我喜愛閱讀_關(guān)于讀書的作文650字
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我喜愛閱讀_關(guān)于讀書的作文650字，歡迎閱讀與收藏。
我喜愛閱讀_關(guān)于讀書的作文650字1
“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基對書的認(rèn)識；“書是全人類的營養(yǎng)品�！边@是莎士比亞對書的看法；“讀過一本好書就好像交了一個(gè)益友”。這是藏客家對書的感受。而我呢，認(rèn)為書就是一個(gè)蘋果，越咬越甜。書就是一把金鑰匙，打開智慧之門。書就是我的老師，告訴我人生的哲學(xué)道理。
說實(shí)話，我從小就不愛看書。雖然我很努力地去看，但我一看那密密麻麻、眼花繚亂的文字，就好像炸彈一樣，一下就把我炸暈過去。直至有一次，媽媽為了改掉我這個(gè)壞習(xí)慣，在我旁邊監(jiān)督著看書。沒辦法，我只好裝腔作勢地看了起來。我讀著讀著，我卻被書中的故事所吸引。講的是主人公救了一只青鳥的感動(dòng)故事，還用了很多好詞佳句。就這樣，我逐漸對書產(chǎn)生了興趣，也和書結(jié)下了不解之緣。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位六年級的學(xué)生了，即將告別小學(xué)走向中學(xué)，要復(fù)習(xí)好功課，平時(shí)很難擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來讀書，因此，我只能中午和晚上擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來看書。書中的內(nèi)容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會(huì)到了喜怒哀樂。有時(shí)，我又時(shí)�？吹萌朊�，仿佛忘了一切：有一次，我關(guān)上房門在書房里看書，看得入迷，時(shí)間似乎停止了一樣，連媽媽屢次敲門的聲音都沒聽見，直到媽媽進(jìn)來輕輕地?fù)u了搖我，才從書中醒來，但我發(fā)現(xiàn)我已不知現(xiàn)在是幾時(shí)幾刻了，媽媽做的飯菜都涼了，氣得媽媽把我心愛的書藏了起來，我沒有了書吃飯也吃不香，睡覺也睡不甜。
每當(dāng)我看見災(zāi)區(qū)孩子們的艱苦生活時(shí)，我就會(huì)想起《童年》里阿廖沙小時(shí)候的生活；每當(dāng)我看見母女分別多年相遇的感動(dòng)場面時(shí)，我就會(huì)想起《城南舊事》里的妞兒和秀貞相遇的場面；每當(dāng)我看見義工們在幫助別人的時(shí)候，我就會(huì)想起《白雪公主》里白雪公主善良的品質(zhì)……
我為我可以在書中的海洋里遨游而感到幸福，感到快樂。書成了我生活的一部分，它讓我懂得友誼是多么可貴，讓我懂得親情是多么重要。手捧一本好書，還有誰可以比我更快樂？
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培根說：“讀史使人明智，詩歌詩人巧慧，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格�！痹姼杩偸悄菢拥牧岘嚳扇�，如明珠美玉，剔透圓潤，我們可以把它拿在手中細(xì)細(xì)的把玩，玩出許多花樣和滋味。而錦繡文章，使高高在上的女王拋棄了個(gè)人恩怨而悠然感慨;錦繡文章，是高傲自負(fù)的文壇宗主深深折服;錦繡文章，改變了歷史，推動(dòng)了人類的進(jìn)步。
多讀書能夠了解方方面面的知識，開闊自己的視野，讓自己擁有深厚的知識沉淀，為日后的前途做準(zhǔn)備。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”人要想進(jìn)步，要想成功，就必須靠自己的勤奮學(xué)習(xí)�！皩W(xué)習(xí)改變命運(yùn)”。這是不變的真理。子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也�！笨鬃诱f;“我曾經(jīng)整天不食，整夜不睡的去思索，沒有益處，不如去學(xué)習(xí)�！闭侨绱�，整天不吃不喝，空想一夜，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)光陰，倒不如用此時(shí)間來讀書學(xué)習(xí)，不僅可以充實(shí)提高自己，而且還能使自己開闊心胸眼界，何樂而不為呢?
