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關(guān)于讀書(shū)作文1000字（通用41篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于讀書(shū)作文1000字（通用41篇），歡迎大家分享。
讀書(shū)作文1000字 1
持一本好書(shū)，如乘一葉扁舟弄潮于知識(shí)的浪巔，縱然驚、險(xiǎn)、奇、難，然而縱橫于天地之間，集天地之靈氣，日月之精華，方鑄成一把金閃閃的鑰匙——開(kāi)啟智慧之門(mén)。
圣人曾云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！比灰�!打開(kāi)書(shū)頁(yè)，開(kāi)卷有益，搏擊浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。讀《水滸傳》，感嘆武松的豪爽;閱《紅樓夢(mèng)》，感受寶黛的才情;看《冰島樵夫》，贊漁人的堅(jiān)強(qiáng)。
“唯書(shū)有色，艷于西子，唯文有華，秀于百卉�！弊x書(shū)如同一位位先哲圣人促膝談心。大義的文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！睙o(wú)畏的魯迅說(shuō)：“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)。”更有那視死如歸、凜然就義的君子譚嗣同，對(duì)你說(shuō)：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”
書(shū)給了人太多，太多。讓你那張沒(méi)有色彩的白紙，有了堅(jiān)強(qiáng)的紅色，不拔的藍(lán)色……所以才有了“眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌柵處”的'讀書(shū)境界。
讀書(shū)賜予人堅(jiān)強(qiáng)。生活是一條道路，到處布滿艱險(xiǎn)，唯有堅(jiān)強(qiáng)才能走過(guò)。讀古書(shū)，感嘆勾踐亡國(guó)后，壯心不已，臥薪嘗膽，終破吳而歸�？鬃又苡瘟袊�(guó)，四處學(xué)習(xí)，才成為一代圣人。看今朝，張海迪身殘志堅(jiān)發(fā)奮苦讀，榮登全國(guó)十大杰出青年之位�！坝兄菊�，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�
讀書(shū)可以建立信心。信心是成功的催化劑。在當(dāng)今時(shí)代，信心的力量更不可忽視。讀書(shū)，你可以知道，要存鷹之志于高遠(yuǎn)，取鷹之志于凌云。你可以知道“石在，火種是不會(huì)絕的。”你更可以知道“星星之火，就足以燎原�！彼阅悴粫�(huì)絕望，不會(huì)放棄。面對(duì)困難，你永遠(yuǎn)是一顆蒸不爛、捶不扁、炒不爆的銅豌豆!
書(shū)是美景，讀書(shū)是飽覽美景。足不出戶，你可以遍游于千山萬(wàn)水，徜詳于長(zhǎng)江黃河之間，看“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的春江勝景，感“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的雪景，更有那魚(yú)水之樂(lè)“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙�！�
書(shū)是美。不僅是外表的美，更是內(nèi)心的美。外在的美是一種現(xiàn)象，它的極致是有我——舍我其誰(shuí)?內(nèi)在的美是一種境界，它的極致是無(wú)我，超脫世俗，物我合一。
書(shū)是世界，讀書(shū)是看世界。析世事浮沉，觀人生百態(tài)。書(shū)是生命，讀書(shū)就是閱讀生命，體驗(yàn)人生真諦，塑造感性自己。
驀然回首，雖往事滄桑，但有書(shū)為伴，才有了現(xiàn)在、將來(lái)。手握如此寶貴的金鑰匙，才能打開(kāi)智慧的大門(mén)，步入智慧的圣堂，充實(shí)自己，升華自己!
讀書(shū)作文1000字 2
歐陽(yáng)修“朝而往，暮而歸，四是之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也�！彼臉�(lè)趣在于去醉翁亭飲酒;陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他的樂(lè)趣在于與世無(wú)爭(zhēng)地過(guò)著寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活。而“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我的樂(lè)趣則在于讀書(shū)。
小時(shí)侯，望女成鳳的媽媽就讓我學(xué)著看連環(huán)畫(huà)和漫畫(huà)書(shū)。母令難違，我不得不看。有時(shí)，在外頭玩大汗淋漓的我，回到家里，拿起一本漫畫(huà)，翹起二郎腿，看得也是津津有味的。隨著一幅幅有趣的畫(huà)面，我時(shí)常情不自禁地哈哈大笑，什么疲勞啊早已拋到了九霄云外，頃刻間就感到了渾身自在。小時(shí)侯，我初微感到讀書(shū)樂(lè)趣在于身心愉悅!
三年級(jí)，作文入門(mén)了。語(yǔ)文老師鼓勵(lì)我們多閱讀作文書(shū)。媽媽挑了不少作文書(shū)給我。雖然作文書(shū)枯燥乏味，但為了提高寫(xiě)作能力，我每天非看兩篇以上作文選不可。那書(shū)中的每一篇作文，都教給了我一個(gè)寫(xiě)作的技巧;每一個(gè)好詞好句，都使我的詞匯更加豐富;每一個(gè)小作者，都以他們獨(dú)特的方式給予了我一個(gè)啟示……不知不覺(jué)，我愈來(lái)愈覺(jué)得我學(xué)會(huì)用表達(dá)方式來(lái)描述一段話了，積累的詞句更豐富，懂得的道理有如長(zhǎng)頭發(fā)似的一點(diǎn)一點(diǎn)多了……最令我最引以為豪的是參加學(xué)校作文比賽竟獲得一等獎(jiǎng)。三年級(jí)，我感到讀書(shū)的樂(lè)趣是能提高寫(xiě)作水平。
“與其用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。”四年級(jí)時(shí)，自認(rèn)為顧陋寡文的我決定要多看些科普書(shū)來(lái)充實(shí)自己。于是，我開(kāi)始閱讀《中國(guó)青少年知識(shí)文庫(kù)》等科普書(shū)籍。在書(shū)中，我懂得了許多在課本上不可能學(xué)到的知識(shí)。我明白了飛魚(yú)會(huì)飛的原因;知道了竹子是草本植物;得知了戴眼鏡不會(huì)越戴越深……日久天長(zhǎng)，我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。牛皮不是吹的，火車不是推的。你若是考我科普問(wèn)題，只要我曾看過(guò)，準(zhǔn)能夠回答得又快又準(zhǔn)確。就連爸爸媽媽也都說(shuō)我知道的多了。四年級(jí)，我眼中的讀書(shū)的`樂(lè)趣是開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
人總要進(jìn)步，上了小學(xué)五年級(jí)的我閱讀了四大名著與《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著。讀著《水滸傳》，我被一百零八位好漢的英雄豪邁氣勢(shì)所折服;讀著《西游記》，我敬佩孫悟空、豬八戒他們一路出妖魔，斬妖怪，忠心耿耿護(hù)唐僧;《鋼鐵是怎樣煉成》我被的主人翁保爾的人殘志堅(jiān)而感動(dòng);讀著長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》，我明白了鮮艷的五星紅旗是無(wú)數(shù)革命先輩們用鮮血染紅的……讀著讀著，我內(nèi)心猶如滾滾的波濤再也不能平靜了：同學(xué)們，我們有什么理得過(guò)且過(guò)?我們有什么理由自私自利?我們有什么理由不勤奮?這時(shí)候，我明白了讀書(shū)的樂(lè)趣在于體會(huì)文章的真諦，懂得如何面對(duì)自己的人生之路!
如今，我已是七年級(jí)的大學(xué)生了。我的思想成熟了，完完全全知道勤奮讀書(shū)的重要性。作家徐特立先生說(shuō)的好：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。我廢寢忘食地讀著各種書(shū)，并把書(shū)中好詞好句摘入進(jìn)筆記本，在筆記本里記上人物分析、精彩片段點(diǎn)評(píng)……以此更好地體會(huì)讀書(shū)。
“年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路�！弊x書(shū)，使我知書(shū)達(dá)理;讀書(shū)，讓我明辨是非;讀書(shū);讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣!
讀書(shū)作文1000字 3
望著空白的作文本，腦袋里似乎有千頭萬(wàn)緒，但最終也沒(méi)有理清自己想得究竟是什么，忽而也如這作文本似的空白了。
回想以前，寫(xiě)作文對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的輕松，一條條詞匯爭(zhēng)先恐后的從腦袋里往外冒，一段段佳句決了堤的洪水似的向外涌，一篇文章，寫(xiě)起來(lái)沒(méi)個(gè)完，總覺(jué)得有說(shuō)不完的話。
這最終也是得益與閱讀。那時(shí)，回到家完成功課的第一件事就是進(jìn)入書(shū)海中遨游，什么唐詩(shī)宋詞、中外名著、世界科技無(wú)所不及，每次閱讀都會(huì)令我思緒飛揚(yáng)，獲益匪淺，每每到了廢寢忘食的地步。
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)寫(xiě)作。讀書(shū)令我視野開(kāi)闊、思想升華，了解大千世界的奧妙與神奇;寫(xiě)作使我身心愉悅，無(wú)論高興悲傷、痛苦憂愁、歡樂(lè)委屈，都可以通過(guò)寫(xiě)作來(lái)傾訴，而它也絕對(duì)是你最信得過(guò)、最可以依賴的好朋友，決不會(huì)把你的秘密告訴任何人，永遠(yuǎn)不可能出賣(mài)你。
而隨著時(shí)間的流逝，我也已成長(zhǎng)了許多，同時(shí)邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。在這片天地里，我感受到了同以前不一樣的世界。面對(duì)學(xué)習(xí)，我第一次有了壓力，并且它越來(lái)越沉重，壓得我無(wú)法透氣。我的每一天都在緊張中度過(guò)，緊張的學(xué)習(xí)、緊張的生活，我失去了應(yīng)有的輕松與自然，每天都按照一個(gè)規(guī)律生活，為了學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诖蚱础Ｎ业淖x書(shū)時(shí)間被無(wú)情的掠奪，只有在假期我才能在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后讀一點(diǎn)書(shū)。而面對(duì)那同樣的我所熱愛(ài)的'書(shū)，面對(duì)書(shū)桌上那同樣的一杯香茗，我的心已不再像從前那樣充滿激情，它已經(jīng)被太多的事所充滿，放松不下來(lái)了。
我逐漸感到“書(shū)”這個(gè)名詞正慢慢離我遠(yuǎn)去，而我卻無(wú)能為力，更無(wú)法挽留它。雖然苦讀讓我收獲了優(yōu)異的成績(jī)，但當(dāng)我把成績(jī)單同書(shū)放在一起時(shí)，我并不感到快樂(lè)，我所得到的只有一絲安慰——最起碼付出得到了回報(bào)。
隨著時(shí)間的推移，我的壓力也日益增加。我知道我心中的那份苦只能通過(guò)寫(xiě)作來(lái)抒發(fā)。但面對(duì)眼前的一張張?jiān)囶}，一摞摞參考書(shū)，我無(wú)奈的放棄了寫(xiě)作，我清楚的知道我應(yīng)該把筆從作文本移向那似乎永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，這令我身心疲憊。
后來(lái)，在爸爸的開(kāi)導(dǎo)下，我漸漸的意識(shí)到學(xué)習(xí)其實(shí)也是一種樂(lè)趣，面對(duì)同樣的環(huán)境，你既不能改變它，為什么不嘗試著改變自己呢?于是我喜歡上了數(shù)學(xué)，喜歡上了ABC，我忘卻了不能讀書(shū)、寫(xiě)作的痛苦。
但是，就在我望著空白的作文本而不知所措的那一刻，我愕然了——我竟不會(huì)寫(xiě)作了!我想起了以前老師怎樣的夸我是個(gè)寫(xiě)作的好苗子，怎樣一次又一次微笑著聽(tīng)我把作文在全班同學(xué)面前驕傲的朗誦，那時(shí)的我們?cè)鯐?huì)想到現(xiàn)在的我居然寫(xiě)不出一篇優(yōu)秀的文章!
就在今天，我望著空白的作文本的那一刻，我意識(shí)到我依然心系讀書(shū)、心系寫(xiě)作。我下決心再也不會(huì)拋棄它們，哪怕再緊張的學(xué)習(xí)，我也會(huì)開(kāi)辟出自己的一片小天地，像以前一樣在書(shū)海里遨游，用心體味那杯香茗的溫馨與幸福。
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)寫(xiě)作。
讀書(shū)作文1000字 4
我呢，從小就不愛(ài)讀文字較多的書(shū)籍，因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)不如看動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片有趣、好看，而看書(shū)卻很乏味。那時(shí)候，我心里有個(gè)幼稚可笑的想法：書(shū)是一件玩具。因而我常跑到媽媽的書(shū)房，從那擺滿書(shū)的書(shū)架上抽出一本本厚厚的書(shū)，然后把它們當(dāng)積木玩。當(dāng)然啦!這樣會(huì)受到媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)，但是我仍是屢教不改。后來(lái)媽媽跟我講許多名人都是通過(guò)讀書(shū)獲得了淵博的知識(shí)，可我還是像塊木頭似的'不聽(tīng)媽媽的勸告。然而，偶然的一次，我改變了對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)，愛(ài)上了讀書(shū)。
記得還是上一年級(jí)的時(shí)候，有一天，奶奶讓我叫媽媽吃飯，媽媽?xiě)?yīng)了幾聲還是不出來(lái)。我想：媽媽今天怎么總是呆在臥室里呢?我一定要看個(gè)究竟。于是，我推開(kāi)了媽媽房間的門(mén)，媽媽正在看一本書(shū)，看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇的問(wèn)我說(shuō)：“丁丁，你看過(guò)哪些動(dòng)畫(huà)片?”“西游記”我脫口而出，“這是我和爸爸最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片�！薄袄锩嫜萘耸裁磧�(nèi)容?”媽媽又問(wèn)�！疤粕〗�(jīng)唄!”我得意洋洋地說(shuō)�！疤粕畾v經(jīng)幾難，遇了幾個(gè)妖怪?”媽媽連珠炮似的問(wèn)。“恩……”我答不出來(lái)了。“哈哈，丁丁，這下你該懂得看動(dòng)畫(huà)片和讀書(shū)的區(qū)別了吧!”媽媽說(shuō)完，便遞給我一本《西游記》的原著。
我剛翻開(kāi)第一頁(yè)，就被吸引了。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我還沉浸在一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)神奇的故事中。孫悟空跟天兵天將大戰(zhàn)時(shí)可真讓我佩服，十萬(wàn)天兵天將都打不過(guò)他……從那以后，我便漸漸喜歡上了讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……讀書(shū)成了我每天生活中的必修課。
曾經(jīng)多少次沒(méi)有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言;讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)回味。書(shū)既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談
書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是大觀園，書(shū)里的生活五彩繽紛，書(shū)里的世界色彩斑斕。來(lái)吧!同學(xué)們，讓我們一起步入書(shū)的海洋，分享無(wú)窮的樂(lè)趣!
讀書(shū)作文1000字 5
閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。
——題記
再美的花兒也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，在美好的事物也會(huì)有消失那天但只要有書(shū)將它們珍藏其中，它們的美便會(huì)得到永久的記錄。一點(diǎn)點(diǎn)的小文字，記錄一個(gè)個(gè)刻骨銘心的故事，一點(diǎn)點(diǎn)話語(yǔ)，講述了一個(gè)又一個(gè)美好的傳奇�！皶�(shū)”一個(gè)可以了那個(gè)人廢寢忘食的子，而我又何嘗不是沉浸在書(shū)的海洋里。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。因?yàn)閺臅?shū)中我能夠獲得知識(shí)：去了解中國(guó)五千年的歷史，去了解宇宙的奧秘，去了解名人的資料，去了解大自然的秘密等等這一切的一切，全都是書(shū)教會(huì)了我。
而《鋼鐵是怎樣煉成的》就像它的名字一樣，不管是作者還是主人公，他們的一生都是一部鋼鐵史，都擁有鋼鐵般的意志，我一直在感嘆，是要有多強(qiáng)大的內(nèi)心才能支撐起如此震撼人心的形象，為了自己的信仰，理想，可以不顧一切，哪怕是不由自主的愛(ài)情，不受控制的身體。一切一切，只求回憶往事時(shí)的不悔。每一次面對(duì)生活給他的選擇題，不管是救朱赫來(lái)，放棄冬妮婭，帶病參見(jiàn)工作，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。他都選擇對(duì)得起自己的沉重的一方。像米蘭昆德拉寫(xiě)的那樣：“最沉重的負(fù)
擔(dān)壓得我們崩塌了，沉沒(méi)了，將我們釘在地上�？墒窃诿恳粋�(gè)時(shí)代的愛(ài)情詩(shī)篇里，女人總渴望壓在男人的身軀之下。也許最沉重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也是一種生活最為充實(shí)的象征，負(fù)擔(dān)越沉，我們
的生活也就越貼近大地，越趨近真切和實(shí)在�！彼_實(shí)是貼近了
地面，真實(shí)的活著。所以在臨死時(shí)，他可以無(wú)限回味自己的人生，直面自己的每一次抉擇，然后自信的說(shuō)我不悔。每每想到這里心里不覺(jué)一震，默默的感嘆后又會(huì)有一絲的羞愧。因?yàn)槲覀?/p>
本該如花的年齡，本該激昂的時(shí)期，信仰，理想，未來(lái)卻被慢慢的腐蝕，最可悲的是既然是一個(gè)剛剛進(jìn)入黃金時(shí)代的人的心里寫(xiě)照。多么的悲哀啊，我們要像保爾那樣，擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，認(rèn)真的.面對(duì)生活帶給我們的每一次考驗(yàn)，告訴生活你不是我的主宰，我才是你的主人。因?yàn)槟阒荒軒Ыo我痛苦，我卻能將這痛苦轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，讓我更好活著的動(dòng)力。書(shū)是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤(pán)，我們應(yīng)該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我有形的東西，更給我注入了無(wú)形的力量，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向……
書(shū)是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤(pán)，我們應(yīng)該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我有形的東西，更給我注入了無(wú)形的力量，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向……
讀書(shū)作文1000字 6
不知不覺(jué)中已經(jīng)長(zhǎng)大，漸漸地迷戀上了讀書(shū)，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我發(fā)現(xiàn)：書(shū)，只有書(shū)，才是我的心靈家園;書(shū)，只有書(shū)，才讓我享有無(wú)窮的樂(lè)趣。
我愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論詩(shī)歌、散文還是小說(shuō)，都同樣吸引著我，就像我一直喜愛(ài)的零食一樣。我對(duì)書(shū)從不都是來(lái)者不拒。曾扮過(guò)瓊瑤、嚴(yán)沁的言情裝;曾穿過(guò)金庸、古龍的武俠風(fēng)，我執(zhí)著地做著我的讀書(shū)夢(mèng)。后來(lái)，我又接觸到《張愛(ài)玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》、《山居筆記》……會(huì)心偶得，常常產(chǎn)生“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)之趣千千萬(wàn)……
讀詩(shī)歌之趣在音樂(lè)之美，更在風(fēng)韻之美。我愛(ài)婉約之詩(shī)，“身無(wú)彩鳳雙飛冀，心有靈犀一點(diǎn)通”，花影弄月，讓人見(jiàn)凋花而傷春，望落葉而悲秋。我也愛(ài)豪放之詩(shī)，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，這才有“巾幗不讓眉”、“誰(shuí)言女子非英雄”的氣概。
讀散文之趣在于意境美，也不乏思想之美。鐘愛(ài)散文，因?yàn)椤八某绺吣捨业囊庵�，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的�?yán)謹(jǐn)啟迪我的神智，她的神秘激發(fā)我的追求……”散文，猶如一曲曲輕婉柔和的無(wú)標(biāo)題音樂(lè)，猶如一首首凄清的民謠。從散文的韻律里，我感到人生的真諦。
