為中華之崛起而讀書(shū)作文712字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的為中華之崛起而讀書(shū)作文712字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
為中華之崛起而讀書(shū)作文712字1
學(xué)生的首要任務(wù)就是讀書(shū),可是我們?yōu)榱耸裁炊x書(shū)呢?周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“為中華之崛起而讀書(shū)”,這句話很有道理。我們現(xiàn)在讀書(shū)是為了將來(lái)能在好的單位里工作,而工作就是為了報(bào)效祖國(guó),為了讓中國(guó)在這條輝煌的道路上越走越遠(yuǎn)……
鑿壁偷光的故事相信大家一定都知道,這個(gè)故事講的是西漢的匡衡因?yàn)榧揖巢缓,沒(méi)錢買油燈,只能鑿?fù)▔Ρ,借著那微弱的月光讀書(shū),后來(lái)他的故事廣為流傳,人人都知道這么一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。在古代愛(ài)好讀書(shū)的可不止匡衡一人,蘇秦也是其中一個(gè),他當(dāng)時(shí)為了做大官,拼命讀書(shū),有時(shí)太累了,免不了要打瞌睡,可聰明的他想了一個(gè)辦法,他的手中一直緊握錐子,只要一想打瞌睡,就拿錐子刺大腿,這樣痛感就覆蓋了瞌睡,他也就能繼續(xù)讀書(shū)了。
這些都是我們耳熟能詳?shù)墓适拢鼈児餐沂玖艘粋(gè)道理,那就是“讀書(shū)”在人們的內(nèi)心中占據(jù)了很大分量,讀書(shū)貫通了古今。高爾基也曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,是啊,現(xiàn)在書(shū)的種類多種多樣,每讀一本自己喜歡的書(shū)都會(huì)感到心情舒暢,因?yàn)闀?shū)將我們帶入了另一個(gè)世界,那是一個(gè)充盈著想象與自由的世界,在那里,我們可以自由的翱翔,無(wú)拘無(wú)束……
周總理也深愛(ài)著書(shū)帶給他的世界,否則他怎會(huì)年僅13歲就說(shuō)出那般豪言壯語(yǔ)。我今年已經(jīng)14歲了,如若問(wèn)我讀書(shū)的目的,那么我會(huì)說(shuō):“我是為了我的夢(mèng)想而讀書(shū),我只想當(dāng)一名普普通通的教師”,我喜歡讀書(shū),同樣我也喜歡引導(dǎo)別人讀書(shū),所以我想當(dāng)一名教師,我想讓我的學(xué)生們都熱愛(ài)讀書(shū),都銘記周總理的話。
中華上下五千年,這其中有太多太多的文化等著我們?nèi)ネ诰,也自然有很多?shū)等著我們?nèi)プx。想要讀盡天下的書(shū)那是不可能的,我們能做的只有努力去閱讀,去擴(kuò)充我們的閱讀量,伴隨著“為中華之崛起而讀書(shū)”的信念,讓我們繼續(xù)加油,為我們偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
為中華之崛起而讀書(shū)作文712字2
讀書(shū),一個(gè)幫助你漸漸達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)人的過(guò)程。只有不斷學(xué)習(xí),我們?nèi)松艜?huì)充實(shí)?晌覀冏x書(shū)終究是為了什么呢?
有些人說(shuō),讀書(shū)是為了以后過(guò)得更好,賺更多的錢,人們被金錢迷惑了雙眼,而你們有沒(méi)有想過(guò),賺了如此多的錢,卻發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)庫(kù)是空空的,就覺(jué)得其實(shí)沒(méi)有必要讀書(shū)。其實(shí),讀書(shū)不僅僅是為了成績(jī),是為了充足自己的知識(shí)庫(kù),成績(jī)只是一個(gè)表面,重要的還是看你在讀書(shū)過(guò)程中學(xué)到了什么,懂得了什么。
讀書(shū),幫助我們明白道理;讀書(shū),讓我們享受生活;讀書(shū),幫助我們解決難題;讀書(shū),為國(guó)家強(qiáng)大奠定基礎(chǔ);讀書(shū)......
讀書(shū),是為了在自己有生之年能夠?qū)W到更多的東西。
新一代的人才,新一代的棟梁,新一代祖國(guó)的接班人,都需要讀書(shū)來(lái)獲取知識(shí),懂得怎樣做好自己,懂得怎樣照顧好別人,懂得怎樣做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人,懂得怎樣去管理一個(gè)組織,懂得怎樣與其他人打交道......這都需要我們努力學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)并不是為了自己,可又是為了自己。為了我們自己,我們要讀書(shū)來(lái)在這個(gè)社會(huì)上立足。為了祖國(guó),需要有新一代的人才來(lái)替領(lǐng)導(dǎo)人接班。
“為中華之崛起而讀書(shū)!”,102年前,沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校的課堂上,一位12歲的布衣少年,面對(duì)校長(zhǎng)的提問(wèn),這樣堅(jiān)定從容地回答。他,就是周恩來(lái)。
作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生,作為未來(lái)中國(guó)的建設(shè)者和保衛(wèi)者,我們要以天下為己任,為中華之崛起而讀書(shū)!
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),我們要心懷天下,把強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情投入到平時(shí)的學(xué)習(xí)中去。風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心、知識(shí)就是力量,沒(méi)有科學(xué)文化和談報(bào)國(guó)?出了這道校墻,我們要面對(duì)的是紛繁復(fù)雜的社會(huì),落后就要挨打的世界。只有在校園里學(xué)好知識(shí),練好特長(zhǎng),才能讓我們的祖國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
中華之崛起再也不是夢(mèng)!