讀書，其實(shí)是一種樂趣，讓自己在書中尋找到快樂;讀書，也是一種財(cái)富，從書中學(xué)到知識，了解更多;讀書，更是一種雅趣，品杯香茗，點(diǎn)瓣心香，面朝花海，心向書海，享受讀書中的閑情雅趣。
一篇好的文章就像一個(gè)益友一樣，可以促你向善求真，向美。黃庭堅(jiān)說：“人不讀書，則塵俗生其間。照鏡則面目可憎，對人則語言無味。儒家做人，道家做事，佛家修心。讀書可以使我們提高自我修養(yǎng)，增強(qiáng)辦事能力，使自己的心多一分寬容和清靜。
當(dāng)有一日我們自覺面目可憎，語言無味時(shí)，當(dāng)我們面對生活失去應(yīng)對自如的智慧時(shí)，當(dāng)我們陷入困境不知所措時(shí)，當(dāng)我們淪與寂寞時(shí)，當(dāng)我們不能把握自己的心靈時(shí)，當(dāng)我們春風(fēng)得意，自我膨脹時(shí)——靜下心來，拋棄世俗陳雜，來讀一讀那些堪稱錦繡的文章吧——它對于我們沒個(gè)人而言，都可謂是善莫大焉。
讓我們喜愛讀書，熱愛讀書吧，讓讀書成為一種習(xí)慣，成為我們生活中不可分割的一部分。
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「人生的趣味，就在不斷的學(xué)習(xí)�！箤W(xué)習(xí)能讓我知道魚為甚麼能在水裡呼吸，學(xué)習(xí)能讓我知道電腦為甚麼能和在千里之外的朋友面對面談天，學(xué)習(xí)能讓我知道媽媽為甚麼會(huì)發(fā)胖，人生中時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)，俗說：「人活到老，學(xué)到老」，不管是老人、成年人、青少年、小孩，或是嬰兒，每一分每一秒都在學(xué)習(xí)，可見知識不只在書中，在生活中、大自然中，處處充滿了知識，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
書是知識的寶庫，智慧的泉源，古人把生活的智慧記載在書中，讓現(xiàn)代變得便利許多，常讀書，可以讓人知道更多自己所不知的新知，不斷的進(jìn)步；可以由無知而博學(xué)，由平庸而儒雅；可以由「言語乏味」而變得「談笑風(fēng)生」，由「面目可憎」而變得「風(fēng)度翩翩」；可以由討人厭變成萬人迷。
「書」確實(shí)能增加我們的知識，但是大家總是說讀書能考上好學(xué)校，讀書能博學(xué)多聞，讀書能有好工作，讀書能有種種好處，但確實(shí)做到的又有幾個(gè)呢？大家總是「談書色變」，其實(shí)讀書并不難，只要你有心，肯用心，必有欣然會(huì)意之時(shí)。
我甚麼書都愛看，不管是小說、歷史書、詩詞散文，還是漫畫書，我都愛看，可是唯有教科書，不知為甚麼一拿起教科書，我就會(huì)頭疼欲裂，倦極欲眠，但是只要豁然貫通，就會(huì)發(fā)覺，原來，不管讀甚麼書，都是人生一大樂趣。
讀書的樂趣不僅如此，當(dāng)讀到厭煩時(shí)，不如放下書本，走進(jìn)大自然，因?yàn)榇笞匀槐旧砭褪且槐緹o字書，用心觀察，用情品味，也能學(xué)到許多知識，讓我們受益無窮。不要因?yàn)橐粫r(shí)的厭煩，就停止讀書，那樣損失可就大了！
「世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章」倘若我們將書中的知識、自然界的真諦融會(huì)貫通，那此時(shí)，府拾即是一本令我們感到樂趣的書，唯有到這個(gè)地步才叫真正的「樂趣」吧！
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當(dāng)你苦悶迷茫時(shí)，是什么變成閃亮的燈火，照亮人生的方向;當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，是誰變成你忠誠的伴侶，撫慰心靈的無助;當(dāng)你傷心痛苦時(shí)，是什么變成溫暖的陽光，驅(qū)散精神的陰霾;當(dāng)你怯懦退縮時(shí)，是什么變成激揚(yáng)的鼓點(diǎn)，澎湃沖鋒的豪情。這些問題的答案，眾說紛紜。而在我心中，“書”則是這一切問題的答案。
在我那琳瑯滿目的書架上，我最喜歡的就是《一生必讀唐詩三百首鑒賞》。這本書中的一首首膾炙人口的詩歌，都讓我難以忘懷�！包S河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。”讀了這句詩，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅動(dòng)人畫面：浩浩蕩蕩的黃河奔騰而來，好像是從天上留下來的。一座孤城坐落于群山之間……真是足不出戶，就可“目睹”黃河的壯麗景色呀!再如杜甫的《春望》一詩中“國破山河在，城春草木深。”一個(gè)“破”字，一個(gè)“深”字。先使人怵目驚心，繼而又讓人滿目凄然。又讓我在家“目睹”了盛唐的“衰亡記”。讀書之樂，在于它讓我輕松地了解歷史，理解人文。
有一次，老師提問：“誰知道中國歷史上的奸臣?”聽了老師的提問，同學(xué)們一個(gè)個(gè)面露難色。我靈機(jī)一動(dòng)，忽然想起了昨夜讀的書《岳飛傳》中的秦檜，陷害岳飛的南宋奸臣。看著同學(xué)們交頭接耳，我大聲喊出了“秦檜”，老師表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的。讀書之樂，在于它能讓我在課堂上，始終活躍。
書，讓我在作文方面特別出彩，他讓我始終“有話說”。
書，讓我了解到了國外知識，讓我成為了同學(xué)們的“百科全書”。
如果你看過《家》，一定不會(huì)忘記里面不同的人物性格特點(diǎn);如果你看到了《愛的教育》中任意一篇文章，一定會(huì)從生動(dòng)的描寫中體會(huì)到“愛”的含義;如果你看過《復(fù)活》、《巴黎圣母院》、《紅與黑》，你都會(huì)有著相同的感受—人性的善與惡，并非是天生的，而是后天生活環(huán)境的不同造成的。讀書之樂，在于它給我豐富多彩的感受。
書，讓我穿越古今中外領(lǐng)略不同文化博覽世界萬象;書，讓我洞悉深刻內(nèi)涵品味雋永文字體察藝術(shù)表現(xiàn)……
讀書之樂，樂融融;讀書之樂，樂陶陶。讓我們一起享受這讀書之樂吧!