讀小說(shuō)之趣在懸念之美，也富有人情之美。鐘愛(ài)小說(shuō)，為小說(shuō)曲折離奇的故事情節(jié)而驚嘆，為人物的悲慘身世而哀傷，為相愛(ài)者歷盡艱辛終于花好月圓而高興。人情冷暖、世態(tài)炎涼雖然令我感慨萬(wàn)千，但畢竟小說(shuō)的世界里有著博大的胸懷和美好的心靈，撥動(dòng)著我善感的心弦。快樂(lè)的日子，聽(tīng)著《陽(yáng)春白雪》，和著蘇軾低吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。哀傷的日子，把李清照“花自飄零水自流”的詞句記于日記中，留下無(wú)淚的印痕。下雨的'日子，倚窗而坐，讀朱自清的《槳聲燈影里的秦淮河》，讓艷美的文字敲擊我的心扉，再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨。夜晚則孤燈獨(dú)影，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕容的《寫(xiě)給幸�！罚c羅蘭交流《寂寞的感覺(jué)》，和冰心一起品味《人生的感悟》……
我暫時(shí)擺脫了世俗的紛擾，把靈魂浸入書(shū)中，讀到了種種神奇，讀出了無(wú)數(shù)坎坷，讀明了世間哲理，讀懂了萬(wàn)種奧秘……
讀書(shū)的日子不會(huì)無(wú)聊，不會(huì)惆悵，不會(huì)迷茫。書(shū)伴著心靜如水的我，在平淡的日子里品味人生的細(xì)致和精美。
花季的我，漫步于書(shū)花之園圃，徜徉于書(shū)香之殿閣，發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)之趣千千萬(wàn)，讀書(shū)之樂(lè)萬(wàn)萬(wàn)千……
讀書(shū)作文1000字 7
書(shū)是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷累積知識(shí)，不斷充實(shí)自己，成為一個(gè)有知識(shí)、有道德、有文化、善于獨(dú)立思考、敢于攀登高峰的人。
讀書(shū)，使我提高了寫(xiě)作水平。以前，我寫(xiě)作文總是七拼八湊。自從我看了《兒童文學(xué)》和《廣東第二課堂》以后，把摘好詞佳句抄下來(lái)，有選擇地用到作文里，這樣感覺(jué)寫(xiě)作文就像吃零食，越寫(xiě)越快樂(lè)，而且越寫(xiě)越精彩。讓人看了以后回味無(wú)窮，看了一遍還想看一遍。記得有一次“異想天開(kāi)的禮物”的征文比賽，我寫(xiě)的作文《神舟文效號(hào)》在《廣東第二課堂》發(fā)表了。當(dāng)老師把雜志社轉(zhuǎn)交來(lái)給我稿費(fèi)單的時(shí)候，我既興奮又高興，整夜都難以合眼，我真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，讀書(shū)使人聰明，爺爺高興地對(duì)我說(shuō)：“這是你第一次投稿的勞動(dòng)所得，也是你走出人生的第一步，希望今后有更多新作品誕生，好好讀書(shū)！”
讀書(shū)，讓我知道了友誼的珍貴。我看了《友誼是無(wú)價(jià)之寶》這本書(shū)，書(shū)中的主人公把朋友看做自己的一半，對(duì)朋友很關(guān)心，朋友弄壞了自己的東西他視而不見(jiàn)，而他弄壞了朋友的東西卻會(huì)以最快的`速度買(mǎi)一個(gè)（件）賠給朋友；而我，卻認(rèn)為：朋友嘛，永遠(yuǎn)只能是朋友，永遠(yuǎn)只能是友情。讀完《友誼是無(wú)價(jià)之寶》以后，使我懂得了朋友之間友誼與情誼的珍貴，懂得了對(duì)待朋友要真誠(chéng)的道理。永遠(yuǎn)做朋友，永遠(yuǎn)有友情，愿友情天長(zhǎng)地久。
讀書(shū)，使我變得堅(jiān)強(qiáng)。我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，書(shū)中的主人公保爾·柯察金是一個(gè)具有鋼鐵般意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，不屈服于命運(yùn)，為理想而獻(xiàn)身的英雄戰(zhàn)士；而我卻是一個(gè)遇到困難就哭、任性的小男孩。通過(guò)我與保爾·柯察金這位英雄的對(duì)比，我悟出了一個(gè)道理：面對(duì)挫折與失敗，要更加堅(jiān)強(qiáng)，絕不能低頭。記得我以前很怕失敗，一遇到一些小小的挫折就哭。有一次，我只考了81分。老師讀到我的名字的時(shí)候，我真不敢相信自己的耳朵，是否老師讀錯(cuò)了，我以為自己能考到95分以上，誰(shuí)知道卻只考了81分。我一拿到試卷就哭了。可自從我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)以后，像變了個(gè)人似的，不管遇到多大的挫折，我也不會(huì)流淚，我會(huì)把挫折看成是激勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。
讀書(shū)，使我懂得了做人的道理。當(dāng)我讀了《扁鵲的故事》，書(shū)中的主人公扁鵲不懼怕蔡桓公的位高權(quán)重，原原本本地說(shuō)出了蔡桓公的病情；而我，卻為了一點(diǎn)小小的事情而去奉承別人。在鮮明的對(duì)比下，我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)的道理。
讀書(shū)，開(kāi)闊了我的視野。我讀了《奇趣大自然》這本書(shū)，書(shū)中將奇妙的大自然中的千奇百怪的動(dòng)物與植物都描述得栩栩如生，如“吃”人的森林，是一個(gè)不解之謎，可作者卻將這片森林描寫(xiě)得很徹底，像是身臨其境。
書(shū)，是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈，它不僅陶冶了我的品格，還讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我懂得了應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人。
書(shū)，是我的知識(shí)寶庫(kù)，是指導(dǎo)我成長(zhǎng)的指路燈，是我智慧的源泉，我要一生讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)。
讀書(shū)作文1000字 8
月亮照人心，書(shū)香勵(lì)人志。俗語(yǔ)說(shuō)得不錯(cuò)，書(shū)是人類文明的使者，它寄寓著人類熱切的希望，蘊(yùn)藏著人類豐富的情感。讀書(shū)人陶醉書(shū)中，縱可體會(huì)千古淵源，橫可領(lǐng)略八面風(fēng)情。在知識(shí)的海洋中，你的思維可以任意遨游，你的情感在書(shū)中起落，你的心靈在書(shū)中得到充實(shí)。
嗜愛(ài)讀書(shū)的我，《詩(shī)詞三百首》卻為我人生導(dǎo)航，成為我人生的一盞燈。
陶醉書(shū)中，提神益智。每當(dāng)學(xué)習(xí)疲憊，獨(dú)自站在陽(yáng)臺(tái)遠(yuǎn)眺時(shí)，我總會(huì)吟誦“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，我仿佛看到詩(shī)人憑欄而立，賞西湖之美，嘴角綻出淡淡的笑意，喜不自禁，就在此時(shí)，我志趣橫生，那喜慶而瑰麗的詩(shī)詞，變成我人生的路標(biāo)，為我的學(xué)習(xí)鼓勁加油。
陶醉書(shū)中，洗滌心靈�！芭l(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇……”吟誦起岳飛的《滿江紅》，常有一種國(guó)辱未雪的憤怒感，然而“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，又令人熱血沸騰，斗志昂揚(yáng)。那無(wú)語(yǔ)而又凝重的詩(shī)詞，讓我分享人生的悲歡離合，讓我明白了自己的責(zé)任，肩上的重?fù)?dān)即是振興中華！同時(shí)讓我領(lǐng)悟落后就要挨打！使我昂起頭顱，目光望向更遠(yuǎn)的前方！
“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，這是李清照婉約的`悲哀；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”這是相思無(wú)語(yǔ)的悲。那深沉而又哀傷的詩(shī)句，讓我感受到悲哀與眼淚。書(shū)中讓我學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、友誼、生命。讓我懂得跨過(guò)無(wú)盡哀思，真正的人生才會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”。
陶醉書(shū)中，邂逅古人。李白的“具懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”是樂(lè)；陶淵明為請(qǐng)求妙法的年輕人題辭：“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧”是樂(lè)；“破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”是樂(lè)。那瑰麗而又歡樂(lè)的詩(shī)詞，讓我分享到讀書(shū)自有苦中樂(lè)，使我明白歡樂(lè)來(lái)自無(wú)盡的汗水，成功出于許多的失敗。更讓我明白“樂(lè)”應(yīng)該如何爭(zhēng)取！
在廣漠的學(xué)海泅游，在知識(shí)的海洋馳騁，在無(wú)邊的天空飛翔，我找到了讀書(shū)之樂(lè)所在。在書(shū)中無(wú)一不包，無(wú)一不含，讓我流連忘返。
同學(xué)們，古語(yǔ)云：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”；“人不吃飯則饑，人不學(xué)則愚”等說(shuō)法，以此可知，知識(shí)對(duì)我們所有每個(gè)人來(lái)說(shuō)是何等重要，甚至?xí)淖兾覀內(nèi)说拿\(yùn)。著名作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有太陽(yáng)，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！蹦敲�，我們的生活就變了味。
同學(xué)們，讀書(shū)雖然辛苦，卻能把生活讀甜，把前途讀美；玩樂(lè)很甜，可誤了青春，荒了學(xué)業(yè)，就有多苦。
同學(xué)們，歲月不饒人，時(shí)間就是生命。昨天已知挽不回來(lái)，明天還不確定，你能確定有把握的就是今天讀書(shū)的機(jī)會(huì)，正好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。讀書(shū)如燈，能點(diǎn)亮人生�？禳c(diǎn)開(kāi)始你的行程吧！快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧！相信我們的人生會(huì)變得更輝煌！
讀書(shū)作文1000字 9
古人云，行萬(wàn)里路，勝過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)。但在今天看來(lái)，只要條件許可，“行萬(wàn)里路”算什么，乘飛機(jī)去歐美旅行一周，還不止萬(wàn)里呢。
但要讀萬(wàn)卷書(shū)，就不那么容易了�，F(xiàn)在電視、網(wǎng)絡(luò)充斥著我們的生活，還有多少人舍得把金子般的寶貴時(shí)間“消磨”在讀書(shū)上呢？對(duì)于時(shí)刻感受著工作和生活壓力的上班族來(lái)說(shuō)，讀書(shū)有時(shí)候就成了一件奢侈的事情。我很欣賞現(xiàn)代著名學(xué)者林語(yǔ)堂的讀書(shū)觀點(diǎn)：首先，讀書(shū)是一種藝術(shù)，讀書(shū)或書(shū)籍的享受素來(lái)被視為有修養(yǎng)的生活，是一件雅事。讀書(shū)的目的不是要改進(jìn)心智，如果一個(gè)人為了改進(jìn)心智而讀書(shū)的話，讀書(shū)的樂(lè)趣也就喪失殆盡了。其次，風(fēng)味和嗜好是閱讀一切書(shū)籍的關(guān)鍵。讀書(shū)跟吃東西一樣，每個(gè)人喜好不同，必然有選擇性，老師不能以己所好強(qiáng)迫學(xué)生去讀，父母也不能希望子女的嗜好和自己一樣，如果讀者對(duì)所讀的東西不感興趣，那所有的時(shí)間就浪費(fèi)了。我們選擇自己想讀的書(shū)，就是要在書(shū)中找到讀書(shū)的樂(lè)趣，是希望書(shū)籍能夠?qū)⑽覀儙胍粋�(gè)與日常生活迥異的世界。一個(gè)讀書(shū)人，即便生活再乏味、再枯燥，當(dāng)拿起一本自己喜歡的書(shū)，沏一壺清茶，就立刻走進(jìn)了一個(gè)不同的世界。
我也向往古人的清高與清凈。東晉田園詩(shī)人陶淵明“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食”的讀書(shū)境界從表面來(lái)看，方式有些消極，但恰恰是這樣的讀書(shū)心態(tài)，才是健康的，也才能充分享受到讀書(shū)的愉悅與樂(lè)趣。我們生活在一個(gè)多元化的社會(huì)，很多社會(huì)規(guī)則我們無(wú)法改變，但是我們可以改變自己生命的質(zhì)地，抱著一種積極的態(tài)度投入到生活中。讀書(shū)養(yǎng)心，它能改變我們對(duì)世界的態(tài)度，教會(huì)我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)世界，更重要的是，能確認(rèn)自己，滋養(yǎng)自己。很多年以后，也許我們沒(méi)有萬(wàn)貫財(cái)產(chǎn)，也許沒(méi)有驕人的事業(yè)，至少我們可以做一個(gè)讀書(shū)人，來(lái)凈化與救贖在物欲中流盡了的清心淡欲。讓我們和書(shū)籍來(lái)個(gè)美麗的約會(huì)，拋開(kāi)喧囂和浮躁，享受心靈的寧?kù)o吧。書(shū)，是知識(shí)的源泉，是心靈的良藥。一本書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和深刻的道理。在你傷心的時(shí)候，它幫你治愈心靈的創(chuàng)傷；在你開(kāi)心的時(shí)候，它讓你的笑容更加燦爛；在你無(wú)助的時(shí)候，它會(huì)告訴你怎樣才是正確的`……書(shū)，給了我知識(shí)，給了我智慧。書(shū)是我的伙伴，它陪我走過(guò)了幾年的風(fēng)雨歷程。在我看來(lái)，品一杯清茶，看一本充滿哲理的書(shū)，是一件十分浪漫的事。我很喜歡品味文字與文字之間跳躍的韻味，就像茶一樣，雖然味道不如果汁那么甜美，但是它卻有著自己獨(dú)具特色的茶香。每一個(gè)文字，每一個(gè)段落，都展示著自己的韻意，它深深地吸引著我，使我到了忘我的境界。我和書(shū)，仿佛有著不解之緣。我的書(shū)架上擺滿了名著和刊物。沒(méi)事的時(shí)候，我就會(huì)隨手拿起一本書(shū)，翻閱幾頁(yè)，就會(huì)被書(shū)中的內(nèi)容所吸引。每一本書(shū)我都會(huì)看上很多遍。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是百看不厭的。書(shū)，就是一座知識(shí)的寶庫(kù)，這座寶庫(kù)里的知識(shí)是取之不盡、用之竭的。
就像一句古話所說(shuō)的，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中只有顏如玉”啊。書(shū)，我愛(ài)你，感謝你給予了我知識(shí)，感謝你給予了我豐富多彩的生活！
讀書(shū)作文1000字 10
讀書(shū)伴我一生，讀書(shū)讓我們成長(zhǎng)，讀書(shū)給了我們快樂(lè)，我們要讀書(shū)，讀好書(shū)！
俗語(yǔ)說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)！”既然是這樣，我們就要努力讀書(shū)，讀書(shū)不僅僅是為了自己，我們還要向周恩來(lái)一樣，為“中華之崛起讀書(shū)”。
記得很小的時(shí)候，我還不識(shí)字，就隨便捧起一本書(shū)哇哇啦啦、一本正經(jīng)地“讀”了起來(lái)，逗得爸爸媽媽前仰后合。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不再是以前那個(gè)淘氣鬼了�，F(xiàn)在我讀過(guò)的書(shū)可多了，如：《格林童話》、《安徒生童話》、《公主故事》……我給你們講個(gè)故事吧！故事名叫：豌豆上的公主。從前有一個(gè)王子，他要娶一位公主，但必須是一位真正的公主。他周游世界去找，但是哪里也找不到他所要找的公主。公主多得是，只是很難知道她們是不是真正的。她們身上總有些什么地方不對(duì)頭。因此他只好又回到家里來(lái)，愁眉不展，因?yàn)樗麑?shí)在想找一位真正的公主。一天晚上忽然來(lái)了可怕的暴風(fēng)雨，一時(shí)間雷鳴電閃，大雨傾盆，突然，門(mén)外傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，老國(guó)王親自去開(kāi)門(mén)。門(mén)口站著的是一位公主�？墒翘彀�，風(fēng)雨把她弄成什么樣子啦。雨水從她的頭發(fā)和衣服上嘩嘩地往下直淌，滴進(jìn)她的鞋尖，又從鞋尖淌出來(lái)。然而，她說(shuō)她是一個(gè)真正的公主�！昂冒�，這一點(diǎn)我們很快就能弄清楚，”老王后心里說(shuō)。但是她一聲不吭走進(jìn)臥室，把床上所有的寢具拿走，在底下放上一顆豌豆；然后她拿來(lái)二十張厚床墊放在這顆豌豆上，再在二十張床墊上放二十條鴨絨褥墊。公主得在這二十張床墊加上二十條鴨絨褥墊上睡一夜。第二天早上問(wèn)她睡得怎么樣�！班蓿迷阃噶�！”她說(shuō)�！拔液�(jiǎn)直通宵沒(méi)有合過(guò)眼。只有天知道床上有什么，但是我躺在一樣硬梆梆的東西上面，弄得我渾身青一塊紫一塊的。真可怕！”現(xiàn)在大家知道了，她是一位真正的公主，因?yàn)樗ㄟ^(guò)二十張床墊和二十條鴨絨褥墊還能感覺(jué)到那顆豌豆。只有真正的.公主才能這樣?jì)赡�。于是王子娶她做妻子，因�(yàn)楝F(xiàn)在他知道了，他得了一位真正的公主；而那顆豌豆呢，被陳列在博物館里，如果沒(méi)有人把它偷走的話，大家仍舊可以看到它。
只要我們認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，就會(huì)增加我們頭腦中的知識(shí)，使我們的想象力更豐富！
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”有人還說(shuō)：“書(shū)是人生道路！書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！”這些有關(guān)于書(shū)的名言名句，都寫(xiě)出了書(shū)非常地經(jīng)典，是我們一生中必不可少的一件寶物。所謂讀書(shū)有三寶：一是筆、二是墨、三是書(shū)。這三寶，是我們讀書(shū)的目標(biāo)。
只有知識(shí)才能讓我們明辨是非，能讓我們走進(jìn)社會(huì)。只有知識(shí)才能強(qiáng)國(guó)，所謂：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富�！蔽覀兩倌甑臅r(shí)候，就應(yīng)該發(fā)奮讀書(shū)，努力讀書(shū)，才能報(bào)效祖國(guó)。我們要閱讀，才能在知識(shí)的海洋里成長(zhǎng)。
我最愛(ài)讀書(shū)！我與它永遠(yuǎn)是朋友。
讀書(shū)作文1000字 11
一直聽(tīng)說(shuō)《三毛流浪記》這本書(shū)挺好看的，于是那天我到書(shū)店買(mǎi)了一本回家看，果然是挺好看呢，圖文并茂，引人入勝。以前還以為流浪應(yīng)該沒(méi)什么好看的，可是作者卻能將三毛的經(jīng)歷寫(xiě)得出神入化，讓人們?cè)谛χ畜w會(huì)到三毛的艱辛和貧困，也引人深思，三毛真真正正是苦中作樂(lè)的典型��！
書(shū)中有一幅連環(huán)畫(huà)，講述的是有一天，三毛攢了一丁點(diǎn)錢(qián)，在路上東蕩蕩，西逛逛，突然看見(jiàn)有個(gè)老伯伯在賣(mài)油條，三毛便買(mǎi)了兩根。三毛舔了一下，啊！好香��！三毛有些舍不得吃，一路走著一路舔著，只顧著埋頭吮油條，沒(méi)看路，結(jié)果撞到了一條電線桿，三毛暈呼呼地爬起來(lái)，又繼續(xù)向前走，可剛走到大馬路上，卻被一輛小轎車撞翻了，還被車夫臭罵了一頓。
《三毛流浪記》這本書(shū)中，讓人讀起來(lái)感覺(jué)輕松有趣，讀后讓人深深沉思。我覺(jué)得三毛的生活真的很慘，沒(méi)爸沒(méi)媽，更沒(méi)有溫暖的家，沒(méi)飯吃，冬天沒(méi)衣服保暖，生活在社會(huì)的底層，經(jīng)常受欺負(fù)。想想我們呢？過(guò)著幸福的生活，有爸爸媽媽疼愛(ài)，想吃什么就吃什么，想玩什么就玩什么，不僅有溫暖的家，還有可愛(ài)的學(xué)校，與三毛對(duì)比，我們更要好好珍惜幸福的生活。
幼年時(shí)代
小時(shí)候，我很早就與美麗的白雪公主，可愛(ài)的七個(gè)小矮人，善良的牧鵝公主，法力無(wú)邊的金魚(yú)……交上了朋友。然后告訴小伙伴們安徒生和格林講給我的一個(gè)個(gè)神秘有趣的童話故事，享受著他們羨慕的目光。在那個(gè)現(xiàn)實(shí)與想像分不清的年齡，童話教會(huì)了我去愛(ài)他人，愛(ài)世界。純真的我終日沉浸在童話中，想像著自己也擁有一雙美麗的水晶鞋，自己也擁有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的.夢(mèng)幻中，充滿快樂(lè)，充滿幻想，充滿對(duì)成長(zhǎng)的渴望。
童年時(shí)代
走出天真爛漫的童話時(shí)代，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著它們，我領(lǐng)略了別人不一樣的生活，足不出戶卻可縱觀世界。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，更重要的是它教會(huì)了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命！
書(shū)中的大千世界令人神往，它令我充滿對(duì)未來(lái)的憧憬，助我鼓起挑戰(zhàn)未來(lái)的勇氣，我自信地向自己喊到：向前沖！
少年時(shí)代
