我的讀書(shū)故事_750字
我的讀書(shū)故事_750字1
物理刷題了嗎？數(shù)學(xué)總結(jié)了嗎？英語(yǔ)精讀了嗎？雖然才高一，但我已經(jīng)感受到了理科作業(yè)堆成山的壓力，在這種重壓下，書(shū)成了我唯一讓心靈暫時(shí)停靠的港灣。
午后的陽(yáng)光愜意而舒適，教室里充斥著“沙沙”“沙沙”的聲音。我正抱著一本數(shù)學(xué)必刷題“啃”著，這時(shí)，“生物鐘”又一次準(zhǔn)時(shí)敲響了，我拿了紙，從座位中抽出了新買(mǎi)的《毒木圣經(jīng)》，悄悄地溜了出去，先倚在門(mén)口左右張望，打探一下“敵情”，確認(rèn)走廊上安全后，再躡手躡腳地溜進(jìn)廁所中。
一股熟悉的味道撲鼻而來(lái)，就進(jìn)入了一個(gè)脫離了書(shū)山題海的新世界。十指合攏，伸一個(gè)大大的懶腰，推開(kāi)窗戶，溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)了這個(gè)新世界。
認(rèn)真挑選了一個(gè)略微干凈的蹲位，脫下褲子，蹲下去，一氣呵成。雙手捧著書(shū)，目光掃過(guò)書(shū)上的文字，貪婪地咀嚼著，手一頁(yè)又一頁(yè)地翻過(guò)去，陽(yáng)光躍上的我的指尖，一縷陽(yáng)光灑在書(shū)上，像夢(mèng)一般，像夢(mèng)一般美麗夢(mèng)幻，一會(huì)兒躍上指尖，一會(huì)兒躍上書(shū)本，一會(huì)兒又悄然遠(yuǎn)去。
我已經(jīng)完全沉醉在我書(shū)中的世界了，當(dāng)牧師普萊斯在剛果宣揚(yáng)圣經(jīng)時(shí)，當(dāng)他想說(shuō)出：“耶穌是圣人。”卻說(shuō)出了“耶穌是毒木”。我的心緊跟著書(shū)，全然沒(méi)有了筆尖的摩擦，題海的壓迫。
這時(shí)，括約肌帶來(lái)了陣陣感覺(jué)，我的身體和我的精神一起達(dá)到了高潮，感受到了非一般的寧?kù)o與舒適。
偶爾會(huì)有一兩個(gè)同學(xué)與我一道，捧著書(shū)，享受著陽(yáng)光，享受著寧?kù)o，遇到好的文章，好的段落，我們也會(huì)隔著蹲位相互傳閱，猶如一場(chǎng)小型的讀書(shū)會(huì)。
結(jié)束一切后，我倚在窗邊，抖一抖麻木的腿，感受清風(fēng)的吹拂，享受陽(yáng)光的洗禮，繼續(xù)品著清風(fēng)，就著陽(yáng)光，愜意地翻著書(shū)。放下書(shū)，從窗口極目遠(yuǎn)眺，連綿的青山睡在云霧中，閉上眼，回味著書(shū)，享受著著偷來(lái)的寧?kù)o。
我的心又恢復(fù)了寧?kù)o，又加足了燃料，又要回去開(kāi)足馬力擼起袖子加油干。
書(shū)香配著氨味，陽(yáng)光就著清風(fēng)，無(wú)論何時(shí)，書(shū)都是我心中的一片凈土。
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又是一個(gè)春臨之際，陰沉的天緩緩的飄下幾縷絲絲的雨，漸漸的，多了起來(lái)，無(wú)聲擊落那院中的梨花，一片素潔，在迷蒙中起舞，大街小巷被這雪白裝綴了，幾戶人家輕輕掂起腳腳，“吱”關(guān)上了陳舊的木門(mén)。
倚窗遠(yuǎn)望，對(duì)面的山峰已被細(xì)雨覆蓋，回過(guò)神視向那頭的書(shū)柜�！昂镁脹](méi)看書(shū)了”，走近，不忍輕語(yǔ)著，當(dāng)手指觸及著每一本略帶灰塵的書(shū)本，心微顫，手微縮，我感到的不是每本書(shū)的冰涼，而是呼吸。是那本書(shū)陣陣輕微卻不可泯滅的呼吸。眼眶被淚水濡濕了。
兒時(shí)，最開(kāi)心的要數(shù)周五了，那個(gè)傍晚，學(xué)校里總會(huì)傳出孩子們歡快的笑聲，不用上課，不用早睡，不用著急寫(xiě)作業(yè)，電視想看到何時(shí)是何時(shí)，對(duì)于大部分孩子，這是個(gè)事實(shí)。但對(duì)于我，陪伴我的，不是電視而是這個(gè)周大費(fèi)口舌向同學(xué)借來(lái)的最心儀的書(shū)本。
那是多么開(kāi)心啊，抱著最愛(ài)的書(shū)，緊緊的抱在胸口，那一刻多么想快點(diǎn)回家。來(lái)不及脫鞋，書(shū)包一扔，帶著書(shū)倒向柔軟舒適的小床，便悄悄的，沒(méi)了聲。
那天，原本安靜的房間里傳出小小的吸鼻聲，漸漸的成為了陣陣抽泣，終不忍，嚎啕大哭，家人嚇壞了，一尋究竟，也只是小孩子心愛(ài)的主人公受傷，淚始。
樹(shù)會(huì)長(zhǎng)大，種子會(huì)發(fā)芽，小女孩已經(jīng)成了大姑娘，小故事也成了大道理。翻看著東坡居士的一生一世，有歡笑，有悲傷，隨著他品嘗了流傳千古的東坡肉，細(xì)呡了香醇百世的東坡酒，修河堤，種田地，月下一同游承天寺，討得一句“但少閑人如吾兩人者耳”又是怎樣的舒心？末以不在此生。
時(shí)隔多年，今非昔比。書(shū)仿佛只是一個(gè)高貴的名詞，取而代之的是一步步昂貴的電子產(chǎn)品。時(shí)間仿佛這樣不見(jiàn)了，換回的卻是那虛擬滿足后更加深刻的空虛。
雨仍漫天飛舞著，偶有幾絲清風(fēng)，透過(guò)窗子，輕輕地翻動(dòng)了我膝上的書(shū)本，那一刻，紙張翻動(dòng)的聲音，仿佛勝過(guò)我聽(tīng)過(guò)的所有樂(lè)曲。我笑了，床頭的手機(jī)顯示著電已充滿，我望去，又回眸，只覺(jué)得無(wú)所謂了。
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古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”是呀！我也這么認(rèn)為，書(shū)是無(wú)盡的源泉，書(shū)是靈動(dòng)的生命，暢游書(shū)海，可是一番風(fēng)情。
