有關(guān)讀書(shū)作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的讀書(shū)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)作文 篇1
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話是我最的一句名言。因?yàn)闀?shū)本里有許多知識(shí)，書(shū)就如同一個(gè)好老師一樣。我喜歡童話書(shū)、歷史書(shū)、笑話書(shū)、小說(shuō)……每一種書(shū)都有各自的優(yōu)點(diǎn)。比如童話書(shū)讓大家喜歡想像，《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我們了解許多的秘密，《腦筋急轉(zhuǎn)彎》讓頭腦靈活……你們不信嗎？那就聽(tīng)我講講吧。
有一次，爸爸媽媽吵架了。事情是這樣的，爸爸和媽媽約好了六點(diǎn)出去購(gòu)物，可是已經(jīng)六點(diǎn)半了，媽媽還沒(méi)準(zhǔn)備好。爸爸忍不住說(shuō)：“你到底好了沒(méi)有啊？已經(jīng)六點(diǎn)半了！”媽媽若無(wú)其事地說(shuō)：“著什么急呀�！卑职职l(fā)火了：“你這叫慢性自殺，懂嗎？”媽媽也生氣了：“你發(fā)什么脾氣呀，不能多等一會(huì)兒�。俊薄澳阆朐趺礃影。俊眿寢屨f(shuō)：“從此以后我不理你了�！卑职终f(shuō)。
我見(jiàn)情況不妙就想出了一個(gè)好辦法。于是我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“兩位別吵了，不然這樣，我講一個(gè)笑話，如果你們都笑了就要各好�！�
我拿出一本《笑話集》，隨便翻開(kāi)一頁(yè)讀了進(jìn)來(lái)：“笑話的題目是受傷。小明說(shuō)，你知道嗎小剛在足球比賽中受了傷。小紅說(shuō)，可小剛不會(huì)踢足球呀。小明說(shuō)，對(duì)，他在啦啦隊(duì)中喊壞了聲帶。你們?cè)俪臣艿脑捑托傄粯雍皦穆晭軅��！敝宦?tīng)爸爸、媽媽“撲哧”一下都笑了。結(jié)果他們真的和好了。
讀書(shū)不但能增長(zhǎng)知識(shí)還能解剖問(wèn)題。讀書(shū)真快樂(lè)！
讀書(shū)作文 篇2
老朱，是我們的語(yǔ)文老師。
和老朱結(jié)緣始于去年暑假。似乎有特點(diǎn)的人出場(chǎng)，總是有鋪墊的。在他出現(xiàn)的前幾天，關(guān)于他的一些基本情況就已經(jīng)在我們兩個(gè)班上流傳。傳得很是邪乎，似乎是把我們有限的想像都使勁地用在了這個(gè)虛幻的老師身上。當(dāng)然，他也用自己的行動(dòng)，滿足了我們的想像力。上第一堂課時(shí)，我就傻眼了，佩服他的博學(xué)多才，一年的接觸后，他給我的印象，不僅僅是博學(xué)多才四個(gè)字，更多的是另一種深層的東西。
堅(jiān)持，是他教會(huì)我最重要的品質(zhì)。這兩個(gè)字說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻著實(shí)不易。他說(shuō)，圣人比我們普通人多點(diǎn)什么呢，那便是堅(jiān)持，圣人往往一件事情做幾十年下去，而普通人只有三分熱度。我便問(wèn)他如何才能成為圣人，他說(shuō)，如果你能堅(jiān)持做一件事情一年，便接近圣人了。我對(duì)他有一個(gè)承諾：堅(jiān)持練字一年。他笑著說(shuō)，那試試吧，每天寫(xiě)個(gè)二十分鐘。今天距離一年差一個(gè)多月，這十多個(gè)月來(lái)，我是敢說(shuō)每天都有練字，當(dāng)然必須坦白有那么幾次是不足二十分鐘的，這便是普通人與圣人的差距。這一年來(lái)，是有許多困難，支撐我繼續(xù)走下去的，便是些老朱平時(shí)對(duì)我孜孜不倦的教誨了。