為中華之崛起而讀書(shū)作文712字3
中國(guó)是一個(gè)擁有著悠久歷史的國(guó)家,在上下五千年的歷史中孕育了燦爛的文明,直至今日,成為了世界上的強(qiáng)國(guó)。這其中少不了許多偉大政治家的嘔心瀝血。其中就有我們熟知的周恩來(lái)周總理。他一生中曾多次拯救國(guó)家于危難之中。
說(shuō)起他,最令人熟知的故事就是在他在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)期間有一天修身課上,魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題;請(qǐng)問(wèn)你們?yōu)槭裁醋x書(shū)?同學(xué)們踴躍回答,有的說(shuō):為做官而讀書(shū)。也有的說(shuō);為掙錢而讀書(shū)。為明理而讀書(shū)周恩來(lái)一直靜靜的坐在那里,沒(méi)有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了,打手勢(shì)讓大家靜下來(lái),點(diǎn)名讓他回答。周總理站了起來(lái),清晰而堅(jiān)定的回答:“為中華之崛起而讀書(shū)!”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振!他怎么也沒(méi)想到,一個(gè)十二三歲的孩子,竟有如此的抱負(fù)和胸懷!他睜大眼睛又追問(wèn)了一句;你再說(shuō)一遍,為什么而讀書(shū)?為中華之崛起而讀書(shū)!周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ),博得了魏校長(zhǎng)的喝彩;好。橹腥A之崛起!有志者當(dāng)效周生!是的,少年的周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,中國(guó)人要想不受到帝國(guó)主義的欺凌,就要振興中華。讀書(shū),就要以此為目標(biāo)。
成為總理后,他在生活中任然沒(méi)有大官架子,一次理發(fā)師為周總理刮臉時(shí),總理咳嗽了一聲,刀子不小心把他的臉刮破了。理發(fā)師十分緊張,不知所措。周總理和藹地說(shuō):“不用著急,這不能怪你,我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼,你怎么知道我要?jiǎng)幽?”這樁小事,使我們從周總理身上看到了一種美德——寬容。
周總理在幾十年的外交生涯中,一直以德高望重,幽默風(fēng)趣著稱,不管在何種場(chǎng)合,遇到什么樣的對(duì)手,周總理都能唇槍舌箭,以超人的智慧,應(yīng)酬自如。
50年代,有一次,周恩來(lái)和一位美國(guó)記者談話時(shí),記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆,便帶著幾分諷刺,得意地發(fā)問(wèn):“總理閣下,也迷信我國(guó)的鋼筆嗎?”周恩來(lái)聽(tīng)了風(fēng)趣地說(shuō):“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對(duì)我說(shuō):“這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過(guò)的,你留下作個(gè)紀(jì)念吧!”我覺(jué)得這支鋼筆的來(lái)歷很有意義,就留下了貴國(guó)的這支筆!泵绹(guó)記者的臉一直紅到了耳根。
現(xiàn)在,中國(guó)不是那個(gè)任人欺負(fù)的弱者,我們也擁有的更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,應(yīng)該更努力地讀書(shū),為祖國(guó)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
為中華之崛起而讀書(shū)作文712字4
中國(guó)一個(gè)曾任人宰割的國(guó)家,中華不振,在那個(gè)年代。中國(guó)一蹶不振,中英《南京條約》——1842年8月29日、中美《望廈條約》——1844年7月3日、中法《黃浦條約》1844年10月24日……這一個(gè)個(gè)不公平的條約,當(dāng)時(shí)的我們能干嘛?只能將中華上下20xx來(lái)的領(lǐng)土敗光!
當(dāng)老一輩人讓我們站起來(lái),讓中華站起來(lái)。他們制造的國(guó)防武器不為攻城掠地,只為保家衛(wèi)國(guó)。
那他們又靠著什么來(lái)研究這偉大的武器呢?書(shū),唯有書(shū)能蘊(yùn)含如此大的力量。為何那時(shí)的中國(guó)如此衰弱,那就是因?yàn)樯倭讼袼麄兡菢硬⿲W(xué)多才的人,他們都是由書(shū)塑造出的人。
中國(guó)之落敗,是清朝腐敗嗎?在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中,八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó),中國(guó)發(fā)生的火燒圓明園,南京大屠殺,如果沒(méi)有孫中山,毛澤東、周恩來(lái),這些心志遠(yuǎn)大的革命先驅(qū)者那么“中國(guó)”一詞只會(huì)在歷史書(shū)上出現(xiàn)!
龍的傳人,炎黃子孫我們應(yīng)為這樣的稱謂而驕傲,不是為之自甘墮落!吧倌陱(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富,少年屹立于世界,則國(guó)屹立于世界”,我們應(yīng)為喚醒華夏巨龍而努力,為國(guó)佇立在世界頂端而戰(zhàn)勝一切困難。而能幫助我們完成這一切的只有書(shū)。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,周恩來(lái)總理少年時(shí)曾要為中華之崛起而讀書(shū),那不正是我們所要繼承的東西嗎。我們現(xiàn)在讀書(shū)是為自己?是為父母?我們應(yīng)該為自己的祖國(guó)更繁榮昌盛而奮斗。我們應(yīng)好讀書(shū),讀好書(shū),才能成為對(duì)將來(lái)社會(huì)有用的人,才能做將來(lái)中國(guó)的棟梁。
起來(lái),再讓祖國(guó)富起來(lái),似乎沒(méi)有可能!想讓后人的生活比我們更好,更充足,首先讀書(shū)為祖國(guó)。有了強(qiáng)的國(guó),才有富的家!國(guó)領(lǐng)民富,富鄰子聰!
