讀書(shū)的作文【集合3篇】
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的讀書(shū)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文 篇1
書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，書(shū)是最好的糧食，書(shū)是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。閱讀好書(shū)，讓我感受到了快樂(lè)。
小時(shí)候，我不識(shí)字。媽媽就給我講書(shū)里的故事�！栋籽┕鳌�、《灰姑娘》、《丑小鴨》……這一個(gè)個(gè)美妙的童話，使我陶醉在其中。每天都纏著媽媽講給我聽(tīng)。
后來(lái)，我學(xué)習(xí)了拼音，并認(rèn)識(shí)了一些字，媽媽就買了一些注音的圖書(shū)給我看。我讀了一個(gè)有一個(gè)小故事，讀后都有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。
到了三年級(jí)，我已經(jīng)讀了《西游記》，每當(dāng)唐憎被妖精抓去時(shí)，我為之悲傷；但每當(dāng)孫悟空打敗了妖精，勝利了到最后他們?nèi)〉谜娼?jīng)時(shí)，我又為之而歡呼雀躍。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了各種各樣的書(shū)。讀不懂的，就查字典、查資料，一本書(shū)讀下來(lái)，沒(méi)少花了多少工夫。但是，我仍讓能樂(lè)在其中�！朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)，讓我明白了做人的道理，人生的價(jià)值。書(shū)中的保爾·察金令人深感欽佩。
當(dāng)我享受著讀書(shū)的樂(lè)趣時(shí)，也沒(méi)少發(fā)生過(guò)“小插曲”。有一次暑假，媽媽去上班時(shí)對(duì)我說(shuō)：“中午記得把米飯煮熟。”“好的。”送走了媽媽，我就去吃早餐。吃完早餐，我捧起《愛(ài)的教育》走進(jìn)房間，開(kāi)了空調(diào)。邊看書(shū)還有空調(diào)，那勁甭提有多爽了！不知不覺(jué)，我有點(diǎn)疲勞了，我伸了個(gè)懶腰，突然想起媽媽的叮囑，我一看表：“糟糕，十一點(diǎn)三十分了，媽媽快回來(lái)了�！蔽沂置δ_亂的煮米飯。剛開(kāi)了灶爐，媽媽就回來(lái)了。媽媽見(jiàn)了，把我訓(xùn)了一頓。雖然挨了批評(píng)，但我仍陶醉在讀書(shū)的快樂(lè)中。
讀書(shū)是人生中最重要的。朋友們，讓我們背上書(shū)囊，一起走向書(shū)的橋梁吧！
我從讀書(shū)中得到快樂(lè)
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。偉大的文學(xué)家高爾基給我們留下了這樣一句名言，我不敢說(shuō)我是多么熱愛(ài)讀書(shū)，但至少我從書(shū)中找到了一種情懷，一種快樂(lè)。 從小時(shí)起，媽媽就給我買來(lái)了種種有趣的漫畫(huà)書(shū)，懵懂的我如癡如醉地捧起這些精神食糧，拼命地吮吸著精神養(yǎng)料。雖然只是看圖畫(huà)，但我還是從中讀到了快樂(lè)與歡欣。在書(shū)中，我似乎在海底世界欣賞海的女兒們的盛大舞會(huì)；似乎在森林中與善良的白雪公主共同對(duì)付她可惡的后媽；似乎在富麗堂皇的宮殿中看著睡美人熟睡時(shí)的美麗側(cè)臉；似乎在養(yǎng)雞場(chǎng)里看著被排擠的丑小鴨。在童話世界中我盡情遨翔，真的好快樂(lè)好快樂(lè)呀，是閱讀幫我得到了快樂(lè)。
“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”每當(dāng)我心情不好時(shí)，總會(huì)想到這句話，是閱讀幫我找到了信心，找到了人生的去留。不知從什么時(shí)候起，我迷上了散文、小說(shuō)，什么書(shū)我都喜歡。
讀金庸，我看到了一個(gè)蕩氣回腸的劍客；讀瓊瑤，我看到了煙雨蒙蒙的江南女子；讀朱自清，我看到了一個(gè)寧可餓死也不吃美國(guó)救濟(jì)糧的硬漢；讀魯迅，我看
到了一個(gè)縱橫文壇的天之驕子；讀冰心，我看到了一顆未老的頑童之心。在書(shū)中，我真正懂得了人生的真諦，我再一次被快樂(lè)環(huán)繞，再一次笑了。
“只恐雙溪舴蜢舟，載不動(dòng)許多愁�！�，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！�，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”。中學(xué)時(shí)，我愛(ài)上了唐詩(shī)宋詞，愛(ài)李白的豪放，愛(ài)杜甫的悲壯，愛(ài)李清照的婉約，愛(ài)孟浩然的壯觀……從這些詩(shī)詞中，我看到了很多很多，并持久地找到了更多更多的快樂(lè)。
書(shū)，給予了我很多。揚(yáng)帆書(shū)海，我的路還很長(zhǎng)，未讀的書(shū)也很多，自然快樂(lè)也很多。我要再一次揚(yáng)帆出海，開(kāi)始我的下一站快樂(lè)之旅，真誠(chéng)地邀請(qǐng)所有愛(ài)好閱讀的人與我同行。
let’s go!
