讀書作文

時間：2023-10-18 18:26:04 讀書我要投稿

讀書作文9篇[優(yōu)秀]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的讀書作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

讀書作文9篇[優(yōu)秀]

讀書作文篇1

　　憶起我讀書的歷程，可以追溯到我七八個月大呀呀學語時，那時的我一哭鬧，媽媽就會拿來那套五顏六色、形象生動的字母圖片，擺在我面前，哭鬧的我立刻就安靜了下來，不一會兒“哭聲”就變成了“咿咿呀呀”的讀“書”聲。字母圖片應該是我最早讀的“書”吧！

　　兩三歲時，我愛躺在媽媽懷里看連環(huán)畫。那夸張而又靈動的圖片，一下就吸引了我。隨著媽媽口中生動而有趣的故事，我一會兒跟孫悟空大鬧天宮；一會兒幫哪吒打龍王三太子；一會兒又陪三毛兒共譜好玩又有趣的歷險記……

　　四五歲時，我喜歡上了圖畫書！圖文并茂的書讓我一下子就看懂了故事的情節(jié)。讀神魔小說《西游記》，孫悟空神通廣大，變化莫測，我真崇拜它！《格林童話》中，善良的白雪公主和她的古靈精怪的七個小矮人，最后快快樂樂的生活在一起，我高興的手舞足蹈；《安徒生童話》中，賣火柴的小女孩在饑寒交迫中離開人世，我不禁為她流下了傷心的淚……

　　六七歲時，唐詩讓我驚喜連連！浪漫的李白，直率的白居易，體恤人民的.杜甫……唐詩，句式工整押韻、朗朗上口，我感受到其音節(jié)的和諧、文字的精煉、意境的優(yōu)美，我常常為之陶醉不已！

　　八歲時，我開始讀起了大部頭《紅樓夢》，一開始我讀的是兒童版。賈寶玉一會兒是風度翩翩的貴公子，一會兒是瘋瘋癲癲的瘋和尚；林黛玉一天到晚老哭，耍小性子，我覺得她比我還要小孩子氣；王熙鳳平時又懂禮貌又客氣，但一旦發(fā)火，那可真是地動山搖，讓人膽戰(zhàn)心驚。那時并不懂得太多，只有一點點，我覺得《紅樓夢》不好看。后來，我讀了他人賞《紅樓夢》的評論，又重新讀了一遍經典《紅樓夢》，似乎也看明白了曾經熱鬧奢華的大觀園走向冷清衰亡的情節(jié)，不禁為書中人物的悲慘結局大哭一場。也許用不同的心態(tài)去閱讀同一本書，感受就會不一樣吧！

　　上了四年級，我接觸了更多的國外文學著作。什么《列那狐傳》呀、《愛麗絲夢游仙境》、《窗邊的小豆豆》、《我和小姐姐克拉拉》等等，這些文學描繪的場景和刻畫的人物又帶給了我不一樣的感受：列那狐聰明機智、愛麗絲勇敢大方、小豆豆可愛大膽、克拉拉姐弟的搞笑頑皮……讓我充分領略了國外文學的魅力。

　　如今，我又愛上了句式長短不一、內容上下兩闋銜接如行云流水般的宋詞。它們是中國古代文學皇冠上的巨鉆，璀璨無比。以辛棄疾、蘇軾為代表的豪放不羈、舒放自如的豪放派，以李清照、柳永為代表的典雅清婉、曲盡情態(tài)的婉約派……讓我“沉醉不知歸路”！

　　讀書是一次次不出門的旅行，讓我看遍了世界各地優(yōu)美的風景，領略了世界各地的風土人情：從深圳走向中國，從中國走向世界；讀書如同一次次現實與歷史的穿越：從現在到古代，從過去到未來；讀書如同參加一場場結識新朋友的Party：從孫悟空到三毛，從白雪公主到小豆豆，從李清照到林徽因……

　　我，愛讀書！

讀書作文篇2

　　著名的無產階級革命家、軍事家彭德懷，因在1959年中共中央召開的"廬山會議"上，上書批評1958年以來的左傾錯誤，堅持正確意見而遭批判和免職。他被罷官后搬出來，在清理東西時，把元帥服、狐皮大衣、地毯等統統上交。他說"凡是當老百姓用不著的東西，我都不要。但是書，一本也不能丟。"把收藏的.二十多箱書都搬到北京郊外的新居。1965年，他到西南三線工作時，又把這二十多箱書帶在身邊。十年的浩劫中，彭德懷身遭厄運，橫遭迫害，他念念不忘的還是那些書。他對警衛(wèi)參謀說："我別的沒有什么吩咐，就是惦記我那些書。"