書(shū)籍好比一架梯子,它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。
書(shū)籍如同一把鑰匙,它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千種粟。書(shū)中自有苦辣酸甜,書(shū)中自有悲歡離合,書(shū)中自有喜怒哀樂(lè)。書(shū)是鑰匙,能開(kāi)啟智慧之門;書(shū)是階梯,幫助人們登上理想的高峰;書(shū)是良藥,能醫(yī)治愚昧之癥;書(shū)是乳汁,哺育人們成長(zhǎng);書(shū)是你的最好伴侶,與你共度美好時(shí)光。書(shū)是強(qiáng)國(guó)的利器,讓國(guó)強(qiáng)家富。
讓我們?yōu)槊魈斓闹袊?guó)增光添才,為明天中華這條巨龍的騰飛做好裝備,為中國(guó)的崛起做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
為中華之崛起而讀書(shū)作文712字5
最近一段時(shí)間,我看了一本叫《少年周恩來(lái)》的書(shū),講述的是周總理少年時(shí)的真實(shí)故事。
周恩來(lái)七歲大的時(shí)候,他的養(yǎng)母、生母先后去世,這對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是多么大的打擊啊!周恩來(lái)的父親在外工作又很少回家,家庭的重?fù)?dān)一下子壓在了年僅十歲的周恩來(lái)身上,周恩來(lái)每天不僅要洗衣做飯,還要照顧兩個(gè)年幼的弟弟,家里很窮,經(jīng)常吃了上頓沒(méi)下頓,他為了讓弟弟吃上飯,當(dāng)?shù)袅思抑兴兄靛X的物品,有時(shí)甚至要向鄰居乞討。但這都不是長(zhǎng)久之計(jì),為了一家人的生計(jì),周恩來(lái)開(kāi)始自力更生,在自家后院種南瓜、玉米……我沒(méi)有想到周總理小時(shí)候竟如此艱苦。我們現(xiàn)在都是父母的掌上明珠,想要什么有什么,想吃什么吃什么,有時(shí)還挑三揀四,和周恩來(lái)比起來(lái),真是自愧不如啊!
后來(lái)好心的伯父供他去沈陽(yáng)讀書(shū),周恩來(lái)不僅能吃苦,學(xué)習(xí)也特別認(rèn)真,功夫不負(fù)有心人,周恩來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)考取了南開(kāi)大學(xué)。南開(kāi)大學(xué)很注重英語(yǔ),請(qǐng)來(lái)的大都是外國(guó)老師,上課都用英文,周恩來(lái)和很多同學(xué)都聽(tīng)不懂,為了正常聽(tīng)課,周恩來(lái)每天都惡補(bǔ)英語(yǔ),漸漸地,周恩來(lái)終于能聽(tīng)懂老師講的課了。我覺(jué)得他真用心,并能正確意識(shí)到自己的不足而彌補(bǔ),我要向他學(xué)習(xí)這種知難而進(jìn)的精神。
周恩來(lái)之所以這么努力,是因?yàn)樗麖男⌒闹芯陀幸粋(gè)遠(yuǎn)大的志向。當(dāng)時(shí)日本很強(qiáng)大總是欺凌中國(guó),周恩來(lái)很氣憤,在他十二、三歲的時(shí)候,有一次校長(zhǎng)問(wèn)大家,為何而讀書(shū)?有的說(shuō)為吃飯而讀書(shū),有的說(shuō)為名利而讀書(shū),還有的說(shuō)為家父而讀書(shū)。當(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)周恩來(lái)時(shí),周恩來(lái)眼里散發(fā)著奇異的光芒,堅(jiān)定有力地回答:“為中華之崛起而讀書(shū)!”校長(zhǎng)志震撼不已,為周恩來(lái)有如此遠(yuǎn)大的志向而欣慰。我也震撼不已,周恩來(lái)既然能在如此窮苦的環(huán)境下?lián)碛羞@樣遠(yuǎn)大的理想,現(xiàn)在生活條件好了,我們更應(yīng)該努力啊!
合上書(shū)本,我的心里久久不能平靜,周總理那么艱苦都能堅(jiān)強(qiáng)的生活和學(xué)習(xí),我們還有什么不努力的理由呢?“為中華崛起而讀書(shū)”這句話從此也銘刻在我的心里。
為中華之崛起而讀書(shū)作文712字6
人民的一切都是在國(guó)家的基礎(chǔ)上建立的,國(guó)家敗落了,人民也就敗落了,國(guó)家繁榮了,人民也就繁榮了。所以國(guó)家開(kāi)始向好的地方發(fā)展時(shí),人民的生活就開(kāi)始向好的地方發(fā)展了,可是該如何使國(guó)家向更好的地方發(fā)展呢?
自然是讀書(shū)啦!有一句話是這樣說(shuō)的:”知識(shí)就是力量!”更何況我們學(xué)生更是祖國(guó)的花朵,無(wú)時(shí)不刻不在讀書(shū),所以更可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲取知識(shí)。不同的知識(shí)可以用在不同的地方上,比如說(shuō)建筑學(xué)用在搭建建筑上,建造更加實(shí)用的建筑,讓人民的住行變好。再比如說(shuō)學(xué)科技的,就可以發(fā)明更有用的機(jī)器,讓人民的生活更便利輕松。還有研究植物的,說(shuō)不定可以雜交出產(chǎn)量更高的農(nóng)作物。哪些好方向的發(fā)展不是從學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上得來(lái)的?所以學(xué)習(xí)和讀書(shū)是重中之重的事,是我們祖國(guó)的花朵最需要看重的東西了。
由此看來(lái),國(guó)家與人民真的是息息相關(guān)。
那么要讓中華民族崛起,又該怎么做呢?
我們要把學(xué)習(xí)的知識(shí)用到社會(huì)生活當(dāng)中,學(xué)會(huì)真正的運(yùn)用知識(shí)去改變生活,改變世界,那樣才能對(duì)發(fā)展美好的國(guó)家,有一些些的影響。當(dāng)然,無(wú)論你付出的是多,還是少,都是有所付出的,有所貢獻(xiàn)的。當(dāng)你為國(guó)家做出了這些事,不僅僅是你,中華民族很可能在某一個(gè)方面就會(huì)因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)貢獻(xiàn)而發(fā)生巨大的變化。
國(guó)家的每一點(diǎn)變化,都是來(lái)源于人民的每一點(diǎn)行動(dòng)!
為了我們偉大的國(guó)家,十年寒窗苦讀是值得的。為了有一個(gè)更加美好的未來(lái),不分晝夜的看書(shū)是值得的。為了人民擁有豐富充實(shí)的生活,此時(shí)此刻正在發(fā)奮讀書(shū)寫(xiě)字的你所做的一切都是值得的。
想今天的勞累的所作所為,想明天的豐厚的累累碩果,再想想我們祖國(guó)的美好未來(lái),現(xiàn)在眼前的煩惱,只不過(guò)是浮云罷了。用雙手去打拼,用熱血去揮灑,用汗水去撰寫(xiě),用時(shí)間去改變。
加油,為中華民族之崛起而讀書(shū)!
