我的讀書(shū)史作文（通用10篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的讀書(shū)史作文（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
我的讀書(shū)史作文1
我很想跟大家說(shuō)說(shuō)，為什么我對(duì)讀書(shū)有著濃厚的興趣，也就是我的讀書(shū)史。
開(kāi)始的時(shí)候，我自己不會(huì)看書(shū)，都是爸爸媽媽跟我讀書(shū)。在我很小的時(shí)候爸爸媽媽給我讀的書(shū)是繪本，就是圖畫(huà)很多而字沒(méi)多少的那種書(shū)，到了我四歲以后，就換成了兒童漫畫(huà)，我認(rèn)為還挺有趣的。
當(dāng)我上幼兒園大班的時(shí)候，我的爸爸就坐在我的旁邊，一邊讀書(shū)，一邊教我認(rèn)字。
當(dāng)我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)的字就多了，就開(kāi)始自己閱讀。我讀的都是童話書(shū)，我常常一邊讀一邊想像著主人翁的模樣，漸漸的我對(duì)讀書(shū)有了興趣，爸爸偶爾也會(huì)給我讀一些像《四大名著兒童系列》、《小屁孩日記》之類(lèi)的書(shū)。
就這樣，我認(rèn)的字越來(lái)越多，現(xiàn)在我已經(jīng)在看小說(shuō)了。
我還喜歡畫(huà)畫(huà)，以前我只在圖畫(huà)本上胡亂涂畫(huà)，現(xiàn)在我讀的書(shū)多了，認(rèn)的字也多了，我就會(huì)把書(shū)上的人物畫(huà)到本子上，還配上文字，偶爾用上成語(yǔ)，歇后語(yǔ)等等。我感到很有成就感，很開(kāi)心。
這就是我的讀書(shū)史！
我的讀書(shū)史作文2
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。這名言都在說(shuō)書(shū)的重要，而我讀書(shū)的“歷史”可不是一般的有趣。
上幼兒園時(shí)，不知是因?yàn)槲衣斆鬟�是因?yàn)槠渌颍覍W(xué)字時(shí)，總是比別人學(xué)得快，那時(shí)老師發(fā)下來(lái)的一本本只有幾頁(yè)的又大又薄的故事書(shū)，是我最早的讀物。
當(dāng)我終于會(huì)識(shí)字時(shí)，在杭州補(bǔ)習(xí)時(shí)，那些《查理九世》像磁石一樣吸引著我，當(dāng)我終于讀完了幾本，卻發(fā)現(xiàn)我讀的只是其中的幾冊(cè)而已，回家后我馬上向老爸提出買(mǎi)全套的《查理九世》老爸打開(kāi)淘寶，看著價(jià)格，硬著頭皮買(mǎi)了來(lái)，等待的兩天，我不斷的問(wèn)：“寄到?jīng)]有，快遞來(lái)了沒(méi)”。老媽老爸被問(wèn)的不耐煩了，就開(kāi)始大聲的吼我“急什么呀”，終于等到快遞送來(lái)時(shí)我開(kāi)心的蹦起一米多高，我一口氣看了三本，第二天我就拿了好幾本到學(xué)校里看，當(dāng)我終于把全套的《查理九世》看完時(shí)，雷叔（《查理九世》粉絲對(duì)作者“雷歐幻象”的昵稱(chēng)）又出了《末日浮空城》等作品，一聽(tīng)《末日浮空城》這個(gè)名字，我就對(duì)它產(chǎn)生了興趣，我馬上提出要買(mǎi)，可是這次老爸不知道為什么不給我買(mǎi)了。就在我心中的希望快破滅時(shí)，我看到同學(xué)手上的《末日浮空城》時(shí)，我的心中又燃起了一絲希望，我急忙去借，可沒(méi)有想到同學(xué)居然這么摳門(mén)，不肯借我，第二天我就拿著《查理九世》第二十二冊(cè)去交換可同學(xué)摳門(mén)到底，還是不肯借，這使我心中的希望破滅了。
書(shū)，是藥，可以醫(yī)治愚笨；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)也是人一生中不可或缺的東西。雖然我最后還是沒(méi)有看到《末日浮空城》，但后來(lái)我看了《九尾靈貓》，雖然《末日浮空城》給我留下了遺憾，但也收獲了《九尾靈貓》的驚喜，這就是我的“讀書(shū)史”。
