讀書(shū)作文錦集[15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的讀書(shū)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書(shū)作文1

　　晉朝大學(xué)問(wèn)家車(chē)胤，很小的時(shí)候，就父母雙亡，他家里清貧，但是他勤奮好學(xué)。每次老師講課時(shí)，車(chē)胤都認(rèn)真聽(tīng)講，老師布置的作業(yè)也都會(huì)認(rèn)真完成。

　　他只要遇到不會(huì)的題目時(shí)，就及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)。有一次，車(chē)胤遇到了一道很難的數(shù)學(xué)題。他回到了家，想了好一會(huì)兒，還是沒(méi)能做出來(lái)。于是車(chē)胤決定去請(qǐng)教老師，他走出家門(mén)，只見(jiàn)這時(shí)天已經(jīng)黑了，還下著傾盆大雨。路上沒(méi)有一個(gè)行人，車(chē)胤當(dāng)時(shí)只想著向老師請(qǐng)教題目，不管天有多黑，雨下的有多大，很艱苦的`到了老師的家門(mén)口，他輕輕敲門(mén)。老師問(wèn)：“是誰(shuí)呀？”“老師，是我，車(chē)胤�！避�(chē)胤回答說(shuō)。老師一聽(tīng)是他的學(xué)生，馬上開(kāi)門(mén)。車(chē)胤問(wèn)老師：“老師，這道題我不會(huì)，請(qǐng)您講解一下�！崩蠋煼浅８吲d，耐心的講解這道題，車(chē)胤認(rèn)真的聽(tīng)，終于聽(tīng)懂了。他正要離開(kāi)時(shí)，天已經(jīng)亮了。

　　車(chē)胤因家里沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油，點(diǎn)燈照明，晚上，沒(méi)法讀書(shū)。在一個(gè)夏天的傍晚，車(chē)胤在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)草叢中，有一些亮閃閃的東西在飛舞。第二天，他問(wèn)老師：“草叢中的東西是什么？”老師說(shuō)：“那是熒火蟲(chóng)，可以自己發(fā)亮。”

　　車(chē)胤聽(tīng)了，靈機(jī)一動(dòng)，想：既然，它可以自已發(fā)亮，那我不就可以把它當(dāng)成燈了嗎？于是，他找來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，一起捉了幾十只熒火蟲(chóng)。將它們裝在了一個(gè)白色的絹袋子里。他晚上一看，真的很亮，于是，從此以后，他夜以繼日的發(fā)奮讀書(shū)。

　　經(jīng)過(guò)多年的刻苦讀書(shū)，車(chē)胤終于成為了一位知識(shí)淵博的大學(xué)問(wèn)家。

讀書(shū)作文2

　　書(shū)是一為無(wú)聲的老師，它給予很多人知識(shí)。在這五彩繽紛的世界上有很多的名人因?yàn)闀?shū)而改變自己本該有可能會(huì)是痛苦的一生。像孫中山、陳毅、高爾基等等，都是非常喜歡讀書(shū)的，他們一天不讀就不能生活了。他們不僅自己看書(shū)，而且自己還寫(xiě)了很多關(guān)于書(shū)的名人名言。

　　有一次陳毅到一家親戚家去做客，他看見(jiàn)主人家有很多的好書(shū)，就拿了許多的書(shū)，到一個(gè)很靜的地方讀書(shū)了。他讀的非常投入，仿佛他忘記了這個(gè)世界。書(shū)看完了他有去拿，總是讀不完。到中午的時(shí)候，主人來(lái)到陳毅看書(shū)的地方，想叫陳毅吃飯，可他看見(jiàn)陳毅那股認(rèn)真樣，就不忍心了。當(dāng)陳毅看完后，已經(jīng)很晚了。這時(shí)主人看了，就讓他吃飯。誰(shuí)知當(dāng)陳毅吃飯的時(shí)候，還在想著讀書(shū)的事，他竟然把一瓶墨喝掉了。

　　孫中山是一個(gè)總統(tǒng)，受到很多人的愛(ài)戴。在他到國(guó)外留學(xué)的時(shí)候，他把大部份的錢(qián)花在了買(mǎi)書(shū)上了。有一次他發(fā)現(xiàn)自己吃飯的錢(qián)快沒(méi)有了，很多留學(xué)生湊了一些錢(qián)給他，不到幾天他只剩下了很少的.吃飯錢(qián)，還有的都買(mǎi)書(shū)了。從此以后人們都叫他是“讀書(shū)勝過(guò)吃飯的人”