跨入中學(xué)的校門(mén)，我變得更加成熟�！朵撹F是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進(jìn)了我的生活，閱歷的進(jìn)一步擴(kuò)大，讓我學(xué)會(huì)了思考�！白x一本好書(shū)就如在同一個(gè)高貴的人談話”，一本本好書(shū)給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對(duì)生活的贊美，對(duì)生命的熱愛(ài)。對(duì)人生的感悟，讓我真切地意識(shí)到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價(jià)值。富國(guó)強(qiáng)民的神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿桑蝗葑兏娜松繕?biāo)讓我感到每一天都很充實(shí)，而這一切都是讀書(shū)帶給我的。讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。
驀然回首，書(shū)已伴我度過(guò)天真的幼年，純真的童年，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年，書(shū)帶我一步步走向成熟，我想它終將伴我度過(guò)最完美的一生。其實(shí)，享受讀書(shū)的樂(lè)趣何嘗不是在享受生活的樂(lè)趣呢！
讀書(shū)作文1000字 12
當(dāng)時(shí)間的列車駛進(jìn)初中驛站，帶著一份激情，攜著一份留戀，我們昂首挺胸邁進(jìn)了初中。抬頭望天，感覺(jué)今日的太陽(yáng)燦比昨日，今日的空氣鮮比以往，今日的氣氛喜如節(jié)慶，我得意十足的東張西望，滿目是景。朗朗的讀書(shū)聲，聲聲如耳，我不覺(jué)心中一顫：第一步，我該如何做？
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的河流�！背踔械谝徊�，從閱讀經(jīng)典開(kāi)始。
經(jīng)典，通過(guò)心靈觀察世界的窗口
“智者閱讀群書(shū)，亦閱歷人生。”林語(yǔ)堂如是說(shuō)�！缎械罉�(shù)》使我明確人生存的最高意義，便是作一棵默無(wú)聲息的行道樹(shù)，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗；《老人與�！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于博擊的老者讓我肅然起敬；《愛(ài)的教育》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！……我在書(shū)中目睹了黃河的九曲連環(huán)，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶迤，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘，聆聽(tīng)了非洲沙漠的嗥鳴……我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類社會(huì)的每一寸足跡一覽無(wú)余！承載著千年的文化，蘊(yùn)涵著無(wú)盡的智慧，奔騰著弄潮的暢想，書(shū)海無(wú)涯。生活無(wú)書(shū)，則如干涸江流，如枯裂田畝，黯然失色。
經(jīng)典，駛向生活廣闊海洋的船舶
一頁(yè)心香，掩卷沉思，讀書(shū)讓心靈得到涵養(yǎng)，讀書(shū)讓頭腦得到點(diǎn)撥，讀書(shū)讓眼神更為堅(jiān)定。閑游自然，你會(huì)有“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！钡囊环菡嬷埔�(jiàn)；感恩記憶，你會(huì)有“細(xì)雨沾衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲�！钡囊环N細(xì)膩真情；享受耕耘，你會(huì)有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”的一絲心靈愉悅；感悟點(diǎn)滴，你會(huì)有“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！钡囊环砣活D悟；體驗(yàn)成長(zhǎng)，你會(huì)有“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的一腔激昂澎湃。大師們的作品在我們心靈扎根，詩(shī)人們的佳句在我們血管中運(yùn)行。
經(jīng)典，開(kāi)啟美好前程智慧的鑰匙
當(dāng)人生山窮水盡疑無(wú)路，翻開(kāi)經(jīng)典常能見(jiàn)柳暗花明又一村。經(jīng)典中，聽(tīng)先哲語(yǔ)重心長(zhǎng)，與智者促膝而談。孤寂時(shí)，與伏爾泰一同體會(huì)“當(dāng)?shù)谝槐樽x一本好書(shū)的時(shí)候，仿佛覺(jué)得我們找到一個(gè)朋友；當(dāng)再讀這本書(shū)時(shí)，仿佛又與老友重逢”。懺悔時(shí)，與雨果共同感受“各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的情況下，仿佛烤在火上一樣，漸漸融化”。迷茫時(shí)，與培根共同探討“讀書(shū)不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡”。“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”。經(jīng)典，啟發(fā)蒙昧，開(kāi)啟智慧，驅(qū)趕黑暗。
孟子曰：“蜂以采花，故能釀蜜；蠶以食桑，故能成絲；海納百川，故能成其大；人讀百家書(shū)，故能養(yǎng)其氣�！苯�(jīng)典養(yǎng)氣，真知灼見(jiàn)！
吾生也有涯，而知也無(wú)涯。與經(jīng)典相約，生活無(wú)限充實(shí)；有經(jīng)典相伴，我們一天天長(zhǎng)大。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以經(jīng)典作墊腳石，我們可以攀得更高。為創(chuàng)出自己美好的未來(lái)，認(rèn)真地邁出初中第一步，從閱讀經(jīng)典開(kāi)始吧。
讀書(shū)作文1000字 13
憶起我讀書(shū)的歷程，可以追溯到我七八個(gè)月大呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，那時(shí)的我一哭鬧，媽媽就會(huì)拿來(lái)那套五顏六色、形象生動(dòng)的字母圖片，擺在我面前，哭鬧的我立刻就安靜了下來(lái)，不一會(huì)兒“哭聲”就變成了“咿咿呀呀”的讀“書(shū)”聲。字母圖片應(yīng)該是我最早讀的“書(shū)”吧！
兩三歲時(shí)，我愛(ài)躺在媽媽?xiě)牙锟催B環(huán)畫(huà)。那夸張而又靈動(dòng)的圖片，一下就吸引了我。隨著媽媽口中生動(dòng)而有趣的故事，我一會(huì)兒跟孫悟空大鬧天宮；一會(huì)兒幫哪吒打龍王三太子；一會(huì)兒又陪三毛兒共譜好玩又有趣的歷險(xiǎn)記……
四五歲時(shí)，我喜歡上了圖畫(huà)書(shū)！圖文并茂的書(shū)讓我一下子就看懂了故事的情節(jié)。讀神魔小說(shuō)《西游記》，孫悟空神通廣大，變化莫測(cè)，我真崇拜它！《格林童話》中，善良的白雪公主和她的古靈精怪的'七個(gè)小矮人，最后快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起，我高興的手舞足蹈；《安徒生童話》中，賣(mài)火柴的小女孩在饑寒交迫中離開(kāi)人世，我不禁為她流下了傷心的淚……
六七歲時(shí)，唐詩(shī)讓我驚喜連連！浪漫的李白，直率的白居易，體恤人民的杜甫……唐詩(shī)，句式工整押韻、朗朗上口，我感受到其音節(jié)的和諧、文字的精煉、意境的優(yōu)美，我常常為之陶醉不已！
八歲時(shí)，我開(kāi)始讀起了大部頭《紅樓夢(mèng)》，一開(kāi)始我讀的是兒童版。賈寶玉一會(huì)兒是風(fēng)度翩翩的貴公子，一會(huì)兒是瘋瘋癲癲的瘋和尚；林黛玉一天到晚老哭，耍小性子，我覺(jué)得她比我還要小孩子氣；王熙鳳平時(shí)又懂禮貌又客氣，但一旦發(fā)火，那可真是地動(dòng)山搖，讓人膽戰(zhàn)心驚。那時(shí)并不懂得太多，只有一點(diǎn)點(diǎn)，我覺(jué)得《紅樓夢(mèng)》不好看。后來(lái)，我讀了他人賞《紅樓夢(mèng)》的評(píng)論，又重新讀了一遍經(jīng)典《紅樓夢(mèng)》，似乎也看明白了曾經(jīng)熱鬧奢華的大觀園走向冷清衰亡的情節(jié)，不禁為書(shū)中人物的悲慘結(jié)局大哭一場(chǎng)。也許用不同的心態(tài)去閱讀同一本書(shū)，感受就會(huì)不一樣吧！
上了四年級(jí)，我接觸了更多的國(guó)外文學(xué)著作。什么《列那狐傳》呀、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》、《窗邊的小豆豆》、《我和小姐姐克拉拉》等等，這些文學(xué)描繪的場(chǎng)景和刻畫(huà)的人物又帶給了我不一樣的感受：列那狐聰明機(jī)智、愛(ài)麗絲勇敢大方、小豆豆可愛(ài)大膽、克拉拉姐弟的搞笑頑皮……讓我充分領(lǐng)略了國(guó)外文學(xué)的魅力。
如今，我又愛(ài)上了句式長(zhǎng)短不一、內(nèi)容上下兩闋銜接如行云流水般的宋詞。它們是中國(guó)古代文學(xué)皇冠上的巨鉆，璀璨無(wú)比。以辛棄疾、蘇軾為代表的豪放不羈、舒放自如的豪放派，以李清照、柳永為代表的典雅清婉、曲盡情態(tài)的婉約派……讓我“沉醉不知?dú)w路”！
讀書(shū)是一次次不出門(mén)的旅行，讓我看遍了世界各地優(yōu)美的風(fēng)景，領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情：從深圳走向中國(guó)，從中國(guó)走向世界；讀書(shū)如同一次次現(xiàn)實(shí)與歷史的穿越：從現(xiàn)在到古代，從過(guò)去到未來(lái)；讀書(shū)如同參加一場(chǎng)場(chǎng)結(jié)識(shí)新朋友的Party：從孫悟空到三毛，從白雪公主到小豆豆，從李清照到林徽因……
我，愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)作文1000字 14
讀書(shū)，這件事是現(xiàn)代幾乎所有人都要有的一個(gè)過(guò)程，可在198幾年，那時(shí)讀書(shū)讓人認(rèn)為沒(méi)有任何的用處，還十分的累，于是一些人寧愿干活也不愿學(xué)習(xí)。我的家人基本都是這樣，比如說(shuō)我的姑媽:
我的姑媽是我奶奶的大女兒，是上到了小學(xué)三年級(jí)，后來(lái)她逃學(xué)跑回家對(duì)我奶奶說(shuō)，她寧可去下地干活也不去學(xué)習(xí)。
后來(lái)我的大爺上學(xué)了，可因?yàn)椴宦斆鳑](méi)上幾年就退學(xué)了。可能是基因的緣故我的姐姐——大爺?shù)腵女兒，上到了初一就不學(xué)了。長(zhǎng)大后來(lái)到外地干活住在我家，我媽媽教給他二十六個(gè)英文字母，她一個(gè)也記不住，后來(lái)痛苦地流下了眼淚。
不過(guò)比起他們我的爸爸就十分可憐。
我奶奶給我講過(guò)我爸爸的故事：我爸爸受大爺和姑媽的影響在學(xué)校也不怎么用功，可到了初一時(shí)一個(gè)老師把他們班的一些人（包括我爸爸）拉到門(mén)口說(shuō):‘你們這些人努力學(xué)習(xí)一把是可以上大學(xué)的�！膊恢獮楹螐哪且院笪业陌职志褪钟霉�。聽(tīng)我姑媽說(shuō)那時(shí)在晚上我爸爸常說(shuō)夢(mèng)話：我要考大學(xué)，我要考大學(xué)。經(jīng)過(guò)了兩年的努力在學(xué)校脫穎而出，終于考上了在我們市里一個(gè)很好的高中。
上了高中以后我爸爸就更努力了，每天學(xué)習(xí)，一頓只吃一個(gè)饅頭和幾毛錢(qián)的咸菜和一些爛菜葉，我爸從小就體弱多病，沒(méi)過(guò)多久就得了很嚴(yán)重的鼻炎，從那以后他的記憶力就遠(yuǎn)不如先前這么好了。最后在高考時(shí)失利，我爸爸懷著絕望的心里回到了家，看到那一堆的書(shū)，心中突然又憤怒又悲痛，一把抓住一本書(shū)撕成了碎片然后一把火燒了，等到我奶奶回來(lái)時(shí)看到我爸爸眼上流著淚，把書(shū)一本一本地?zé)�。�?tīng)到這里我感到爸爸的一生十分可憐。
可當(dāng)我問(wèn)起我爸這件事時(shí)，他卻給我講了另一個(gè)故事。
這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)叔叔的：
叔叔從小就和我爸爸十分要好。而且叔叔的學(xué)習(xí)還十分好每次考試都是全班第一第二的，后來(lái)有一陣子貪玩，在一次的期末考試中考得很差，他的爸爸聽(tīng)了就把他光著身子在一個(gè)下雪天綁在了一個(gè)大柳樹(shù)上，用柳樹(shù)鞭子抽他的身體，一邊抽一邊說(shuō)：“讓你不好好學(xué)習(xí)，讓你不好好學(xué)習(xí)�！钡鹊诙焓迨寰筒灰�(jiàn)了，他的爸爸一直在找他，等到了我爸爸上了高中，也就是七八年以后叔叔回來(lái)了，是被警察送回來(lái)了。原來(lái)他因?yàn)椴幌朐侔ご蚓团芰�，跑到一個(gè)火車站，偷偷地進(jìn)去，又不知怎么來(lái)到了四川，在四川跟著一個(gè)養(yǎng)羊的人生活的還好有肉吃，后來(lái)養(yǎng)羊人走了，叔叔于是繼續(xù)漂泊，在山里又迷路了，每天餓了吃老鼠，渴了泉水，如同一個(gè)乞丐在山中茍延殘喘。
等他回到了家，自己的父親以衰老了，自己也不如從前只好做了一個(gè)農(nóng)夫每天下地干活，到外地打工。
當(dāng)我聽(tīng)到這些故事，我的心里顫抖了，比起他們我的生活好多了，我還有什么理由不去讀書(shū)學(xué)習(xí)。
我曾經(jīng)想過(guò)為什么父母一定要讓我去讀書(shū)，可我有沒(méi)有想過(guò)如果不讀書(shū)我要成為什么，要去賣(mài)燒餅，賺到幾套房，房子，是的生活中有這種人可他們都是鳳毛麟角，每個(gè)人的夢(mèng)想都是以讀書(shū)為基礎(chǔ)的，在人生中一個(gè)人的出路莫過(guò)于讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)是一個(gè)人最光明的出路。
讀書(shū)作文1000字 15
如果你過(guò)生日，媽媽讓你只能挑選其中的一樣作為禮物：一件漂亮的公主裙、動(dòng)聽(tīng)悅耳的百音盒、知識(shí)豐富且極其有趣的一本書(shū)、一副多彩漂亮的圖畫(huà)、可愛(ài)會(huì)說(shuō)話的芭比娃娃、還有能吹奏美妙樂(lè)曲的口琴，那你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？
選擇似乎有些難�？晌也粫�(huì)猶豫，我會(huì)義無(wú)反顧地拿起那本書(shū)，然后天不顧、地不顧地靜靜地看起來(lái)。
從小，我就特別喜歡看書(shū)。起初有很多字不認(rèn)識(shí)，所以每天晚上就會(huì)纏著媽媽，要她讀給我聽(tīng)，但工作辛苦的媽媽總是不能滿足我的愿望，每次讀一會(huì)兒就不理我了，所以我時(shí)常感到特別委屈。漸漸長(zhǎng)大，識(shí)字多了，我自己可以看書(shū)了，于是書(shū)就成了我生命中不可缺手的部分。我愛(ài)讀書(shū)到了瘋狂的地步，我因?yàn)樽x書(shū)誤了寫(xiě)作業(yè)；因?yàn)檎n堂上偷偷看漫畫(huà)書(shū)，挨老師的'批評(píng)；因?yàn)橥砩峡磿?shū)睡得太晚導(dǎo)致第二天起不了床——為此曾受到媽媽多次懲罰。還有，只要出外旅游，我首選的目的地就是大的書(shū)店，去年去了北京王府井書(shū)店，我一呆就是一下午，爸爸有些生氣了，說(shuō)再也不帶我出門(mén)了。
離我家不遠(yuǎn)的街上有一個(gè)書(shū)店，書(shū)店老板是一對(duì)中年夫婦，他們對(duì)我的的長(zhǎng)期拜訪并不歡迎，因?yàn)槲颐恐芏既�，但不能每次去了就買(mǎi)書(shū)，所以只要大人不陪著我，我總是遭受那種冷冷的表情，有時(shí)還會(huì)白我?guī)籽�，盡管這樣，我還是會(huì)壯著膽子甚至有些“厚臉皮”地往里面走，因?yàn)槲蚁氲侥切┢婷钣腥さ那楣?jié)，那些佳詞妙句的表述，那些蘊(yùn)含道理的語(yǔ)言，還有那些活生生的人物圖案——我就控制不住自己，真的很想去看�？戳藭�(shū)就像口渴的人喝到可口甘甜的水；就像饑餓的人吃到美味酥軟的面包。
去文體中心閱覽室看書(shū)，是一件非常享受的事情，那里很安靜，不用擔(dān)心有人吵鬧，更不要怕有人會(huì)趕你走，哪里書(shū)雖然少，但我仍會(huì)看得津津有味，享受濃濃的書(shū)香，遨游在知識(shí)海洋。我每晚都去的很早，因?yàn)檫@樣就能隨便拿書(shū)，不會(huì)有別的孩子跟我“搶”嘿嘿，我想得周到吧？每次看完一本書(shū)，我都會(huì)給家人談我的一些觀點(diǎn)，有些看法就連媽媽認(rèn)為自愧不如。讀書(shū)真的長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
書(shū)是我宣泄情感的場(chǎng)地，我曾經(jīng)有過(guò)許多有趣的經(jīng)歷：看《白雪公主》時(shí)，當(dāng)我讀到善良美麗的白雪公主被皇后的毒蘋(píng)果弄得倒地不醒，我就會(huì)咒罵惡毒的皇后；看《公主與野獸》，當(dāng)我讀到聰明勇敢的貝蒂解除了王子的魔法，和王子幸福的生活在一起時(shí)，我就會(huì)欣喜萬(wàn)分；在《魯賓遜漂流記》中，我看到主人公一次一次陷入絕境又絕地逢生，我被深深地震撼了；《中華上下五千年》中許多人和事讓我既好奇又佩服；科幻小說(shuō)又是那么驚險(xiǎn)刺激——書(shū)真的太奇妙了。
讀書(shū)也豐富了我的想象力，我的童話故事越來(lái)越受小伙伴的歡迎，其中《天使與海豚》曾被發(fā)表過(guò)，這都是我讀書(shū)的功勞。書(shū)，如同一位知識(shí)淵博的老師，幫我成長(zhǎng)，讓我獲取了力量，收獲了成果，所以說(shuō)，書(shū)是世間上最有價(jià)值的寶物，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)作文1000字 16
生活中處處充滿著快樂(lè)，而我，卻善于從書(shū)中尋找一份屬于自己的快樂(lè)。細(xì)細(xì)地品位，我會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，每一本書(shū)，都在我的面前打開(kāi)了一扇窗戶……
我們所需要的營(yíng)養(yǎng)不僅來(lái)自于各種食物，更來(lái)自于書(shū)籍。在書(shū)中，我們可以學(xué)到做人的道理，就如同在品味一塊讓我們健康成長(zhǎng)的面包。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！倍艺J(rèn)為一篇好文章，一本好書(shū)，就好比是各種維生素。
我記得《放下手中的“核桃”》給了我深深的啟迪。猴子伸進(jìn)只能出入一只前爪的小洞里拿核桃，拿了核桃手卻拿不出來(lái)，所以束手就擒了。我為這只猴子感到惋惜，如果它能放下手中小小的核桃，那么得到的就是永久的自由啊!
可能大家都認(rèn)為這只猴子太蠢了，可是，在社會(huì)中，有些人甚至比這只猴子更笨，為了眼前的一些小利益，卻從未想過(guò)后果。雖然欲望是每個(gè)人應(yīng)該擁有的，但不論是什么事，都要想想后果，“舍得，舍得，有舍才有得!”人們往往只有放棄一些東西，才能得到更好的東西。這就是我從書(shū)中汲取到的維生素，很是受益匪淺。
讀完一本好書(shū)，人會(huì)感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)說(shuō)不是這樣呢?
《海倫·凱勒》這本書(shū)你看過(guò)嗎?海倫·凱勒因一場(chǎng)大病使她失明、失聰，也不會(huì)說(shuō)話了，但是老師的同情與鼓舞讓她堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，她憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)意志和強(qiáng)烈的求知欲望，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
她的故事令我感嘆，如果是一個(gè)軟弱的人，有海倫這樣的病，我想他會(huì)放棄希望。海倫·凱勒的世界多么孤寂，可她卻頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來(lái)，珍惜活著的一分一秒的`光陰。她的著作《假如給我三天光明》里有一句話，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記：“我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，把別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我的交響樂(lè)，把別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福�！彼嵌嗝吹膱�(jiān)強(qiáng)，多么會(huì)善待生命啊!我讀完《海倫·凱勒》，盡管眼里噙滿了熱淚，但是我感受到了我不再是一個(gè)弱小的女孩子，而是一位巾幗不讓須眉的女中豪杰。
隨著青春期的到來(lái)，我開(kāi)始有了叛逆的心理，與母親常常鬧不和，心里就像那寒冷的冬天，冰天雪地，但是讀了《母愛(ài)的對(duì)峙》，它如同一堆旺盛的火焰，將我心里的萬(wàn)丈冰川融化!
《母愛(ài)的對(duì)峙》這篇文章里，母狼本來(lái)可以把“我”變成腹中食，卻因?yàn)椤澳赣H”也挾持著狼崽，而與母親冷眼相視，互相脅迫。文中“我”的母親也是棄性命不顧去救自己的孩子，試想，如果母狼沒(méi)有顧及母親手中狼崽的安危，咬死了“我”，那么“母親”也難逃一死。但這正好證實(shí)了母愛(ài)的偉大，這場(chǎng)母愛(ài)的較量，無(wú)論誰(shuí)看了，心中都不免為母愛(ài)所感動(dòng)。
人類的母愛(ài)大過(guò)天，深似海，偉大、圣潔，動(dòng)物們的母愛(ài)也毫不遜色。正因?yàn)槲依斫饬四笎?ài)的偉大，我心里的萬(wàn)丈冰川完完全全被融化了。
美國(guó)著名作家艾米莉·狄金森說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地�！钡拇_如此，讓我們走近書(shū)籍，暢游知識(shí)的海洋，在這片汪洋的大海中尋找快樂(lè)，為我們的人生畫(huà)上一道美麗的燦爛的彩虹!
