獨(dú)立優(yōu)秀作文 (15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的獨(dú)立優(yōu)秀作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
獨(dú)立優(yōu)秀作文 1
依賴已經(jīng)成了各種孩子的習(xí)慣了，所以導(dǎo)致長(zhǎng)大后被別人稱之為“媽寶男”之類的，所以從現(xiàn)在開(kāi)始人人要學(xué)會(huì)獨(dú)立，獨(dú)立對(duì)我來(lái)說(shuō)也很困難，所以我也開(kāi)始面對(duì)。
這是個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小鳥(niǎo)的咂咂聲叫醒了我，我簡(jiǎn)單的刷牙，洗臉了一下，整個(gè)人都清爽了許多�！案F人家的孩子早當(dāng)家”我就納悶了，我這么窮咋沒(méi)一點(diǎn)生活能力呢？于是乎我便提出了個(gè)倡議：早飯我自己買或者做，錢用自己的，沒(méi)有自己賺，中餐與晚餐也是這么樣子。首先我先解決自己的早餐問(wèn)題，做的話太麻煩，要不就買吧！畢竟材料也不多，我打開(kāi)冰箱門那拿一瓶牛奶放在桌子上做做擺設(shè)！隨便買點(diǎn)飯就湊合的過(guò)了一早上！
中午時(shí)——我：“既然早飯都是買的，那中餐不如就自己做一做吧！”我拿起生米放到電飯煲里煮熟，不能浪費(fèi)了這個(gè)大好時(shí)光，我拿起餅干放在盤子上面當(dāng)擺設(shè)，原本想做點(diǎn)西式放點(diǎn)小花小樹(shù)葉，但是走到樓下就干這么點(diǎn)事也太小題大做了吧！于是我就隨便弄了點(diǎn)餅干碎末，就這樣中餐也就這么草率的解決了！
晚上時(shí)——早午都是吃的太差了！這回得吃吃蒸餃，我把餃子放進(jìn)專門蒸餃子的地方放了二三十個(gè)，然后拖地（僅僅是自己的房間，如果是整個(gè)家就估計(jì)得幾小時(shí)）十幾分鐘后蒸餃大功造成！哈哈那叫一個(gè)香！我覺(jué)得似乎少了點(diǎn)什么，就拿起奧利奧打碎倒進(jìn)杯里然后再倒入安慕希，這樣一個(gè)甜品也完成了！然后我就津津有味的吃起了自己“勞動(dòng)的果實(shí)”
這一天我做了很多，都是我很久的不敢和幾乎從未挑戰(zhàn)過(guò)的事情，這些活兒都很簡(jiǎn)單，而我也完成了這些簡(jiǎn)單的小事情，每個(gè)事都是從簡(jiǎn)單開(kāi)始做起，今天我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，在不久的將來(lái)，我會(huì)更加的獨(dú)立！
獨(dú)立優(yōu)秀作文 2
培智部五班的孩子現(xiàn)在很多都能夠自立，大多數(shù)都能自己穿衣、吃飯，但班里還是有少部分孩子由于家長(zhǎng)還是太溺愛(ài)、嬌慣孩子。這就使有些孩子對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師、對(duì)保育員很依賴，不愿自己動(dòng)手去做，只想依靠別人。班上的燁燁同學(xué)就是一個(gè)特別嬌慣的孩子。常聽(tīng)燁燁同學(xué)的爸爸和我說(shuō)過(guò)：“燁燁在家的時(shí)侯，衣服都是他爸爸給穿，吃飯等都是爸爸給喂”可是，在學(xué)校里，孩子那么多，保育員陳奶奶有時(shí)照顧不過(guò)來(lái)，像燁燁這種情況，如果在學(xué)校也和在家一樣，保育員陳奶奶就會(huì)忙不過(guò)來(lái)，那豈不是“天下大亂”，再說(shuō)，如果真那樣也會(huì)感冒的。
再舉個(gè)燁燁同學(xué)的例子吧！每次孩子們吃飯燁燁都是說(shuō)：“我不吃，我不吃，我在家吃了，我飽了……”等等話語(yǔ)。我知道他怕麻煩，因?yàn)樵诩页詵|西的時(shí)侯，很多時(shí)侯都是爸爸或媽媽喂她�？吹綗顭钸@樣，保育員陳奶奶只能哄著她吃，鼓勵(lì)她，但是我都是要陳奶奶讓她自己使用勺子，就是為了鍛煉他的小手能力�？吹綗顭钸@樣保育員陳奶奶和我也很著急，所以我就與家長(zhǎng)溝通，幸好家長(zhǎng)也能聽(tīng)取保育員陳奶奶和老師的建議與我們配合，我們教師也會(huì)在學(xué)校多教導(dǎo)她現(xiàn)在已經(jīng)是大孩子了自己的事情應(yīng)該自己做，我們也會(huì)給她講一些關(guān)于這方面的故事，再舉一些生活中的實(shí)例來(lái)開(kāi)導(dǎo)他。通過(guò)多次的努力，在學(xué)校里她也不用教師幫她穿衣服了，也不是最后一個(gè)穿完衣服的孩子了。
