【精選】讀書(shū)作文18篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的【精選】讀書(shū)作文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文 1
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。書(shū)籍，是我們生活中必不可少的精神食糧。它像一塊墊腳石，幫助我登上成功的頂峰；它又像一把鑰匙，打開(kāi)我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的大門(mén)。
許多人因?yàn)樽x書(shū)改變了命運(yùn)，不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外。1809年2月12日，一個(gè)美國(guó)鄉(xiāng)村窮苦農(nóng)民的家里出生了一個(gè)男孩，由于家庭窮困，他一生中上學(xué)時(shí)間不到一年�？墒牵麉s被各種書(shū)籍深深的吸引著。他每到一個(gè)地方，都要向鄰居還有他所有認(rèn)識(shí)的人們借書(shū)看，他如饑似渴的利用一切時(shí)間閱讀著、學(xué)習(xí)著。1837年，28歲的他雖然連小學(xué)一年級(jí)都沒(méi)有讀完，但是通過(guò)自己的努力，成為了一名著名的律師。1861年，他通過(guò)競(jìng)選，成為美國(guó)第11任總統(tǒng)。他就是美國(guó)最著名的`總統(tǒng)之一—林肯。
我雖然沒(méi)有林肯那么偉大，但我已深深地體會(huì)到了讀書(shū)是多么重要！是的，讀書(shū)不僅帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，而且也改變了我許多。從《紅巖》中，讓我明白了今天的幸福生活來(lái)的是那么不容易，它是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像江姐那樣勇敢的人馳騁沙場(chǎng)、浴血奮戰(zhàn)，用鮮血、用生命換來(lái)的，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)好好珍惜。從《西游記》中，我學(xué)習(xí)到了勇往直前、堅(jiān)持不懈的精神。從《三國(guó)演義》中，我懂得了只有齊心協(xié)力、集思廣益才能做好一件事。是書(shū)，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的嬰兒變成一名渴望知識(shí)的少年；是書(shū)，讓我從一個(gè)淘氣包變成一個(gè)能靜心思考的女孩。
小時(shí)候，我是最討厭看書(shū)的，很多書(shū)都是被我撕壞的�？墒前职謰寢寛�(jiān)持給我講故事，我被故事里的情節(jié)吸引著，很好奇爸爸媽媽是怎么知道這么多有趣的事情，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“這都是書(shū)本上的啊�！睆拇宋覞u漸地有了看書(shū)的沖動(dòng)。真正讓我喜歡上讀書(shū)是有一次我在看電視，我漫無(wú)目的的換著頻道，心里埋怨著：好無(wú)聊啊，沒(méi)有一個(gè)好電視！忽然，一個(gè)節(jié)目吸引力我——《天才知道》！臺(tái)上的哥哥姐姐們好厲害啊，回答問(wèn)題是那么的迅速流暢，我被深深地震撼了。我問(wèn)媽媽為什么他們懂得那么多？媽媽就說(shuō)了一句話：“他們看的書(shū)多��！”從那時(shí)起，我暗暗的發(fā)誓：我一定好好讀書(shū)，多讀書(shū)，一定要超過(guò)他們！
最重要的是讀書(shū)陶冶了我的情操，讓我知道了什么是真善美，什么是假惡丑。以前我很任性、驕傲，不懂得珍惜時(shí)間，不懂禮貌，自從讀了《弟子規(guī)》、《美德書(shū)》后，我變了，我變得尊老愛(ài)幼、慷慨大方、寬容謙讓起來(lái)，我成了朋友眾多、熱情助人的陽(yáng)光女孩。當(dāng)然，讀書(shū)改變我的還不止這些，它讓我插上了想象的翅膀，讓我形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我變的更有愛(ài)心。書(shū)是饑餓時(shí)的一片面包，是荒漠中的一口清泉，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文 2
讀書(shū)是什么感覺(jué)？誰(shuí)都說(shuō)不好。說(shuō)不定是愉快的，不對(duì)；說(shuō)是興奮的，也不恰當(dāng)。不過(guò)我感覺(jué)，讀書(shū)的感覺(jué)是美好的�！拔覔湎驎�(shū)籍，就像饑餓的人撲向面包。”正如高爺爺說(shuō)的那樣，讀書(shū)的確是人生中的一大快事。
當(dāng)中午回家時(shí)，總會(huì)慣性地?fù)湎驎?shū)架，抽出一本書(shū)，認(rèn)真地閱讀起來(lái)。不知不覺(jué)中，我就像穿梭在這些優(yōu)美的文字中，思想也游弋在知識(shí)的海洋里。我像一條小魚(yú)兒在這里自由自在地遨游，即使遇上狂風(fēng)暴雨，我也會(huì)向前勇敢地游去。無(wú)論遇上多大的危險(xiǎn)，我堅(jiān)信我會(huì)挺過(guò)去的�！氨寂苁且环N姿態(tài)，即使竭盡全力也跑不過(guò)別人，也一定要跑過(guò)昨天的`自己。”讀書(shū)也一樣，讀書(shū)是一種享受，即使竭盡全力也讀不過(guò)別人，也一定要讀過(guò)昨天的自己。我雖然沒(méi)有把這行字刻在墻上，但卻深深地刻在了心里。于是我堅(jiān)持每天都讀書(shū)，無(wú)論效果怎樣我都不管，只要讀了就有收獲，有收獲我們?yōu)槭裁床蝗プ瞿�？在這句話的驅(qū)動(dòng)下，我讀了很多千古流傳的書(shū)籍：莎士比亞的悲劇、魯迅的文章、冰心的散文，古人的治學(xué)之道……都在我心里流下了深深的痕跡，他們都在我的人生中占領(lǐng)了重要的一步（一席之地）。