記得一年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了拼音、寫(xiě)字�；丶抑恢酪瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就行了。對(duì)于閱讀我覺(jué)得這是一件麻煩、無(wú)聊的事，直到媽媽給我買(mǎi)的一本《小豬唏哩呼�！返臅�(shū)，我第一次覺(jué)得里面的故事太好玩、太好笑了，有幾次，看的我發(fā)狂了的笑，媽媽看得不禁目瞪口呆，嘖嘖地?fù)u頭傻笑。之后我不禁覺(jué)得看書(shū)也是件讓人高興、讓心情舒暢的一件事，每天晚上睡前都捧著書(shū)，有時(shí)上完輔導(dǎo)班后時(shí)間比較晚了，趁媽媽睡覺(jué)時(shí)把臺(tái)燈拿到手，一股腦的鉆進(jìn)被窩，開(kāi)啟臺(tái)燈瘋狂看起來(lái)。
在看《烏丟丟的奇遇記》的時(shí)候，我感動(dòng)于烏丟丟珍惜生命的可貴，他懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命、用愛(ài)回報(bào)生命，因?yàn)閻?ài)，讓烏丟丟的生命變得鮮活；因?yàn)閻?ài)讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。記得故事中那只逆風(fēng)而行的蝶，拿了一只薔薇在這風(fēng)越刮越大、小樹(shù)吹得東倒西歪，大地塵土飛揚(yáng)的時(shí)刻逆風(fēng)而行，她說(shuō)：“薔薇只為我開(kāi)放，如果我沒(méi)有見(jiàn)到她，她就會(huì)凋謝，最后這只勇敢的蝶死了�！笨吹竭@，我默默地流下傷心的眼淚，被蝶這種守信的精神感動(dòng)了，也漸漸讓我明白作為一名小學(xué)生不管跟誰(shuí)做了約定就要信守承諾。不要失信于他人，因?yàn)檫@是對(duì)人最起碼的尊重。
閱讀增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，帶給我一個(gè)又一個(gè)人生啟迪，看了《木偶奇遇記》知道了做人要誠(chéng)實(shí)、做事要實(shí)實(shí)在在。讀了《假如給我三天光明》明白了不管發(fā)生了什么，都要像海倫一樣堅(jiān)強(qiáng)、微笑著面對(duì)人生。讀了《賣(mài)火柴的小女孩》讓我感受到珍惜現(xiàn)在所擁有的是多么重要————
毛爺爺從小酷愛(ài)讀書(shū)，他有一句名言一直啟迪我：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀。的確，書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品，我不想落后于別人，我會(huì)與書(shū)為友，從許許多多的書(shū)中獲得許多的營(yíng)養(yǎng)，讓書(shū)伴隨我成長(zhǎng)！
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書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，在我看來(lái)，書(shū)籍便是我成長(zhǎng)的階梯……
“真是麻煩��！”被爸爸逼著整理書(shū)房的我，正抱怨著從書(shū)架上抱下厚厚一疊書(shū)。一不留神，那一疊書(shū)就從手上滑落，落到地上發(fā)出“砰”的悶響。我腦中記憶的閥門(mén)，也隨著書(shū)的滑落，緩緩打開(kāi)。
一本本的開(kāi)始整理散亂著的書(shū)。“咦，這么古老的書(shū)還留著啊�！蔽覔炱鹨槐痉饷嫖孱伭耐挄�(shū)，輕輕拭去那層薄薄的灰，翻開(kāi)扉頁(yè)，那段記憶隨著書(shū)頁(yè)的翻開(kāi)，從閥門(mén)中奔涌出來(lái)。
記得那時(shí)候，我還很小，不知忙碌為何物。整天就喜歡抱著本書(shū)，趴在床上看。童話書(shū)，寓言書(shū)，神話書(shū)都是我那時(shí)最愛(ài)看的書(shū)，經(jīng)常一看就是一下午，對(duì)旁人的話語(yǔ)可謂充耳不聞，爸媽也只好自我安慰：他愛(ài)看書(shū)是好事。
記得那時(shí)候，我還很天真，不知何為虛假。常常沉浸在那些故事情節(jié)之中，為故事人物的幸福而高興，為故事人物的死亡而悲傷，為故事人物的固執(zhí)而嘆息，為故事人物的醒悟而欣慰�？v使爸媽告訴我多少次：那些故事都是虛構(gòu)的。我也依舊我行我素，堅(jiān)信著那些發(fā)人深省，感人至深的故事都是真的。
微笑著合上了書(shū)，又拿起一本書(shū)，漆黑的封面，用詭異的綠色勾勒出人物的滿臉恐懼，是一本偵探書(shū)啊。想來(lái)是我小學(xué)生涯中最流行的吧。想著，隨手翻閱起來(lái)，記憶，又奔涌了起來(lái)。
背著書(shū)包輕哼著歌走到了自家所在的單元樓前，看著樓道深深的黑色，剛剛看完的懸疑情節(jié)開(kāi)始回放，遲遲不敢進(jìn)入。幾分鐘后，我深吸一口氣，下了很大決心似得，畏畏縮縮地進(jìn)了樓道，突然感到背后一陣冰涼，輕輕地腳步聲傳來(lái)，我連忙嚇得跑上了樓，從口袋中掏出鑰匙開(kāi)了門(mén)，進(jìn)了門(mén)后把門(mén)關(guān)上，這才安心了些。
每每這種情況，我都會(huì)發(fā)誓再也不看懸疑書(shū)了，可是每每都被扣人心弦的情節(jié)所吸引，這樣的情況就每每在我的小學(xué)生活中上演著。
終于將那一疊書(shū)整理好，起身拍拍手，回頭卻看到一排封面花花綠綠的書(shū)，是教輔書(shū)。它們給我?guī)?lái)了什么呢？知識(shí)？分?jǐn)?shù)？或許吧。但是它們將我的世界填滿，將我的時(shí)間吸收，我就靠著這精神食糧度日。
但仔細(xì)想想，這其實(shí)和童年一樣，都是人生必經(jīng)的階段。必定要先苦先累了，才能成功，才能有甘甜不是嗎？逃避根本不奏效不是。
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四周沒(méi)有一點(diǎn)光亮，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，也沒(méi)有一個(gè)人。似乎整個(gè)世界原有的喧嘩瞬間戛然而止，但我卻沒(méi)有因此而恐懼。只要一本書(shū)，一本好書(shū)，不用非常的昂貴，也不用非常的精致，只求擁有豐富的內(nèi)容，便足以讓我忘卻一切。哪怕身處鬼的世界，我也不會(huì)感到害怕，因?yàn)椤袝?shū)。