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說到閱讀，就叫我心花怒放，感覺好開心！透過閱讀可以學(xué)習(xí)新的知識，觀看不同的人生經(jīng)歷，感受情感的相互交流，想像繽紛又多彩多姿的世界；而每一次的閱讀，就如同開了一扇新的窗景、交了一位新的朋友、走了一趟新的旅程。
閱讀是最簡單又普遍的學(xué)習(xí)方式，既廣泛又包羅萬象，是隨時(shí)都可進(jìn)行的。如：閱讀報(bào)紙、雜志、書籍、電影，甚至街道上的路標(biāo)和交通號志，看板上的廣告……等等都是可閱讀的，豐富有趣又包羅萬象。
記得媽媽送我一本“國際禮儀與生活”，這是一本圖文并茂的讀本。剛拿到時(shí)，感覺媽媽又要說教了！國際禮儀？好嚴(yán)肅的感覺，真不想看呢！但當(dāng)我閱讀之后，發(fā)覺不論在日常生活的握手、用餐、講電話、撘乘車輛、飛機(jī)，甚至在各種公共場合，都會(huì)與人接觸應(yīng)對進(jìn)退。而看似小小的禮儀，卻可以幫助我們在不同的環(huán)境中，與人和諧相處，表現(xiàn)出合宜的態(tài)度，受到別人的尊重，在潛移默化中改變自己的行為舉止。國際禮儀讓我學(xué)到“有禮走遍天下，無禮寸步難行”的道理。
曾經(jīng)讀過一本小說——“紅葉香”，故事敘述一對兄妹在戰(zhàn)亂中失去了母親，戰(zhàn)火連天的環(huán)境下，年幼的他們相依為命，在艱辛刻苦中求生存。故事中哥哥的堅(jiān)強(qiáng)，兄妹手足情深令人非常感動(dòng)，但是故事的結(jié)局，妹妹生病死了，讓我好難過。我的心情跟著故事轉(zhuǎn)折起伏，尤如涓涓流水、滔滔浪潮，隨之澎湃洶涌、潮起潮落。讀完這本書，現(xiàn)在的我會(huì)更加珍惜身邊的家人，有家的感覺真的好好！
古人說：“三日不讀書，則言語乏味，面目可憎�！�、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”、“開卷有益”……等名言，經(jīng)由閱讀的過程中，讓我領(lǐng)略其中的道理，進(jìn)而享受“悅讀”的樂趣。閱讀、“悅讀”真有趣；閱讀、“悅讀”，越讀越幸福喔！
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在我的小書房里，有一整架圖書，我每每獨(dú)自摩挲大小不一的書時(shí)，聞吸飄飄蕩蕩的書香味時(shí)，心中總是充溢著一股歡欣與愉悅，取出一本，慢慢翻閱，怡然自得。恰似饑餓時(shí)，突獲一碗香噴噴的炒豆絲，狼吞虎咽，立即消滅掉的念頭瞬間迸跳出來，傾刻又被清醒的理智斥退的無影無蹤。怎么學(xué)習(xí)《西游記》中的八戒吞人參果時(shí)那樣囫圇吞棗，毫不知覺呢？還是平聲靜氣地那樣細(xì)嚼慢咽。讓人回味無窮、流連忘返。
古人讀書有“三味”之說。即“讀經(jīng)書味如稻梁；如史味如肴饌；讀諸子百家，味如醯醢”。無其一法感受到如此精湛，但是也癡書切切，非同尋常。孟德斯鳩的說法愛好讀書，就能把無聊的時(shí)刻變成喜悅的時(shí)刻，我深有體會(huì)。
記得小時(shí)候，一位朋友拿了一本《百家姓》與一本《水滸傳》到我家，我當(dāng)時(shí)就已經(jīng)六年級了，盼盼卻說我看不全上面的字，我們爭執(zhí)了好一會(huì)兒，最后，一人一本。我如獲至寶，愛不釋手，拿著鐵至寶與我的老師——字典到安靜的地方去讀書。
吃完晚飯，我回到臥室，讀那本我永遠(yuǎn)也讀不完的書，我被那里面的人物與武打片段所吸引，看著看著就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
當(dāng)我早晨還沒起床時(shí)，媽媽就已做好了早飯，我起床后，媽媽告訴我，說我昨天夜里說什么夢話，我問媽媽說什么了，媽媽說：“不要摸我的書。”我想：這下可完了，媽媽從來不讓我夜里看書時(shí)間過長，媽媽如果昨天夜里看見我的臺燈未關(guān)，上面又放著一本書，我說不定會(huì)被怎樣呢？媽艱卻說：“以后晚上不要看書時(shí)間過長，知道了嗎？”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