　　每個(gè)名人都喜歡看書(shū)，你呢？如果你不喜歡看書(shū)，就試著看看，也許你會(huì)被書(shū)改變一生。

　　朋友，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是我們的老師，我們?cè)跄懿幌矚g它？我相信聰明的人一定是愛(ài)看書(shū)的。

讀書(shū)作文3

　　讀書(shū)，這是千古不變的真理。讀書(shū)使人明智，所以古代的大作大家們都無(wú)一例外的將讀書(shū)成為每天必不可少的一項(xiàng)工作。古今中外，名著數(shù)不勝數(shù)，就算一個(gè)人一輩子每天都讀完一本書(shū)，一輩子讀書(shū)的`數(shù)量在茫茫書(shū)海中也只能算是冰山一角。一定有人會(huì)問(wèn)，反正也讀不了多少書(shū)，那倒干脆不讀書(shū)，騰出更多時(shí)間干些別的事不是不錯(cuò)嗎？如果你這么想那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

　　同樣是活著，讀的書(shū)越多的人活著的意義就越大。讀書(shū)可以讓人懂得許多。例如，讀一些名著可以讓人感受到名人們身上特有的偉大精神。如果讀一些散文，那么你會(huì)像身處在作者筆下的世界里漫游，從而體會(huì)到美得感受。不過(guò)，任何事都是兩面的。書(shū)也不例外。如果說(shuō)好書(shū)讓你進(jìn)步了，那么在市場(chǎng)上賣(mài)的書(shū)有些可就不再是青少年適宜的了。身為祖國(guó)下一代，我們必須要有分辨能力。不過(guò)，歸根結(jié)底。

　　我們還是應(yīng)當(dāng)要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。讀書(shū)可以讓我們進(jìn)步很多，所以我們應(yīng)當(dāng)讓讀書(shū)成為我們的讀書(shū)方式�；蛟S，你的工作或?qū)W習(xí)很忙碌，但是請(qǐng)不要忘記，你的靈魂還沒(méi)有被滋養(yǎng)！

讀書(shū)作文4

　　在我咿呀學(xué)語(yǔ)之時(shí)，爸爸媽媽便拿了本識(shí)字的小冊(cè)子一字一字地教我。漸漸地我喜歡上了連環(huán)畫(huà)和小人書(shū)；什么《哪咤鬧海》呀，《葫蘆娃》呀，《奧特曼》呀……其中都是畫(huà)多，字少，這樣我就容易看懂，偶爾我還會(huì)想象自己便是那鬧海的哪咤，或是擁有各種神奇力量的小葫蘆娃。

　　不知從什么時(shí)候起手中的連環(huán)畫(huà)和小人書(shū)換成了文字越來(lái)越多的童話、寓言、神話故事書(shū)，什么《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《中華上下五千年》……這些故事每次都讓我看得津津有味。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再僅僅向往故事世界了，漸漸地喜歡上了科普書(shū)籍，更喜歡看一些深?yuàn)W的中外小說(shuō)和激勵(lì)人奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息的名人傳記�！段饔斡洝纷屛伊私饬颂粕畮熗剿娜藲v盡千心萬(wàn)苦取經(jīng)的故事。我最喜歡讀的是我國(guó)古典小說(shuō)《三國(guó)演義》，《三國(guó)演義》是明代羅貫中寫(xiě)的一部小說(shuō)，寫(xiě)了蜀漢、魏、吳三國(guó)從東漢末年軍閥混戰(zhàn)中逐漸強(qiáng)大起來(lái)，然后三國(guó)鼎立，最后重歸一統(tǒng)的局面。胸懷大志的曹操、堅(jiān)忍不拔的劉備、鞠躬盡瘁的諸葛亮、重情義的關(guān)羽……

　　這幾天，我又迷上了《斗破蒼穹》。這本書(shū)是天蠶土豆的作品，內(nèi)容十分精彩。

　　在書(shū)中，我們可以感受得到不同的心情：興奮的、悲傷的`、快樂(lè)的……在書(shū)中，可以找到無(wú)窮的樂(lè)趣，可以充實(shí)自我，開(kāi)闊視野，快樂(lè)成長(zhǎng)。古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。暢游在書(shū)海里，我更像海綿吸水一樣在書(shū)中貪婪地汲取著知識(shí)的甘露。