通過(guò)燁燁這幾件事，我認(rèn)為孩子的一些壞習(xí)慣是可以改正的，給孩子一些時(shí)間，讓孩子自己動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)小手的奧秘，懂得小手會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。讓學(xué)生真正的學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
獨(dú)立優(yōu)秀作文 3
前不久，爸爸、媽媽叫我自己一個(gè)人乘車去上興趣班。這讓我異常興奮，因?yàn)檫@是我平生第一次一個(gè)人乘車上學(xué)。
我飛快地背起書包，帶上乘車卡和小靈通，像得到了自由的小鳥(niǎo)一樣沖出家門。穿過(guò)馬路在站臺(tái)上等著。過(guò)了一會(huì)，我一眼就看到了2路車，便等它靠站了才走上去。拿起卡“嘀”地一刷。這時(shí)，我心中不免有些沾沾自喜：原來(lái)獨(dú)自乘車這么簡(jiǎn)單�？墒钱�(dāng)我轉(zhuǎn)乘上179路就不怎么想了。
文暉大橋東到了，我跳下2路車，乘上了后面的179路。我剛上車，還沒(méi)來(lái)得及抓扶手，車子就開(kāi)了，我一下往后仰，差點(diǎn)就一頭撞在桿子上。車子里很擠，大家都擠在一塊兒，擠得我東倒西歪，都站不住腳跟了。我在車?yán)铮瑑啥J(rèn)真地聽(tīng)報(bào)站，沒(méi)像平時(shí)媽媽帶我時(shí)，只管看電視，因?yàn)槲疑鲁诉^(guò)了頭。
忽然，一只風(fēng)箏吸引了我，我抬頭看著它，呆呆地出神。只見(jiàn)它像一只雄鷹翱翔在天空中。等我回過(guò)神來(lái)，剛好聽(tīng)倒報(bào)站器說(shuō)市六醫(yī)院到了。什么？我心里猛地一驚；我會(huì)不會(huì)乘過(guò)頭了？就在這個(gè)時(shí)候，一種無(wú)法形容的孤獨(dú)降臨倒我身上。剛才的歡喜也早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了 。我像一只離群的小鳥(niǎo)，孤立無(wú)援、手足無(wú)策。我腦子里一片空白，不知怎么辦？有一陣子，我竟然忘記了要去哪里。就在這個(gè)時(shí)候，一曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂(lè)曲從我口袋里響起來(lái)�！芭�！”我一拍腦袋：“我還有小靈通呢！”我問(wèn)媽媽：“在市六醫(yī)院到文三路口還有幾站？”“3站”就這樣，我在媽媽的指導(dǎo)下成功地?cái)D下了車。
從這次乘車中，我體會(huì)到：平時(shí)要多留心汽車的報(bào)站，這樣會(huì)知道更多的地方，并知道該換乘什么車。
獨(dú)立優(yōu)秀作文 4
今天是一個(gè)非常值得紀(jì)念的日子，那就是我們要第一次在沒(méi)有父母的陪同下獨(dú)自走向自立了，
雖然我們有很多的不舍和很多的不適應(yīng)，但是為了能讓自己更加成長(zhǎng)，所以我們?cè)诎职謰寢岅P(guān)切的目光下，獨(dú)自收拾好了行李踏上去學(xué)校的旅程。
我與很多位不認(rèn)識(shí)的小同學(xué)一起參加了一個(gè)由學(xué)校舉辦的軍訓(xùn)，我們的訓(xùn)練地點(diǎn)選在了一個(gè)特別值得我們?nèi)サ囊粋�(gè)地方，那就是廣州市黃埔區(qū)的風(fēng)水寶地——長(zhǎng)沙島上的“黃埔青少年軍�！�。
雖然我們彼此都不認(rèn)識(shí)，但是我們?cè)谝?jiàn)面的第一時(shí)間就對(duì)對(duì)方展露了友好的神情，所以我們?cè)诒舜嗽诮榻B后就開(kāi)始相互的了解過(guò)程，慢慢的車?yán)锞烷_(kāi)始充滿歡聲笑語(yǔ)起來(lái)。
有個(gè)胖子還總愛(ài)搶麥克風(fēng)，可總是搶了又不會(huì)作答，使我記住了他——胖子。
到了軍校，我被分到第二排第四班。在軍校，哨聲就是命令，我們必須服從。
午飯時(shí)，我們學(xué)到了軍人進(jìn)食的步驟，大概是初來(lái)報(bào)到，大家都很不習(xí)慣，不過(guò)在教官一再批評(píng)后，大家都進(jìn)入狀態(tài)了。那些菜就當(dāng)然沒(méi)有家里的好吃，但是你不吃就得挨餓，大家當(dāng)然是硬著頭皮吃啦。