童話，詩(shī)詞，名著……都蘊(yùn)藏著大量的古今文化，有著精彩的內(nèi)容。它，就如同一位摯友，陪伴著我，讓我不再落寞，不再哭泣。它能讓我笑，也能讓我哭，但，是感動(dòng)的哭。它帶著我走向成功與美好的未來(lái)，讓我懂得人生的真諦。
6歲時(shí)，媽媽給我講了一個(gè)關(guān)于小鴨子的故事，鴨子的名字叫做丑小鴨。從那開(kāi)始，我開(kāi)始喜歡上了童話，逐漸的，我總是捧著一本《安徒生的童話》，做著《一千零一夜》個(gè)《柳樹(shù)下的夢(mèng)》。那個(gè)夢(mèng)，美好而又耐人尋味。
轉(zhuǎn)眼，那些個(gè)童話伴隨我走進(jìn)少年時(shí)代，童話也逐漸開(kāi)始滿足不了我強(qiáng)烈的求知欲望，所以我放下了童話，拿起了《水滸傳》《西游記》。伴隨著西游，我時(shí)�；孟胱约壕褪菍O悟空，“三打白骨精”，“大鬧天宮”隨即又漂流過(guò)東海，打傷白龍，卻又心安理得的回到花果山，看那玉皇大帝奈我何。隨著水滸，我又時(shí)常會(huì)為魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西而拍手叫好，為梁山一百單八人的經(jīng)歷而感嘆不已……
緊接著《紅樓夢(mèng)》與《三國(guó)演義》又緊跟著我的腳步。于是乎，閑暇之時(shí)，我總是浮想聯(lián)翩，忘乎所以，幻想我成為了劉，關(guān)，張的弟子，隨著他們乘風(fēng)破浪，開(kāi)始曲折的'人生。而又在睡夢(mèng)時(shí)，幻想著自己已成了林黛玉，總是一臉憂愁。卻又突然化身為事外人，開(kāi)始為林黛玉的悲慘人生搖頭感嘆，隨著黛玉一起哭泣。
夜，來(lái)臨了，天空似用墨汁洗染過(guò)，沒(méi)有一顆星星，皎潔的月亮卻獨(dú)自掛在那老高老高的地方，似乎不想讓任何人觸碰。坐在窗前，望著那簡(jiǎn)單卻又迷人的夜空，我把羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》輕輕的放置在膝上，輕柔地翻閱著。
身邊充滿了陣陣的書(shū)香，我獨(dú)自在放慢書(shū)籍的世界與喬納森·斯威夫特一起游歷，與魯濱遜一起漂流，和夏洛蒂·勃朗特一起享受和詮釋《簡(jiǎn)·愛(ài)》，同時(shí)我還得到了奧斯特洛夫斯基給予保爾的那份勇氣。
在書(shū)的世界里，我享受著已然逝去的童年，落下淚水，卻又編織著一個(gè)個(gè)青春的美夢(mèng)，蕩起笑容。在那兒，沒(méi)有城市的喧嘩，也沒(méi)有昔日的好友。一切都很寂靜；在那兒，我可以重回童年，也可以走向未來(lái)！
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在同學(xué)眼里，我可是個(gè)有名的“小書(shū)蟲(chóng)”，只要有閑暇時(shí)間，總能看見(jiàn)我讀書(shū)的身影。
今年夏天的一個(gè)中午，我在同學(xué)那里借了一本雜志，那可是我求著他才借給我的，我們還約定好了在下午放學(xué)時(shí)就物歸原主。
回到家里，奶奶已經(jīng)做好了午飯，就等著我吃呢。我洗了洗手，拿了筷子坐到餐桌前，吃了兩口菜，就忍不住又端著雜志看了起來(lái)。就這樣我忘記了時(shí)間，我跟著雜志中的故事情節(jié)“奔跑”了起來(lái)，一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我遨游在書(shū)的海洋里，久久不能自拔。
當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)肚子的“咕咕”聲，原來(lái)是它在抗議呢！正在這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，奶奶從外面進(jìn)來(lái)了，我詫異地問(wèn)：“奶奶，你什么時(shí)候出去了啊？剛才你不是在家嗎？”奶奶笑著說(shuō)：“菲菲啊，我都出去一個(gè)多小時(shí)了，走之前和你說(shuō)，你說(shuō)哦哦，知道了，你這孩子�！薄霸瓉�(lái)是這樣啊�！蔽以偬ь^看看表，啊，已經(jīng)一點(diǎn)半了。沒(méi)辦法，我只好飛快地將肚子填飽，然后拿著書(shū)去上學(xué)了。
前段時(shí)間，媽媽一下子給我買(mǎi)了三套書(shū)，我既激動(dòng)又開(kāi)心，因?yàn)檫@下我可以“吃”點(diǎn)兒不同的“糧食”了！那天，我吃完晚飯就開(kāi)始看，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，耳邊聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的聲音：“菲菲，該睡覺(jué)了！”扭頭一看，才發(fā)現(xiàn)媽媽走到了我的床邊�！白屛以倏匆恍�(huì)兒吧！”我仍沉浸在書(shū)的王國(guó)中，實(shí)在是沒(méi)有絲毫睡意�！懊魈爝�要上學(xué)呢，太晚了，怕你起不來(lái)。”媽媽說(shuō)完，把燈關(guān)了。