　　在我的眼中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋遨游；書(shū)就是一位老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理……。在我的讀書(shū)故事里，書(shū)籍給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和幫助，并且伴隨了我的成長(zhǎng)。

讀書(shū)作文5

　　書(shū)，常被人們譽(yù)為“圣器”，自古以來(lái)，贊揚(yáng)書(shū)的句子就很多：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”、“書(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)”、“讀了一本好書(shū)，就像交了一位益友�！薄�…

　　讀書(shū)的好處有很多，例如，讀書(shū)可以使人開(kāi)闊眼界增長(zhǎng)自己的知識(shí)量，使自己學(xué)問(wèn)淵博。因?yàn)闀?shū)是別人寫(xiě)出來(lái)的，當(dāng)然就是別人感受到和體會(huì)到或經(jīng)歷過(guò)的，我們看完書(shū)之后便可以了解更多的古今中外發(fā)生的事情……

　　讀書(shū)時(shí)也有讓人困惑之處：如何挑選一本適合自己看的書(shū)？我認(rèn)為，挑選書(shū)的時(shí)候可以先看書(shū)封面，如果有暴力圖象或是我們一時(shí)所不能理解的，便可以從自己的購(gòu)書(shū)單中把它給刪去。其次，多聽(tīng)一聽(tīng)大人對(duì)各類(lèi)書(shū)的推薦，對(duì)自己也會(huì)有很大幫助的。最后，最重要的一點(diǎn)還是要依著自己的性格或興趣來(lái)讀書(shū)，這樣就不會(huì)有自己不喜歡讀這本書(shū)的時(shí)候了。

　　讀書(shū)是一把“雙刃劍”，有利當(dāng)然也有弊。古人云：“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)�！笔茄剑瑫�(shū)中當(dāng)然也會(huì)出現(xiàn)一些不好的地方，如果一個(gè)人全相信書(shū)，或者是在看書(shū)的時(shí)候太走火入魔，廢寢忘食，那么還不如沒(méi)有書(shū)好。

　　書(shū)其實(shí)并沒(méi)有好壞之分，只是選擇書(shū)的方法不同，因而導(dǎo)致的.結(jié)果也是不同的。我相信，如果我們客觀地去選擇正確的書(shū)，從中吸取有益的精華部分，那一定會(huì)使我們受益匪淺的！

讀書(shū)作文6

　　說(shuō)起“書(shū)”，它已是歷史悠久了，早在幾千多年前，“書(shū)”就已誕生，一直流傳至今。而“讀書(shū)”也已成為人們每天必定要做的事情。

　　每每進(jìn)入圖書(shū)館，總能看到各種不同種類(lèi)的圖書(shū)前都有一些人專(zhuān)心致志地讀著書(shū)，他們都被書(shū)中精彩的內(nèi)容吸引，看的入了迷。其實(shí)隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，書(shū)的種類(lèi)變得越來(lái)越廣泛，五花八門(mén)，層出不窮，真是令人眼花繚亂，各方面的書(shū)的內(nèi)容更是精彩至極，而不同年齡的人便對(duì)不同種類(lèi)的書(shū)籍有了一定的偏愛(ài)與青睞，比如孩子們就愛(ài)讀故事書(shū)或是兒童小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍，這類(lèi)書(shū)的內(nèi)容豐富多彩，情節(jié)生動(dòng)曲折，能夠勾起孩子們的無(wú)限遐想；科普類(lèi)書(shū)籍則是青少年們的最?lèi)?ài)，這類(lèi)書(shū)遍及的知識(shí)面很廣，可謂上至天文下至地理，是青少年們最優(yōu)秀的科普老師，它能對(duì)青少年們以后的發(fā)展做出很大的貢獻(xiàn)；而對(duì)于中年人來(lái)說(shuō)，一些關(guān)于優(yōu)美的詩(shī)文詞句的書(shū)籍才是他們的最?lèi)?ài)，這類(lèi)書(shū)可以使他們放松身心，也能使他們有所感悟，對(duì)今后的'生活有所影響�？傊�，不同的書(shū)對(duì)不同的人有不同的作用，我們要選擇適合我們自己的書(shū)籍去閱讀。