讀書(shū)作文1000字 17
我不知道我是什么時(shí)候愛(ài)上讀書(shū)的。只是當(dāng)懷里抱著一本我喜歡的書(shū)，我就很興奮，很激動(dòng)。我早已忘了讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)對(duì)眼睛來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種傷害，我只知道如何從一段段有趣的文字里讀出樂(lè)趣。
記得那一年，正是深秋。火紅的楓葉似乎成了一種事物終極的象征。我坐在家里，用吐字不清的話語(yǔ)來(lái)為講故事。我講得并不很精彩，但奶奶臉上濃濃的笑意卻讓我自信倍增。這天真冷，我穿著厚厚的棉襖，說(shuō)話雖然要吃力得多，聲音有種嘶啞的感覺(jué)。但奶奶卻并不介意，悄悄地伸手抹去我額頭上的汗珠。
奶奶和的關(guān)系不是那么地好，一見(jiàn)面就能吵起來(lái)。而我，為了有一天他們能夠和諧相處，經(jīng)常從書(shū)上摘抄一些像“家和萬(wàn)事興，人和百事旺�！钡脑�(shī)句來(lái)讀。也不知奶奶能否聽(tīng)得懂意思，我就這樣讀著，讀著。
讀書(shū)讀久了，嗓子就會(huì)很痛。但我為了讓奶奶聽(tīng)得滿足，總會(huì)掩飾這一份痛苦。不知為何，這種有意的掩飾，反而讓我自己越讀越有勁！奶奶不出聲，只是默默地聽(tīng)著，靜靜地看著我，慈祥地笑著。她像一個(gè)小孩子，每當(dāng)我讀完一篇，她便會(huì)拍著手掌叫道：“再來(lái)一個(gè)！再來(lái)一個(gè)！”
以前，奶奶很喜歡去看戲，常常和一群老人到廣場(chǎng)看人們唱戲。但現(xiàn)在，奶奶似乎更愛(ài)上了我的朗讀，時(shí)常在家里盼著，盼著。
我的書(shū)一天一天增多，意思一天一天變得深?yuàn)W。我，堅(jiān)持讀著，而奶奶，也堅(jiān)持聽(tīng)著。不懂的地方還會(huì)在我讀完后問(wèn)了問(wèn)我。我覺(jué)得，到奶奶家讀書(shū)，已經(jīng)變成了一種考驗(yàn)。
隨著歲月的流逝，我變得懂事。而奶奶卻一天比一天瘦小了。耳朵開(kāi)始出現(xiàn)了問(wèn)題。我只好拿著書(shū)，在她耳邊輕輕讀著。
深秋的風(fēng)吹起地上的落葉，吹涼了桌上的熱茶。一轉(zhuǎn)眼，我踏上了初一的階梯。作業(yè)量明顯曾多了，肩上的包袱明顯重了。我已管不了旁人的感受，只知道，在這個(gè)階段，我必須努力。但有一點(diǎn)不變的是，我仍樂(lè)此不疲地推開(kāi)那扇破門(mén)，和那個(gè)老人一起讀著、聽(tīng)著。風(fēng)靜悄悄地吹過(guò)奶奶蒼白的臉孔，卻帶不走她幸福的笑意。我們都笑著，在享受讀書(shū)的`樂(lè)趣。
我柔聲讀著，奶奶默默聽(tīng)著。她成了我的傾聽(tīng)者，陪我走過(guò)人生漫長(zhǎng)而又短暫的童年。我的回憶里，時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)出我和奶奶一起享受讀書(shū)樂(lè)趣的場(chǎng)景。讀書(shū)成了一種享受，仿若一雙無(wú)形的翅膀，帶領(lǐng)我和奶奶，飛向了無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”奶奶還活著，但是她能陪我的時(shí)間，或許不長(zhǎng)了……不過(guò)，她惦念著我的讀書(shū)聲，惦念著深秋的熱茶。當(dāng)綠芽悄然爬上枝頭，她便又迎來(lái)一個(gè)美麗的世界。
或許是因?yàn)槟棠�，我才�?ài)上了讀書(shū)的吧！因?yàn)橥昀锩恳槐疚易x過(guò)的書(shū)里，都有奶奶的影子和美麗的回憶。我的童年已經(jīng)一去不再?gòu)?fù)返了，我亦不知道我和奶奶還有多長(zhǎng)的時(shí)間在一起。我只想再去泡一壺?zé)岵�，任憑深秋的涼風(fēng)怎樣吹都還是熱的，和我親愛(ài)的奶奶一起享受讀書(shū)的樂(lè)趣，一起回憶童年，品味快樂(lè)，以及享受人生。
讀書(shū)作文1000字 18
記得有一位大師說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。我要說(shuō)，書(shū)籍是我的良師、益友……說(shuō)起讀書(shū)，我的趣事可真不少。
我的父親是一位農(nóng)民，農(nóng)閑之余他不像我周圍的鄰居打麻將、玩紙牌，他最大的愛(ài)好是看書(shū)，什么書(shū)逮到就看。有時(shí)上街媽媽逛街，他卻泡在新華書(shū)店看書(shū)。正因?yàn)槿绱耍車従佑胁欢氖露紒?lái)問(wèn)他，每次他都能讓問(wèn)他的人滿意而去。我受他的影響，從小就喜愛(ài)上了書(shū)。還不識(shí)字的我，常把家里爸爸看的書(shū)翻出來(lái)亂翻一通，有時(shí)嘴里還咿咿呀呀地瞎哼哼。
上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始正式閱讀了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)書(shū)，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容更多的時(shí)候是看圖加上和蒙來(lái)理解�？赡菚r(shí)的我卻覺(jué)得這些書(shū)讀起來(lái)是那么津津有味，精彩有趣。有時(shí)下課，其他的孩子出去玩，只有我一人還在那看書(shū)。所以幼兒園講故事我總是最棒的。之后，我上了小學(xué)，讀時(shí)，就迷上了文藝書(shū)，故事及科普類書(shū)籍等。那時(shí)的我，只要一拿起書(shū)，就立刻沉迷當(dāng)中，看得如癡如醉。正是那一本《神奇的海底世界》，把我?guī)нM(jìn)了奇幻的科學(xué)探索世界；還有那本《安徒生童話》又令我仿佛置身于神奇美麗的童話王國(guó)；而最令我愛(ài)不釋手的要數(shù)《小故事大道理》，書(shū)中那一個(gè)個(gè)精彩故事，教會(huì)了我遇事冷靜分析，讓我比同齡的孩子更加能智慧地對(duì)待生活。所以說(shuō)，我已經(jīng)和書(shū)結(jié)成了一對(duì)形影不離的.好朋友。
上了，我的讀書(shū)熱情更大了，父親一直鼓勵(lì)我，為我買(mǎi)的書(shū)越來(lái)越多，內(nèi)容越來(lái)越豐富。我真正有那種一日不讀書(shū)，便覺(jué)百事無(wú)味之感。可四年級(jí)的作業(yè)也越來(lái)越多了，有幾次因?yàn)榭磿?shū)而沒(méi)有完成好作業(yè)，挨了老師的批評(píng)，媽媽知道后就不讓我看課外書(shū)了。所以，我想“擺脫”讀課外書(shū)對(duì)我的強(qiáng)大磁場(chǎng)。一連幾天強(qiáng)迫自己不看它們，可是耳朵里好像總聽(tīng)到有一個(gè)聲音在喚我：朋友，可不能冷落我們。有一次，當(dāng)我看見(jiàn)班上的一名同學(xué)拿著一本新出版的書(shū)，那個(gè)精美的封面就一下子吸引了我。我就按捺不住自己的愛(ài)書(shū)之情了。正想向他借，可一想到作業(yè)太多，就把這個(gè)念頭捺下來(lái)。可那本新書(shū)的誘惑力太大，我決定把做作業(yè)的速度加快，擠出時(shí)間，重讀課外書(shū)。啊，當(dāng)我捧起還散發(fā)著油墨香味的書(shū)籍，那甜蜜的感覺(jué)真的是無(wú)法形容，連捧書(shū)的手都有些顫抖�？傻诙欤蠋煴惆盐覇为�(dú)留下來(lái)，原因是我作業(yè)的字寫(xiě)得龍飛鳳舞，還做錯(cuò)了幾題……
但那次以后，我再?zèng)]有放棄讀課外書(shū)，只是我玩的時(shí)間比別人又少了許多。因?yàn)樽x課外書(shū)也讓我嘗到了別人享受不到的快樂(lè)。記得一次，考試寫(xiě)《我與書(shū)的故事》，我把我自己讀書(shū)以來(lái)發(fā)生的許多有趣的事認(rèn)真篩選后，詳寫(xiě)了其中最精彩的兩件。行文中我把以前讀到的書(shū)中的優(yōu)美詞句，準(zhǔn)確地派上用場(chǎng)，且敘事中的真情實(shí)感更是發(fā)自肺腑。果然，我的作文得到老師的好評(píng)。
書(shū)是知識(shí)的源泉，只要我們合理安排時(shí)間，既學(xué)好課內(nèi)的知識(shí)，又多閱讀有益的課外書(shū)。這樣，雙管齊下，就一定能提高我們的閱讀與寫(xiě)作水平。
我愛(ài)讀書(shū)，朋友，讓我們與書(shū)為伴，努力讓自己成為一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)氣自華的人吧！
讀書(shū)作文1000字 19
又到周末，撇開(kāi)成山的作業(yè)試卷，埋首課外讀物——《傲慢與偏見(jiàn)》、《喜福會(huì)》、《苔絲》、《萊根潭》、《山居筆記》、《老殘游記》、《老莊哲學(xué)》、《紅樓望月》、《正說(shuō)兩漢三百年》、《現(xiàn)代兵器博覽》、《達(dá)芬奇密碼》……媽呀！我竟能看那么多——當(dāng)然不是一次性了。好些是剛剛捧起，好些則是翻爛了書(shū)皮；好些是粗粗瀏覽，好些是鎖眉咬筆，批批劃劃。加強(qiáng)我所了解的，知道我所陌生的，豐富了自己的精神靈魂。
古人曰：寂然凝然，思接千載；悄焉動(dòng)容，視通萬(wàn)里。讀書(shū)，讓思緒穿越時(shí)空，體悟蘇東坡“人生如夢(mèng)”的感漢；曹雪芹“一把辛酸淚”的苦吟；聆聽(tīng)魯迅對(duì)國(guó)人蒙昧發(fā)出的吶喊；余秋雨寄情山水對(duì)現(xiàn)代文明的呼喚。
純樸恬淡的沈從文用他流水一樣的語(yǔ)調(diào)娓娓講述他那美麗的邊城；清麗委婉的朱自清用他月光一樣的聲音低低吟誦他那靜靜的荷塘；老舍詼諧幽默的調(diào)侃里透著對(duì)小人物的同情；王蒙機(jī)敏深邃的言談中有著悖謬人生清醒的思索。
散文的哲思，神話的寄愿，詩(shī)經(jīng)的現(xiàn)，楚辭的瑰麗，宋詞的端莊，元曲的纏綿，小說(shuō)的跌宕，伏在你背上，代代相傳。你用周身的血液，烘出水滸的忠義；凝為三國(guó)的韜略；鋪就西游的神奇；哭成紅樓的辛酸。
托爾斯泰的娜塔莎，莎士比亞的鮑西婭，歌德的浮士德，卡夫卡的格里高爾薩姆莎，艾米莉的希刺克利夫，笛福的魯濱遜，巴爾扎克的高里奧老頭，塞林格的.霍爾頓，還有圣艾修伯里的小王子……和他們聊天，交流思想感情，簡(jiǎn)直棒極了！
讀南懷謹(jǐn)大師的《論語(yǔ)別裁》，那種感覺(jué)就像是令狐沖遇到了風(fēng)清揚(yáng)，沃倫巴莫特遇到了本格雷厄姆，羅納爾迪尼奧遇到了貝克漢姆，頓時(shí)開(kāi)朗。
豈不聞“書(shū)，猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睋u頭晃腦地背完《勸學(xué)》，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)古人對(duì)學(xué)習(xí)的研究那么深刻，不禁記起宋真宗的勸學(xué)文來(lái)：“富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟；安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋；出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車馬多如簇；娶妻莫恨無(wú)衣媒，書(shū)中自有顏如玉；男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤問(wèn)窗前讀�！彪m有些荒唐，但也多少反映出古時(shí)人們對(duì)學(xué)習(xí)和書(shū)本的熱愛(ài)程度，以此為動(dòng)力，真乃絕也！想想古人讀書(shū)，有“紅袖添香夜讀書(shū)”的情調(diào)，有“小樓一夜聽(tīng)春雨”的萌動(dòng)，有“明月松間照，清泉石上流”的雅致。一盞豆燈，一卷青史，一支小風(fēng)云，用蠅頭小楷密密地批注些什么。有人鑿壁，有人捉螢火蟲(chóng)，精神可嘉也。而現(xiàn)在，人們講究環(huán)境，講究條件，講究形式：一杯清茶，一張?zhí)僖危恢煽虽摴P，一書(shū)一人足矣，懶洋洋地倚在椅背上，細(xì)細(xì)咀嚼，常常是幸福著主人公的幸福，悲苦著主人公的悲苦，神游書(shū)中，怡然自得。
黃庭堅(jiān)說(shuō)：“人不讀書(shū)，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味�！毕矚g躲進(jìn)書(shū)房，呆上一整天不出來(lái)，翻遍書(shū)架上的書(shū)，樂(lè)趣無(wú)窮。
余秋雨有言：“書(shū)房是精神的巢穴，是生命的禪床�！�
正當(dāng)少年時(shí)，正當(dāng)讀書(shū)時(shí)。
讀書(shū)作文1000字 20
兒子上小學(xué)的時(shí)候，給我寫(xiě)過(guò)一封信，問(wèn)我讀什么書(shū)才是讀好書(shū)。說(shuō)明他已經(jīng)在好好讀書(shū)了，而且對(duì)讀書(shū)有了選擇的考慮。這是很可貴的。
喜歡讀書(shū)的人大都知道這樣三句話：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。但什么書(shū)是好書(shū)，這不是一個(gè)容易回答的問(wèn)題。我寫(xiě)信告訴兒子：你還在上小學(xué)，還很單純，對(duì)復(fù)雜的思想和言行的認(rèn)識(shí)與判斷的能力還很有限。這樣的能力會(huì)隨著你的成長(zhǎng)而提高。那么現(xiàn)在怎么辦呢？我覺(jué)得首先還是要按老師的要求完成好每天的功課。另外星期天讓媽媽帶你去正規(guī)的大書(shū)店挑選適合你讀而且你又感興趣的書(shū)。我有空的時(shí)候也會(huì)去這里的書(shū)店幫你買(mǎi)了書(shū)寄給你。不過(guò)后面兩點(diǎn)都不是太好的辦法，因?yàn)椴灰?jiàn)得我和媽媽喜歡的就是你喜歡的。我想，對(duì)你最好的建議應(yīng)該是幫助你提高選擇和辨別的能力。
我想起兒子剛學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，我們住在一個(gè)很小的鎮(zhèn)子上，每天早上我拉著他的'手去散步。我們一起看遠(yuǎn)處的山，山上初升的太陽(yáng)，山下兩邊栽著樹(shù)的鐵路，鐵路上移動(dòng)的火車，火車頭上冒著的白色煙柱……我跟兒子說(shuō)以后你要坐汽車、火車、輪船、飛機(jī)去很多很多的地方，見(jiàn)很多很多的人，做很多很多的事情。兒子問(wèn)，太陽(yáng)那兒也去嗎？我說(shuō)，當(dāng)然要去。現(xiàn)在想起來(lái)這好像是一個(gè)寓言，可以用來(lái)比喻讀書(shū)。讀書(shū)也可以使一個(gè)人去很多很多的地方，見(jiàn)很多很多的人，做很多很多的事情。
什么書(shū)是好書(shū)呢？我認(rèn)為，如果一本書(shū)讓你覺(jué)得世界無(wú)比廣大，生活中有無(wú)數(shù)重要的事情，讓你覺(jué)得心胸特別開(kāi)闊，眼光特別長(zhǎng)遠(yuǎn)，不會(huì)為吃什么、穿什么之類的小事而煩惱，不會(huì)為同學(xué)之間的一點(diǎn)小誤會(huì)、小摩擦而生氣計(jì)較，那肯定是一本好書(shū)。
如果一本書(shū)讓你產(chǎn)生一種迫切的愿望，想要探索世界的奧秘，想要讓世界變得更加美好，想要一心一意學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，掌握開(kāi)啟理想之門(mén)的鑰匙，那肯定是一本好書(shū)。
如果一本書(shū)讓你尊敬大家公認(rèn)的好人，讓你崇拜對(duì)國(guó)家社會(huì)作出了貢獻(xiàn)和犧牲的人，讓你想要愛(ài)護(hù)和幫助身體比你弱小、成績(jī)不如你的同學(xué)，讓你在公共汽車上隨時(shí)讓座，讓你在學(xué)校募捐時(shí)首先就會(huì)想到倒空你的儲(chǔ)錢(qián)罐，那肯定是一本好書(shū)。
如果一本書(shū)讓你覺(jué)得說(shuō)謊話和在背后說(shuō)別人的壞話都是可恥的事，讓你不害怕一個(gè)人走夜路，讓你不向欺負(fù)人的人低頭求饒并開(kāi)動(dòng)腦筋使他得到應(yīng)得的教訓(xùn)，那肯定是一本好書(shū)。
如果一本書(shū)無(wú)法讓你產(chǎn)生這一類的感想，你就可以暫時(shí)放下它。盡管那不一定就是壞書(shū)，但你現(xiàn)在不必為它耽擱寶貴的時(shí)間�？梢缘接辛烁嗟睦斫饽芰Φ臅r(shí)候再去決定是否讀它。這里要補(bǔ)充一句，有些大人們常常引用的古老格言、唐詩(shī)宋詞等，你雖然不能完全明白意思，但也可以背誦一些，以后有一天它們會(huì)像種子一樣在你的知識(shí)園地上發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的。
我欣喜地看到，孩子聽(tīng)從了這些建議，十年之后，知識(shí)之花終于在他的心田綻放。
讀書(shū)作文1000字 21
愛(ài)美之心，人皆有之。特別是女性，對(duì)容貌的尤為重視。不惜花重金買(mǎi)靚麗時(shí)尚的衣著、璀璨奪目的首飾、高檔名貴的化妝品來(lái)美化自己�？墒牵俟怩r亮麗的容貌也抵不住歲月的侵蝕，風(fēng)姿綽約的形象總有衰老失色的時(shí)候，有沒(méi)有一種美容能讓青春常駐、魅力永存呢？有，讀書(shū)即是。
書(shū)，是人的心靈雞湯。讀書(shū)，是通過(guò)文字感知生命賦予的意義，是了解世界讀懂生活的最好方式。人生苦短，十有八九是不如意的，與其愁眉不展郁郁寡歡，不如摒棄一切紛擾煩亂，泛舟書(shū)海，洗滌靈魂深處的污垢。文字是心與心之間最輕捷穩(wěn)固的橋梁，它可以撫慰你煩躁的情緒，可以治療你所受到的傷害，可以陶冶良好的性情，可以帶你抵達(dá)無(wú)法去到的地方，可以穿越厚厚的云霧，為你指明方向，帶來(lái)豁達(dá)與坦然。讀書(shū)時(shí)，你會(huì)忘掉一切，你會(huì)大徹大悟，壓力、煩惱會(huì)隨墨香而漸飄漸遠(yuǎn)。會(huì)心一笑，你的面容便生動(dòng)起來(lái)，親切而善良，溫柔而嫵媚。微笑是通向樂(lè)觀陽(yáng)光、積極向上的最佳途徑，更是容貌最好的妝點(diǎn)。你所說(shuō)出的話語(yǔ)，也會(huì)隨著心情的`轉(zhuǎn)變而溫婉動(dòng)聽(tīng)，這時(shí)候你的紅唇，比任何色彩的涂抹都要光艷潤(rùn)澤。
讀一本好書(shū)，是在聆聽(tīng)一個(gè)高貴的靈魂在自言自語(yǔ)，亦或是你在與作者進(jìn)行無(wú)聲的心靈交流。培根在《談讀書(shū)》中說(shuō)，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當(dāng)之書(shū)使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。書(shū)讀多了，對(duì)人生的感悟也就相應(yīng)增加，潛移默化影響著你的價(jià)值觀，完善著你的人格。加上你本身對(duì)生活的理解，整個(gè)人的氣質(zhì)和思想都會(huì)得到升華。長(zhǎng)久的讀書(shū)，可以使人心平氣和，處世不驚，養(yǎng)成謙遜淡泊的習(xí)慣。因?yàn)橹肋@個(gè)世界上可以為師的人太多太多，所以在生活中也會(huì)沿襲傾聽(tīng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)你以這種姿態(tài)出現(xiàn)在他人面前時(shí)，你美麗的魅力也就降臨了。
有人說(shuō)，人的長(zhǎng)相，35歲之前是父母負(fù)責(zé)的，35歲之后就要自己負(fù)責(zé)了。也許你天生麗質(zhì)，如花似玉，但如果舉止談吐粗俗，也會(huì)讓人覺(jué)得丑陋不堪；也許你沒(méi)有美麗的外表，但可以通過(guò)讀書(shū)的渠道改變自己。三毛說(shuō)過(guò)，書(shū)讀多了，容顏?zhàn)匀粫?huì)改變。豐厚的內(nèi)涵和非凡的氣質(zhì)，會(huì)讓你由內(nèi)而外煥發(fā)光彩，卓爾不群。我們常常見(jiàn)到有些人年逾花甲，卻依然風(fēng)度翩翩，慈祥而有定力，似有一種沉淀在內(nèi)心的力量震撼著你。美貌不會(huì)長(zhǎng)久相伴，而氣韻卻永遠(yuǎn)和生命同在。書(shū)不是胭脂，卻可以使人容光煥發(fā)；書(shū)不是首飾，卻可以使人自信從容；書(shū)不是華服，卻可以使人風(fēng)流儒雅。這就是人們常說(shuō)的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”吧！
你想擁有美好容顏嗎？那就讀書(shū)吧，這是一種受益永久的美容方法�？煲馊松瑥淖x書(shū)開(kāi)始。不需要花很多的錢(qián)，只需要花一定的時(shí)間不斷地積累。在床邊案頭，在茶余飯后，隨時(shí)隨地，你都可以讓心靈自由徜徉，讓笑容悄然綻放。一本好書(shū)，一份好心情，會(huì)讓你的雙眸熠熠生輝，神采飛揚(yáng)，你會(huì)看到整個(gè)世界的斑斕多姿，享受詩(shī)意盎然的生活。
