（優(yōu)）讀書(shū)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)的作文6篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)的作文 篇1
讀書(shū)不過(guò)是把白紙黑字給看出感情來(lái)，如果僅僅是作為“消費(fèi)者”的角度來(lái)感受，那么書(shū)就是一宴酒席，不過(guò)這是個(gè)特殊的“酒席”。讀了幾本書(shū)后，你就發(fā)現(xiàn)了，你還有大堆大堆的書(shū)沒(méi)有看過(guò)。這一堆書(shū)有多大？恐怕比整個(gè)太平洋還要大哩！這些書(shū)是你一輩子也讀不完的呀！多開(kāi)心——這可是一頓不限時(shí)的自助餐呀！
自助餐好是好，但菜好不好吃，合不合你胃口，還是得看店的。書(shū)也是這樣，那本書(shū)你喜不喜讀，讀了對(duì)你有什么提高，也是要瞅瞅作者的。
說(shuō)到底，我也是還想提提我最喜愛(ài)的兩位作家——沈從文先生與汪曾祺先生。
在這師徒倆里，我最先接觸的是沈先生。
我父親是個(gè)教英語(yǔ)的，卻也熱衷于中國(guó)文學(xué)。他說(shuō)，他想成為像林語(yǔ)堂先生那樣融會(huì)貫通的學(xué)者，“兩腳踏中西文化，一心評(píng)宇宙文章�！备赣H的閱讀涉獵范圍之廣，自然也會(huì)影響到我了。家里有個(gè)小書(shū)房，全是書(shū)，這可不假，“全”是書(shū)——那寥寥幾只書(shū)架哪里夠這些書(shū)待著？它們跳出來(lái)了，堆起來(lái)了，家里滿處都是，從書(shū)桌到沙發(fā)，你都能看到幾堆書(shū)躺在那里，這邊角角皺了起來(lái)，隨意地翻開(kāi)來(lái)，晾在一邊。當(dāng)然免不了母親的幾頓罵了。
尤其享受假期，在被書(shū)堆砌得亂七八糟的房間里盤(pán)腿一坐，隨手拿起一本書(shū)就讀。
最初，我就是這樣了解到沈從文的。一本雙語(yǔ)版本的《湘西散記》，只是和我讀過(guò)的其它書(shū)一樣，隨手被抽出來(lái)的而已，而就是這一讀，便迷上了。
猶如水一般的.文字，描繪著水一般的湘西，循著沈先生的文字，我真切地認(rèn)識(shí)到了這大千世界微妙的光，稀奇的色，以及萬(wàn)物百匯的動(dòng)靜。
將文字描繪得細(xì)一點(diǎn)，再細(xì)一點(diǎn)，觀察得深一點(diǎn)，再深一點(diǎn)。這是沈先生教會(huì)我的。
像是一顆被掩在沙中鉆石，終于被發(fā)現(xiàn)似的，我好喜歡沈先生呀！我去讀沈先生的書(shū)，看沈先生的生平，好奇心這個(gè)窟窿越來(lái)越大，我去了解了他的家鄉(xiāng)鳳凰古城，了解了他所任教的西南聯(lián)大，以及令他“棄文從史”的“那個(gè)時(shí)代”。
是的，一個(gè)人一生不可能只有一方面的成就，人是多角度的，許許多多關(guān)于一個(gè)人的事件、文化、人物也就像一幅精致樹(shù)狀圖般地延展開(kāi)來(lái)為，作家如是，文學(xué)亦是，知識(shí)亦是。
也就是這樣，我接觸到了沈先生的學(xué)生汪曾祺。
他比沈先生還像水，沈先生的文章是“十句不離水”，而汪曾祺是“處處都有水。”他極少使用形容詞，用短句將語(yǔ)言的淳樸質(zhì)地最極致地體現(xiàn)出來(lái)。
快樂(lè)地生活，輕松地寫(xiě)作。不需要考慮太多，開(kāi)心就行。這是汪先生教會(huì)我的。
其他作家，老舍比汪曾祺更幽默一點(diǎn)，而趙樹(shù)理先生的幽默就更質(zhì)樸了……
讀書(shū)還是要隨著自己性子的，想讀什么就讀什么，開(kāi)卷有益，別走歪就行。僅此而已。
讀書(shū)的作文 篇2
書(shū)籍就像我的朋友和同伴。讀一本好書(shū)就是和一個(gè)高尚的人交談。讓我給你講一個(gè)關(guān)于我和這本書(shū)的故事。
事實(shí)上，我不喜歡看書(shū)。我不認(rèn)為這有意義，但是后來(lái)我的同學(xué)和老師說(shuō)他們可以從書(shū)中看到很多課外知識(shí)和有趣的故事。我打開(kāi)課外書(shū)籍，開(kāi)始閱讀。
書(shū)能讓人感到溫暖，書(shū)能讓人感到快樂(lè)，感到幸福，感受無(wú)數(shù)的感情，以那件事為例。
那個(gè)學(xué)期，老師給我們看了《狼王的夢(mèng)》，讀了最后一章。子蘭救了小狼，殺死了黑鷹。當(dāng)我讀到這封信時(shí)，我忍不住哭了。我想到了子蘭為孩子們成為狼王的夢(mèng)想付出了多少，但是孩子們一個(gè)接一個(gè)地死在了夢(mèng)想的腳下。我同情也討厭子蘭。