“朝聞道，夕死可矣。”連古人在那么艱苦的環(huán)境下都有那么高的志向，我們做為現(xiàn)代人，擁有發(fā)達(dá)的技術(shù)，有什么事情不可以做呢？事在人為，我們被動(dòng)地讀書(shū)肯定得不到好的結(jié)果，甚至?xí)斐蓯汗�。我們只有真心�?shí)意地去學(xué)，像孔子那樣為自己學(xué)，我不會(huì)相信我們不會(huì)感覺(jué)到讀書(shū)的快樂(lè)，讀書(shū)的美好。讀書(shū)是什么感覺(jué)？是美好的。
點(diǎn)評(píng)：作者通過(guò)自然感受讀書(shū)向我們傳達(dá)了這樣的心聲：讀書(shū)的感覺(jué)是美好。文章結(jié)構(gòu)清晰，段落鮮明。作者能很好地、形象地運(yùn)用比喻來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心感受。通過(guò)作者的描述也能看書(shū)作者是個(gè)很懂事、很愛(ài)讀書(shū)的孩子，希望作者再接再勵(lì)！
讀書(shū)作文 3
在黑山溝希望小學(xué)五年級(jí)三班教室里，陽(yáng)光透過(guò)油漆有些斑駁的窗框，照射到安風(fēng)老舊的課桌上，暖洋洋的陽(yáng)光使他只想趴在課桌上打盹兒，同學(xué)們的讀書(shū)聲在他耳朵里就像是唐僧在念經(jīng)……
突然，他的班主任陶老師走進(jìn)教室“安風(fēng)，你出來(lái)一下，你奶奶來(lái)了”。安風(fēng)趕緊跑了出去，看到了陶老師正攙扶著走路都顫顫巍巍的奶奶站在門(mén)口，“奶奶，你怎么來(lái)了？”安風(fēng)緊張的問(wèn)，“我看你課本沒(méi)帶，就給你送來(lái)了。”奶奶從打著補(bǔ)丁的.上衣懷里拿出一本書(shū)，遞給他，“老師，這孩子可愛(ài)學(xué)習(xí)了，在家里光拿著這書(shū)看�！碧绽蠋熚⑿c(diǎn)頭看著奶奶遞出來(lái)的那本《三打白骨精》，安風(fēng)緊忙把書(shū)接過(guò)去放在身后，膽怯地看著陶老師，“老師，風(fēng)兒爸媽都常年在外面打工，我又不識(shí)字，只能照顧他吃飯穿衣，教育他就只能靠你們呀�！蹦棠叹o緊握住老師的手，像是要把一切囑托都用力傳給老師。“風(fēng)兒奶奶，您放心吧，風(fēng)兒是個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，我相信他將來(lái)一定會(huì)有出息的，更會(huì)孝敬您的�！碧绽蠋熞灿昧ξ兆∧棠痰氖郑瑫r(shí)用溫柔的眼神看向我，“風(fēng)兒，是不是呀？”風(fēng)兒低下了頭“是，是，奶奶，您趕緊回家吧�！薄澳俏一厝チ�，家里還有豬要喂……”看著奶奶弓著背，走路都有些吃力的背影，安風(fēng)愣著神，想著接下來(lái)該挨批了，“安風(fēng)，喜歡閱讀是好習(xí)慣，但也要先完成學(xué)校的作業(yè)再看啊，”陶老師用力拍了拍他的后背，“去上課吧，加油，別讓奶奶失望�！卑诧L(fēng)吃驚的看著陶老師，不知該說(shuō)什么，“快去，別再耽誤了�！薄鞍ィ 卑诧L(fēng)痛快地回答會(huì)快速轉(zhuǎn)身進(jìn)入教室。
陽(yáng)光照進(jìn)教室，照到坐的筆直的安風(fēng)身上，照到課桌上，把課桌上的書(shū)本照的那么清晰，安風(fēng)大聲地和同學(xué)們一起朗讀課文，這郎朗的讀書(shū)聲多么悅耳，一直傳到奶奶的身邊……
讀書(shū)作文 4
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，多讀一本書(shū)，就多長(zhǎng)一些知識(shí)。我給大家推薦一本《玻璃灰姑娘》，這本書(shū)里有許多優(yōu)雅的句子，和一些能在作文上用到的詞語(yǔ)。
它講述了一個(gè)這樣的故事：一個(gè)外貌非常丑陋的女生，在一次回家的路上，看見(jiàn)一家商店的櫥窗里擺放著一雙漂亮的水晶鞋，那個(gè)女生在那久久的看著。這時(shí)，一位穿著銀色衣裙，后面還有一雙潔白的翅膀，表情楚楚動(dòng)人，天使稍微翹了一下她那粉嘟嘟的'口唇：“穿上它吧”那雙水晶鞋飛了過(guò)來(lái)那個(gè)女孩都不相信自己的眼睛了，好美好美……最后她領(lǐng)悟到了：這不是她自己。于是她拖下了水晶鞋，勇敢的面對(duì)世界，做回了真正的自己。
這樣的書(shū)籍還有許多，如果想看全文就去網(wǎng)上或書(shū)店有售。
有人會(huì)覺(jué)得很天真，但我不這么認(rèn)為。我之所以喜歡它是有理由的。
1、因?yàn)樗@樣的書(shū)能培養(yǎng)我們的想象力，還讓我們能提高作文水平和我們的美術(shù)能力。
2、能學(xué)會(huì)很多好詞佳句，還能從中學(xué)會(huì)很多做人的道理，對(duì)我們的成長(zhǎng)有好處。這種夢(mèng)幻、美好的書(shū)籍也希望更多人喜歡，如果大家有什么好書(shū)推薦一下，正所謂“好書(shū)大家讀”，讓我們共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)更多知識(shí)吧！
讀書(shū)作文 5
我最喜歡的事情就是讀書(shū)，每當(dāng)我靜靜的坐在書(shū)桌旁，輕輕打開(kāi)一本本書(shū)，細(xì)細(xì)聞著那淡淡的墨香，不由的，激動(dòng)之情從心底油然而生，一股暗流沖擊著我的心，心房被那狂瀾拍打的幾乎要顫動(dòng)了，于是，整個(gè)身體都亢奮了，心緒隨著那優(yōu)美的'語(yǔ)言流浪。
史書(shū)，是我最愛(ài)，讀著它們，就像與古人在交談，他們那高尚的情操和崇高的精神吸引著我，同他們談天說(shuō)地，評(píng)古論今，焉能不樂(lè)乎？雖然手中無(wú)杯，杯中無(wú)酒，但我已自醉其中，不能自拔，其真不能自拔乎？非也！乃自不愿拔也。