　　通常在圖書(shū)館內(nèi)，最感人的畫(huà)面莫過(guò)于那些已是白發(fā)蒼蒼，戴著老花眼鏡的老年人們，背已彎的直不起來(lái)，但還是捧著一本書(shū)津津有味地讀著�？吹倪@樣的畫(huà)面，人們總會(huì)在不經(jīng)意間對(duì)那些老人們產(chǎn)生一種油然而生的敬佩之情，但是人也會(huì)問(wèn)：“為何他們這么老了，還要這么辛苦地來(lái)到圖書(shū)館讀書(shū)呢？”我想并不是他們不知辛苦，而是他們明白“學(xué)無(wú)止境”的道理。人的一生很短暫，但知識(shí)卻是無(wú)止境的，沒(méi)有人敢說(shuō)自己用一輩子就能學(xué)會(huì)所有的知識(shí)，因此，想要學(xué)會(huì)更多的知識(shí)、明白更多的道理，我們就要必須堅(jiān)持不懈地讀書(shū)，用一生的時(shí)間去體悟這個(gè)世界。

　　只要你能掌握以上兩點(diǎn)，我想讀書(shū)一定能成為你的好伙伴，你也一定能成為一個(gè)博學(xué)多才的人，世界將在你眼前展現(xiàn)不一樣的風(fēng)采。

讀書(shū)作文7

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在不同的地方讀書(shū)，心情自然是不一樣的.。在咖啡館讀書(shū)那是悠閑，在圖書(shū)館讀書(shū)便是安靜與學(xué)習(xí)。而我就喜歡在早上和晚上讀書(shū)。

　　在星期天早上拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光射入自己的房間，打開(kāi)窗戶(hù)是清新的空氣進(jìn)來(lái)，小鳥(niǎo)正在枝頭唱歌。清晨是多么美好！我坐在凳子上，選了一本書(shū)，開(kāi)始讀了起來(lái)，把書(shū)中一些勵(lì)志、優(yōu)美的句子記在本上，有些主人公的處境使人可憐，雖處境困難，但卻自己努力。比如《假如給我三天陽(yáng)光》中海倫·凱勒雖然得了病，但不服輸，通過(guò)自己努力考上美國(guó)哈佛大學(xué)，每天早上讀書(shū)使人感到這一天都非常美好。

　　晚上，我坐在床上，倚著靠枕又拿起書(shū)開(kāi)始讀書(shū)，晚上非常愛(ài)讀書(shū)，而且讀得很認(rèn)真，似乎忘記了睡覺(jué)，直到自己的眼皮實(shí)在堅(jiān)持不住，才合上書(shū)，閉燈進(jìn)入夢(mèng)想。

　　讀書(shū)使人快樂(lè)，從中學(xué)到知識(shí)！

讀書(shū)作文8

　　每個(gè)人都有一個(gè)愛(ài)好，并且有一個(gè)為什么有這個(gè)愛(ài)好的理由。我也不例外，我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能鍛煉我們的閱讀能力提高寫(xiě)作水平，還能開(kāi)闊視野，陶冶情操，豐富我的課余生活。

　　書(shū)籍它就好像是一個(gè)不開(kāi)口的老師，里面有許多優(yōu)美的詞語(yǔ)和段落。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，你只要認(rèn)真讀書(shū)，勤于思考，注意積累。到寫(xiě)作時(shí)就不會(huì)被老師所出的題目打倒。

　　“讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思�！边@句話的'意思是：讀書(shū)的方法，要有順序，只有把內(nèi)容讀熟了，才會(huì)明白它的意思。因此，我們以后讀書(shū)要講究方法。

　　我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，還會(huì)了解一些國(guó)家大事。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話據(jù)證明了這一切。我們讀的書(shū)越多，明白的道理就越多，思維也隨之活躍了不少，想法也一個(gè)比一個(gè)奇特。

　　培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量”。我們腦海里的知識(shí)必須通過(guò)日常生活中的積累才能積沙成塔，積水成海，一步一步地走上屬于我們的金字塔。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。再聰明的人，再好的學(xué)習(xí)方法，也必須從書(shū)中得到知識(shí)，缺少知識(shí)就無(wú)法思考，缺少思考就不會(huì)有知識(shí)。因此，書(shū)是我們獲得知識(shí)的唯一途徑！

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。學(xué)無(wú)止境。大家還得過(guò)什么呢？聽(tīng)了我的講述，大家一起來(lái)讀書(shū)吧！