練到三個(gè)月時(shí)，發(fā)覺(jué)沒(méi)啥進(jìn)步，懷疑方法不對(duì)，便跑去問(wèn)老朱。老朱說(shuō)不急不急，起碼半年才能出效果，于是繼續(xù)做了下來(lái)。在堅(jiān)持中，同學(xué)也會(huì)時(shí)常調(diào)侃：“你真的是有練嗎，字還是那么難看。”每次看到他們那不屑的眼神，每當(dāng)想起這些話，自信心一次次的被打壓。但老朱說(shuō)，“別人取笑你，貶低你只是因?yàn)樗霾坏侥隳敲磧?yōu)秀，你需要的不是掌聲，而是堅(jiān)持，不要遭到一點(diǎn)點(diǎn)打擊就放棄，因?yàn)榘。芏嗳耸窃馐芤话俣啻问〔懦晒Φ��！庇袝r(shí)，便想老朱講的司馬遷忍辱著書(shū)的故事，便鼓起勇氣堅(jiān)持。就這樣，默默的做了下來(lái)，在別人看不見(jiàn)的地方。漸漸，練字成為了一種習(xí)慣，與吃飯一樣，便不在意別人的言行。付出是有回報(bào)的，與以前的字相比，好看了很多�，F(xiàn)在，看到歷史書(shū)上新舊筆記字跡的對(duì)比，真的會(huì)很開(kāi)心。這堅(jiān)持做一件事的滋味，我懂得了。
老朱對(duì)我的第二個(gè)影響，就是教我做一個(gè)正直的人。做人如山，品格要方正剛毅，以不變應(yīng)萬(wàn)變；做事如水，性格需柔韌圓通，以萬(wàn)變應(yīng)不變：這就是為人之德。這句話是老朱教我的，時(shí)刻銘記。他也是這般，從不會(huì)為小事斤斤計(jì)較，更不會(huì)為一件事情大發(fā)雷霆，一年來(lái)從未見(jiàn)過(guò)他生氣。我說(shuō)他這是已經(jīng)做到了不以物喜，不以己悲的地步了。他搖搖頭笑道，沒(méi)得很，你也可以做到�？梢哉f(shuō)以前的我性情燥，做事沖動(dòng)，不懂的如何為人處世。跟著老朱學(xué)了這一年，耳濡目染，性格慢慢改了，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)一些話，看見(jiàn)一些事的時(shí)候，情緒也不至于變化那么大，做事情也會(huì)顧及到后果。這的確是要萬(wàn)分感謝老朱的。
若要說(shuō)對(duì)班級(jí)的影響，莫過(guò)于寫(xiě)作與讀書(shū)這兩件事情。
教會(huì)我們寫(xiě)作，這是件可以說(shuō)是功德無(wú)量的事。他總是以高度的熱情，激勵(lì)我們?nèi)?xiě)作。剛開(kāi)始班級(jí)很多人推脫不寫(xiě)，但每次我們寫(xiě)出文章，他都會(huì)按時(shí)修改或者提出修改意見(jiàn)，發(fā)表在空間。有些佳作，他還會(huì)積極的發(fā)往雜志社或者作文網(wǎng)上。對(duì)于我們這群懶惰的學(xué)生，也許只有雜志社的一點(diǎn)稿費(fèi)能稍微激起我們寫(xiě)作的熱情了。他每當(dāng)看到好文章的時(shí)候，第二天的那節(jié)語(yǔ)文課必將是他的作文賞析課，這不僅是為了學(xué)習(xí)文章中的手法，更是領(lǐng)悟文章帶給我們的啟示。影響最深刻的就是那篇《談?wù)剬W(xué)霸》，里面中講到學(xué)霸不一定是一種好現(xiàn)象，讓我們耳目一新。逐漸，班級(jí)里寫(xiě)作的氛圍便慢慢濃厚起來(lái)。時(shí)常能看見(jiàn)有些同學(xué)寫(xiě)了篇文章，然后請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)修改，那過(guò)程真是熱鬧，或畫(huà)龍點(diǎn)睛，或畫(huà)蛇添足，甚至?xí)䴙橐蛔种顮?zhēng)吵起來(lái)�？纪暝嚭蟠蠡镆查_(kāi)始比較作文分?jǐn)?shù)的高低，在暗地里彼此之間也有了競(jìng)爭(zhēng)。不管如何，競(jìng)爭(zhēng)總是件好事情，大伙也開(kāi)始在意寫(xiě)作這件事情。偶然間經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)總是時(shí)不時(shí)看見(jiàn)同學(xué)主動(dòng)請(qǐng)教老朱作文改如何修改。在修改作文這件事情上，老朱也是很用心的，他能歸納出每個(gè)同學(xué)的寫(xiě)作特點(diǎn)，對(duì)癥下藥。從被動(dòng)寫(xiě)作到主動(dòng)寫(xiě)作，這個(gè)過(guò)程，是離不開(kāi)老朱付出的。當(dāng)然，令老朱欣然的是，經(jīng)過(guò)努力，許多同學(xué)也榮獲各種作文大賽的一二三等獎(jiǎng)，為我們的高中生涯畫(huà)下了美好的一筆。