讀書(shū)作文1000字 22
五歲時(shí)看漫畫(huà)書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)是種樂(lè)趣；十歲時(shí)讀世界名著，會(huì)覺(jué)得讀書(shū)是種任務(wù)。十五歲，捧著任何一本書(shū)，都成了享受。
現(xiàn)在，不想忽視任何一個(gè)文字。
時(shí)光錘煉文字，文字凝聚時(shí)光，任何一張扉頁(yè)，都是一段歲月的開(kāi)始，我習(xí)慣去品味每一種人生、每一種生活。也許是哲人星羅棋布的謹(jǐn)言世界，也許是青年作家的朦朧心路，高大上，小清新，每一種文字都成為如今忙碌時(shí)光里的享受。
有人說(shuō)不應(yīng)該被一本書(shū)輕易改變，可我被每一本書(shū)改變了，我不是什么自我的人。受困于一本書(shū)的情節(jié)，得育于一本書(shū)的故事，被每一本書(shū)改變，在每一頁(yè)的留白過(guò)后，翻開(kāi)下一頁(yè)，開(kāi)始新的故事，褪去上一頁(yè)青澀的我。我是真的會(huì)被一本書(shū)改變，一本書(shū)，讓我學(xué)會(huì)矜持，又一本，教會(huì)我安靜，也許下一本，我又會(huì)懂得承受。
書(shū)本會(huì)改變一個(gè)人，改變一個(gè)人的心路，也許多少年以前，我眼窩淺顯，會(huì)在人潮里迷失前路，時(shí)至今日，我在任何一處，振振有詞，終日奔赴，卻未曾忘記來(lái)處。我在文字里學(xué)會(huì)處事，在文字里尋找未來(lái)，在文字里解放，在文字里成長(zhǎng)，我是浩瀚書(shū)海里一粒無(wú)聲的'石子，我在黑紙白字間漂泊，尋求自己的鐘愛(ài)，我在書(shū)香墨色里翻騰，蕩滌自己愚鈍的心靈，磨平自己生硬的棱角。我是文字世界里無(wú)頭的蒼蠅，文字的血滋養(yǎng)著我，我不必尋求合適的方向，因?yàn)樗姆經(jīng)]有殊途，來(lái)風(fēng)八面，面面是古香。文字是我生命里不可或缺的伴侶，在人生的逆旅里，同我共做行人，逆著狂潮，路過(guò)我的全世界，同我奔赴自己的夢(mèng)，它是無(wú)聲、無(wú)私的友人。
可能因?yàn)槲疫�年輕，會(huì)被某一個(gè)文人的某一段文字洗滌自己的心靈，也因?yàn)槟贻p，對(duì)每一本書(shū)看法永遠(yuǎn)純凈。在青春歲月里讀書(shū)，是每個(gè)人需要珍視的。青春太過(guò)絢麗了，所以需要黑白文字來(lái)渲染一絲沉穩(wěn)。書(shū)也是青春里可靠的友人，人會(huì)因?yàn)闀?shū)改變，可書(shū)不會(huì)，它只會(huì)以原有的姿態(tài)，時(shí)刻在它該在的位置，在古色的書(shū)柜內(nèi)，在青春的心里。
書(shū)本成了我去往高處的梯。我在的這座城市沒(méi)有高處，即便在頂層，夜市燈火，依舊無(wú)法滿足我追求美麗的心，所以我渴望去往一個(gè)擁有高樓大廈的城市，以一個(gè)能夠前往的身份，站在摩天大樓的天窗旁，俯瞰另一番可以滿足我的琉璃燈火與繽紛絢爛。書(shū)，讓我有機(jī)會(huì)，觸碰那些急速的金色流光。
書(shū)真的是奇妙的東西，有人說(shuō)這個(gè)時(shí)代是無(wú)情的，歲月巨潮淹沒(méi)無(wú)數(shù)理想，有人從此迷失在沒(méi)有光的黑海中�？墒俏蚁霑�(shū)，能夠作為一種光，拯救每個(gè)“遇難者”，亦或是，讓溺亡的浪人起死回生——書(shū)是萬(wàn)能的元素，讀書(shū)亦是塑造的過(guò)程。
人與書(shū)，兩者間莫名的萬(wàn)有引力，讓人離不開(kāi)書(shū)，書(shū)不會(huì)拋棄人，合適的距離，彼此探勘，人讀書(shū)，書(shū)讀心。
現(xiàn)在的我，不愿忽視任何一個(gè)文字。
十五歲的我，有書(shū)為馬，文字間隨處可棲。
十歲的我，情鐘一字，章章有我的指紋。
五歲的我，辜負(fù)了太多好書(shū)。
所以，現(xiàn)在的我，熱愛(ài)每一本書(shū)，不愿忽視任何一個(gè)文字。
讀書(shū)作文1000字 23
翻筆記時(shí)，看到了伍爾芙的一句話：“每個(gè)女性都應(yīng)當(dāng)擁有自己的書(shū)房”。
這句看似平淡普通的話，在當(dāng)下或許沒(méi)有什么驚世駭俗之處，但回歸到當(dāng)時(shí)伍尓芙所處的社會(huì)環(huán)境，可以想象說(shuō)出這句話的勇氣與先鋒感了。乃至，我們可以將這句話看作女性意識(shí)覺(jué)醒的一個(gè)重要標(biāo)志。
讀書(shū)，逐漸從貴族的活動(dòng)，走向平民化；讀書(shū)的主體，也逐漸由貴族、男士，走向普通人與大眾，特別是女性。
讀書(shū)，是一種智力上的權(quán)利。知識(shí)結(jié)構(gòu)，多數(shù)正是由讀書(shū)建構(gòu)而成的。
讀書(shū)的大眾化時(shí)代，帶來(lái)了普遍意義上的啟蒙。啟蒙，正如康德所說(shuō)，是“有勇氣運(yùn)用自己的理性”，來(lái)“擺脫自己加諸自身的不成熟狀態(tài)”。
伍尓芙主張女性擁有屬于自己的書(shū)房。那么我們不禁要問(wèn)，公共圖書(shū)館，作為一個(gè)公共空間，與書(shū)房的相同與不同之處何在呢。
最近泡在圖書(shū)館里看視頻公開(kāi)課，最大的`一個(gè)體會(huì)，除了高效，更是高效背后掩藏的束縛感。公共空間，作為處于其中的個(gè)體，需要考慮大眾的利益，因此必定要選擇壓抑自己的某些行為。如：不得大聲喧嘩，要“坐有坐相”。如此種種，是社會(huì)環(huán)境的規(guī)約。在福柯意義上，我們可以將之看作社會(huì)對(duì)人的一種“規(guī)訓(xùn)”。這種規(guī)訓(xùn)，是消磨個(gè)人性格與獨(dú)立意志的最好手段。
而在書(shū)房里看書(shū)，獨(dú)自一人，徜徉神游，無(wú)所顧忌，往往是發(fā)揮最大創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。
此外，書(shū)房里的“轉(zhuǎn)換成本”比較低，取閱書(shū)籍非常方便，并且這些書(shū)籍都是經(jīng)過(guò)個(gè)人精挑細(xì)選的，將會(huì)極大提升搜索效率。
圖書(shū)館內(nèi)自習(xí)的效率是規(guī)約帶來(lái)的，而書(shū)房?jī)?nèi)看書(shū)的效率是個(gè)性帶來(lái)的。
尋求規(guī)約與個(gè)性的平衡點(diǎn)，才是發(fā)揮最大創(chuàng)造力的不二法門(mén)。
許多高層管理者都有自己的獨(dú)立辦公室，其很大的一個(gè)考量因素便是“創(chuàng)造力”的發(fā)揮與方便產(chǎn)生合理的“決策”。
谷歌，facebook等公司，為了發(fā)揮員工的創(chuàng)造力，也營(yíng)造了一個(gè)極度自由的工作環(huán)境。當(dāng)然，制度是要先行的。也就是說(shuō)，自由的工作環(huán)境的保障，是背后的制度與企業(yè)文化。理念很重要。
因此，翻出以前的一篇文章，其中寫(xiě)到一家書(shū)店，名為“第二書(shū)房”。
我想，其理念大概與我的比較類似吧。把書(shū)店這一公共空間，營(yíng)造成為“第一書(shū)房”（家中的書(shū)房）之外的“第二書(shū)房”，可謂是對(duì)公共空間的開(kāi)放式理解。
電影《美麗心靈》里，晚年的約翰·納什與學(xué)生在普林斯頓大學(xué)的圖書(shū)館里探討問(wèn)題，可謂是對(duì)圖書(shū)館功能的極好詮釋。
下回，一定要好好利用一下我校圖書(shū)館的讀者討論室了。
關(guān)于討論，實(shí)際上圖書(shū)館與客廳、咖啡廳，是典型的西方場(chǎng)景。
客廳討論，在貴族那里，有一個(gè)大家很熟悉的名字，叫作“沙龍”，其實(shí)“沙龍”這個(gè)詞，就來(lái)自于應(yīng)該是法語(yǔ)中的“客廳”。當(dāng)時(shí)，貴婦人們會(huì)定期在自家的客廳中，迎接一些社會(huì)名流，作家、藝術(shù)家，探討一些問(wèn)題。這就是“沙龍”的來(lái)源。
而咖啡館，在當(dāng)時(shí)，更是作家、藝術(shù)家寫(xiě)作、討論、朗讀自己作品的極佳場(chǎng)所。
所以便有了著名的那句話：“我不在咖啡館，就在去咖啡館的路上”。
讀書(shū)作文1000字 24
看書(shū)就是和很多高尚的人交談。一本好書(shū)可以改變一個(gè)人的思想，甚至改變一個(gè)人的一生�，F(xiàn)在很少通過(guò)和書(shū)做朋友來(lái)享受這種溫暖的感覺(jué)了�？磿�(shū)收獲安靜財(cái)富是《愛(ài)的教育》。我覺(jué)得愛(ài)是心靈的呼喚，是世界的春風(fēng)。師愛(ài)是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。他們愛(ài)得越深，付出就越多。就像一首歌唱的那樣，“有愛(ài)的世界在生命之花中到處開(kāi)放，只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的世界”。老師把自己的知識(shí)、智慧、時(shí)間和精力奉獻(xiàn)給學(xué)生。我們期待的是，學(xué)生早日成長(zhǎng)成才。這種愛(ài)是高尚純潔的。
我看完《愛(ài)的教育》的第一感覺(jué)是——愛(ài)。這本書(shū)是根據(jù)一個(gè)小男孩的日記，——安利柯，來(lái)透視日常生活中學(xué)校與家庭的關(guān)系，老師與學(xué)生的關(guān)系，父母與兄弟姐妹之間的親情。小說(shuō)的主人公是安利柯，一個(gè)初三的`學(xué)生，但我覺(jué)得不如說(shuō)是他身邊的老師把全部的心思和靈魂傾注在他和他這樣的孩子身上。他們的言行都洋溢著愛(ài)的氣氛。所以，孩子也變得可愛(ài)純真。安利的媽媽是個(gè)有同情心的女人。她會(huì)帶著孩子，把布送給報(bào)紙上記載的貧困婦女。而且她很體貼，很體貼。當(dāng)安利柯發(fā)現(xiàn)這個(gè)可憐的家是她同學(xué)克洛斯的家務(wù)時(shí)，她時(shí)不時(shí)地強(qiáng)調(diào)：“別作聲！”以免傷害男孩的自尊心�？寺逅箍吹剿麄儠r(shí)，暗示兒子會(huì)和同學(xué)打招呼，這讓克洛斯很感動(dòng)。她也很會(huì)教育孩子。在告訴安利萬(wàn)圣節(jié)的意義時(shí)，她也告訴他，他會(huì)用感恩的心紀(jì)念很多英雄。安利柯的父親似乎從來(lái)不對(duì)孩子“生氣”。他總是用溫和的語(yǔ)氣“訓(xùn)練人”。安利柯在抱怨‘老公態(tài)度不好’的時(shí)候，分析兒子老公是事業(yè)，不是故意的，告訴兒子要原諒別人的無(wú)禮，要愛(ài)自己努力的老公。學(xué)期結(jié)束時(shí)，他會(huì)提醒兒子向朋友道別，并向那些曾經(jīng)對(duì)不起他的人請(qǐng)求原諒。他也很關(guān)心他認(rèn)識(shí)的其他人，他的生活充滿了歡笑。當(dāng)然，安利的老公也不容忽視。他如此關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，一點(diǎn)小毛病都逃不過(guò)他的眼睛。他從來(lái)不批評(píng)犯錯(cuò)然后認(rèn)錯(cuò)的孩子，只是說(shuō)：下次別再這樣了。他把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的家庭，告訴孩子這個(gè)集體是他們的另一個(gè)家。他一直對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，也犯過(guò)錯(cuò)誤。即使是大事，他也不會(huì)忘記道歉，說(shuō)‘對(duì)不起’。也有很多人：比如，他們用自己的言行教導(dǎo)孩子如何關(guān)心他人。整個(gè)世界都彌漫著一種叫做‘愛(ài)’的空氣，它輕輕飄蕩，縈繞在每一個(gè)地方。這種有意無(wú)意，有形無(wú)形，孩子和所有人都學(xué)會(huì)了——愛(ài)。
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常談?wù)摰囊粋�(gè)詞。然而，有時(shí)，我們經(jīng)常忽視身邊的愛(ài)，比如父母對(duì)孩子無(wú)微不至的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的良好指導(dǎo)，朋友對(duì)彼此的安慰.這些往往被認(rèn)為是理所當(dāng)然的，但沒(méi)有仔細(xì)理解。如果你經(jīng)歷過(guò)，你會(huì)覺(jué)得生活是多么美好的事情！讓我們用神圣的愛(ài)奉獻(xiàn)給整個(gè)世界。會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成更美好的明天。作為老師的同事們，讓我們用神圣的愛(ài)投身于教育，讓我們教育和愛(ài)學(xué)生！
讀書(shū)作文1000字 25
書(shū)，是書(shū)讓我有幸認(rèn)識(shí)了給多的朋友，正是閱讀那些記載了人類歷史與智慧的書(shū)籍，成就了現(xiàn)在的我。
我喜歡讀書(shū)。記得從我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就淘氣的從媽媽的辦公桌上，翻開(kāi)那厚厚的重重的書(shū)問(wèn)這問(wèn)那。在媽媽和媽媽同事的幫助下，我漸漸地認(rèn)識(shí)了很多字，在上小學(xué)之前我就已經(jīng)能夠獨(dú)立看書(shū)了。一個(gè)個(gè)童話、一首首詩(shī)與一曲曲兒歌從書(shū)中神秘地跳出來(lái)，成為我最好的朋友。書(shū)，不知多少次趕走了我的煩惱，給我?guī)?lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。
我喜歡讀書(shū)。帶著對(duì)童話世界的無(wú)限向往，我走進(jìn)了書(shū)香彌漫的御道街小學(xué)，班里的快樂(lè)讀書(shū)角不僅給我們提供了各種經(jīng)典著作，也是成就我們這些書(shū)蟲(chóng)夢(mèng)想最好的地方；在六年的小學(xué)階段，我讀書(shū)的興趣與日俱增，翻開(kāi)無(wú)數(shù)書(shū)的扉頁(yè)，踏入了一篇篇有趣的故事中。我與簡(jiǎn)？愛(ài)一起歡樂(lè)，一起悲憤；在水流中與湯姆索亞共同歷險(xiǎn)；在恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著中與根鳥(niǎo)一往無(wú)前；來(lái)到昆蟲(chóng)世界與法布爾共同探索昆蟲(chóng)的習(xí)性、本能、計(jì)謀、手段……我愛(ài)書(shū)，以游歷書(shū)中世界為樂(lè)。
我喜歡讀書(shū)。書(shū)，給我插上了翅膀，讓我在世界各地自由的飛翔。幫我找到了許多伙伴：活潑的安妮、調(diào)皮的彼得·潘……書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)許多名人：在俄羅斯陰沉沉的雨霧中，一代文豪托爾斯泰正在書(shū)桌上奮筆疾書(shū)，一部部著作從他筆下誕生：《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》……偉大的音樂(lè)家貝多芬，他坐在琴椅上，雙手在琴鍵上不停按動(dòng)，起落如飛，又如同暴風(fēng)雨一般擊打下去，奏出令人驚憾的樂(lè)曲。可他臉上是寧?kù)o的，他聽(tīng)不見(jiàn)自己的琴聲，可他已經(jīng)徹底沉入了這琴聲中。聽(tīng)眾安靜的聽(tīng)著，整個(gè)演奏大廳里只有這樂(lè)曲聲在不斷回響，一曲曲奏鳴曲從他手下流出，流入世間……我愛(ài)書(shū)，以結(jié)識(shí)書(shū)中人物為樂(lè)。
看，迎面又走來(lái)穿著裙子的愛(ài)麗絲，她看看手中的蘑菇，讓自己時(shí)大時(shí)小。幾只金龜子飛到我面前，地上是一隊(duì)松毛蟲(chóng)在有序的前進(jìn)，為后面的法布爾開(kāi)路。這是尼爾斯，他與白白胖胖的大白鵝一起飛來(lái)了，他們隨著大雁一同飛過(guò)瑞典的山山水水，維姆布湖邊，大雁們戲弄了老奸巨猾的狐貍斯密爾，卡爾斯克魯約城里，尼爾斯游覽了浩大的造船廠，來(lái)到小卡爾斯島的`洞穴，尼爾斯又幫助山羊抓住狐貍。等他回家時(shí)，他已經(jīng)由一個(gè)淘氣的孩子成長(zhǎng)為了一個(gè)有識(shí)的青年……我愛(ài)書(shū)，以體驗(yàn)書(shū)中趣事為樂(lè)。
讀書(shū)，愛(ài)書(shū)，和同學(xué)們一起陶醉在書(shū)的世界中。作為班級(jí)圖書(shū)管理員，每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我便早早來(lái)到校圖書(shū)館為同學(xué)們挑選各類圖書(shū)。每星期開(kāi)放圖書(shū)角，和同學(xué)們交流讀書(shū)心得，及時(shí)記錄，讓更多的同學(xué)享受讀書(shū)快樂(lè)。經(jīng)過(guò)努力，榮獲新書(shū)介紹二等獎(jiǎng)，這是對(duì)我工作的鼓勵(lì)和肯定。
我即將離開(kāi)心愛(ài)的小學(xué)，步入初中的殿堂。我希望能繼續(xù)在文學(xué)的世界里漫步，我相信進(jìn)入初中，還會(huì)有很多愛(ài)書(shū)的老師和同學(xué)來(lái)陪伴我，相信在閱讀的路上一定不會(huì)孤單。對(duì)于未來(lái)，我想我會(huì)對(duì)選書(shū)更加謹(jǐn)慎，我也會(huì)閱讀一些科學(xué)的著作如《時(shí)間簡(jiǎn)史》，感人的詩(shī)篇《繁星·春水》，我會(huì)和同學(xué)們一起在讀書(shū)的道路上越走越快樂(lè)。
讀書(shū)作文1000字 26
文字之所以比煙花更璀璨，是因?yàn)�，我可以看著它在光滑的紙�?yè)間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱?dú)q月的旋律。
——題記
在人類璀璨的歷史文化長(zhǎng)河中文字被演繹成本本發(fā)人深思的書(shū)籍，古有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”之談，今有“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”，所以讀書(shū)就像是旅行，走過(guò)多少路便收獲多少風(fēng)景。
我喜歡讀書(shū)，從咿呀學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步時(shí)就聽(tīng)大人講“孔融讓梨”的故事第一次明白孝與親，長(zhǎng)大一點(diǎn)了開(kāi)始慢慢接觸書(shū)籍，我所擁有的第一本書(shū)是《安徒生童話》，從書(shū)中我看到了小矮人們的勇敢，白雪公主的善良和小紅帽的機(jī)智它在我幼小的腦海中種下了一顆對(duì)美好事物向往的種子，如今，隨著時(shí)光的流逝，那本童年的書(shū)已不在但我的讀書(shū)熱絲毫沒(méi)有減退。我如饑似渴的讀著一本本文學(xué)名著，從中我深深懂得了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗了解了作者的生平法國(guó)著名詩(shī)人阿爾弗雷.德.繆塞的詩(shī)有著離奇的情節(jié)絢麗多彩的描寫(xiě)和豐富的情感，他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《一個(gè)世紀(jì)兒的懺悔》簡(jiǎn)述了在當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者壓迫下一個(gè)悲觀缺乏理想的缺乏行動(dòng)心的年輕人的悲慘故事。列夫.托爾斯泰的《復(fù)活》也深刻放映了在沙皇的統(tǒng)治下，人們受到的壓迫善良的本性轉(zhuǎn)化為惡這些都給我心靈帶來(lái)了極大震撼。