書(shū)籍和人們的心是相通的`，讀一百遍，“它的意義是自我揭示的”，只要你用心去讀那些深?yuàn)W的文章，它就不會(huì)無(wú)聊。一篇精彩的文章是用心去感受它的美，否則你永遠(yuǎn)不會(huì)愛(ài)上閱讀，因?yàn)闀?shū)只為那些知道它的人提供樂(lè)趣。書(shū)中有快樂(lè)，等待著我們分享書(shū)中的秘密，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｗ屛覀円黄鸱_(kāi)這一頁(yè)，一起感受閱讀的快樂(lè)。
讀書(shū)的作文 篇3
書(shū)，是我們心靈的窗戶，打開(kāi)了我們奇幻的想象，書(shū)，是靈魂的泉水，滋養(yǎng)了我們的心田、書(shū)，是一架望遠(yuǎn)鏡，是我們看見(jiàn)更遠(yuǎn)的景色，書(shū)，是良師益友，為我們指出前進(jìn)的方向，書(shū)，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，也是飛向天空的羽翼。
書(shū)，是我生活中不可缺少的東西。我每天都會(huì)坐著書(shū)到處旅游，有時(shí)與“武林豪雄”聊聊天，與我的偶像---大胡子張飛論力氣。一次，我在與津津有味地看著一本書(shū)，不知不覺(jué)，要吃飯了，媽媽大喊：“小書(shū)蟲(chóng)，吃飯了！”------沒(méi)有回答。過(guò)了一會(huì)兒，我仍舊陶醉在書(shū)的海洋中，媽媽不耐煩了了，氣呼呼地?fù)湎蛭�，一把奪了我的.書(shū)，我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)一頓批評(píng)：“喂，我叫你幾聲了？”我支支吾吾地說(shuō)：“一聲。。。。二聲！”媽媽把我拉到餐廳，悄悄對(duì)我說(shuō)：“我叫你20聲了！”
我對(duì)書(shū)就像老虎看見(jiàn)肉，因此，我的語(yǔ)文水平在班里一直是數(shù)一數(shù)二，我的作文一直在班里被當(dāng)作范文領(lǐng)讀，所以，我光榮的擁有了一個(gè)稱號(hào)：書(shū)呆蟲(chóng)。
書(shū)是我人生的天梯，也是為我的天空增添色彩的一支畫(huà)筆，我在書(shū)在滋潤(rùn)下努力成長(zhǎng)，就像高爾基說(shuō)過(guò)的：“書(shū)是人類進(jìn)步的天梯�！边@句話說(shuō)得很對(duì)。
讀書(shū)的作文 篇4
我不可失去的伙伴——書(shū)。
徜徉在書(shū)的世界，尋覓書(shū)中的“如顏玉、黃金屋”讓書(shū)帶你領(lǐng)略保爾的堅(jiān)毅于頑強(qiáng)，讓書(shū)帶著我們輕輕叩響知識(shí)的大門(mén)吧！
上小學(xué)的我，剛學(xué)會(huì)了拼音，就在家里的書(shū)架上尋覓與自己“合胃口”的精神糧食了，好不容易找到一本《格林童話》，就高興的愛(ài)不釋手。那時(shí)的我，腦子里只裝得下賣火柴的小女孩，那悲慘的生活。是童話讓我懂得壞人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。
在我的生活中，人生中必然經(jīng)歷的坎坷隨著我年齡的增長(zhǎng)而不斷的增多，比如因?yàn)楹团笥殉臣芏鴤�，因�(yàn)槌煽?jī)下降而沮喪，因?yàn)榈玫礁改傅呐u(píng)而失意。在這些困難的壓迫下，我的人生一下子變得昏暗了。
我幸運(yùn)地遇上了一本好書(shū)，書(shū)中主人公那堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)所打動(dòng)，他的精神我覺(jué)得應(yīng)該值得學(xué)習(xí)，他就是保爾，他的堅(jiān)強(qiáng)鼓勵(lì)著我繼續(xù)面對(duì)困難走下去。
時(shí)光荏苒，我手中的書(shū)也跟著歲月變厚。我一直戀戀不忘的是桃園結(jié)義中的豪言壯語(yǔ)，“精忠報(bào)國(guó)志，飛馬陣前馳……”歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)就如同與許多高尚的人在交談”。一本好書(shū)能改變?nèi)说囊簧�，凈化人的靈魂。我捧著《古詩(shī)文選》細(xì)品著，仿佛漫步在古詩(shī)苑中，體會(huì)著李白對(duì)朋友“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的惜別之感，曹操“烈士暮年，壯心不已”的'豪情壯志，文天祥對(duì)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的感慨所體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)忠心，感受著陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然自得的意境，心胸頓時(shí)海闊了許多。