讀書(shū)這件事情也是老朱格外看重的，《史記》與《世說(shuō)新語(yǔ)》是他極力推薦的兩本書(shū)。他說(shuō)，好書(shū)就是用來(lái)抄的，平時(shí)抄抄背背，文言文就沒(méi)什么問(wèn)題了，寫(xiě)作水準(zhǔn)自然水漲船高。老朱自身也是個(gè)讀書(shū)達(dá)人，自初中開(kāi)始看小說(shuō)的經(jīng)歷和大學(xué)呆在圖書(shū)館的四年生涯，讓他的文學(xué)底蘊(yùn)格外的深厚，可以時(shí)不時(shí)和我們講個(gè)我們聞所未聞的故事。老朱家也是個(gè)藏書(shū)館，每當(dāng)我們想看什么書(shū)，只要和他說(shuō)一聲，第二天便會(huì)給我們帶來(lái)。如果家里沒(méi)有，就算很忙他也會(huì)特意買(mǎi)一本。這樣的老師，自然讓我們喜歡上了讀書(shū)。冬天課間時(shí)，搬把椅子到教室外曬曬太陽(yáng)，當(dāng)然也是不忘拿著筆，帶本書(shū)，久而久之，便成了我們班獨(dú)特的一條靚麗風(fēng)景線。
不管對(duì)于我還是我們班的人來(lái)說(shuō)，老朱的教誨是可以使我們受益終生的。以后，不管他在或不在，讀書(shū)與寫(xiě)作，做人與堅(jiān)持，將伴我前行路上。
讀書(shū)作文 篇3
讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè)。
從上一年級(jí)起，我就愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)成了我精神的伙伴、快樂(lè)的源泉。記得在很小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》等書(shū)。每當(dāng)媽媽讀到精彩的情節(jié)時(shí)，我就會(huì)沉浸在里面，幻想著自己也能成為故事里面的主人公。聽(tīng)到好玩的內(nèi)容，我會(huì)情不自禁開(kāi)心地笑起來(lái)。我對(duì)書(shū)中的童話故事充滿了遐想，對(duì)故事中的公主、巫婆、仙女、魔法……充滿了向往，常常希望掃帚會(huì)飛，刀子、碟子在廚房開(kāi)音樂(lè)會(huì)之類(lèi)的事情發(fā)生�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不再對(duì)童話故事愛(ài)不釋手，又喜歡上了一些描寫(xiě)大自然、宇宙之類(lèi)的書(shū)籍。在這些書(shū)里，我常為人類(lèi)的智慧而折服，為宇宙的神秘而感嘆，為大自然的美景所陶醉……在讀書(shū)的過(guò)程中，我感到自己的快樂(lè)，在健康成長(zhǎng)。
在豐富多彩的書(shū)世界，我懂得了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。讀了《名人故事》，我明白了一個(gè)人只要愿意吃苦、勤奮，就會(huì)有所成就；讀了《親情的故事》，我懂得了感恩；讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)探究的好習(xí)慣。
書(shū)，教給我許多知識(shí)；書(shū)，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，所以，我讀書(shū)我快樂(lè)！
讀書(shū)作文 篇4
月亮照人心，書(shū)香勵(lì)人志。俗語(yǔ)說(shuō)得不錯(cuò)，書(shū)是人類(lèi)文明的使者，它寄寓著人類(lèi)熱切的希望，蘊(yùn)藏著人類(lèi)豐富的情感。讀書(shū)人陶醉書(shū)中，縱可體會(huì)千古淵源，橫可領(lǐng)略八面風(fēng)情。在知識(shí)的海洋中，你的思維可以任意遨游，你的情感在書(shū)中起落，你的心靈在書(shū)中得到充實(shí)。
嗜愛(ài)讀書(shū)的我，《詩(shī)詞三百首》卻為我人生導(dǎo)航，成為我人生的一盞燈。
陶醉書(shū)中，提神益智。每當(dāng)學(xué)習(xí)疲憊，獨(dú)自站在陽(yáng)臺(tái)遠(yuǎn)眺時(shí)，我總會(huì)吟誦“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，我仿佛看到詩(shī)人憑欄而立，賞西湖之美，嘴角綻出淡淡的笑意，喜不自禁，就在此時(shí)，我志趣橫生，那喜慶而瑰麗的詩(shī)詞，變成我人生的路標(biāo)，為我的學(xué)習(xí)鼓勁加油。