邊讀書邊反省，興趣愈加濃烈。于是越發(fā)渴望好書，一旦獲得心愿，興奮久久，歌之舞之。正如東坡先生所言：“此心安處是書鄉(xiāng)”。
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本人認(rèn)為：“讀小說是酸的，讀笑話是甜的，讀史書是苦的，讀散文是……”有很多人喜歡讀笑話，因?yàn)樗翘鸬�，不過，不品酸和苦的話，何以見甜？不是有苦盡甘來的成語嗎？
一、讀小說，讓酸變?yōu)樘?/p>
本人十分喜愛讀科幻小說，雖然在今天來說，科幻小說中敘述的，仿佛是一場夢，不過，時(shí)間一長，它便會(huì)帶你進(jìn)入一個(gè)神奇的世界，和作家去品嘗幻想的味道，有點(diǎn)神奇的感覺。
我讀這類小說的方法是：用心去體會(huì)，跟隨作家，進(jìn)入幻想境界，體會(huì)作家的喜怒哀樂，你會(huì)覺得，讀書不光好玩，而且有趣，因?yàn)椋嵋炎兂闪颂穑?/p>
二、讀史書，讓苦變?yōu)樘?/p>
說實(shí)話，在以前，本人也十分厭讀史書，比如說《上下五千年》，有人都足足讀了十遍，而我卻一遍也沒讀過，不過，假如拍成電影，卻還看得進(jìn)去，原因是：根本讀不懂。但是“讀書千遍，其意自見”，待我勉勉強(qiáng)強(qiáng)算讀完半本的時(shí)候，好像也有點(diǎn)意思，雖然記得不牢，不過，在討論這些問題時(shí)，最起碼不會(huì)成為最后一個(gè)張口結(jié)舌的人，雖然中途有一點(diǎn)苦，不過，讀完后，不就甜了嗎，苦盡甘來，一定會(huì)得到回報(bào)！
三、酸苦相加，真是“別有一番滋味在心頭”
小時(shí)侯，母親常說我的作文是“又臭又長”，不過，由于在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我突然有了讀書的習(xí)慣，作文突飛猛進(jìn)。記得有一次，我以我的一篇《誠信伴我們長大》去參加區(qū)里的“誠信”話題作文演講比賽，還真有點(diǎn)收獲。從那一刻起，我才真正明白了，什么叫“苦盡甘來”！什么叫“別有一番滋味在心頭”！
讀書是苦的，不過，它超乎尋常的收獲，卻是甜的，干什么都要分個(gè)先后，讀書也一樣，如果說書籍是人類的營養(yǎng)品，那讀書，不就成了做營養(yǎng)品的廚師了嗎？
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我喜愛閱讀，是因?yàn)闀镉性S許多多豐富的知識，蘊(yùn)藏著無窮無盡地“寶藏”令人神往。
作為一名小學(xué)生，我會(huì)經(jīng)常在課余時(shí)間閱讀一些歷史寓言、少年文學(xué)和兒童讀物等書籍。從閱讀中細(xì)細(xì)體會(huì)人物性格、故事情節(jié)和寫作方式。
記憶比較深刻的閱讀是“頭懸梁、錐刺股”。
原來我一直認(rèn)為“頭懸梁、錐刺股”說的是一個(gè)故事。通過閱讀后，我知道其實(shí)說的是兩個(gè)故事。
“頭懸梁”說的是漢朝一個(gè)叫孫敬的人，因?yàn)榻?jīng)常學(xué)習(xí)到后半夜，時(shí)間長了，有時(shí)不免會(huì)打瞌睡。于是，他找來一根繩子拴在房梁上，另一頭拴在自己的頭發(fā)上，只要一低頭，繩子就會(huì)猛地拽動(dòng)頭發(fā)，疼痛讓他清醒，趕走了睡意。
而“錐刺股”說的是戰(zhàn)國時(shí)期一個(gè)叫蘇秦的人，他也是常常學(xué)習(xí)到深夜非常用功，想睡覺時(shí)，就會(huì)拿一把錐子刺向自己的大腿，使自己不再犯困，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
兩個(gè)故事都很勵(lì)志，感悟出若要取得好的學(xué)問，就要付出比別人更多的努力。當(dāng)然，我明確在努力求學(xué)的時(shí)候，也千萬不能傷害到自己的健康哦！