歷史長(zhǎng)河中，許多史書(shū)都經(jīng)歷了時(shí)間篩選，集中了幾千年的華夏文明，讀史書(shū)，猶如淬于精華之中，永遠(yuǎn)不會(huì)被世俗所玷污。讀范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，使我領(lǐng)略了“不以物喜，不以己悲”的廣闊的胸襟，和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的寄世情懷；讀陶淵明的《五柳先生傳》使我感受到了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的那份平淡自然的生活之靜……
此中各有真意，豈有不醉之理？
各類書(shū)籍，皆有所長(zhǎng)，如若細(xì)讀，皆有成效。如：讀科學(xué)書(shū)，能使我們了解世界的發(fā)展動(dòng)態(tài)，激發(fā)人們上進(jìn)之心；讀自然類書(shū)籍，使我們?cè)诿β抵嘣鎏硪环莅惨菖c刺激……
書(shū)之愛(ài)，貴在讀；讀之余，貴在解；解之處，貴在用。
只愛(ài)不讀，如葉公好龍；只讀不解，似楚人師棋；只解不用，乃紙上談兵。
前者，猶如由紅線串著的萬(wàn)貫家財(cái)，而后者可喻為：只有萬(wàn)貫家財(cái)，而缺一根紅線來(lái)穿，如若更甚，則是：只有一根紅線，而缺少那萬(wàn)貫之錢。
讀書(shū)是一種享受，能消除心頭羈絆；讀書(shū)是一種快樂(lè)，能淹沒(méi)所有不快，讀書(shū)是一種生活，能提供生之食糧。
讀書(shū)作文 6
《朝花夕拾》，原名《故地重游》，里面有一篇魯迅描寫(xiě)童年和青年生活的文章。《朝花夕拾》，魯迅用了很多對(duì)比和諷刺。比如《從百草園到三味書(shū)屋》，魯迅首先用了很多亮色的詞來(lái)形容自己在百草園的無(wú)憂無(wú)慮的生活，然后寫(xiě)道“我”要告別百草園，去三潭印月的學(xué)校。前面寫(xiě)的百草園，反映了三潭印月學(xué)習(xí)的枯燥生活，反映了魯迅對(duì)舊派的不滿�！短僖跋壬分校斞傅娜毡踞t(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是個(gè)不拘小節(jié)的人�！斑@個(gè)藤野先生據(jù)說(shuō)太含糊不清，穿不下衣服，有時(shí)還忘了領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊大衣，瑟瑟發(fā)抖……”。然而藤野先生對(duì)自己的工作極其認(rèn)真。他用紅筆把“我”的講義全部加了改；還要指出血管動(dòng)了一點(diǎn)。這種對(duì)比手法更能描述藤野先生的高尚品質(zhì)和魯迅對(duì)他的敬仰。此外，藤野先生對(duì)中國(guó)學(xué)生孜孜不倦的教導(dǎo)和平等對(duì)待學(xué)生的態(tài)度與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，這表明藤野先生是一位真正的紳士�！冻ㄏκ啊酚闷綄�(shí)的語(yǔ)言、生動(dòng)的人物、豐富而有意義的童年故事抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，反映了魯迅對(duì)“人的解放”的渴望。
魯迅的童年雖然也有過(guò)一些不如意的.事，但時(shí)不時(shí)地，字里行間透露出來(lái)的天真和漫不經(jīng)心的感情，讓人看著著迷的自然畫(huà)。
我讀魯迅關(guān)于童年回憶的散文，正如我讀魯迅先生心中熱愛(ài)自然、向往自由的童心。我仿佛看到了青年時(shí)代的魯迅，在大人不注意的時(shí)候走進(jìn)了百草園。他陪伴著昆蟲(chóng)，采摘野花和野果。三潭印月，盡管壽老師嚴(yán)厲的教導(dǎo)，他還是受不了學(xué)生心中的稚氣。
所有的感情都是那么的幼稚和難忘，學(xué)習(xí)讓我產(chǎn)生了共鳴，所以我愛(ài)它，尤其是作者以一個(gè)孩子的視角看世界，讓人覺(jué)得異常親切，充滿激情。
讀書(shū)作文 7
早晨，陽(yáng)光灑進(jìn)屋里，溫暖的撫摸我書(shū)房的一方天地。不經(jīng)意地一看，一本《上下五千年》卻喚醒了我的回憶……那是暑假的一天中午，爸爸媽媽不在家，我翻著一摞厚厚的書(shū)。突然，我眼睛一亮，找到了一件珍寶——《上下五千年》。我捧著它半個(gè)多鐘頭。突然，鑰匙打開(kāi)鎖的聲音使我一驚，��！媽媽回來(lái)了！我急中生智，連忙把書(shū)往被子底下一塞。媽媽進(jìn)了臥室，讓我睡午覺(jué)。我不情愿地躺進(jìn)被子里，腦子中卻醞釀出了一個(gè)秘密計(jì)劃。我蒙頭便“睡”但耳朵卻仔細(xì)地聽(tīng)著媽媽的動(dòng)靜。
不一會(huì)兒，媽媽見(jiàn)我似乎已經(jīng)睡著了，就躡手躡腳地走出臥室。我的竊讀活動(dòng)正式開(kāi)始。急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著，雖沉浸在書(shū)里，可仍十分擔(dān)心的四處張望，突然，門(mén)口傳來(lái)了一陣腳步聲，有人！我一驚，亂了方寸。我把書(shū)往枕頭底下一塞，可是太引人注意。怎么辦，怎么辦……隨著門(mén)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)我心里也越來(lái)越?jīng)]底。我急忙把書(shū)放在被子里，靈機(jī)一動(dòng)，伸一個(gè)懶腰，好像剛剛醒。然后裝模作樣的打了一個(gè)哈欠，徑直走出門(mén)，直奔廁所。