我的讀書(shū)史作文3
談起讀書(shū)，總是百感交集。列寧曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是巨大的力量。
而我發(fā)現(xiàn)，這股力量已經(jīng)改變了我的人生。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我接觸了很多繪本故事，例如《花》，《葡萄架》，但讓我記憶猶新的沒(méi)有幾本。
二年級(jí)的時(shí)候，我們有了共讀書(shū)《花格子大象》。也是從那時(shí)候起，我就開(kāi)始閱讀一些《納尼亞傳奇》，《哈利·波特》，《查理九世》等一些神魔幻想小說(shuō)。我想，我喜歡閱讀它們。每每翻看，我都會(huì)收獲些許新的知識(shí)�！都{尼亞傳奇》中，阿斯蘭和彼得國(guó)王給我留下了深刻的印象，我喜歡阿斯蘭的沉著冷靜，作為一頭雄獅，它的性格也曾讓我震撼——它是多么的溫柔。當(dāng)然，我也十分羨慕哈利·波特，他懂蛇語(yǔ)！沒(méi)有什么能讓我如此之羨慕了，我一直想和那種神奇的動(dòng)物對(duì)話！
三年級(jí)，隨著閱讀量的增長(zhǎng)，我又通過(guò)圖書(shū)館認(rèn)識(shí)了好幾位新朋友：《青銅葵花》，《青鳥(niǎo)》，還有，我最喜歡的沈石溪老師的書(shū)……我結(jié)識(shí)了很多摯友，在這一時(shí)間段，我瘋狂地迷戀上了《荒野的呼喚》，那將是我一生中最珍貴的物件，對(duì)于讀它的記憶，被我放在了一個(gè)精致的盒子里，那將是我永世最珍貴的記憶。不過(guò)，我相信以后還會(huì)遇到更好的，更合適我的。但杰克·倫敦書(shū)真是讓我難以忘懷！
在三年級(jí)的暑假，我找到了更多的時(shí)間用來(lái)填滿我那饑餓的大腦。我先后閱讀了《三國(guó)演義》，《水滸傳》，假如你問(wèn)為什么沒(méi)有《西游記》，哦，那是我在幾年前的晚上，在床上打著手電筒看完的。但你又問(wèn)，那《紅樓夢(mèng)》呢？哦，我看見(jiàn)林黛玉那哭哭啼啼的樣子就倒胃口。
在離現(xiàn)今最近的四年級(jí)，我們有了共讀書(shū)《根鳥(niǎo)》和《狼王夢(mèng)》。我欽佩根鳥(niǎo)的那種執(zhí)著，這是在現(xiàn)今社會(huì)年輕人身上看不到的。《狼王夢(mèng)》也讓我魂?duì)繅?mèng)繞，整天黑不提白不提，失魂落魄的想著。但在這個(gè)期間里，我又閱讀了《狼王夢(mèng)》的姊妹篇——《狼國(guó)女王》，還有那《感悟生命系列》。讀了這些書(shū)，我的心中為能活著，能讀書(shū)的幸福給填的滿滿的了。就像日光，它們驅(qū)散了《竇娥冤》的陰云，讓我見(jiàn)到了彩虹。
四年級(jí)的暑假里，我又看了洪昇的《長(zhǎng)生殿》，《孫子兵法》�！堕L(zhǎng)生殿》的美好愛(ài)情故事，突讓我想去那個(gè)唐明皇統(tǒng)治的昏庸朝代了，因?yàn)椋姨胗H眼去目睹一下唐明皇和楊貴妃那動(dòng)人心弦的凄美愛(ài)情了。此刻，我只想痛罵上天一句：“上天啊，哪怕唐明皇如此腐敗的統(tǒng)治，但并不影響他和楊貴妃的愛(ài)情��！你為何就要拆散他們一對(duì)苦情人呢？而卻讓他們團(tuán)聚在月宮！”
五年級(jí)，我向同班同學(xué)借閱了《狼道》。《狼道》中的狼道法則，每一條，每一個(gè)故事，我都無(wú)法忘卻，熟記在心。還有《墨菲定律》，簡(jiǎn)稱(chēng)墨菲的真香定律。它們，我看的不亦樂(lè)乎。還有《海蒂》，《羅密歐與朱麗葉》，《威尼斯商人》……沉醉在書(shū)海中，我樂(lè)此不彼的繼續(xù)尋找著快樂(lè)的源泉。
讀書(shū)是偉大而又奢侈的享受。
書(shū)籍！你是全世界的營(yíng)養(yǎng)品！
我的讀書(shū)史作文4