仔細(xì)想想，如果沒有很好的閱讀，也大概還會(huì)一直把這兩個(gè)故事混為一談歸納在一處。是閱讀助我有了更多、更全面、更細(xì)致的知識。
培養(yǎng)正確的閱讀方式非常重要�！坝偈亲x書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也”。這句話告訴我們：“想要快速是讀書的第一大毛病，功夫是在連綿不斷里的，而不是在速度里”。
這里，我要向大家推薦一種讀書的方法——“慢閱讀”。
把閱讀的速度放慢，不要急，不要趕，逐字逐段的理解和思考，讀深讀透，慢慢品味閱讀帶來的快樂和享受。
閱讀讓我沉思靜目，心靈安靜；閱讀使我眼界開闊，心胸寬廣；閱讀為我“加油充電”，蓄勢待發(fā)。
在我看來，閱讀好似精彩的電影，時(shí)而雨潤青瓦，時(shí)而激情飛揚(yáng)。
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我是個(gè)很愛看書的女孩，從小，就天天抱著一本厚厚的書啃呀，啃呀，另親戚們都戲稱我為小書蟲，也贏得了四周鄰居的一致好評：這孩子長大以后有出息呀！嗯，這孩子是塊讀書的料！我自己嘛，也由于得到大家的夸獎(jiǎng)而洋洋自得，卻不知，自己的讀書生涯，就從這里拉開了序幕
小時(shí)候的我，根本不了解讀書的真正意義，成天就捧著一本薄薄的《西游記》漫畫書，又由于上面注有拼音，便一個(gè)人呆在房間里，翻來覆往的看，看了無數(shù)遍，卻歷來不覺得無聊，只是心里滋生出一種怪怪的感覺，只覺得：讀書真好！那年，我五歲。
嗚嗚，嗚嗚我一個(gè)人在自己的小天地里小聲的抽泣著，由于看到《人魚公主》這篇童話，我竟傷心的哭起來了，緣由很簡單，我以為那末可愛的人魚公主竟化成大海上的泡沫了，實(shí)在是太可憐了，因而便幼稚的哭起來了，心里唯一的感覺只有同情與傷心，竟絲毫讀不出人魚公主扔掉刀子那一瞬間的幸福與她對王子那熾熱的愛。但我依然酷愛看書，心中那股要把書永久讀下往的感覺仿佛越來越強(qiáng)烈，越來越堅(jiān)定了，那年，我七歲。
哈哈我在放聲大笑，由于我最近迷上了《課堂內(nèi)外》這一系列的作文叢書，特別是《吹牛大王》這個(gè)欄目更是我的最愛，這些文章都很夸大，使人忍俊不由。我看著看著，天永日久，自己寫出的文章竟也帶有一點(diǎn)創(chuàng)新的味道了，引得同學(xué)們歡笑連連，因而我興奮地笑，由于讀書給我?guī)砹碎_心與自豪。我在心中暗暗發(fā)誓：我一定要把書永久的讀下往，讀一生！那年，我十歲。
而如今，我已十三歲了，長大了，不再是之前那個(gè)幼稚、可笑的小孩子了，而是一位初中生了。固然這些年來，讀的書內(nèi)容變了，自己的思惟變了，但唯一沒變的，就是我的看書習(xí)慣，陪伴我從小到大的，除父母，就是那一本本書，就是那一本本傳播文化知識的書啊，朋友們！書，已成為我一生中最重要的火伴，它帶給了我歡樂與知識，固然書不會(huì)說話，但是它卻能通過一個(gè)個(gè)美麗精致的文字與我交換！雨果曾說過，書籍是朋友，固然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。
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科技的發(fā)展，使千山萬水不過頃刻之距，我們的步伐也隨之一步千里，疾速而行，快得使我們略待千里之景，快得使我們上氣不接下氣，實(shí)在是應(yīng)該慢下來一會(huì)兒，執(zhí)書洞景，書香相伴。
書塔香若輕煙，而科技如風(fēng)過，便輕煙散了且淡了。散，如今科技產(chǎn)品眾多，看書的方式也越來越多，如“一個(gè)火柴盒”等手機(jī)軟件把閱讀碎片化，其推行日更文模式使書香這煙漸散。淡，人們閱讀方式由于“快節(jié)奏”的生活，對于文章大多匆匆覽過，甚者，已經(jīng)丟失了瀏覽文章的方法，是直接放之一旁，快節(jié)奏的生活下，書香已經(jīng)淡了，為何快中有慢，書香相伴？這書香本是極慢而起，風(fēng)過，你就將失去它了，它的香氣何韻之有？
