關(guān)于讀書(shū)的作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的讀書(shū)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
晨光熹微，點(diǎn)點(diǎn)碎金灑滿沉淀了歲月的棕櫚色書(shū)皮。倏爾一縷清風(fēng)，打著卷兒掀動(dòng)了泛黃的紙頁(yè)，一場(chǎng)奇妙的旅行，由此揭開(kāi)了帷幕。
“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”這是須發(fā)花白的老人在羊皮紙上勾勒的飄逸字體。迷途的飛鳥(niǎo)在夏日窗欞上婉轉(zhuǎn)歌唱，明黃色的梧桐葉轉(zhuǎn)瞬飄落秋的氣息。詩(shī)人坐在窗前，靈魂卻早已化作遠(yuǎn)方沙漠中的那片飛葉，風(fēng)雨中低垂不語(yǔ)的鮮花，鑲了金邊的夜幕中與日出遙相致意的一輪彎月。哲思與愛(ài)囊括了宇宙，卻在浩渺宇宙間渺小若星辰�？粗�(shī)人驚醒、落筆、闔書(shū)、起身離去，優(yōu)雅的花體字“飛鳥(niǎo)集”靜靜地躺在木質(zhì)的書(shū)桌上向你微笑。書(shū)中的旅行，是深邃而寧?kù)o的。徜徉書(shū)中，心靈沉思而愈發(fā)透明。
“有人說(shuō)，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙。我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根象人樣。”這是垂髫小童闖了禍不自知而抱著何首烏根苦苦煩惱。幼時(shí)無(wú)憂無(wú)慮而對(duì)人情冷暖懵懂的認(rèn)知，求學(xué)時(shí)為麻木同僚痛心而深深感激于恩師，直至醒悟“學(xué)醫(yī)救不了中國(guó)人”，而依然拿起筆奮不顧身投入硝煙彌漫的無(wú)形戰(zhàn)場(chǎng)，以鬼神之說(shuō)入骨三分地刺痛敵人�！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！蹦刈⒁曋袂槔浒恋膶W(xué)者意氣風(fēng)發(fā)而堅(jiān)定不移地題下這句詩(shī)，內(nèi)心也不由得沉痛而熱血沸騰。書(shū)中的旅行，是深刻而熾熱的。駐足書(shū)中，情感悲愴而更加昂揚(yáng)。
“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)�！边@是一位鋼鐵戰(zhàn)士在昔日戰(zhàn)友墓前沉痛而堅(jiān)定的誓言。保爾·柯察金將畢生精力投入熊熊燃燒燒著的革命之火。青年時(shí)期，他是硝煙戰(zhàn)場(chǎng)中的一柄尖槍?zhuān)粔涯陼r(shí)期，他是勞動(dòng)前線上的巍巍棟梁；中年時(shí)期，他幾次掙脫死亡的魔爪，以不屈意志在筆下流淌，編織出革命的血色旗幟。《暴風(fēng)雨所誕生的》，是保爾的脫胎換骨，也是不屈精神的孕育發(fā)芽。書(shū)中的旅行，是堅(jiān)韌而激烈的。沉浸書(shū)中，意志錘煉而熠熠生輝。
夜幕低垂，繁星爭(zhēng)先恐后地探頭欲一探究竟，我沉醉書(shū)中，不能自拔。走進(jìn)書(shū)的世界，輕柔、飄渺、神秘，看到了一個(gè)又一個(gè)海闊天空的新境界。讀書(shū)，真是一場(chǎng)奇妙的旅行！
讀書(shū)的作文 篇2
從小，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，它穿著五顏六色的衣服，閃爍著職位的光芒。書(shū)是我們最好的無(wú)聲老師，雖然它一直默默無(wú)聞，可是它作出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們。它給了我們很多知識(shí)的道理，書(shū)不但是開(kāi)闊視野，打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的一把知識(shí)的萬(wàn)能的鑰匙，帶我們不斷攀登科學(xué)的高峰；熱切是我們生活中的知心朋友。
煩惱時(shí)，我捧著它，它把我?guī)нM(jìn)了只的海洋。這個(gè)世界也不是有一些呆板的東西，水能預(yù)料到這里也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使人心曠神怡，的確是我一個(gè)釋放自我的好空間。我的煩惱頓時(shí)被拋得九霄云外。