望著滿柜的書(shū)，我心中暗暗想：讀過(guò)的書(shū)，絕不會(huì)成為過(guò)往云煙，他們會(huì)化作甘雨，滋潤(rùn)著你的心田，使生命之花綻放。滿柜的書(shū)，折皺的頁(yè)角，悄悄地記載著我的讀書(shū)史。
記得剛學(xué)語(yǔ)，母親便領(lǐng)著我誦讀《三字經(jīng)》。我讀得十分起勁，“咿咿呀呀”仿佛不會(huì)疲倦。那時(shí)的我將讀書(shū)當(dāng)作一種游戲，并不懂也弄不懂其中的玄妙。讀書(shū)興趣的種子在萌芽。
五六歲時(shí)，我無(wú)意間取出書(shū)柜的一本書(shū)，饒有興趣地翻看了起來(lái)。那是一本《成語(yǔ)故事精編》，我費(fèi)勁地理解書(shū)中文字的意思，對(duì)照著插圖揣摩，讀不明白就放棄，接著往下翻。夜幕悄至，母親叫我去吃晚飯，我才不舍得將它歸回原位。飯后，我放棄了最?lèi)?ài)的動(dòng)畫(huà)片，默默地“潛伏”在書(shū)房里……這書(shū)中我印象最深的成語(yǔ)就是囫圇吞棗，銘記于心對(duì)此的一句標(biāo)語(yǔ)：“讀書(shū)不能囫圇吞棗，要細(xì)細(xì)地用心去品讀。”看了這個(gè)故事后，我當(dāng)真一字一句，慢慢仔細(xì)地閱讀接下來(lái)的故事，學(xué)會(huì)了耐心，也嘗到了讀書(shū)的滋味。
上小學(xué)后，隨著熟識(shí)的字詞越發(fā)得多，讀書(shū)的視野也拓寬了不少。我喜歡讀一些有深度的文章，例如《朝花夕拾》；癡迷于林清玄先生淡淡的、雅雅的散文；曹文軒先生的系列純美小說(shuō)，也讓我為之沉醉，也為之落淚；安徒生的童話二年級(jí)讀了，六年級(jí)時(shí)再讀，越是發(fā)人使人深思；那些冰心先生的小詩(shī)一品再品，翻來(lái)覆去，凈化了心靈，也是一種美妙的享受。其實(shí)，這時(shí)我心中的芽也在一點(diǎn)一滴“散步在別人的知識(shí)與靈魂”中慢慢得到滋養(yǎng)，漸漸綻開(kāi)花苞，由內(nèi)而外而外散發(fā)一縷芳香——寧?kù)o而充盈的書(shū)卷氣。
伴著書(shū)香我漸漸向初中。我欣喜得知，學(xué)校每天設(shè)有一節(jié)閱讀課。我驚慌不定的心終于平復(fù)下來(lái)。緊張的寄宿制生活中，倘若沒(méi)有書(shū)籍，我又何從激發(fā)自己前進(jìn)呢？我不敢想象。閑暇時(shí)，捧一本《駱駝祥子》，翻開(kāi)序章。此刻我才發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)早已成為我生活的一部分，那心中的花少不了書(shū)籍這方沃土！
書(shū)讀得越多，我越會(huì)覺(jué)得自己太淺薄，迫不及待去尋覓、去探索、去了解那些我不知道的廣袤世界。我會(huì)繼續(xù)前行，讓單薄的心沉淀于書(shū)香，持一卷在手，去塑造一個(gè)更具氣質(zhì)的自己，讓生命之花開(kāi)得更加燦爛！
我的讀書(shū)史作文5
大家都知道，任何事物都有它自己的發(fā)展歷史。今天，我這個(gè)小書(shū)迷就要講講我循序漸進(jìn)的讀書(shū)史，很有趣的.，你不妨聽(tīng)一聽(tīng)，或許可以從中受益呢！
嬰兒時(shí)代：那個(gè)穿著紅肚兜，戴著銀腳環(huán)，趴在地上看書(shū)的小娃娃是誰(shuí)呀？嘻、嘻，那就是我。你看，我看書(shū)看得多認(rèn)真呀，口水都順著嘴角流了出來(lái)，我還不知道呢，依然目不轉(zhuǎn)睛地盯著地上那本色彩鮮艷的圖書(shū)�！鞍ρ窖剑 蔽业臅�(shū)被媽媽搶走了，爬呀爬呀爬呀爬，可怎么也追不上媽媽?zhuān)摇斑恕钡靡宦暸吭诹说厣�，舞�?dòng)著四肢，“哇”得一聲哭了起來(lái)，直到媽媽將書(shū)還給我，我才破涕為笑，可見(jiàn)我對(duì)書(shū)的情意可不一般噢！那時(shí)我對(duì)一本本圖畫(huà)書(shū)充滿了好奇，邊看邊會(huì)想，書(shū)中的小人是怎樣鉆進(jìn)去的呀？
