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《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記（精選23篇）
讀完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編收集整理的《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記 1
沒(méi)有人是十全十美的，可是每個(gè)人都有追求完美的天性。有的時(shí)候，你的不完美是與生俱來(lái)的，比如說(shuō)孩子的殘障，有的人要帶眼鏡，有的人要帶牙套�？墒�，上帝是公平的，當(dāng)他關(guān)上了一扇窗戶，他必須會(huì)再為你留下另一扇窗戶。
書(shū)中的美樂(lè)笛有驚人的記憶力，她是全校最聰明的孩子，她有想法，她也有喜怒哀樂(lè)，可是，沒(méi)有一個(gè)人明白，包括美樂(lè)笛的爸爸媽媽。所有的人都認(rèn)為她是智障，不能學(xué)習(xí)，不能說(shuō)話，不能自理。于是，小女孩美樂(lè)笛被迫每一天不停的做一樣的題，做一樣的事情。直到她的V阿姨與她發(fā)現(xiàn)了一種方法能夠讓她說(shuō)出話來(lái)，開(kāi)始展現(xiàn)她的才智，美樂(lè)笛開(kāi)始發(fā)光了�？墒牵�有很多人看不起她，因?yàn)樗菤堈蟽和�，最終她用自己的行動(dòng)說(shuō)明了一個(gè)道理：是金子總會(huì)發(fā)光的。
讀完書(shū)，我發(fā)現(xiàn)美樂(lè)笛很獨(dú)特，她堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，聰明，有個(gè)性。就算她是殘障兒童又怎樣了？難道她不是人，就必須要被世人看不起，被世人那種同情小貓小狗的同情心所同情？美樂(lè)笛她不是殘障人士的代表，她是一個(gè)有獨(dú)立個(gè)性的人，她只需要世人的理解與認(rèn)可，不需要那種世人的特殊關(guān)注，似乎把他們隔離在了社會(huì)之外。為什么不給他們一個(gè)展示的空間呢？我認(rèn)為大家能夠去關(guān)注他們，去努力理解他們，可是在關(guān)注與理解的`同時(shí)也要給予他們展示自己的機(jī)會(huì)，那么，不就會(huì)多幾個(gè)張海迪嗎？
這本書(shū)不光寫(xiě)給我們，也寫(xiě)給那些不理解孩子的家長(zhǎng)，當(dāng)應(yīng)對(duì)困難不明白怎樣辦的人，其實(shí)家長(zhǎng)一個(gè)微妙的眼神，能夠讓孩子重拾自信，一個(gè)溫暖的微笑，能夠讓?xiě)?yīng)對(duì)困難的人擁有期望。永遠(yuǎn)不要放棄，是金子總會(huì)發(fā)光，這是美樂(lè)笛給予我的啟迪。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記 2
讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，我有深刻的感受了一位殘疾人的生活與故事，這是一名很有名的作者——莎朗.德蕾珀寫(xiě)的。
美樂(lè)笛是個(gè)好聽(tīng)的名字，可是他沒(méi)有控制力來(lái)控制自己了。真不信呀！
但他的'故事令人驚嘆呀！他的腦袋就像一臺(tái)攝像機(jī)，不停的記錄下她想到的和看到的東西，可神奇了！
他小的時(shí)候，爸爸媽媽都很忙，所以托付給了V阿姨養(yǎng)著，上了學(xué)校，同學(xué)們都認(rèn)為她沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，可她還是個(gè)聰明的孩子，但她不能說(shuō)話，好可憐呀！
她是個(gè)跟別人的有不一樣的看法，有一次她媽媽帶他去檢查聰明他有自己的看法，跟別人不一樣每個(gè)人都不一樣，她之后還進(jìn)了賽隊(duì)，跟別人比賽。
所以我們要換位思考，為別人想一想，幫忙一下有需要的人，特別是殘疾人，不能嘲笑殘疾人哦！
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記 3
主人公美樂(lè)笛是個(gè)殘疾女孩，她有著超常的記憶力。她的眼睛就像臺(tái)攝像機(jī)，不停地記錄她經(jīng)歷的一切。
美樂(lè)笛是學(xué)校里最聰明的學(xué)生，可惜沒(méi)人明白這一點(diǎn)。因?yàn)槊罉?lè)笛什么都不能：不能走路、不能說(shuō)話、不能寫(xiě)字。教師、同學(xué)、醫(yī)生都以為她沒(méi)有學(xué)習(xí)力。
就這樣，美樂(lè)笛只能每一天抄同樣的.單詞，一遍，一遍又一遍。她想：“如果我真的能表達(dá)表達(dá)自己的經(jīng)歷，那該有多好��！”
可是，她什么都不能：不能走路、不能說(shuō)話、不能寫(xiě)字。
美樂(lè)笛很絕望，就在這一剎那，她發(fā)現(xiàn)一種能夠讓她發(fā)出聲音的辦法，生活變得和以前不一樣了，美樂(lè)笛也不再被以為沒(méi)有學(xué)習(xí)力了。
我的讀后感是：不能鄙視殘疾人，要幫忙殘疾人。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記 4
女孩美樂(lè)笛是學(xué)校中最聰明的女孩，但最讓人感到可惜的是，沒(méi)人明白。但這只是因?yàn)樗荒苷f(shuō)話，不能自己行走，連寫(xiě)字也不能寫(xiě)，甚至動(dòng)一下都不能……
而在她的腦海中，有著成百上千，甚至是成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)在她的腦海中。卻沒(méi)人曉得，都認(rèn)為她無(wú)藥可救，他們都不懂美樂(lè)笛。而美樂(lè)笛卻多么想告訴所有人，她不是那種人，她不應(yīng)當(dāng)被瞧不起。她有太多的話想對(duì)所有人說(shuō)，她想對(duì)爸爸媽媽表示感激，但她說(shuō)不出我愛(ài)你；她想上課時(shí)舉手回答問(wèn)題，但他卻說(shuō)不了話，甚至手都舉不起來(lái)……。她有好多好多話想說(shuō)，但卻一向被迫的堅(jiān)持著沉默，盡管那并不是她的本意。
之后，美樂(lè)笛最終能夠展示她的才能了，他擁有了一臺(tái)能夠替他說(shuō)話的電腦，并且成功的進(jìn)入了”天才小子“的決賽。但她的'隊(duì)友們并不是能支持她，就連她的好朋友也拋棄了他，他們獨(dú)自飛往決賽的場(chǎng)所，拋下了天才美樂(lè)笛。這個(gè)消息如同晴天霹靂般的刺入了美樂(lè)迪的心里，讓美樂(lè)笛徹底的悲痛和失望……但最終大家都為此感到內(nèi)疚，也最終相信了美樂(lè)笛的能力。
這部電影告訴我：不要因?yàn)閯e人的身體有缺陷，而懷疑別人的能力。因?yàn)槊總�(gè)人都并不完美，也不可能十全十美。也不要因?yàn)閯e人有缺陷而嘲笑別人，無(wú)視他，因?yàn)槊總�(gè)人都能夠綻放自己的能力，每個(gè)人都擁有上帝賜予的優(yōu)點(diǎn)。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記 5
美樂(lè)笛的花開(kāi)了，靜悄悄的，但是出奇地香，分外地美……
我們或許不敢相信，一個(gè)說(shuō)不了話，走不了路，沒(méi)法自己吃飯，胳膊和雙手都不靈活，被醫(yī)生確診為先天腦癱的11歲小女孩能夠擁有驚人的記憶力，是全校最聰明的學(xué)生，自己學(xué)習(xí)并牢記成千上萬(wàn)的單詞，她有著清晰又睿智的頭腦，她見(jiàn)多識(shí)廣，雖有殘疾卻比同齡孩子了解的知識(shí)還多……但是她做到了，如果問(wèn)美樂(lè)笛的秘訣是什么，那就是她有夢(mèng)想、忍耐和毅力。
人們都以為美樂(lè)笛是不折不扣的“弱智”，更不具備學(xué)習(xí)潛力。其實(shí)，她的“超潛力”無(wú)人知曉，她遭受冷嘲熱諷，她想反抗，但是又忍住了。她明白:只有用行動(dòng)才能證明自己比別人強(qiáng)。于是她默默地學(xué)習(xí)著，汲取著，積蓄著內(nèi)心的能量。
美樂(lè)笛是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，她周圍有許多關(guān)愛(ài)她的人——爸爸和媽媽，每一天不辭辛苦地照顧她，他們無(wú)怨無(wú)悔，只是默默無(wú)聞地把她的生活起居管理得井井有條，帶給她溫暖;鄰居V阿姨讓她學(xué)會(huì)了蹭、挪、爬、翻身、控制自己，給了她很多鼓勵(lì)和幫忙;凱瑟琳，她的'“輪子”，繼爸爸媽媽后給她無(wú)微不至照顧的大學(xué)生;還有羅絲、佩妮、奶油糖、老師和同學(xué)……
美樂(lè)笛是頑強(qiáng)的，這朵并不完美的小花在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下勃發(fā)，倔強(qiáng)地扎根、生長(zhǎng)，在暴風(fēng)雨的洗禮中綻放得更加?jì)善G……之后，她擁有了一個(gè)重要的伙伴——埃爾薇拉，一臺(tái)心聲電腦，能夠把她想說(shuō)的話表達(dá)出來(lái)，它給她的生活帶來(lái)了全新的變化.也最終幫她實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
美樂(lè)笛是樂(lè)觀的。她和她的團(tuán)隊(duì)奪得了地區(qū)奧賽冠軍后，要趕往華盛頓參加全國(guó)總決賽，登機(jī)時(shí)同學(xué)們卻將她拋棄，她沒(méi)能去華盛頓。悲傷過(guò)后，她重新振作起來(lái)。又以一種積極向上的面貌出現(xiàn)在所有人面前，她讓他們明白了美樂(lè)笛沒(méi)有被打敗!