我把門(mén)一甩，松了一大口氣。�。∮畜@無(wú)險(xiǎn)！我假裝放了放水，走出門(mén)時(shí)不忘提醒媽媽：“不能打擾我，我真的‘累了’！”說(shuō)罷，我便繼續(xù)看我的書(shū)。故事中的情節(jié)時(shí)時(shí)刻刻吸引著我，夏桀，項(xiàng)羽，李世民，武則天。我時(shí)而歡喜，時(shí)而擔(dān)憂。不經(jīng)意間，竟笑出聲來(lái)！“��！”我連忙捂住自己的嘴。怎么辦？怎么辦？此時(shí)，似乎有千萬(wàn)只眼睛盯著我。書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類的`知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才；也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。竊讀的緊張令我難忘。
讀書(shū)作文 8
幼兒園時(shí)，睡覺(jué)前媽媽總會(huì)給我講《窗邊的小豆豆》，當(dāng)我聽(tīng)著黑柳徹子小時(shí)候的故事時(shí)，竟然一會(huì)哭一會(huì)笑，畢竟當(dāng)時(shí)還小嘛，可是現(xiàn)在想想還真覺(jué)得自己當(dāng)初是小瘋子。正因?yàn)檫@本書(shū)，我對(duì)看書(shū)勾起了興趣。
正所謂書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我爸媽也是抱著讓我語(yǔ)文進(jìn)步的心思讓我多讀課外書(shū)的，可我讀著讀著發(fā)現(xiàn)，哎，這書(shū)還挺好看。二年級(jí)這段時(shí)間，簡(jiǎn)直是我看書(shū)的高潮期，不過(guò)這也使我的小伙伴郁悶了一段時(shí)間“劉陳宇來(lái)玩嗎？”“不了�！薄皠㈥愑顏�(lái)玩嗎？”“不了�！薄皠ⅰ薄安灰��！�
就說(shuō)我最喜歡的書(shū)，那必須是個(gè)經(jīng)典史詩(shī)級(jí)。影響三代人的舒克舒克舒克舒克開(kāi)飛機(jī)的舒克舒克貝塔，之前我對(duì)老鼠的印象是壞蛋吃我一記降龍十八棍�？墒强戳诉@本書(shū)之后，就是有點(diǎn)很心疼他們，是呀，老鼠本來(lái)可以跟舒克貝塔一樣，靠自己的勞動(dòng)去獲得吃的，可是就因?yàn)樽钕纫淮说耐禆|西，導(dǎo)致后面好幾代都受到了牽連，哎，可憐的小老鼠。
自從老師宣布，在班上可以借書(shū)時(shí)，全班的人，簡(jiǎn)直都瘋狂了，我也是用不了幾天就看完了班上的'所有書(shū)，可是在看書(shū)這方面，我好像做得還是不夠快，有些人搶先一步就看完了，班上所有書(shū)了，不過(guò)媽媽告訴我看書(shū)，不要著急，細(xì)細(xì)品味他其中的含義，只有把其中的含義了解清楚，吃透了，看書(shū)才有意義，不過(guò)我覺(jué)得吧，了解意義，也不要太深度了，向我們五年級(jí)的課文，冰心就因?yàn)樽x的太透徹，于是讀三國(guó)演義的時(shí)候老是哭。
說(shuō)實(shí)話，我絕對(duì)相信書(shū)是人的精神食糧，因?yàn)槲抑翱磿?shū)的時(shí)候完全感覺(jué)不到餓，你說(shuō)是不是很神奇？總之書(shū)是人類文明的結(jié)晶的精髓。沒(méi)有書(shū)，可能，我們現(xiàn)在還處在蒸汽時(shí)代的生活中呢！
讀書(shū)作文 9
我坐著一條渴求知識(shí)的小船，在書(shū)的江河里自由回旋，急流勇進(jìn)。于是，便有了“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”之語(yǔ)。
——題記
可是那“曉看紅濕處”的一不經(jīng)意，便給錦官城平添了幾分美艷？
可是那“大漠孤煙直”的一句質(zhì)樸語(yǔ)，便給塞外裝點(diǎn)了幾分豪情？
可是那“明月松間照”的一抹微光，便給深山帶來(lái)了幾分柔麗？
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。早鶯爭(zhēng)樹(shù)，燕子銜泥，有書(shū)相伴，我的生命必是入春的一景！
讀書(shū)，讓不同的頭腦與不同的時(shí)空摩擦出思維的火花，有人笑，有人嘆。然我該何去何從？讀書(shū)吧，是它給了我智慧、教益、歡樂(lè)與勇氣，撫慰了我滄桑的心田，然后帶領(lǐng)著我，一步步來(lái)到理想的彼岸。
我在書(shū)中徘徊，于是它給了我唐風(fēng)宋韻的`優(yōu)美婉轉(zhuǎn)。
我在書(shū)中徜徉，于是它給了我漢賦秦文的酣暢激昂。
我在書(shū)中遨游，于是它給了我詩(shī)林詞苑的悠揚(yáng)深邃。
是書(shū)，讓我得以與智者對(duì)話，與哲人對(duì)話，與九流百家對(duì)話。你讓我結(jié)識(shí)了放白鹿于青崖間的豪者，竹杖芒鞋的俠客，喚誰(shuí)揾英雄淚的浪子。在讀書(shū)中，我似乎化為了莊周曉夢(mèng)中的蝴蝶，在云淡風(fēng)高時(shí)怡然自舞。同時(shí)，又似乎讓我的生命回歸到天然的本質(zhì)，用詩(shī)意的生命開(kāi)墾出一片最恬淡的田園。
于是，我吸收了歷史的精華，傾聽(tīng)了時(shí)代的腳步，思接千載，神游萬(wàn)里。因?yàn)�，�?shū)，才是我生命中的絲路花雨，帶著書(shū)，也暢述不盡那時(shí)快意。
于是，汗青五千年，狼煙三千載，我定將細(xì)品書(shū)籍的浮香，聆聽(tīng)書(shū)籍的嚶韻，真切感受讀書(shū)的精彩。
讀書(shū)作文 10
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！}記高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，可見(jiàn)書(shū)對(duì)人類是多么的重要��！有時(shí)我在讀書(shū)時(shí)，常常找不到合適的方法去讀，也致使我在讀書(shū)時(shí)不會(huì)適當(dāng)精讀或略讀，讀不出文章的內(nèi)容與思想。