高興時(shí)，我捧著它，它把我?guī)нM(jìn)另一個(gè)世界，這里有一些名勝古跡，有名揚(yáng)中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城、名不虛傳的長(zhǎng)江三峽，名滿天下的桂林山水。讓我盡情流露自己的風(fēng)采，將心中的感情融合在無(wú)窮無(wú)盡的風(fēng)情之中。
書(shū)，是一位知識(shí)淵博的老師，它帶我暢游理性世界，領(lǐng)略大自然風(fēng)光，了解大自然奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書(shū)，用它豐富的知識(shí)甘露，澆灌了我求知的心田。
讀書(shū)，充實(shí)了我的生活，使我活得更精彩，使我的生活變得多姿多彩；讀書(shū)，給我?guī)Я四蟮臉?lè)趣，每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)，我總會(huì)情不自禁地涌出一種感覺(jué)：讀書(shū)，真好！” 指導(dǎo)教師：譚結(jié)好
用詞生動(dòng)，能寫(xiě)出書(shū)的那種默默無(wú)聞的精神，出筆非凡，能詳細(xì)地描寫(xiě)出書(shū)與人類(lèi)（作者）的巨大貢獻(xiàn)！
讀書(shū)的作文 篇3
我站在鏡子前，看上去是一個(gè)漂亮的小姑娘，我有一雙明亮的大眼睛；嘴巴不大不小，能說(shuō)會(huì)道；衣服每天都穿得干凈整齊；卻被媽媽取了一個(gè)“大書(shū)蟲(chóng)”的綽號(hào)。為什么呢？因?yàn)椋页３５綍?shū)房去“啃書(shū)”！
因?yàn)榭磿?shū)，我還鬧出了不少笑話呢！
小的時(shí)候，我特別喜歡小動(dòng)物，所以我在家里養(yǎng)了一只小公雞，在我的精心呵護(hù)下，小公雞慢慢長(zhǎng)大了。媽媽說(shuō)要把它燉湯吃了，我死活不同意。有一天，我正捧著一本書(shū)，看到楚王要?dú)②w王的片段。就在這時(shí)，媽媽突然推門(mén)進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“家里來(lái)客人了，把小公雞殺了吧！”我只顧看書(shū)了，沒(méi)聽(tīng)清楚，還以為媽媽說(shuō)要?dú)②w王呢，就說(shuō)：“殺了吧！”到了吃晚飯的時(shí)間了，我看見(jiàn)桌上有一盆鮮美的雞湯。我問(wèn)：“這是哪來(lái)的這么肥的雞？”媽媽說(shuō)：“是你的小公雞燉的呀�！蔽翌D時(shí)拍起了桌子，大聲喊道：“誰(shuí)讓你們把我的小公雞殺了？”“是你說(shuō)的�！薄拔艺f(shuō)要?dú)②w王，沒(méi)說(shuō)要?dú)⑿」u呀！”我掉下了眼淚，心想：“都怪我看書(shū)看入迷了，讓我的小公雞送了命！”
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽矣X(jué)得這句話好像在說(shuō)我呀！為了我的健康成長(zhǎng)，我要把“書(shū)蟲(chóng)”繼續(xù)當(dāng)下去，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，積累更多的好詞、好句。我要從“小書(shū)蟲(chóng)”變成“大書(shū)蟲(chóng)”！
讀書(shū)的作文 篇4
書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰；書(shū)是太陽(yáng)，照耀了花草；書(shū)是雨露，灌溉了幼苗……
書(shū)仿佛是一位摯友，它會(huì)給你無(wú)限快樂(lè)。它也像一位導(dǎo)師，給你知識(shí)。我喜好看書(shū)，它似乎帶你進(jìn)入一個(gè)夢(mèng)境，你能在夢(mèng)境中尋找快樂(lè)與知識(shí)！
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，這句名言銘記在我心中。我不是那種，只看自己喜歡看的書(shū)籍的人，我喜歡看的種類(lèi)很多：校園小說(shuō)、少兒名著、世界名著、童話、神話……我喜歡夏天在空調(diào)底下，吹著空調(diào)，躺在床上，東倒西歪地看著書(shū)。但我有個(gè)規(guī)矩，看書(shū)時(shí)不能吃東西！因?yàn)槿绻磿?shū)時(shí)吃東西，你的注意力就會(huì)分散，導(dǎo)致無(wú)法吸收書(shū)里的精華。所以，安安靜靜的看書(shū)，是最好不過(guò)的！