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”于這人們疾步而行的時(shí)代里，那些千山萬水的風(fēng)景人情皆藏于書中，以衣繪人的文字多不勝數(shù)，恰似衣不沾污，尚兩袖清風(fēng)�！耙砸吕L人，書中文字大有趣味。食者，《食貨志》天南地北各種美食的吃法，寄縷縷食味于書中，讀之使人垂涎三尺。住者，似書中小屋，時(shí)而明晴交雜，時(shí)而富麗堂皇。行者，我倒覺得書就是最好的行者，一字一句藏匿了上千古今中外的歷史，藏匿了天南地北的奇事，大可以坐一層執(zhí)書，洞察天下蒼生，書，雅俗共賞，其中香，拓人之眼界，泌人心脾。
書香，隨手可得，在你日益碎片化的時(shí)間里，閑適時(shí)，尋一處清涼，品一杯佳茗、執(zhí)一本好書，用心去品這書香，慢下來，好比你沖刺完百米放松時(shí)，有頻率的呼吸。休息一下，讓書香陪你。
書香何益，慢又何益，不聞天下事，自掃門前雪的人，會(huì)在與別人談話時(shí)，搓手啞言，不讀書，倘若有機(jī)會(huì)觀天下奇景，既不能自造雅言，又不識誦前人佳句。讀書者，出口成章，于有感而發(fā)而落筆三千字。慢下來，于有生之年，閑庭信步，賞大好河山，而不至一生忙碌，臨終竟覺生平閑忙之事，索然無味。
快中有慢，書香相伴。
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漢代學(xué)者劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！备郀柣f：“熱愛書籍吧，它是知識的源泉�！迸喔f：“書是橫渡大海的航船�！�
小時(shí)候，我便在安徒生的童話中成長。每天晚上，我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。 在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋;感受到了賣火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平，為灰姑娘的美好結(jié)局而感動(dòng)。從那時(shí)起，書便成了我成長中密不可分的一部分。
當(dāng)我邁入學(xué)校的大門，我才真正體會(huì)到了讀書的樂趣。我愛詩，詩是生活的精華，感情的凝練。在詩中我感受到“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的那份自信;想象出“ 物是人非事事，休欲語淚先流”的那份凄涼;更能體會(huì)到“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的那份偉大;領(lǐng)略到“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)日黃昏”的那份美麗。在書的天空下，在詩的.海洋里，我知道了人生的價(jià)值和生命的意義，我在書的伴隨中不斷成長……
進(jìn)入初中，古典名著 、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下，我看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，感受到他們身上的偉大精神：《魯濱孫漂流記 》讓我看到了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì)到保爾身上那種頑強(qiáng)奮斗、勇于奉獻(xiàn)的鋼鐵般的意志;《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢游在神奇的書海中，品味著人生的酸甜苦辣，我漸漸地成長……
書帶給了我無限的知識，無盡的快樂，無窮的活力。讀書伴我成長，相信在書的陪伴下，我的人生將會(huì)更加精彩!