幼兒時(shí)代：“媽咪，講故事呀。”“媽咪講故事�！蔽夷搪暷虤獾亟兄粥洁降男∈肿е鴭屵�，眼巴巴地瞅著媽咪，“好吧，小寶貝�！眿寢屌牧伺奈业男∧槣厝岬卣f(shuō)。媽媽說(shuō)罷，便變戲法似的拿出一本小畫(huà)書(shū)，將我抱在懷里，讓我看著一幅幅生動(dòng)的小圖畫(huà)，講起故事來(lái)。在不知不覺(jué)中，我便從書(shū)中和媽媽的故事里認(rèn)識(shí)了牛郎織女，結(jié)識(shí)了放羊的孩子，交上小紅帽這個(gè)朋友。在幼兒園里，我把這些故事講給小朋友們聽(tīng)，望著他們羨慕的目光，我自豪極了，對(duì)書(shū)的感情也更深了。
兒童時(shí)代：自從認(rèn)識(shí)了字，我的身影便從玩樂(lè)中消滅了，教室里多了一個(gè)手捧故事書(shū)的孩子，這孩子就是我，我對(duì)書(shū)的癡迷到了無(wú)法形容的地步，我被一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引住了，這些故事就像一個(gè)個(gè)大蛋糕，讓我饑餓的精神背囊得到了極大的滿足，善良的白雪公主，兇狠的王后，幸運(yùn)的阿里巴巴……都在我那小小的腦瓜里留下了深深的印跡，有時(shí)我會(huì)為可憐的美人魚(yú)而哭泣，為勤勞的灰姑娘而高興，為勇敢的多蘿茜而驕傲……書(shū)，讓我的兒童時(shí)代充滿著童話色彩。
少兒時(shí)代：少兒時(shí)代的我并沒(méi)有因?yàn)殚L(zhǎng)大而改變對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，我仍是以前那個(gè)愛(ài)幻想、愛(ài)讀書(shū)的女孩兒，只不過(guò)書(shū)的內(nèi)容變成了古今中外的名著，《三國(guó)演義》中波瀾壯闊的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，《水滸傳》中見(jiàn)義勇為的英雄氣慨，《西游記》中孫悟空機(jī)智勇敢的抗?fàn)幘瘛剂钗译y以忘懷。這一部部名著將我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)神奇美妙的世界，它就像一面面鏡子，照出了什么是真，什么是善，什么是美。葛朗臺(tái)的貪婪，簡(jiǎn)·愛(ài)的美善，約翰·克利斯朵夫的剛毅，唐吉訶德的可笑……我都從這一面面鏡子里看得清清楚楚，它又像是一枚枚印章，將那些深?yuàn)W的人生哲理烙在我的腦海里，永抹而不掉。書(shū)，它讓我獲得了豐富的知識(shí)，懂得了深刻的道理，讓我長(zhǎng)大了很多很多。
這就是我的讀書(shū)史。在我心中，書(shū)永遠(yuǎn)是我的朋友，永遠(yuǎn)。
我的讀書(shū)史作文6
書(shū)，無(wú)論在古代，還是現(xiàn)在，書(shū)籍，都是人們知識(shí)的來(lái)源，每次看到那些被我翻過(guò)不知多少遍的圖書(shū)，我都想好好的把它們?cè)僮x一遍：
我大概從一年級(jí)左右開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)一篇長(zhǎng)一點(diǎn)的作文，幼兒園時(shí)寫(xiě)的都是一些十幾個(gè)字的小小日記當(dāng)時(shí)不懂標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，句號(hào)和逗號(hào)寫(xiě)在“天上”不是一次兩次的事情，一年級(jí)寫(xiě)的也不怎么樣，為什么？因?yàn)楫?dāng)時(shí)我沒(méi)有那么多作文書(shū)連周記總是用“今天”開(kāi)頭，但現(xiàn)在我不會(huì)再犯那種錯(cuò)誤了。
到了二三年級(jí)，媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)一些《分類(lèi)作文》，《三年級(jí)作文》之類(lèi)的作文書(shū)，書(shū)讀多了，寫(xiě)的作文也在慢慢變好，我學(xué)會(huì)了應(yīng)用一些四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)，這都是因?yàn)闀?shū)籍。
