朋友，否則，當(dāng)你失去對(duì)手時(shí)，你獲得的只能是迷惘，不知所措，生活會(huì)變得空虛、無(wú)味。

　　善待對(duì)手，是一種智慧的哲學(xué)，你可把它當(dāng)作一種人生的態(tài)度，如同品茶。

　　深深記得《夢(mèng)留香》里有這樣一段話：“你不顧一切地向上攀登，山路為你前行的一部分。你超越一個(gè)又一個(gè)的人，當(dāng)你到達(dá)頂峰時(shí)，你回頭往下望，后來(lái)的人還沒(méi)有追上。孤獨(dú)是山峰留給征服者的.唯一禮物�！蔽覀兪窃竿�居高臨下，享受孤獨(dú)，還是與對(duì)手齊頭并肩?智者選擇后者。

　　那么，有人就會(huì)爭(zhēng)辯：“不競(jìng)爭(zhēng)，不打敗對(duì)手，我們就會(huì)被淘汰，物競(jìng)天擇，這是最簡(jiǎn)單的道理。”

　　當(dāng)然，企業(yè)如果不改革，超越對(duì)手，那么就會(huì)經(jīng)不住市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這張網(wǎng)的淘洗;如果體育賽場(chǎng)上缺少競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，那么這場(chǎng)比賽就少了鹿死誰(shuí)手的扣人心弦的懸念，也就失去了比賽的意義。

　　然而，企業(yè)如果沒(méi)有對(duì)手，便會(huì)一勞永逸，不思改革進(jìn)取，最終被對(duì)手追上。把對(duì)手當(dāng)成朋友，我們會(huì)補(bǔ)拙補(bǔ)漏，取得更大的進(jìn)步。

　　徐志摩說(shuō)：“我不想成仙，天堂不是我的份，我只要這地面，情愿安分何做人�！毙熘灸Φ呐c世無(wú)爭(zhēng)的觀念，我們應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作對(duì)待自己對(duì)手的處世哲學(xué)，過(guò)分的競(jìng)爭(zhēng)只能使自己變得孤獨(dú)。

　　樹(shù)無(wú)論長(zhǎng)在哪里都是一棵樹(shù)，云飄到哪里都還是云，我是打敗了對(duì)手或敗于對(duì)手，我還是我，我更寧愿把對(duì)手當(dāng)朋友。

對(duì)手與朋友作文13

　　在成功的道路上，有一條路，那是對(duì)手創(chuàng)造出來(lái)的。

　　我們班上有一位叫楊子敬的同學(xué)，他因?yàn)槌煽?jī)很好，所以被同學(xué)們稱(chēng)為“學(xué)神”。成績(jī)不錯(cuò)的.我和他差不了多少，不但沒(méi)人稱(chēng)贊我，還有人叫我“陳死魚(yú)”，“陳記烤魚(yú)”、“酸菜魚(yú)”等。每次聽(tīng)到這些外號(hào)，能把我鼻子都給氣歪了。

　　鏡頭一

　　一天中午，老師讓我們做課堂作業(yè)，我朝楊子敬的位置上看了一眼，還好，他沒(méi)來(lái)，我趕緊拿起筆迅速寫(xiě)起來(lái)，我還有一大題就寫(xiě)完時(shí)，楊子敬上氣不接下氣地回來(lái)了，寫(xiě)完后，我趕緊交給老師改，一看楊子敬已經(jīng)在看書(shū)了，唉，我又成了他的手下敗將。

　　鏡頭二

　　星期五下午，語(yǔ)文老師突襲，試卷發(fā)下來(lái)，題目不多，這次一定能考到好成績(jī)。

　　好不容易，過(guò)了漫長(zhǎng)的周末。星期一來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)講臺(tái)上有一堆試卷。語(yǔ)文老師等人來(lái)全了，便開(kāi)始報(bào)成績(jī)：邵佳成45，周通洋72……陳思瑜99，楊子敬100。怎么可能，哎，可惡的家伙，他又考了100，我就不信我一直賽不過(guò)你。

