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熱愛(ài)讀書(shū)作文

時(shí)間:2021-08-09 10:28:50 讀書(shū) 我要投稿

實(shí)用的熱愛(ài)讀書(shū)作文4篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的熱愛(ài)讀書(shū)作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的熱愛(ài)讀書(shū)作文4篇

熱愛(ài)讀書(shū)作文 篇1

  俗話說(shuō)得好:“風(fēng)月為益友,讀書(shū)是良師”。是啊,博覽群書(shū)能使人知識(shí)百增。如果生活中缺少了書(shū),就會(huì)變得枯燥無(wú)味。因此,讀書(shū)是我們生活中必不可少的功課。

  因?yàn)槭艿桨职謰寢尩挠绊,我從小就?ài)看書(shū)。記得7歲以前我不認(rèn)識(shí)字,經(jīng)常聽(tīng)媽媽講故事。我覺(jué)得很有趣。所以,自己能讀故事書(shū),是我當(dāng)時(shí)最大的愿望。

  每次我只要看見(jiàn)大人們?cè)诳磿?shū),就會(huì)拿著我的小人書(shū)裝模作樣指著讀,有時(shí)還偷偷地看看他們有沒(méi)有注意我。終于功夫不負(fù)有心人,慢慢地,不知不覺(jué)我認(rèn)識(shí)了許多字,能獨(dú)自一人看書(shū)讀故事了,我十分高興。每次看完書(shū),都要講給媽媽聽(tīng),媽媽還夸我呢!

  現(xiàn)在我已經(jīng)真正體會(huì)到了讀書(shū)的意義和好處。記得有一次,我和媽媽進(jìn)行畫(huà)畫(huà)猜歇后語(yǔ)的比賽。剛開(kāi)始,媽媽一路領(lǐng)先,可是,到了最后,我竟利用從書(shū)中學(xué)到的“死諸葛亮嚇走活司馬——生不如死……”好幾個(gè)歇后語(yǔ),一次次難倒了媽媽。后來(lái),我為這事還偷偷樂(lè)了好幾次呢。

  如今,嘗到課外閱讀甜頭的我,更是和書(shū)結(jié)成了一個(gè)身影不離的好兄弟。我愛(ài)讀書(shū),讓我們一起讀書(shū)吧!

熱愛(ài)讀書(shū)作文 篇2

  莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品!蔽蚁霃闹屑橙「嗟臓I(yíng)養(yǎng),故而我執(zhí)著地愛(ài)上了書(shū)。

  在我記憶的扉頁(yè)中,書(shū)就是我的伴侶。它自小伴我成長(zhǎng),和我算得上是“青梅竹馬”了!

  聽(tīng)媽媽說(shuō),在我一兩歲的時(shí)候,剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的我,就擁有了自己的第一本讀物——《看圖識(shí)物》。書(shū)里面沒(méi)有文字,只有一張張精美的圖片,常常惹得我愛(ài)不釋手。它就是第一位教我認(rèn)識(shí)各種物品的老師。

  時(shí)間慢慢地溜走,我從一個(gè)什么也不懂的小寶寶變成了一個(gè)天真的小女孩,成了一名小學(xué)生。媽媽望女成鳳的心愿也油然而生了。每天放學(xué),做完作業(yè)之后,媽媽就拿出她精心給我準(zhǔn)備的試卷,強(qiáng)迫我做。每當(dāng)這時(shí),我便使用我的“獨(dú)門秘籍”——鬼哭狼嚎。可這一招面對(duì)嚴(yán)厲的媽媽,可謂是毫無(wú)作用。沒(méi)辦法,我只得心不甘、情不愿地做著試卷,心里惦記著那些讓我魂?duì)繅?mèng)縈的書(shū)。

  試卷沒(méi)有像媽媽想的那樣,成為激發(fā)我學(xué)習(xí)興趣的法寶。也許是媽媽察覺(jué)到了這一點(diǎn),有一天,媽媽遞給我一本《安徒生童話》,讓我安安靜靜地在房間里看一個(gè)小時(shí)。太好了,這不是那本早就讓我垂涎三尺的書(shū)嗎?我從媽媽手里搶過(guò)書(shū),迫不及待地關(guān)上房門,陶醉在我和書(shū)的世界中……丑小鴨雖然相貌丑陋,卻不放棄對(duì)美好生活的追求,終于變成了白天鵝;賣火柴的小女孩多可憐、多令人同情;手捧空花盆的孩子,憑著自己的誠(chéng)信,順利地當(dāng)上了國(guó)王的繼承人……多么美妙的故事啊!

  就這樣,隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)書(shū)的摯愛(ài)也與日俱增。從《安徒生童話》到《伊索寓言》,每每捧起一本書(shū),我便如饑似渴地讀著,常常廢寢忘食,讀書(shū)成了我最大的樂(lè)趣。現(xiàn)在,我已經(jīng)讀六年級(jí)了,我看的書(shū)已經(jīng)不再局限于童話故事,還有小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等,這些書(shū)都擠滿了我的大書(shū)柜。它們,成了我的良師益友,激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,提高了我的文學(xué)修養(yǎng),陶冶了我的性情。

  謝謝你,我最親密的伙伴,我最忠實(shí)的朋友——書(shū)。今天,你引領(lǐng)我遨游知識(shí)的海洋;明天,我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。