當(dāng)然課外書(shū)也是要偶爾讀一下的，四年級(jí)時(shí)，我有時(shí)會(huì)去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)看書(shū)，一看就是一個(gè)下午甚至一天，作文書(shū)也讀的多，總不能一天到晚只圖課外書(shū)吧。
到了五年級(jí)我就不怎么買(mǎi)書(shū)了，家里“堆積如山”的一些“老書(shū)”，我也不怎么看了，課外書(shū)看的少，作文書(shū)看得多，現(xiàn)在我還在嘗試寫(xiě)一本屬于自己的書(shū)呢！
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉。所以，讀書(shū)吧！抓住書(shū)中的知識(shí)，掌握“秘訣”，希望你以后也可以把作文寫(xiě)好！
我的讀書(shū)史作文7
書(shū)，能使人們游進(jìn)浩瀚的知識(shí)海洋，在海洋中盡情地暢讀；書(shū)，能讓人們變得更有內(nèi)涵，更有思想，更有追求。我從小就喜歡看書(shū)，只不過(guò)書(shū)的類(lèi)型隨著年齡的增長(zhǎng)而變化，書(shū)的種類(lèi)隨著年齡的增長(zhǎng)而增多。
記得五、六歲的時(shí)候，我看的還是一本本幼稚的連環(huán)畫(huà)，并且只看精彩部分，可以說(shuō)是囫圇吞棗；到了八九歲，我又迷上了四大名著中的《西游記》，并且不再是囫圇吞棗，匆匆翻閱一遍，而是每個(gè)字都仔仔細(xì)細(xì)地看一遍，因?yàn)椤段饔斡洝分械那楣?jié)精彩絕倫，令我愛(ài)不釋手。其中，心地善良的唐僧，貪吃好色的豬八戒，脾氣倔強(qiáng)的孫悟空和任勞任怨的沙僧都給我留下了極其深刻的印象。
轉(zhuǎn)眼間，又到了十一、二歲，這時(shí)的我又迷戀上了偵探、懸疑小說(shuō)。像《大宇神秘驚奇》《鬼屋集》等等都讓我夜不能寐，其中，環(huán)環(huán)緊扣的故事情節(jié)，吊人胃口的最后結(jié)局，更是讓我大開(kāi)眼界。
現(xiàn)在的我，思維更加開(kāi)闊，視野更加寬廣，以前的書(shū)已經(jīng)不能滿足我的需求，于是，我又開(kāi)始看科幻小說(shuō)�？苹眯≌f(shuō)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)未到達(dá)的領(lǐng)域。它以天馬行空的想象力，絢麗超凡的文筆所組成，它不僅陪我度過(guò)了許多無(wú)聊的時(shí)光，還讓我學(xué)到了許多聞所未聞的知識(shí)，可以說(shuō)，它讓我受益匪淺。
一本本好書(shū)陪我度過(guò)來(lái)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，可是，我所看的只是所有書(shū)中的九分之一，所以，還有更多的知識(shí)等著我去探索，去發(fā)現(xiàn)。就讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起在浩瀚的書(shū)籍海洋中遨游吧！
我的讀書(shū)史作文8
一種遺傳的因子，一種骨子里的天賦，書(shū)，很自然地吸引著我，書(shū)，理所當(dāng)然地進(jìn)入了我的世界。
幼兒園開(kāi)始，我就特別喜歡看書(shū)。盡管那個(gè)時(shí)候我不識(shí)字，可是這絲毫不影響我對(duì)讀書(shū)所燃起的那股好奇的熱情，那書(shū)上的圖畫(huà)仍是讓我如癡如醉。高興之時(shí)，我還會(huì)捧著書(shū)手舞足蹈。
剛上一年級(jí)，連拼音都還沒(méi)完全學(xué)會(huì)，我就已經(jīng)漸漸迷上了注音的童話故事書(shū)�？墒�，我要看書(shū)很困難，拼一個(gè)字也得拼上半天。這看書(shū)的速度實(shí)在可笑。雖然，在這時(shí)看完一本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎比登天還難，但我還是努力地、一停不停地往上攀爬、攀爬……