我睜大眼睛看著漆黑的屋頂，回憶著書(shū)中精彩的情節(jié)，忍不住輕輕坐起身來(lái)，把藏在枕頭下面的手機(jī)找出來(lái)，打開(kāi)手電筒功能，繼續(xù)翻開(kāi)書(shū)看。時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去，而我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)，直到手機(jī)電量不足時(shí)，我才戀戀不舍地把書(shū)合上，躺在床上漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，我和書(shū)中的人物又歡聚在了一起。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，他們小時(shí)候可沒(méi)有我們現(xiàn)在那么好，雖然一本小人書(shū)才七、八分錢(qián)，可大人們也舍不得買(mǎi)，畢竟那時(shí)候掙得也不多。爸爸還告訴我，他們那時(shí)候，一本《少年文藝》的雜志才一塊多，但只有生病的時(shí)候爺爺才給買(mǎi)一本，回到家就抱著書(shū)津津有味地看起來(lái)，一本書(shū)能看好多遍呢！反正就是一有時(shí)間就看，百看不厭。聽(tīng)著爸爸的講述，我覺(jué)得自己太幸福了。我自己下定決心，一定要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，多好書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人！
書(shū)，永遠(yuǎn)是我最好的朋友。我愛(ài)讀書(shū)！
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夜幕降臨，一桌，一燈，一書(shū)，一個(gè)人。我手捧《看見(jiàn)》燈光搖曳著書(shū)影，細(xì)細(xì)品讀，感受柴靜對(duì)社會(huì)，對(duì)自身，對(duì)歲月的思索。沉寂帶領(lǐng)我沿著記憶的溪水，逆流而上。
從小時(shí)候坐在媽媽?xiě)牙�。�?tīng)她手捧小書(shū)，講給我一個(gè)個(gè)小故事開(kāi)始，我就對(duì)媽媽手里那個(gè)方方正正的東西產(chǎn)生了好奇。
后來(lái)，我初識(shí)文字就拿著《西游記》，一個(gè)字一個(gè)字地指著慢慢念，雖似懂非懂，但腦海里總有些孫悟空三打白骨精英勇神武。手持金箍棒瞪著火眼金睛。傲視一切的身形，然而，當(dāng)時(shí)所理解的也只是一個(gè)一個(gè)生動(dòng)的故事。直到我四五年級(jí)時(shí)再次閱讀時(shí)，才能模糊的意識(shí)到孫悟空口說(shuō)“皇帝輪流做，今年到我家時(shí)”作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的反思。
我在六年級(jí)暑假時(shí)閱讀了《基督山伯爵》一書(shū)，十分入迷，躺在床上看上課下課也看。一旦看起來(lái)就忘了時(shí)間。一次，我在課間看這本書(shū)，心里滿是伯爵獨(dú)守黑牢。法利亞長(zhǎng)老給他生命帶來(lái)一絲光明……直到聽(tīng)到老師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始做成乘方例五�！蔽也乓庾R(shí)到已經(jīng)上課一段時(shí)間了，而我竟然沒(méi)有聽(tīng)到老師宣布上課。經(jīng)此一事，我便格外注意自己的“讀書(shū)選擇性失聰”癥，不能因讀書(shū)而錯(cuò)過(guò)了上課。
《基督山伯爵》所帶給我的，不僅是對(duì)他的智慧與堅(jiān)韌的震撼，聽(tīng)他談吐，縱觀古今歷史，橫覽異國(guó)風(fēng)情，是一場(chǎng)精彩的文化之旅。
從此，我迷戀上古代文化開(kāi)始不斷了解古代英雄豪杰，文人墨客，詩(shī)意而又雄壯的一生。我開(kāi)始大量背誦古詩(shī)詞，從“大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物�！钡暮狼閴阎荆健叭瓋杀K淡酒，怎敵他，曉來(lái)風(fēng)急�！钡乃扑崆�，從“周公吐哺，天下歸心”的紛亂時(shí)代。到“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的繁華天下，從“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的政治遠(yuǎn)見(jiàn)，到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園風(fēng)情，這些詩(shī)詞給我的生命帶來(lái)一份寧?kù)o，讓我在喧囂中內(nèi)心仍保持著安靜如流水一般，悄然滑過(guò)。
乘著這流水，目光再次集中到眼前的書(shū)上。夜已深，燈光下，一桌，一椅，一書(shū)，一個(gè)人，一份回憶。
我的讀書(shū)故事_750字8
從小，我就對(duì)讀書(shū)特別不感興趣。一次作文課上，我的作文因離題被老師要求重寫(xiě)，當(dāng)時(shí)，我十分沮喪，不知如何是好。偶然間，我得知讀書(shū)也可以提高寫(xiě)作水平。我想，反正讀書(shū)也不是件壞事，看看也無(wú)妨。就這樣，我嘗試先讀一些容易理解的書(shū)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的日積月累，讀書(shū)讓我的寫(xiě)作水平在不知不覺(jué)中提高，并得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)！
讀書(shū)不僅讓我提高了寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作水平，而且增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊了眼界。隨著日子一天天的消逝，我讀的書(shū)也一天天的增多了，而且每本書(shū)我都會(huì)有不同的體會(huì)和了解�！锻辍纷屛曳路鹬蒙碛诙砹_斯下層人民的黑暗生活中，悲慘而充滿憎恨；《賣(mài)火柴的小女孩》使我深感對(duì)小女孩的凍死街頭的同情；《昆蟲(chóng)記》讓我遨游于昆蟲(chóng)們千姿百態(tài)的生活中；《福爾摩斯探案集》卻常常將我給迷惑住了，那一宗宗離奇血案的破解無(wú)不讓我產(chǎn)生對(duì)福爾摩斯的佩服之情……