書(shū)籍就像一位良師教我辨別真善美假惡丑，一次次指引我向?qū)Φ姆较蚯斑M(jìn)。人們常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，這話確實(shí)沒(méi)有半點(diǎn)虛假，在這“黃金屋”里，我看到蘇軾大唱："大江東去浪海盡，千古風(fēng)流人物"的.豪邁灑脫，仿佛飲一盞白干，讓我激情飛躍；我看到李清照"尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚"的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃；我亦看到李白"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的奇特思緒，好比干一瓶老窯，令我回味無(wú)窮，在“顏如玉”里，我看到了洪戰(zhàn)輝，當(dāng)他還是個(gè)孩子時(shí)已經(jīng)對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，他在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，從一個(gè)小男孩變成了男子漢。讀書(shū)能帶給我最真切的感受最大的震撼呢。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“要么讀書(shū)、要么旅行，靈魂和身體，必須有一個(gè)在路上 ” 我覺(jué)得讀書(shū)就是一次旅行我漫步于塞外大漠中，看王維點(diǎn)燃的那一柱孤煙筆直入天，欣賞“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的動(dòng)人畫(huà)卷，令人流連忘返。天空中，雁去衡陽(yáng)，大漠邊是范仲淹“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的報(bào)國(guó)思鄉(xiāng)之情。軍營(yíng)中羌管悠悠，傾訴思鄉(xiāng)之情。此情此景，怎能不令人感動(dòng)至深，我流淚于雨果的《巴黎圣母院》，如同我親眼目睹駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲;我親眼目睹漂亮的愛(ài)斯美拉達(dá)被一幫壞人拐走，受盡苦難，終與母親相認(rèn)。我更為卡西莫多與愛(ài)斯美拉達(dá)的死感到沉痛。因?yàn)檫@深深的觸動(dòng)，我感慨流淚。讀書(shū)便是旅行，旅行便是讀書(shū)，走多少路就收獲多少風(fēng)景。
書(shū)是逆境中的慰藉，是前進(jìn)時(shí)的動(dòng)力，是失敗時(shí)的鼓勵(lì)，書(shū)籍就像一盞明燈縱使處于黑暗也無(wú)所畏懼指引人們找到前進(jìn)的方向。
讀書(shū)作文1000字 27
文字之所以比煙花更璀璨，是因?yàn)�，我可以看著它在光滑的紙�?yè)間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱?dú)q月的旋律�！}記
在人類璀璨的歷史文化長(zhǎng)河中文字被演繹成本本發(fā)人深思的書(shū)籍，古有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”之談，今有“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”，所以讀書(shū)就像是旅行，走過(guò)多少路便收獲多少風(fēng)景。
我喜歡讀書(shū)，從咿呀學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步時(shí)就聽(tīng)大人講“孔融讓梨”的故事第一次明白孝與親，長(zhǎng)大一點(diǎn)了開(kāi)始慢慢接觸書(shū)籍，我所擁有的第一本書(shū)是《安徒生童話》，從書(shū)中我看到了小矮人們的勇敢，白雪公主的善良和小紅帽的機(jī)智它在我幼小的腦海中種下了一顆對(duì)美好事物向往的種子，如今，隨著時(shí)光的流逝，那本童年的書(shū)已不在但我的讀書(shū)熱絲毫沒(méi)有減退。我如饑似渴的讀著一本本文學(xué)名著，從中我深深懂得了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗了解了作者的生平法國(guó)著名詩(shī)人阿爾弗雷。德�？娙脑�(shī)有著離奇的情節(jié)絢麗多彩的描寫(xiě)和豐富的情感，他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《一個(gè)世紀(jì)兒的懺悔》簡(jiǎn)述了在當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者壓迫下一個(gè)悲觀缺乏理想的缺乏行動(dòng)心的年輕人的悲慘故事。列夫.托爾斯泰的《復(fù)活》也深刻放映了在沙皇的統(tǒng)治下，人們受到的壓迫善良的本性轉(zhuǎn)化為惡這些都給我心靈帶來(lái)了極大震撼。
書(shū)籍就像一位良師教我辨別真善美假惡丑，一次次指引我向?qū)Φ姆较蚯斑M(jìn)。人們常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，這話確實(shí)沒(méi)有半點(diǎn)虛假，在這“黃金屋”里，我看到蘇軾大唱："大江東去浪海盡，千古風(fēng)流人物"的豪邁灑脫，仿佛飲一盞白干，讓我激情飛躍；我看到李清照"尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚"的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃；我亦看到李白"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的奇特思緒，好比干一瓶老窯，令我回味無(wú)窮，在“顏如玉”里，我看到了洪戰(zhàn)輝，當(dāng)他還是個(gè)孩子時(shí)已經(jīng)對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，他在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，從一個(gè)小男孩變成了男子漢。讀書(shū)能帶給我最真切的感受最大的震撼呢。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“要么讀書(shū)、要么旅行，靈魂和身體，必須有一個(gè)在路上 ”我覺(jué)得讀書(shū)就是一次旅行我漫步于塞外大漠中，看王維點(diǎn)燃的`那一柱孤煙筆直入天，欣賞“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的動(dòng)人畫(huà)卷，令人流連忘返。天空中，雁去衡陽(yáng)，大漠邊是范仲淹“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的報(bào)國(guó)思鄉(xiāng)之情。軍營(yíng)中羌管悠悠，傾訴思鄉(xiāng)之情。此情此景，怎能不令人感動(dòng)至深，我流淚于雨果的《巴黎圣母院》，如同我親眼目睹駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲；我親眼目睹漂亮的愛(ài)斯美拉達(dá)被一幫壞人拐走，受盡苦難，終與母親相認(rèn)。我更為卡西莫多與愛(ài)斯美拉達(dá)的死感到沉痛。因?yàn)檫@深深的觸動(dòng)，我感慨流淚。讀書(shū)便是旅行，旅行便是讀書(shū)，走多少路就收獲多少風(fēng)景。
書(shū)是逆境中的慰藉，是前進(jìn)時(shí)的動(dòng)力，是失敗時(shí)的鼓勵(lì)，書(shū)籍就像一盞明燈縱使處于黑暗也無(wú)所畏懼指引人們找到前進(jìn)的方向。
讀書(shū)作文1000字 28
自學(xué)成家的高爾甚
高爾基小時(shí)候是在每天十幾個(gè)小時(shí)繁重勞動(dòng)和鞭打責(zé)罵下度過(guò)的。但即使過(guò)著這樣的生活，他也總是抓住每一分鐘空閑時(shí)間讀書(shū)；店老板不許他讀書(shū)，他千方百計(jì)地弄到書(shū)，躲在閣樓上、儲(chǔ)藏室里閱讀。夜晚借月光或自制的小燈盞照著讀書(shū)。沒(méi)有蠟燭，他就把老板的燭盤(pán)上的蠟油收集起來(lái)，裝在一只罐頭盒里，再注人一些燈油，用棉線卷一根燈芯照著讀書(shū)。在面包房當(dāng)工人時(shí)，他用零碎的木棒在揉面的臺(tái)子上架起一個(gè)臨時(shí)的書(shū)架，一面揉面團(tuán)，一面讀書(shū)。有一次，老板走進(jìn)去看見(jiàn)他在讀書(shū)，想把書(shū)拿走扔到火里去，高爾基抓住老板的胳臂憤怒地叫喊：“你敢燒掉那本書(shū)！”吼退了老板。監(jiān)視、威嚇沒(méi)能阻止高爾基讀書(shū)，反而使他自學(xué)的信念更堅(jiān)定了。
柯貝特讀書(shū)的故事
英國(guó)作家威廉·柯貝特出生在一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭。十一歲時(shí)，他離開(kāi)家外出謀生。一天，他經(jīng)過(guò)一家書(shū)店，看到櫥窗里擺著一本斯威夫特著的《一只桶的故事》，書(shū)價(jià)三便士�？仑愄孛嗣诖�，只剩下了三便士。他猶豫起來(lái)，因?yàn)橘I(mǎi)書(shū)便意味著餓肚子。但求知欲戰(zhàn)勝了饑餓感，他走進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)下了這部作品，急忙走到路邊的.田野，如饑似渴地讀起來(lái)。夜幕降臨了，書(shū)上的字完全無(wú)法辨認(rèn)，他才小心翼翼地把書(shū)放進(jìn)口袋和衣睡在田野里。次日清晨，鳥(niǎo)兒的歌唱把他喚醒，他繼續(xù)趕路，一面走一面繼續(xù)貪婪地讀著這本有趣的書(shū)。從此，《一只桶的故事》就成了柯貝特形影不離的伴侶。
蘇軾抄書(shū)
宋代朱載上曾于湖北黃岡任學(xué)官。當(dāng)時(shí)蘇軾滴居黃岡，起初與朱并不相識(shí)，后聽(tīng)人誦詠朱詩(shī)，蘇軾稱贊不已，兩人便成知己。一日，朱載上去拜訪蘇軾，已通報(bào)姓名，而東坡卻遲遲不出。等待很久，東坡才出來(lái)，對(duì)朱致歉道：“剛才了結(jié)當(dāng)天的功課，失于迎接�！敝燧d上問(wèn)蘇軾：“先生所謂，‘日課’為何？”蘇軾說(shuō)：“抄《漢書(shū)》�！敝燧d上說(shuō)：“以先生天才，開(kāi)卷一覽可終身不忘，何必手抄？”蘇軾說(shuō)：“我自讀《漢書(shū)》以來(lái)，已手抄三遍。第一遍，每一段事抄三字為題，第二遍則抄兩字，現(xiàn)在只抄一字�！敝炜戳颂K軾所抄的文字，皆不解其義。蘇軾說(shuō)：“你試舉題一字。”朱按蘇軾所言，每題一字，蘇軾便能應(yīng)聲背出數(shù)百字，且無(wú)一差缺。朱載上嘆服道：“先生真是被貶于人間的神仙�！焙髞�(lái)朱載上對(duì)其子朱新仲說(shuō)：“東坡尚且如此，才質(zhì)居于中等之人，豈可不勤奮讀書(shū)？”
張海迪學(xué)外語(yǔ)
全國(guó)聞名的“當(dāng)代保爾”張海迪學(xué)識(shí)廣博，精通幾門(mén)外語(yǔ)，后來(lái)又在學(xué)習(xí)朝鮮語(yǔ)，準(zhǔn)備出訪韓國(guó)，參加《輪椅上的夢(mèng)》的首發(fā)式�？烧l(shuí)又知道她學(xué)習(xí)外語(yǔ)竟始于一件小事的觸動(dòng)。張海迪曾在某醫(yī)院工作，有一次，同事拿來(lái)一瓶進(jìn)口西藥，請(qǐng)她翻譯說(shuō)明書(shū)上的外文。她不懂，只能慚愧地?fù)u搖頭。從此，張海迪立志學(xué)好外語(yǔ)，寒來(lái)暑往，斗轉(zhuǎn)星移，成功的鮮花終于開(kāi)放了。
讀書(shū)作文1000字 29
該是秋雨連綿時(shí)節(jié)了。今年天氣格外旱，預(yù)報(bào)有雨就是下不來(lái)，麥子歉收，玉米旱壞，連我這個(gè)最討厭下雨、總喜歡滿地里瘋跑的八年級(jí)男孩也盼望著下雨了。不過(guò)，我盼望下雨，并不是為莊稼打算，那是父親的事，我還不知道因天旱憂愁。我盼望下雨，是因?yàn)檫@一周我借到了一本《聊齋故事》，那可是班上唯一的一本“圈外書(shū)”，不趁星期天，不逢下雨，是很難一過(guò)書(shū)癮的，越旱地里活越多。
其實(shí)，以前什么書(shū)也吸引不了我的。早上五點(diǎn)就到教室，讀呀、寫(xiě)呀，一直到晚上八點(diǎn)半，就是那課本、作業(yè)，能把人煩死，我是多么向往外面的世界。不說(shuō)那秋野里誘人的野果，小河里滑溜溜圓滾滾的魚(yú)兒，單是坐到野外樹(shù)蔭下吹吹清風(fēng)，來(lái)到村外的小徑上散散步，就比在教室里強(qiáng)上百倍。要是再有幾個(gè)志同道合的朋友，趁星期天到山上游逛一番，追一陣山雞，攆一會(huì)兒野兔，那是何等的享受！那紅腹金翎、五色斑斕、長(zhǎng)尾飄飄的肥碩山雞，人追來(lái)就是不飛，只是低頭往草里鉆。狡猾的野兔也決不快跑，跑跑停停，讓人欲捉不能，欲棄不舍，一顆心被搔得癢癢的，怦怦直跳，還真沒(méi)有比這更刺激的事�；貋�(lái)順手摘一兜兒酸棗，采一把野花，扔給那些只知道讀書(shū)的.呆子、丫頭們，能讓他們佩服死，羨慕死。
誰(shuí)知這種樂(lè)趣竟被另一種向往取代了。這都是因?yàn)閾Q了一位語(yǔ)文老師。他是一個(gè)極淡泊的人，我就不提姓名了罷。他并不整天讓我們讀背課文、習(xí)題，而是上課之外，讓我們每人準(zhǔn)備一本課外書(shū)，當(dāng)然最好是什么地方規(guī)定的中學(xué)生必讀書(shū)。不過(guò)，也并不嚴(yán)格，嚴(yán)格的是必須按他要求的方法讀。每天都要讀一會(huì)兒，什么時(shí)候自己靈活掌握，但讀書(shū)筆記是要認(rèn)真檢查的，其中“內(nèi)容概括”“感受認(rèn)識(shí)”等項(xiàng)必須有。我第一次是讀一本借來(lái)的《愛(ài)的教育》，讀了一會(huì)兒，便讀不下去了，隨便找了幾個(gè)生字，摘了幾句話，就毫無(wú)顧忌地寫(xiě)上“煩瑣之至，難以卒讀”。本來(lái)準(zhǔn)備受批評(píng)的，但不料語(yǔ)文老師大加贊揚(yáng)，說(shuō)他亦有同感，不過(guò)他是讀了很長(zhǎng)時(shí)間才感到這一點(diǎn)，而我竟能一下子找到外國(guó)小說(shuō)的不足。這贊揚(yáng)著實(shí)讓我興奮了起來(lái)，決心好好讀書(shū)，不辜負(fù)老師的慧眼。
慢慢地，我竟也感到讀書(shū)的樂(lè)趣了。能準(zhǔn)確說(shuō)出《三國(guó)演義》中難認(rèn)的人名，知道《水滸》中英雄們的故事，知道《西游記》中妖怪的法術(shù)，很讓周圍的人佩服，他們也多讀過(guò)這些書(shū)，卻說(shuō)不出人名來(lái)。原來(lái)難熬的時(shí)間，不知不覺(jué)就過(guò)去了。漸漸不滿足于那些“圈內(nèi)書(shū)”，開(kāi)始自己找書(shū)讀了，這很不容易。書(shū)即貴，村子離城鎮(zhèn)又遠(yuǎn)，同學(xué)們的書(shū)都是說(shuō)出書(shū)名，家長(zhǎng)趁空上城咬牙買(mǎi)回來(lái)的，哪能自己挑。
一次偶然讀到一則《聊齋故事》，忽覺(jué)其中鬼狐比《西游記》《水滸》中的妖怪、英雄不一樣，離生活近多了，很想讀一讀。功夫不負(fù)有心人，最后終于從一個(gè)同學(xué)那里借來(lái)，并且就給我一個(gè)星期的時(shí)間。
天真該下雨了……
讀書(shū)作文1000字 30
我總猜想，書(shū)是被四季的標(biāo)簽貼在人生中。不經(jīng)意間的一瞥，也會(huì)讓春的深意萌發(fā)，夏的芬芳綻放，秋的枯葉飛舞，冬的雪花飄落……原來(lái)那些快樂(lè)都由你精心釀造，精心散發(fā)……
亦舒，這位臺(tái)灣女作家的書(shū)總會(huì)被放在最顯眼的角落。我常懷疑，書(shū)是否如人，亦舒的文字跳躍著她時(shí)而浮起時(shí)而沉溺的笑容，即使耳朵里塞著耳機(jī)聽(tīng)著《天黑黒》，那明媚溫情的陽(yáng)光也會(huì)隨著文字射入心中，讓我快樂(lè)。
像余秋雨的“文化苦旅”一樣，我的求學(xué)生涯也看不到春暖花開(kāi)的大海。一次一次的`失利痛苦，讓我流淚。當(dāng)我回到那充塞著怒吼的家中的時(shí)候，我冰冷地關(guān)上房門(mén)，像賭氣似的拿出小山似的作業(yè)，卻一個(gè)字也寫(xiě)不下去。
一回頭，我看見(jiàn)了它——《人淡如菊》。淡黃的封面，幾朵點(diǎn)綴著的菊花。書(shū)還沒(méi)有翻開(kāi)，我就憶起這看無(wú)數(shù)遍的情節(jié)：中國(guó)女孩喬深愛(ài)著比自己大27歲的英國(guó)教授，在與他在一起的27年里，為他流淚，為他受傷。兩年后，她卻嫁給了一個(gè)毫不相干的人。想起和他在一起的兩年，喬真的一點(diǎn)也不后悔。翻到扉頁(yè)，看見(jiàn)自己的從書(shū)中抄來(lái)的一句話：?jiǎn)淌莻�(gè)容易滿足的人。淡漠的菊花在秋天從不悲傷，人也應(yīng)該快樂(lè)地活著。淚就輕易地被征服，咸澀地滴在手上，化作了一束刺人的光芒，照耀在體內(nèi)未開(kāi)的混沌。
菊花從來(lái)不憂傷。聽(tīng)她講這一切哲理，似乎尋常，卻耐人尋味。難道菊花有過(guò)人之處嗎？不，她沒(méi)有牡丹的雍容，桂花的襲人，丁香的乖巧，玫瑰的迷人，甚至她還感覺(jué)生錯(cuò)了季節(jié)。大多數(shù)花都生活在陽(yáng)光充足的春夏兩季，為何她選擇了生有極平凡的外貌、寒風(fēng)蕭蕭的秋季？亦舒說(shuō)，開(kāi)到最后的便是菊花。菊花開(kāi)后再無(wú)花開(kāi)。不懂得菊花的人自然體會(huì)不到快樂(lè)的天堂。菊花是寒風(fēng)逆境中執(zhí)著的追求者，是累積了苦痛的幸福。在生活中，有許多東西自己是無(wú)法選擇的，像喬的愛(ài)情。她深知永久無(wú)法與愛(ài)的人相守，但經(jīng)歷過(guò)，就應(yīng)該高興，應(yīng)該快樂(lè)。像菊的命運(yùn)，她深知永遠(yuǎn)無(wú)法在春光中的回眸倩影，但努力過(guò)，就應(yīng)該開(kāi)花，就應(yīng)該快樂(lè)。
何嘗不是呢？我就是枯草鴻雁下的一株菊吧？相貌平平，才不出眾，“園藝家”們總將我遺忘在孤單的角落。但我也在成長(zhǎng)進(jìn)步。為了探求那一條可以開(kāi)花的路，我扭曲了嬌嫩的根莖，張開(kāi)每一片葉子接受雨露陽(yáng)光。盡管在孤單的秋日子才有開(kāi)花的機(jī)會(huì)，我是否也應(yīng)該為曾經(jīng)的付出而感到快樂(lè)呢？
是，亦舒還是一株淺淺的笑，貪戀春光的美好只會(huì)早早凋零，擷一只行囊，放入所有的痛苦、挫折，腳下的路越長(zhǎng)，可以釀造的芬芳就越長(zhǎng)久……
我終于可以放下書(shū)，坦然地笑了。我安心地寫(xiě)著每一道題目，寫(xiě)著每一個(gè)娟秀的字，品味每一處熟悉的味道。等待秋來(lái)花開(kāi)的日子變得如此的快樂(lè)和溫馨。守著習(xí)題一夜未眠，竟無(wú)一絲睡意，或許快樂(lè)會(huì)是難熬的時(shí)光縮短吧？
每一次疲憊到想停歇時(shí)，總會(huì)去撫摸一下書(shū)光潔的表面。而后就像放電影一樣思索書(shū)中的每一個(gè)字，每一句話，基于現(xiàn)實(shí)的憂郁就會(huì)被某種幻想的快樂(lè)驅(qū)散。陽(yáng)光又會(huì)照亮布滿荊棘的路。
是，有書(shū)相伴，就會(huì)給我無(wú)窮的快樂(lè)。
讀書(shū)作文1000字 31
夜深了，我開(kāi)一盞小燈，坐在書(shū)桌前。翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，細(xì)細(xì)研讀，驚心動(dòng)魄的故事仿佛就在眼前上演;油墨書(shū)香，昏黃的光線投射在一字一句之間，沉浸其中，我的心也隨著洋洋灑灑的文字，重回那些年代……
1914年，歐洲。
濃重的陰霾籠罩著那方土地，氣氛壓抑得讓人難以呼吸�？耧L(fēng)掀起塵土，漫天飛揚(yáng)，天空不見(jiàn)往日的晴朗，大片的烏云遮住陽(yáng)光。風(fēng)吹草動(dòng)，一次密謀已久的刺殺蓄勢(shì)待發(fā)。樹(shù)木林立的小路上，皇室的車隊(duì)盛大，當(dāng)所有人沉浸在喜悅中時(shí)，一個(gè)塞爾維亞的青年將匕首直指車內(nèi)的公爵二人。由此，人類史上第一個(gè)空前的災(zāi)難——一戰(zhàn)，拉開(kāi)帷幕。近四年的時(shí)間里，硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛紛，百姓流離失所。世界上最強(qiáng)盛的國(guó)家——英國(guó)與后起之秀——德國(guó)，打得兩敗俱傷，參與戰(zhàn)斗的各國(guó)也都傷亡慘重，一片蕭條。此時(shí)的美國(guó)，抱著看熱鬧的心態(tài)，在戰(zhàn)爭(zhēng)中大量出售武器，這其中利益所得幾何，不為人知。再后來(lái)，隨著獲利巨大的'美國(guó)的介入，戰(zhàn)爭(zhēng)得到平息。就是這樣一個(gè)曾經(jīng)只是殖民地的國(guó)家，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，以看熱鬧的態(tài)度，躋身世界霸主的席位。
時(shí)光悠悠地回轉(zhuǎn)，這一次，來(lái)到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。