現(xiàn)在，我六年級(jí)了，似乎沒(méi)有太多時(shí)間閱讀課外書(shū)，一直都忙于課堂上的事�？晌疫�是念念不忘那些可愛(ài)的書(shū)本。我只要一有時(shí)間，就捧起書(shū)本“啃”個(gè)不停。見(jiàn)縫插針，哪怕幾分鐘，我也不放過(guò)，因?yàn)樽x書(shū)是一種享受�。�
甚至，我只要一看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，會(huì)廢寢忘食，簡(jiǎn)直步入了瘋狂狀態(tài)。
我有一個(gè)奇怪的習(xí)慣，進(jìn)廁所時(shí)抱著一本書(shū)，出來(lái)時(shí)兩手空空。我總愛(ài)在上廁所的時(shí)候看書(shū)，而且總會(huì)忘記把書(shū)拿出來(lái)。上廁所之時(shí)似乎成了我看書(shū)的大好時(shí)光。坐在馬桶上方便，我卻還悠然自得，一副喜滋滋的樣子。眼睛牢牢地盯住了書(shū)本，像貓看到了耗子，更確切地說(shuō)，像饑餓的人撲到了面包上。書(shū)似乎有一股魔力吸引著我。我就這么看啊看啊，被故事的情節(jié)深深地吸引住了，直到媽媽叫我，我才回過(guò)神來(lái)。
閱讀給了我精神糧食，給了我快樂(lè)與滿足。書(shū)是我生命中的一把鑰匙，一扇窗戶，一座燈塔，一位老師……幼兒園、低年級(jí)、高年級(jí)，我的讀書(shū)三部曲。
我的讀書(shū)史作文9
上幼兒園的時(shí)候，我真的真的很討厭看書(shū)。那時(shí)候老師要求我們一個(gè)星期看一篇帶圖畫(huà)的文章，我從沒(méi)看過(guò)一次！每次媽媽要我看書(shū)，我總是借故逃避。因?yàn)槲艺J(rèn)為看書(shū)太束縛我的自由，還占用了我玩游戲的時(shí)間，真是太浪費(fèi)時(shí)間了！倒不如去看好看的動(dòng)畫(huà)片來(lái)得愜意！
上一年級(jí)后，雖然我很討厭和書(shū)交朋友，但每當(dāng)看到小伙伴們?cè)谟凶逃形兜匕糁鴷?shū)看，還你一句我一句談?wù)撝鴷?shū)中的故事，而我卻融不入她們的圈子，心里總不是滋味。也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，在不知不覺(jué)中，討厭看書(shū)的我居然也看書(shū)了！也許是小伙伴的感染，也許是跟書(shū)交上朋友后，漸漸體會(huì)了它帶給了我的快樂(lè)。從那時(shí)起，書(shū)，已讓我象一個(gè)餓極了的嬰兒終于找到了甘甜的乳汁，那種感覺(jué)讓我覺(jué)得妙不可言！美麗的白雪公主，可愛(ài)的小白兔，善良的小紅帽，豐富了我的想象力。《窗邊的小豆豆》讓我知道還有象巴學(xué)園這樣夢(mèng)幻般的學(xué)校。而《吵鬧村的孩子》讓我知道了還有很多跟我們不一樣的生活方式。故事中的他們擁有自己，擁有快樂(lè)，每個(gè)人都是那么自信、樂(lè)觀！讓我更加相信世界上還有很多美好的東西，讓我的想象力得到了進(jìn)一步的升華！
現(xiàn)在，我與書(shū)接觸多了，關(guān)系也更加親密了！也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，書(shū)已成了我最好的朋友，也是我生活中不可缺少的一部份。我的閱讀面越來(lái)越廣了，我不再局限看童話，看中國(guó)古典名著，還閱讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》、《波莉安娜》、《魯賓遜漂流記》等世界名著。《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我明白即使貧窮時(shí)也不要失自尊。《波莉安娜》讓我明白凡事都有好的一面。《魯賓遜漂流記》讓我知道只要不怕困難，多動(dòng)腦筋最終一定會(huì)勝利……這些書(shū)開(kāi)拓了我的視野，讓我懂得很多人生道理。讓我形成了正面的、積極的人生態(tài)度。讓我知道保持樂(lè)觀向上的心態(tài)有多重要。讓我更有了面對(duì)困難的勇氣和智慧。