　　他工作之余就沉浸書海，桌上、床上、柜子上到處是書。他讀書十分認真，他讀過的書加滿了批注。

讀書作文篇3

　　“人生如逆旅，我亦是行人�！甭L路上，每一場相遇，終要離別，但書籍，映在我們眼中，鐫在我們心里。生活中，一場美夢，一盞淡茶，一本書籍，足矣。

　　再次翻開那本封塵已久的書籍。我不由得沉思。一葉孤舟，一個零星的人影，單薄而堅強。波濤起伏的海浪，錘煉著他的心。他用意志的血滴和拼搏的汗水釀成了釀漿——歷久彌香，滋潤著我干渴的靈魂。用他的熱血呼喊著：一個人可以被打敗，但永遠不會在歲月面前認輸，也永遠不會被征服！

　　他，是一個剛勁的'老人，卻在大自然的打磨下如此無助，如此渺小。為了捕獲一只大魚，嘔心瀝血，受盡千辛萬苦，與它搏斗，與它較量。他漂泊在外，與暴風抗衡，與鯊魚相逢。他歸泊了，他回家了，但他的魚，他的心血，只留得一片骸骨，正如他自信的心，早已不復在，碎了滿地。日子依然如舊，他依然貧窮，但他，仍然是一個勝者，戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了一切！

　　生活亦如此，似一片汪洋大海。我們，如一葉葉孤高的帆，在其中漂泊，生存……

　　一本書，便是一個世界，便是繽紛的生活體驗。常言道：“腹有詩書氣自華”，正如此。書中，蘊藏著濃濃的詩情畫意，文人墨客盡情揮灑筆墨豪情，贊嘆著世間的百態(tài)；書中，刻著幅幅多彩的畫卷，描摹著生活中的點點滴滴。

　　一個老人，一片汪洋，一點漁船，在孤獨地漂泊。人生的逆旅，我們在漂泊，漂泊于書中的美好，凄清，回味無窮……

讀書作文篇4

　　我們處在急功近利的時代。看雞蛋就恨不得數小雞，就恨不得雞生蛋蛋生雞，一夜暴富，享萬世榮華，已經成了嚴重的社會病。在讀書方面就表現為一切以考試為中心，上名牌中學、名牌大學成了讀書的唯一目的。于是，在人類跨入二十一世紀的今天，又上演了一出出科舉時代的悲喜劇。其流弊是很明顯的。

　　升學，升學，家長望子成龍，光宗耀祖，老師希望以此上職稱，領高薪，學校希望以此提高聲望，獲得政府的支持，企業(yè)的贊助，校長借此榮升……而一所兩三千人的中學，究竟有幾個能考入名牌大學？夸大一點，也不過百十來人而已。這就意味著大多數學生是陪殺場的'，得不到應有的正確引導與關愛，甚至因成績差，拖了科任老師的均分而倍受歧視。一所擁有兩三千人的大型學校，幾百教職工成少數所謂“精英”的專職保姆，那么，如何讓這批占百分之九十以上的所謂差生感受到讀書好？又怎么能讀好書？不仇視社會，厭棄家庭就不錯了。

　　那么，經社會、學校、家庭精心呵護的所謂“精英”人物又如何呢？他們中的不少人一旦進了大學，就刀槍入庫，馬放南山，不思進取，甚至墮落；有的則唯利是圖，以自我為中心，完全沒有起碼的社會責任感；還有的，由于從小學到大學，一路順風，沒經理過絲毫的打擊，經不起挫折，或仕途無望，或情場失意而自殺的數據是驚人的。

　　由于一切都圍繞升學轉，各種試卷、考試輔導、練習冊幾乎占領了整個圖書市場，即使剩下幾個小角落，也被通俗作品，甚至是色情暴力類的東西占領，要買好書，讀到好書又何其難？

　　更為嚴重的是這種以考試為中心的急功近利的讀書，會讓人變得淺見無知狂妄，不利于國家民族的發(fā)展。

　　因此，我認為要把“讀書好”、“好讀書”、“讀好書”落到實處，讓讀書成為一種自覺，成為提高全民族素質的必須，就應該重新制定教學評估體系，遠離功利。

讀書作文篇5

　　“讀書一事”，大家看了這個題目一定很奇怪吧，其實還挺“危險”呢！

　　《多拉A夢七小子S》這本書是一直被爸媽貼上“禁止看”標簽的書，可是我超愛看，一有空就想看，否則心里總是有點癢癢，真不好受。一天，我想出了一個計策看這本書。

　　我先以上廁所為借口，把書藏在衣服里，一是為了不讓發(fā)現，二是為了表現肚子很“痛”而故意捂著肚子。

　　進了廁所，我把門輕輕地關上，從衣服里“咕嚕”一下拿出書，津津有味地看了起來�？吹骄实臅r候，我大叫一聲：“加油，大雄！”這句話被媽媽聽見了，她一邊走來一邊說：“你在干嘛？自言自語�！蔽依鞯匕褧路镆蝗�，剛塞好，媽媽正好進來了，看我捂著肚子，嘴里直叫疼，就沒追究下去。好險，沒被發(fā)現，否則又要被臭罵一頓了。