我很喜歡《淘氣包馬小跳》這本校園小說(shuō)，因?yàn)轳R小跳，因?yàn)樗念B皮，我才明白生活要過(guò)的輕松，要過(guò)的快樂(lè)。我也不禁贊嘆楊紅櫻阿姨，一個(gè)大人竟如此了解我們小孩的心靈！我很喜歡閱讀這本書(shū)，所以，我?guī)缀踬I(mǎi)齊所有馬小跳系列的書(shū)。
我也很喜歡看《安徒生童話》。《丑小鴨》讓我悟到：不要光從門(mén)縫里看人，也許，他們也有出色的一面；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩在街頭吹著寒風(fēng)，被路人瞪眼，而最后卻因寒冷而死亡；《海的女兒》讓我不禁黯然淚下，我感受到了王子與美人魚(yú)美麗的愛(ài)情；《拇指姑娘》讓我明白：人終有好報(bào)，拇指姑娘用她的好心和善良換來(lái)了一生的幸福。
我喜歡看的書(shū)籍還有很多，但沒(méi)有辦法一一列出。不過(guò)，我可以保證，我是真的`很喜歡看書(shū)，享受書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
不看書(shū)的人，是沒(méi)有一朵花的花園；不看書(shū)的人，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；不看書(shū)的人，是沒(méi)有一滴水的湖泊。我喜歡看書(shū)，喜歡品味書(shū)中的精華，我讀書(shū)，我快樂(lè)！讓我們一起看書(shū)吧！
讀書(shū)的作文 篇5
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)是我成長(zhǎng)的伙伴，也是我最好的老師。
讀書(shū)提高了我的寫(xiě)作水平，同時(shí)讀書(shū)也給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣。從小開(kāi)始，一有空我便捧起《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)看。讀過(guò)這本書(shū)，我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，如人為什么會(huì)觸電死亡，為什么太陽(yáng)會(huì)發(fā)光等，好多問(wèn)題都能從中找到答案。
現(xiàn)在，我正在讀四大名著。讀《西游記》時(shí)，其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空七十二變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃、沙僧老實(shí)厚道的形象也使人記在了腦海里。
現(xiàn)在，我更愛(ài)讀書(shū)的原因是受幾篇文章的影響，這些文章都是講讀書(shū)帶來(lái)的好處�！陡`讀記》表現(xiàn)了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望；《小樹(shù)苗與大樹(shù)的對(duì)話》里寫(xiě)了只有多讀書(shū)，才能把作文寫(xiě)好；《走遍天下書(shū)為侶》表達(dá)了作者對(duì)讀書(shū)的摯愛(ài)。這幾篇文章讓我知道讀書(shū)可以調(diào)節(jié)心情，也可以抒發(fā)感情。
從那以后，每天我寫(xiě)完作業(yè)，剩下的時(shí)間就會(huì)認(rèn)真地讀書(shū)。我會(huì)在書(shū)上批注，積累一些好詞好句，把文章的意思理解清楚，在書(shū)上寫(xiě)出感受和道理。這就是我的讀書(shū)方法。
好書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)為伴。
讀書(shū)的作文 篇6
我愛(ài)讀書(shū)，家里的書(shū)等堆成一座小山，但書(shū)卻給我?guī)?lái)了一些“煩惱”。
我上三年級(jí)時(shí)，媽媽為了讓我的作文水平提高，給我報(bào)了一個(gè)作文班。
第一次上課，老師讓我們買(mǎi)些書(shū)讀，可以拿到學(xué)校里來(lái)，我迫不及待地跑到書(shū)店里，一口氣把老師推薦的書(shū)全部買(mǎi)了下來(lái)。