陶醉書(shū)中，洗滌心靈�！芭l(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇……”吟誦起岳飛的《滿江紅》，常有一種國(guó)辱未雪的憤怒感，然而“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，又令人熱血沸騰，斗志昂揚(yáng)。那無(wú)語(yǔ)而又凝重的詩(shī)詞，讓我分享人生的悲歡離合，讓我明白了自己的責(zé)任，肩上的重?fù)?dān)即是振興中華！同時(shí)讓我領(lǐng)悟落后就要挨打！使我昂起頭顱，目光望向更遠(yuǎn)的前方！
“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，這是李清照婉約的悲哀；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”這是相思無(wú)語(yǔ)的悲。那深沉而又哀傷的詩(shī)句，讓我感受到悲哀與眼淚。書(shū)中讓我學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、友誼、生命。讓我懂得跨過(guò)無(wú)盡哀思，真正的人生才會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”。
陶醉書(shū)中，邂逅古人。李白的“具懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”是樂(lè)；陶淵明為請(qǐng)求妙法的年輕人題辭：“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧”是樂(lè)；“破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”是樂(lè)。那瑰麗而又歡樂(lè)的詩(shī)詞，讓我分享到讀書(shū)自有苦中樂(lè)，使我明白歡樂(lè)來(lái)自無(wú)盡的汗水，成功出于許多的失敗。更讓我明白“樂(lè)”應(yīng)該如何爭(zhēng)取！
在廣漠的學(xué)海泅游，在知識(shí)的海洋馳騁，在無(wú)邊的天空飛翔，我找到了讀書(shū)之樂(lè)所在。在書(shū)中無(wú)一不包，無(wú)一不含，讓我流連忘返。
同學(xué)們，古語(yǔ)云：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”；“人不吃飯則饑，人不學(xué)則愚”等說(shuō)法，以此可知，知識(shí)對(duì)我們所有每個(gè)人來(lái)說(shuō)是何等重要，甚至?xí)淖兾覀內(nèi)说拿\(yùn)。著名作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有太陽(yáng)，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！蹦敲�，我們的生活就變了味。
同學(xué)們，讀書(shū)雖然辛苦，卻能把生活讀甜，把前途讀美；玩樂(lè)很甜，可誤了青春，荒了學(xué)業(yè)，就有多苦。
同學(xué)們，歲月不饒人，時(shí)間就是生命。昨天已知挽不回來(lái)，明天還不確定，你能確定有把握的就是今天讀書(shū)的機(jī)會(huì)，正好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。讀書(shū)如燈，能點(diǎn)亮人生�？禳c(diǎn)開(kāi)始你的行程吧！快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧！相信我們的人生會(huì)變得更輝煌！
讀書(shū)作文 篇5
不知怎么的，從小到大，我總對(duì)書(shū)有著特殊的感情，這種感情伴隨著我年齡的增長(zhǎng)，非但沒(méi)有減少，反而越來(lái)越強(qiáng)烈。有的時(shí)候，就連自己也無(wú)法控制這種情緒，如果說(shuō)要把生命排在第一的話，那我就敢百分之百肯定的說(shuō)：“書(shū)籍就是我的再度生命！”