　　剛躲過一劫，誰知爸爸來了個“突然襲擊”，幸好我沒來得及把書拿出看，否則就要“曝光”了。但我還不能放松警惕，因為爸爸從我身上掃了一遍，我急忙把肚子捂住，才沒被發(fā)現。

　　讀教科書很悠閑，看漫畫書卻很危險。“讀書一事”讓我體驗到了應對危險的`快樂。

讀書作文篇6

　　1.文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　2.文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

　　3.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

　　4.以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。

　　5.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切�！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　6.敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　7.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　8.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的`思想品質。

　　9.文章邊敘事邊抒情。

　　10.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。

　　11.小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

　　12.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　13.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。

　　14.文章想象合情合理。

　　15.通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　16.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　17.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　18.對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　19.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　20.語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體。

讀書作文篇7

　　從小我就讀過很多書，老師為了讓我們更好的讀書，就定做了一塊牌子，上面寫著：讀經典的書，做有根的人。這十個大字激勵著我們，仿佛讓我們讀更多的好書。

　　有了這塊牌子，我就更喜歡讀書了，有時候在家沒有事情干，我就開始讀書，我讀書很慢，自從有了那塊牌子，老師就買來許多的'標簽，如果你讀完一本書，就請爸爸媽媽開個證明，然后簽上字，給老師就可以了，老師就可以給你一個標簽。你就把書名寫到上面就可以了。自從有了那塊牌子之后，許多人就喜歡上了讀書，(我也不例外)，特別是我們班的讀書大王——王澤龍，他差不多每三天讀完一本書，我們都佩服他，老師也經�？渌f：“王澤龍讀的書可真多呀!那這樣吧!每個人數一數看看讀了多少本，然后十本發(fā)一次獎狀，我們看看誰的獎狀多!”我不用猜，就知道王澤龍的最多。

　　以前，都有同學懷疑過王澤龍是怎么看書這么快，當時我也懷疑過，有些人說：“我看過的讀書，他就是翻一翻書就算看完了，知道他為什么三天貼一張嗎?是因為這樣別人就看不出來他是在作假!”當時我也稀里糊涂的相信了，以前，我對王澤龍非常崇拜，聽他們一說，我也就不崇拜他了。到了以后，沒有人來說了，我們也就把這塊牌子淡淡的忘掉了，也不給老師小紙條了。

讀書作文篇8

　　我愛讀書，在我成長的旅途中，書是我最親密的伙伴。無論是在歡樂時還是痛苦時，無論是在寂寞時還是彷徨時，書籍總會靜靜地伴我左右，分享我的喜悅與痛苦，撫慰我的心靈，伴我成長。

　　小時候，我總是哭著鬧著讓媽媽把書上的故事講給我聽。媽媽讀書時，我總是好奇地問個不停。上了幼兒園，我會拼音了，我每天看拼音讀書。上小學了，我會認字了，看的書就更多了�，F在長大了，雖說學習任務重。但每當學習之余，我總是迫不及待地拿起心愛的書，一頭扎進去，沉浸在書的世界里。對我來說，書就像大海，而我就像那渺小的魚兒，我無憂無慮地徜徉在大海里，快樂地玩耍嬉戲。

　　讀書使我的知識豐富，讓我對世界萬物充滿了興趣。從天文、地理、歷史、科技等書籍中我知道了宇宙的形成、人類的進步，植物的神奇……從動物類書籍里我了解了哪些是快要滅絕的動物，哪些動物是珍稀動物，世界最大的鳥是鴕鳥，最小的鳥是蜂鳥……

　　讀書使我心智成熟，讓我對世間萬物充滿了思考。讀了《紅飄帶獅王》，我覺得，叢林之王獅子不一定是最厲害的，有的草食性動物也很厲害，比如大象、河馬、犀�！t飄帶是一只威武的雄獅，但它卻很聽一只雌獅的'話，讓我忍不住哈哈大笑，這就像我們的爸爸媽媽，一般都是媽媽當家，而爸爸都聽從媽媽的指揮。

　　讀書使我變得豐厚，讓我對習作充滿期待。古人云“讀書破萬卷，下筆如有神”，我真的嘗到了讀書帶給我的甜頭。每次習作，我的文章都會被老師當作范文在班級誦讀，同學們都稱我為“小作家”�，F在，我越來越喜歡每次的習作挑戰(zhàn)，總能讓我從不同的角度去嘗試，讓我的習作水平每次都有質的提高！

　　書是人類進步的階梯。讀書增長了我的知識，開闊了我的視野，讓我懂得做人的道理，讓我擁有更高的理想。我愛讀書！