　　光陰似箭，一學(xué)期過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)，我做作業(yè)的速度變快了，做作業(yè)的質(zhì)量提高了，這才知道我和楊子敬比速度時(shí)，我的速度比他快。和他比成績(jī)時(shí)，我成績(jī)也提高了。原來(lái)，是楊子敬讓我成績(jī)?cè)絹?lái)越好，讓我的速度越來(lái)越快，就這樣，我和他成了一對(duì)形影不離的好朋友，在以后的學(xué)習(xí)中，我們互相幫助，互相請(qǐng)教。

對(duì)手與朋友作文14

　　對(duì)手，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都是與我們相對(duì)立的，似乎它就是我們眼前的障礙，學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，期望和目標(biāo)的爭(zhēng)奪者，有時(shí)甚至還給我們的人生道路帶來(lái)諸多不便與坎坷。所以大多數(shù)人總是用敵意的目光來(lái)對(duì)待對(duì)手，但我在那里卻要感激對(duì)手。

　　不是嗎?正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們的生活才不會(huì)像白開(kāi)水一樣平淡乏味，而變得美麗、變得七彩斑斕;正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才不會(huì)像人工養(yǎng)殖的鮮花一樣弱質(zhì)纖纖，而變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng);正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能享受到真正的歡樂(lè)。那么為何不道聲“感激對(duì)手”呢?

　　對(duì)手往往能照出你自我。在如今五彩繽紛、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，涌現(xiàn)出一批又一批發(fā)展全面素質(zhì)強(qiáng)勁的對(duì)手。所謂“狹路相逢勇者勝”，正是由于它們，才使你認(rèn)識(shí)到自我的不足，才使你認(rèn)識(shí)到要發(fā)展自我，才使你認(rèn)識(shí)到社會(huì)，乃至整個(gè)世界都無(wú)時(shí)不刻地在提高，在前行。對(duì)手就猶如一面銅鏡，能照出你自我的特征，也能激勵(lì)你去不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展。

　　學(xué)習(xí)中往往能感受到這樣的情景。每當(dāng)因?yàn)橐淮慰荚囀�敗而失意時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自卑這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手正向你張牙舞爪;而每當(dāng)你因?yàn)橐淮纬晒Χ�得意忘形時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)極生悲也悄悄地靠近你;每當(dāng)……其實(shí)有太多太多的對(duì)手每時(shí)每刻都伴隨在我們身后。我們所應(yīng)當(dāng)做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開(kāi)寬廣的胸襟友好地說(shuō)一聲：感激對(duì)手!如果你逃避對(duì)手，同時(shí)也就失去了一次嘗試的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)都不會(huì)有壯麗的.人生;如果你埋怨對(duì)手，你的心胸會(huì)變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會(huì)慢慢枯萎。僅有用坦然的微笑應(yīng)對(duì)生命中的一切對(duì)手，生命才會(huì)越來(lái)越有意義。

　　如今的我已走過(guò)了人生的十七個(gè)春秋，我明白我的人生之路不會(huì)是平坦的，它會(huì)充滿(mǎn)許多已知和未知的對(duì)手。正因?yàn)檫@些陪伴我的對(duì)手，使我變得堅(jiān)強(qiáng)、變得自信、變得充滿(mǎn)活力。以往聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在草原上，牧民所馴養(yǎng)的羊經(jīng)常被狼吃掉�；�于這樣，牧民就想盡辦法，絞盡腦汁把草原上的狼除掉，原以為能夠安心地過(guò)日子，可是羊群卻變得老弱病殘。相反，一些野生羚羊或鹿為了逃難，長(zhǎng)期奔跑，不僅僅使它們擁有了強(qiáng)健的身體，并且也躲避了狼的捕殺。顯然，有無(wú)對(duì)手帶來(lái)的結(jié)果是截然不一樣。