當(dāng)然，不僅是讀課外書(shū)，讀我們學(xué)習(xí)中的課本也會(huì)有許多不同的益處。讀歷史書(shū)讓我見(jiàn)證了唐朝的輝煌到衰落，了解到了人類進(jìn)化歷程；讀語(yǔ)文書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何更好地去理解課文，翻譯文言文，也從中學(xué)會(huì)了許多生活哲理；讀英語(yǔ)書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何與外國(guó)人禮貌地交談，也了解到了外國(guó)人與我國(guó)截然不同的飲食習(xí)慣和風(fēng)土人情；讀地理書(shū)讓我知道了各國(guó)的地理位置和關(guān)于地球的一些知識(shí)……
“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。”對(duì)于學(xué)習(xí)，我們也要掌握一些方法——遇到不懂的問(wèn)題，就應(yīng)當(dāng)積極地請(qǐng)教老師和同學(xué)，不要囫圇吞棗，張冠李戴；我們可以采用默讀的方法更快捷更有效率地讀書(shū)，這樣既可減少讀書(shū)的時(shí)間，也可快速理解。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！痹趯W(xué)習(xí)上，我們不應(yīng)該盲目地學(xué)習(xí)，而是要利用讀書(shū)去開(kāi)拓我們的視野，提高閱讀水平。正因?yàn)橛辛藭?shū)，我們又學(xué)會(huì)了讀書(shū)，才可以逐漸地進(jìn)步，為造就成功的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
書(shū)，常讀常新。即使讀了千百遍千萬(wàn)遍，你也會(huì)從中有不同的發(fā)現(xiàn)。所以，讓我們一起讀書(shū)，一起翱翔于書(shū)香的海洋吧！我相信，書(shū)將會(huì)成為你的良師益友，而讀書(shū)，將成為你生活的一部分！
我的讀書(shū)故事_750字9
說(shuō)起我的讀書(shū)故事，那可三天三夜都講不完。一歲抓周時(shí)，一大堆五顏六色新奇古怪的玩具我都沒(méi)拿，伸手就抓了一本《中國(guó)古代傳統(tǒng)美德》。你說(shuō)我愛(ài)不愛(ài)讀書(shū)？
《西游記》是每個(gè)小孩都愛(ài)看的書(shū)，但是我和《西游記》的故事可特別有趣喲。第一次讀《西游記》時(shí)，我把書(shū)先翻看一遍，把總體大概了解清楚。第二遍，我堅(jiān)持了100天，每天讀一回，把每回中的細(xì)節(jié)仔仔細(xì)細(xì)逐字逐句地讀了一遍。讀完2遍后，我還是覺(jué)得不盡興，又把學(xué)霸余朱奕霏請(qǐng)到家里一起讀，我們兩人接龍讀后，互相考書(shū)中的內(nèi)容，答不出來(lái)就要做30個(gè)高抬腿。這樣的方法可太有趣了，既鞏固了知識(shí)，又鍛煉了身體，真是一舉兩得。
我還有另外一個(gè)讀書(shū)妙招呢！讀了三遍后，我對(duì)書(shū)中的內(nèi)容已經(jīng)比較了解了，我突發(fā)奇想，做一個(gè)思維導(dǎo)圖吧！做一個(gè)十二面的球體，一面是全書(shū)簡(jiǎn)介，四面是師徒4人的各自介紹，剩下七面則是1-7回每回各一面，因?yàn)檫@7回是全書(shū)精華所在，是大部分藝術(shù)家取用的“萬(wàn)能模仿器”。最后，我再把這十二面粘起來(lái)，中間填上棉花，球形的思維導(dǎo)圖就大功告成了。這是我將《西游記》一遍又一遍完整讀完后的思考成果。
之后，我參加了由浙江古籍出版社組織的四大名著表演比賽。我穿上孫悟空的全套裝備，手舞金箍棒，模仿悟空自得意滿的口氣，惟妙惟肖地表演了《孫悟空與如來(lái)佛祖打賭》這一段內(nèi)容，榮獲了二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一個(gè)電子閱讀器，以后，我出門(mén)旅游看書(shū)就更方便了。
讀《寫(xiě)作教練在你家》時(shí)，為了掌握寫(xiě)作技巧，我又使用了另外一種方法。首先，先看一篇，然后，大聲朗讀那一篇，并把一些大師說(shuō)的話摘錄下來(lái)，接著，做一做書(shū)后的技巧練習(xí)，像圖像畫(huà)、采用象征手法形容物品等，我還和同學(xué)龐懿成一起分享一些有趣的比喻，像“三角形像一個(gè)美味的粽子”等等，看誰(shuí)想得最出人意料。
遇到一些難讀的書(shū)，我會(huì)在“有書(shū)共讀”APP上先看一段電視劇視頻，了解了大意再去讀原著。像我讀莎士比亞戲劇《麥克白》、《李爾王》都采用了這個(gè)方法，讀起來(lái)就覺(jué)得更有趣也更容易。
毛澤東說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！蔽疫�會(huì)讀更多的書(shū)，以后把更多有趣的讀書(shū)故事跟你分享。
我的讀書(shū)故事_750字10
在我小時(shí)候的一次期末考試中，我的作文因?qū)懙锰珶o(wú)味而被扣了15分�；氐郊液�，媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我，說(shuō)我是讀書(shū)讀少了，作文才寫(xiě)不好。為此，媽媽給我立了個(gè)規(guī)矩：每天必須看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，否則一個(gè)星期內(nèi)不能上網(wǎng)。不準(zhǔn)我上網(wǎng)才真是要了我的命，就這樣，我的讀書(shū)日子開(kāi)始了。
媽媽為我買(mǎi)了很多書(shū)，《男生日記》、《愛(ài)的教育》、《三國(guó)演義》等等古今中外的書(shū)都有了。媽媽讓我讀沈石溪的《鳥(niǎo)奴》，我接過(guò)書(shū)隨意翻了翻，說(shuō)：“切，聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)的作者，沒(méi)意思�！眿寢尯吞@地說(shuō)：“沈石溪是我國(guó)當(dāng)代著名的作家，專門(mén)寫(xiě)動(dòng)物與人的故事，再說(shuō)你還沒(méi)看怎么就覺(jué)得沒(méi)意思？”我無(wú)言以對(duì)，只好埋頭認(rèn)真看起來(lái)。
