讀書作文

時間：2024-01-20 15:17:48 讀書我要投稿

讀書作文9篇[必備]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的讀書作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書作文9篇[必備]

讀書作文篇1

　　暑假，媽媽帶我去了位于秦皇島東北，萬里長城的重要關(guān)城_山海關(guān)。

　　我們在山海關(guān)城下抬頭仰望，只見青磚碧瓦的城樓中間，有個“天下第一關(guān)”的牌子。仔細(xì)地一看，城樓還有點斜。我問導(dǎo)游阿姨，導(dǎo)游阿姨說是因為地理條件，城樓建在山上，因山的不平，所以導(dǎo)致城樓的傾斜。

　　進了城樓里面，我們順著臺階上去。我向下望去，下面有很大的空地，導(dǎo)游阿姨說這是甕城，是用來守城的，這讓我明白了“甕中捉鱉”這個成語的由來。

　　我們下了城，往前走了一會兒，我看見一大群人在一個池子邊上蹲著看，我過去一瞧，原來是在喂魚，我也買了袋魚食，我一撒，過來的.魚多得數(shù)不清，有紅的，白的、黑的、五顏六色，有的大魚還把小魚了肚子里。我還買了個兵器紀(jì)念品，賣的紀(jì)念品都是和打仗有關(guān)的。

　　時間過得真快，媽媽接著我走出山海關(guān)景區(qū)。我坐上旅游車，我從車窗望去，我還能看到山海關(guān)的美景。

讀書作文篇2

　　我和媽媽有許多在一起的美好時光：一起逛公園、一起看電影、一起參觀、一起去游樂場……但是，最令我難忘的是：我們一起讀書的時光。

　　每當(dāng)夕陽西下，天邊抹去最后一絲晚霞時，我和媽媽早早地吃過晚飯，媽媽收拾家務(wù)，我做完作業(yè)，一切停當(dāng)，我們便坐在柔軟的沙發(fā)上，開始我們的讀書時光。

　　我迫不及待地叢木桌上拿起那本《孩子，你慢慢來》，雙手捧著書本，如饑似渴地閱讀起來。此時，夜色漸深，周圍的燈漸漸地亮了起來，我卻渾然不覺。目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本，讀出趣味時，忍不住笑出聲來，真是覺得“安安”太可愛了：能說會道、會幾國語言、愛看書、愛思考……媽媽真是她的守護者：陪他看書、給他講故事、教他認(rèn)識各種事物、送他學(xué)習(xí)、細(xì)心照顧著兒子的生活起居；字里行間都充滿著母子之間濃濃的愛意。我沉醉書中，偶爾有微風(fēng)吹來，翻動著書頁，仿佛要與我爭書；柔和的燈光撒在了我們的身上，感覺給了我學(xué)習(xí)的力量；我低頭繼續(xù)閱讀著，靜靜地享受著這美好的閱讀時光。坐在我身邊的媽媽也在不停地翻動著書頁，似乎看書的速度很快，有時也會看到她微微的笑容，可以感覺到她看到了書中最美好的景象：母親帶著安安、飛飛在游戲或在閱讀。

　　書中的龍應(yīng)臺是一位非常細(xì)心、善良的母親，她十分愛自己的孩子，她尊重孩子的天性，又能準(zhǔn)確地引導(dǎo)他們與人交流、認(rèn)識世界、認(rèn)真學(xué)習(xí)。在陪伴中，教兒子做人，教他們能擔(dān)當(dāng)，是一個非常有耐心、有責(zé)任、充滿愛的.好母親。書中的兒子更是可愛，他天真無邪、對世界充滿好奇，給媽媽的生活帶來了無窮的樂趣。讀著讀著，我不禁想起我和媽媽一起的時光，也感覺自己是多么的幸福！忍不住直接靠在了媽媽的身上，想好好地享受這份我獨有的幸福。讀到“媽媽覺得野狼受到了不公平的歧視”時，我不禁抬頭問媽媽：“媽媽，你認(rèn)為這種說法對嗎？”媽媽不假思索地點頭回應(yīng)我：“這位媽媽很不一般，從小就教孩子分辨是非與善惡。”我似乎也深受教育，又專心地閱讀起來。

　　我和媽媽一起讀書的時光，我很享受，它是多么美好！我們安靜地坐著，認(rèn)真地探索書中的世界，共同感受書中那濃濃的母子之愛，一起交流書中的趣事。我每天都很期待：我和媽媽的讀書時光。