在閑遐時(shí)，我會(huì)棒著一本書(shū)，讓書(shū)的主人公與我作伴。在我沮喪時(shí)，小小的波莉安娜也會(huì)給我安慰，讓我的心情豁然開(kāi)朗。通過(guò)一次又一次和名人作家的對(duì)話，我了解了古今中外的風(fēng)土人情，增加了文學(xué)知識(shí)，滋養(yǎng)心靈，讓我有更多的觸角去感悟生活，也學(xué)會(huì)思索生活中更深層次的東西。
書(shū)，已成了我成長(zhǎng)不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。我也相信我與書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨我成長(zhǎng)而越來(lái)越精彩！
我的讀書(shū)史作文10
回望自己的成長(zhǎng)之路，書(shū)時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我。
打三四歲起，書(shū)就開(kāi)始接觸我的人生。每個(gè)晚上，我總求母親講一個(gè)故事給我聽(tīng)。母親實(shí)在無(wú)暇費(fèi)神為我編故事，就為我買(mǎi)來(lái)一套繪本。我如同餓狼，貪婪地翻閱這些繪本，一遍又一遍。真正感興趣的卻是那些圖片，不是文字。爺爺知道我喜歡看有圖的書(shū)，特地為我買(mǎi)了部連環(huán)畫(huà)——《三十六計(jì)》。一部六冊(cè)，一面一圖，看得我不亦樂(lè)乎。
到了一年級(jí)，我開(kāi)始讀童話。大段文字而沒(méi)有插圖的書(shū)我多少有些提不起興趣，但也硬著頭皮讀下去。我慢慢發(fā)現(xiàn)了童話的獨(dú)特趣味。
小學(xué)中高年級(jí)是我讀書(shū)的高峰期。我接觸了小說(shuō)，迷上了漫畫(huà)，涉獵了散文，品讀了名著。小說(shuō)大多數(shù)短篇的，幾乎一周一本，其余時(shí)間大多用于追漫畫(huà)《海賊王》和《火影忍者》了。散文看的不多，只看了三毛的一些代表作。名著也就是四大名著而已，且《紅樓夢(mèng)》還沒(méi)看完。但除此之外，大明的歷史倒是鉆研得很透徹。我去市立圖書(shū)館借《明朝那些事兒》，共七冊(cè)，按順序總借不到，只好借到哪冊(cè)讀哪冊(cè)，如同拼拼圖一般。不過(guò)，東拼西湊，還是看完了�！妒酚洝吩囊猜宰x了些，多半是看些“列傳”和“世家”以及情節(jié)生動(dòng)、人物形象鮮明的章節(jié)。此外，我接觸了關(guān)于科學(xué)的第一本書(shū)——霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，還興致勃勃地鉆研了引力波和中微子，了解了宇宙大爆炸和夸克。
等到初中，散文照樣看，依舊看得很少。我迷上了懸疑小說(shuō)和科幻小說(shuō)，又在市立圖書(shū)館斷斷續(xù)續(xù)讀完了七部《哈利波特》，之后迷上了劉慈欣的《三體》。此書(shū)一度在中國(guó)大火，據(jù)說(shuō)堪比美國(guó)的《沙丘》。我買(mǎi)下全套，發(fā)現(xiàn)名不虛傳，達(dá)到了人類(lèi)的科幻小說(shuō)新高度，而且書(shū)中大量引用科學(xué)知識(shí)，顯得非常真實(shí)，給靈魂以震懾。
從聽(tīng)媽媽講故事，到自己讀繪本，再到讀散文、看小說(shuō)、追漫畫(huà)、閱名著，書(shū)陪了我十年。讀書(shū)會(huì)讓我不再孤獨(dú)，不再空虛，開(kāi)拓了視野，充盈了思想。就讓我在喧囂的塵世里，尋一處寧?kù)o，品一杯清茗，伴一窗幽然，持一卷在手，讓書(shū)繼續(xù)陪伴我吧！
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