午休后，我們到軍校內(nèi)訓(xùn)練。我們先乘座了水陸兩棲坦克。看大家都挺愉快的，可沒(méi)想到后面是多么的“可怕”。
之后我們開(kāi)始操練，學(xué)習(xí)軍人的立正、轉(zhuǎn)身、敬禮……你別以為這是件容易的事情，不斷反復(fù)地操練，真是挺辛苦的�？蛇@，這是“可怕”的開(kāi)始。
晚飯后，我們要洗澡、洗衣服，這可是件苦差事。洗澡是小菜一碟，可說(shuō)到洗衣服，呵呵，別說(shuō)他們，連我這個(gè)初中生都被弄得手忙腳亂。這是我首次獨(dú)自洗衣服，洗刷后的衣服確實(shí)不怎么干凈，可經(jīng)過(guò)這次“實(shí)戰(zhàn)”，相信明天將有所進(jìn)步。
最后就是整理內(nèi)務(wù)，在教官的精心指導(dǎo)下，大家開(kāi)始自己動(dòng)手，分工合作，完成內(nèi)務(wù)工作，這不正是自立與團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)嗎。
獨(dú)立優(yōu)秀作文 5
自從來(lái)到英華小學(xué)以后，我慢慢獨(dú)立起來(lái)，可是還是不夠。后來(lái)，我在磨練中獨(dú)立了起來(lái)。
原來(lái)剛剛來(lái)時(shí)，每次來(lái)都總是哭，是因?yàn)椴幌腚x開(kāi)家，不想離開(kāi)家人，有一次還讓老師去門口接，把我拉下來(lái)，后來(lái)，我慢慢的適應(yīng)，可還是有時(shí)候抑制不了自己的情緒，可是比剛來(lái)時(shí)好了，不用老師出來(lái)接，不用家長(zhǎng)拽。最終，我終于融入了這個(gè)家庭里，我不再哭了，每次都是高高興興的來(lái)，不會(huì)哭，不會(huì)鬧，但著還是因?yàn)槟且淮卫蠋煾业闹v話。
那一次，我不想來(lái)，就在車?yán)锟�、鬧，死活就是不下車，就說(shuō)不想和家人分開(kāi)，我媽一向是一個(gè)以我的學(xué)習(xí)為重的人，不肯接我走，后來(lái)，沒(méi)了辦法，我媽只好給老師發(fā)qq，讓老師來(lái)，老師來(lái)后，把我拽下車，緊緊地和我媽拉著我，把我弄到了辦公室，給我講道理，就是這次講道理讓我以后不哭了，高高興興來(lái)。
那次在辦公室，老師對(duì)我說(shuō)：“你不能哭，假如你哭了，姥姥、媽媽也會(huì)哭，因?yàn)樗麄円x開(kāi)你，你也要離開(kāi)他們，你傷心，他們也傷心，所以不能哭，假如哭了，你的家人也會(huì)哭，也會(huì)傷心，也會(huì)難過(guò)。你是想讓他們傷心還是高興？”我哭哭啼啼地說(shuō)：“當(dāng)然是想讓他們高興。”老師就說(shuō)：“那你想讓他們高興，你就要高高興興地來(lái)，讓他們高高興興地走，他們也不會(huì)傷心，那不是很好嗎？”
經(jīng)過(guò)老師這次跟我的談話，后來(lái)，我就再也沒(méi)有哭過(guò)了，原因就是不想讓家人傷心。我每次高高興興的來(lái)，媽媽、姥姥高高興興地走，回家也是高高興興，我感覺(jué)這樣挺好的，在什么時(shí)候都是高興地，沒(méi)有人傷心。
是那次老師與我的談話讓我以后什么時(shí)候都是開(kāi)開(kāi)心心地，那次談話讓我受益匪淺。也是那次談話讓我獨(dú)立起來(lái)。
獨(dú)立優(yōu)秀作文 6
這件事對(duì)你們來(lái)說(shuō)，可能不算一件大事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是我人生中最困難的一件事，這次雖然不像魯濱遜的那樣，但和他都存在一種共同的特點(diǎn)------獨(dú)立。
記得還是上個(gè)星期三的時(shí)候，爸爸媽媽都去外地出差了，只留下我自己在家，正好也讓我體驗(yàn)一回自己能不能夠獨(dú)立照顧自己。雖然早上就知道爸媽今天不在家，但中午放學(xué)剛打開(kāi)門走進(jìn)屋里，還是感覺(jué)非常失落。不過(guò)這樣的感覺(jué)只持續(xù)了一小會(huì)，因?yàn)槲蚁虢裉焓清憻捨要?dú)立的好時(shí)機(jī)啊!于是我趕緊打開(kāi)冰箱，里面媽媽準(zhǔn)備了一些菜。最后我選擇了我平時(shí)愛(ài)吃的牛肉和大白菜，把它們拿到了廚房，有模有樣的忙了起來(lái)。平時(shí)看到媽媽切起菜來(lái)那么簡(jiǎn)單熟練，而我今天拿在手里的刀為何總是不聽(tīng)我使喚呢。