讀書作文篇3

　　有的同學(xué)愛玩，有的同學(xué)愛上網(wǎng)，還有的`同學(xué)愛睡覺，而我卻愛讀書。因為書是人類進步的階梯。

　　書是人類無言的老師。讀書，可以收獲知識。讀不同類別的書籍，可以學(xué)到不同方面的知識，而這些知識好多是課本中我們學(xué)不到的。讀書，可以提升寫作能力。通過讀書，我積累到許多寫作素材，寫作思路也比以前更開闊了。讀書，可以開拓視野。書籍為我打開了一扇窗戶，讓我看到了另一個未知的精彩世界。讀書，還可以給我?guī)砜鞓�。每�?dāng)我讀書時，就會忘記所有煩惱與憂愁。

　　為了看書這事兒，我還和媽媽大鬧過一次呢！有一次媽媽帶我去書店，她為了給大家做更營養(yǎng)的飯菜，特意去書店買《營養(yǎng)菜譜大全》。媽媽去找那本書時，我也在一旁看書，忽然，我看中了一本名叫《心靈雞湯》的書。當(dāng)媽媽拿著《營養(yǎng)菜譜大全》過來找我時，我卻捧著那本《心靈雞湯》放不下手。那天，媽媽身上只帶了100元錢，而兩本書加起來需要108元，所以要么只能買媽媽的《營養(yǎng)菜譜大全》，要么只能買我的《心靈雞湯》。最后，媽媽拗不過我，買了《心靈雞湯》，只好下次再來買菜譜了。

　　有時，媽媽見我在看書，會笑稱：“明亮大眼睛都變成明亮大眼鏡了�！钡疫€是會專心讀書。

　　我愛讀書！

讀書作文篇4

　　有人說《雙城記》是一部偉大的愛情小說，著眼于卡頓對露西的博大的單戀，為了后者的幸福，前者不惜犧牲自己去搭救后者的丈夫。不過如果從情節(jié)和人物關(guān)往中，比較難以感受到卡頓怎么會深深愛上露西，在單戀的前提和基礎(chǔ)似并不牢靠的情況下。

　　我想《雙城記》并不重在寫情，露西與達奈的相愛結(jié)婚，卡頓對露西的單戀其實比較概念化，個人認(rèn)為《雙城記》是狄更斯對革命和人性痛苦深思所交的答卷。

　　革命是社會階級的矛盾的產(chǎn)物，當(dāng)體制失去了自我調(diào)節(jié)的能力后，下層積累的仇恨最終會大爆發(fā)，沖垮舊的體制。由于下層的仇恨缺乏構(gòu)筑合理的新體制的能力，革命往往會演變成單純的毀滅性的暴力，而最終建立的體制可能與舊體制相距并不遙遠(yuǎn)，但這個宣泄仇恨的過程付出的社會成本是相當(dāng)慘重的。在這個過程中，維系過程中維護人的起碼生命、尊嚴(yán)、道德、法律，都被當(dāng)成舊體制的一部分被否定了，因此種種人間悲劇也就不可避免了。革命政權(quán)的官方意識形態(tài)傾向于認(rèn)同為革命的理想可以不擇手段也并非全部，也有相當(dāng)?shù)囊徊糠秩酥徊贿^將革命作為改變個人命運的機會，也不排除有些人，包括革命領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)將革命作為宣泄個人仇恨或是爭權(quán)奪利的工具，而革命這種形式制度上的缺陷，更是使一部分人大有可為。可以說包括法國革命在內(nèi)的一切革命概莫能外。所以人道主義作家對革命無不抱著矛盾的態(tài)度，它們一方面贊同改善民眾處境的革命理想，另一方面又痛苦于血腥而非理性的革命現(xiàn)實，如果它們非要堅持個人觀點，那么在不寬容，不允許中間路線的革命時代，它們個人命運往往是凄憐的。

　　狄更斯在《雙城記》中即從人生角度對以上的部分觀點作了生動的闡述�！峨p城記》的兩個主角應(yīng)該是厄尼斯和卡頓。酒館老板娘厄尼斯是受壓迫的勞苦人民的代表，她的弟弟和妹妹都被貴族艾弗蒙害死，她因此形成了瘋狂的仇恨，表現(xiàn)為要利用革命的混亂殺掉每一個和艾弗蒙家族有關(guān)的人，包括其有人道主義思想的管家，其外甥達奈，以及達奈的妻兒。革命就是報仇雪恨，而且是不受限制的濫殺，這是相當(dāng)一部分受殘害的普通民眾的態(tài)度。