看完了第一小節(jié)，我突然覺(jué)得這本書(shū)非常地有趣，于是我心里暗暗地想：沒(méi)想到讀書(shū)竟然那么有趣！很快我又津津有味地看起了第二小節(jié)，正當(dāng)讀到精彩的地方，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)“孩子，該睡覺(jué)了，明天還要上課呢！”我依依不舍地放下手中的書(shū)、熄了燈閉上眼睛�？晌倚睦锟偸窍胫莾芍恍▲B(niǎo)的命運(yùn)，翻來(lái)覆去地睡不踏實(shí)�！安恍�，我得讀完那個(gè)故事，”我躡手躡腳地走出臥室，輕輕地?cái)Q開(kāi)過(guò)道門(mén)，小心翼翼地拉開(kāi)抽屜找出手電筒，悄悄地回到臥室。我的心“怦怦怦”地跳個(gè)不停，生怕驚醒了媽媽。我快速跳上床，蒙上被子，打開(kāi)手電筒讀了起來(lái)。哎，這滋味還真有點(diǎn)不好受，悶得我呼吸困難，臉上都有細(xì)細(xì)的汗，可是為了想知道故事的結(jié)局只能忍著。這樣，在昏暗的手電光中，我又津津有味地讀起書(shū)來(lái)。
第二天，我?guī)е业摹靶茇堁邸比ド险n了。在課堂上，我的眼皮越來(lái)越沉重，老師的聲音也越來(lái)越模糊，終于忍不住趴在桌上打起了瞌睡。不久，我就被老師發(fā)現(xiàn)了，她生氣地說(shuō)：“好哇，上課睡覺(jué)，給我抄課文！”
雖然這次我被罰得很慘，但我對(duì)讀書(shū)興趣卻是有增無(wú)減。書(shū)是人們進(jìn)步的階梯。我還要將我的讀書(shū)路繼續(xù)走下去，我相信，我以后的讀書(shū)故事會(huì)更加精彩！
我的讀書(shū)故事_750字11
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，書(shū)可以把我們帶入世界各地游賞，真的是妙趣橫生！書(shū)有書(shū)的芳香，書(shū)有書(shū)的甘甜，更多的時(shí)候，我像一只如饑似渴的小狼，貪婪地啃著……
有一次，我在家看書(shū)。媽媽叫我去買(mǎi)一瓶醬油應(yīng)急，我頭也沒(méi)回跑下去拎上一瓶，匆匆歸來(lái)。不想?yún)s買(mǎi)來(lái)一瓶醋，媽媽竟沒(méi)有生氣，是因?yàn)槲乙郧安粣?ài)看書(shū)，現(xiàn)在愛(ài)書(shū)上癮，高興還來(lái)不及。只是我還不夠等級(jí)，書(shū)老是招惹我。
飯做好后，媽媽叫我吃飯，我完全沒(méi)理睬，早已如癡如醉了。媽媽這次可氣急了，都是書(shū)害我掉入了“陷阱”，媽媽板著臉，自行吃了起來(lái)。我把房門(mén)關(guān)了，躲在里邊津津有味地看著。這是我鐘愛(ài)的《綠山墻的安妮》，這本書(shū)講述了綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪瑞拉兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著做田里的農(nóng)活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮。安妮是個(gè)孤兒，但她生性樂(lè)觀，想象力非常豐富，雖然這使她在生活中鬧了不少笑話，但她的生活也由此變得快樂(lè)而充實(shí)。安妮長(zhǎng)大后考上了大學(xué)，這時(shí)馬修去世了，安妮為了照顧瑪瑞拉，放棄了學(xué)業(yè)，成為一名鄉(xiāng)村教師。這本書(shū)的故事情節(jié)一波三折，引人入勝，尤其是主人公安妮令我難忘。安妮堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，雖然她從小失去了父母，之后的遭遇也很不幸，但她愛(ài)幻想，樂(lè)觀面對(duì)生活。在之后的學(xué)習(xí)中，也是那么的積極向上，渴望獲得知識(shí)，勇于競(jìng)爭(zhēng)和拼搏，最后還考上了大學(xué)。
看完這本書(shū)后，安妮的樂(lè)觀、安妮的堅(jiān)強(qiáng)、安妮對(duì)生活的熱愛(ài)、安妮努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的精神，深深感動(dòng)了我。不知不覺(jué)，我的肚子已餓得直叫。趕忙跑到廚房問(wèn)媽媽：“媽媽，您把飯碗收了我吃什么呀？”媽媽理直氣壯地說(shuō)：“自己炒！”我怯怯的說(shuō)：“我沒(méi)做過(guò)飯……”
“沒(méi)做過(guò)，也自己炒�！�
我怏怏地開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，我自己炒的飯難吃極了。媽媽說(shuō)：“看你以后聽(tīng)不聽(tīng)話�！蔽疫B連答道：“聽(tīng)話，聽(tīng)話！”不想媽媽卻來(lái)了句：“聽(tīng)話，以后天天給你買(mǎi)書(shū)。”我高興得一蹦三尺高。
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，書(shū)也是我的幸運(yùn)石，我喜歡看書(shū)，有書(shū)真好！
我的讀書(shū)故事_750字12
在紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中，發(fā)生了許多感人的故事。其中，一個(gè)年僅13歲的小紅軍給我留下了深刻的印象。這個(gè)故事的名字叫《一袋干糧》。這個(gè)故事講述了一個(gè)13歲的女戰(zhàn)士小蘭，歷盡千辛萬(wàn)苦得來(lái)了一袋干糧。然而，讓大家意想不到的是，小蘭在過(guò)一座橋時(shí)，因?yàn)樽⒁饬θ性谡樟弦晃徊∪松砩�，沒(méi)有留神到自己的干糧掉入了河中，結(jié)果干糧被湍急的河流沖走了。