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)
在多彩的生活里，你會(huì)得到無(wú)數(shù)快樂(lè)。那么，你所擁有的快樂(lè)是在怎樣的基礎(chǔ)上獲得的呢？是在閱讀時(shí)，是在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，還是在幫助別人呢？然而，在那一次，我從傾聽(tīng)中獲得快樂(lè)。
有人會(huì)問(wèn)：“傾聽(tīng)？?jī)A聽(tīng)會(huì)獲得快樂(lè)嗎？我從沒(méi)有過(guò)�！币灿腥藭�(huì)說(shuō)："我雖傾聽(tīng)別人說(shuō)話，但我并沒(méi)有獲得快樂(lè)啊�！碑�(dāng)你聽(tīng)完我的訴說(shuō)，你便了解了。
每天早上，你傾聽(tīng)著小鳥(niǎo)那自由自在地快樂(lè)叫聲，歌曲，便無(wú)時(shí)無(wú)刻感到輕松，感到愉快。這是，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的叫聲便是我感到快樂(lè)的第一次。
集合時(shí)，老師在主席臺(tái)說(shuō)話，從不仔細(xì)聽(tīng)講的我，這此時(shí)此刻，毫無(wú)雜念站在操場(chǎng)上，即便那天炎熱的太陽(yáng)照射著我。那時(shí)我感受到傾聽(tīng)所帶來(lái)的無(wú)比快樂(lè)。
玩耍時(shí)，和朋友一起聊天，我在第一次沒(méi)有插話，知道朋友將他所說(shuō)的說(shuō)完，我才用迅雷不及掩耳盜鈴之速度接話。雖說(shuō)這只是一次小小的聊天，但還是使我快樂(lè)。不管是他的風(fēng)趣，還是我的動(dòng)作，都是大家沒(méi)有壓力，而感到快樂(lè)。
在這樣的傾聽(tīng)越來(lái)越多時(shí)，我明白了一個(gè)道理，那便是——尊重。集合時(shí)，當(dāng)你細(xì)細(xì)傾聽(tīng)時(shí)，你會(huì)感到快樂(lè)；在聊天時(shí)，你不在朋友，家人或老師說(shuō)話時(shí)插話，你也會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)的心情。這所有的所有都反映了“尊重�！�
在你并不知道傾聽(tīng)給予你快樂(lè)，說(shuō)明你并不懂得尊重；當(dāng)你傾聽(tīng)卻并沒(méi)有快樂(lè)，那么你也許做的不好......