　　人生漫漫長(zhǎng)征路中，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，它們或許是有形的，抑或許是無(wú)形的，有實(shí)際存在的，也有精神上的;是它們將你的人生裝扮，是它們將你的心靈改變，是它們將你的微笑展露，也是它們將你的淚痕擦干�！皼](méi)有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”，美麗的紅花下頭總有靜默的綠葉，蔚藍(lán)的天空中總有朵朵白云，每個(gè)成功后有著無(wú)數(shù)汗水和血淚，每個(gè)強(qiáng)者后也總有一幫頑強(qiáng)的對(duì)手。

　　感激對(duì)手吧!正是由于它們，你才會(huì)認(rèn)識(shí)到自我的缺點(diǎn)，才會(huì)激發(fā)你的潛能，才地激勵(lì)你不斷提高，才會(huì)迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰!

對(duì)手與朋友作文15

　　二年級(jí)時(shí)，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位同學(xué)。她成績(jī)很好，和我不相上下，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我和她其中的一位，不知不覺(jué)中，我開(kāi)始對(duì)她有點(diǎn)敵意了。

　　那次數(shù)學(xué)考試，我光榮地取得了班級(jí)第一名的好成績(jī)，正在我得意的時(shí)候，她先拉幫結(jié)伙，故意很大聲地在我耳邊對(duì)其他同學(xué)講道：“哎呦，某些同學(xué)肯定靠了一些不好的手段，這才取得了第一哦!”我頓時(shí)怒發(fā)沖冠，所有的得意和嫉妒都化為了恨!

　　第二天課間，她和高年級(jí)同學(xué)玩游戲，回到教室后，發(fā)現(xiàn)書(shū)包不知被誰(shuí)推倒了，水杯里的水也灑了一地，她第一眼看向我，不由分說(shuō)，認(rèn)為是我故意弄倒的，她跑過(guò)來(lái)抓住我的手臂，一把將我拉倒在地，還惡狠狠地把我的書(shū)包和水杯丟在地上。難堪和羞憤讓我們的仇恨更深了!

　　冤家路窄，周四的.跑步比賽，竟然是我和她一起參加。本想借機(jī)超過(guò)她，給她個(gè)好看，可沒(méi)成想由于前幾天下雨，跑道有些濕滑，比賽時(shí)，我突然腳下一滑，整個(gè)人重心不穩(wěn)，摔倒在地。我不甘心輸?shù)舯荣悾瑘?jiān)強(qiáng)地想站起來(lái)跑完全程，可劇痛使我不得不坐在原地。本以為免不了要被冷嘲熱諷了，我恨恨地望向她，埋怨老天如此不公。可讓我出乎意料的是，她竟然停住了腳步，轉(zhuǎn)身朝我奔來(lái)，見(jiàn)我摔得那么嚴(yán)重，迅速背起我，就向醫(yī)務(wù)室跑去。我滿(mǎn)臉通紅，想說(shuō)什么又說(shuō)不出口，沉默地被她連拖帶抗地往前拽。

　　一股暖流涌上心頭，融化了冰凍許久的心。之后，她對(duì)我說(shuō)：“之前是我不好，不該那么對(duì)你，我一直拿你當(dāng)我的對(duì)手，這才讓我的成績(jī)一直穩(wěn)定，希望能一直和你做對(duì)手，但同時(shí)……我也希望成為你的朋友�！彼�笑了，笑得那么甜美，我看著她那真誠(chéng)的笑容，心中的不滿(mǎn)與隔閡，頓時(shí)徹底煙消云散，那以后，我們成了最好的朋友。

　　我想，成長(zhǎng)中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到對(duì)手!對(duì)手是我們通往成功的一扇最重要的大門(mén)，我的對(duì)手，我最好的朋友，希望我們都因擁有彼此，而更加優(yōu)秀。

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