為中華之崛起而讀書(shū)作文712字7
晨光微醺,半點(diǎn)攀附上素色的扉面,一卷在手,沉浸于書(shū)所給予的憩所,流連于整齊的方塊字中,神往在故國(guó)的風(fēng)情里,亦能從字句中提煉出人生的真諦。書(shū)是這般,學(xué)習(xí)亦如此
憶往昔,年少時(shí)的周總理便立下宏志“為中華之崛起而讀書(shū)”。正是此句話,奠基了他為國(guó)家與民族奮斗畢生的責(zé)任與使命。而我們不能只說(shuō)不做,辛亥革命之后,周總理為人民做榜樣,帶頭剪掉辮子;因“以史為鑒,可以知興替”,周總理大量閱讀先人書(shū)籍,為國(guó)效力;正是因?yàn)椤案褂袝?shū)香氣自華”,他才能在每次受到惡言時(shí)機(jī)智應(yīng)對(duì)。當(dāng)看到鮮紅的五星國(guó)旗在天安門前冉冉升起的剎那,終才無(wú)悔于年少時(shí)的誓言,泱泱中華已經(jīng)覺(jué)醒!
或許生于和平年代的我們,沒(méi)有戰(zhàn)火紛飛的侵?jǐn)_,沒(méi)有一貧如洗的觸心,認(rèn)為中國(guó)已經(jīng)強(qiáng)大,早已失去了那股奮勁。可當(dāng)受到外國(guó)人的挑釁時(shí),當(dāng)大家敢怒而不敢言時(shí),心中油然升起的憤憤不平,也為讓中華的真正崛起,使國(guó)立立于世界民族之林增添了一股動(dòng)力。
當(dāng)你靜然捧起一本書(shū)悄然閱讀,心中總能升起一股“寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落,去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒”之感,頗有意蘊(yùn)。隨著閱讀量的增加,書(shū)中無(wú)論是那黃金屋或是那顏如玉,都會(huì)在你眼前呈現(xiàn)。誦唐宋詩(shī)詞,醉飲那一杯又一杯的離別愁緒;品《基督山伯爵》,深感“等待”與“希望”的真諦;觀《穆斯林的葬禮》,悟到人可以失落一切,唯獨(dú)不應(yīng)該失落自己:吟《少年中國(guó)說(shuō)》,體會(huì)“少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng),少年富,則國(guó)富”的意義。
毛主席曾說(shuō)過(guò):“世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的。你們朝氣蓬勃,正在興旺時(shí)期,好像早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上!北池(fù)莊嚴(yán)的希冀,我們?cè)撊绾闻Γ渴切臒o(wú)旁騖,刻苦鉆究,還是志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕。享受讀書(shū)吧,她,能給我們帶來(lái)心靈的和平,精神的慰藉,雋永的樂(lè)越,恒久的動(dòng)力!深愛(ài)讀書(shū)吧,為自己,為中華之崛起而讀書(shū)!
為中華之崛起而讀書(shū)作文712字8
1910年的東北,是列強(qiáng)們虎視眈眈的一塊“寶地”,那一年,年僅12歲的周恩來(lái)隨伯父來(lái)到那里,一下火車,伯父指著一片地兒說(shuō):“沒(méi)事可別去那兒玩呀!”當(dāng)時(shí)的他只知道那是洋人的租界,并不知道這句話的含義,但幾天后,他親眼目睹了洋人的暴行和中國(guó)警察的冷淡,這才知道,中華不振!
一天,在學(xué)校上課,校長(zhǎng)問(wèn)了個(gè)問(wèn)題“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)呢?”當(dāng)即有同學(xué)們搶答:“為做官而讀書(shū)!”,“為吃飯而讀書(shū)!”大家七嘴八舌地討論著,只有周恩來(lái)安靜的坐著,我想他心中在冷笑,嘲笑他們的覺(jué)悟之低,校長(zhǎng)也是,問(wèn)過(guò)一圈,回答沒(méi)有讓他特別滿意的,這時(shí),他注意到有一個(gè)同學(xué)默不作聲。
“這位同學(xué),你為什么要讀書(shū)?”
“為中華之崛起而讀書(shū)!”少年周恩來(lái)用他尚顯稚嫩但無(wú)比堅(jiān)定的吶喊震驚了在場(chǎng)所有的老師和同學(xué)們。
今年是周總理誕辰120周年,也就是說(shuō),這個(gè)故事發(fā)生在一百多年前。雖然它的真實(shí)性無(wú)從考證,但在那個(gè)風(fēng)雨漂泊的年代,這樣的聲音著實(shí)令人感動(dòng),下面就讓我們來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題————你為什么而讀書(shū)。
讀書(shū),這是一個(gè)很籠統(tǒng)的概念。古人讀書(shū),莫過(guò)于學(xué)好文學(xué),考取功名,苦讀名人著作。而現(xiàn)代人理解的“讀書(shū)”二字,恐怕要和學(xué)習(xí)畫(huà)上等號(hào),那么我們讀書(shū)學(xué)習(xí)獲得知識(shí),長(zhǎng)大后都有用嗎?請(qǐng)讓我用我的理解來(lái)解讀這個(gè)問(wèn)題。
如果,你學(xué)好語(yǔ)文,那你在交流寫(xiě)作上就高人一等。
如果,你學(xué)好數(shù)學(xué),會(huì)少了許多購(gòu)物上的麻煩。
如果,你學(xué)好英語(yǔ),走遍世界也可以與人交流。
如果,你學(xué)好歷史,瀏覽名勝古跡時(shí)就知道與之相關(guān)的故事來(lái)歷,而不是一味的贊美。
如果,你學(xué)好地理,你就知道各國(guó)的風(fēng)土人情。
如果,你學(xué)好政治,你就可能成為一個(gè)品德高尚的人。
如果,你學(xué)好生物,你會(huì)感受到大自然的奇妙。
綜上所述,如果你還是不好好學(xué)習(xí),你的覺(jué)悟可能還不如一個(gè)小學(xué)生。
一百年后的今天,中國(guó)人民站起來(lái)了,各行各業(yè)都在積極進(jìn)取,最近熱播的《厲害了,我的國(guó)》中展現(xiàn)了中國(guó)近幾年來(lái)在造橋、造高鐵,甚至造衛(wèi)星中取得的舉世矚目的成就。
若是周總理看到這一幕幕,心中一定是很欣慰的吧!同學(xué)們,讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興不斷前進(jìn),為中華之崛起而努力讀書(shū)吧!