美樂(lè)笛是勇敢的。她在一次又一次痛苦的蛻變中學(xué)習(xí)著、收獲著、成長(zhǎng)著……她已經(jīng)從有著瑕疵的小花苞變成了綻放了的花朵，這中間，經(jīng)歷了多少磨難和挫折啊!但是她害怕了嗎退縮了嗎沒(méi)有!這一點(diǎn)我們這些四肢健全的人能夠做到嗎沒(méi)錯(cuò)，她是有缺陷，但是她就就應(yīng)受到諷刺和嘲笑嗎沒(méi)有人是“完美無(wú)瑕”的，但是你們的不完美有個(gè)性之處嗎美樂(lè)笛并沒(méi)有刻意地去遮擋這些不完美，她把她們完全暴露了出來(lái)，但是她用自己優(yōu)異的成績(jī)彌補(bǔ)了這些不完美，如此反而讓人們更加欽佩她了。我由衷地佩服美樂(lè)笛笑對(duì)痛苦的風(fēng)度、對(duì)生活的堅(jiān)持，對(duì)命運(yùn)無(wú)情摔打的反擊，充滿強(qiáng)者之風(fēng)，這些品質(zhì)值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。
美樂(lè)笛是優(yōu)秀的。盡管她有先天性的缺陷，但是她有目標(biāo)，有行動(dòng)，有堅(jiān)持，當(dāng)然必須就會(huì)有收獲!我們有些人雖四肢健全，卻胸?zé)o大志，懶散度日，還時(shí)常抱怨生活乏味無(wú)趣，埋怨，比較那樣身殘志堅(jiān)的人相比起來(lái)實(shí)在是有天壤之別啊!
“童年啊!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！蔽蚁脒@句話在美樂(lè)笛身上有著很好的詮釋。她的童年是痛苦、充實(shí)、悲慘又幸福的。她的充實(shí)和幸福都是從學(xué)習(xí)中得到的，積少成多，最終打敗了痛苦和悲慘。美樂(lè)笛終生受益!或許當(dāng)美樂(lè)笛長(zhǎng)大后回憶自己的童年時(shí)也會(huì)有含淚的微笑……而我們的童年呢，大都是衣食無(wú)憂的——像小皇帝，小公主，過(guò)著幸福如意的生活，甚至茫目地迷戀手機(jī)、平板電腦、ipad等高科技產(chǎn)品，并以此來(lái)炫富，無(wú)形中揮霍著自己無(wú)法輪回的青春……
美樂(lè)笛是讓人敬佩的。她一出生就經(jīng)受著種種磨難，但她沒(méi)有對(duì)生活放下，而是樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)，勇敢地挑戰(zhàn)，最終收獲了幸福和快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)了非凡的自身價(jià)值.不明白這些能否給大家?guī)?lái)一些心靈的震撼。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記 6
一天我在收拾房間的時(shí)候，偶然看見(jiàn)一本書(shū)，我一下子就被它的封面深深吸引住了，咦?聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩?顏色怎么能被聽(tīng)到呢?我的好奇心一下子被揪了起來(lái)，開(kāi)始津津有味地看起來(lái)。
這本書(shū)是一本關(guān)于少年心靈拓展的小說(shuō)，主人公叫美樂(lè)笛，不但是一個(gè)漂亮的小女孩，而且最讓人印象深刻的是她有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝影機(jī)，一直不停地記錄她所經(jīng)歷的一切——愛(ài)與仇，歡樂(lè)與淚水……美樂(lè)笛雖然記憶力超群，可是上天對(duì)她是殘忍的，剝奪了她說(shuō)話的能力，行走的能力，甚至是寫(xiě)字的能力……他是多么想表達(dá)自己的愛(ài)、愁、樂(lè)、悲……絕望，一直籠罩著她，當(dāng)她絕望到近乎失控時(shí)，奇跡出現(xiàn)了——她發(fā)現(xiàn)了一種可以讓她可以發(fā)出“聲音”的辦法——電腦語(yǔ)音。從此，她終于可以自由自在的表達(dá)自己了。
讀完這本書(shū)，我的內(nèi)心久久不能平靜，每個(gè)人都有不完美的地方：有的人要戴眼鏡，有的人要戴牙套;有的人太高，有的人又太矮;有的人讀書(shū)不好，有的人體育不好……文中的美樂(lè)笛在這么惡劣的條件下，依然堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，樂(lè)觀地面對(duì)生活的磨難與困苦，絕不退縮。當(dāng)找到說(shuō)話的方法后，她幫助許多人。她對(duì)所有正在痛苦中掙扎的人起了模范作用，對(duì)于我們這種四肢健全的人來(lái)說(shuō)，我們又有什么理由不去幫助別人呢?