那天，我又在讀書(shū)，這是媽媽走進(jìn)來(lái)�？赡芤�(jiàn)我又在讀書(shū)，便把我打斷，對(duì)我說(shuō)：“今天啊！我告訴你一個(gè)讀書(shū)的好方法，記得以后也要用它�！蔽壹�(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，你們哪里會(huì)知道，我早在很久以前，就想找一個(gè)讀書(shū)的好方法，可是又不知道怎樣做，或堅(jiān)持不下來(lái)，試過(guò)幾種方法都沒(méi)有成功。今天，媽媽這么有信心的對(duì)我說(shuō)，我當(dāng)然激動(dòng)了！
媽媽見(jiàn)我這么激動(dòng)，便笑了笑說(shuō)：“讀書(shū)啊，首先要學(xué)會(huì)專心致志，做到旁若無(wú)人，人家毛岸英不都是專門(mén)去人多的地方看嗎。”我想了想，覺(jué)得也對(duì)，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽接著說(shuō)，“讀書(shū)時(shí)，一定要手中握筆，并隨時(shí)對(duì)優(yōu)美的詞句進(jìn)行勾劃，在必要的句子旁作批注。據(jù)說(shuō)，毛澤東看過(guò)的書(shū)都把書(shū)頁(yè)翻下來(lái)了，每一頁(yè)上都有用不同色的筆作了勾劃與批注。
每一頁(yè)都密密麻麻的，怎么你看過(guò)的書(shū)都像新的一樣，上面什么也沒(méi)有呢？”我不好意思的'笑了！其實(shí)我的別想反駁是我愛(ài)護(hù)書(shū)，把書(shū)保護(hù)得好，只是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。“你要真心想知道理解作者的思想感情呢，你就好好體會(huì)文中的描寫(xiě)，刻畫(huà)人物的形象。
在讀完每本書(shū)時(shí)，你一定會(huì)有所觸動(dòng)或感想，應(yīng)該把它在文章的最后。知道嗎？最后，你是不是應(yīng)該建立一個(gè)讀書(shū)筆記本呢？把每篇文章的優(yōu)美段落做一個(gè)摘抄，把你的感想寫(xiě)成一篇讀后感。我會(huì)不定期的檢查你�！蔽也缓靡馑嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好，我知道了！”
今天，我終于知道了這個(gè)方法，但一些個(gè)好的習(xí)慣還需要努力養(yǎng)成。
讀書(shū)作文 11
《憶讀書(shū)》本文介紹冰心奶奶小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)，讀了很多書(shū)。這讓我明白了，以后不能只想著玩，要向冰心奶奶那種努力讀書(shū)，好好讀書(shū)的精神學(xué)習(xí)。
最讓我受啟發(fā)的是冰心奶奶四歲就能讀寫(xiě)，而我四歲的時(shí)候卻很神奇。在幼兒園，我只知道如何活蹦亂跳，沒(méi)有任何紀(jì)律�；氐郊�，我更放松了，一個(gè)人呆著。有一次我媽想教我練幾句，我根本不想練。我和幾個(gè)朋友一起在外面跳，最后讓爸媽看了看整個(gè)城市。當(dāng)我們玩累了回到家，父母給了我們一個(gè)很好的教訓(xùn)。想想真的覺(jué)得小時(shí)候那么幼稚無(wú)知！和冰心奶奶比起來(lái)，她真的像個(gè)天才，像個(gè)傻子！
其次，冰心奶奶7歲就能看懂文言文《憶讀書(shū)》，這讓我深受啟發(fā)，非常佩服。因?yàn)橄氲阶约旱恼鎸?shí)生活，可能在7歲的時(shí)候，才剛剛開(kāi)始寫(xiě)作。當(dāng)時(shí)花了一兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)一首簡(jiǎn)單的古詩(shī)《憶讀書(shū)》，不時(shí)被大人批評(píng)。你看，冰心奶奶能自覺(jué)閱讀理解《憶讀書(shū)》，真是我的楷模！從此我也學(xué)會(huì)了要向冰心奶奶學(xué)習(xí)，從小愛(ài)讀書(shū)，長(zhǎng)大后要成為她那樣的作家。
其次，啟發(fā)我的是冰心奶奶會(huì)因?yàn)榫司藳](méi)給她講故事而哭，這讓我很吃驚！在我的生活中，我只是缺乏自學(xué)、思考和理解的精神。生活中，我和冰心奶奶似乎是對(duì)立的人。每當(dāng)媽媽給我做操的`時(shí)候，我越少越生氣，因?yàn)槲矣X(jué)得媽媽浪費(fèi)了我很多玩耍的時(shí)間，學(xué)了冰心奶奶。
冰心奶奶用友好的語(yǔ)氣教我們讀書(shū)：好好讀書(shū)，多讀書(shū)，好好讀書(shū)！
多讀好書(shū)，比如作文書(shū)，四大名著等等。這些書(shū)會(huì)給我們豐富的課外知識(shí)和悠久的歷史典故。讓我們享受我們的一生。
《憶讀書(shū)》學(xué)了這個(gè)，我覺(jué)得我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，像冰心奶奶一樣勤奮，長(zhǎng)大后對(duì)國(guó)家有用。這是我研究這篇文章的深情。
讀書(shū)作文 12
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
——題記
書(shū)，是人類的好朋友，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我非常熱愛(ài)讀書(shū)，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。朱熹說(shuō)過(guò)：“身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。陸游也說(shuō)過(guò)：“人能不食十二日，惟書(shū)安可一日無(wú)”。正是這一句句名言，一直鼓勵(lì)著我堅(jiān)持不懈的讀書(shū)。