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書，被人稱為“知識的寶庫”，這個(gè)比喻，感染了我。
在我的腦海里，有許多閃閃發(fā)光的星星，每顆星星里都有我讀書的經(jīng)歷，恰似一幅流光溢彩的圖畫，也似一灣連綿不斷的泉水。
媽媽告訴我，在2、3歲的時(shí)候，媽媽給我買了一本“小畫片”的書，書頁上有五彩斑斕的景象，打開書里面有很多的水果或食物，我看見了就抱起書往嘴里塞，媽媽見了在一旁笑我。
開始我看的津津有味，天長日久，我就覺得沒意思了。
到了5、6歲的時(shí)候，我已經(jīng)上一年級了，再也不看那小兒科了，我見了就當(dāng)它不存在這世界上了一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把它丟到一邊�，F(xiàn)在我看的是《小公主》、《白雪公主》、《水孩子》、《金銀色的島》、《成語故事》……《小公主》叫我愛不釋手，《白雪公主》叫我專心致志，《水孩子》叫我淚水如珠，《金銀色的島》叫我逐字逐句，《成語故事》叫我如癡如醉……
有一次星期四的時(shí)候，我看《水孩子》忘了寫作業(yè)，媽媽知道后狠狠的說了我兩句，叫我再也不要這樣了。我想：讀書有什么錯(cuò)，再說你小時(shí)候還沒有我這樣刻苦，你還來說我呢，真是的。雖然媽媽說以后再也不要這樣了，但是我還一直堅(jiān)持每天睡覺前看一會(huì)兒書。
到了7、8歲的時(shí)候，我看的是《格林童話》、《一千零一夜》、《安徒生童話》……《格林童話》叫我囫圇吞棗，有點(diǎn)不求甚解，《一千零一夜》叫我搖頭晃腦，《安徒生童話》叫我一絲不茍……
對了，我還讀了一些作文書。
有一次，媽媽給我買了一本《優(yōu)秀作文》，我拿到手上一看好厚好厚，我翻開一看，有好多篇，一篇都有3、4頁，真是千篇一律。其實(shí)，我不喜歡作文，但我的作文水平還是不錯(cuò)的。過了一段時(shí)間，我慢慢的愛上作文書了，因?yàn)樗梢詳U(kuò)展我們的想象力。
這就是我目前的讀書經(jīng)歷，我想以后我也一定會(huì)堅(jiān)持下去的，我一定會(huì)堅(jiān)持下去。
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書，這的確是個(gè)好東西；讀書，這也的確是人生一大樂趣！正因如此，古往今來，有多少學(xué)者或讀書人嗜書成癖，我也是一條小小的“書蟲”。
讀書的樂趣是多方面的：有的為增長知識，而有的只為獲取只獲取只言片語作為辯論的材料或令人哄堂大笑的笑話。不論究竟是為何，都會(huì)使讀者心有所感，樂而忘憂。
古人把讀書分為三類：苦讀、癡讀和閑讀。比起整日把自己鎖在屋子里的苦讀，還懸梁刺股的癡讀，我更喜愛的是閑讀—周六周日，學(xué)完作業(yè)后，坐在書桌前，隨手展卷，目走如行�！爸谔斓赝�，意在有無中”，不求甚解，只求一得。
當(dāng)然精讀一些書也十分重要�！罢^學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只有學(xué)而思，才可免于迷惘和危殆遇到佳句做些摘抄；遇到問題開動(dòng)腦筋思考；遇到含義深刻的句子細(xì)細(xì)去體會(huì)一番，從而從先哲的著作中汲取感悟。事后思來，都是極有樂趣之舉。
讀書是一種樂趣，要享受這種樂趣也需要講究一些意境。
我愛在晚上無聊時(shí)翻開書本，盡管窗外月黑風(fēng)高，偶爾會(huì)覺得恐懼，但我有這一習(xí)慣。當(dāng)夜深人靜、晚風(fēng)輕拂之際，坐在書房里，擰開小臺燈，捧出書來，心便進(jìn)入了一種寧靜的意境。
白天學(xué)習(xí)的緊張忘卻了，跑操場時(shí)扭腳的疼痛也消失了。沒有寒暄和打擾，獨(dú)自神游于字里行間—刀光劍影，大雨傾盆，感悟人生。待讀得會(huì)心之處，擊掌而笑，與古人交談；或臨窗而立，看花鳥鳴，聽樹影娑娑之聲，更是樂在其中。
溫馨蒙朧的春夜，煙云繚繞的夏夜，瀟灑倜儻的秋夜，靜謐嚴(yán)峻的冬夜，都賦予夜讀豐富多彩的樂意，而風(fēng)雨雷電又平添了無數(shù)趣味。
書上傳播的思想，能啟發(fā)人的思維，也能成為束縛人的方框，所以讀書既要能入，又要能出。
在讀書中，我實(shí)在是得到了許多難以形容的樂趣，也得到了知識和智慧。
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早讀時(shí)分。
精準(zhǔn)的鈴聲響起后，是逐漸興起的讀書聲。你看不到白發(fā)老先生拖著調(diào)子之乎者也，也沒有稚子小兒閉著眼睛搖頭晃腦。耳得之，是不分句讀上氣不接下氣；目遇之，是懶懶散散不知今夕何年。