此后的每一天，小蘭為了讓大家有足夠的干糧吃，沒(méi)有一個(gè)人知道小蘭沒(méi)有干糧的消息。小蘭一點(diǎn)點(diǎn)地消瘦下去，每天只能吃一點(diǎn)野菜，由于小蘭的背包總是鼓鼓的，所以誰(shuí)也不知道，這背包里裝的全部都是野菜。不久，小蘭的身體不行了，當(dāng)護(hù)士發(fā)現(xiàn)了那裝滿野菜的背包時(shí)，大家都非常感動(dòng)，大家都拿出了一部分屬于自己的干糧送給小蘭。小蘭也體會(huì)到了在整個(gè)紅軍的大家庭中，別人給小蘭送去的溫暖。一個(gè)年僅13歲的小女孩在自己糧食不足的情況下，沒(méi)有考慮自己，而是先為別人著想，她不想因?yàn)樽约憾尨蠹叶甲兊萌币律偈�。小蘭完全可以丟下那傷員不管，然而她沒(méi)有那么做。難道那袋大米在小蘭眼里真的那么不重要嗎？小蘭真的不喜歡吃食物嗎？不可能。她不想讓大部隊(duì)的紅軍們一個(gè)個(gè)為了她而挨餓，她不想拖大部隊(duì)的后腿。
在生活中，只要注意每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的例子還真不少！你瞧，在1998年夏天，九江賽城湖的大堤被巨大的洪水沖垮了，上百名戰(zhàn)士肩扛沉重的沙包，在泥水中來(lái)回穿梭。有的為了步行快捷，索性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋的片石割破了他們的腳趾，他們卻全然不顧，一心想著一定要保住祖國(guó)的大堤。這難道不是一心為人民服務(wù)，而不怕英勇?tīng)奚木駟幔?/p>
我們的母親，每當(dāng)我們生病時(shí)，每次不都是我們的母親最先趕來(lái)的嗎？記得有一次，我發(fā)燒40°在醫(yī)院掛水。當(dāng)時(shí)也無(wú)聊，沒(méi)人陪我聊天。媽媽聽(tīng)說(shuō)我發(fā)了高燒，正在外地出差的她立刻來(lái)到我身邊。媽媽為了我，連家也沒(méi)有回，重重的旅行包還拎在她手上。至今，她那匆匆的背影我還難以忘懷�！� ……
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)也離不開(kāi)“舍己為人”！讓我們共同向小蘭學(xué)習(xí)，向身邊的英雄學(xué)習(xí)！
我的讀書(shū)故事_750字13
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀書(shū)好。我們隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，讀書(shū)的要求越來(lái)越高，可惜時(shí)間卻越來(lái)越短。
現(xiàn)在高年級(jí)了嗎，那些低年級(jí)的讀物不再適合我了。每當(dāng)我想看我喜歡的書(shū)時(shí)候，耳邊都會(huì)傳來(lái)熟悉的聲音再說(shuō)：“快點(diǎn)做作業(yè)！”我只能在這道聲音的催促下，趕緊做作業(yè)。
隨著時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，一個(gè)念頭慢慢地在我的小腦袋里滋生了……
一天下午，我趁媽媽不注意的時(shí)候，偷偷地把旁邊的書(shū)架上的一本《城南舊事》打開(kāi)，塞在作業(yè)本底下作業(yè)本慢慢往下啦，直到能看到一行字為止。一看見(jiàn)那一排字，像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，還有著一個(gè)獨(dú)特的書(shū)香味，像磁石一樣吸引著我，但我也不敢全神貫注的讀下去，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。一雙小耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著媽媽的一舉一動(dòng)，小心翼翼，擔(dān)心一個(gè)不小心被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
讀著讀著，我那順風(fēng)耳似的小耳朵聽(tīng)到一個(gè)熟悉的腳步聲，我連忙把作業(yè)本往上拉直到蓋住下面的書(shū)為止，然后拿著鉛筆仔細(xì)的閱覽一到題目。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)得真認(rèn)真，如果能寫(xiě)得快一點(diǎn)那就更好了。”說(shuō)完便走了出去。
我心中暗喜，還好媽媽沒(méi)注意，要不然可就慘嘍！媽媽走了之后，我又看起了閑書(shū)。心中有想起一件事：如果，作業(yè)做得太慢又不太像，現(xiàn)在還是先做幾道題再說(shuō)吧！
我想完就做，刷刷的幾道題目做完了。不知道是外面的聲音還是我的幻聽(tīng)，耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)噪音。在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，媽媽說(shuō)道：“吃飯了，吃完再做作業(yè)吧！”我心想著：原來(lái)剛才那聲音是媽媽在炒菜呀！想完以后我以百米沖刺的速度去洗手吃飯。
在我吃的津津有味的時(shí)候，媽媽走進(jìn)了我的房間，好像要檢查我的作業(yè)。我心里暗說(shuō)這不好，按照媽媽以往的習(xí)慣她一定先拿起本子檢查的，這樣一來(lái)不就會(huì)發(fā)現(xiàn)我看閑書(shū)了嗎？
在媽媽馬上就要發(fā)火之際，我悄悄的放下筷子，慢慢地走出門(mén)外，立馬跑向外面，可耳邊也隱隱傳來(lái)媽媽在說(shuō)那些不專心做作業(yè)之類的話。
我在外面以求暫時(shí)的平靜，準(zhǔn)備好回去換批評(píng)的準(zhǔn)備。
我的讀書(shū)故事_750字14
讀，讀的是理想，讀出了書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋的心得；讀，讀的是意境，讀出了兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)的遼遠(yuǎn)；讀，讀的是人生，讀出了十年生死兩茫茫，不思量，自難忘的憂傷。
