讀書的作文

時(shí)間：2023-03-01 09:18:34 讀書我要投稿

【精華】讀書的作文合集7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的讀書的作文7篇，歡迎大家分享。

【精華】讀書的作文合集7篇

讀書的作文篇1

　　我讀了《窮人》這篇文章后感觸很多我明白了給予是快樂的而漁夫和他的妻子桑娜就做到了這一點(diǎn)。盡管他們的生活十分貧苦自己已經(jīng)有五個(gè)孩子了吃的也只有黑面包菜也只有魚。但是當(dāng)他們的鄰居西蒙去世后留下了兩個(gè)可憐的孩子他們還是決定幫助西蒙把她的孩子繼續(xù)撫養(yǎng)成人。

　　從桑娜和漁夫勤勞、善良、樂于助人，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)感動(dòng)了我我明白了，給予是快樂的。在生活中有許多事情在等著我們?nèi)ソ鉀Q，有很多人在等著我們卻關(guān)心。

　　令我印象最深的是描寫桑娜的一句話：它的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。桑娜看到兩個(gè)可憐的'小孩沒母親的撫養(yǎng)時(shí)，寧愿自己挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個(gè)孤兒餓死，這句話充分地表現(xiàn)了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動(dòng)："得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!"這句話是那么堅(jiān)定，雖然漁夫考慮過自己的日子，但也執(zhí)意要養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒，表現(xiàn)了漁夫助人為樂敢于面對(duì)的品質(zhì)。雖然這些話只是由幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字詞組成的，但卻能體現(xiàn)他們的善良本性。

　　只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。讓我們一起編織一個(gè)愛的世界吧!

讀書的作文篇2

　　我現(xiàn)在很愛讀書，我家里有很多書，這些書都是我喜愛的書。所以我每月都會(huì)讀上兩遍。而且有很多文章，我都可以背下來(lái)。

　　我讀一年級(jí)的時(shí)候，只愛玩，作文和成績(jī)都不是很好。記得有一次，學(xué)校老師布置了作文，是寫景的作文。我回家的后，不知道怎么寫、寫什么。這樣想啊想啊想，一晃都到了晩上八點(diǎn)鐘了。唉！怎么寫�。窟@時(shí)，媽媽走來(lái)了，拿了，一本被翻的皺皺的'作文書放入我手中�！澳悴欢嗫匆恍┳魑臅�，怎么能寫好作文呢？我便翻開書，找到寫景的那幾篇作文，仔細(xì)看了一遍、二遍、三遍，最后，我想了想，”咿，我家前面有一條河嗎？我可以寫那條河�。≡趺磳懩�？哦，我可以寫這條河以前的樣子和現(xiàn)在的樣子來(lái)作對(duì)比�。∥疫吤δ闷鸸P，寫了起來(lái)《家鄉(xiāng)的小河》這篇作文，我就像有神在幫助我，一會(huì)兒就寫完了。第二天，我來(lái)到學(xué)校，老師不僅在課上說我的作文寫得好，而且還當(dāng)做范文朗讀，我非常好高興。這都是因?yàn)閶寢尳o我那本作文書��！從此以后，我就很愛看書了，而且媽媽也給我買了更多的書，比如說：作文書、童化書、還有歷史書和神話書呢！以后，我的作文越寫越好，我也非常高興。這些書不但讓我的作文寫得更好，還能豐富我的頭腦讓我學(xué)到更多的知識(shí)。

讀書的作文篇3

　　書籍，就像一首清麗明快的小詩(shī)，也是一張悲樂交縱的樂譜，想起從小到大的讀書生活，真想不出是喜還是哀。

　　我最早的讀物是浮想聯(lián)翩的`童話書。《皇帝的新裝》讓我感到皇帝的愚蠢;《賣火柴的小女孩》又讓我替她同情傷感。童話故事充滿夢(mèng)幻氣息的構(gòu)思讓我的想象力大大擴(kuò)展。閱讀一個(gè)故事，我會(huì)呆上半天，構(gòu)思許多想法把這個(gè)故事編下去;看到一只貓咪，我會(huì)想象它是如何來(lái)到這里的，經(jīng)歷了什么，等反應(yīng)過來(lái)，才發(fā)覺小貓已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。

　　升入三年級(jí)，童話一類的書已不能使我滿足了，學(xué)校圖書館那豐富的文學(xué)小說又像磁石一樣吸引著我，我把所有課余時(shí)間都花在了借書和看書上。我沉浸在那迷人的書香里，書在我眼中更是與眾不同。