一本好書(shū)，我覺(jué)得它就象你的知己，它能改變你的一生，給你無(wú)比的勇氣，驅(qū)走懦弱的魔鬼。一次，我考試考砸了，被爸爸罵了，那時(shí)，我真想不在讀書(shū)了，因?yàn)�，家長(zhǎng)們總把分?jǐn)?shù)看得很重很重，在這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了保爾的身影，我又一次找回了自己的勇氣，
在一天的晚上，皎潔的月光瀉進(jìn)了我的書(shū)桌，溫柔的照在我的書(shū)上，同時(shí)也令我若有所思。沐浴在皎潔的月光下，我品味著那一篇篇優(yōu)美的散文，仿佛一股甘露流進(jìn)我的心里，滋潤(rùn)著我疲憊的心田；遨翔在小說(shuō)的天空中，體驗(yàn)主人公同樣的生命旅程，使我倍感深刻；品嘗著先哲們的睿智和超凡，使我看到人生另一面，明白到做人的種種道理……
每一本好書(shū)，他們都為我的“灰色空間”刷上了彩色，我的生活從此擁有了紅橙黃綠青藍(lán)紫。
我愛(ài)埋頭鉆進(jìn)書(shū)中的世界，做一個(gè)旅行者，跋涉于無(wú)邊無(wú)際的書(shū)山，尋求慰藉，繼續(xù)我的書(shū)緣。讀書(shū)使我快樂(lè)，使我的人生更加豐富，讓我成長(zhǎng)的路上到處充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香。書(shū)，我這默默無(wú)聞的朋友！我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你，我愿用一生去讀你，讀你千遍也不厭倦！作文
讀書(shū)的作文 篇5
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我愛(ài)讀書(shū)。有一次，我媽媽叫我去吃飯，我正在讀書(shū)，我說(shuō)：“等一下看完了就來(lái)�！苯Y(jié)果等我看完了，爸爸媽媽已經(jīng)把飯吃完了。
我剛開(kāi)始認(rèn)字的時(shí)候，媽媽就給我買了圖書(shū)，后來(lái)我認(rèn)識(shí)了很多字，我就愛(ài)上了讀書(shū)。每次到新華書(shū)店去買書(shū)，那些書(shū)讓我愛(ài)不釋手，我就纏著媽媽給我買書(shū)。讀書(shū)可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)，寫(xiě)作文時(shí)能提高寫(xiě)作能力，還可以讓我的知識(shí)更加廣泛。8月8日奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始了。有許多精彩的比賽，我都不了解歸則和奧運(yùn)知識(shí)，我看了些關(guān)于奧運(yùn)的書(shū)，我對(duì)奧運(yùn)已經(jīng)了解的很深刻了。所以讀書(shū)的好處很多，我們要多看一些課外書(shū)。
【篇五：讀書(shū)的樂(lè)趣】
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。
每到星期六或星期天，我都會(huì)纏著媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)。本來(lái)我并不喜歡看書(shū)，但是我偶然間發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣。于是我便喜歡上了讀書(shū)。我讀了許多本書(shū)有：冰心的《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》還有曹文軒的《草房子》和沈石溪的`《動(dòng)物小說(shuō)》等等。漸漸地我愛(ài)上了讀書(shū)……
讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，讀書(shū)可以讓你走進(jìn)一個(gè)書(shū)的海洋；讀書(shū)可以讓你跟著作者去領(lǐng)悟人間的喜怒哀樂(lè)；讀書(shū)可以讓你了解更多的知識(shí)……這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
你想不想和作者走進(jìn)一個(gè)書(shū)的海洋，那就快去看書(shū)吧！
【讀書(shū)的作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)作文《讀書(shū)真好》06-27
讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)作文02-12
讀書(shū)的作文06-20
[精選]讀書(shū)的作文07-06
【精選】讀書(shū)的作文07-15
讀書(shū)的作文（精選）07-17
讀書(shū)作文02-12
讀書(shū)的作文【經(jīng)典】11-05
【經(jīng)典】讀書(shū)作文12-06
讀書(shū)的作文（經(jīng)典）01-17