假如我們看到有些人在路邊撿垃圾，我們能否不要用異樣的眼光去看他們，或者是說(shuō)著風(fēng)涼話“咦，真惡心”;還有的家長(zhǎng)會(huì)告訴孩子：“你看看他們都是學(xué)習(xí)學(xué)不好的，你要好好學(xué)習(xí)�！薄偃缥覀兛吹嚼先怂さ乖诼愤叄覀兡芊癫灰皇钦驹诼愤吚溲叟杂^，或者對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)。假如某地某人需要獻(xiàn)愛(ài)心捐款的時(shí)候，我們能否不要吝嗇我們的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)或是質(zhì)疑別人的`慷慨。
對(duì)于那些對(duì)自己不夠自信的人來(lái)說(shuō)，這本書(shū)同樣能讓你受益匪淺。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，就像主人公一樣，雖然她無(wú)法說(shuō)話寫(xiě)字，可她卻有超乎常人的記憶力，只有時(shí)刻保持自信，你才能走向成功。生活并不都是完美，可我們要做的是接受自己，并發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，做一個(gè)對(duì)他人，對(duì)社會(huì)有用的人。
這本書(shū)對(duì)我的影響很深，直到現(xiàn)在，它依舊靜臥在我的枕邊。在我失去信心的時(shí)候它給我鼓勵(lì);在我迷茫時(shí)它給我方向。我相信，未來(lái)它會(huì)一直指引我走向前方……
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記 7
生活中有太多不可預(yù)知的事情，導(dǎo)致杯具的出現(xiàn)。可能一瞬間，你的一個(gè)小選擇就造成了意外。生活中有很多事情讓我們很無(wú)助，但世界上有一件事可以打破無(wú)助的信念。
本文的主人公梅洛迪，就是靠著這種執(zhí)著的信念，獲得了知名度，取得了成功。她很聰明，能清楚地記住她聽(tīng)到的話，但她的身體缺陷使她無(wú)法表達(dá)她想說(shuō)的話。她曾經(jīng)被“聰明”的醫(yī)生診斷為智障，但這并沒(méi)有讓家人對(duì)她失去信心。最后，依靠“語(yǔ)音”電腦的幫助和學(xué)校開(kāi)展的“融入課堂”活動(dòng)，Melody成功參加了與正常兒童的比賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)。但當(dāng)她前往決賽時(shí)，由于天氣原因，原定航班取消，新航班無(wú)法飛往比賽場(chǎng)地，但隊(duì)友們很清楚但沒(méi)有告訴她。禍不單行。幾天之內(nèi)，梅洛迪的姐姐出了車禍，成了殘疾人。
從第一次看到這本書(shū)，就深深的吸引了我。一開(kāi)始我被梅洛媽媽的霸氣所吸引。當(dāng)她猛烈回?fù)鬑——5班班主任時(shí)，我不禁驚嘆她強(qiáng)大的霸氣；當(dāng)梅洛迪多次試圖表達(dá)卻被誤解時(shí)，我忍不住為她哭泣。Melody妹妹出生的時(shí)候，我忍不住擔(dān)心她（因?yàn)镸elody可能因?yàn)槊妹玫某錾焕渎洌�；�?dāng)Melody成功入選時(shí)，我忍不住為她鼓掌歡呼。當(dāng)美樂(lè)笛路過(guò)成功時(shí)，我不禁熱淚盈眶？
這是我多年來(lái)第一次在閱讀中被深深打動(dòng)，給我?guī)?lái)了很多感觸。當(dāng)然，最打動(dòng)我的是梅洛迪堅(jiān)持的信念。她從不自卑，因?yàn)樗兄推胀ㄈ艘粯拥?大腦和智商。雖然她是作者虛構(gòu)的人物，但她傳遞的能量是真實(shí)的。讓我們學(xué)習(xí)旋律長(zhǎng)笛，做一個(gè)樂(lè)觀執(zhí)著的陽(yáng)光少年。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記 8
這個(gè)星期我讀了一本名叫《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，這本書(shū)使我感觸很深。
這本書(shū)的大概內(nèi)容是：女孩美樂(lè)笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝象機(jī)，一直不停地記錄著她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛(ài)，她的愁，她經(jīng)歷的一切。女孩兒美樂(lè)笛是校園里最聰明的學(xué)生——但都沒(méi)有人知道這一點(diǎn)，美樂(lè)笛的老師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無(wú)學(xué)習(xí)能力。于是，美樂(lè)笛只能每天做同樣的習(xí)題，抄同樣的字詞，一遍又一遍假如美樂(lè)笛真能表達(dá)：表達(dá)愛(ài)、表達(dá)愁、表達(dá)日思夜想，該有多好！可是女孩兒美樂(lè)笛不能說(shuō)話、不能行走，甚至不能寫(xiě)字……絕望已絕望到幾乎失控。而就在這個(gè)時(shí)候，女孩兒美樂(lè)笛發(fā)現(xiàn)了一種可以讓自己發(fā)出聲音的方法……一切都變的`不一樣了，但其實(shí)事情不象想象的一樣，一切都在意料之外。
從這本書(shū)我感受到了每個(gè)人都不完美，有的人要戴牙套，有的人要戴近視眼鏡，但美樂(lè)笛的不完美有點(diǎn)特別——她能聽(tīng)見(jiàn)所有五顏六色的話，能像攝像機(jī)一樣把它們?nèi)坑浵聛?lái)，但無(wú)法把它們轉(zhuǎn)述出來(lái)。她是學(xué)校里最聰明的孩子，但沒(méi)人知道。要是她能告訴他們這一切，該有多好。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記 9
一星隕落，黯淡不了星空燦爛：一花凋落，荒蕪不了整個(gè)春天。——題記
我以往看過(guò)了一本書(shū)，名字叫做《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩，這聽(tīng)起來(lái)是多么得令人不可思議，而這本不可思議的書(shū)，卻給我?guī)?lái)了巨大的震撼。
這本書(shū)的主人公的名字叫做美樂(lè)笛，她不能說(shuō)話，但能夠傾聽(tīng)：她不能活動(dòng)，卻能夠思考。她就是一個(gè)像霍金那樣的人–惹人嘲笑的身體中卻藏有偉大的靈魂。
一開(kāi)始，因?yàn)樽约荷砩系姆N種缺陷，她有過(guò)懊惱，想過(guò)放棄。因?yàn)樗粍e人認(rèn)為是個(gè)十分笨且完全不能自理傻得要命的孩子，但她們不明白，美樂(lè)笛是個(gè)多么聰明的人。一個(gè)偶然的情景下，美樂(lè)笛找到了能使自己發(fā)聲的機(jī)會(huì)，于是她的才華便像泉水一樣噴涌出來(lái)。她的理念，她的思想，她向自己的家人源源不斷的訴說(shuō)腦子里的東西。外人因?yàn)椴荒芾斫馑耐饷惨簿筒辉咐斫馑�。可這又有什么呢？在一段復(fù)雜的心理掙扎中，最終走出了一個(gè)全新的美樂(lè)笛。
美樂(lè)笛，她的名字和我們的一樣普通，但她的靈魂卻是那樣的與眾不一樣！她甚至比常人還要特別許多，因?yàn)樗裏o(wú)法言語(yǔ)，無(wú)法活動(dòng)�？墒牵齾s能夠思考，因?yàn)樗凶约旱南蛲妥非�，所以她想要把心中的想法表達(dá)出來(lái)，用自己的生命去演繹，所以她的生命才會(huì)被詮釋的如此不一樣！她表面的世界是昏暗的.，但她的思維卻是絢燦奪目的！
比起她來(lái)，我們能做的，實(shí)在太多了，太多了。但我們誰(shuí)在用心珍惜呢？
其實(shí)，美樂(lè)笛完全能夠選擇另一種生活，不需要學(xué)習(xí)，不需要受人恥笑，在角落里自暴自棄。因?yàn)榈厍驔](méi)了她還是照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，世界沒(méi)了她依舊花開(kāi)花落。但這個(gè)小女孩，他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是昂起了頭陽(yáng)光燦爛的迎接挑戰(zhàn)！