為中華之崛起而讀書(shū)作文712字9
外交家周恩來(lái)爺爺說(shuō)過(guò)的一句話“為中華崛起而讀書(shū)”,正是這句話,讓一代又一代的學(xué)生、青年在學(xué)習(xí)氣餒時(shí)找回了堅(jiān)定的心;正是因?yàn)檫@句話,讓學(xué)生們知道:好好學(xué)習(xí)不只是為了自己,更是為了國(guó)家的富強(qiáng);正是這句話,才讓學(xué)生們,青年們明白了讀書(shū)的重要性……
同學(xué)們,你們?cè)乐芏鱽?lái)爺爺是靠什么才有那么多知識(shí)的嗎?你們?cè)乐芏鱽?lái)爺爺是靠什么才有那么高的榮耀嗎?正是周恩來(lái)爺爺明白了讀書(shū)是為了國(guó)家的道理。
我也愛(ài)讀書(shū),雖然那是一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的方塊字,但我愛(ài)上了它,它能告訴我許多道理。開(kāi)始,我讀的是薄薄的、一頁(yè)頁(yè)只有幾個(gè)字的繪本。后來(lái)我識(shí)字了,我變開(kāi)始讀起了《三國(guó)演義》《西游記》《童年》《水滸傳》等。雖然有種囫圇吞棗的感覺(jué),但只要手中有書(shū),我便能看得專心致志,津津有味。那時(shí)我真是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。
當(dāng)我在書(shū)店看到《西游記》時(shí),仍會(huì)把它捧在手里看起。以前,我看到孫悟空打妖怪時(shí),只是羨慕它本領(lǐng)高,現(xiàn)在讀,我會(huì)為孫悟空的機(jī)智勇敢而喝彩,更學(xué)會(huì)了遇到困難不退縮,要想辦法去解決的精神。
史書(shū),是我的最愛(ài),讀著它們,就像與古人在交談。他們高尚的情操和崇高的精神吸引著我。同他們談天說(shuō)地,評(píng)古論今,焉能不樂(lè)乎?雖然我手中無(wú)杯,杯中無(wú)酒,但我已醉在其中,不能自拔,其真不拔乎?非也!乃不愿拔也。
歷史長(zhǎng)河中,我明白了許多,讀陶淵明的《五柳先生傳》我感受到了“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”的那份平淡自然的生活之靜。書(shū)之愛(ài),貴在讀,讀之于,貴在解,解之處,貴在用。
讀書(shū)真的是一種享受,更是種智慧與抱負(fù),而夢(mèng)想是點(diǎn)燃它的一盞燈。
我的夢(mèng),從開(kāi)始的戰(zhàn)士,到醫(yī)生、到雕塑家、到科學(xué)家,雖然我的夢(mèng)還是很模糊,但是,我知道,這些夢(mèng)的源頭是讀書(shū),這些夢(mèng)都是報(bào)效祖國(guó)的夢(mèng)!
夢(mèng)想,其實(shí)很簡(jiǎn)單。它不僅僅是我的夢(mèng),更是祖國(guó)的未來(lái)。作為一個(gè)真正的男子漢,我要有夢(mèng),有奮斗的目標(biāo),為我的明天,為祖國(guó)的明天,好好努力一把!
為中華之崛起而讀書(shū)作文712字10
十年寒窗苦讀,為了什么?為了未來(lái)暮然回首不留遺憾,為了美好未來(lái)的奮斗,更是為了周恩來(lái)總理所說(shuō)得:“為中華之崛起而讀書(shū)!”周恩來(lái),一個(gè)家喻戶曉的名字,周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū),影響著我們一代又一代的炎黃子孫。
曾幾何時(shí),心中幻想著能捧著《中華上下五千年》,在陽(yáng)光的沐浴下,盡情吮吸著中華文化的博大精深······曾經(jīng)的我不知道為什么要讀書(shū),只知道讀書(shū)很累,只知道當(dāng)別人百思不得其解的一道題,我卻意外解出了的自豪感,只知道課堂上筆尖發(fā)出的沙沙聲的美感······只有當(dāng)看到《為之崛起而讀書(shū)》時(shí)才明白,我是一個(gè)中國(guó)人,我有責(zé)任和義務(wù)學(xué)好我們的母語(yǔ),有責(zé)任讓中華民族的偉大精神發(fā)揚(yáng)光大,弘揚(yáng)整個(gè)世界。
只有讀書(shū)才能夠讓我們的中華民族文化發(fā)揚(yáng)光大。中國(guó)上下五千年的歷史,每每經(jīng)歷一年,中國(guó)無(wú)時(shí)無(wú)刻在千變?nèi)f化。從唐詩(shī),宋詞,再到元曲,屈原的《楚辭》,司馬遷忍辱負(fù)重后寫(xiě)下的第一本紀(jì)傳體《史記》,被世人稱贊的《論語(yǔ)》,古今流傳的《詩(shī)經(jīng)》……這些,是古人的智慧,這些,無(wú)一不蘊(yùn)含著中華民族智慧的結(jié)晶。只有從書(shū)中我們才能夠?qū)W習(xí)文化知識(shí),了解中國(guó)文化,感悟中華文化傳統(tǒng)帶給我們的精髓。