　　甚至有些人道知識分子在深受迫害的時候，也會喪失理智，產(chǎn)生這一想法。莫奈特醫(yī)生被艾弗蒙陷害，在巴士底獄關(guān)了18年，在獄中身心具殘，變成了精神病人，獄中他即寫到要向艾弗蒙討回血債，直至他這個家族中的最后一個人。當(dāng)然當(dāng)他出獄神志清醒時，其人道思想占了上風(fēng)，他能夠分清敵我，可以接受敵人的親戚作為女婿。而正是瘋狂的仇恨使他付出了代價，他在獄中偏激言論最終使女婿上了斷頭臺，差點斷了他女兒的幸福。仇恨使人瘋狂，瘋狂的仇恨造成瘋狂的革命，瘋狂的革命最傷害瘋狂的'革命者，作者通過這兩個人的命運豐滿的闡述了這一觀點。

　　而卡頓則寄托了狄更斯關(guān)于人性的理想，書中無卡頓自暴自棄的原因，我想這是人道主義者反對現(xiàn)實人性的種種丑陋而造成了理想的失落，卡頓從事法律工作，他才華橫溢，但看到了太多的爾虞我詐，民眾墮落，他看不到光明，看不到出路，又不想同流合污，爭取那些易如反掌的利益，于是不如自暴自棄，甘于被庸才利用。狄更斯通過對這個人物的歌頌告訴我們仇恨對抗仇恨只會使人瘋狂，而自己犧牲利益，它才會帶來福音。當(dāng)然這也是理想主義的想法，絕大多數(shù)人都會達到這種境界。所以這種理想主義，也只能是寒夜中的星光。

　　狄更斯在全書最后回到了基督教，“主說，復(fù)活在我，生命也在我，信仰我的人雖然死了，也必復(fù)活著；凡活著信仰我的人，必永遠(yuǎn)不死”。這句話在托爾斯泰的《復(fù)活》中也被引用，看來基督教的道德思想一直被這些人道主義作家奉為圭臬。

讀書作文篇5

　　學(xué)生們，你們眼中的書是什么？在我看來，這本書是為我打開文學(xué)大門的鑰匙。這本書是一艘葉舟，載著我在知識的海洋中遨游。這本書是一個善良的老人，一個接一個地告訴我生活的真相。

　　說到我最喜歡的書，它們一定是謎語和童話。每次我解開一個謎語，我都感到自豪和驚訝。童話書充滿了生活的五種味道，有些是甜蜜的，讓人笑得前仰后合。有些人又苦又可憐。有些人先苦后甜，仿佛他們正一步步走向幸福之門...

　　當(dāng)然，我也嘗到了閱讀的好處。例如，在一次科學(xué)測試中，一個20分的額外問題讓我迷惑不解，但我絞盡腦汁也想不出答案，直到最后十分鐘，我突然靈光一現(xiàn)。這不是我在百科全書里看到的`嗎？我很快從記憶中寫下了答案，并交了試卷。幾天后，試卷發(fā)了出來，我興奮地跳起來看著附加問題的紅色勾號�？�，閱讀是多么有用�。�

　　在新學(xué)期開始時，一些課外書籍被添加到我的書桌上�，F(xiàn)在我正在讀四本著名的中國書。這些書讓我欣賞古代作家的風(fēng)采，并跟隨他們進入書籍和人物的內(nèi)心...

讀書作文篇6

　　列寧說“書就是知識的源泉”，是�。褪且话谚€匙，為我打開了知識的大門。

　　書是一棵長滿知識的大樹，有一次，媽媽新買回來了一本《夏洛的網(wǎng)》，我是日捧著它讀，夜也拿著它看。放學(xué)后，急匆匆地從學(xué)校趕到家里，為的不是把作業(yè)做完，而是看我的書————《夏洛的網(wǎng)》，剛跨進家門就趕緊把書放下，拿出語文書，可剛拿出來一想：哎！不對語文書比它小，于是我又把語文書放進去，拿出英語書，放在桌子上，再把《夏洛的網(wǎng)》打開，放在英語書下面，趁老爸工作之時，偷偷的`看書，“噔噔噔”只聽見一陣腳步聲，準(zhǔn)是老爸出來了，我趕緊把書合上藏在下面，老爸說：“你在干什么？”“預(yù)習(xí)英語呀！”我說“那怎么沒聲音？”他說道，“那行行行，我讀出聲音來好了吧�！庇谑俏易x起英語來，心想：還好老爸沒發(fā)現(xiàn)，A計劃失敗，實行B計劃，我把書藏在書桌的抽屜里，爸爸工作時就把橡皮拿在手里，在抽屜里找，還裝模作樣地說：“咦！橡皮呢？”于是就在抽屜里找，實際卻是在偷偷地看書，還時不時地在抽屜里發(fā)出聲音，持續(xù)了一會兒，爸爸好像走過來，但又聽不清，不管他繼續(xù)看，忽然背后感到一陣陰涼，轉(zhuǎn)過頭一看，竟然是爸爸，“你在干什么？”他嚴(yán)厲地說，“在……在看書”我的聲音小的像蚊子一樣，“啪”一個巴掌拍在了我的臉上，以后我再也不敢邊寫作業(yè)邊看書了。