天下之大，容不下懦夫，容不下弱者，所以你必須抬起頭來(lái)，直視命運(yùn)。有的人一生坎坷，或意志堅(jiān)強(qiáng)，或萎靡不振。意志堅(jiān)強(qiáng)的人不聽(tīng)從命運(yùn)的擺布，敢于和命運(yùn)說(shuō)不，而那些萎靡不振的人只會(huì)碌碌無(wú)為，平庸地度過(guò)一生。
如果有一天你遇到了苦難和挫折，請(qǐng)不要為自己找借口不去走那條命運(yùn)鋪好的石子路，而是抬起頭來(lái)，勇于向命運(yùn)說(shuō)“不”。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記 10
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》是一本感人的書(shū)，它主要寫(xiě)了一個(gè)說(shuō)不了話，走不了路，沒(méi)法自己吃飯，也沒(méi)法自己去衛(wèi)生間的一個(gè)快十一歲的女孩美樂(lè)笛（但看起來(lái)只像一個(gè)嬰兒），在學(xué)校、家里等各種地方發(fā)生的一些故事。之后她擁有了埃爾薇拉——一臺(tái)能自己說(shuō)話的'電腦。美樂(lè)笛是整個(gè)學(xué)校里最聰明的人，但沒(méi)人明白。
在美樂(lè)笛擁有了埃爾薇拉后，一切都變得獨(dú)立起來(lái)，因?yàn)橹灰罉?lè)笛把想說(shuō)的字打在埃爾薇拉里后，埃爾薇拉就能說(shuō)出來(lái)。
我看完了這本書(shū)后，覺(jué)得美樂(lè)笛好可憐，可同時(shí)她也好幸運(yùn)，因?yàn)樗羞@么好的爸爸，這么好的媽媽，還有這么好的妹妹佩妮。她雖然不能說(shuō)話，但那么聰明。
美樂(lè)笛是多么想獨(dú)立�。《�，能獨(dú)立卻不想獨(dú)立，什么事情都要爸爸媽媽操心，什么事都不想做，或半途而廢。
有一次在水上樂(lè)園里，媽媽叫我去買一瓶水，我就不樂(lè)意了，說(shuō)：“我不要嘛！我不要嘛！我還要玩！”媽媽只好說(shuō)：“好了好了，媽媽自己去買總好了吧？”
媽媽回來(lái)的時(shí)候，手里拿著一瓶礦泉水，一瓶橙汁和幾塊小蛋糕，并對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，玩了一天，累了吧？吃塊蛋糕，喝點(diǎn)橙汁�！眿寢屵呎f(shuō)邊把那幾塊蛋糕和那瓶橙汁給了我。我看到了之后，眼淚立刻不聽(tīng)話地掉了下來(lái)。是��！媽媽是多么為我著想�。《也粌H僅對(duì)媽媽大呼小叫的，還很任性。
美樂(lè)笛都能做到獨(dú)立，我也要努力，不讓爸爸媽媽再操心。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記 11
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》是一本值得所有家長(zhǎng)和孩子讀的書(shū)。主人翁美樂(lè)迪，是一位像霍金一樣坐在輪椅上的女孩。她有出眾的聽(tīng)力，過(guò)目不忘的記憶力，無(wú)比聰慧的大腦，并且有豐富細(xì)膩的情感。但她不能走路，有時(shí)手腳還會(huì)痙攣；她不能說(shuō)話，激動(dòng)起來(lái)還會(huì)尖叫；她生活不能自理，還經(jīng)常不由自主地流口水。周圍的人都瞧不起她。幸運(yùn)的`是，美樂(lè)迪有疼愛(ài)她的爸爸媽媽，有對(duì)她充滿信心的V阿姨，在“心聲”電腦的幫助下，她展現(xiàn)了才智。美樂(lè)笛開(kāi)始發(fā)光了。
但是，周圍的人還是瞧不起她。人們總是習(xí)慣以貌取人，卻不知有多少人只是徒有其表。
美樂(lè)迪面對(duì)痛苦，選擇堅(jiān)強(qiáng)；面對(duì)無(wú)情的命運(yùn)，她勇敢反擊，并且樂(lè)觀地面對(duì)生活。美樂(lè)迪的身體雖然被限制在輪椅上，但她的思維卻和我們一樣自由翱翔。當(dāng)V阿姨問(wèn)她：“假如你會(huì)飛，你會(huì)做什么？”美樂(lè)迪用她唯一能動(dòng)的大拇指敲出這樣一句話：“我會(huì)害怕放開(kāi)手，怕感覺(jué)太好，我會(huì)——飛走，一去不回。”
堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀的美樂(lè)迪，是我們青少年學(xué)習(xí)的榜樣。永遠(yuǎn)不言放棄，是金子，總會(huì)發(fā)光，這是美樂(lè)笛給予我的啟迪。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記 12
寒假時(shí)，媽媽給我買了一本書(shū)——《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》�？粗@幾個(gè)字，我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，顏色是用來(lái)看的，怎樣用來(lái)聽(tīng)？帶著疑問(wèn)我讀完了這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了女孩美樂(lè)笛有著驚人的記憶力，她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，一向不停的記錄著她所經(jīng)歷的一切。在整個(gè)校園里，美樂(lè)笛是最聰明的女孩，但是沒(méi)人明白這一點(diǎn)，她的老師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無(wú)學(xué)習(xí)潛力。因?yàn)槊罉?lè)笛不能說(shuō)話、不能行走，甚至不能寫(xiě)字。而就在這一刻，女孩兒美樂(lè)笛發(fā)現(xiàn)了一種能夠讓自己發(fā)出聲音的方法，一切都變得和以前不一樣了，但一切都在意料之外。
美樂(lè)笛從小就不行患上了腦癱，她將永遠(yuǎn)被困在這小小的輪椅上。最悲慘的.的是她一句話也說(shuō)不出來(lái)，美樂(lè)笛內(nèi)心中的歡樂(lè)、悲哀、激動(dòng)、憤怒，都只能壓在心底這對(duì)于一個(gè)心思細(xì)膩的女孩兒來(lái)說(shuō)是多么的殘忍啊。
在這本書(shū)中，女孩兒美樂(lè)笛雖然經(jīng)歷了悲慘的命運(yùn)，但她仍然堅(jiān)持自己的理想，她這種頑強(qiáng)不息的精神深深地打動(dòng)了我。她付出了比常人多幾十倍甚至幾百倍的努力，只是為做一件我們常人輕而易舉的事。美樂(lè)笛這么做只是為了讓自己能說(shuō)話，能傾訴自己的心聲。功夫不負(fù)有心人，她的努力沒(méi)有白費(fèi)，她做到了，她能用自己的方式能說(shuō)話了。
人的生活沒(méi)有一帆風(fēng)順，但能勇敢的克服困難的又有幾個(gè)呢。我們必須要脫掉“溫室花朵”的外衣，勇于應(yīng)對(duì)困難不斷磨練自己，增強(qiáng)自己的潛力，這樣才能在人生道路上奏出美妙的篇章。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記 13
“上帝為你關(guān)上一扇門，同時(shí)也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。”在讀了這本書(shū)后，我才真正理解這句話的含義。
這本書(shū)的主角是小女孩兒美樂(lè)笛·布魯克斯，美樂(lè)笛從小就很不幸，她患了一種腦癱的病，不能說(shuō)話只能發(fā)出尖叫聲，手腳也不受控制。美樂(lè)笛是一個(gè)聰明的小女孩兒，她有著驚人的記憶力，她的.大腦就像一個(gè)錄像機(jī)，一刻不停地記錄著她的日思夜想、耳聞目睹，她所經(jīng)歷的一切，她還能看到音樂(lè)里的顏色，這件事只有她一個(gè)人知道。美樂(lè)笛的老師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無(wú)學(xué)習(xí)能力，而她的家人和鄰居V阿姨始終相信，美樂(lè)笛是學(xué)校中最棒的孩子。她有著正常人沒(méi)有的東西——堅(jiān)定無(wú)畏的精神，對(duì)痛苦的風(fēng)度，對(duì)生活的堅(jiān)持，對(duì)命運(yùn)無(wú)情摔打的反擊，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