　　我的姑姑常常寄書給我，這對(duì)我來(lái)說如同天上餡餅一個(gè)接一個(gè)地掉�！妒f(wàn)個(gè)為什么》，《別怕作文》系列叢書，《小學(xué)生校園故事》系列等等。我還會(huì)到親戚家串門，目的可不是湊熱鬧，而是借幾本書來(lái)，《了不起的狐貍爸爸》，《從外星球來(lái)的孩子》，《漂亮老師和壞小子》……只要手里一有書，我就廢寢忘食，如醉如癡。我喜歡一次性讀完書，先是求樂，再求知，大有“不求甚解”的味道。

　　讀書，首先要明白“讀好書，好讀書，讀書好”。在我的讀書生活中，我的觀念就是：快樂的讀書，做個(gè)快樂的讀書人!

讀書的作文篇4

　　有一則這樣的故事：猶太人在《圣經(jīng)》上滴上蜂蜜，讓孩子去吻《圣經(jīng)》，從而讓孩子知道書的滋味是甜的。對(duì)我來(lái)說，讀書的滋味各種各樣。

　　讀書的滋味是甜的。讀《安徒生童話》，一個(gè)個(gè)小故事透出真、善、美。在這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻又美好的故事中，那種甜甜的感覺會(huì)不由自主地涌上心來(lái)。讀書的滋味是如癡如醉的。唐詩(shī)宋詞中，那些一知半解的詩(shī)句，卻又朗朗上口，讓你仿佛置身其中，隨著是的旋律飛到那時(shí)、那地，在夢(mèng)中一般。

　　讀書的滋味是清清爽爽的。恰如讀中學(xué)生作文的'那種感受，身邊的故事平平常常、清清爽爽，若清風(fēng)拂面。

　　讀書的滋味是復(fù)雜的。讀《三國(guó)演義》你會(huì)為“桃園三結(jié)義”而感悟到“有緣千里來(lái)相會(huì)”，會(huì)為劉備的憨厚而感動(dòng)，會(huì)為張飛的莽撞而禁不住莞爾一笑，會(huì)為關(guān)公敗走麥城而焦慮，會(huì)為諸葛亮“出師未捷身先死”而嘆惜……那種“浪花淘盡英雄”的蕩氣回腸的滋味也會(huì)久久縈繞在你心間。

　　讀書的滋味是苦的�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”便是苦的寫照。

　　讀書的滋味太多太多：《藤野先生》，讀罷會(huì)有一分淺淺的感動(dòng)。為魯迅的尊師，亦或是為藤野先生的博愛？《童年》，讀罷則有一種身在福中不知福的滋味，我們?cè)馐艿男〈煺酆妥髡呦啾人闶裁茨�？而讀《茶花女》卻會(huì)不由得鼻子一酸，悄然落淚。

　　讀書的人是傻子，為一個(gè)或真或假的故事而悲而樂�？墒亲x書的滋味卻是絕美的，所以才有那么多的人甘愿做傻子。

　　捧起書，千百種滋味涌上來(lái)，讀書的滋味，真好！

讀書的作文篇5

　　書籍是一杯芳香的清茶，凈化我的心靈；書籍是甘甜的雨露，滋潤(rùn)我的心田；書籍是二月里溫暖的春風(fēng)，吹我向上。我愛看書，書可以給我?guī)?lái)許多樂趣，使我知道許多聞所未聞、見所未見的百科知識(shí)和風(fēng)土人情�？磿钗议_闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。"這是凱勒說的，我一直銘記在心，成為我的座右銘。

　　說起我的讀書故事還真有點(diǎn)與眾不同呢! 我有一個(gè)習(xí)慣，上廁所一定要帶上一本書看，有時(shí)來(lái)不及帶書，就隨手拿起旁邊的物品說明書，也可以看得不亦樂乎。如果旁邊什么都沒有，我就無(wú)法正常上廁所了，因?yàn)檫@已經(jīng)成了一種習(xí)慣，所以我家?guī)募茏由峡偠逊胖蟠笮⌒�、各種各樣的書。這些書被我?guī)нM(jìn)去后，總忘記拿出來(lái)。所以，媽媽總是一次又一次地幫我收拾。有一次，一邊收拾，一邊哭笑不得地對(duì)我說:要是我不幫你收拾，廁所里的書就多得我們都進(jìn)不去了，那該怎么辦呀？我接了一句:客廳不是也有廁所嗎？你們?nèi)ド夏莻€(gè)廁所嘛，反正我是可以擠進(jìn)來(lái)的。聽了我的話，媽媽無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，也不想再跟我辯解了。