熱愛(ài)讀書(shū)作文 篇3

  教育家說(shuō):“書(shū)是智慧的鑰匙!笔穼W(xué)家說(shuō):“書(shū)是進(jìn)步的階梯!闭渭艺f(shuō):“書(shū)是時(shí)代的生命!苯(jīng)濟(jì)家說(shuō):“書(shū)是致富的信息。”而書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)就像一位良師時(shí)時(shí)刻刻都在指引著我們,就像一個(gè)知識(shí)的海洋任你遨游,就像一個(gè)面包當(dāng)你饑餓時(shí)給你能量。

  每當(dāng)你走入書(shū)的世界,總會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)新東西,“書(shū)就是知識(shí)的源泉”,“書(shū)中自有黃金屋”這兩句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。每個(gè)人的生命都是有限的,不可能對(duì)每一樣?xùn)|西每一種事物都認(rèn)識(shí),只有通過(guò)讀書(shū)才能使我們知道:大自然的美麗,人類進(jìn)化過(guò)程的漫長(zhǎng)……

  只有多讀書(shū)才能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),充實(shí)頭腦,就拿我來(lái)說(shuō)吧,我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,我對(duì)書(shū)似乎有一種特別的情感。記得我讀五年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期,再一次數(shù)學(xué)考試中考得特別的差,把我的自信心都打擊沒(méi)了,心也灰了。從此,我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)失去了信心,就這樣成績(jī)一天天的下滑……

  有一天,我經(jīng)姐姐介紹,看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,讀完后我明白了生命在于奮斗,不要因一絲絲挫折而喪氣。于是,從那天起,我便打起精神,每天早上6點(diǎn)鐘起床復(fù)習(xí),就這樣我的成績(jī)從差到優(yōu)。

  當(dāng)我捧起一本書(shū),書(shū)就如一根魔法棒一般能給我快樂(lè),能讓這世界充滿芳香。當(dāng)我煩惱時(shí),打開(kāi)笑話書(shū),總能讓我哈哈大笑,把所有的煩惱都拋之腦后。想打開(kāi)知識(shí)的大門嗎?那就要多讀書(shū),得到書(shū)的灌溉和充實(shí)。例如:曾國(guó)藩那樣他小時(shí)的天賦不怎么高,一篇文章都要修改幾十次,但他還是很勤奮的讀書(shū),最后成為了中國(guó)歷史上最有影響力的人物之一。

  書(shū)就是我們的老師,讀一本好書(shū)就如交了一位高尚的朋友。同學(xué)們,熱愛(ài)讀書(shū)吧!

熱愛(ài)讀書(shū)作文 篇4

  歲月悠悠,飄逸的白云牽走童稚的歌謠。午后的陽(yáng)光穿過(guò)碧玉般樹(shù)葉的縫隙,灑下片片金黃,深情地拂在臉上,暖洋洋的。我手捧一本文學(xué)經(jīng)典,品讀那字里行間的情調(diào),讓我心情更為愉悅。

  品讀陸游的《游山西村》中的“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”使我深有所思。重重疊疊的山,往復(fù)回環(huán)的水,走著走著,仿佛沒(méi)有了路,然而當(dāng)我繞過(guò)柳林,有一個(gè)花紅柳綠的村莊出現(xiàn)在我的眼前。“山重水復(fù)”使我疑惑,難道這就是我的.命運(yùn)嗎?而“柳暗花明”的結(jié)果,又讓我懂得,原來(lái)只有經(jīng)歷挫折,才能獲得成功的哲理。

  翻到下一頁(yè),王維的《使至塞上》將我?guī)氪竽。我看?jiàn)在荒涼的烽火臺(tái)燃起的一股濃煙直沖天際,橫貫在浩瀚無(wú)垠的沙漠上的黃河令我震撼,我看著那塞外奇特壯麗的風(fēng)光,同時(shí)又感到了詩(shī)人的那一縷孤獨(dú)。

  回過(guò)神,又看到了另一番獨(dú)特景色。

  月光朦朧,籠罩著清冷的河水和兩岸的沙灘,這靜謐的深秋夜色,使我的心微微一緊。作文遠(yuǎn)處,那商女本優(yōu)美的聲音如今反而帶些諷刺,我們的大好河山如今竟淪為這般地步,實(shí)在讓人心寒。我想,杜牧的心境必定與我一樣。

  平復(fù)心情,翻出另一番天地。曹操的《觀滄海》讓我感受到了他那統(tǒng)一天下的雄心壯志!八武,山島竦峙!焙C鎸掗熀剖,水波洶涌澎湃,使人胸懷激蕩,好一幅大海壯麗奇觀。

  風(fēng)兒吹拂我的面頰,書(shū)頁(yè)自然地隨風(fēng)舞蹈。驀地,我的眼前出現(xiàn)了這樣一幅場(chǎng)面。月光轉(zhuǎn)過(guò)朱紅的樓閣,穿過(guò)雕花的門窗,照著屋里失眠的人。此時(shí)此刻,我仿佛與詩(shī)人共眠。我是多么的思念我的親人呦!但這畢竟是人之常情,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,但是,我仍抱有一絲希望,只因作者那句“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!”

  合上書(shū),我的心情久久不能平復(fù),閉上雙眼,一幅幅畫(huà)面浮在眼前,揮之不去。閱讀文學(xué)作品,使我身心愉悅,讓我的思想更為深刻。時(shí)光荏苒,歲月流轉(zhuǎn),只有一件事從未改變,那就是我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。

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