讀書(shū)作文9

　　我讀過(guò)很多課外書(shū)，有：《安徒生童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《青鳥(niǎo)》、《讓路給小鴨子》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《青蛙與蟾蜍》……

　　在這些書(shū)中我最喜歡看的還是《安徒生童話》，它是由丹麥作家安徒生寫(xiě)的。這本書(shū)中記載著很多有趣有意義的童話故事，如：可憐的買(mǎi)火柴小女孩，美麗善良的海的女兒，狠心惡毒的王后。我最同情的.是丑小鴨。因?yàn)樗鼊偝錾�是就很丑所以大家都嘲笑它，不愿意跟它做朋友都叫它“丑小鴨”，甚至有的小伙伴�?jiàn)到它就罵道：“丑八怪，滾遠(yuǎn)點(diǎn)�！逼鋵�(shí)它的心靈比任何一個(gè)人都要美。多年以后，丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝，大家都對(duì)它刮目相看，可它一點(diǎn)都沒(méi)有驕傲。

　　我被丑小鴨深受啟發(fā)，沒(méi)想到它能變得如此美麗，告訴我們不要小看別人，只有心美人才能更美。我們不能嘲笑別人的缺陷，每個(gè)人都不是十全十美，都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人都會(huì)不斷成長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，成為一個(gè)能力均衡的人。

　　我要做一個(gè)認(rèn)真、踏實(shí)、誠(chéng)實(shí)、優(yōu)秀的好孩子！

讀書(shū)作文10

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。其黃金屋也，最見(jiàn)于獨(dú)享精文之時(shí)，其顏如玉也，最見(jiàn)于經(jīng)典美文之中，其千鐘栗也，最見(jiàn)于望梅止渴之際，聰明之事雖能分別精美事物或仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)，然一籌莫展，全篇美文，則非愛(ài)學(xué)沉思者莫屬。讀書(shū)費(fèi)腦但增長(zhǎng)知識(shí)，文段深?yuàn)W飾目不識(shí)丁，全憑認(rèn)真仔細(xì)研究故得，讀書(shū)吸取精華，去其糟粕。牛頓天生猶如枯草萎葉，讀書(shū)然后知如何分析，而文中所示，如不以精讀之，則又一事無(wú)成。

　　讀書(shū)不可一目十行，不可盡信書(shū)，應(yīng)當(dāng)斟酌詞句，認(rèn)真推敲，反復(fù)分析。書(shū)有深有淺，有囫圇吞棗者，少數(shù)則需狼吞虎咽，則難以消化。換言之，有些書(shū)讀其中重要的部分，有的只需粗略閱讀，讀時(shí)應(yīng)一心一意，認(rèn)真仔細(xì)。書(shū)不可讀不正之文，取其所需摘要，但只限通俗易懂之文，不可讀淺近之文，否則讀書(shū)如走馬觀花，因此，應(yīng)當(dāng)咬文嚼字。讀書(shū)使人愉悅，討論使人敏銳，作文使人深刻。因此，不常作文者記憶語(yǔ)言難以拼湊，不長(zhǎng)討論者并非才氣過(guò)人，不常讀書(shū)者，須無(wú)才之人，因而有知卻變無(wú)知。

　　讀史使人長(zhǎng)識(shí)，讀詩(shī)使人文采，數(shù)學(xué)使人思維，科學(xué)使人創(chuàng)新，倫理使人明智。邏輯修辭之學(xué)使人思索，凡愛(ài)學(xué)者，皆有所成。智力不集中，則不能全神貫注，全分散精力，從而力不從心，如不異而同，不善變者，則不能闡釋事物正確性，如此頭腦簡(jiǎn)單，則一事無(wú)成。

讀書(shū)作文11

　　書(shū)，給了我童年的樂(lè)趣和美好的享受。但有時(shí)候看書(shū)會(huì)經(jīng)常使我廢寢忘食，這樣使我很傷腦筋，使我早早就近視了，就差戴上一副笨重的眼鏡了。

　　我記得有一次，媽媽我買(mǎi)來(lái)了一課外書(shū)，我高興極了，小小的心充滿了歡樂(lè)。一做完作業(yè)就立刻捧起這本書(shū)津津有味地看了起來(lái)，我看的如醉如癡，仿佛時(shí)間把我停留在了書(shū)的`樂(lè)園里。