我把菜放好，小心翼翼的切了起來(lái)，在我的努力下，雖然切的有點(diǎn)亂七八糟，但還是可以的。心想，幸好牛肉是媽媽切好了的，不然我可要花些工夫來(lái)對(duì)付了，呵呵。。。 我學(xué)著媽媽平時(shí)的模樣，首先淘了點(diǎn)米放在電飯鍋里。然后打開(kāi)了煤氣灶頭，往鍋里倒上了油，再放上了少許的蔥和姜。把菜倒進(jìn)了熱鍋中炒了起來(lái)，然后又把牛肉放了進(jìn)去，再加點(diǎn)水，蓋上蓋子燒了起來(lái)，一會(huì)兒的工夫，就冒出了熱氣騰騰的煙來(lái)，我就趕緊拿開(kāi)鍋蓋，撒了點(diǎn)鹽，此時(shí)飯也跳到了保溫上，終于可以吃上熱乎乎的飯了。
這一天終于過(guò)去了，眼看爸爸媽媽快要回來(lái)了，可是我一下子就躺在床上睡著了，睡醒后，已到了深夜，爸爸媽媽也睡在我的兩邊。 這件事雖然對(duì)你們是一件非常渺小的小事，但對(duì)我卻是意義重大!這讓我受到了一個(gè)很大的啟發(fā)：一個(gè)人在生活中必定會(huì)遇到崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，一切希望之光都會(huì)驅(qū)散絕望之云!
獨(dú)立優(yōu)秀作文 7
它沒(méi)有玫瑰的婀娜多姿，沒(méi)有茉莉的芬芳清香，沒(méi)有牡丹的高貴艷麗，更沒(méi)有百合的濃濃寓意，但它有著默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)。春天來(lái)臨之際，總是它第一個(gè)含笑相迎，總是它第一個(gè)綻放笑臉，它就是迎接春姑娘的使者——迎春花。
寒冷的冬天過(guò)去了，天氣漸漸暖和了，在這迎春之際，又怎會(huì)少得了勤快的迎春花呢？春冬交錯(cuò)之時(shí)，我邁著輕盈的步伐來(lái)到了公園，映入眼簾的便是那一抹艷麗的黃色——迎春花了。它獨(dú)自在其間開(kāi)著，向人們報(bào)告春天來(lái)了。我緩緩的走去，彎下腰，端詳起來(lái)。
迎春花乃六瓣之花，金黃的色澤讓這個(gè)世界充滿生機(jī)。那一朵綻開(kāi)微笑的迎春，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的娃娃，揚(yáng)著笑臉；像一把金黃色的小傘，在花枝間游蕩。在它的四周，零零星星地散落著一些花骨朵。有的融入了一絲鮮紅，有的是剛生出的嫩芽。我我左看右看，怎么也看不夠。突然，我萌生了一個(gè)念頭：把它摘回家！對(duì)，就摘一枝！我小心翼翼地摘下一枝，正開(kāi)心地欣賞時(shí)，春雨來(lái)了，我急忙來(lái)到樹(shù)下，看迎春在春雨來(lái)時(shí)會(huì)有什么變化。果不其然，含苞待放者開(kāi)出可愛(ài)小花，全開(kāi)者則接受春雨的洗禮，進(jìn)行一次痛快的沐浴。淅淅瀝瀝的小雨過(guò)后，迎春花上還留著春雨的痕跡，顯得格外楚楚動(dòng)人。
迎春花擁有默默無(wú)聞的品質(zhì)，在其他花朵爭(zhēng)奇斗艷時(shí)，它卻在一旁默默奉獻(xiàn)著。迎春花擁有不畏嚴(yán)寒的品質(zhì)，在春暖乍寒之時(shí)，她與梅花一樣，堅(jiān)守崗位。
迎春花，一朵艷麗的花朵；迎春花，一朵默默無(wú)聞的花朵；迎春花，一朵無(wú)畏嚴(yán)寒的花朵。這樣的迎春花，又怎能不讓我喜愛(ài)呢？
獨(dú)立優(yōu)秀作文 8
前兩天，我們學(xué)了第11課《成長(zhǎng)》這篇課文時(shí)，它使我感觸很深。
這一課主要講的內(nèi)容是：作者在意大利面包房里工作當(dāng)中，經(jīng)�？吹揭粋�(gè)名叫“約翰”的男孩兒來(lái)買香腸�？杉s翰每次來(lái)面包房時(shí)都只帶兩元錢。因此，作者誤以為，是他的父母不愛(ài)他，或者他的家庭經(jīng)濟(jì)情況不是太好。但作者最后發(fā)現(xiàn)，約翰也有一份小小的工作，“送報(bào)”。而且，他的父母寧愿在大雪紛飛的時(shí)候，駕車陪伴他送報(bào)，也不愿讓他若無(wú)其事的呆在溫暖的家中。從此，作者知道了，約翰家不是沒(méi)有錢，也不是他的父母不愛(ài)他。而是為了從小培養(yǎng)他的生活能力，因?yàn)檫@樣更利于他的成長(zhǎng)。
這一課，使我聯(lián)想到了我的生活。在中國(guó)，每當(dāng)我們需要錢時(shí)，總會(huì)向爸爸媽媽“索取”，父母也會(huì)毫不猶豫地將錢遞給我們。然而在國(guó)外，父母卻會(huì)要求孩子靠辛勤、努力和汗水自己創(chuàng)造錢財(cái)，還不能大手大腳的將它迅速花完。由此可見(jiàn)，中國(guó)和外國(guó)的教育真是有著天壤之別��！