雖然我愛(ài)看書(shū)，但也有因?yàn)闀?shū)而引起的酸甜苦辣。那是一個(gè)星期天，我正在家看書(shū)，表哥來(lái)我家找我，說(shuō)要去釣魚(yú)，我本不想去的，但禁不起表哥的再三誘惑，我便偷偷的拿了本書(shū)藏在背后，到達(dá)目的地后，我趁表哥釣魚(yú)期間，拿出書(shū)坐在池邊津津有味的看了起來(lái)。就在這時(shí)，只聽(tīng)表哥：“上鉤了，上鉤了！”的歡呼聲，使我一驚，書(shū)不慎被跌落水中，當(dāng)時(shí)我腦子一片空白，只知道那是我最?lèi)?ài)的書(shū)了，我縱身一跳，與池水僵持了兩三個(gè)回合之后，終于搶救到我最喜愛(ài)的書(shū)，但我轉(zhuǎn)念一想：糟糕，我不會(huì)游泳�。∥冶愦蠛熬让�。正在釣魚(yú)的表哥聞?dòng)嵹s來(lái)，救了我。回到家后，媽媽看到我這幅尊容，不份青紅皂白就給了我一巴掌，我哭了，哭的很傷心，但并不是因?yàn)閶寢尨蛭�，而是因�(yàn)槲业膶氊悤?shū)因沾了水而變的皺巴巴的，我為它的遭遇而難過(guò)。
的確，書(shū)對(duì)我有某種特殊的意義，所以我喜愛(ài)它，從另一個(gè)角度上說(shuō)，書(shū)籍就像是我飛向藍(lán)天的翅膀，到達(dá)成功彼岸必須依靠的船漿，書(shū)在我幼小的心靈里播下美好的種子，我的萌芽、生長(zhǎng)無(wú)不沐浴著它的陽(yáng)光雨露。
讀書(shū)作文 篇6
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句話時(shí)刻提醒我：“珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑。”細(xì)細(xì)品味《和時(shí)間賽跑》，對(duì)這句格言有了新的理解。
《和時(shí)間賽跑》這篇文章告訴我們：假如你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功。讀了這篇文章使我受益匪淺。作者在文中寫(xiě)道：“所有時(shí)間的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。你的昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天�！笔前。瑫r(shí)間都是無(wú)私的，無(wú)情的。它會(huì)在你不經(jīng)意的時(shí)間流逝。只有緊緊抓住時(shí)間，賦予它創(chuàng)造性的勞動(dòng)，才能在有限的時(shí)間內(nèi)，做出無(wú)限的貢獻(xiàn)來(lái)。
當(dāng)我讀到父親的話：就每天要喝陽(yáng)光比賽，和西北風(fēng)賽跑;把一個(gè)暑假的作業(yè)，十天就做完了，三年級(jí)就把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做時(shí)。我就會(huì)想到我家的鄰居，他每天的作業(yè)本來(lái)很少可他也要做到七八點(diǎn)，每個(gè)周末的作業(yè)非要挨到周日下午才做，所以他每次和時(shí)間賽跑都失敗了;而我們班的學(xué)習(xí)委員，他就是個(gè)和時(shí)間賽跑典型的例子。每天中午，我們都在那兒玩耍，有的在下棋，有的在看書(shū)，有的在“充電”……你瞧，他又在哪兒奮筆疾書(shū)，本來(lái)不是很熱，可他在為一道數(shù)學(xué)難題熱的滿頭大汗。
再回到這篇文章，作者在后來(lái)的20年里受益匪淺：“雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比遠(yuǎn)原來(lái)跑快一步。甚至是幾步。那幾步雖然很小很小，但用途卻很大很大。”
讀書(shū)作文 篇7
一個(gè)人為了追求自己喜愛(ài)的東西可以放棄一切，可以不惜一切代價(jià)去爭(zhēng)取，為自己心中的一個(gè)小愿望得以實(shí)現(xiàn)，來(lái)滿足自己。
但有的人需要書(shū)卻比需要任何一種東西都要急，到了夢(mèng)寐以求的地步，就像老鼠愛(ài)大米一樣，整天就想著不肯離開(kāi)半步，離開(kāi)后好像就會(huì)有一種極大失落感。
在書(shū)中我們可以學(xué)到許多知識(shí)，古語(yǔ)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”也就說(shuō)明了書(shū)會(huì)帶給人們無(wú)盡的財(cái)富，在書(shū)中我們不僅可以學(xué)到許多為人處事的道理，還可以發(fā)現(xiàn)大自然的種種奧秘。
大千世界，似乎未有過(guò)片刻寧?kù)o。也許，只有在書(shū)中才存在那種寧?kù)o致遠(yuǎn)的無(wú)牽無(wú)掛。讀書(shū)似乎已成為生命中不可缺少的一部分，也是學(xué)習(xí)、生活中的一個(gè)重要組成部分。早晨有早讀，課堂有朗讀，圖書(shū)館有默讀……不同的讀法有不同的韻味，而我最喜歡的還是睡覺(jué)前的朗讀。