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)
快樂(lè)是船，幫助是槳，槳?jiǎng)哟�，槳停船停；快�?lè)是船，幫助是帆，帆升船動(dòng)，帆降船停；快樂(lè)是船，幫助是浪，浪動(dòng)船動(dòng)，浪平船停；快樂(lè)是船，幫助是風(fēng)，風(fēng)吹船走，風(fēng)停船停……幫助是一種美德，我就幫助過(guò)一位 看似八十多歲的老奶奶……
那是一個(gè)星期六的早上，我們一家急急忙忙的登上了開(kāi)往盧龍的汽車。車上的人真多，摩肩接踵，我們好不容易擠到了前面很窄小的地方坐穩(wěn)。我急切的盼望著車上的人下去一些，好讓自己的空間大一點(diǎn)兒。不過(guò)偏偏不如我所愿，一位看似八十多歲的老奶奶又上來(lái)了，這樣，這車更擠了。這時(shí)所有的人就該干啥干啥，有的人假裝打電話，有的假裝睡覺(jué)，還有的人真的無(wú)事可干了干脆就視而不見(jiàn)�？傊褪菦](méi)有一個(gè)人肯給老奶奶讓座。這時(shí)，我的面前也出現(xiàn)了兩只貓?zhí)焓�，一只說(shuō)：“不要讓，車上那么多人，堅(jiān)持一會(huì)兒，就有人讓座的。再說(shuō)你讓了，你上那坐去呀！”另一只說(shuō)：“讓，如果你不讓你對(duì)得起你胸前的紅領(lǐng)巾嗎？”最后，還是白勝了黑，我決定讓。我走到老奶奶面前說(shuō)：“奶奶，到我那里坐�！蹦棠碳�(dòng)的握著我的手說(shuō)了一聲：“謝謝”。這時(shí)，車上的人都動(dòng)了起來(lái)，夸我是個(gè)好孩子。我一轉(zhuǎn)身看到那些不讓座的人都紛紛低下了頭。此時(shí)此刻，我心里一熱，這事我做對(duì)了。
幫助是一種美德，幫助使整個(gè)社會(huì)得到愛(ài)的滋潤(rùn)，減少了各個(gè)環(huán)節(jié)的矛盾，使我們的生存環(huán)境更加和諧，我們每個(gè)人也能生活的更加美好。這時(shí)我深信一句話“幫助別人快樂(lè)自己”。幫助是人一生中有過(guò)的感動(dòng)，不論是你幫助別人，還是別人幫助過(guò)你，那永存心底的情愫，都會(huì)令人心動(dòng)神搖。
我在學(xué)習(xí)古箏中得到快樂(lè)
我們的生活是多姿多彩的，也是快樂(lè)的，從生活中的每段生活中都可以得到快樂(lè)，我覺(jué)得在我的生活中學(xué)習(xí)最快樂(lè)，因?yàn)閺膶W(xué)習(xí)中我們不僅可以得到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，還可以得到很多人生經(jīng)驗(yàn)。在我的學(xué)習(xí)中最快樂(lè)的就是學(xué)習(xí)古箏每周那僅僅的3個(gè)小時(shí)。
每個(gè)星期六早上七點(diǎn)我就早早的起來(lái)了，迅速的洗漱完吃了早餐，高高興興的收拾準(zhǔn)備去上古箏課了。我在去古箏課的路上也是很快樂(lè)的，走出樓梯口便能看見(jiàn)院里種的各種各樣的綠色植物，還能呼吸到經(jīng)過(guò)他們凈化的新鮮空氣。走在寂靜的街道上，欣賞著霧帶來(lái)的朦朧的`城市，仿佛走入了夢(mèng)中的仙境。
不知不覺(jué)中已到了老師了家中，看到我每次來(lái)都彈的那架古箏，我立馬沖到老師家的沙發(fā)上，放下東西，帶上彈古箏的指甲，坐到那架我經(jīng)常彈的琴前，望著井然有序的琴弦、整齊劃一的箏碼，就不知從哪來(lái)了一股興奮勁，立刻投入到曲譜人的感情中。我們現(xiàn)在學(xué)的是《春到湘江》，我就會(huì)把老百姓盼望春天和春天到來(lái)時(shí)的心情投入到我彈奏的感情中，彈著彈著到了曲中春天來(lái)臨的段落時(shí)我也會(huì)不由自主地笑起來(lái)，仿佛我也是當(dāng)?shù)氐睦习傩�，春天�?lái)了時(shí)笑了起來(lái)在空曠的地上載歌載舞。因?yàn)閷W(xué)的比較慢還沒(méi)學(xué)完整首曲子，彈著彈著雖然不會(huì)彈了停了下來(lái)，但我還是意猶未盡。