我也認(rèn)為，約翰的父母不僅很會(huì)教育孩子，他的孩子自我克制能力也很強(qiáng)。我決定，以后堅(jiān)決不再向父母要錢，我要靠自己的努力和勤勞換來(lái)財(cái)物，并且不要大手大腳的花錢。另外，我還要對(duì)所有的中國(guó)家長(zhǎng)說(shuō)：“家長(zhǎng)們。您們一定不要對(duì)我們過(guò)分溺愛(ài)了。我們還要在您們愛(ài)的鳥(niǎo)籠里呆多久呢？家長(zhǎng)們，敞開(kāi)您們愛(ài)的心扉，讓我們?nèi)缤钩岣唢w的海鷗，在險(xiǎn)阻交加的海面上自由翱翔吧！”
同學(xué)們，一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，向約翰一樣自我克制。家長(zhǎng)們，您們也一定要像外國(guó)家長(zhǎng)一樣，拋開(kāi)您們陳舊的觀念，讓您的孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立吧！
獨(dú)立優(yōu)秀作文 9
我從小就不敢一個(gè)人睡覺(jué)，因?yàn)槲遗潞�，怕蟲、怕閃電。
有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在大了，必須獨(dú)立睡覺(jué)�！甭�(tīng)到這句話我簡(jiǎn)直想哭了，媽媽見(jiàn)我如此害怕，摸著我的頭說(shuō)：“該來(lái)的總是要來(lái)的，該面對(duì)的總是要面對(duì)的�！蔽要q豫了好一會(huì)兒，覺(jué)得的確有些道理，便勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我刷完牙洗完澡，關(guān)燈上床睡覺(jué)，啊！好黑呀！會(huì)不會(huì)有蟑螂大軍在床底議論如何趁我睡覺(jué)來(lái)襲擊呢？于是我就把眼睛睜的和鈴鐺一樣大。
可是那些“吱呀”“砰”的聲音不斷在我耳邊響起，我嚇的縮成一團(tuán)。我很想閉上眼睛睡覺(jué)，可是有什么辦法呢？我便靈機(jī)一動(dòng)，站起來(lái)跳了一支舞，然后又跳了幾下，可還是睡不著，就用自己的手來(lái)扮演小人拍故事，拍呀拍呀，但越拍越精神。那就玩眨眼睛的游戲吧，把眼睛閉上再打開(kāi)，再閉上……一直重復(fù)，不知不覺(jué)，我的眼睛打不開(kāi)了，于是我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
半夜，我突然想上廁所，于是我習(xí)慣性地伸手去找媽媽，可是媽媽并不在我的身邊，我便失望地下了床，閉著眼睛迷迷糊糊的走向洗手間，我打開(kāi)門的一瞬間，一道光打在蟑螂的身上，把我嚇了一大跳，突然清醒了過(guò)來(lái)，蟑螂也嚇得藏在了黑瓷磚那兒，我勇敢的用拖鞋打死了那只蟑螂，原來(lái)一個(gè)人睡覺(jué)也沒(méi)什么可怕。
第二天，媽媽問(wèn)我：“你昨天晚上是不是起來(lái)上廁所了？”
“是的！”我很得意地答道“我還打死了一只蟑螂呢！”
“那你可真厲害！”媽媽一邊夸我，一邊對(duì)我豎起大拇指。
從此以后，我再也不怕自己獨(dú)立睡覺(jué)啦！
獨(dú)立優(yōu)秀作文 10
“養(yǎng)不教父之過(guò)”是我國(guó)傳統(tǒng)的教育觀念，但這個(gè)“教”字在今天看來(lái)必須賦予它新的意義。孩子不是父母生命的延續(xù)，更不是父母的私有財(cái)產(chǎn)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“教育的目的必須是培養(yǎng)獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人�！�
如何才能塑造兒童獨(dú)立健康的人格呢？每天望著日漸成長(zhǎng)的孩子，我積極的探索著。通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校里上課跟老師學(xué)習(xí)，看《家長(zhǎng)會(huì)》等一些教育書籍，我決定馬上從以下幾點(diǎn)入手。
首先生活上自理，俗話說(shuō)一屋不掃何以掃天下。經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)并不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，反而會(huì)調(diào)節(jié)其精神狀態(tài)，促進(jìn)其高效率的學(xué)習(xí)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家務(wù)勞動(dòng)有時(shí)候是游戲，家長(zhǎng)要允許孩子犯一些錯(cuò)誤，重要是讓他們?cè)谧黾覄?wù)的過(guò)程中懂得規(guī)劃，培養(yǎng)孩子制定計(jì)劃的意識(shí)和能力。