在睡覺(jué)前朗讀時(shí)，萬(wàn)籟俱寂，沒(méi)有人愿意打破夜空的靜謐，在柔和的燈光下獨(dú)自在書(shū)海里隨心所欲的遨游，黃蓓佳的心聲——揭示了現(xiàn)實(shí)生活，特別是現(xiàn)行義務(wù)教育中普遍存在的一些令人深思的問(wèn)題：重視優(yōu)秀學(xué)生，忽視普通學(xué)生，歧視“問(wèn)題”學(xué)生。課堂上弄虛作假，做樣子；莫泊桑的我的叔叔于勒——揭露了資本主義社會(huì)因貧窮連親人也不相認(rèn)的觸目驚心的現(xiàn)象，藝術(shù)地暴露了資本主義社會(huì)，人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。隨著書(shū)一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)，書(shū)的妙韻連同它的芳香會(huì)不自覺(jué)地滲入人的皮膚，隨著內(nèi)心的血液流動(dòng)、奔騰。諸多的情感也都在這一刻有所改；如，你帶著滿心歡喜的心情讀黃蓓佳的心聲時(shí)，會(huì)有所感想，會(huì)產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活不滿的情緒，會(huì)對(duì)李京京產(chǎn)生同情感，會(huì)覺(jué)得上天為什么對(duì)她那么不公平。諸多的情感都會(huì)在那一剎那顯現(xiàn)出來(lái)。雖白天緊張的學(xué)習(xí)使自己身心疲憊，但晚上的閱讀得到文化的熏陶也頓覺(jué)心曠神怡，讓自己擁有一片寧?kù)o和愉悅的心境。這也正如品茶一樣，先是苦的，可到了后來(lái)就越品越香，越來(lái)越甜。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，是一種美的象征，漸漸地我喜歡上了這種感覺(jué)并形成了習(xí)慣，越來(lái)越離不開(kāi)這種感覺(jué)了，就像吸毒者一樣，一旦染上就不能自拔。也是在這一刻，身體、心情得到了無(wú)比地放松。
好書(shū)，那是人間的一方凈土，一片放飛理想的樂(lè)園，給人們帶來(lái)無(wú)限的財(cái)富和智慧，讓人們得以充分的展現(xiàn)，在生活中、社會(huì)中立足于強(qiáng)者之列。
讀書(shū)作文 篇8
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)。開(kāi)心的夢(mèng)，悲傷的夢(mèng)，驚險(xiǎn)的夢(mèng)，祖國(guó)的夢(mèng)，人們的夢(mèng)……中國(guó)夢(mèng)！
中國(guó)夢(mèng)，這是一個(gè)偉大而美好的夢(mèng)。在這美麗而偉大的.夢(mèng)中，兒童是最重要的主人公。兒童——祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的花朵，他們象征祖國(guó)著的一切希望與夢(mèng)想。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”說(shuō)的真是一點(diǎn)不錯(cuò)。一本好書(shū)就可以讓人明白很多的道理。一本好書(shū)可以讓人陷入深深的沉思。每讀完一本好書(shū)就會(huì)讓人豁然開(kāi)朗。是書(shū)讓人類(lèi)走上了進(jìn)步的階梯，有了今天這欣欣向榮的世界。書(shū)這無(wú)聲的預(yù)言家，預(yù)知著未來(lái)，預(yù)知著中國(guó)的夢(mèng)。
我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名光榮的人民教師，雖然我不可能讓世界因我而美好，但我可以培育出令人驕傲的花朵，可以盡力讓更多的花朵受到澆灌，享受春的光芒。讓它今后光芒萬(wàn)丈！但在這夢(mèng)想之上，我們依舊要認(rèn)真讀書(shū)。要不然怎么去教育他人呢？