少年的周恩來(lái)便有鴻鵠之志,為中華之崛起而讀書(shū)是他一生奮斗的目標(biāo)和方向。人生必須有夢(mèng),有夢(mèng)才有希望,有夢(mèng)才有動(dòng)力,有夢(mèng)才有方向,有夢(mèng)才有作為!正值青春年華的我們,懷揣美麗的夢(mèng)想,是走向成功的第一步。心懷夢(mèng)想,不忘初心,腳踏實(shí)地,勇往直前,美麗綻放。
周恩來(lái)總理用自己的赤子之心捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán),為祖國(guó)鞠躬盡瘁,死而后已。愛(ài)國(guó),一個(gè)亙古不變的詞。中華民族五千年來(lái)的古國(guó)文化,從最早的元謀人至今,這是一段萬(wàn)里長(zhǎng)征的路程,這段路犧牲了多少千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄豪杰,如今的我們是由多少生命換來(lái)的,我們應(yīng)該感激有他們的存在,換來(lái)了如今的我們。用我們的心去愛(ài)祖國(guó),去為祖國(guó)美好的未來(lái)付出一份耕耘。
周恩來(lái)總理的精神是前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者的精神,是鞠躬盡瘁死而后已的精神。他的精神在我們的心中留下了深深的`烙印······
為中華之崛起而讀書(shū)······
為中華之崛起而讀書(shū)作文712字11
為中華之崛起而讀書(shū),這是周恩來(lái)總理在少年時(shí)立下的偉大志向,這就讓我不由想到國(guó)與書(shū)的關(guān)系。
明朝心學(xué)大師王陽(yáng)明幼時(shí)以諸葛亮自比,詩(shī)文、騎射、兵法等,樣樣精通,而最為人稱道的是他在龍場(chǎng)悟道的故事。王陽(yáng)明因得罪大宦官劉瑾而被貶謫到貴州龍場(chǎng),在窮鄉(xiāng)僻壤的邊陲小鎮(zhèn),內(nèi)心極度失望的王陽(yáng)明開(kāi)始潛心于讀書(shū)、靜坐,反思自己的言行,漸漸形成了自己的“知行合一”觀,他強(qiáng)調(diào)知中有行、行中有知、以只為行、知決定行。自此,他的心境開(kāi)始徹底轉(zhuǎn)變,縱使身處各種逆境、險(xiǎn)境、絕境,他都不曾背離自己的內(nèi)心。后來(lái)他統(tǒng)軍征戰(zhàn)、平定叛亂,開(kāi)庭講學(xué)、著書(shū)立說(shuō),終成一代大儒。王陽(yáng)明為國(guó)而讀書(shū),使國(guó)與書(shū)緊扣在一起。
晚清重臣曾國(guó)藩更加倡導(dǎo)讀書(shū)以求經(jīng)世致用,他曾說(shuō):“明德、新民、止至善,皆我分內(nèi)事也。若讀書(shū)不能體貼到身上去,謂此三項(xiàng)與我身毫不相涉,則讀書(shū)何用?雖使能文能詩(shī),博雅自詡,亦只算得識(shí)字之牧豬奴耳!”曾國(guó)藩肩負(fù)著:“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”的重任,臨危受命,作為一介書(shū)生而統(tǒng)百萬(wàn)兵,將古代兵書(shū)尤其是戚繼光兵法爛熟于胸,挽狂瀾于既倒,扶大廈之將傾,終成其:“立德立功立言三不朽,為師為將為相一完人!
可以說(shuō),王陽(yáng)明的知行合一觀和曾國(guó)藩經(jīng)世致用的思想,被一百年后的一位淮安人發(fā)揚(yáng)光大了,他就是救萬(wàn)民于水火的周恩來(lái)總理。這位是自小便說(shuō)要為中華之崛起而讀書(shū)的偉人曾說(shuō)“與有肝膽人共事,從無(wú)字句處讀書(shū)!敝芸偫韽男〖(xì)讀《離騷》、《史記》、《漢書(shū)》等歷史文學(xué)著作,也說(shuō)“中國(guó)人幾乎占世界人口的1/4。這樣大的國(guó)家,如果在文化上不能對(duì)世界有所貢獻(xiàn),經(jīng)濟(jì)上不能有較快的發(fā)展,那我們就對(duì)不住世界人民,也對(duì)不住我們的祖宗!币幌挘刮沂芤娣藴\。而他提出的和平共處五項(xiàng)原則,更是為我國(guó)外交事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)。
知行合一、經(jīng)世致用、為國(guó)讀書(shū);有繼承、有發(fā)展,一脈相承;正因?yàn)橐淮鷤ト嗽跒閲?guó)而讀書(shū),才引領(lǐng)了全社會(huì)和人類文明的進(jìn)步。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,為中華之崛起而讀書(shū),不亦樂(lè)乎?