我非常熱愛(ài)讀書(shū)，只要我一有空就會(huì)讀書(shū)，書(shū)就像我的影子一樣每天形影不離的陪著我，基本上無(wú)論到哪，我身上都會(huì)必備一本書(shū)，在學(xué)校里，下課鈴一響，我并不是像其他同學(xué)一樣，沖到走廊中玩耍，而是在自己的座位上安靜的讀書(shū)。晚上回到家，完成老師布置的作業(yè)，收拾完書(shū)包，馬上就拿起書(shū)如饑似渴地讀起來(lái)，直到媽媽叫我吃飯，我才依依不舍地離開(kāi)了書(shū)房。吃完了飯，我又跑到了書(shū)房，津津有味的讀起來(lái)了。
我的閱讀興趣也很廣泛，讀過(guò)詩(shī)歌類的'書(shū)，如古文，宋詞等，讓我從中明白了許多道理，讓我受益匪淺；我還酷愛(ài)讀名著，如《三國(guó)演義》，《水滸傳》，讓我領(lǐng)略到了至仁至義的關(guān)羽，親賢愛(ài)士的劉備，才智超群的諸葛亮，生性多疑的曹操，疏財(cái)多義的宋江，武藝高強(qiáng)的武松，這些書(shū)對(duì)我的幫助很大，使我從不同角度了解歷史，也增加了我的詞匯量，使我領(lǐng)會(huì)到了語(yǔ)文的博大精深。
我熱愛(ài)讀書(shū)是因?yàn)槲矣幸惶鬃约旱淖x書(shū)方法。打開(kāi)書(shū)，我會(huì)先找一篇自己喜歡的文章，大體瀏覽一遍，再讀其他的部分，仔細(xì)地把整本書(shū)讀一遍，結(jié)合自己的知識(shí)概括一下，做好讀書(shū)筆記，隨手列一個(gè)單子，把重點(diǎn)內(nèi)容整理出來(lái)，這樣可以起到事半功倍的效果，等再有時(shí)間就會(huì)讀第二遍，理解的更透徹，有助于更好的完善筆記。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我相信我會(huì)在書(shū)海中越游越遠(yuǎn)的。
讀書(shū)作文 13
橫折，橫折鉤，豎，點(diǎn)。大家猜一猜這是什么字呢？想必大家最熟悉不過(guò)了。對(duì)啦！這個(gè)字正是大名鼎鼎的“書(shū)”字。
讀書(shū)使我明白了許多道理，也讓我得到了許多快樂(lè)。每次讀書(shū)有了新的收獲，我都欣喜萬(wàn)分�！段覍�(lái)會(huì)成為有錢人》中的一個(gè)小故事，也讓我受益匪淺，這本書(shū)中介紹了一位關(guān)于百萬(wàn)富翁“哈利”十五歲時(shí)的事情。
馬戲團(tuán)老板訂了一批便宜的檸檬冰水。他想要把這批檸檬冰水賣出去，但是觀眾并不買賬，因?yàn)檫@些檸檬冰水味道上沒(méi)有什么特別的而且價(jià)格卻很高。雖然馬戲團(tuán)的老板把檸檬冰水的價(jià)格降了又降，但是購(gòu)買者依舊寥寥無(wú)幾。當(dāng)時(shí)是夏天，如果這些冰水再不賣出去就會(huì)壞掉，會(huì)血本無(wú)歸。哈利對(duì)老板說(shuō)自己可以把這些冰水賣掉。馬戲團(tuán)老板半信半疑地讓他去嘗試著賣掉冰水。
第二天，哈利在馬戲團(tuán)的門(mén)口贈(zèng)送花生米，觀眾們紛紛去拿，一邊吃一邊稱贊馬戲團(tuán)老板的大方。就在人們吃過(guò)花生米感覺(jué)口渴時(shí)，哈利出現(xiàn)了，他提著爽口的'冰水叫賣，拿過(guò)花生米的觀眾幾乎都買了冰水。最后冰水全部賣光了，哈利得到了馬戲團(tuán)老板的獎(jiǎng)勵(lì)。哈利的思維敏捷，能夠巧妙利用爆米花和水兩者之間的聯(lián)系，帶動(dòng)消費(fèi)，讓我由衷的敬佩！
這個(gè)故事讓我知道生活中我們要善于動(dòng)腦，動(dòng)腦會(huì)給我們帶來(lái)財(cái)富。以后，我也要向哈利一樣遇事多思考，多觀察，做一個(gè)更優(yōu)秀的自己！我，可以不和別人賽跑，但我必須和自己賽跑。我可能不是最聰明的，我可能不是最漂亮的，我也可能不是最優(yōu)秀的。但是，每個(gè)我都是獨(dú)一無(wú)二的我。
讀書(shū)讓我快樂(lè)，讓我充實(shí)，讓我收獲更多課堂上學(xué)不到的東西。以后，我要一直讀書(shū)。在書(shū)的海洋中自由遨游，讓我的生活中因讀書(shū)變得更加快樂(lè)！
加油！這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的我！
讀書(shū)作文 14
書(shū)是一位老師，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是一位朋友，陪你度過(guò)無(wú)聊的時(shí)光；書(shū)更是一個(gè)夢(mèng)想的天堂，你可以自由自在地做任何事情。這就是讀書(shū)的好處。
好書(shū)可以讓你變得更加聰明，了解更多事情。我喜歡書(shū)，喜歡自已躲在屋子里靜靜地讀書(shū)。無(wú)論讀多少遍，我都能發(fā)現(xiàn)新的東西。
這就是書(shū)，每一次讀它都會(huì)有新的體會(huì)。
說(shuō)起來(lái)，小時(shí)候我還不喜歡書(shū)呢！爸爸買來(lái)的書(shū)總是靜靜地呆在書(shū)柜中，從不出門(mén)。為此，爸爸還說(shuō)過(guò)我?guī)状瘟�。“�?shū)有什么好看的，我要看漫畫(huà)！”那時(shí)的我總是憤憤地這樣想。我不喜歡密密麻麻的字?jǐn)D在一本書(shū)中，看著多眼花呀！爸爸見(jiàn)我這樣，只好抽出時(shí)間，一字一頓地讀給我聽(tīng)。那令人期待的情節(jié)，那有趣的小笑話把我逗樂(lè)了。我一下來(lái)了興致，跟著爸爸一起讀了起來(lái)。后來(lái)，我便開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)。