有一次，學(xué)校要選出一些孩子代表學(xué)校去參加比賽，美樂(lè)笛經(jīng)過(guò)自己的努力和鄰居Ⅴ阿姨的幫助、家人的支持，贏得了這次參賽機(jī)會(huì)。美樂(lè)笛和她的隊(duì)友在全省學(xué)校的比賽中脫穎而出，成功進(jìn)入全國(guó)總決賽。但在去參加總決賽時(shí)，她的隊(duì)友因嫌棄她生活不能自理，很丟人，就拋棄了她。美樂(lè)笛在得知隊(duì)友拋棄她后非常生氣，但到學(xué)校后，美樂(lè)迪與隊(duì)友的矛盾最終化解。
在讀完這本書(shū)后，我被美樂(lè)笛的堅(jiān)強(qiáng)勇敢所折服。人的生活不可能一輩子總是一帆風(fēng)順，無(wú)憂無(wú)慮不遇到任何困難。在遇到困難時(shí)，我們需要有面對(duì)困難的勇氣和不屈不撓的精神。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記 14
這本書(shū)的主人公是一個(gè)快十一歲的小女孩美樂(lè)笛，但她跟其他女孩不同的是她下身全部癱瘓，并且還喪失了說(shuō)話，行走甚至寫(xiě)字的潛力。
美樂(lè)笛從小就有著驚人的記憶力，她能記住所有她看到的一切。美樂(lè)笛小時(shí)候也很聰明，她5歲的時(shí)候智商就已經(jīng)超過(guò)了跟她同齡那些孩子了。美樂(lè)笛是普通學(xué)校里最聰明的孩子，但卻沒(méi)人明白。
美樂(lè)笛喜歡古典音樂(lè)，更喜歡橡樹(shù)嶙男孩的《《艾爾薇拉》，因?yàn)樗軓睦锩娓惺艿礁鞣N各樣的色彩。但這一切都沒(méi)有人明白，她很悲哀，認(rèn)為自己可能永遠(yuǎn)都這樣了然而，在一個(gè)圣誕節(jié)的前夕，她卻得到了一份對(duì)她來(lái)說(shuō)十分重要的禮物————“心聲”電腦，她很開(kāi)心，因?yàn)樗詈竽軌虬研睦锼氲囊磺卸颊f(shuō)出來(lái)了，一切都和以前不一樣了。
了解一切卻無(wú)法表達(dá)這使美樂(lè)笛絕望到近乎失控，但她幸運(yùn)的擁有了爸爸，媽媽和阿姨的愛(ài)。
“世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)”。美樂(lè)笛的媽媽總是不辭辛勞得照顧她，從吃飯，睡覺(jué)，穿衣，甚至是翻個(gè)身都無(wú)微不至。美樂(lè)笛的聰明只有她的媽媽明白，所以她的媽媽才會(huì)不聽(tīng)巨醫(yī)生的話讓美樂(lè)笛上正常孩子上的學(xué)校。
美樂(lè)笛的媽媽很顧忌她的感受。美樂(lè)笛以前擔(dān)心過(guò)她的媽媽會(huì)不會(huì)像丟掉玩具那樣丟掉她，但怎樣會(huì)呢媽媽是愛(ài)著美樂(lè)笛的，又怎會(huì)丟掉它呢
與母親的.愛(ài)不同的是鄰居v阿姨對(duì)美樂(lè)笛那種嚴(yán)厲的愛(ài)，她不想父母那樣留意的安置美樂(lè)笛，而是讓她自己嘗試，每當(dāng)美樂(lè)笛去放下的時(shí)候v阿姨總是鼓勵(lì)她，讓她不放下。但就因?yàn)檫@樣，她反而成了對(duì)美樂(lè)笛幫忙最大的人。她幫忙美樂(lè)笛表達(dá)和學(xué)習(xí)，讓她學(xué)會(huì)了更多的詞語(yǔ)，短語(yǔ)和句子，用獨(dú)特的方法幫忙美樂(lè)笛，給她獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)。
美樂(lè)笛才11歲，卻比成年人還要堅(jiān)強(qiáng)，有些苦恐怕成年人都未必能吃，但美樂(lè)笛卻能夠。她總是平和的應(yīng)對(duì)一切，就算有再大的困難，她也是一笑置之。這種完美的心態(tài)在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)很少見(jiàn)了。因?yàn)樯眢w的缺陷，許多人對(duì)她冷嘲熱諷，甚至不把她當(dāng)回事。
美樂(lè)笛憑借著毅力與堅(jiān)持成為了班上唯一一個(gè)拿滿分的殘疾孩子，最終獲得了參加"天才小子”比賽的機(jī)會(huì)。而在競(jìng)賽組，她總是受到別人的排擠，與大家相處不來(lái)，她只想大家把他當(dāng)最一個(gè)普通的孩子對(duì)待，不想大家因?yàn)樗龤埣捕艛D她。就在比賽前夕，轉(zhuǎn)換登記時(shí)隊(duì)友怕她拖累他們而拋棄了她。悲傷過(guò)后她也并沒(méi)有因此放下，很快從陰影中走出來(lái)，又以一種坦然的面貌應(yīng)對(duì)大家。人一身遇到的困難不計(jì)其數(shù)，勇敢地應(yīng)對(duì)它們才是最好的。
美樂(lè)笛是聰明的!她，已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)證明給我們看了!
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記 15
花開(kāi)無(wú)聲
——讀《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》
美樂(lè)笛的花開(kāi)了，靜悄悄的，但是出奇地香，分外地美……
我們或許不敢相信，一個(gè)說(shuō)不了話，走不了路，沒(méi)法自己吃飯，胳膊和雙手都不靈活，被醫(yī)生確診為先天腦癱的11歲小女孩能夠擁有驚人的記憶力，是全校最聰明的學(xué)生，自己學(xué)習(xí)并牢記成千上萬(wàn)的單詞，她有著清晰又睿智的頭腦，她見(jiàn)多識(shí)廣，雖有殘疾卻比同齡孩子了解的知識(shí)還多……但是她做到了，如果問(wèn)美樂(lè)笛的秘訣是什么，那就是她有夢(mèng)想、忍耐和毅力。
人們都以為美樂(lè)笛是不折不扣的“弱智”，更不具備學(xué)習(xí)能力。其實(shí)，她的“超能力”無(wú)人知曉，她遭受冷嘲熱諷，她想反抗，但是又忍住了。她知道：只有用行動(dòng)才能證明自己比別人強(qiáng)。于是她默默地學(xué)習(xí)著，汲取著，積蓄著內(nèi)心的能量。
美樂(lè)笛是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，她周圍有許多關(guān)愛(ài)她的人——爸爸和媽媽，每天不辭辛苦地照顧她，他們無(wú)怨無(wú)悔，只是默默無(wú)聞地把她的生活起居管理得井井有條，帶給她溫暖；鄰居V阿姨讓她學(xué)會(huì)了蹭、挪、爬、翻身、控制自己，給了她很多鼓勵(lì)和幫助；凱瑟琳，她的“輪子”，繼爸爸媽媽后給她無(wú)微不至照顧的大學(xué)生；還有羅絲、佩妮、奶油糖、老師和同學(xué)……
美樂(lè)笛是頑強(qiáng)的，這朵并不完美的.小花在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下勃發(fā)，倔強(qiáng)地扎根、生長(zhǎng)，在暴風(fēng)雨的洗禮中綻放得更加?jì)善G……后來(lái)，她擁有了一個(gè)重要的伙伴——埃爾薇拉，一臺(tái)心聲電腦，可以把她想說(shuō)的話表達(dá)出來(lái)，它給她的生活帶來(lái)了全新的變化。也最終幫她實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
美樂(lè)笛是樂(lè)觀的。她和她的團(tuán)隊(duì)奪得了地區(qū)奧賽冠軍后，要趕往華盛頓參加全國(guó)總決賽，登機(jī)時(shí)同學(xué)們卻將她拋棄，她沒(méi)能去華盛頓。悲傷過(guò)后，她重新振作起來(lái)。又以一種積極向上的面貌出現(xiàn)在所有人面前，她讓他們知道了美樂(lè)笛沒(méi)有被打�。�
美樂(lè)笛是勇敢的。她在一次又一次痛苦的蛻變中學(xué)習(xí)著、收獲著、成長(zhǎng)著……她已經(jīng)從有著瑕疵的小花苞變成了綻放了的花朵，這中間，經(jīng)歷了多少磨難和挫折��！可是她害怕了嗎？退縮了嗎？沒(méi)有！這一點(diǎn)我們這些四肢健全的人可以做到嗎？沒(méi)錯(cuò)，她是有缺陷，可是她就應(yīng)該受到諷刺和嘲笑嗎？沒(méi)有人是“完美無(wú)瑕”的，可是你們的不完美有特別之處嗎？美樂(lè)笛并沒(méi)有刻意地去遮擋這些不完美，她把她們完全暴露了出來(lái)，但是她用自己優(yōu)異的成績(jī)彌補(bǔ)了這些不完美，如此反而讓人們更加欽佩她了。我由衷地佩服美樂(lè)笛笑對(duì)痛苦的風(fēng)度、對(duì)生活的堅(jiān)持，對(duì)命運(yùn)無(wú)情摔打的反擊，充滿強(qiáng)者之風(fēng)，這些品質(zhì)值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。
美樂(lè)笛是優(yōu)秀的。盡管她有先天性的缺陷，但是她有目標(biāo)，有行動(dòng)，有堅(jiān)持，當(dāng)然一定就會(huì)有收獲！我們有些人雖四肢健全，卻胸?zé)o大志，懶散度日，還時(shí)常抱怨生活乏味無(wú)趣，埋怨種種不公平，與如美樂(lè)笛那樣身殘志堅(jiān)的人相比起來(lái)實(shí)在是有天壤之別�。�
“童年��！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”我想這句話在美樂(lè)笛身上有著很好的詮釋。她的童年是痛苦、充實(shí)、悲慘又幸福的。她的充實(shí)和幸福都是從學(xué)習(xí)中得到的，積少成多，最終打敗了痛苦和悲慘。美樂(lè)笛終生受益！或許當(dāng)美樂(lè)笛長(zhǎng)大后回憶自己的童年時(shí)也會(huì)有含淚的微笑……而我們的童年呢，大都是衣食無(wú)憂的——像小皇帝，小公主，過(guò)著幸福如意的生活，甚至茫目地迷戀手機(jī)、平板電腦、ipad等高科技產(chǎn)品，并以此來(lái)炫富，無(wú)形中揮霍著自己無(wú)法輪回的青春……
美樂(lè)笛是讓人敬佩的。她一出生就經(jīng)受著種種磨難，但她沒(méi)有對(duì)生活放棄，而是樂(lè)觀地面對(duì)，勇敢地挑戰(zhàn)，最終收獲了幸福和快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)了非凡的自身價(jià)值。不知道這些能否給大家?guī)?lái)一些心靈的震撼？
閱讀箴言
童年乃是人生的重要階段。人的品性在童年開(kāi)始形成。我們長(zhǎng)大后成為什么樣的人，取決于童年的所作所為。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記 16
這個(gè)暑假，我閱讀了《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)。
故事的主人翁是一個(gè)叫美樂(lè)笛的女孩。她不能說(shuō)話，不能控制四肢，生活也不能自理。但她卻有著驚人的記憶力。成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)，各種各樣的知識(shí)，經(jīng)歷過(guò)的事情都被她攝像機(jī)般的大腦，記錄的清清楚楚！可沒(méi)人知道美樂(lè)笛的天賦。直到有一天，她有了一臺(tái)可以幫她說(shuō)話的語(yǔ)音電腦。
書(shū)中有一句話：“每個(gè)人都不完美，有的人要帶牙套，有的人要帶近視眼鏡。”的確是這樣，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的事。我們雖然是幸運(yùn)的健康人，但之中又有幾個(gè)能和美樂(lè)笛的`智商相媲美？即使外表的有殘缺，但也不代表智商會(huì)很低。上帝為你關(guān)上了一扇門，但卻為你打開(kāi)了一扇窗。有可能，別人的閃光點(diǎn)你比不過(guò)，但你也有自己的特長(zhǎng)。
主人翁美樂(lè)笛雖然記憶力超群，但無(wú)法向別人說(shuō)明自己的想法。她的聰明無(wú)人知曉，她的喜怒哀樂(lè)也沒(méi)有人明白。所有人都覺(jué)得她只是一個(gè)弱智。直到她有了一臺(tái)可以替她說(shuō)好的電腦時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)女孩的知識(shí)有多豐富；記憶力有多超群；智商有多高！有些金子，人們之所以沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)樗鼈儧](méi)有發(fā)光，但是金子總會(huì)發(fā)光的。故事里的美樂(lè)笛，有著堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。因?yàn)橹苓吶说年P(guān)愛(ài)，才被發(fā)現(xiàn)了閃光點(diǎn)。
我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)殘疾人，幫助殘障人，讓他們的生活充滿陽(yáng)光，充滿歡聲笑語(yǔ)！
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記 17
每個(gè)人都不完美。有的人要戴牙套，有的人要戴眼鏡。但女孩美樂(lè)笛的不完美有點(diǎn)特別：她聽(tīng)得見(jiàn)所有話，能像攝像機(jī)一樣把他們?nèi)坑浵聛?lái)，卻無(wú)法轉(zhuǎn)述出來(lái)。而她快十一歲了。這就是《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。
這本書(shū)的作者是美國(guó)作家莎朗·德蕾珀，主要人物是女孩美樂(lè)笛。美樂(lè)笛患有腦癱，不能走路，不能握住筆，不能說(shuō)完整的話。雖然如此，但美樂(lè)笛聰明且自信，能聽(tīng)懂，能記憶，是學(xué)校里最聰明的學(xué)生。美樂(lè)笛渴望能走路，更渴望說(shuō)話。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》主要講了：女孩美樂(lè)笛雖然先天腦癱，但通過(guò)父母的幫助學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，可醫(yī)生、老師和她的一些同學(xué)都認(rèn)為她是弱智。直到學(xué)校選拔“天才小子”競(jìng)賽小組時(shí)，美樂(lè)笛憑著學(xué)來(lái)的知識(shí)成功選入了競(jìng)賽小組，一鳴驚人。比賽那天，坐的飛機(jī)提早，伙伴們竟拋下了美樂(lè)笛，結(jié)果只拿了第九名。第二天上學(xué)，伙伴們聽(tīng)了她的質(zhì)問(wèn)：“為什么拋下我?”后十分愧疚，要把第九名的小獎(jiǎng)杯送給她補(bǔ)償。美樂(lè)笛并沒(méi)有要，而是笑著用“心聲”電腦說(shuō)：“我不想要!你們應(yīng)得的!”大度的'原諒了他們。
美樂(lè)笛雖然不能像其他孩子一樣跑跑跳跳，只能通過(guò)電腦上的設(shè)備打字說(shuō)話，但她自信、努力，在父母和善良的v阿姨的幫助下掌握了數(shù)學(xué)、體育、英文、歷史等知識(shí)，甚至熟背了許多國(guó)家首都的名稱。讀到這里，我不由得佩服美樂(lè)笛知識(shí)廣泛。
美樂(lè)笛還救了她妹妹佩妮一命。一個(gè)雨天，美樂(lè)笛媽媽帶美樂(lè)笛出去，佩妮趁機(jī)跑了出來(lái)。美樂(lè)笛發(fā)現(xiàn)了，拼命的大叫，(她沒(méi)有帶“心聲”電腦)提醒了媽媽。小佩妮遇上了車禍，一條腿骨折了。如果沒(méi)有美樂(lè)笛，不知道她還能不能活下去。
當(dāng)伙伴們拋下她時(shí)，美樂(lè)笛沒(méi)有待在家里獨(dú)自難過(guò)發(fā)泄，而是去了學(xué)校，勇敢地面對(duì)，證明自己不退縮。的確，在她腦癱的狀況下，她不放棄，大度勇敢地面對(duì)這一切，十分不易。
“人生就是要勇敢地面對(duì)!”美樂(lè)笛不放棄的、勇敢面對(duì)的精神打動(dòng)了我。當(dāng)你遇到殘疾人時(shí)，記住要微笑，說(shuō)一聲：“你好!”