　　雖然我不敢邊做作業(yè)邊看書了，但我對書依然很癡迷，就像孫康一樣，孫康由于沒錢買油燈，晚上不能看書，只能早早地睡覺，他覺得讓時間這樣白白地跑掉非常可惜。一天夜里，他從睡夢中醒來，把頭側(cè)向窗戶時，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進一絲亮光，原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書，于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外，看起書來，冷了就跑兩圈。后來他就成為了一個大官，我也要學(xué)習(xí)他，以他為榜樣。

　　書就像一張懷舊的影片，不管你看過多少遍，仍記憶猶新�！皶彩侨祟惖臓I養(yǎng)品。”我喜歡書。

讀書作文篇7

　　在書的海洋里遨游，瞻仰冰山般龐大的知識。用朗朗的書聲喚醒沉睡已久的它，用智慧的鑰匙打開束縛它的枷鎖，讓書本上的知識不再成為流浪的童話。透過書本凝視光明的未來，讓知識填滿貧瘠的心靈。

　　像有讀書氣自華

　　古人云：“讀萬卷書，行萬里路�！睅蠒咎ど献穼ぶR的小船，在風(fēng)平浪靜的書海上緩緩前行。用渴望讀書的`大眼睛探視書海中的暗礁，穩(wěn)穩(wěn)的避開。

　　書是文人墨客的精神支柱，沒有了書，遷客騷人只會以己悲。源遠(yuǎn)流長的中華文化將被阻斷，李白又怎會從繡口中吐出半個盛唐？范仲淹又怎會懷著憂國憂民的情感寫下《岳陽樓記》......

　　絕知此事要躬行

　　古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”沒有朗朗的書聲給予小船動力，沒有冷靜的頭腦為小船揚帆，它又怎會到達花開的彼岸？實踐出真摯，用實際的行動到達花開的彼岸，待它到彼岸，回首望，書海中有你留下的深深淺淺的印記，它經(jīng)得住時間的考驗，不會隨時光而流逝。

　　為有源頭活水來

　　知識在書海中激流勇進，追隨他一路到達花開的彼岸。讓它在這仙境中生根發(fā)芽，用汗水澆灌它，它在深深地地下緊緊扎根。

　　夏天陽光明媚，它在熾熱的泥土里伸著懶腰；秋天天高氣爽，它高高興興的掛滿一樹紅果；冬天銀裝素裹，它蜷縮在銀被下美美的做個夢；春天風(fēng)和日麗，它在暖暖的春風(fēng)中探出腦袋。

　　書是人類進步的階梯，是通向光明的的階梯。在書海中揚帆起航，堅信彼岸花開會很美。

讀書作文篇8

　　在我小的時候，有我許多有趣的故事，現(xiàn)在來講講我讀書的故事吧！

　　那是，在我上一年級的故事。

　　那天早上，老師宣布要在教室里創(chuàng)一個圖書角。我都高興壞了，懇求老師讓我當(dāng)圖書管理員，在我的懇求下，老師同意了。

　　同學(xué)們紛紛把自己的書捐到圖書里，我又整理這，又整理那。不一會兒，便累的'滿頭大汗，我心里想：真累！不想當(dāng)了。但又想想：當(dāng)初是誰懇求老師要當(dāng)?shù)模慨?dāng)然是我了，所以我不能輕易放棄，加油！我更加賣力整理書了。

　　老師看我這么累，便給予我一個特權(quán)——可以隨便借書，但不能帶回家。這個特權(quán)樂得我一連幾天都是笑呵呵的。

　　從那以后，圖書角的書被我狼吞虎咽地吃完了。在一次語文課上，老師提問道：誰知道紅樓夢和三國演義的作者？此言一出，大家都不知所措，哈哈！我雖然不知道三國演義的作者，但紅樓夢我百讀不厭，怎么會不知道它的作者是誰呢！想著，我舉起了手，老師叫我起來讀，我站起來，大聲地說：紅樓夢的作者是曹雪芹！老師表揚我見識廣博，雖然我不知道見識廣博是什么意思，當(dāng)然是好的了！我心里還是美滋滋的。

　　嘿嘿！以后一定也要再讀一些。看來讀書的真好呀！