　　到吃晚飯的時(shí)候了，媽媽叫了我?guī)状味紱](méi)有從房間里出來(lái)，媽媽立刻生氣了，一進(jìn)房間就沒(méi)收了我那本書(shū)。我重新回到了現(xiàn)實(shí)，一看手表，天哪！都快八點(diǎn)了，我今晚還要去打籃球啊！都快來(lái)不及了，要快點(diǎn)吃飯才行。我走出房間，目光被餐桌上的那本書(shū)吸引住了，心想：一邊看書(shū)一邊吃飯行不行呢？于是，我就叫媽媽?zhuān)�每人回答；又叫一次，還是沒(méi)人回答，我抬頭看了看四周，到處都是靜悄悄的。原來(lái)媽媽出去散步了，太好了！那么今晚我就不這本書(shū)看完。吃完晚飯后，我就坐在床上繼續(xù)看那本書(shū)，我回味的看著，生怕會(huì)漏掉一字。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，而我還坐在床上看著那本書(shū)。一陣鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，媽媽回來(lái)了，她看見(jiàn)我還在看著那本書(shū)，生氣地說(shuō)：“譚嘉琳，你知不知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了？你明天還要不要去上學(xué)啊？”我恍然大悟，又看了一下手表，十一點(diǎn)！我小心翼翼的把書(shū)放回書(shū)架，然后才依依不舍的去睡覺(jué)。

　　唉~ 這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的我，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)相信杜甫說(shuō)的話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�

讀書(shū)作文12

　　生活中，讀書(shū)是必不可少的。我讀過(guò)很多類(lèi)型的書(shū)，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、童話……但我最喜歡那本《哈利波特》。

　　幾天前，我求爸爸幫我買(mǎi)本書(shū)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的.等待，終于盼到了《哈利波特》。我迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)，貪婪地讀了起來(lái)。一開(kāi)始讀起來(lái)時(shí)，我覺(jué)得很有趣，讀到后面，我就覺(jué)得很驚奇，開(kāi)始擔(dān)心主人公哈利有沒(méi)有脫離危險(xiǎn)，誰(shuí)才是兇手……等到要揭曉迷團(tuán)時(shí)，我就忍不住地直往下看，像一只老虎進(jìn)食，直到我恍然大悟。讀完一遍，我還要重復(fù)地讀，直到把所有情節(jié)都記住了為止。所以讀書(shū)樂(lè)趣很大，要多讀好書(shū)，不僅能豐富知識(shí)，還能愉悅精神。

　　讀書(shū)對(duì)一個(gè)人很有好處，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”，書(shū)能治愚蠢，所以多讀書(shū)能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。而且你也會(huì)收獲很多樂(lè)趣，而那種樂(lè)趣，只能靠讀書(shū)才能體會(huì)到。

讀書(shū)作文13

　　大家好，我叫楊恩浩，是二年級(jí)七班的大個(gè)子男孩。我活潑、健康、快樂(lè)，喜歡各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，乒乓球、籃球、羽毛球、特別是足球，我總夢(mèng)想著有一天能成為綠蔭場(chǎng)上真正的足球小子！

　　還有，別看我是男孩，可我跳繩挺棒的，至于投壘球、擲沙包這些活動(dòng)那就更厲害了，每次總是班上第一！我不光喜歡運(yùn)動(dòng)，也能安靜下來(lái)看書(shū)，從小媽媽就帶我讀了很多書(shū)，現(xiàn)在我可以自己閱讀了，雖然我有時(shí)候還不能完全讀懂書(shū)里面的含義，但我喜歡讀書(shū)。尤其是《水滸傳》、《三國(guó)演義》這些歷史名著，讓我夢(mèng)想著趕快長(zhǎng)大，成為一個(gè)能夠伸張正義的頂天立地的男子漢！還有《木偶奇遇記》讓我懂得了不要撒謊，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子；《格林童話》讓我知道了善與惡、美與丑；《三毛流浪記》雖然很滑稽，但是讓我知道舊社會(huì)的孩子是多么可憐，他們多想過(guò)上幸福的生活；《派老頭和小貓菲菲》的系列故事講述了派老頭是一位多么慈祥、寬容的好爸爸，小貓菲菲是一只頑皮但能帶給我們快樂(lè)的小貓；《孩子一定要做的五十件事情》是教會(huì)我要懂得孝順父母、體諒寬容別人的一本好書(shū)……現(xiàn)在我最喜歡看的.是《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一百個(gè)發(fā)明故事》，因?yàn)樵谶@里面我可以學(xué)到很多原來(lái)我不知道的深?yuàn)W的知識(shí)、道理。