有了書(shū)這個(gè)伙伴，我的生活充實(shí)了很多。隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多。從最開(kāi)始的小人書(shū)，到普通小說(shuō)，再到世界名著，我都在進(jìn)步。每天睡覺(jué)前我都要讀半個(gè)小時(shí)課外書(shū)，這樣就可美美地睡去。讀了這么多書(shū)，我的成績(jī)進(jìn)步了不少�？墒亲魑囊恢睕](méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)�，F(xiàn)在才知道，作文要多寫(xiě)多練才能好。只有讀書(shū)時(shí)多記筆記，多寫(xiě)體會(huì)，作文才會(huì)寫(xiě)得棒。以前我讀書(shū)時(shí)總是走馬觀花，只在乎作文內(nèi)容、故事情節(jié)，樣是不會(huì)有大進(jìn)步的。所以，漸漸地我也養(yǎng)成了讀書(shū)做筆記的`好習(xí)慣。
書(shū)是沒(méi)有被時(shí)間的塵土而覆蓋的一種休閑品。它除了娛樂(lè)，更多的是你能明白做人的道理，讓你的心靈真正擁有一個(gè)家。向書(shū)中人物學(xué)習(xí)，向那些文學(xué)家學(xué)習(xí)，多讀書(shū)！讀好書(shū)！好讀書(shū)！
讀書(shū)作文 15
我很愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我的朋友，是知識(shí)的海洋，是智慧的殿堂，我的生活離不開(kāi)書(shū)。書(shū)能帶給我快樂(lè)，但是在某些時(shí)候，書(shū)也能帶給我懼怕。逆行知道為什么嗎？跟我一起來(lái)吧！這個(gè)暑假，我的眼睛進(jìn)行了散瞳，不能出門(mén)也不能看書(shū)。這下我可倒霉了，見(jiàn)書(shū)就想看，姥姥又不讓，心里直癢癢。無(wú)奈之下，自號(hào)偷著看。
那天中午，姥姥回自己屋睡覺(jué)去了。我來(lái)到書(shū)房，輕輕地拿了本書(shū)，然后躡手躡腳地走回臥室看。我已拿到書(shū)便進(jìn)入了“真空狀態(tài)”，專心致志地看書(shū)了。在不知不覺(jué)中，時(shí)間慢慢過(guò)去，我看完了一個(gè)故事，感覺(jué)口有些渴，便去打了杯水。不只是我吵醒了姥姥，還是她壓根沒(méi)睡，就在我正要回屋的時(shí)候，她突然問(wèn)道：“在屋里干什么呢？為什么怎么久才出屋？”我背著突如其來(lái)地訊問(wèn)嚇倒了，心里亂慌慌的，哆哆嗦嗦地回答道：“沒(méi)，沒(méi)干什么�！闭f(shuō)完便溜回屋，繼續(xù)趴在床上看了�？催吰矶\：可不要被發(fā)現(xiàn)呀！
不知不覺(jué)中，我又融到書(shū)中去了。我像做夢(mèng)一樣，感到我成了書(shū)中的美麗少女。我和故事中的人來(lái)到了奇妙的海底世界，我們看到了好梭魚(yú)，又美麗的熱帶魚(yú)，兇猛的大白鯊，八只爪子的章魚(yú)。突然，一只大手猛拍了一下我的肩頭，并聽(tīng)到一聲大叫：“干什么呢？”我忙把書(shū)藏到背后，明回答道：“沒(méi)干什么�！薄皼](méi)干什么？你浩大的膽子�！崩牙言掍h一轉(zhuǎn)，“反正你也不管你的`眼睛了，我也就不管了。”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走回屋了。我見(jiàn)她回屋了，便若無(wú)其事地拿起書(shū)，繼續(xù)看，直到把書(shū)看完。
我將書(shū)放下，像是品味美味一樣地舔了舔嘴，將書(shū)合上了。雖然眼睛很疼，但我很開(kāi)心。此時(shí)我感受到了林海音竊讀的滋味——我是快樂(lè)的，也是懼怕的！
讀書(shū)作文 16
說(shuō)到讀書(shū)，我能說(shuō)的就多了。
自打我學(xué)會(huì)說(shuō)話起，我就對(duì)這一種標(biāo)注著符號(hào)的，大人可以拿著這個(gè)東西講話的厚東西起了興趣。不過(guò)在一開(kāi)始時(shí)，我并不是真的拿起一本《幼兒畫(huà)報(bào)》大聲地讀下去，（畢竟我還不識(shí)字）而是叫爸爸讀給我聽(tīng)。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，我小時(shí)候老是屁顛地跑到書(shū)架邊，吃力地踮起腳，伸出手去抓那一層書(shū)上最頂層的一本書(shū)，不管它是什么書(shū)，都屁顛顛地拿給他：“爸爸，給我讀一讀吧！”爸爸便給我讀了起來(lái)。一開(kāi)始我還聽(tīng)不大懂，像什么“教科書(shū)”，我只知道它是一種書(shū)，不過(guò)到后來(lái)，也就越聽(tīng)越明白了。不過(guò)這不能算真的讀書(shū)，只能算是“聽(tīng)書(shū)”，那時(shí)我還是看不懂那些“鬼畫(huà)符。”
等到了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)的字就多起來(lái)了，我也就自己拿一本《世界童話》在那里一知半解地讀下去。雖然有些字音不對(duì)；比方“大顛和尚”的“顛、和”兩個(gè)字我不認(rèn)識(shí)，我就讀成了這樣：“大真頁(yè)禾口尚”。
后來(lái)我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)《三國(guó)演義》很好看，我家正好有一冊(cè)半文言的，我也就在那里用自認(rèn)為“深沉”的語(yǔ)氣搖頭晃腦起來(lái)：“話說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分……”到后來(lái)，讀到“關(guān)羽死了，大哭了一場(chǎng)，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)再讀�！钡诙巫x到“諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，把書(shū)丟下了”……最后忘了是什么時(shí)間讀到“分久必合”的結(jié)果了。
總的說(shuō)起來(lái)，我看過(guò)的.書(shū)也不算少了，不論是什么書(shū)，我看它的時(shí)候，是最快樂(lè)的，和書(shū)里的人一起歡笑，一起落淚，從書(shū)中我也讀到了許多道理，這些都是課本上看不到的。