“我的夢(mèng)？中國(guó)夢(mèng)”，和“夢(mèng)”聯(lián)系在一起的“國(guó)”不再空洞，和一個(gè)個(gè)“我”聯(lián)系在一起的“夢(mèng)”不再抽象。這里的“中國(guó)夢(mèng)”不是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，不是暢銷(xiāo)書(shū)榜單上“大國(guó)崛起”，不是外國(guó)媒體派送的花籃或炮制的標(biāo)簽，它屬于每一個(gè)平凡的中國(guó)人�！皣�(guó)”，要為每個(gè)社會(huì)個(gè)體實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供公平的機(jī)會(huì)和正義的土壤，為他們體面勞動(dòng)、尊嚴(yán)生活、合理上升提供最大保障。而“我”，要在改變自身命運(yùn)的過(guò)程中相互守望、共同擔(dān)當(dāng)，為這個(gè)時(shí)代、這個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家注入更多自信、溫暖與希望。
記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可能變成現(xiàn)實(shí)。哪怕沒(méi)有成功，我們也不后悔，因?yàn)槲覀冎辽賷^斗、努力過(guò)。讓我們一起加油，為祖國(guó)的明天譜上一曲宏偉的樂(lè)章！
讀書(shū)作文 篇9
我喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)里有許許多多另一個(gè)世界的人物，比如“人見(jiàn)人愛(ài)”的豬豬俠，只有手指大小但很聰明的“裝在口袋里的爸爸”，這些奇妙的人物都是被作家們虛構(gòu)出來(lái)。
我喜歡看想象力豐富的書(shū)，最好是有恐怖元素，劇情跌宕起伏，這類(lèi)書(shū)對(duì)我而言是磁鐵，我就像鐵一樣被它吸引。每當(dāng)我看見(jiàn)喜歡的書(shū)時(shí)，我的眼睛就會(huì)牢牢的粘在書(shū)上，很難轉(zhuǎn)移視線。
每當(dāng)媽媽買(mǎi)了我喜歡的書(shū)，我都會(huì)欣喜若狂，心中只有一個(gè)念頭：“趕緊回家好好看書(shū)�！痹局挥惺畮酌椎穆�，此時(shí)仿佛有幾千米遠(yuǎn)。回到家后，我趕緊換鞋子跑到書(shū)桌旁，打開(kāi)書(shū)津津有味地看起來(lái)。在看書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)靈魂像是進(jìn)入了另一個(gè)世界，經(jīng)歷各種奇妙的故事。如果一本書(shū)沒(méi)有看完，而我被催著做其他事，我的心中只有四個(gè)字——依依不舍。我總想一口氣看完一本書(shū)，為此我上學(xué)還遲到過(guò)。
據(jù)我統(tǒng)計(jì)，我已經(jīng)看了好幾百本書(shū)了，雖然沒(méi)到一千，但也快了。我的書(shū)大部分都是借別人的或者在書(shū)店里看的，因?yàn)楸粙寢尮苤�，我的家里只有六十幾本�?shū)。每次買(mǎi)書(shū)我都是幾大本幾大本的買(mǎi)，恨不得把整個(gè)書(shū)店的書(shū)都搬到我家去，如果可以一直看書(shū)就好了。
讀書(shū)作文 篇10
夕會(huì)的時(shí)候，老師告訴了我們一個(gè)令人興奮的消息，這個(gè)消息讓我們?nèi)喽挤序v了。你們猜是什么好消息？對(duì)，就是“我是書(shū)中人cosplay”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。我們班表演的是《綠野仙蹤》里面的人物，我們可以選擇扮成自己喜歡的角色走紅地毯。
我回到家和媽媽商量表演的角色，經(jīng)過(guò)一番討論，我決定扮演《納尼亞傳奇》里的至尊王——彼得。你們知道我為什么喜歡他嗎？因?yàn)樗麕洑�、�?yáng)光、聰明，而且會(huì)用刀、劍保護(hù)自己，保護(hù)別人。我覺(jué)得至尊王是一個(gè)非常受人尊敬的王者。我們?cè)诰W(wǎng)上精挑細(xì)選了一套至尊王的服裝。這套衣服神氣極了！有一頂插著紅色羽毛的綠色帽子，還有一件像戰(zhàn)袍一樣的上衣，一條靴褲再搭配上一雙馬靴，衣服上面還有一根腰帶，我想我穿上之后一定酷畢了！
第二天放學(xué)回家，衣服就已經(jīng)到了，我迫不及待的換上這套衣服，拿著自己搭配的長(zhǎng)劍，對(duì)著鏡子，模仿至尊王的神情。哈哈！我覺(jué)得我自己就是至尊王了！
我多么盼望星期五的cosplay讀書(shū)節(jié)活動(dòng)快點(diǎn)開(kāi)始��！
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