草木繁盛風(fēng)景秀麗的楚國(guó)，百姓生活富裕，國(guó)家安定�；蕦m里，歌舞升平，酒香彌漫，來(lái)自各國(guó)的美女搔首弄姿，只為求楚王的喜愛(ài);大街上，孩童追逐玩鬧，一片祥和。此時(shí)地處北方的秦國(guó)，士兵們摩拳擦掌，躍躍欲試，宮殿前，秦王披堅(jiān)執(zhí)銳，頭頂紅纓隨風(fēng)飄動(dòng)，烈酒入喉，酒碗應(yīng)聲而下，碎裂在地。耗時(shí)多月的排兵布陣，為的就是這一刻的到來(lái)。楚王卻毫無(wú)察覺(jué)，不顧良臣張儀的勸諫，日日美酒做伴，美女膝前環(huán)繞。以看熱鬧的態(tài)度看秦國(guó)的兵強(qiáng)馬壯，以聽(tīng)熱鬧的態(tài)度聽(tīng)張儀的苦言相勸，“怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心”。
待秦國(guó)兵臨城下，楚王才恍然大悟，但為時(shí)已晚，再也沒(méi)有戰(zhàn)勝的機(jī)會(huì)，曾經(jīng)強(qiáng)盛一時(shí)的楚國(guó)，在短短幾日內(nèi)被攻破。留給楚王的，只剩下殘?jiān)珨啾诤桶傩盏陌Q。汨羅江邊，愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原回望在風(fēng)中搖搖欲墜的楚國(guó)，決絕地一躍而下。從此，世間再無(wú)他信步河畔、作詩(shī)憂國(guó)的身影。聽(tīng)，汨羅江畔風(fēng)卷枯草的聲響，仿佛是在悼念屈原的離世，惋惜楚國(guó)的衰敗�！爸啦豢勺�，勿愿愛(ài)兮，明告君子，吾將以為類兮。”我念著他的絕命之詞，不禁淚流。
楚國(guó)，看熱鬧，這一次，卻看得了亡國(guó)。
“哎，還不睡呢，這都幾點(diǎn)了?!”媽媽的輕聲呼喚將沉浸書(shū)中的我拉回現(xiàn)實(shí)。我揉揉眼睛，合上了書(shū)卷。夜深人靜，在夢(mèng)里，我仿佛又回到了那些年代，風(fēng)起云涌，千變?nèi)f化，看各國(guó)的興衰消長(zhǎng)……
讀書(shū)作文1000字 32
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間我已從那個(gè)懵懵懂懂，纏著媽媽講故事的女孩長(zhǎng)成正值豆蔻年華的少女。如今的我，早已讀過(guò)各種各樣的書(shū)籍，不會(huì)再以媽媽講的故事為樂(lè)，而是自己去體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。
窗前的書(shū)換了一本又一本。從最初的《安徒生童話》到《成語(yǔ)故事》。慢慢的，接觸到《意林》，之后換成了《小小說(shuō)》，現(xiàn)在是《優(yōu)秀散文集》。
從童話中，我知道小美人魚(yú)為了王子不惜變成泡沫，那時(shí)候的我還不知什么是愛(ài)情，只知道王子沒(méi)有注意到美人魚(yú)變成了泡沫，我則忽略了人情世故的冷漠；從成語(yǔ)故事中，我明白每個(gè)成語(yǔ)的背后都藏著一個(gè)典故，這些典故發(fā)人深省或引人沉思，給人以強(qiáng)大的精神力量；從意林中，我了解到每個(gè)成功人士的背后所隱含的汗水與努力。讓我明白，想要成功，必須要有付出，沒(méi)有辛勤勞作就沒(méi)有累累碩果。從小說(shuō)中，我體會(huì)的并不是精彩的故事，而是感受那一句句、一段段青春的文字。有歡愉，有憂傷，有凄美。如同即將落幕的黃昏，靠著枝椏，美的看不清，美得不忍離去；從散文中，我感悟到，這一篇篇優(yōu)美、動(dòng)人的文章，凝聚著文人墨客的心血，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象和偉大理想。那包含的真理，給人啟迪。開(kāi)辟了在文學(xué)領(lǐng)域上另一條道路。
讀書(shū)如一杯香茗，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能品出其中獨(dú)特的韻味；讀書(shū)如一幅畫(huà)卷，只有細(xì)細(xì)品味，才能品出其中真正的含義；讀書(shū)如在花園中行走，只有放慢腳步，放空心靈，才能感受到鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌燕舞；讀書(shū)如在大海中遨游，那顏如玉、黃金屋好像散落在海底深處的珍珠，只有潛入深底，才能得到它。
在一個(gè)安靜的午后，坐在窗邊，任由暖暖陽(yáng)光灑在身上，打開(kāi)記憶的閥門(mén)，那一幕幕，如波濤般洶涌而出：羅密歐與朱麗葉那凄美的愛(ài)情。隨著朱麗葉倒在羅密歐的身上，窗外秋天的落葉散落了一地；駱駝祥子那封建的社會(huì)。當(dāng)虎妞難產(chǎn)、沒(méi)有車、小福子上吊一系列事情的發(fā)生，祥子的夢(mèng)想如春日游走的雪花，終于融化了；花季雨季那美麗的青春。在特殊時(shí)期的中國(guó)青年的特殊情懷，給了我初春時(shí)第一朵花的心情；居里夫人那不平凡的'一生。發(fā)現(xiàn)兩種元素，獲得兩項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)。居里夫人的成功，似冬日的暖陽(yáng)，溫暖那時(shí)失敗的我。
眼睛是心靈的窗戶，是一扇發(fā)現(xiàn)純真、善良、美好的窗戶。我們要用這雙清澈的眼睛，去閱讀優(yōu)秀的經(jīng)典作品，理解“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”清凈瀟灑；體會(huì)“剪不斷，理還亂，是離愁”孤苦心境；感悟“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”崇高真諦。
經(jīng)典，是不會(huì)遺忘的。讀懂、讀徹他們，會(huì)使思想更睿智，使心靈更充實(shí)。陽(yáng)光下的我們，正是有這些不朽經(jīng)典的伴隨，在成長(zhǎng)的道路上，走得穩(wěn)當(dāng)，走得坦然。向讀書(shū)致敬！
讀書(shū)作文1000字 33
小時(shí)候總喜歡自己小小的手中捧著大大的連環(huán)畫(huà)，一邊津津有味地吃著糕點(diǎn)，一邊神色莊重的讀著手中的書(shū)籍。那個(gè)時(shí)候仿佛書(shū)籍是我的全部，小時(shí)候的全部是書(shū)籍。年齡稍長(zhǎng)，對(duì)于書(shū)籍的要求似乎也大大提高，我丟棄了連環(huán)畫(huà)，想遨游于那些偉人作家的世界中，追尋他們的步伐、思想。那時(shí)候書(shū)籍是我的全部，年少的全部是書(shū)籍。
你好，讀書(shū)。是你讓我們慢慢體會(huì)別人眼中的世界。
我們會(huì)在看到《背影》時(shí)，眼角泛著淚光，因?yàn)槔锩娴奈淖謺?huì)使我們想起那日漸年邁的父母他們現(xiàn)在、抑或是往昔的關(guān)心與疼愛(ài);我們會(huì)在看到《孔乙己》時(shí)，內(nèi)心充盈著嘲弄與心疼，因?yàn)槔锩娴奈淖謺?huì)使我們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的憤怒之感;我們會(huì)在看到《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，嘴角蓄著笑，因?yàn)槔锩娴奈淖謺?huì)使我們驚訝與欽佩主人公。
我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這些難以名狀的情緒?因?yàn)槟切┪淖�，讓我們產(chǎn)生強(qiáng)烈的`共鳴。
你好，讀書(shū)。是你讓我們慢慢塑造自己的個(gè)性。
列寧曾說(shuō)：“書(shū)籍是巨大的力量�！钡拇_，書(shū)籍確實(shí)有這般強(qiáng)大的力量。這股力量可以使得我們擁有有價(jià)值思想的人群。它使得我們帶著感性的“情”與理性的“法”去尋覓生活的真諦;它使得我們?cè)跊_動(dòng)面前加上一個(gè)休止符;它使得我們更有思想，更有深度，更有素質(zhì)去做生活中的任何一件事情。
我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這些難以名狀的情緒?因?yàn)槟切┪淖�，五彩了我們空白的人生�?/p>
你好，讀書(shū)。是你讓我們慢慢增長(zhǎng)知識(shí)。
在這個(gè)信息高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代，知識(shí)的需求量快速前進(jìn)，而這些的取得，離不開(kāi)我們青少年的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。我們要做的，是廣泛的閱讀有用的書(shū)籍。在滾滾歷史長(zhǎng)河中，在滔滔中華文化中，使中國(guó)再次站在巨人的肩膀上。蘇聯(lián)有回諺語(yǔ)：書(shū)籍是了望世界的窗口。讀書(shū)首先就是為了擁有豐富知識(shí)。一本好書(shū)中，記載著有關(guān)生活、科學(xué)等多方面的知識(shí)。要獲得這些知識(shí)，首先就得讀書(shū)。知識(shí)給了我們一個(gè)精神的世界，知識(shí)給了我們一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)，知識(shí)給了我們一個(gè)絢麗的平臺(tái)。我們?cè)谏厦孀杂蓳]舞著知識(shí)，在這個(gè)精神世界、舞臺(tái)、平臺(tái)上演繹出最動(dòng)人的劇目。
我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這些難以名狀的情緒?因?yàn)槟切┪淖�，充�?shí)了我們年少的美夢(mèng)。
小時(shí)候的回憶漸漸遠(yuǎn)去，我始終記得我貪吃的模樣與我貪婪地享受文字所給與我的一切。那種快樂(lè)，甚至無(wú)法同言語(yǔ)所帶給我的快樂(lè)相提并論，那是一種什么東西也無(wú)可取代的幸�！，F(xiàn)在年少的自己也一如從前喜歡著，愛(ài)著這項(xiàng)改變?nèi)艘簧膭?dòng)作——讀書(shū)。如果可以，我希望在世界的每一個(gè)角落都有一個(gè)圖書(shū)館，不需要很大，但里面的書(shū)卻終身受用。
你好，讀書(shū)。讀書(shū)，你好。
讀書(shū)作文1000字 34
書(shū)，是一種奇妙的東西，每本書(shū)給人的感悟不一樣，每個(gè)人對(duì)書(shū)的感悟也不一樣。
讀書(shū)，讓我漸漸地長(zhǎng)大，漸漸地懂事，使我不再孤單，不再稚嫩，不再無(wú)知。我熱愛(ài)書(shū)，喜歡書(shū)，書(shū)是我學(xué)習(xí)的好伙伴。是書(shū)給予我智慧，教會(huì)我思維，賦予我思考，賜予我知識(shí)，幫忙我成長(zhǎng)。
魚(yú)肉能給人供給豐富的蛋白質(zhì)；青菜能給人供給豐富的維生素；書(shū)籍能給人供給充實(shí)的人生營(yíng)養(yǎng)。
讀書(shū)能擴(kuò)展人的視野。閱覽《中華上下五千年》，讓你穿越時(shí)空，感受中華禮貌魅力；閱讀《世界未解之迷》，讓你走進(jìn)神奇的金字塔，穿過(guò)百慕大三角……翻閱《八十天環(huán)游世界》，讓你走南闖北，領(lǐng)略各地文化景觀。讀書(shū)使人聰明。讀《世說(shuō)新語(yǔ)》，讓你變得能言善辯；看《福爾摩斯偵探選》，讓你變得沉著冷靜，善于分析問(wèn)題；讀《三國(guó)演義》，讓你變得足智多謀，以不變應(yīng)萬(wàn)變；看《三十六計(jì)》，讓你變得信心十足，成竹在胸。
讀書(shū)能使人明理�！稅�(ài)的教育》使你體會(huì)到真誠(chéng)的友情，珍貴的親情，高尚的愛(ài)國(guó)主義；《鋼鐵是怎樣煉成的》使你明白頑強(qiáng)的毅力能夠征服世界上任何一座高峰；《名人傳》使你懂得偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄兊木駸o(wú)比高尚；《駱駝祥子》使你深知不好的社會(huì)風(fēng)氣會(huì)使人的善良敗壞。
讀書(shū)能陶冶人的高尚情操�！墩撜Z(yǔ)》講述求學(xué)為人之道，使你實(shí)事求是，尊師重道；《飲酒》勾勒完美的田園景色，讓你融入自然，心平氣和；《與朱元思書(shū)》描繪富春江美景，令你忘記自我，不慕名利。從食品中人們汲取了維持生命活動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)，從書(shū)籍中人們汲取了充實(shí)精神思想的營(yíng)養(yǎng)�！皶�(shū)籍是人類提高的階梯”，讓我們不斷去讀書(shū)，去汲取豐厚的營(yíng)養(yǎng)，從而充實(shí)自我的人生吧。
閱讀，是歡樂(lè)的。想想我們的閱讀經(jīng)歷——最饑渴的閱讀，是正在迷惘中苦苦思索，突然讀到能給你啟迪、為你指點(diǎn)迷津之書(shū)，那種如饑似渴，那種廢寢忘食，那種不顧一切，這不正是饑渴者赴盛宴的歡樂(lè)嗎？
最愜意的閱讀，是任由自我的喜好，信馬由韁式的'閱讀。在樹(shù)枝掩映的窗前或在花園小徑旁的石凳上，抱著一本自我喜歡的書(shū)，任笑聲肆無(wú)忌憚，任淚水滂沱如雨……這不正是旅者游覽名勝古跡、陶醉于山水之間的歡樂(lè)嗎？
讀書(shū)讓我覺(jué)得生活處處充滿著陽(yáng)光，使我重新發(fā)現(xiàn)以往隱含種種生命的深意，使信念更加堅(jiān)定，不再悔于自我的種種選擇。讀書(shū)給我了許多東西，讀書(shū)使我提高、使我充實(shí)、使我富有，使我的學(xué)習(xí)生活既歡樂(lè)又充實(shí)。
“書(shū)是人類提高的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友�！鄙蜃x書(shū)而精彩，成長(zhǎng)路上有書(shū)相伴其樂(lè)無(wú)窮，讀書(shū)使我獲益匪淺，讀書(shū)促我成長(zhǎng)，而我也在讀書(shū)中不斷提高！
讀書(shū)作文1000字 35
我愛(ài)讀書(shū)我愛(ài)讀書(shū)隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的知識(shí)也隨之增長(zhǎng)，那么這些知識(shí)是從哪里來(lái)的呢？書(shū)籍，就是書(shū)籍。迄今為止，我讀過(guò)的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，比如：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》、《夏洛的網(wǎng)》......我喜歡在書(shū)海里漫游的感受，更喜歡和書(shū)交朋友的滋味。我在書(shū)中體驗(yàn)快樂(lè)，在書(shū)的海洋里吸取營(yíng)養(yǎng)，突然我發(fā)現(xiàn)人的一生有好書(shū)相伴，是多么幸福呀！我不禁感嘆道：“我愛(ài)讀書(shū)！”我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的好伙伴，它使我癡迷，不忍分離。獨(dú)處書(shū)房，攬一縷陽(yáng)光，再捧上一本自己喜愛(ài)的書(shū)，，這種悠閑自在的感覺(jué)便是快樂(lè)。一放假，我便鉆進(jìn)了書(shū)的海洋，品味幾本好書(shū)，一種快樂(lè)的滋味令人陶醉。一鉆進(jìn)書(shū)的海洋，我便如同在進(jìn)行一次奇妙的旅行，煩惱早就已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的便是無(wú)盡的快樂(lè)與笑聲。讀書(shū)帶給我快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我明白了許多做人的道理。從小的時(shí)候開(kāi)始，媽媽便告訴我許多做人的道理，當(dāng)我開(kāi)始讀書(shū)后，我便學(xué)會(huì)了在書(shū)中尋找做人的道理。
《夏洛的網(wǎng)》讓我知道了友誼的珍貴，夏洛與威爾伯的友誼令我們這些生活在21世紀(jì)的人感到羞愧，人們爭(zhēng)權(quán)奪利，為了金錢(qián)反目成仇，將一份美好的友誼拋棄。難道人們所謂的美好生活便是這樣冷漠？《夏洛的`網(wǎng)》便給了我們友誼的詮釋。讀書(shū)讓我明白了許多做人的道理，我愛(ài)讀書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多古今中外的著名人物。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢的“愛(ài)國(guó)大夫”晏子，戰(zhàn)無(wú)不勝的大將軍廉頗，知天文、識(shí)人心、懂地理的諸葛亮；了解了科學(xué)巨匠袁隆平，人民的好警察任長(zhǎng)霞；還知道了魯濱孫勇于冒險(xiǎn)的故事，海倫凱勒不平凡的人生……我從書(shū)中學(xué)到了這些人物的奮斗精神，優(yōu)秀品質(zhì)……他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。在作家繪聲繪色地描述下，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物造型便出現(xiàn)在我的眼前，從他們的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)中，我感受到了他們鮮明的性格。
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多古今中外的著名人物，我愛(ài)讀書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我知道了許多自然界的秘密。我知道了為什么下雨前螞蟻會(huì)往高處搬家，明白了為什么是先看見(jiàn)閃電后聽(tīng)見(jiàn)打雷，認(rèn)識(shí)了許多我們祖國(guó)的珍惜動(dòng)植物……這些知識(shí)使我對(duì)動(dòng)植物有了好感，在平常的生活中，我總會(huì)仔細(xì)地觀察動(dòng)植物，做好記錄，經(jīng)過(guò)整理，寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告。我喜歡與小動(dòng)物交朋友，如小狗、小貓、小兔子等，見(jiàn)到它們我總有一種親切的感覺(jué)�，F(xiàn)在在人類的破壞下，許多動(dòng)植物都已經(jīng)消失滅亡了，所以我更應(yīng)該提醒大家保護(hù)動(dòng)植物，不要讓它們傷心地流淚。讀書(shū)讓我知道了許多自然界的秘密，我愛(ài)讀書(shū)！……我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了我許多快樂(lè)，也教會(huì)我許多知識(shí)與做人的道理。我的人生因?yàn)橛辛藭?shū)而變得有聲有色，多姿多彩。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)作文1000字 36
俗謂之:天,可閱;地,可閱;人;亦可閱.一切皆可為閱的讀物，閱了都會(huì)有收獲。世事洞察皆學(xué)問(wèn)，閱也是一種學(xué)問(wèn)。
自從書(shū)籍出現(xiàn)以來(lái)，在閱的園地里百花紛呈，千姿百態(tài)。然而正如有人傾心牡丹，有人獨(dú)慕荷花，有人鐘愛(ài)梅花一樣，各人的閱盡皆不同。有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者都知道在浩如煙海的書(shū)籍中尋找自己喜愛(ài)的書(shū)來(lái)閱，閱自己需要的書(shū)；或搜羅剔決，挑若干盤(pán)自己喜歡的花搬進(jìn)自己的后花園，細(xì)細(xì)品嘗；這是何等愜意，何等獨(dú)得，何等舒暢。這便是閱，自己的閱。
閱讀，應(yīng)該從自己的“個(gè)性”出發(fā)，閱讀出自己的風(fēng)格，閱讀出自己的特色，自我審美的角度。當(dāng)自我品味出其中之語(yǔ)來(lái)，其心情不弱于林語(yǔ)堂所說(shuō)的“在灰燼里拾到一顆小珍珠，要比在珠寶商店櫥窗里看見(jiàn)一粒大珍珠更為快樂(lè)�！�
自然這位輕佻的'詭秘女神，不知傾倒過(guò)多少叱咤風(fēng)云的歷史人物。高山無(wú)語(yǔ)，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細(xì)流無(wú)聲。鮮花怒放，枯葉凋零，金蟬脫殼，蜘蛛結(jié)網(wǎng)……無(wú)一處不見(jiàn)她惟妙的足跡。大自然的一山一水，一草一木，無(wú)不充滿著智慧，深蘊(yùn)著哲理，富有靈性。閱讀自然也是一種對(duì)生活的獨(dú)特領(lǐng)會(huì)和與自然的親身接觸。牛頓生活在自然莞爾的微笑里，他的墓碑上銘刻著她的名字:自然和自然規(guī)律隱藏著，上帝說(shuō)：“讓人類有牛頓；于是，一切被光照亮�！蔽闳葜靡�，牛頓是位令人欽慕的科學(xué)家，因?yàn)樗c自然有過(guò)無(wú)可比擬的接觸。他把他與自然那美的一瞥描繪了下來(lái)，創(chuàng)造“力學(xué)”三大定律，幾百年來(lái)，人們述說(shuō)著牛頓與自然之間唯美的閱讀。