為中華之崛起而讀書(shū)作文712字12
周恩來(lái)在沈陽(yáng)讀書(shū)的時(shí)候。只是個(gè)十二三歲的少年。他學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦,常常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀書(shū)報(bào)時(shí)思考的問(wèn)題。周恩來(lái)在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真完成課外作業(yè),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),有禮貌,守紀(jì)律。他特別注意課外閱讀,來(lái)彌補(bǔ)課堂上學(xué)習(xí)的不足。他所讀的書(shū)報(bào),范圍也比較廣泛,除了社會(huì)科學(xué)的書(shū)籍外,自然科學(xué)和軍事科學(xué)的書(shū)籍也是他喜愛(ài)的讀物。他還能把幾本書(shū)的內(nèi)容對(duì)照起來(lái)閱讀,加以比較,探求最科學(xué)的內(nèi)容和答案。
有一天,東關(guān)模范兩等學(xué)堂的魏校長(zhǎng)把同學(xué)們召集起來(lái),問(wèn)大家:“讀書(shū)為了什么?”大家紛紛回答。有的同學(xué)說(shuō):“為了給自己將來(lái)找條出路。”有的同學(xué)說(shuō):“為了能發(fā)財(cái)致富!边有個(gè)同學(xué)說(shuō):“為了幫助父母記帳!痹瓉(lái)他的父親是個(gè)商人。魏校長(zhǎng)問(wèn)周恩來(lái):”你呢?為什么讀書(shū)?”周恩來(lái)站起來(lái),大聲地說(shuō):“為中華之崛起而讀書(shū)!本褪钦f(shuō)為了中華民族的強(qiáng)大興盛,像巨人一樣挺立在世界而讀書(shū)學(xué)習(xí)。老師和同學(xué)們都敬佩地望著他。
周恩來(lái)在小學(xué)三年,學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅,他的作文曾經(jīng)被選送到省里,作為小學(xué)生的模范作文印行,這篇題目為《東關(guān)模范學(xué)校第二周年感言》的文章,后來(lái)還收入上海進(jìn)步書(shū)局出版的《學(xué)校國(guó)文成績(jī)》和上海大東書(shū)局出版的《中學(xué)國(guó)文成績(jī)精集》這兩本書(shū)里。這篇九百多字的文章寫(xiě)得非常精采,其中對(duì)于老師、同學(xué)充滿著熱情的希望,希望師生一道以擔(dān)負(fù)“國(guó)家將來(lái)艱巨之責(zé)任。”這對(duì)一個(gè)十三歲的孩子來(lái)說(shuō)是非常難能可貴的。
周恩來(lái)中學(xué)畢業(yè)以后,赴日本留學(xué)前,曾經(jīng)回到沈陽(yáng)母校,看望諸位師友。他給一個(gè)要好的同學(xué)寫(xiě)了臨別贈(zèng)言:“志在四方”,“愿相會(huì)中華騰飛世界時(shí)”。相約當(dāng)民族繁榮的時(shí)刻再相見(jiàn)言歡。這位同學(xué)一直把這個(gè)題字珍藏了四十年。一九五七年,又送給周周恩來(lái)總理,兩位老同學(xué)終于在解放了的新中國(guó)重逢,暢談了祖國(guó)天翻地覆的變化的內(nèi)容。
從現(xiàn)在開(kāi)始,我也要向周恩來(lái)學(xué)習(xí),以周恩來(lái)為榜樣,認(rèn)真努力學(xué)習(xí),用知識(shí)充實(shí)自己,為將來(lái)更好的建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量!
為中華之崛起而讀書(shū)作文712字13
以前總會(huì)有人問(wèn):“長(zhǎng)大以后想干嘛?”當(dāng)這個(gè)問(wèn)題放在別人面前是各種回答都會(huì)脫口而出,比如“我想當(dāng)科學(xué)家”“我想當(dāng)畫(huà)家”“我要成為飛行員”。許多人在回答是總是毫不猶豫,但我卻不知如何回答。心中便會(huì)責(zé)備自己到:別人有夢(mèng)想,你呢?
雖然這是個(gè)幼稚的問(wèn)題,但我卻認(rèn)為需要認(rèn)真的回答,直到上了初中后,我才開(kāi)始漸漸的清楚了自己的理想。
有一天,我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:我為什么要讀書(shū)上學(xué)?整日披星戴月地苦讀書(shū),放棄更多的玩樂(lè)時(shí)間到底是為了什么,那一天我才意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。但腦海中總會(huì)有個(gè)聲音的回答使我滿意:“讀書(shū)不是為了爸媽,而是為了自己,我還有夢(mèng)想等著去實(shí)現(xiàn),我想感受夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)的喜悅,也許別人的夢(mèng)想知識(shí)說(shuō)說(shuō)罷了,但我的夢(mèng)想需要實(shí)現(xiàn),這便是我讀書(shū)的目的。”
其實(shí),我并不是像那些學(xué)霸那樣沉迷讀書(shū),熱愛(ài)讀書(shū)。我對(duì)讀書(shū)并沒(méi)有多大的興趣,但我很清楚多讀書(shū)有益無(wú)害,知識(shí)對(duì)每個(gè)人都很重要,我也希望自己可以發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,希望更多人喜歡讀書(shū)。
雖然我沒(méi)有周總理那樣為中華之崛起而讀書(shū)的偉大志向,但我可以為實(shí)現(xiàn)自己的理想而讀書(shū)。我的夢(mèng)想并沒(méi)有不普通,在已經(jīng)經(jīng)過(guò)了9年學(xué)校教育的洗禮,我時(shí)刻都能看的有一個(gè)身影出現(xiàn)在我們的周圍,給予我們諄諄教誨,在我們失敗是給我們鼓勵(lì),在我們迷茫時(shí)給我們指點(diǎn),在我們成功時(shí)給我們贊賞——他便是我們的老師。大多數(shù)人眼中老師都是值得尊敬的,我也想成為那個(gè)受人尊敬的人,在未來(lái)讓我們的人民教育更上一層樓!
曾經(jīng)我的一位初中老師提醒過(guò)我們:“我勸在座的各位同學(xué)們以后選工作千萬(wàn)不要當(dāng)老師,有時(shí)候老師這個(gè)職業(yè)就是個(gè)吃力不討好的差事!”聽(tīng)了這話我才明白原來(lái)在很多人心中這樣一份令人羨慕,尊敬的工作,卻被當(dāng)事人這樣厭惡。想一想,老師也會(huì)有太多的不理解,就比如我曾也因?yàn)槔蠋煹呢?zé)備而討厭某位老師,但我們又何曾想過(guò)他們?yōu)槭裁匆?zé)備我們,不是任何物質(zhì)而是出于了自己的責(zé)任心。我希望未來(lái)的自己可以成為老師,可以得到別人的理解。
我不是為中華之崛起而讀書(shū),但希望我的讀書(shū)可以為中華之崛起而精彩!