　　有一天，我又習(xí)慣地拿起一本書，在廁所里看了起來(lái)，正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，媽媽突然沖進(jìn)來(lái)，一把奪過書，把書撕得四分五裂。頓時(shí)，我淚如雨下，竟然沖著媽媽大吼一聲：不準(zhǔn)撕我的書！說完，我把書給奪了回來(lái)，可是書已經(jīng)爛得不能再看了，就連拼圖高手也拼不好了。因?yàn)檫@件事，我和媽媽冷戰(zhàn)了整整一個(gè)星期。我開始不敢在廁所里看書了。

　　可是沒多久，我又好了傷疤忘了痛，癡心不改地在廁所看起了書來(lái)。媽媽實(shí)在對(duì)我沒有辦法了，也就聽之任之了。

　　現(xiàn)在，只要我一想起媽媽大鬧廁所"的那一幕，我真的為那本書感到惋惜呢!不過這件事也提醒我:愛讀書是好事，但也要注意場(chǎng)合，同時(shí)還要注意書從哪里拿的'，還要放回到哪里去。

　　我喜歡看書，我的心中始終銘記著凱勒說的話：一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋！同學(xué)們，快快喜歡上書吧，書籍是人類進(jìn)步的階梯！

讀書的作文篇6

　　在我的生活中，發(fā)生了許多與書有關(guān)的故事，有些已被歲月的泥沙掩埋，有些仍然記憶猶新。但書始終在我心中占有非常重要的位置。

　　七歲之前，我看的書主要是《嬰兒畫報(bào)》、《床頭故事》、《兒歌百首》等這類的童話、歌謠書，它們給了我一個(gè)多姿多彩的童年。漸漸地，這類書不能滿足我的讀書需要了。我便自己翻起了放在書柜里的'《上下五千年》，可當(dāng)我真正讀懂這本書時(shí)，我已經(jīng)上三年級(jí)了。

　　讀完《上下五千年》后，我對(duì)秦漢歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，但《上下五千年》對(duì)歷史的講解并不是很細(xì)致，于是我便拿起了《秦始皇演義》來(lái)讀。可《秦始皇演義》是文言文的，我看不懂，便換成了《史記》�！妒酚洝分杏形难晕模灿邪自捨�，但對(duì)我來(lái)說仍然是太深?yuàn)W了，我讀得一知半解，最后索性不讀了。這時(shí)爸爸正買回了全套的《明朝那些事兒》，爸媽都極力向我推薦，哥哥也對(duì)那套書愛不釋手。我覺得那套書也時(shí)刻誘惑著我，可對(duì)于一套共有七本、每本都比我兩本語(yǔ)文書加起來(lái)還厚的書，我不敢看，也不想看，還為自己找了一大堆理由：第一太厚，我看不完；第二歷史書嘛，肯定很深?yuàn)W，我看不懂；第三我對(duì)明朝歷史不感興趣……

　　可不看這本書，我看什么書呢？我試著抽出了第一本，一頁(yè)一頁(yè)地翻過。我發(fā)現(xiàn)它并不是那么無(wú)聊，它非常幽默，但在幽默的同時(shí)，對(duì)深?yuàn)W的問題講解得非常細(xì)致。逐漸地，我看完了一本、兩本、三本、四本……

　　五年級(jí)寒假，爸爸給我在圖書館辦了借書證。我很快在那發(fā)現(xiàn)了一本好書——《名人學(xué)�！�。這本書介紹了一百位古今中外的名人以及他們的成功方法，同樣寫得很幽默。從這本書中，我知道了一些著名作家：馬克·吐溫、凡爾納、狄更斯、歌德、海倫·凱勒……

　　這些作家是那么出名，可我沒讀過他們的作品呀！這時(shí)，爸爸把他的平版“淘汰”給了我，我高興極了，這樣我就能把那些作家的作品“一網(wǎng)打盡”了。隨后，我就看完了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《浮士德》。

　　“書是人類進(jìn)步的階梯�！笨墒俏沂裁磿r(shí)候才能走到階梯的盡頭呢？也許這個(gè)階梯本來(lái)就沒有盡頭，我要在書海中一直快樂地行走，踏著用生活做水泥，書籍做瓷磚的階梯，走進(jìn)知識(shí)的殿堂，走進(jìn)夢(mèng)想的世界。作文