不論唐詩宋詞或史記離騷，爛熟于心或初次捧讀，同學(xué)們總能執(zhí)著于一件亙古不變的活動(dòng)——讀得越快越好。
他們追逐字句的速度有如獵人追捕山鹿，他們轉(zhuǎn)換段落的利落有如漁人撒下漁網(wǎng)。速度越快，意味著技術(shù)越純熟。同學(xué)們讀得越快，意味著記得越熟，考試不慌。
可憐唐詩宋詞成了巍巍書山中一只無處可逃的鹿，經(jīng)史子集成了茫茫學(xué)海中一條驚慌失措的魚。無數(shù)的考生每天將“因聲求氣”的教誨踩在腳底，口中重復(fù)著毫不間斷的咒語，期待在這書山學(xué)海間好好撈上一把，賺個(gè)盤滿缽滿，興高采烈地歸去了。
殊不知，他們早在出發(fā)前，就選擇了一條錯(cuò)誤的道路。
文章講究“因聲求氣”，“氣”已經(jīng)湮沒在了浩瀚煙波中，徒有“聲”在世間橫沖直撞，又能有什么結(jié)果呢？原本書山以堅(jiān)韌的義理為山石，以真摯的情義作草木，那奔跑出山林間的，是作者嘔血泣血撫育出的精靈�？杀阄揖怪荒芸匆娨婚W而過的分?jǐn)?shù)。原本學(xué)海以醒世恒言作泥沙，以字字珠璣為珠貝，那徜徉于碧水間的，是先賢窮極一生幻化出的執(zhí)念，可嘆你我卻只能望見虛無飄渺的成績。
若無山，何來鹿。若無水，何來魚。唐詩宋詞，經(jīng)史子集到底只是真情的外露，真理的外化。只有置身于書山上，學(xué)海中，與山水融為一體，才是對先人們辛勤耕耘的不辜負(fù)。
若你我只將自己看作漁夫獵人，書山學(xué)海只是謀生之處，只需填飽一肚子墨水，扛著鹿，載著魚，只為歸家燒水做飯，那便是違背了學(xué)習(xí)的本義。
應(yīng)當(dāng)視書山學(xué)海為歸宿，侶魚蝦而友麋鹿，所謂唐詩宋詞，經(jīng)史子集，都是你我在此山此水間徜徉的至友親朋，是我們在此山此水間遨游的唯一陪伴。
鹿在山中行，魚在水中游，不見山與水，哪來鹿與魚？
看不見山水，終究只是竹籃打水一場空，只有看見了此山此水，方知書山學(xué)海為歸宿，還要向哪里歸去呢？
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書中自有黃金屋，書中自有巖如玉。書的韻味，書的魅力，讓我“無法自拔”我愛讀書。
書中的世界五光十色，書中的知識包羅萬象。書中有人生百態(tài)。書中有異域風(fēng)光。書中有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的壯麗雪景，有“明月松間照，清泉石上流”的靜謐月夜。這，便是一種享受。有“清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長”的剛正不阿，有“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的堅(jiān)強(qiáng)不屈。這，便是一份享受，一份美的享受。有“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”的相思愁苦，有“相見時(shí)難別亦難，春風(fēng)無力百花殘”的惆悵失意，有“誰言存草心，報(bào)得三春暉”的父母親情。這便是讀書的樂趣，是一份美的享受……
我愛讀書，我會(huì)為賈寶玉和林黛玉的愛情而感動(dòng)；我會(huì)為愛麗斯的奇怪漫游而驚訝無比；我會(huì)為保爾坎坷的經(jīng)歷而流淚；我會(huì)為小公主的堅(jiān)強(qiáng)不屈而高興；我會(huì)為活潑開朗的賈梅而鼓掌；我會(huì)為……
冰心奶奶曾經(jīng)說過：“我讀書奉行九個(gè)字：讀書好，好讀書，讀好書，好書讀多了，熟能生巧，這樣寫出來的文章才會(huì)思路開闊，文筆流暢�！庇浀糜幸淮�，那時(shí)的我是一個(gè)名副其實(shí)的“賈梅迷”，整天抱著一本《賈梅全集》讀得津津有味、不亦樂乎。當(dāng)賈梅開心時(shí)，我臉上也露出了微笑；當(dāng)賈梅受了委屈時(shí)，我便愁眉不展，仿佛我整個(gè)人都被賈梅的一舉一動(dòng)所感染�？催@本書時(shí)，我的確嘗到了廢寢忘食的滋味。這應(yīng)該是“讀書是一份美的享受”的真實(shí)寫照吧！父母也十分支持我讀書，我的書也是數(shù)不勝數(shù)，令人目不暇接。
當(dāng)一陣微風(fēng)輕輕拂過你的面頰時(shí)，當(dāng)一陣花香沁入你的心脾時(shí)，當(dāng)一本好書靜靜躺在你手里時(shí)，在陽光的沐浴下，品著一杯濃濃的咖啡，讀著一本好書時(shí)，你變會(huì)感慨：“讀書真是一份美的享受��！”
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