其次杜絕孩子學(xué)習(xí)生活的依賴性。每天早上鬧鐘響了還要家長(zhǎng)喊幾遍才起床，穿衣、梳洗、吃飯都要媽媽在后面督促，一家人為了孩子都緊緊張的`，這就是孩子們生活依賴性。有些責(zé)任是應(yīng)該孩子承擔(dān)的，因?yàn)槠鸫餐�，吃飯慢，沒(méi)有媽媽倒洗臉?biāo)驮谝慌缘戎鴮?dǎo)致了上學(xué)的遲到，那就讓他遲到一次吧！孩子遇到不會(huì)的題不去主動(dòng)的思考，空起來(lái)等媽媽來(lái)填空，做完作業(yè)不檢查等爸爸來(lái)。我們?cè)摲攀至�，你只需告訴孩子每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，自己承擔(dān)、體驗(yàn)過(guò)失的后果。
另外做一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表，就像我們上課的課程表。特別是周末和節(jié)假日要和孩子一起列一份詳細(xì)的計(jì)劃書。計(jì)劃書目標(biāo)要明確，甚至精確到幾點(diǎn)幾分做什么。比如：“每天早上跑步”就太空洞，應(yīng)明確的表示為：“每天早上6.50出門跑步半個(gè)小時(shí)”還要對(duì)計(jì)劃的每一項(xiàng)完成的情況跟蹤，嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲制度。
孩子成長(zhǎng)的腳步不會(huì)停止，我們做父母的對(duì)家庭教育的學(xué)習(xí)也不會(huì)止步。
獨(dú)立優(yōu)秀作文 11
3月26日是個(gè)難忘的日子，那天的家長(zhǎng)會(huì)上，老師笑著宣布：“全班同學(xué)3月31日出發(fā)，去距離市區(qū)約15公里的牛首中心小學(xué)生活3天�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，我有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家人這么久，還是有些期待，因?yàn)榭梢院瓦@么多的小伙伴一起去體驗(yàn)生活。
終于在焦急中等到了3月31日。那天上午，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，全班同學(xué)分乘三輛大巴，在一片歡聲笑語(yǔ)中出發(fā)啦！不知不覺(jué)中我們已經(jīng)到達(dá)目的地——牛首中心小學(xué)，我和同學(xué)們歡呼雀躍著下了車，牛首中心小學(xué)的同學(xué)們個(gè)個(gè)笑容滿面，在門口熱情地歡迎我們的到來(lái)。在老師的引領(lǐng)下，我們來(lái)到寢室。老師讓我們自己疊被子，疊好了就可以上教室上課了。雖然遇到了一些困難，但我還是努力把被子疊好了。
到了午飯時(shí)間，老師給我們每人發(fā)了一張飯卡，讓我們排著隊(duì)去刷卡打飯。我一看有我喜歡吃的土豆絲、牛肉，高興極了！來(lái)之前還擔(dān)心沒(méi)有喜歡的菜呢，我的擔(dān)心一掃而空。午飯后，大家稍微休息了一會(huì)兒，就前往教室上課。我的注意力很快被課程內(nèi)容吸引了，已經(jīng)忘了自己是在牛首中心小學(xué)。半天時(shí)間很快就過(guò)去了，又到了晚飯時(shí)間，我已經(jīng)很適應(yīng)和同學(xué)們一起排隊(duì)打飯了，因?yàn)榭梢蕴糇约合矚g的菜吃！晚飯后，老師組織我們看了一場(chǎng)精彩的電影。
3天時(shí)間一晃就過(guò)去了，我戀戀不舍地和同學(xué)們一起上車，離開(kāi)了牛首中心小學(xué)。回味著短暫而又難忘的生活，我的收獲可真大�。￠L(zhǎng)這么大，還是第一次獨(dú)立生活，自己疊被子、打飯，獨(dú)立完成洗臉、刷牙。而牛首中心小學(xué)和我們同齡的同學(xué)在幾年前就已獨(dú)立生活，并開(kāi)始住校生活了。我要向他們學(xué)習(xí)，自己的事自己做，提高動(dòng)手能力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