閱讀，是人立于世的方碑基，勤于閱讀，善于閱讀，即便在波濤洶涌的大海中駕葉扁舟，我們依舊可以到達(dá)理想的彼岸；即便在山重水復(fù)疑無(wú)路的境地，我們依舊可以尋找柳暗花明的快感。著名的清史學(xué)者閻崇年先生為我們不帶瑕疵的詮釋了這一點(diǎn)。他站在文化守衛(wèi)的前列，孜孜不倦地閱讀清史著作，在古籍艱澀難懂的文字中尋找著心靈的愉悅。若不是他從閱讀中品味，我們又何以從他身上體會(huì)出滿腹經(jīng)綸，博古通今的大氣呢？
閱，不在你閱讀了什么，怎樣閱讀，而注重于你得到了什么？閱，其實(shí)就是在閱讀你自己的性情，甚至立場(chǎng)觀點(diǎn)的流露。周作人曾在《書(shū)房一角》的序里說(shuō)：“從前有人說(shuō)過(guò)，自己的書(shū)齋不可給人家看見(jiàn)，因?yàn)檫@是危險(xiǎn)的事，怕被看去了自己的心思。這話是頗有幾分道理的，一個(gè)人做文章，說(shuō)好聽(tīng)的話都并不難；但只要一看他所讀的書(shū)至少便掂出一點(diǎn)斤兩來(lái)了�！币虼耍喿x自己需要有更高的道德追求，不隨波逐流。
閱，更需要的是一種靜，一種心靈的依托，一種獨(dú)得美。
誠(chéng)然，閱不僅僅是感性的體會(huì)，更在于理性的體味，尤其是用心去體會(huì)。
讀書(shū)作文1000字 37
書(shū)是我們最常見(jiàn)的東西，書(shū)里能學(xué)到知識(shí)，當(dāng)然還有別的好處。我就非常喜愛(ài)讀書(shū)，我的書(shū)架上總有那些排排坐坐的圖書(shū)在那等著我，讓我去看它們。
剛開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候是不怎么喜歡讀，老想著要出去玩，覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有什么意思。但有一次在家里，覺(jué)得非常無(wú)聊，所以就從書(shū)架上隨便拿本書(shū)下來(lái)看，翻到第一頁(yè)的時(shí)候是作者給我們寫(xiě)的，我對(duì)信還有還覺(jué)得有點(diǎn)兒意思，于是就讀了起來(lái)，讀著讀著，沒(méi)想到還真讀進(jìn)去了，一頁(yè)，三頁(yè)，六頁(yè)，八頁(yè)，二十頁(yè)，……沒(méi)想到越讀越有勁兒，在半個(gè)小時(shí)內(nèi)竟然讀了一本半。從那天起我就特別喜歡讀書(shū)了！
時(shí)間長(zhǎng)了就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。有些書(shū)的文章不好看，有些書(shū)的文章好看，就想把不好看的給留在那里。直接把好看的統(tǒng)統(tǒng)看光。過(guò)了一段時(shí)間把好看的全都看光了。于是找來(lái)那些書(shū)再看一遍沒(méi)有看過(guò)的。卻突然發(fā)現(xiàn)那些我不感興趣的。故事里面竟然有那么多好詞好句，還有好段。于是我把這些都抄在了一個(gè)小本子上，為什么這么做？是因?yàn)橄麓稳绻龅綄?xiě)作文的話，就可以用上這些好詞好句和好段。可能是詞匯量很多吧，我寫(xiě)作文的時(shí)候一點(diǎn)兒都沒(méi)有用上這些好詞好句，全都是我自己創(chuàng)造的，看來(lái)自己的想象力還是很厲害的嘛！
還有書(shū)還可以用來(lái)玩游戲呢！一次我們出去去廣場(chǎng)玩的時(shí)候，因?yàn)槿颂倭耍覀兏就娌黄饋?lái)，正好我?guī)Я艘槐緯?shū)隨便翻一頁(yè)就看到有兩個(gè)人的對(duì)話，于是我們模仿他們的對(duì)話，看誰(shuí)模仿的更像更好，當(dāng)然還可以自己創(chuàng)造對(duì)話和劇情。我個(gè)人比較喜歡看比較厚的書(shū)，還要非常有趣的書(shū)。我就有一個(gè)非常喜歡就是《格林童話》全集。這本書(shū)一共有588頁(yè)，真的是超厚的，為了證明它有多厚，我用尺子量了一下，是3.3cm。怎么樣？是不是很厚呢？只有厚書(shū)里面才會(huì)有更多的好詞好句，也可以讓我們的想象力更加豐富多彩。
像我們現(xiàn)在這樣年齡的小孩兒已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)書(shū)了。正因?yàn)檫@件事吸引了我，十歲的小孩兒會(huì)寫(xiě)出什么樣的書(shū)呢？于是我在圖書(shū)館借了幾本看了一下。那么小竟然能寫(xiě)出這么精彩的書(shū)，真的太太太厲害了！什么是想象？想象就是由你自己想象出來(lái)的`一個(gè)人物，不管她是漂亮還是帥氣，還是普通都是由你自己想象出來(lái)的。這個(gè)人物就是你自己的，別人不能奪走。就像知識(shí)一樣，你獲得的知識(shí)別人能奪走嗎？所以原理是一樣的。
老師叫我們寫(xiě)作文，讓我們寫(xiě)真情實(shí)感。書(shū)里的作者就是的，他們寫(xiě)的全都是真情實(shí)感，而且全都是自己創(chuàng)造的，沒(méi)有別人指導(dǎo)。在讀書(shū)和閱讀的過(guò)程中，我學(xué)到了許多的知識(shí)。讀書(shū)的好處確實(shí)有很多呀！干嘛不去試試看呢？世界的奧秘只有等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，主動(dòng)去尋找他們才會(huì)出現(xiàn)。
這就是我在讀書(shū)中尋找的樂(lè)趣。
讀書(shū)作文1000字 38
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗砩嫌械挠湍�，靜靜的讓人心安。因?yàn)樗掷镄虚g蘊(yùn)含的知識(shí)，淡淡的讓人著迷。因?yàn)樗鱾髑甑钠G麗，美美的讓人沉醉。
我在讀書(shū)中的到快樂(lè)！
小的時(shí)候，每逢臨睡前，我都纏著母親讓她給我講故事，從那時(shí)起我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。美人魚(yú)為救自己心愛(ài)之人，不惜犧牲自己，化為泡沫，但靈魂終于得到解脫，那份真摯的愛(ài)意，令我感動(dòng)；小紅帽機(jī)智勇敢，與大灰狼作斗爭(zhēng)，那機(jī)智的頭腦，令我折服；賣(mài)火柴的小女孩渴望溫暖、渴望回家，那份楚楚動(dòng)人的渴望，令我憐惜；還有那善良的白雪公主，她的真誠(chéng)，令我敬佩……小時(shí)候的我，在童話中得到了極大的啟蒙與教育。每每品讀著這些美麗動(dòng)人的童話，我童年的夢(mèng)便如花般在心中綻放。
童年的我，在讀書(shū)中得到了快樂(lè)。
告別了孩提時(shí)代，告別了童話中樹(shù)蔭下的秋千架，我走進(jìn)了陽(yáng)光燦爛的青春年華，此時(shí)的我，在讀書(shū)中收獲了更大的快樂(lè)，收獲了成功。
我曾沉醉在《紅樓夢(mèng)》的大觀園之中，感受那淡淡的哀傷；我曾身臨《三國(guó)演義》的官渡，重溫曹操以少勝袁紹多的.經(jīng)典；我曾與孫悟空一起在《西游記》之中一起除妖伏魔，拾取智勇的貝粒；我曾與宋江及眾位好漢一起大口喝酒，大塊吃肉，感受兄弟之間濃濃的情誼。
書(shū)中寫(xiě)盡了朝代，寫(xiě)盡了歷史滄桑，寫(xiě)盡了王侯將相。秦的強(qiáng)悍，漢的富庶，三國(guó)的鼎足之勢(shì)，南北朝的爾虞我詐，隋唐的太平盛世，宋的儒雅，元的豪放，明清的奢侈糜爛。
喜歡讀書(shū)，品味人間故事。有《老人與�！窡o(wú)奈的放棄，有《小王子》奇幻的旅程，有《童話大王》的異想天開(kāi)，有《根鳥(niǎo)》的哀愁，有《圍城》的辛辣的諷刺，有《吶喊》的群情激昂，有《狼王夢(mèng)》的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的搏斗……那么多的書(shū)，那么多的魂！
喜歡讀書(shū)，讀那些使我身臨其境的故事，那些我意想不到的故事。讀那些折射人生的故事，讀悵然憂傷的愛(ài)情故事，讀無(wú)奈心酸的童年故事，讀激昂的立志故事……學(xué)到了很多，原來(lái)王朝有那么多的黑暗，可也有義薄云天的好漢；讀懂了生離死別的哀傷，也明白了死亡讓生命更有價(jià)值，明白了屢受挫折的痛苦，也明白了“天將將大任于斯人也，必先苦其心志勞其筋骨”……
書(shū)籍傳承著人類的文明，承載著人類的靈魂；它是人類進(jìn)步的階梯，是人類思想的明燈。熱愛(ài)讀書(shū)吧，無(wú)論你是貧窮還是富有，它都能帶你做最美最遠(yuǎn)的旅行。
“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬能像跳躍的詩(shī)行那樣——把人帶向遠(yuǎn)方。
這條路最窮的人也能走，不必為通行稅傷神，這是何等節(jié)儉的車——承載著人的靈魂”——狄金森。
讀書(shū)作文1000字 39
書(shū)籍不但是一個(gè)寶庫(kù)，更是一把打開(kāi)自我思想寶庫(kù)的鑰匙——題記
赫爾曼·黑塞認(rèn)為獲取教養(yǎng)最重要的途徑之一是“研討世界文學(xué)”，他在具體解說(shuō)的時(shí)候，認(rèn)為是“逐漸地熟悉掌握各國(guó)的作家和思想家的作品，以及他們?cè)谧髌分辛艚o我們的思想、經(jīng)驗(yàn)、象征、幻象和理想的巨大財(cái)富”，這里特別指出是“作家和思想家”。
人的求學(xué)之路無(wú)止境，集中心智，研讀偉大人物的思想經(jīng)驗(yàn)和理想，才能獲得成功。從蒙昧而走向智慧，從自然的人成為社會(huì)的人，成為有教養(yǎng)的人，讀書(shū)是最佳的途徑。充分利用前人的知識(shí)積累，加入自己的感悟。生也有涯而知也無(wú)涯，人應(yīng)當(dāng)具有終身學(xué)習(xí)的追求。
讀書(shū)，最好的地方就在于，好的書(shū)籍能夠讓人產(chǎn)生共鳴，催人思考，然后進(jìn)步。有時(shí)候嫩橫跨很遠(yuǎn)的空間，或是很久的年月。一本好的書(shū)能夠讓人受益匪淺，能夠讓你和幾千年的作者產(chǎn)生極大的共鳴。一本書(shū)尤其是一本經(jīng)典就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的.海洋。經(jīng)典作品會(huì)對(duì)讀過(guò)并喜愛(ài)它們的人們構(gòu)成一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)那些保留這個(gè)機(jī)會(huì)，等到享受它們的最佳狀態(tài)來(lái)臨時(shí)才閱讀它們的人，它們也仍然是一種豐富的經(jīng)驗(yàn)。讀書(shū)可以獲取書(shū)里書(shū)外心境的交融與契合，能培養(yǎng)一種雅致淡泊的人生格調(diào)。比如你如果想凈化性靈，就讀點(diǎn)儒道釋的書(shū)，如果你想獲得至理，就讀點(diǎn)哲史類的書(shū)，想美麗心靈，就讀點(diǎn)時(shí)尚美文……
如此，當(dāng)我們從書(shū)中發(fā)現(xiàn)一段精彩情節(jié)，感悟一條人生哲理，或獲得一次智慧啟迪時(shí)……誰(shuí)都會(huì)從內(nèi)心深處發(fā)出感嘆——讀書(shū)真好，那么又有誰(shuí)不是即使孤獨(dú)也美麗、即使受挫也堅(jiān)強(qiáng)、即使貧窮也骨氣呢？讀書(shū)還能使人穿越時(shí)空，返回遠(yuǎn)古，與李白蘇軾舉杯宏飲，看屈原傲骨清風(fēng)，和禹錫陋室雅談，與孔明縱談天下；亦可讓思緒超越時(shí)間的步履，飛翔到未來(lái)時(shí)空，讓思想在未來(lái)的天空下馳騁，飄蕩！這些，都會(huì)在消融了喧囂的疲勞之后，為我們呈獻(xiàn)一份平和空靈的喜悅，留下一段深入冷靜的思索，讓我們?cè)谌松猛局衅教韼追稚羁�。讀書(shū)更能把我們帶回現(xiàn)實(shí)感受自然，無(wú)論是早春的迎風(fēng)踏青、尋溪覓綠，還是夏日的臨江逗水、逐波戲浪：無(wú)論是秋時(shí)的靜坐垂釣、登高遠(yuǎn)眺，還是冬夜的伴雪尋梅、評(píng)白論香；也無(wú)論你是單身只影潑灑惆悵，還是呼朋喚友釋放快樂(lè)……
讀書(shū)能令人快樂(lè)，讀書(shū)也能讓人學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境，那么讀書(shū)亦無(wú)止境，讀書(shū)有趣，卻也苦樂(lè)摻半，然而不管是晨曦初露的清晨，還是風(fēng)清月白的夜晚，只要有書(shū)，便有我的忘情的遨游，有我幽靜的享受然而讀書(shū)不能只會(huì)照搬他人的思想，我們?cè)谧x書(shū)時(shí)跟要學(xué)會(huì)自我思考，書(shū)籍是人寫(xiě)的，總會(huì)有一些思想是錯(cuò)誤的，我滿要學(xué)會(huì)辯證的看問(wèn)題�？偠灾x書(shū)不僅是讀，還要想書(shū)。
讀書(shū)作文1000字 40
書(shū)是人類的朋友，是傳承人類文明與文化的重要承載，也是我們了解諸多事件的重要途徑，所以說(shuō)，書(shū)是人類重要的朋友，是一點(diǎn)也不錯(cuò)，一點(diǎn)也不為過(guò)的。
現(xiàn)在，許許多多的同學(xué)越來(lái)越不愛(ài)讀書(shū)，整天趴在電腦與電視旁，學(xué)習(xí)成績(jī)趴下去了，眼鏡度數(shù)卻爬上來(lái)了。老話說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋”，“書(shū)中自有顏如玉”，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。就是告訴我們，書(shū)中有許許多多的知識(shí)與財(cái)富，等待我們?nèi)ヌ綄�，去發(fā)現(xiàn)。并且多讀書(shū)還對(duì)我們身心健康發(fā)展有重大的幫助，可以給我們一些我們將要卻還未體會(huì)到的事物的應(yīng)對(duì)方法與措施，使我們少走許多冤枉路，節(jié)省我們處理問(wèn)題時(shí)的許多寶貴時(shí)間，增加我們的經(jīng)驗(yàn)，增加我們的智慧，“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”講的便是這個(gè)意思。
隨著電腦、電視等電子產(chǎn)品越來(lái)越普及，書(shū)籍便似乎漸漸地淡出了人們的視線，有的人叫這一現(xiàn)象叫優(yōu)勝劣汰，我看不然，這其實(shí)是一種文化水平的倒退，隨著我們視線中書(shū)籍漸漸地淡化，我國(guó)人民的文化水平、道德水平很有可能一代不如一代，產(chǎn)生長(zhǎng)江前浪推后浪的可怕?tīng)顩r，有的人肯定不以為然，覺(jué)得我在危言聳聽(tīng)。但是，大家好好想一想，雖說(shuō)現(xiàn)代科技文化大家要學(xué)習(xí)，但是古人遺留下來(lái)的一些東西大家也要明白，理解，只有這樣，大家才可以做到古今結(jié)合，做到全面發(fā)展。除此之外，書(shū)籍中往往有一些作者親身經(jīng)歷過(guò)，好的或者不好的事，我們也可以從中找到一些作者處理問(wèn)題的方法，汲取作者的經(jīng)驗(yàn)，從而做到當(dāng)自己遇到同樣的或者類似的問(wèn)題時(shí)，可以更快的解決。而且，書(shū)籍中也有一些充滿道德、倫理，情趣的觀念，可以讓我們充實(shí)自己的內(nèi)涵。
再說(shuō)，現(xiàn)在家家物質(zhì)食糧已經(jīng)充足了，是不是應(yīng)該補(bǔ)充一下精神食量了呢？當(dāng)然，補(bǔ)充精神食糧并不代表毫無(wú)選擇的讀書(shū)，我們要選擇一些對(duì)我們成長(zhǎng)與身心健康發(fā)展有益的書(shū)籍，例如一些激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng)的書(shū)、告訴我們遇到問(wèn)題要仔細(xì)思考，不能輕易放棄的'書(shū)、告訴我們一些有關(guān)于世間萬(wàn)物的知識(shí)的書(shū)、一些用寓言、故事來(lái)告訴我們一些道理的書(shū)、各種工具書(shū)與我國(guó)四大名著、世界名著還有記載著我國(guó)古老的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)的書(shū)。當(dāng)然，我們也不應(yīng)該光讀書(shū)，還要再讀書(shū)的同時(shí)，加以思考，思考書(shū)中作者所用的語(yǔ)法、修辭方法，表達(dá)的思想，還要學(xué)會(huì)消化，消化書(shū)中的精髓，孔子所說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”便是這個(gè)意思。
同學(xué)們，讀書(shū)對(duì)我們有許許多多的好處，可以陶冶我們的情操，提高我們的品德修養(yǎng)，充實(shí)我們的內(nèi)涵。希望大家可以多讀書(shū)，好讀書(shū)。
讀書(shū)作文1000字 41
書(shū)是人類的創(chuàng)造，是文化的載體，是文明的體現(xiàn)。是精神自覺(jué)的產(chǎn)物。而讀書(shū)，會(huì)讓人更精彩。
讀書(shū)伴隨我們的一生。從牙牙學(xué)語(yǔ)口中的《唐詩(shī)三百首》到懵懂兒童手中的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》，再到朝氣少年卷中的經(jīng)典名著，我們?nèi)松齻�(gè)重要的階段都有書(shū)的出現(xiàn)，書(shū)的陪伴，書(shū)的品讀，這奠定了我們對(duì)于書(shū)籍的執(zhí)著，對(duì)于讀書(shū)的狂熱。我們?cè)缫褲撘庾R(shí)的離不開(kāi)書(shū)籍，默認(rèn)了讀書(shū)帶給我們精神上的快樂(lè)，也十分享受的品嘗了這份快樂(lè)。因?yàn)槲覀兠靼孜覀冸x不開(kāi)書(shū)籍這份寶貴的精神食糧，就像出生的嬰兒離不開(kāi)母親溫暖的懷抱一樣。閱讀書(shū)籍，讓我們灰蒙蒙的`人生畫(huà)卷平添錦繡一筆。
讀書(shū)不論古今仍使我們快樂(lè)。從古時(shí)春秋到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴，人類史上第一次學(xué)術(shù)的言論，就提出了讀書(shū)對(duì)于人類的重要性。只不過(guò)當(dāng)時(shí)眾說(shuō)紛紛，沒(méi)有明確的相揉在一起，例如當(dāng)時(shí)道家的說(shuō)法偏于智慧，而儒家偏于教養(yǎng)。待到幾千年后的今天，個(gè)杰出接觸的學(xué)者，教授們聚聚在一起討論，總結(jié)先輩們的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)是，才驚奇地發(fā)現(xiàn)褚子百家雖各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休，但其所發(fā)表的，所宣揚(yáng)的，所傳承的都是與“讀書(shū)充實(shí)人生”這條道理所聯(lián)系。再說(shuō)如今科技發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)，雖然網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)泛濫，碎片化閱讀成為閱讀潮流，但仍有這么一群人，手捧著一本墨香陣陣的書(shū)，靜靜地坐在玻璃窗下的書(shū)桌前，眼神專注而又認(rèn)真的盯著那鉛色的字體，手指輕輕磨砂著下面的頁(yè)腳。如此，歲月靜好。
讀書(shū)讓我們樂(lè)得其所。關(guān)于讀書(shū)，恐怕我們立馬想到的必是“開(kāi)卷有益”這個(gè)關(guān)系詞。關(guān)于開(kāi)什么卷讀什么書(shū)有什么益，這是一個(gè)重要的問(wèn)題。正如大家所說(shuō)“讀書(shū)平卷很重要”一樣，但真正重要的是，從書(shū)中獲得新的感受，汲取新的知識(shí)，受到新的啟示，認(rèn)識(shí)新的理解。所以，針對(duì)自己本身情況選擇合適自己閱讀的書(shū)，這才是真正的難題。但這個(gè)問(wèn)題好像又不難，因?yàn)槊恳槐緯?shū)都有它的可讀性，它會(huì)隨著你視野的開(kāi)拓變得鮮活起來(lái)，就像我最初讀的《紅樓夢(mèng)》一樣，王熙鳳潑辣無(wú)禮，劉姥姥有土里土氣，我就覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的太可笑了，可如今讀了更多的書(shū)，學(xué)了更多的知識(shí)，在讀這本書(shū)雖然還不能體會(huì)到里面的人物讓我覺(jué)得不再好笑，甚至還有點(diǎn)同情起賈寶玉和林黛玉。當(dāng)我們讀完一本好書(shū)時(shí)，里面自己所體會(huì)的，品味的，印象深刻的，都會(huì)帶給你一種耐人尋味的感覺(jué)，自己身上的氣質(zhì)也會(huì)被自己閱讀的書(shū)籍所熏陶。因?yàn)槲覀兂两谶@書(shū)海中，沉寂在作者筆下的敘述中，沉寂在那讀書(shū)帶給我們的快感中。這種感覺(jué)好比一個(gè)饑餓的人吃飽喝足后的飄飄然。
讀書(shū)，品嘗這份甘果，讓我們的人生更加精彩，在渾濁世中染一抹書(shū)卷墨香。
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