獨立自主作文[優(yōu)選]
在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的獨立自主作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
獨立自主作文 篇1
人長大了,就要離開家人自己去獨立,干一番事業(yè)。獨立自主是一個好習慣,我們要從小養(yǎng)成這個好習慣,
就可以在社會上干一番大事業(yè)。
可我從小都不獨立,什么事都依賴父母,簡單的.說就是衣來伸手,飯來張口。
有一次,我父母和姐姐都去外婆家了。由于我怕暈車所以不去,于是他們給50元錢讓我叫盒飯,說過一天就
回來。他們一走,我便回家睡覺,睡了很久,一覺醒來,發(fā)現(xiàn)下午3點了。一想起沒吃飯就馬上起床。來到廚
房看見沒煮飯就大聲喊:“媽媽怎么還不煮飯!笨墒牵依秫f雀無聲,沒有人回答。我開始著急了,他們
到哪去了,整個家都翻便了都沒個人影,于是我走到陽臺大聲哭起來。忽然,我恍然大悟,我想起來了,今
天上午他們去外婆家了。我便拿出袋子里的50元去叫盒飯,可是我不知道去哪叫,平時都是在家叫的。我在
大街上找來找去都沒有找到,便沮喪的回到家,我心想:“怎么辦,難道我要餓死嗎?”這時,響起一陣開
門聲,爸爸、媽媽和姐姐回來了。于是我從失望中看到了希望,我沖過去抱住媽媽大聲哭起來?尥瓴粮裳
淚問道:“你們不是明天回來嗎?怎么就回來了!眿寢屨f:“還不是怕你嗎?我們擔心你呀!蔽腋袆拥
流下了眼淚……
從這件事后,我發(fā)誓獨立起來,長大后干一番大事業(yè)。
獨立自主作文 篇2
近日,一名女大學生從小學到高中都有父親的接送,到了大學發(fā)現(xiàn)父親并沒有接她,有著手足無措,這一事件傳到網(wǎng)絡上,引起網(wǎng)友們的議論紛紛。有的認為女大學生應從小獨立,學會拒絕家長的溺愛,有的人則認為女大學生是對的.,認為父親從小學到中學接孩子,那么也應該上大學時也應該接她……在我看來,我并不贊成父親從小溺愛孩子,應該讓孩子學會獨立自主,讓孩子不要養(yǎng)成每當只會依賴家人的習慣。
在現(xiàn)實生活中,也有著許許多多的例子,像近些年的“高分低能”所謂“高分低能”便就是在學習方面很好,可生活的基本常識卻不知道。還有所謂的“啃老族”,到了老年也還在依靠父母來生活,讓人們啼笑皆非。
這些想象也是來自于父母過于對孩子的溺愛,還有孩子的不自立。若如果父母不能給予孩子適當?shù)膼,這社會上就會越來越多的“高分低能”“啃老族”,這些都會給社會帶來壓力。
由此看來,我們都應學會拒絕溺愛,不能像那名孩子由小學到中學都有父親來接,到了大學發(fā)現(xiàn)父親沒來就手足無措的樣子是不好的,我們應該從小養(yǎng)著獨立自主,自己的事情自己做的好習慣。
獨立自主作文 篇3
我聽過不少現(xiàn)代女性的志向是獨立自主,這意味著什么呢?要獨立自主,金錢是不可缺少的,這需要一個怎樣的數(shù)字才稱得上獨立自主呢?這問題涉及到各自的要求,每個人的標準都不一樣,只能各自為政。但有一點是肯定的,憑自己的勞動所得來養(yǎng)活自己是經(jīng)濟上獨立自主的基本條件,現(xiàn)時在中國境內,餓死人事件極少,反而飽死的'事件多,故通過自己的勞動來養(yǎng)活自己并不是一件十分困難的事。
第二就是人格的獨立。人格是什么呢?從字面上來看,人格就是指個人通過他人體現(xiàn)出來的品格。人人皆有人格,但在口語上,人格就是指獨立自主的人格,即體現(xiàn)出“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的品格。自己有沒有能力做到這一點呢?別人能否做到我不知道,別人是否這樣理解我也不清楚;而我自己能否做到呢?跟我熟悉的人或許會有所了解。于我而言,了解一個人必須自己去直接面對,并且日久才能見人心,亦只有這樣,才能減少那些虛妄的言論左右自己的判斷。實際上,一個人一生中與自己建立起深厚感情的人的數(shù)量非常有限,某些在別人眼中品格低下的人可能是自己終生的牽掛,《刑場上的婚禮》中的主角周文雍、陳鐵軍的事跡雖令我們肅然起敬,但真正令自己感動,往往是身邊那些普通的百姓。
以品格高尚稱譽于世者不多,以收入稱得上小康的人不少。一個人如對自己缺乏了解而要求獨立自主,無形中是高估了自己的能力,這容易遭遇到挫折,于人于己多是害多益少。犧牲自己的幸福而讓別人獲得幸福是不曾有過的事,只有圣人才通曉自己獲得幸福的同時,又澤被他人,如果自認是一個普通的百姓,多關注自己和多關心自己身邊的人才合乎自己的本份。至于賺錢方面,安份守紀、你情我愿是一般員工的天職;做生意則離不開《孫子兵法》所說的“兵者,詭道也”,唇槍舌劍、爾虞我詐亦理所當然。
你又怎樣看待獨立自主呢?
