我的讀書旅程作文2篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的我的讀書旅程作文，希望能夠幫助到大家。

我的讀書旅程作文1

　　“讀書好，好讀書，讀好書”這句話出自著名作家冰心奶奶之口。是啊，讀書是好的，讀一本好書也是必要的。我以前只喜歡看一些搞笑的漫畫書，可是，這次學(xué)校舉辦的讀書月，讓我喜歡上了一些世界名著。

　　這次讀書月，老師推薦了三本書：《童年》、《綠山墻的安妮》、《魯賓遜漂流記》。我原本不想看，可媽媽非要逼我看。無奈之下，我只好捧起了《綠山墻的安妮》。讀著讀著，我就被這本書深深吸引住了。那個(gè)聰明、機(jī)智、可愛、愛幻想的小女孩安妮雖然長得不漂亮，但憑借著自己的一雙巧手和愛想象的腦子，不但得到了馬修兄妹倆的喜愛，同時(shí)也得到了鄰居們和同學(xué)們的認(rèn)可。

　　我開始用心去閱讀這些富有生命的文字。慢慢地，我開始喜歡讀書了，它們像磁鐵一樣吸引著我。每天晚上，我一寫完作業(yè)，就開始讀書，從中體會到了文字的奧妙。有一天早晨，我起得很早，不由自主又來到了書桌前看起書來。不知過了多久，媽媽叫我吃飯。我一邊看著書，一邊走到了餐廳�！拔�！”媽媽大叫了一聲。我驚醒了，一看才知道，原來我把裝在袋里的辣椒油當(dāng)成牛奶倒進(jìn)了碗里。

　　每天寫完作業(yè)后，媽媽總會陪我讀30～60分鐘的書。我們總會在各自的讀書手記上摘抄喜歡的段落，記錄自己的感受或評價(jià)。寫完后，我們互相交換讀書手記，交流一下讀書心得。有一天晚上，我和媽媽共同讀了《綠山墻的安妮》第二十五片段，講了安妮和黛安娜惹火了姑媽，安妮用自己獨(dú)特的處理方式討得了姑媽的歡心的事。我和媽媽經(jīng)過一番討論后，都同意了對方的觀點(diǎn)。第二天的展評，老師把我的讀書手記歸為最棒的一類。我高興萬分。

　　每天在學(xué)校，老師都會把優(yōu)秀的讀書手記展評、朗讀，供我們學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使我們的寫作水平更上一層樓。我的親自手記多次得到老師的表揚(yáng)，我越發(fā)興奮，讀書的勁頭更大了。

　　這個(gè)月的讀書路程，不但豐富了我的知識，提高了我的寫作能力，也讓我愛上了讀書。“愛書吧，書是你知識的源泉。”陪伴著高爾基的這句話，我一定會成為一個(gè)愛讀書、好讀書的女孩。

我的讀書旅程作文2

　　當(dāng)我第一次捧起手中的小人書時(shí)，就已經(jīng)進(jìn)入了另一個(gè)奇妙的世界中，腳下是那條很長的路，我的奇幻旅程開始了。

　　記得小的時(shí)候，媽媽就開始給我講故事了，每天晚上，我總是在媽媽娓婉動聽的故事中入睡，《白雪公主》、《海的女兒》、《小紅帽》，真是百聽不厭，至今還令我難以忘懷，是它們首先打開了我的心扉，帶著故事的神奇飛入了我的心靈世界，留下了一個(gè)永遠(yuǎn)也無法退去的痕跡。那些美麗動人的故事，我明白它們不是真實(shí)的，但在我內(nèi)心深處，我總會不禁將它們介于虛幻和真實(shí)之間，令我神望，撥動著我的心弦。伴著它們，我踏著腳下的'路一直走下去，奇妙的旅程仍繼續(xù)著。

　　我是個(gè)知識豐富的小男孩，我最喜歡看課外書。課堂內(nèi)學(xué)到的知識僅僅是一頂點(diǎn)，而只會讀死書、認(rèn)死理的人對現(xiàn)在的社會沒多大的作用。所以，書也要適量、平衡的看。我的讀書歷程是從一本本小畫冊開始的，后來我又開始讀一些兒歌，還把它們編成曲，哼著唱。再大點(diǎn)兒，我就看注音童話了。那美麗善良的灰姑娘令我敬佩她的執(zhí)著；那可愛的七個(gè)小矮人令我感到他們的有趣；那可惡的女巫令我厭惡她的嫉妒……

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，我愛看各種報(bào)紙、雜志、書刊了。你看，我書架上堆滿了大大小小的書，有科普知識的，有文學(xué)類的，也有海洋生物的……我每天都興致勃勃地翻閱著，平時(shí)看到一些好詞好句、精彩片斷，我都做成了筆記，現(xiàn)在我的筆記本已有厚厚的五本了呢！媽媽告訴我：“這些成語、好詞好句、精彩片斷能提高寫作，使作文更生動，更有趣�！睂α�，我自己也這么認(rèn)為，看書、讀書要活學(xué)活用嘛！

　　書是香水，它讓世界變得馥郁芳香；書是顏料，它讓世界變得五彩繽紛；書是開啟知識大門的鑰匙，它讓世界充滿了智慧的陽光……

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