獨(dú)立優(yōu)秀作文 12
如果有人問(wèn)我：你覺(jué)的什么事情對(duì)你來(lái)說(shuō)最新鮮？我就一定會(huì)說(shuō)：那就是我第一次獨(dú)立外出了。
記得那是我在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我在巨人學(xué)校報(bào)了劍橋英語(yǔ)，華數(shù)和作文班，劍橋英語(yǔ)是從上午8點(diǎn)上到中午10點(diǎn)，華數(shù)是從中午十點(diǎn)上到中午12點(diǎn)，作文是從下午3點(diǎn)10分上到下午5點(diǎn)10分。那天媽媽去二姨家了，爸爸早上和下午都有事情，只能是我自己去上課了。雖然平時(shí)跟爸爸媽媽去過(guò)許多地方，但是這是我第一次獨(dú)立外出，我心里非常緊張。一出家門我的“冷汗”就從背后一點(diǎn)一點(diǎn)的流了下來(lái)，我走到了車站回頭看了看在窗戶上看著我的爸爸，又看了看已經(jīng)來(lái)的的特6次公交車，爸爸給了我一個(gè)“去吧”的手勢(shì)，我就乖乖的走上了車。我坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)的盯著前面的電視，這樣就可以緩解一下我緊張的心情了；我心里一直都在囑咐自己：不要害怕，你一定可以順利到達(dá)上課的地方的，沒(méi)有問(wèn)題的！
“路口北站到了，請(qǐng)您帶好自己的隨身物品準(zhǔn)備下車”車?yán)飯?bào)站員的這句話讓我的心情好多了，又過(guò)了一小會(huì)兒，車?yán)镉猪懫鹉乔宕嗟膱?bào)站聲“農(nóng)大西校區(qū)到了……”太好了，終于到了！
我心里高興極了，突然覺(jué)的一陣輕松，我快步走下車隨著上課的同學(xué)走進(jìn)了教室。
上完了課，我按原路線回到了家。爸爸夸我“終于長(zhǎng)大了，變得勇敢了，能自己去上課了”聽(tīng)了爸爸的話我自己也很高興。
通過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)道理：不管是什么事情，只要你有信心就會(huì)成功，如果你沒(méi)有信心，就一定不會(huì)成功。不管是什么事情，只要你敢于嘗試就是最好的。巨人學(xué)校農(nóng)大分校
獨(dú)立優(yōu)秀作文 13
今天，老師給我們推薦了一個(gè)有趣的游戲——“金雞獨(dú)立”。
同學(xué)們被分為兩組輪換進(jìn)行，一組單腳獨(dú)立表演“金雞”動(dòng)作，另一組負(fù)責(zé)逗笑“金雞”，以讓他們失衡腳落地。
我先被分在逗笑組。我使用最普通的戰(zhàn)術(shù)——利用動(dòng)作來(lái)動(dòng)搖他們的思想，想使他們失去平衡，雙腳落地。我向后退幾步，裝作要與他拼命的樣子，猛地往前一沖，在快碰到他面前時(shí)猛地停了下來(lái)，本以為這只“金雞”會(huì)因?yàn)橄胍惚軟_撞而不得不腳落地，閃避，沒(méi)想到他卻臨危不懼。見(jiàn)使出的動(dòng)作沒(méi)反應(yīng)，我又開(kāi)始利用我魔性的歌聲，想使他們發(fā)笑，笑了身體自然會(huì)搖晃，腳就落地了�！敖裉焓莻�(gè)好日子……”我大展歌喉，“金雞”們被我的歌聲所征服，身體狂抖不止，笑得不能自控，全員敗下陣來(lái)。
接下來(lái)輪到我扮演“金雞”了，是時(shí)候展現(xiàn)我真正的定力了。逗笑方先使用魔性舞蹈，讓人跟著想一起跳，旁邊的“雞”隊(duì)友幾秒鐘便腳落地，敗下陣來(lái)。我屏住氣，不受影響。這時(shí)，逗笑組又開(kāi)始說(shuō)起了惹人大笑的段子，我“金雞”獨(dú)立著，不動(dòng)如山，臉上雖然笑哈哈，可腳下卻像有定海神針。
眼見(jiàn)“金雞”一個(gè)個(gè)倒下，只剩我孤身一人，我心里想：我要成為全隊(duì)的希望，忍住，不能笑!逗笑組見(jiàn)只剩一人，便更來(lái)勁兒了，他們故技重施，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼不見(jiàn)心便靜。我面無(wú)表情，盡量保持身體平衡。漸漸地，我站著的單腳開(kāi)始發(fā)麻了，身體也開(kāi)始東倒西歪，飄忽不定。我的腿抖個(gè)不停，只好伸展雙手，像飛機(jī)的翅膀，保持平衡。
“5分鐘時(shí)間到!”最后一刻，我覺(jué)得全身都在散發(fā)著光芒。
表演“金雞獨(dú)立”，考驗(yàn)的不僅是你的身體平衡力，還有你能否經(jīng)受住逗笑組層出不窮的干擾。