獨立自主作文 篇4
假期又到了,我本以為我可以過一個輕松快樂的假期,但這個假期卻讓我過得心驚膽顫。
假期時,爸爸媽媽都要去上班,把我丟在家里。我害怕,所以我吵著要去同學家度過。但他們不允許,從他們那不容爭辯的聲音中,我清楚的知道,他們的話是沒有商量余地的。
一個人在家的下午,一陣狂風吹過,家里的窗戶被吹得“哐哐”做響,如同雷鳴般。又一陣猛烈的風吹過,鳥籠撞在了墻上“叮!毕裥⊥翟谇碎T。突然,“鐺!”的一聲巨響,我以為小偷已經(jīng)破門而入,準備偷東西啦……我嚇得面如土色,整個人在瑟瑟發(fā)抖,接二連三的奇怪聲音使我不寒而栗。
晚上,我向媽媽提出抗議,不要再將我丟在家里?墒,嚴肅的媽媽,把臉一沉,堅定的說:“不行!‘寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!粝氤刹模仨毾葘W會獨立!” 媽媽的話斬釘截鐵,沒有半點商量余地。
媽媽說的話我聽得似懂非懂,但是我知道,我必須繼續(xù)忍受這種心驚膽顫的.生活?晌肄D念一想:既然要繼續(xù)獨自度過下午,何不高高興興地去接受呢?于是,我把一個下午的時間都安排好:看書、做作業(yè)、畫畫、聽音樂……將注意力都集中于所做的事情中,也就忘了周圍的一切聲音。慢慢就不會覺得害怕了。
過了不久,媽媽的臉就由陰轉晴,和顏悅色地對我說:“小孩,媽媽之前太固執(zhí)了,還是我來陪你吧!”可我一口拒絕了她,因為我要證明給她看,我長大了,我獨立了,我不是膽小鬼!
一天又一天地過去,從前膽怯的我不再害怕,媽媽的臉上露出了欣慰的微笑。
直到后來我才知道。媽媽是為了我學會獨立,讓我不再有過多的依賴性。在那個可怕的下午,我感受到了媽媽對我深深的愛。
獨立自主作文 篇5
剛剛一開學,大隊部開展了有關中隊干部的培訓工作,首先是制定體育活動的管理計劃。這段時間,各中隊又開始按學校要求制定中隊干部考核條例了,中隊長開會回來后,我們五(1)班馬上開始了行動。
3月2日放學后,中隊長首先召集了中隊干部開會,要求中隊干部先自己回家寫出自己認為的干部職責是哪些,并公布了日常工作和干部的基本職責,讓委員們記錄。
3月3日中午,中隊長再次召開了中隊委員干部例會。大家在例會上交流了自己撰寫的干部職責,然后大家再暢所欲言,彼此補充,把意見、建議匯總在一起,整理出隊干部職責條例,交于中隊輔導員進行再指導。
3月4日中午,在中隊輔導員的指導下,中隊長對條例進行了再次修改,并向隊干部征詢意見,完善這個條例,使職責條例能夠細化、量化,便于考核。
通過修訂這份條例,,我們中隊干部的能力得到了培訓,每個部門對于自己的職責任務更為清晰,更有助于我們?yōu)殛爢T們服務!
我們的`集體,我們管理;我們的活動,我們組織。大隊部開展的隊長培訓活動讓我們隊干部得到成長!
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