　　媽媽們經(jīng)常說(shuō)大科學(xué)家都是掌握了許多知識(shí)和本領(lǐng)的人，我多想看更多的書(shū)、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，將來(lái)成為一位偉大的科學(xué)家！

讀書(shū)作文14

　　讀書(shū)需入心田。散文家毛姆說(shuō)，讀書(shū)必須是一種享受，而不應(yīng)是為了應(yīng)付考試，或者硬著頭皮辦差。為應(yīng)考而讀也不能算錯(cuò)。無(wú)論是經(jīng)典之籍，還是時(shí)事手冊(cè)，用心讀和不用心讀，效果完全不一樣。古人曰：“好學(xué)深思”。學(xué)以窮理，問(wèn)以解疑，問(wèn)前須學(xué)，學(xué)后要思，是很好的方法。有的人坐擁書(shū)城，但所獲不多，問(wèn)題可能是好讀書(shū)而不求甚解，沒(méi)有讀懂讀透讀到心里去。古人提出“注六經(jīng)”，講的是讀書(shū)的被動(dòng)和主動(dòng)。被動(dòng)讀至多不過(guò)賞玩而已，主動(dòng)讀就加上了自己的創(chuàng)造。所以也有人說(shuō)，“以書(shū)為主，心為奴隸，釋卷之后仍屬茫然�！爆F(xiàn)在的一個(gè)詞叫“互動(dòng)”，接續(xù)著別人的思考，延長(zhǎng)著別人的智慧，豐富著別人的想象，以我為主，就成為書(shū)的主人。 讀書(shū)當(dāng)學(xué)以致用。讀書(shū)有兩種目的，一種是消遣，一種是使用。消遣猶如消費(fèi)，使用轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造。德國(guó)學(xué)者伊卡內(nèi)蒂說(shuō)，有一種人叫書(shū)迷鬼，“書(shū)迷鬼看到所有的書(shū)，無(wú)論什么書(shū)都可以，只要讀得懂就行。”

　　這是一種愛(ài)好興趣、一種生活方式。他們不愿聊天、不愿打牌、不愿旅行，就愿意面對(duì)書(shū)籍。當(dāng)然，最好還是把讀書(shū)與工作、事業(yè)結(jié)合起來(lái)。除了消遣娛樂(lè)，我們總應(yīng)該有一個(gè)工作目標(biāo)和一項(xiàng)事業(yè)。讀書(shū)與工作、事業(yè)結(jié)合才能化為創(chuàng)造，也才能獲得源源不竭的動(dòng)力。讀以為學(xué)，可以增加知識(shí)；學(xué)以致用，可以把工作干得更好。這樣，讀書(shū)也就有了非同尋常的.意義。 最是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。然而，在這樣一個(gè)生活和工作節(jié)奏日益加快的時(shí)代，已經(jīng)很難找到西窗高臥的閑暇。但無(wú)論怎樣忙，我們都應(yīng)該擠出一時(shí)半刻，專(zhuān)注而安靜地讀上幾頁(yè)書(shū)。文化的涵養(yǎng)會(huì)

　　使我們的思想保持鮮活的亮色。

讀書(shū)作文15

　　生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，而書(shū)籍就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都讓我著迷，令我陶醉。

　　上個(gè)學(xué)期的'一個(gè)星期天，我從書(shū)店里買(mǎi)回一本童話書(shū)——《木偶奇遇記》。剛回家，我就迫不及待地看了起來(lái)，翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，一股濃濃的墨香味便撲鼻而來(lái)。聞著濃濃的墨香，看著嶄新的童話書(shū)。書(shū)中的木偶“皮諾喬”因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)，而變成了驢的模樣；因?yàn)槿鲋e，“藍(lán)發(fā)仙子”把它的鼻子變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)；因?yàn)樘訉W(xué)，被雜技團(tuán)的人拿去當(dāng)木偶；因?yàn)閾v亂，而流落街頭；……這些事情讓我更加懂得學(xué)習(xí)的重要，要發(fā)奮學(xué)習(xí)。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，“書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)能夠使人詼諧，使人見(jiàn)多識(shí)廣，使人陶冶性情。讀書(shū)讓我著迷，我從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣，得到了教益和啟迪。來(lái)吧！讓我們一起在書(shū)的海洋中遨游吧。

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