剛從一個(gè)簡(jiǎn)譜的世界遨游完，又到了一個(gè)線譜的世界，那就是我們要學(xué)的樂(lè)理課了。樂(lè)理也是一門(mén)充滿樂(lè)趣的課程，再加上我們的古箏老師也是一位幽默風(fēng)趣的老師，這門(mén)課也就變得不像課而像玩了，我沉浸在樂(lè)譜的樂(lè)園當(dāng)中，在那里有
二十四位音符伙伴，他們的朋友很多，每節(jié)課它們都會(huì)向我介紹幾個(gè)給我認(rèn)識(shí)，他們最喜歡我唱樂(lè)譜的聲音，所以每節(jié)課它們都會(huì)組成樂(lè)段來(lái)讓我來(lái)唱，它們會(huì)選幾個(gè)讓我背下來(lái)，以后好讓我唱給他們聽(tīng)，不知不覺(jué)下課了，我們依依不舍的分別。
我從古箏的學(xué)習(xí)中得到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，也得到了可以使我受益的知識(shí)，我愛(ài)我的古箏課，更愛(ài)從中得到的快樂(lè)和知識(shí)。
我在文字中得到了快樂(lè)
世界上最奇妙的東西是什么？眾說(shuō)紛紜。我認(rèn)為當(dāng)是文字。
地球上的65億人口，在不同時(shí)刻不同地方使用不同的文字。文字記載一切罪惡與善良，它使人們認(rèn)識(shí)自己和生命。我受母親的影響，從小喜歡讀書(shū)，喜歡讀《海底兩萬(wàn)里》，給人以無(wú)窮的想象；喜歡讀《駱駝祥子》，去感受一個(gè)車夫的理想與追求；喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾告訴我，首先必須具備頑強(qiáng)的斗志和不垮的信念……我從書(shū)中的文字汲取到了豐富的精神財(cái)富，學(xué)會(huì)了怎樣做人，怎樣生活，怎樣以一顆淡泊的心對(duì)待挫折，怎樣用有限的生命去展示無(wú)窮的知識(shí)的精彩。一本本書(shū)中，文字一次次上演了無(wú)數(shù)個(gè)不同的故事，它告訴了人們重要的哲理，向人們宣告了文字的美妙。 一年又一年，我在文學(xué)的熏陶中漸漸長(zhǎng)大，書(shū)讀多了，自然就有很多話要說(shuō)。小時(shí)候，不知道怎樣用文字記錄下自己的語(yǔ)言，就出了一個(gè)個(gè)特殊的符號(hào)：用太陽(yáng)表示“日”，用月亮表示“月”，用小刀的形狀表示“刀”……長(zhǎng)大后，看著兒時(shí)畫(huà)的那些圖畫(huà)，突然發(fā)現(xiàn)頗有象形字的感覺(jué)呢！
真正學(xué)會(huì)文字是在三年級(jí)的時(shí)候。老師要求寫(xiě)自己的媽媽，回到家我就犯了難，怎么把媽媽分成一個(gè)個(gè)文字呢？媽媽看了我的作業(yè)，便坐在我身旁和我聊起天來(lái)：“媽媽長(zhǎng)什么樣子�。俊蔽野浩鹦∧�，盯著媽媽看，說(shuō)：“媽媽的臉?lè)椒降�，長(zhǎng)頭發(fā)又黑又順；笑得時(shí)候嘴角有兩個(gè)酒窩，好像倒?jié)M了葡萄酒�！薄皩�(duì)呀，你就把這些寫(xiě)下來(lái)呀！”媽媽開(kāi)導(dǎo)我。那一次，我真正學(xué)會(huì)了怎樣使用文字，學(xué)會(huì)用文字宣泄自己的情感，記錄所見(jiàn)所聞所感。
讀書(shū)的作文 篇2
前不久，我在書(shū)里讀到了一個(gè)關(guān)于高爾基愛(ài)讀書(shū)的故事，讓我很受感動(dòng)(右手捂胸指自己)。今天，我就給大家(右手出指大家)講一講這個(gè)故事，故事的題目叫《寧可挨打也要讀書(shū)》!