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記 18
“成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)充斥在我的腦海里，每一個(gè)都在尋找出走的秘徑，但卻徒勞無(wú)功。就像我，有好多好多話想說(shuō)，卻被迫一向堅(jiān)持沉默。而現(xiàn)在，我已經(jīng)快十一歲了……”當(dāng)我拿到這本《聽(tīng)到顏色的女孩》，初讀封面上的這段簡(jiǎn)短的文字時(shí)，已略感凄涼……
世界上的人各不相同，許人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的事，但請(qǐng)你相信：只要心存期望，命運(yùn)是能夠改變的。
美樂(lè)迪是一個(gè)特別的孩子，她無(wú)法像正常人一樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，她的腦袋里充斥著各種各樣的想法，卻無(wú)法表達(dá)。當(dāng)我一次又一次走進(jìn)美樂(lè)迪的世界時(shí)，時(shí)而為她擔(dān)憂，感受她的無(wú)助與無(wú)奈，時(shí)而為她痛哭流涕，時(shí)而為她欣喜若狂……我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)美樂(lè)迪的世界是精彩的。
美樂(lè)迪在學(xué)校中經(jīng)歷了很多個(gè)教師，有的教師對(duì)他們不耐煩，就真的是當(dāng)他們是特殊兒童來(lái)特殊對(duì)待，而有的教師能夠理解他們，像對(duì)待正常孩子來(lái)對(duì)待他們，其實(shí)他們是能感受到不一樣教師之間這種差異的'，就像美樂(lè)迪，她是明白的，因?yàn)樗銎娴穆斆鳌Ｋ晕易x完此書(shū)會(huì)想，我們?cè)诮涛覀兊暮⒆觽儠r(shí)，盡管他們都是正常的孩子，我們卻不自覺(jué)地會(huì)給他們定位，認(rèn)為他們是好孩子或壞孩子，其實(shí)每個(gè)孩子心里都有一個(gè)天使，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，用我們自己固有的想法掩蓋了這個(gè)天使。
如果我是美樂(lè)迪，或許我都不會(huì)有像美樂(lè)迪那樣堅(jiān)強(qiáng)，或許我會(huì)一向處在崩潰之中，或許我會(huì)絕望，我會(huì)放棄，會(huì)埋怨甚至憎恨命運(yùn)的不公。但美樂(lè)迪沒(méi)有，美樂(lè)迪堅(jiān)信著生命中萬(wàn)事都有可能，堅(jiān)持就會(huì)成功！她總是會(huì)心存期望，準(zhǔn)備著迎接勝利的曙光。
美樂(lè)迪在幾近絕望之時(shí)，一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)乃_(kāi)始她新的人生之旅。
幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，僅有不斷付出，有著堅(jiān)定的信念，不放棄，幸福之花才會(huì)長(zhǎng)大綻放！
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記 19
沒(méi)有人是十全十美的，但是每個(gè)人都有追求完美的天性。有的時(shí)候，你的不完美是與生俱來(lái)的，比如說(shuō)孩子的殘障，有的人要帶眼鏡，有的人要帶牙套。但是，上帝是公平的，當(dāng)他關(guān)上了一扇窗戶，他必須會(huì)再為你留下另一扇窗戶。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》中的美樂(lè)笛有驚人的記憶力，她是全校最聰明的孩子，她有想法，她也有喜怒哀樂(lè)，但是，沒(méi)有一個(gè)人明白，包括美樂(lè)笛的爸爸媽媽。所有的人都認(rèn)為她是智障，不能學(xué)習(xí)，不能說(shuō)話，不能自理。于是，小女孩美樂(lè)笛被迫每一天不停的做一樣的題，做一樣的事情。直到她的V阿與她發(fā)現(xiàn)了一種方法能夠讓她說(shuō)出話來(lái)，開(kāi)始展現(xiàn)她的才智，美樂(lè)笛開(kāi)始發(fā)光了。但是，還有很多人看不起她，因?yàn)樗菤堈蟽和�，最后她用自己的行�?dòng)說(shuō)明了一個(gè)道理是金子總會(huì)發(fā)光的。
讀完書(shū)，我發(fā)現(xiàn)美樂(lè)笛很獨(dú)特，她堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，聰明，有個(gè)性。就算她是殘障兒童又怎樣了難道她不是人，就必須要被世人看不起，被世人那種同情小貓小狗的'同情心所同情美樂(lè)笛她不是殘障人士的代表，她是一個(gè)有獨(dú)立個(gè)性的人，她只需要世人的理解與認(rèn)可，不需要那種世人的特殊關(guān)注，似乎把他們隔離在了社會(huì)之外。為什么不給他們一個(gè)展示的空間呢我認(rèn)為大家能夠去關(guān)注他們，去努力理解他們，但是在關(guān)注與理解的同時(shí)也要給予他們展示自己的機(jī)會(huì)，那么，不就會(huì)多幾個(gè)張海迪嗎
這本書(shū)不光寫(xiě)給我們，也寫(xiě)給那些不理解孩子的家長(zhǎng)，當(dāng)應(yīng)對(duì)困難不明白怎樣辦的人，其實(shí)家長(zhǎng)一個(gè)微妙的眼神，能夠讓孩子重拾自信，一個(gè)溫暖的微笑，能夠讓?xiě)?yīng)對(duì)困難的人擁有期望。永遠(yuǎn)不要放下，是金子總會(huì)發(fā)光，這是美樂(lè)笛給予我的啟迪。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記 20
如果你不能說(shuō)話，不能走路，不能自己吃飯，不能和小伙伴玩耍，甚至不能自己去衛(wèi)生間，你會(huì)怎么辦？你是會(huì)選擇自暴自棄、獨(dú)自傷心還是會(huì)選擇聽(tīng)天由命？你還會(huì)去努力的改變你的生活嗎？這些問(wèn)題讓我從《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)里找到了答案。
在這個(gè)世界上，許多人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是那么幸運(yùn)，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的事，我很慶幸我是一個(gè)幸運(yùn)的孩子。然而，《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)中的主人公美樂(lè)笛就沒(méi)有這么幸運(yùn)了。她從小就患了腦癱，被永遠(yuǎn)地困在了小小的輪椅上，于是她心中的快樂(lè)、悲傷、驚喜、憤怒都只能藏在心底不能表達(dá)出來(lái)，她無(wú)法將自己與眾不同的想法告訴別人，命運(yùn)對(duì)她非常地殘忍。
人們都以為美樂(lè)笛是一個(gè)不折不扣的“弱智”，根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的潛力，然而，她的超潛力卻無(wú)人知曉，美樂(lè)笛有著過(guò)目不忘的超強(qiáng)記憶力，她的小腦袋就像一臺(tái)攝像機(jī)，記錄著她所經(jīng)歷的一切。直到有一天，她擁有了一臺(tái)“心聲”語(yǔ)音電腦幫助她與人交流，使她有了足夠的信心和膽量去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。雖然記憶里她的同學(xué)一直嘲笑她，甚至在她參加“天才小子”的選拔賽上被茉莉和克萊爾無(wú)情地拋棄了，但是她依然沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。美樂(lè)笛這種頑強(qiáng)不息的精神深深地打動(dòng)了我。
美樂(lè)笛雖然是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，在她的生活中有許多人都在默默地支持她：愛(ài)她的父母、妹妹佩妮、鄰居V阿姨、好朋友凱瑟琳、照顧她生活的香農(nóng)老師、哥頓老師、羅絲、康納，他們?cè)诿罉?lè)笛的生活中扮演著重要的角色，給了美樂(lè)笛前進(jìn)的動(dòng)力。