明月松間照之時(shí)，不妨靜讀月光。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。月，是孤獨(dú)的。月光更是凄慘地撩人。那一彎殘缺的月兒，浸漬了多少游子、文人墨客的愁緒？我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西，李白似乎成了月神的化身，將對(duì)謫友的不舍融入這凄美的月光當(dāng)中。從此，王昌齡的夢(mèng)境，便總會(huì)被那皎潔的月光照亮，為那輪蕩漾的月影癡迷。我燃燒對(duì)明月的情感，繡成晚風(fēng)中攜手相依的畫(huà)卷，那卷幅中掩藏著月光流水般的孤獨(dú)。靜佇月河，你能感受到對(duì)影成三人的寂寥嗎？
星垂平野闊之處，不妨?xí)匙x江水。天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回，佇足江畔，多少往事如霧靄般氤氳在你身旁。江水滔滔，你會(huì)讀懂那是屈子在長(zhǎng)吟長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱；江水平緩如溪流徜徉，你會(huì)讀懂那是李煜問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流的哀婉；江水托著客船搖曳在晚風(fēng)中，你會(huì)讀懂那是潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟的琵琶女的愁情。
逝者如斯，不舍晝夜，站在今天重讀昨日。在這個(gè)世界里，時(shí)間是經(jīng)，空間是緯，細(xì)細(xì)密密地織出了這一連串的悲歡離合，織出了這極有規(guī)律的陰差陽(yáng)錯(cuò)。在每一個(gè)轉(zhuǎn)角，每一個(gè)繩結(jié)之中，其實(shí)都有一個(gè)秘密的記號(hào)，當(dāng)時(shí)的我們茫然不知，卻在回首之時(shí)，驀然間發(fā)現(xiàn)一切脈絡(luò)歷歷在目，方才領(lǐng)悟了憂傷和痛苦的來(lái)處。讀昨天，如讀黃花凋謝，又如晴空一鶴，無(wú)論領(lǐng)悟的是喜還是憂，都將成為我們今天寶貴的回憶，明天的堅(jiān)實(shí)基石。
讀，是一顆心對(duì)另一顆心的探尋和傾訴，讀出的坦然與釋?xiě)炎尡舜说男倪B得更緊。培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其博采也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。
曾經(jīng)滄海，如今風(fēng)華正茂；滄桑幾度，化為靄靄青煙。在歷史長(zhǎng)河中，人們?cè)谄纷x春秋之余，定會(huì)堅(jiān)信：讀盡滄桑始到金。
我的讀書(shū)故事_750字15
我常說(shuō)：“生活缺少一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”。這種旅行不一定非要去哪個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，即使出去“透透氣”，也是好的。
我總是因?yàn)榭戳艘槐緯?shū)，或是一部電影，而急切地想前往某個(gè)地方，可是這種愿望往往不能實(shí)現(xiàn)，總是抽不出時(shí)間來(lái)“優(yōu)化”自己的生活，所以這種愿望就隨著時(shí)間的折磨而被磨去了棱角，最終空歡喜一場(chǎng)。猶豫就會(huì)敗北，大概就是這個(gè)意思。
不過(guò)也有一些愿望還是實(shí)現(xiàn)了的，像在海邊走走這樣放松自己的事，也要“三思而行”，這總是讓我感到孤單與落寞，這種愿望的實(shí)現(xiàn)，好像充滿了不情愿，也就失去了愿望的本色。
但是最使得我難忘的，是我買(mǎi)新書(shū)架的那一刻，它可能和出去走走瞧瞧沒(méi)什么關(guān)系——也確實(shí)沒(méi)什么關(guān)系。不過(guò)處于學(xué)生時(shí)代，也確實(shí)沒(méi)有什么機(jī)會(huì)立馬去到某個(gè)地方，所以讀書(shū)就是非常必要的。為什么這么說(shuō)？因?yàn)闀?shū)總是會(huì)提前把我們的心帶到某個(gè)地方去，而若是再想去到某個(gè)地方，終究還是要“未來(lái)再去”。
買(mǎi)自從買(mǎi)書(shū)架的那一刻起，我就開(kāi)始盼，這段時(shí)光很難熬，也很值得回味。在這之前，我的書(shū)被放得到處都是，余光所及范圍內(nèi)至少有五本書(shū)，為了“擴(kuò)大”我的活動(dòng)地盤(pán)，便依靠書(shū)架的力量來(lái)幫我“開(kāi)墾荒地”。
不容易給我盼來(lái)了，還有師傅上門(mén)安裝，一安裝就是一個(gè)上午，我像一只好奇的貓，躡手躡腳地東看看，西瞧瞧，看著木板如何成為“變形金剛”。新買(mǎi)的書(shū)架還總是有股奇怪的味道，那是油漆的味道？還是自然的氣息？這種味道早晚都要散盡。順著氣味“尋覓”，地上散落著一些金光閃閃的金屬零件，這些零件又吸引了我極大的注意，我便在這室內(nèi)的工地上來(lái)回穿梭，看著在變身路上的書(shū)架，我的心頻頻地跳，看工人師傅忙的滿頭大汗，我還送給他們幾瓶礦泉水，他們辛辛苦苦地來(lái)幫我們安裝，我們給他們幾瓶水又有什么關(guān)系呢？真希望陌生人不陌生，人與人之間能有愛(ài)傳遞下去。
有了書(shū)架便可以“帶著書(shū)架去旅行”，我的書(shū)立馬將它填滿，它也好像樂(lè)于接納，并且給了這些書(shū)棲身之所，這多像人與人間單純而偉大的愛(ài)��！不知這些書(shū)又會(huì)把我?guī)У绞裁礃拥钠婊檬澜缋锬兀?/p>
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