為中華之崛起而讀書(shū)作文712字14
愛(ài),是生命的源泉,是人生的支點(diǎn),是成功的橋梁。也許,有時(shí)候你已經(jīng)覺(jué)得你已經(jīng)做到愛(ài)自己、愛(ài)別人、愛(ài)國(guó)家了,但當(dāng)你走完人生的道路,扭回頭來(lái)看你所做的一切時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)——你做得還不夠。
愛(ài)國(guó)之邦
國(guó)是什么?國(guó)是一個(gè)人的靈魂,是一個(gè)人的根。當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)國(guó)歌聲響起時(shí),你應(yīng)該站起來(lái),對(duì)著國(guó)旗行禮,因?yàn)椤闶且幻湴恋闹袊?guó)人!孫中山曾說(shuō)過(guò):“為國(guó)家效死,死重于泰山”。劉胡蘭15歲從軍,王二小為國(guó)捐軀,小兵張嘎從小加入八路軍……有多少人能曾為祖國(guó)浴血奮戰(zhàn),又有多少人為祖國(guó)英勇捐軀。讓我們大聲喊出來(lái),為中華之崛起而讀書(shū)!
師恩難忘
有人說(shuō):“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。”也許,有時(shí)你會(huì)后你會(huì)抱怨你的老師打你罵你,但那是老師愛(ài)你。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,你是否會(huì)想起老師在干什么;當(dāng)你不顧老師布置的作業(yè)而在游戲廳力玩游戲時(shí),你是否會(huì)想起老師對(duì)你的期盼。時(shí)光老人帶走了青春。老師的臉上,又增了幾條皺紋;老師的頭上,又多了幾根銀絲。啊,師恩如山,師愛(ài)似海。讓我們?cè)僖淮未舐暫俺鰜?lái):為中華之崛起而讀書(shū)!
父母感恩
從我們出生那天起,父母肩上就擔(dān)上了更重的負(fù)擔(dān)。從小時(shí)候叫我們說(shuō)話、走路,到長(zhǎng)大后陪著我們寫(xiě)作業(yè)。在我們受到委屈時(shí),父母是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾;在我們遇到困難時(shí),父母是我們有力的臂膀;在我們洋洋得意時(shí),父母是我們驕傲的警鐘……母愛(ài),溫柔,體貼;父愛(ài),嚴(yán)厲,剛正。父母親走在一起,便成了這世上永恒的話題。為中華之崛起而讀書(shū)吧!
愛(ài),是艱難的。對(duì)父母說(shuō)兩句“您辛苦了”,對(duì)老師說(shuō)兩句“您操勞了”,對(duì)祖國(guó)說(shuō)兩句“祖國(guó),我愛(ài)你”。難道,這就是愛(ài)嗎?不,這不是。
為中華之崛起而讀書(shū),為人民之崛起而讀書(shū),為祖國(guó)之崛起而讀書(shū)!張開(kāi)雙臂,播撒夢(mèng)想,讓愛(ài)傳播到世界的每一個(gè)角落。讓世界充滿愛(ài)。!
為中華之崛起而讀書(shū)作文712字15
書(shū)是精神之糧,為我們提高能力,為我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,為我們提高成績(jī),書(shū)也是進(jìn)步之門的鑰匙,可以引導(dǎo)我們走向光明。所謂"溫故而知新"就是我們中3生所具備的嘗試和習(xí)慣。爭(zhēng)當(dāng)四好學(xué)生是我們每位中學(xué)生的心愿。遲緩的步調(diào)是無(wú)法成就夢(mèng)想的。只有你追我趕,奮起直追,以頑強(qiáng)拼搏的精神沖出包圍圈,才能迎來(lái)一片藍(lán)天。
作為一名好少年,要有健康的身體,俗話說(shuō)的好"身體是革命的本錢",沒(méi)有健康的身體,何談報(bào)效祖國(guó)呢?四好少年,首先要具備的是學(xué)習(xí)能力,想要學(xué)習(xí)好,就要有好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)因人而異,因科學(xué)而異,制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。但是再聰明的人,再好的學(xué)習(xí)態(tài)度,也是不行的,那只會(huì)事倍功半。其次,就是品德休養(yǎng)了,少年的心靈就像一塊璞玉,需要用愛(ài)的刻刀來(lái)精心雕刻,一種良好品德的形成,有利于我們?cè)谏鐣?huì)上立足,在國(guó)家上立足,可見(jiàn)良好品德的形成在人生道路上尤為重要。四好少年,指的便是一個(gè)全面發(fā)展的人,只有全面發(fā)展才有評(píng)優(yōu)的資格從古至今有多少文人志士同我們一樣立下了報(bào)國(guó)之志。在古代名人岳飛就在背上刻了精忠報(bào)國(guó)四個(gè)大字訴說(shuō)了少年的情懷。
在近代,紅軍長(zhǎng)征二萬(wàn)五。爬雪山,過(guò)草地。油站不斷的歷史,立在我們眼前,讀書(shū)吧﹗親愛(ài)的同學(xué)們,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。什么有無(wú)盡的只是等著我們探索發(fā)現(xiàn)。以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母,用廣泛的知識(shí)報(bào)效祖國(guó),何樂(lè)而不為呢?國(guó)家要發(fā)展,民族要興旺,沒(méi)有文人志士撐起這片藍(lán)天,何談國(guó)家之興旺。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富,只有在少年時(shí)期立下報(bào)國(guó)之志,才能民富國(guó)強(qiáng)。毛主席曾說(shuō)過(guò):"世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的,你們朝氣蓬勃,正在興旺時(shí)期,好像是七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。"毛主席把這樣的重任交給我們,我們不是有義務(wù)去完成嗎?是不是有責(zé)任去完成。
讀書(shū)吧!親愛(ài)的同學(xué)們,從現(xiàn)在做起,讓我們以書(shū)為伴,共同攜手,讓書(shū)香溢滿校園,讓四好少年的稱號(hào)永遠(yuǎn)呼喚明天!打造美好未來(lái),開(kāi)創(chuàng)理想明天。不要說(shuō)自己貧窮,你有世界上最寶貴的東西—時(shí)間;不要說(shuō)自己愚昧,你有世界上最無(wú)價(jià)的精神—探索;不要說(shuō)自己無(wú)知,你有世界上最美好的體驗(yàn)—智慧。
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