美樂(lè)笛是頑強(qiáng)的、勇敢的、樂(lè)觀的.、優(yōu)秀的。盡管她有先天性的缺陷，但是她沒(méi)有放棄自己，她是一個(gè)身殘志堅(jiān)的勇者。生活中的我們四肢健全，擁有豐厚的物質(zhì)條件，我們身邊也有一群支持我們的親人、老師、朋友，但是我們?nèi)狈ο衩罉?lè)笛一樣的精神。美樂(lè)笛說(shuō)過(guò)“疾病限制了我的活動(dòng)，但不能限制我的思想”，所以我們也要像她一樣，勇于應(yīng)對(duì)困難，不斷磨練自己，增強(qiáng)自己的潛力，這樣才能在人生的道路上奏出最美妙的樂(lè)章。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記 21
寒假里，我讀了一本叫《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》的書(shū)。讀完之后，我真正意識(shí)到生活是什么。
這本書(shū)的主人公—— Melody，她是一個(gè)患有腦癱的特殊兒童——。她既不會(huì)走路，不會(huì)說(shuō)話，甚至不會(huì)寫(xiě)字。她的一生只能在輪椅上度過(guò)。
她正經(jīng)歷著我們從未接觸過(guò)的痛苦。在崩潰的.邊緣，上帝為她打開(kāi)了另一扇窗:她有著超強(qiáng)的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，記錄下她所經(jīng)歷的一切。在整個(gè)學(xué)校里，她是最聰明的。她聽(tīng)到的音樂(lè)有很多顏色，但除了她自己，沒(méi)有人知道這一點(diǎn)。她經(jīng)常生氣、困惑和無(wú)助，因?yàn)閯e人聽(tīng)不懂她的話。老師、醫(yī)生和同學(xué)都認(rèn)為她沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，同學(xué)莫莉和克萊爾經(jīng)常嘲笑她，因?yàn)樗胁粚こ５膭?dòng)作或旋律的表現(xiàn)。這讓她非常生氣！
這時(shí)，她有了一臺(tái)“聲音”電腦，一種發(fā)出聲音的方法。她能正常地和別人交流，也參加過(guò)“天才男孩”比賽。她的“天才男孩”團(tuán)隊(duì)多次獲得一等獎(jiǎng)。
但是在決賽中，隊(duì)員們沒(méi)有提醒她去比賽的航班已經(jīng)改變了，所以她錯(cuò)過(guò)了比賽。最終，他們(隊(duì)員)只獲得了第九名。第二天，梅洛迪當(dāng)著學(xué)生和老師的面打碎了第九名的廉價(jià)獎(jiǎng)杯，笑著揚(yáng)長(zhǎng)而去。
盡管梅洛迪沒(méi)有健康的身體，但她從不放棄自己，不向命運(yùn)低頭，樂(lè)觀地面對(duì)困難，在困難的情況下勇敢地戰(zhàn)斗，并意識(shí)到自己非凡的價(jià)值。
讀完這本書(shū)，我深受鼓舞，知道我不會(huì)放棄，直到我出來(lái)。正如愛(ài)默生所說(shuō)，“自信是成功的第一秘訣。”
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記 22
在生活當(dāng)中有太多太多事情無(wú)法預(yù)料，這就釀成了杯具的發(fā)生。也許就在一瞬間，你的一個(gè)小小的選擇，就會(huì)引起一場(chǎng)事故的發(fā)生。生活中有很多事令我們無(wú)可奈何，但但這世上有一種東西能夠打破這種無(wú)奈——信念。
本文當(dāng)中的主人公美樂(lè)笛就是依靠這種堅(jiān)持的信念獲得了人氣并走向了成功，她十分聰明，聽(tīng)過(guò)的東西能記得清清楚楚，但身體缺陷使她不能把自己想說(shuō)的話表達(dá)出來(lái)。她以往一度被“高明”的醫(yī)生確診為智障，但這并沒(méi)有讓她的家人對(duì)她失去信心。最終，在依靠“心聲”電腦的幫忙和學(xué)校開(kāi)展的“融入課堂”的活動(dòng)下，美樂(lè)笛成功與正常孩子一起參加了比賽，取得了優(yōu)異成績(jī)。但就在出發(fā)去決賽的時(shí)候，由于天氣原因，原先的航班取消了，并且也沒(méi)有新的航班能夠飛往比賽場(chǎng)地，而她的'隊(duì)友明明明白卻沒(méi)有告訴她。禍不單行，沒(méi)過(guò)幾天，美樂(lè)笛的妹妹就出了車禍，變成了殘疾人……
從看到這本書(shū)的第一眼起，這本書(shū)就深深地吸引了我。一開(kāi)始是為美樂(lè)笛媽媽的霸氣所吸引，當(dāng)她狠狠地回?fù)鬑——5班的班主任時(shí)，我不禁為她那強(qiáng)大的霸氣所驚嘆；當(dāng)美樂(lè)笛無(wú)數(shù)次想要表達(dá)卻遭到誤解的時(shí)候，我不禁為她痛哭流涕；當(dāng)美樂(lè)笛的妹妹出生時(shí)，我不禁為她擔(dān)憂（因?yàn)槊罉?lè)笛可能會(huì)因?yàn)槊妹玫某錾獾嚼渎洌�；�?dāng)美樂(lè)笛成功入選，我不禁為她鼓掌歡呼；當(dāng)美樂(lè)笛與成功擦肩而過(guò)，我不禁眼眶濕潤(rùn)……
這是我讀書(shū)多年以來(lái)第一次真正被深深感動(dòng)的一本書(shū)，它帶給我了很多感觸。當(dāng)然，令我最感動(dòng)的還是美樂(lè)笛堅(jiān)持的信念，她從未自卑過(guò)，因?yàn)樗龘碛信c常人一樣的大腦與智商。盡管她是作者虛構(gòu)出來(lái)的一個(gè)人物，但她傳遞的能量卻是真實(shí)的。讓我們學(xué)習(xí)美樂(lè)笛，做一個(gè)樂(lè)觀、堅(jiān)持不懈的陽(yáng)光少年吧！
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》讀書(shū)筆記 23
我是一個(gè)幸運(yùn)兒，許人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的事，但我一向相信只要心存期望，命運(yùn)是能夠改變的。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》中的美樂(lè)笛是一個(gè)苦命的孩子，當(dāng)我一遍又一遍進(jìn)入她的世界，我明白了她的無(wú)助，我了解了她的無(wú)奈。但當(dāng)我一次又一次為她流淚時(shí)，我依舊想說(shuō)“我從書(shū)中聽(tīng)見(jiàn)色彩，美樂(lè)笛的生活是精彩的！”
生命中有萬(wàn)事的可能，美樂(lè)笛從無(wú)人了解的只能在心中對(duì)自己說(shuō)“我有著驚人的記憶力，我的大腦像一臺(tái)攝像機(jī)，能夠把我所看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的、曉得的事一一記錄下來(lái)，我經(jīng)歷的一切都會(huì)被記錄下來(lái)。”這樣的話，哪怕沒(méi)有人明白，沒(méi)有人會(huì)相信，她還是會(huì)心存期望，迎接勝利的'曙光。雖然，美樂(lè)笛是全校最聰明的孩子，但是，沒(méi)有人明白這一點(diǎn)，她的老師、父母、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她毫無(wú)學(xué)習(xí)潛力。美樂(lè)笛天天生活在憧憬中，她渴望走路，渴望說(shuō)話，渴望做一個(gè)小孩子都能夠做的事翻身、刷牙這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，她全都無(wú)法完成。
倘若你是這樣的一個(gè)人，你也許會(huì)絕望，也許會(huì)覺(jué)得自己毫無(wú)生存價(jià)值，但美樂(lè)笛并沒(méi)有這樣想，她相信堅(jiān)持就會(huì)成功！
但當(dāng)她真的快要崩潰時(shí)，一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)呐㈤_(kāi)始她的人生之旅。
幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，只有不斷付出，幸福之花才會(huì)長(zhǎng)大綻放！
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