不由地，我想起了冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！”
讀書(shū)作文 17
常言道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，”我特別喜歡這句話，一直以來(lái)，都是這句話教會(huì)我，要多多看書(shū)，聽(tīng)了我的介紹，你是不是有些心動(dòng)？我和書(shū)的經(jīng)歷不單單只是一兩次，我和“他”已經(jīng)建立下了深厚的感情，你有興趣聽(tīng)聽(tīng)我和書(shū)刻骨銘心的經(jīng)歷嗎？我印象最深的就是老師讓買書(shū)的那一次，記得當(dāng)時(shí)老師讓買的是辮子姐姐寫(xiě)的書(shū)，我一聽(tīng)心里樂(lè)開(kāi)了花，我特別喜歡辮子姐姐寫(xiě)的書(shū)，這次老師讓買我一定會(huì)多買幾本，辮子姐姐的書(shū)我只看過(guò)幾本，可是就是因?yàn)檫@幾本，我才被辮子姐姐寫(xiě)書(shū)的性格給吸引了，所以我才成了辮子姐姐的“小書(shū)迷”，這次老師讓買我僅僅只買了兩本，如果不是媽媽給我的'錢有限，我一定會(huì)多買幾本，我買的是辮子姐姐寫(xiě)的，《你不知道的我》還有美國(guó)作家卡羅琳·舍溫·貝利寫(xiě)的，《胡桃木小姐》，聽(tīng)說(shuō)還獲得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)，還是金獎(jiǎng)呢？
我買回來(lái)之后，耐不住心中的那份快樂(lè)，就看了起來(lái)，我先看的是辮子姐姐寫(xiě)的，我一會(huì)兒為女主角受的委屈憤憤不平，一會(huì)兒又為結(jié)局淚流滿面，不一會(huì)兒就看完了，躺在床上，我在回味書(shū)中那些刻骨銘心的情節(jié)，時(shí)不時(shí)腦海里還會(huì)浮現(xiàn)出那些場(chǎng)面，還是在腦子里面構(gòu)想出來(lái)的呢？我準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，才想起來(lái)，我還有一本書(shū)沒(méi)看，于是我急急忙忙躺到被子里，拿起書(shū)就看了起來(lái)，一直到深夜我還在看，媽媽見(jiàn)我屋子里面的燈還沒(méi)關(guān)，以為我睡著了忘記關(guān)了，準(zhǔn)備關(guān)，見(jiàn)我在看書(shū)，就對(duì)我說(shuō)；“趕快關(guān)燈睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢�！蔽抑缓脩賾俨簧岬姆畔聲�(shū)睡覺(jué)了。直到第二天，我眼睛不想睜開(kāi)，結(jié)果去晚了，才吸取教訓(xùn)。怎樣，我的讀書(shū)經(jīng)歷不錯(cuò)吧！嘻嘻，你的呢？
讀書(shū)作文 18
同學(xué)們，相信你們一定也像我一樣，希望自己的成績(jī)能名列前茅吧？不出意料的話，你們肯定是希望能名列前茅。但是，徐氏俗話說(shuō)得好：沒(méi)有付出努力，拿來(lái)的真正的成功？呵呵，想要成績(jī)好，哪有那么容易？
那你可能又會(huì)問(wèn)了：“那有什么辦法才能成功呢？”嘻嘻，愛(ài)迪生好像說(shuō)了這樣一句話：“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！蔽艺J(rèn)為，想要成績(jī)好，不能只靠努力，還要靠方法。讀書(shū)是一個(gè)最重要的元素。
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的好處。主要有兩種：第一種，能學(xué)到比別人更多的知識(shí)。第二種，能增加作文水平。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)第一種。你們可能會(huì)一直在想一個(gè)問(wèn)題：為什么同坐在一間教室的我們，學(xué)的是一樣的知識(shí)的我們，為什么成績(jī)各有高低呢？
其則原因還是讀書(shū)這一類問(wèn)題。你看啊，只要你認(rèn)真讀了課外書(shū)，認(rèn)真去積累了、記住了里面的知識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你學(xué)到的知識(shí)比那些沒(méi)閱讀習(xí)慣、只學(xué)會(huì)了課上的知識(shí)的同學(xué)要多得多。這樣一來(lái)，你的成績(jī)會(huì)有大幅度提高。你再也不會(huì)面對(duì)試卷要簽名而發(fā)愁。不用擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)你了。你也給家長(zhǎng)爭(zhēng)光了。這樣的話，就會(huì)一舉三得啊。當(dāng)然，增長(zhǎng)知識(shí)的好處還不止這三種。還有我們經(jīng)常忽略的一些好處。由此可見(jiàn)，讀書(shū)是非常重要的`。
說(shuō)完第一種，咱們接著來(lái)說(shuō)第二種。這個(gè)所謂的增長(zhǎng)作文水平啊，其實(shí)就是能讓你在寫(xiě)某個(gè)寫(xiě)作類型的時(shí)候，可以用上讀過(guò)的書(shū)中的好詞好句，其效果能讓語(yǔ)句通順、準(zhǔn)確、優(yōu)美生動(dòng)�？傊愕淖魑臅�(huì)脫穎而出，讓閱卷老師眼前一亮，獲得高分。
但是，你不光要多讀書(shū)，還要會(huì)選書(shū)。要盡量選文學(xué)、科技、體育等方面的書(shū)來(lái)看，總之，要選有意義的書(shū)。不要光欣賞故事情節(jié)，還要積累，記在腦子里，這樣買書(shū)才會(huì)有意義。
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