高爾基是前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，列寧稱他是“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的/最杰出的代表人物”(右手出)。他出生在沙俄時(shí)代的一個(gè)木匠家庭，4歲喪父，寄養(yǎng)在外祖母家。因?yàn)榧彝ヘ毢�，他只讀過(guò)兩年小學(xué)，10歲時(shí)就走入了冷酷的“人間”。高爾基當(dāng)過(guò)學(xué)徒，搬運(yùn)工人，守尸人，面包師……還兩度到俄國(guó)南方流浪，受盡了苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書(shū)，在任何情況下，他都要利用一切機(jī)會(huì)，撲在書(shū)上如饑似渴地讀著。正如他自己所說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的`人撲在面包上一樣(右手向前)�！�
為了讀書(shū)，高爾基受盡了屈辱。10歲時(shí)在鞋店當(dāng)學(xué)徒，沒(méi)有錢買書(shū)，就到處借書(shū)讀。那時(shí)的學(xué)徒，實(shí)際上就是奴仆：上街買東西、生爐子、擦地板、砍柴挑水、洗菜帶孩子……每天，高爾基都要從早晨干到半夜。但是，在勞累一天之后，高爾基總會(huì)用自制的小油燈，堅(jiān)持讀書(shū)。老板娘禁止高爾基讀書(shū)，還到閣樓上搜書(shū)，搜到書(shū)就撕碎。因?yàn)樽x書(shū)，高爾基經(jīng)常要遭受老板娘的毒打。但是，為了看書(shū)，高爾基忍受住了這一切，哪怕是再可怕的毒打，也無(wú)法澆滅高爾基如癡如醉的讀書(shū)熱情。高爾基說(shuō)過(guò)：“假如有人向我提出用棍棒打我一頓就可以讀書(shū)!’那我也愿意接受!”還有一次，高爾基的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它任何東西都沒(méi)考慮，為了搶救書(shū)籍，他險(xiǎn)些被燒死!
正因?yàn)楦郀柣鶊?jiān)持如饑似渴地讀書(shū)，讓他寫(xiě)下了大量經(jīng)典的文學(xué)巨著：《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《克里姆 薩姆金的一生》、《童年》、《人間》、《我的大學(xué)》。
高爾基就是這樣爭(zhēng)分奪秒地讀書(shū)寫(xiě)作，成了一位偉大的文學(xué)家。
讀書(shū)的作文 篇3
今天下午，我們學(xué)校舉行了一年一度的讀書(shū)節(jié)。
我剛到操場(chǎng)，就叫道：”呀，人真多呀”，我好不容易在人山人海中找到了班主任陳老師，過(guò)了一會(huì)，老師說(shuō)“人都到齊了，可以挑選自己喜歡的書(shū)了”，大家立刻像小蜜蜂一樣向四面八方散開(kāi)了。
我先到操場(chǎng)上轉(zhuǎn)了一圈，一會(huì)兒就挑好了三本書(shū)，一本是在龐冰淇那里買的，一本實(shí)在牛雨彤那里買的，我還買了一本《笨狼的故事》，這是三本書(shū)里我最喜歡的。
有的同學(xué)可能不知道學(xué)校為什么舉辦讀書(shū)節(jié)，我來(lái)告訴你，有的同學(xué)可能會(huì)把看過(guò)的舊書(shū)當(dāng)做廢品賣掉，那樣只能賣幾角錢，但是如果把它們賣給喜歡它的人，賣家可以用賣書(shū)來(lái)的'錢買自己喜歡的東西，而買家可以用便宜的價(jià)格買到自己喜歡的書(shū)；這樣做還可節(jié)省資源。
這是我過(guò)的最有意義且令人難忘的一次讀書(shū)節(jié)。
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