獨(dú)立優(yōu)秀作文 14
寒假快結(jié)束了，我還剩下一樣作業(yè)沒(méi)完成——閱讀小報(bào)。以往的小報(bào)都是媽媽幫著做得，我只要把文字抄一下就可以了�？山衲�，媽媽說(shuō)讓我自己學(xué)著做小報(bào)了。
自己做?!我可是第一次呢?我心里頓時(shí)緊張起來(lái)，會(huì)不會(huì)圖畫畫難堪了?字寫錯(cuò)了?紙擦破了?顏色涂到外面去了……終于，在媽媽的鼓勵(lì)下，我決定動(dòng)手做了。
我準(zhǔn)備做《夏洛的網(wǎng)》閱讀小報(bào)。我在書上找了一張插圖當(dāng)作背景，這張插圖的左上角是一張蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)下面是小豬威爾伯，旁邊是牧場(chǎng)的背景。把文字寫在背景上面，插圖稍作改動(dòng)，用漂亮的線段分割開(kāi)來(lái)。媽媽直稱贊我的想法好。
來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們的小報(bào)都做好了，看了幾張，覺(jué)得他們做得都很好看。我把我的想法告訴了老師，老師說(shuō)很好，并且教我先把大致的輪廓勾勒好，然后再對(duì)其他東西進(jìn)行精雕細(xì)啄，最后寫上文字。我小心翼翼地動(dòng)手了，可一開(kāi)始的蜘蛛網(wǎng)，怎么畫都畫不好，畫得很難看。老師、媽媽安慰我，鼓勵(lì)我，讓我要有耐心，要注意方法。還教我畫蜘蛛網(wǎng)的方法，先畫經(jīng)線，再畫緯線。我漸漸放寬心，大膽地畫了起來(lái)。一個(gè)蜘蛛網(wǎng)終于畫好了。接著，再一樣一樣繼續(xù)畫。在寫文字的時(shí)候，寫著寫著，看歪了，寫錯(cuò)了，我急中生智，將語(yǔ)句修改了一下，就一點(diǎn)也沒(méi)露出破綻。終于大功告成，雖然中途遇到了許多困難，但最終于還是堅(jiān)持了下來(lái)。
這是我第一次獨(dú)立做小報(bào)，雖然做得不是很好看，但是，通過(guò)這次動(dòng)手做小報(bào)，讓我積累不少做小報(bào)的經(jīng)驗(yàn)，也提高了我的畫畫水平……有一種前所未有的成就感!
獨(dú)立優(yōu)秀作文 15
今天，我們學(xué)了《剝豆》這一篇課 文，給我的啟示受益終生。
課文講的是：一天，媽媽和兒子比 賽剝豆，兒子剝的很慢，我順手想抓一 把豆子放進(jìn)他的盆里，卻被兒子止住了 ，兒子說(shuō)：“這樣才能使我的速度�！弊� 后是媽媽贏了。
我從“不，”他按住我的手，“就這樣 才能使出我的速度”體會(huì)到兒子按住母親 的手是因?yàn)閮鹤硬幌Ｍ玫教摷俚膭倮?，兒子希望得到的勝利是靠自己努力得 來(lái)的。
我還從“在外面競(jìng)爭(zhēng)的是實(shí)力，誰(shuí)會(huì) 讓你?要讓他知道，失敗，成功皆是嘗 試�！斌w會(huì)到在外面競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，沒(méi)有人會(huì)讓 著你，成功和失敗都是平平常常的事， 成功不要驕傲，失敗不要沮喪，這是做 人的根本。
讀完這篇課文，我想到了自己：那 一次，我和媽媽比賽包餃子，爸爸當(dāng)裁 判，姥娘姥爺當(dāng)拉拉隊(duì)，很有比賽的氣 息，我剛學(xué)會(huì)，所以包的比較慢，我在 心里沾沾自喜：媽媽一定會(huì)看在我剛學(xué) 會(huì)，包的比較慢上，肯定會(huì)故意包的慢 些，出乎我的意料，媽媽就想知道我心 里想的什么一樣說(shuō)：“妮妮，你別在心里 沾沾自喜，我不會(huì)故意讓給你的，別覺(jué) 得你剛學(xué)會(huì)，我就會(huì)讓著你，假如有一 天，你自己獨(dú)立面對(duì)生活，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng) 上，在競(jìng)爭(zhēng)崗位上，誰(shuí)會(huì)讓著你?”說(shuō)完 ，他的速度又加快了許多，聽(tīng)到媽媽說(shuō) 的話，我的心涼了半截，疾步跑到房間 里，失聲痛哭起來(lái)。
看了這篇課文，我對(duì)自己的行為感 到后悔;從這篇課文中，我體會(huì)到：對(duì) 孩子來(lái)說(shuō)，該承受的，該經(jīng)歷的，都應(yīng) 該讓他體驗(yàn)。失望、失誤、失敗，傷痛 、傷感、傷痕，自有它的價(jià)值，生活是 實(shí)在的，真實(shí)的生活又快樂(lè)，也有一定 的磨難。