第二次上課，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我和同位買(mǎi)了一本同樣的書(shū)，都在津津有味的看。但同位的書(shū)顯得有些破舊，看看我手中嶄新的書(shū)，我不禁沾沾自喜。課間，我和同位一起做游戲，玩得很開(kāi)心�？焐险n時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我和同位一樣的兩本書(shū)摞在一起，放在桌子中間，不知被誰(shuí)動(dòng)過(guò)，兩本書(shū)都沒(méi)有寫(xiě)名字，也沒(méi)有做記號(hào)，我們都不知道哪本書(shū)是我的，哪本書(shū)是她的，只能干著急。
就在這時(shí)，同位抓起一本比較新的書(shū)對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)是我的！”我壓住了心頭的怒火，用盡量溫和的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)：“我們誰(shuí)的書(shū)都沒(méi)有寫(xiě)名字，也沒(méi)有做記號(hào)，所以，先不要下結(jié)論，好嗎？”誰(shuí)知道同位是個(gè)急性子，大聲對(duì)我吼道：“我不管！這就是我的！”我再也忍耐不住了：“這本書(shū)是我的！我的書(shū)比你的新！”同位也不甘示弱的對(duì)我反駁：“這就是我的！就是我的！我的書(shū)比你的新！”
鬧著鬧著，同位突然跑上講臺(tái)，拿起一支粉筆，在桌子上畫(huà)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“三八線”，老師把這一切盡收眼底。一下課，老師就把我們叫到了講臺(tái)旁邊，我早已哭紅了眼睛，不情愿的走上了講臺(tái)。只見(jiàn)老師先問(wèn)清楚了事情的經(jīng)過(guò)，又把同位叫到了一旁，嘀嘀咕咕地不知說(shuō)了些什么。但她回來(lái)后卻發(fā)生了翻天覆地的變化。同位滿臉微笑地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，韓夢(mèng)婷，這本書(shū)是你的，另一本才是我的，還給你。”說(shuō)著，把書(shū)遞給了我，我接過(guò)了書(shū)，一時(shí)不知說(shuō)什么才好，過(guò)了一會(huì)兒，我問(wèn)她：“老師和你說(shuō)的什么呀？”同位說(shuō)：“我愛(ài)惜書(shū)，因?yàn)樗俏业暮门笥�，我喜歡它，但我也不想失去你這樣的好朋友！”
讀書(shū)的作文 篇7
書(shū)籍是知識(shí)的海洋，幫助我們熱愛(ài)讀書(shū)，變猶如給我們插上自由翱翔的翅膀，書(shū)籍是世界進(jìn)步的力量，幫助我們解決讀書(shū)中的問(wèn)題，便等于為我們明天的成功鋪設(shè)臺(tái)階。大家也來(lái)和我享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
有人說(shuō)讀書(shū)是孤獨(dú)的，但我認(rèn)為，在孤獨(dú)的時(shí)候翻翻書(shū)，體味其中那悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)的意境，此時(shí)書(shū)不再是一本單純的書(shū)，他成自己最親密的朋友和最善解人意的知己。
讀書(shū)真好。讀書(shū)，使我從一個(gè)無(wú)知的孩童成為一個(gè)略懂文化知識(shí)和科學(xué)技術(shù)的青少年；讀書(shū)，使我有自己的思想，有自己的是非觀和審美觀；讀書(shū)，更讓我初步嘗試知識(shí)的無(wú)窮魅力，感受到作為生產(chǎn)力的科學(xué)技術(shù)的偉大力量……
或許，讀書(shū)算不得大幸福，充其量是一種小幸福而已。然而，這很重要。在這個(gè)世界上，大起大落的人生畢竟不常見(jiàn)，對(duì)于大多數(shù)的人來(lái)說(shuō)，生命里更多的是安靜和平淡。小幸福貫穿著我們的一生，但也因其小，我們常常有意無(wú)意地給忽略。擁有小幸福，就讓我們從讀書(shū)開(kāi)始吧！
同學(xué)們，不要再說(shuō)讀書(shū)苦、讀書(shū)累�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”的古訓(xùn)要記取！趁著青春年少的大好時(shí)光，努力讀書(shū)吧，因?yàn)樽x書(shū)真好！
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